在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的以我的什麼為題的作文，希望對大家有所幫助。
5月12日終於來臨了，你可能會問，這不就是普通的日子嗎？我就告訴你們吧，今天是我們天華首屆“語文學科節”高年級組比賽的一天。
我們五（一）班排著整整齊齊的隊伍踏著三樓的多媒體教室，我掩蓋不住心中的激動，連手中拿著的道具也抖個不停。三樓多媒體教室被裝飾得漂亮清爽，幾個射燈柔和的反燈光照在舞臺上，雪白的牆壁上點綴著許多亮晶晶的東西，顯得非常耀眼。我們依次坐下，歐陽老師眉飛色舞的宣佈：“‘語文學科節’正式開始。”大家都熱烈的鼓掌。
表演的第一個班是六（二）班，他們是詩朗誦《生命之歌》，他們手背在後面，聲情並茂朗讀起來，當朗讀到雪花在天空中飛舞時，彷彿看到潔白的雪花在漫天風雪中飛舞，好美的一片景色啊！接下來表演的是五（二）班，他們表演的節目有三個，第一個是詩朗誦，第二個是課本劇《掩耳盜鈴》，第三個是相聲。其中我最喜歡的是相聲，他們表演的生動有趣，令人捧腹大笑。接下來輪到我們班了，我班表演的是快板，我顫抖的拿起快板，紅著臉，沉重的踏上舞臺，我不敢面對座位上那麼多眼睛，我懷著忐忑不安的心情打起快板，當聽到老師表揚到我時，我連忙拿起配在腰邊的`紅花高高舉起，另一隻手還輕盈的打快板，當我聽到了觀眾的掌聲時，懸著的心才落下來。這真是一次快樂的學科節。
記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛生時，她請我幫她從老師那兒把書拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什麼要我幫你拿呢？”可她卻說：“你是優生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。
羅老師對優生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次佈置寒假作業那一天，老師要我們在春節期間寫一篇《春節見聞》的作文，說每班要選五篇優秀作文去參加比賽，要大家都寫好。可是放學後她把我們幾個優生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規定了選誰的`作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這麼認為。為什麼她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。
班上的差生見羅老師對優生那麼好，都對優生羨慕極了。每回次選班幹部的時候，他們都會沮喪地說：“沒我們的份兒，這是他們優生的事。”
雖然現在我的每一個老師對對每個同學很好，但我期待我以後遇到的每一個老師都可以把他們的“師愛”平均分給每一個同學，讓同學們都能分享“師愛”，不讓差生見到老師像見到“老虎”一樣……
聽小果說20xx年的大學聯考自己從一個面無表情的看客變成被人看的演者。驀的，感覺自己馬上也要穿上那演員的華衣便不由得一陣膽戰心驚。我，一個蹩腳的演員加上粗拙的演技恐難登那炫麗的舞臺。最可怕的是我既沒有那些狀元們的聰明頭腦亦沒有韓寒那般的寫作天賦，就連一些挑戰“名人”只懂“空吼”的小生們勇氣也沒有。
看著那些自己寫下的粗糙拙劣的文字，心中的壓抑鬱悶居然用這種方式都宣洩不了，自己都同情自己了。
老師說，iq，eq，阿q，這三者的重要性。
他是一個很進步的老師，可在他的言下，阿q的`自信，與其說自信不如說他的“精神勝利法”以及自我解嘲我都做不到。一個“創網”的人說模仿安妮寶貝的一些人是斯文敗類，我想我就是就是那斯文敗類後吧!比他們更落後的。
希臘神話中，潘多拉打開了魔盒，僅留下了人們心底的那一絲希望。希望，希望。。。真的能像那首歌唱的那樣“黑夜如果不黑暗，我們就閉上眼看，希望若不熄滅就會亮成心中的星光”可是黑夜要是永遠黑暗下去呢?
來“創網”也是那麼的偶然，算是誤打誤撞吧!和他們不一樣的是我雖然熱愛這個充滿個性和表達自己思想的平臺，但我並不熱愛自己的文字。她笨拙粗鄙不說，更討厭的是永遠帶著那麼一股怨氣與晦暗的色彩。是的，我想我總也擺脫不掉這些。
如果我們不是我們，那麼就可以不必去理會那些憂傷，
如果我不是我，那麼就可以不必去演出那些疼痛的表情。
可惜我們還是我們。
有人說:找愛，不不不，比登天還要難。有人說：找愛，很容易呀!你的身邊，不是有許多溫暖人的愛嗎?聽到這句話，我覺得奇怪，如果愛很好找的話，那我一直在尋找，為什麼還沒找到呢?
我漫步在大街上，心裡還想著如何找愛，突然聽見有人喊：“救人啊，快來救人啊!”只看見一箇中年女子在那裡喊，順著她手指指的方向看去：一個年輕的女子倒在地上。經過的路人看也不看那個女子，可能因為她擋住路了，用腳把人踢到一邊，就頭也不回的走裡了，只有這位大姐看見那個人，去叫人來救她。那裡圍了一些好心的路人，有一些人蹲下來，試圖叫醒那個人，可是沒有用。
大姐摸出手機，給醫院打電話，醫院說：“救護車正在外地，開不過來。”大姐說：“算了，你們開不過來，我也不勉強你們，我自己想辦法。”然後，叫了一輛計程車，可是她沒有帶錢，大家遍你10元，我15元，把錢給大姐，我輕輕地站在旁邊，目睹了一切。最後，大姐把女子送到了醫院，使女子得到醫治，女子出院了以後，向大姐道謝，大姐說：“這只不過是一件微不足道的事罷了!”
其實，愛的天使在我們每一個人的.心裡，都種下了愛的種子，它現在正在發芽。我在到了愛，也看見了他們心中愛的藤條，讓愛之藤串起我們每一個人，有你，有我，有他……
每個人都有一雙善於發現的眼睛，發現人世間無窮的奧祕。
星期六，我跟往常一樣要坐公交車去上課。可是我來得太早，學校的大門還沒開，只有四五個同學等在門口。等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，大門遲遲沒有開，於是，我突然發現了一群螞蟻。我走了過去，蹲下身，靜靜地看著它們······
成千上萬 只螞蟻圍在比它們身體略大幾十倍的蛋糕塊左右。這麼大的蛋糕塊，它們肯定搬不動，我心想。螞蟻們往蛋糕塊靠緊，使蛋糕塊傍邊黑壓壓一片，讓乳白色的蛋糕塊顯得異常凸出。螞蟻們還在往裡靠。兩旁的'螞蟻頂起蛋糕塊，使蛋糕塊下露出一條十分微小的縫隙。然後，其餘螞蟻也紛紛鑽到蛋糕塊下，猛然間，蛋糕塊高了幾毫米。過了一會兒，蛋糕塊開始慢慢移動，雖然很慢，但是對螞蟻們來說這是一項艱鉅的“工程”。蛋糕塊又移動了好幾毫米。我頓時震撼了，心想：這小小的螞蟻是什麼力量讓它有如此大的動力？
回到家後，我回想起校門口的螞蟻，想了想，這就是一種團隊的力量，一種螞蟻與螞蟻之間的團結的力量！
有一份感情雖然沒有天空廣闊，卻足以讓我們銘記於心;有一個人用深深地教誨讓我們從無知走向知識的殿堂。這個人就是——老師。
教師是世界上高尚的職業，他們可以犧牲自我來換得我們的茁壯成長。有人將紅燭比作教師默默發光來燃燒自己照亮別人。這是我最刻骨銘心的。
有一次我們的數學老師朱老師在為我們上課，她感到咳嗽不止，臉都咳紅了。她強忍著繼續為我們上課，她讓我們寫課本上的題目，但我眼睛時不時地看向朱老師。她那佈滿血絲的眼睛，看了很讓人心痛。終於下課了，我急忙跑去問朱老師，但她卻說沒事。其實我知道就算她有事也不會說的，她不想讓我們擔心，只想讓我們認真學習。
朱老師對我們很負責，我們寫過的題目要我們一一弄懂。朱老師上課最講究效率，每堂課老師都會講一個笑話讓我們又有了精神。因此每節課很有效率。她還讓我們勞逸結合給我們上上音樂課，體育課等。朱老師經常對我們說的一句話是：有了健康的身體，才有學習的`本錢。說的一點多不錯。
講臺催人老，粉筆染白髮。老師的臉上爬上了皺紋，頭上的銀絲是您的驕傲。您無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。您的教誨令我永生難忘。千言萬語的讚美我只想匯聚成一句話：老師，我愛你!
一杯香飄四溢的茶，竟讓我發現了：“人生的一路難免都會有挫折，但只要勇敢的去克服，我將迎接最輝煌的明天！”
最近考試失敗、比賽失意的我獨自在陽臺上發呆，看著鳥兒歡快的飛翔歡叫，我的心情墜落低谷，心灰意冷。
突然，我想到了前些日子爸爸帶來的上好龍井茶，心中猛地一亮，有了喝茶散心的念頭。
拿出龍井茶葉，捏了一小把，放進杯子，沉浸於沮喪世界的我竟放了冷水，茶葉毫無生機的散漂在白水上，呸，味道跟白水無幾。
對了，熱水才能泡出好茶啊！
於是，我把滾燙的'熱水到了進去，啊，看！鮮綠的茶葉上下厲害地起伏著，快速地沸騰翻滾著，如同有翡翠色的小魚兒在水中跳躍，又如白空上閃爍著綠星。透過玻璃杯，竟能看到絲絲毫毫：好似鵲頭的茶葉如同少女芭蕾展開了綠裙，茶葉光滑如碧，散發出奇特的光芒。過了小會，幽幽的茶香淡淡而出，進入我的鼻子，進入我的心靈，突然我明白了許多；
如果茶葉的熱水可以認為設定的話，那麼人生的“熱水”就不是意志可以轉移的。而人生怎麼不可能經歷一些困難、厄運、平窮、磨難、挫折、誤解、低谷呢？而我為什麼不敢一面對呢？
人生一帆風順只是一廂情願罷了，而人生完事如意的話，就不可能見證成功，一生只能像冷水浸泡的茶一樣，枯枝乏味地度過。
成功是留給奮鬥者的！面對困難，不要低著頭跨過，而是昂著頭面對，我相信，我將面對是太陽！
茶葉在不斷地翻滾，人生在精彩的繼續！
科學每天都會有新的發現，作為一個普普通通的國小生我當然沒有像科學家那樣裝置齊全的實驗室，也沒有那麼聰明的大腦，但我卻也做過一次簡單的.實驗讓我至今難忘。
由於期末科學只考了76分，年級墊底，一向要求嚴格的媽媽和自尊心極強的我遭到了前所未有的打擊，一致決定暑假前半個月在家閉門抓科學。
說來也巧，這天下午媽媽去銀行了，哥哥約好了同學去踢球，外婆也買菜去了。家中就我獨自一人，便無聊地翻著科學書，忽然看見上面說將雞蛋放入鹽水中會浮起來，可在加入清水又會沉下去，我閒著也是閒著準備眼見為實做一次實驗。
我找出一個雞蛋又拿出兩個玻璃杯，都灌入清水後，我又準備去找鹽。這是鹽還是糖？試試吧！我嚐了嚐兩瓶中一瓶物質的顆粒，嗯，甜甜的，那另一瓶就是鹽了。
加入了幾勺鹽，細細攪拌後將雞蛋放了進去，還真浮了起來，我又倒入清水，雞蛋又沉了下去。我一連做了好幾次實驗，發現原來是因為水的浮力發生了變化，一旦重力或浮力發生變化，水中物體的沉浮也會變化。而鹽水的浮力大於清水，所以當一個同樣重量的雞蛋放入其中沉浮也會不同。
我發現了雞蛋的懸浮水中浮力的關係，我多麼高興啊！生活中處處充滿發現，成功屬於善於發現的人！
我的母親是一個平凡而又偉大的人，養育一個健康的小孩，已經實屬不易。何況要養育一個患有疾病的孩子，那得付出了比常人還要多的心血。我生下來就有先天性的疾病，她從來不會嫌棄我，反而悉心照顧我，因此我都不缺吃少穿，對任何我想買的東西，可以說是有求必應。小時候，母親給我喂藥，我總是容易吐出來，但母親依然沒有放棄，十年如一日。
從我咿咿呀呀開始學說話起，母親就讓我坐在小板凳，給我讀古詩、唱兒歌，那時的我還小，根本不理解古詩中，所表達的情感、意義，母親就對照書上的插圖，給我講解。漸漸地，我上了國小，成為了一名國小生。每每有不懂的題目，都是母親仔細地教導我。記得有一次，我被罰抄數學公式一百遍儘管我抄到九點三十分，也依然沒有寫完，此時我已經很睏倦了，那天母親睡得很晚，我也不知道是什麼原因，還好作業可以在下午上課的時候交，沒想到我中午回家，作業已經全部抄寫完了。
我這才明白，作業是母親替我寫完了。十歲之後，我雙腿的行走能力急速下降，完全靠藥物維持，自然母親肩上的擔子也加重了不少，我的日常生活無一不要母親來料理，可母親依然把我照顧得週週到到，就這樣勉強撐過了七年級的第一個學期。我幸運的'，不僅僅是出生在這個家庭，而是擁有一位疼愛我、事事以我為先的母親，如果沒有母親，我現在會是什麼，是孤兒、是乞丐，或許我早就死了。母親對我的恩惠我用千言萬語也寫不完。
有一天早晨，我起床後對著鏡子梳頭髮，覺著頭髮好像又長長了些，但同時有一個疑問在我腦海裡產生了，我發現我們的眉毛和頭髮應該每天都在生長，但為什麼我們的眉毛沒有頭髮長呢？
我趕緊跑過去問媽媽，媽媽想了想，笑著說：”我也解釋不太清楚，但是你可以去找你書架上那位‘老師‘——《十萬個為什麼》哦！”是呀，我怎麼沒想到呀，那本書裡面可以揭示許多平常人們生活中有趣的奧祕呢！我很快開啟書尋找著答案。忽然，我眼前一亮，找到了，我仔細地閱讀起來，讀完後我才恍然大悟，原來如此啊！
這是因為眉毛和頭髮的生長速度是不一樣的。人體的'每根頭髮都可以連續生長2-6年，然後停止生長，過3-4個月這根頭髮才會脫落。如果這根頭髮每天長0.3毫米，6年就可以長到66釐米長。而眉毛每天只能長0.16毫米，生長週期只有2個月左右，一旦停止生長，用不了幾天就脫落了。所以，眉毛總是沒有頭髮長得長了。
我興奮的把這個答案告訴了媽媽，媽媽誇我是個聰明孩子，不但會善於觀察，還會自己去尋找答案，我聽了開心極了！原來生活中有這麼多的奧祕，等待著我們去發現、探索它。以後我一定要勤於觀察、善於思考、勇於研究，一定會增長更多的知識！
從小的時候起，我就不在媽媽身邊生活，從小就離開媽媽的身邊到文昌去生活，在那裡我認識了五個小朋友，仔細回想，那個時候的我們是那麼天正無邪。我們既沒有學習的壓力；既沒有爸媽的壓迫；也沒有科技的阻礙，那時候的我們是那麼的自由，那麼的無拘無束。
從小就離開媽媽的我，難免不會像其他的孩子一樣快樂。每當我傷心的時候，你們總是安慰我，嘴裡還笑呵呵的'說：“瑞，沒啥大不了的，走，姐們請你去吃拜了幾（百樂基，我們自編的簡稱）！”每天放學回來我們都在樓下丟沙包，那是多麼開心啊！！我從小就是個愛掩飾自己的人，我也不知道為什麼，我在學校裡裝起來很Man，可是我也想象一個平凡的小女孩一樣遇到傷心的時候就勇敢的哭出來，愛穿比較可愛的衣服啊。可是，我不善於表達，無論我做什麼，在別人眼裡就好像在裝
唯獨我的朋友們，不知為什麼，我一旦遇到他們我就不再掩飾，我立刻表現的像小孩一樣，他們把我當做妹妹一樣，去疼去愛，有什麼祕密，大家都告訴對方，有什麼甜蜜，大家一起分享……
今天，我發表這篇文章，就是為了感謝當初支援過我的朋友，謝謝你們這麼多年來都這麼關心我，雖然現在我回到了媽媽身邊，但是，我還是很想念你們，我好想念那時候我們一起歡笑過的時光。
海南臨高縣加來中學七年級:陳吉瑞
那天放學 ，我和同學方澤楷一起回家。剛剛跨上自行車只聽“嘎達”一聲，車鏈條掉下來了，我只好無奈的下車推行起來，“怎麼啦，車子壞啦，今天預報有雨，我們快走。”方澤楷關心的說道。
可是，話音剛落，兩旁的樹葉已經沙沙的響起了，天氣昏暗，狂風迎面！頓時，豆大的雨點砸了下來，我一手要去撐傘，一手又要推車，書包也掉了下來，一下子手忙腳亂。可剛才還嘻嘻哈哈在笑的同學早已經向我伸出了雙手，“快，書包給我，車子我幫你扶後面。”
我們一邊推車，一邊撐傘，艱難地走著，平時很短的路今天卻顯得格外漫長。我們相互依靠著來到一個斜坡，不聽話的自行車龍頭也左右搖擺，扶也扶不住，繼續來到路口，我對方澤楷說：“你回家吧，雨好大，書包給我。”可是他擦了擦臉上的雨水堅定地說：“不，還是我先送你回家，走吧！”
我到家了，停好車子，我對他：“謝謝你，到我家擦一擦在回去吧。”“不用了，我要回去寫作業了，再見！”他抖抖身上的雨水，背好書包，戴上帽子，又一頭衝進暴風雨中，奔跑在路上，在雨中的影子越來越小，越來越模糊，而在我的心裡卻越來越大。
在那天我發現了我和同學之間的`友情，一個在你有困難時需要幫助時來幫助的的人，才是真正的朋友。
悶熱的下午，我們在科學教室進行科學實驗——槓桿。楊老師在教室裡和我們將這待會兒實驗的紀律和實驗步驟。我心想：怎麼這麼慢啊，現在真是好無聊，唉。
等了一會兒，終於……
我們開始了實驗。雖然教室裡悶熱，但是我們還精神抖擻。徐瀚雯將一根棉線小心翼翼的穿過一個“盤子”一樣的固體，將槓桿固定好。
我們在離支點最近的一個阻力點上放了三個別針，又再離支點的第三個的用力點上方了一個回形針，發現剛好平等。我馬上將我們這個情況告訴了楊老師，但楊老師問我：“那這到底是什麼原理呢？”我不知道，只好回座位和小組成員一起討論。
“是……是用力點到支點的距離大於用力點到支點的距離麼？”我疑惑的問大家。
“好，現在停止試驗，大家來說一說你們的發現。”楊老師拍著手說。熱鬧的`教室頓時變得鴉雀無聲。千萬不要叫我啊！我忐忑不安的想到，一邊還祈禱著。
可是楊老師還是叫了我，我雙腿瑟瑟發抖，吞吞吐吐地說到：“是……是用力點到……到支點的距離……離大於用力點到……到支點的距離。”老師拍拍手，意思是說我說對了。
這次發現又讓我知道了一個科學道理，還讓我知道了在課堂上要大膽發言，不要害怕自己說錯，就算說錯了老師也會幫你糾正的。
炎熱的夏季，我坐在樹陰下無精打采的吃著冰棍。在一片樹葉上，我無意間發現了一隻毛毛蟲正悠閒自在的啃著樹葉。我的精神頭一下子上來了，心想：我倒想看看毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的。
於是就開始了我的觀察。20xx年5月26日星期六晴哈！毛毛蟲正在吐絲呢！只見毛毛蟲從嘴裡放出一種又粘又細的絲狀物，慢條斯理的用絲把自己包起來。那速度簡直比蝸牛爬還慢10倍！我從午後1：00看到了太陽下山，而毛毛蟲只包起了它的一個觸角！20xx年6月3日星期日晴呀！這是什麼東西？白白的，圓圓的。我照常來到那棵大樹下“看望”毛毛蟲。可樹葉上只剩下了一個“小房子”原來這是小毛毛蟲的“民宅”呀！我興奮不已。經過了2個星期的努力，小毛毛蟲終於有了幸福的“港灣”我急忙把帶著的資料翻出來，知道了小房子的`學名叫“蛹”我想“毛毛蟲在蛹裡一定做著變成蝴蝶的夢吧！20xx年6月16日星期六晴咦？蛹怎麼漏了個大洞？毛毛蟲呢？我疑問重重。突然，一隻美麗的蝴蝶飛了過來，輕盈的落在了大樹旁的一朵小花上。我悄悄的在後面看著它，只見它用那細細的口氣允吸著花粉，之後又飛到了樹上看了看那被遺棄的蛹，飛走了。
我恍然大悟。原來，這美麗的蝴蝶就是以前那反映遲鈍的毛毛蟲！真不可思議！通過這次觀察，我瞭解了毛毛蟲變蝴蝶的發展順序：首先是毛毛蟲吐絲，把自己包起來；其次絲變成蛹；最後是毛毛蟲從蛹裡鑽出來，變為蝴蝶。這個過程還真奇妙！
每個星期一，神氣的國旗班邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號。‘‘一，一二一。’’莊景臣那雄渾的聲音帶領著隊伍喊著口號。他們個個都像個小軍人。當阮小龍抗著國旗走上了國旗臺，我就想；為什麼阮小龍一拉繩子，國旗就會自己往上升呢，難到它長了翅膀？一雙隱形的翅膀！我正疑惑不解的想著，一陣國歌突然響起，打斷了我的思路。
這天回家的路上，天空灰濛濛的，家長都在校門口焦急的`等待孩子。我獨自一人走在回家的路上，想著早上的問題。我覺得天頓時黑了起來所有的事物都是黑白的，似乎誰關了燈似的，一聲悶雷忽然打響。可是正在思考的我都視而不見。
走到家裡，這個問題一直困擾著我，突然一句名言在我腦海閃過，“對啊！書中自有黃金屋！”我高興地叫起來。
說幹就幹，首先我翻了自己的科學書，手指一頁一頁地翻著，眼睛目不轉睛地盯著，突然我的眼睛緊緊鎖定在這頁上。
“啊找到了！”我不由自主地叫了起來。原來旗杆頂部有個裝置叫定滑輪，這個裝置可以改變力的方向，所以阮小龍往下用力，國旗就往上升了。我沉在心裡的問題終於解決了，這時我的心裡陽光燦爛，鳥語花香。我興奮的告訴爸爸媽媽。
學問齋