在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學問藏在請教裡作文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古人云：敏而好學，不恥下問。有時，虛心地請教他人不僅會給你帶來知識，也會贏得他人的賞識與尊重。“請教”也是一門學問。
請教時，請放下身份。帶著高傲的態度，請教就會變成質問。三國紛爭如雲，劉備身為皇室宗親，卻願“三顧茅廬”。大雪紛飛之日，來到山林中拜訪。不遇諸葛，並未惱怒。春困之時繼續訪問，寧可在堂前候上幾個時辰，也不願擾了諸葛清夢。最後，諸葛亮被他的精神打動，願做軍師，為劉備答疑解惑。古人的'虛心與真誠值得我們效仿、學習。
請教他人，問題也要合適。某外企新進員工，為了表現自己好學上進的態度，每天用“百度一下”就能知道的問題去詢問前輩，導致其他同事十分厭煩。最後被迫調崗離職。這一事件啟發我們：在提出問題前先獨立思考，如果確定自己無法解決時，再去請教。而不是一味地問，省略了自己思考的過程，如果這樣，請教就會起到相反的作用。不禁讓人想起那句：“好學多問肯鑽研。”“問”和“學”是相輔相成的。
請教後，要從中汲取知識。不能“閱後即焚”，將別人的回答與指教牢記在心。日後再一次遇到相似的問題與困難，便可以在自己積累的經驗中尋找相對應的方法。久而久之，你也會練就一身本領，成為他人的導師。
毅力，耐心，頭腦和經驗鑄就人才。請教是一門學問。學會了如何正確的請教，就同時擁有了智慧與他人的尊重。“好問則裕”，多學多問，會看到不一樣的風景……
我們在生活、學習方面，都會遇到許許多多的困難，我們可以向家人、老師、朋友來請教，下面就看看趙友蘭怎麼向別人請教的'吧。
這天，趙友蘭正在寫作業，可卻被一道難題給困住了，他想去請教班上學習成績最好的郭巧玲，她是一位班長，十分聰明。趙友蘭想到郭巧玲管人的樣子，不禁打了個冷戰。過了一會兒，他終於鼓起勇氣去請教班長郭巧玲。來到她的座位旁，趙友蘭結結巴巴地說：“郭巧玲，請……問這道……題怎麼……做？”她溫柔地說：“好的，讓我來告訴你，這道題先算……再算……然後再算……最後算……，聽懂了嗎？”趙友蘭心想：郭巧玲還是蠻溫柔的。想著，覺得自己還是有些不明白，就對她說：“我還是有些不明白，能再講一遍嗎？”她耐心地又給趙友蘭講了一遍，趙友蘭徹底明白了，一個勁地向郭巧玲說謝謝，郭巧玲忙說：“不用謝，以後再有難題儘管說！”趙友蘭笑眯眯地回到了座位上。
我們每個人都要學會請教。
我的家庭可愛、幸福、健康。我有一個溫暖的家。我太幸運了。
我們相處得很好。一天晚上，我發高燒。我父親不在家，外面正在下雨。儘管下著雨，我媽媽還是把我送回了醫院。那天晚上，我媽熬了一夜，坐在床邊守護我。這時，我想對媽媽說:‘媽媽，我愛你！’
媽媽生日那天，我放學回家，媽媽問；“今天是星期幾？我說；”我不知道。過了一會，爸爸回來了，媽媽問今天幾號，爸爸說我不知道。事實上，我已經和我父親討論過給我母親一個驚喜。過了一會兒，我媽說該吃飯了，但她好像不高興。我手裡拿著生日禮物和一個寫著“生日快樂”的'小黑板，爸爸拿著生日蛋糕。我和父親互相交談。“生日快樂。”我媽很驚訝。然後我把卡遞給我媽，我說；“還有一個禮物，就是你在期末考試中取得了滿意的成績。爸爸還贈送了自己的禮物——生日蛋糕。媽媽眼裡流出幸福的淚水。
我的家人太可愛了，我愛我的家人。
本人就讀於孟州市花園國小，位於城市街花園斜對面。這是一個充滿歡樂和活力的“大家庭”，那裡的風景更加獨特。
我們校園的大門是自動伸縮門。走進大門，首先映入眼簾的是我們的國旗。每週一早上，我們學校舉行升旗儀式。全校學生排列整齊，哼著國歌，看著五星紅旗緩緩升起。我們在心裡默默地告訴自己：一定要好好學習，讓國家驕傲！再往前走，是一片花形草坪，遠遠看去像一朵大綠花。
草坪四周是一排排高大的松樹，像士兵一樣守護著我們的校園。夏天，天氣炎熱時，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨。松樹後面是我們的教室，我們每天在這裡學習知識，充實自己。學校裡最可愛的是我們老師。他沒有要求你每天努力備課，教給我們無盡的知識，和我們一起玩遊戲。老師把他的一生都獻給了我們。
這是我們的`校園，不僅豐富了我們的知識，也享受了樂趣。我很愛我的校園！
嗨，我是一隻著名的大白鵝！
唐代大詩人羅曾寫過我的詩《唱鵝》！——鵝，鵝，鵝，向天歌，白髮浮綠水，紅掌攪浪。
我是鴨，不是鴨，不是雞，高大威武，渾身雪白的羽毛，映襯在清澈的河水裡，卻美麗無比！我頭上有一個像寶石一樣的小包，很吸引人。我嘴巴扁扁的，特別寬，特別醒目。我的大嘴巴有很多用處。我白天抓小魚小蝦。不管它有多靈活狡猾，我都可以快速穩定地握住它。
我的眼睛就像兩顆黑色的'珍珠，在陽光下更加優雅明亮。我的脖子又細又長，像一個美麗的仙女筆直地站著。我的翅膀又大又寬。當我展開翅膀拍打水面時，它們會泛起波紋。雖然我的翅膀很大，但我不能飛向藍天，因為我太胖了。我的腳是平的，像兩隻小槳。我遊得很快，像一艘小快艇。
我喜歡和我的兄弟姐妹們在湖上玩水和玩遊戲。如果我髒了，我會一頭扎進水裡，然後用嘴啄，輕鬆地洗身體。
你知道我最大的願望是什麼嗎？我最大的願望是減肥，然後飛向藍天...
前天下午，爸爸買了一個小鬧鐘。
小鬧鐘的顏色是粉色，一層玻璃保護針兄弟。它們是時針、分針和秒針。秒是急性子。它開始執行之前，分鐘隨著時鐘移動。但是秒針跑了一圈，分針移動了一個小空間，說明分針不珍惜秒針的'疲勞；分針辛辛苦苦跑了一圈，時針卻大幅度移動，說明時針穩了。然而三兄弟相聚的時間只有一秒鐘。過了一秒，他們分開了，要等十二個小時才又在一起。
秒針也挺奇怪的：有三根針在旋轉。我想：這個破鬧鐘怎麼了？還有三秒？然而三秒的組合就像一把扇子，不停的扇著。
自從新鬧鐘投入使用後，它就積滿灰塵，又舊又舊。鬧鐘“退休”了。所以我經常看著新的小鬧鐘，欣賞它的美麗，希望它能在我們家停一會兒。
小鬧鐘，我真的很喜歡你！
一天，我在廚房裡拿東西吃，突然，一隻黑呼呼的“不速之客”從櫃子裡跑出來，我嚇了一跳。定下神來，仔細一瞧，原來是一隻討人厭的蟑螂，我用腳使勁踩，又用拍子拍，用棒子打，可都無濟於事。無奈之下，只好去請教請教我們的'科學老師。
我飛快地跑到老師的家，問：“您好，老師，對不起打擾一下，您知道怎樣才能消滅蟑螂嗎？”老師放下了手中的筆，扶了扶眼鏡，親切地說：“讓我查一查。”老師開啟電腦，不一會兒就查出來了。老師和藹可親地說“在屋內無人的情況下使用殺蟲劑就可以消滅蟑螂。”我開心地說“謝謝老師，我回家一定照做。”然後我就高高興興地回家了。
我一回到家，環顧四周，發現沒有人，便開始行動了。我把全無敵往蟑螂身上一噴，它們就死了。
我今天很高興，因為我把家裡可惡的蟑螂全都殺死了。
人來到這世界後，命運註定了他必須要拼搏，奮鬥，堅持，勇敢地走下去，走出屬於自己的道路，沒有人能不勞而獲。上天賜予了你寶貴的生命，必定要讓你在一生中，堅持，奮鬥到最後一秒，燃燒盡生命的火焰。
如果風雨逃不掉，躲不了，那就直面交鋒，用堅強和意志與困境抗衡。我們沒有理由怨天尤人，未來會逐漸地明朗。道路上終究不會只有泥濘，走過去，就會迎來陽光。所有的成長與經歷都是一種幸福的疼痛，激勵自己勇敢地面對挑戰吧，讓它成為生命當中最值得驕傲的篇章。
生活是慷慨的，它賜予了我們人生道路上的引路人，指引我們將未來旅途上的光明尋找。同時，生活又是吝嗇的，亦或許是為了填平成長道路上難平的溝壑，它讓那份被稱為愛的東西離開了本屬於它的港灣，靜靜的踏著時光遠走。
生活最大的苦惱，不是擁有的太少，而是想要的太多。人的慾望是永無止境的，慾望太強烈，就會造成種種痛苦和不幸。慾望越小，人生就越幸福。所以，要追求人生的幸福，就要保持一顆平常心，淡泊明志，於利不趨，於色不近，於失不餒，於得不驕，“達亦不足貴，窮亦不足悲”，決不能做慾望的奴隸。
相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的`質量來自決不妥協的信念。
幸福的人生活裡不是沒有不堪和瑣碎，不是沒有疲憊和失望，而是不管生活給了多大的泥潭，也要讓生命拔腿出來，臨清流，吹惠風，也要在心中修籬種菊，怡養內在的優雅和高貴。幸福是一種自我剝離的能力，生活中，沒有多少幸福是現成的，有幸福的人，只是“會”幸福罷了。
梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不誇耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣豔麗，而你卻敢於和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。
我們都是孤獨的刺蝟，繁花浮世本身就是一杯毒酒，不要只想要，付出不能少；不要急著要，一定要戒躁；不要求回報，該到自然到；不要急得到，心靜便無惱；不要怕人笑，看誰笑到老；不要裝知道，不懂就請教。
新學期我們又增加很多新知識。今天上課時老師講了幾個成語故事，挺有趣。可其中“愚公移山”這個成語，我左思右想都沒全弄清楚意思，想問同學，可他們都在忙自己的作業，也不好意思打擾，怎麼辦呢？我想：學生不知道的老師知道呀！現在剛吃完中飯，老師肯定在辦公室。於是，我就向辦公室走去。
來到辦公室門前，我輕輕的敲了敲門，走進去想說：“報告”，可看見有的老師在看書，有的'老師在午睡，我們李老師正在改作業。我掩上嘴走過去，輕輕地對李老師說：“老師，那個“愚公移山”的意思我沒弄懂，請您再給我說說好嗎？”老師笑著說：“可以呀，我們到外面講吧，別影響老師們。”我點點頭說：“好。”老師帶我來到走廊上，詳細地給我解釋“愚公移山"的意思，並鼓勵我在學習生活中都要有愚公移山的精神。
講完成語後，老師表揚我說：“你能做到“尊長前，聲要低”，你剛才來到辦公室時，聲音輕輕的，生怕打攪老師們，是個懂事的好孩子！”
放學後，我回到家，準備寫語文作業的時候，數學作業的最後一題可把我給難住了。到底該怎麼做呢？對呀，我可以去請教別人呀！我打給數學課代表小紅。我拿起電話，小紅，你好我剛才被一個數學題給難住了、你能教教我嗎？什麼問題，你說吧！我很樂於幫助你！其實這道題是這樣的，一輛汽車從北京開往上海，要6小時，全長300千米，求一個小時行駛多少千米？哦，我想一下，可以這樣做；先把300千米除以6小時，這樣就可以知道一小時行駛多少千米了。你知道了嗎？謝謝你我知道了，小紅，我也會向你一樣樂於幫助別人的`。我感激的說不用謝，其實我也覺得幫助別人是快樂的事情，讓自己也會覺得很開心！再見，小紅。再見。
星期三中午，我正在和同學們玩遊戲，陳興天洋跑到我面前對我說：“楊子怡，我有一道奧數題不會做，我想向你請教一下，幫幫我吧！”
我說：“可以啊！你哪道題不會？”
只見他拿了一本厚厚的奧數書來給我。我接過一看，原來是我們今天才上的一道奧數題。我拿出了我的草稿本，陳興天洋就站在我的桌旁。
我說：“這道題我們得用假設法來做。”我在草稿本上寫上了假設。我又說：“因為雞的腿比兔子的腿少，所以我們假設得假設雞的腿。第一步，我們要假設出這些全部都是雞的'腿；第二步，我們要用總腿數減去剛才求出的雞腿數；第三步，用剩下的總腿數除以四減二打括號，就可以求出兔子的只數；第四步，用總只數減去兔子的只數，就可以求出雞的只數。隨後答，兔子有多少隻，雞有多少隻！你會了嗎”
陳興天洋高興地說：“會了，謝謝你，楊子怡！”只見，陳興天洋高高興興地回到了座位上，繼續做他的奧數題。我休息了一會兒，上課鈴聲就響了。
我心裡想，雖然我沒有休息，但是，我不僅幫助了同學，還把今天學到的數學知識複習了一遍，真好！
學問齋