在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的為什麼倒黴的總是我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這個星期三，不知道什麼原因，倒黴總是纏繞著我！洗手時，被水打溼了衣服；打飯時，同學的油碗碰髒我新買的衣服；做題時，同學碰到了我的手柺子，把字弄花了……
放學了，我朝105車站飛奔而去，在人行道上看見了105已停在站上了，我加快速度箭一樣射過去，剛跑到車門前的時候，車門關了，我大叫道：“司機叔叔！開門！”可是司機叔叔卻沒聽見，車依然啟動了。我不甘心，邊追邊喊：“司機叔叔！開門！”105越開越快，消失在我的視野中。
無可奈何的我轉身回去的時候，天啦！421又開走了，我鬱悶極了，在站上走來走去。時間一秒一秒的過去了，我心裡開始著急了！作業做不完怎麼辦？今天還有動畫片呢！好不容易105來了，心裡的`石頭也落下了，我以最快的速度上了車，心裡默默祈禱一路順風，但是人算不如天算，在黃花園大橋上堵車了。我心裡火了，為幹什麼今天這麼倒黴？
回家一看，五點半了，這下玩完了，因為有家規：必須做完作業才能看動畫片。我還是抓緊時間做作業……“高海原，吃飯了！”外公喊道，“今天有你最愛吃的紅燒肉、燉雞肉、蘿蔔和肉絲……”聽到這些美味佳餚，我口水都快流出來了，不行！不行！還是做作業吧……做完作業把筆一扔，我狼吞虎嚥地吃完飯，迫不及待地開啟電視機，只見幾個大字映入我的眼簾，那就是：“本集完，請收看下一集。”
唉！這個星期三，誰比我更倒黴？
“叮鈴，叮鈴”上課鈴聲響了，把熱鬧成菜市場的教室整成了一個鴉雀無聲的軍營，也喚醒了國小生們，一節激動人心的課程就要開始了……
平時班主任輕盈的步伐不見了！傳來的卻是|“咚，咚”的急促腳步聲，毫無疑問，絕對有事！被老師“嚴加看管”的艾拓娜有些緊張，心想：媽呀！老師怎麼了？是不是我？怎麼辦？……想著想著，艾拓娜渾身開始起了雞皮疙瘩。
突然，傳來一陣怒吼——“我們班的牆後面是怎麼回事？！”同學們都望向後面，看到了離艾拓娜最近的那個籃球印。與此同時，同學們開始議論起來。有的說“到底是誰呢？”有的`說“還好不是我，會不會是艾拓娜？我看她很晚回家。”有的說“會不會是東東？”
此時，艾拓娜剛放下來的心又提了起來，仔細想著昨天發生的事情，啊！她仔細的又想了想。咦？那個球印不就是東東踢的嗎？我昨天補作業時，應該就是東東呀！可是，我該怎麼說呢？說是東東吧！可我和東東可是最好的朋友呢！不說吧！我最後一個走的，別人肯定會懷疑我。到底怎麼辦？
突然，老師觀察到了艾拓娜的不對勁，便把她點起來，說：“艾拓娜，昨天你最後一個走，應該知道是誰吧？”這使艾拓娜更緊張了，僵硬的看著老師，此時，每一分每一秒都感覺極慢。突然，東東羞愧地站了起來，聲音沙啞的說：“對……對不起，老師，是我打的……”老師說：“好吧，那就原諒你吧！”
從這件事，艾拓娜和東東的關係就更好了。不僅更親密了，還經常一起踢球呢！
學問齋