無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
伴隨著時間的匆匆流逝，六年的或喜或悲、酸甜苦辣就像發生在昨天一樣，那麼清晰。可是，昨天偏偏就是最遙遠的距離，因為再也回不去。畢竟天下沒有不散的筵席，我收拾好情緒。踏入了國中的校門。
將寢室打掃乾淨之後，我就在老師的帶領之下，來到了新的教室——七（6）班。老師根據我們的高矮順序，為我們安排好了座位。
我的個子在我們班是不高不矮的，正好是個中間數。所以我的座位就在教室的中間。
我剛剛坐到我的座位上，一個扎著馬尾辮，身材微胖的女生滿臉微笑的'對我說：“同學，你好！我的名字是劉微微。很高興認識你。以後我們就是同桌了！”
我都為我的這個新同桌的熱情大吃一驚。因為我剛開始認為國中的同學不好相處。可是誰想，我的新同桌就是一個熱情似火的開朗女孩。
“你好，我是周琦。我也很高興認識你。”我也禮貌的迴應了她的熱情。
只見劉微微嘴脣張了張，剛想說些什麼，旁邊的一個女孩子就提前開口：“哦！原來你就是周琦。聽說你畫人不錯，可以給我畫一副我的肖像畫嗎？”
我想：居然有人讓我給她畫畫，真的是受寵若驚。不過，將同學關係處好是必要的。
於是，我答應了。我提起畫筆和一張潔白的素描紙。那位女孩子已經擺好了姿勢。2B鉛筆的筆尖剛剛碰到紙面。劉微微就打斷我：“等一等！周琦，你聽我說。你盡情的放開手腳去畫，儘量畫得逼真一些。不要考慮她的感受！”
此話一出，我忍不住嘴角上揚。這明擺著就是含沙射影啊！再一看那個女孩。她也忍不住笑了。可是，她怎麼可能那麼一笑而過呢？
只聽一聲：“劉微微！”然後就聽到劉微微的慘叫：“啊！啊！啊！”忽然，劉微微大叫一聲：“家暴啊！”
好吧，此話一出。那個女孩也停住了朝劉微微揮去的拳頭。全班同學都笑了……劉微微也算是劫後餘生了。
這就是我的新同桌，不僅十分幽默，還特別機智。
前言：在你身邊，是否也有這樣的同學……
今天我來到新班級，於是，我就有了這樣一個同桌：他還有隻清秀的臉蛋，白淨的面板，看上去天真可愛，可是，一接觸我就發現他是一個痴呆兒。聽說，他是在生了一場大病之後才變成這樣的，真可憐！而且，才一天我就發現：他，是一個被他們嫌棄的人-------因為他連話都說不清楚，更別談什麼學習了。
給我了幾天同桌，我覺得他不像他們說的那樣噁心，討厭。我倒是覺得他很可愛很善良。他很愛笑，無論見到誰臉上永遠都掛著一個大大的微笑，他不懂外界對他是什麼認知，無論別人怎麼嫌棄他、欺負他，他都還以天使般的笑容。
他喜歡跟著我，我也喜歡叫他讀書寫字，雖然付出與收穫是巨大的反比，但望著他無邪的笑臉，我總無法棄他與不顧。每當讀準或寫出一個字，我的心裡就像吃了蜜糖一般，我發現自己有了跟從前不一樣的快樂，我很清楚這些都是他帶給我的，我想我也一定要，帶給他快樂！
有一次，他的父母要帶他去複查。他非要拉我一起去，他的父母拗不過他，只得懇求我一起去，我答應了。一路上，他牽著我得手，很高興，像只快樂的鳥兒。在醫院裡，也非常配合醫生的'檢查、治療。他父母說以前他總是不肯來醫院，一路上都是連拖帶騙，檢查時，也胡鬧得厲害。這次，全因有了我……不知為什麼，聽了這話，我心裡好像有點小驕傲，我也很清楚，只是我關愛他的回報。
以後，我經常陪他去檢查，治療，而等他能正確說出一個人的名字的時候，竟然第一個就是我的名字。當醫生說如果他能一直這樣配合，回覆健康就不成問題了，我高興極了，我打定主意，一定要陪走過這段路……
後記：在我們農村學校總有這樣特殊的同學，他們的父母因為各種原因，沒有把他們送到專業機構去學習，而是讓他們“混跡”我們之間，我們不應該看輕他們，給他們關愛才是我們該做的。
七年級:唐味味
提起我的同桌，那可叫一個好啊。 她叫季冉，有一雙水靈靈的大眼睛，瀑布一樣的長頭髮，一張小巧的嘴巴能說會道。實話告訴你吧，你別看她長的文文靜靜，跑起步來可“四馬難追”的呢！如果你站在她跑步要經過的路上，當她經過使，那陣風可真夠猛的.了。季冉可是我們的功臣，因為在運動會的跑步上，她每次都像一支離弦的箭，總是第一個衝過終點，贏得歡呼，為我們班立下了赫赫戰功，而且，她的勝利也會股動其他的隊員，讓他們努力比賽。季冉從小就很喜歡畫畫，她五歲時用蠟筆畫畫，七歲時就用水粉來畫畫，八歲時就去少年宮學畫素描，一直學到現在，她對美術有著濃厚的興趣，每次都盼著有美術課，那神情，就像我盼著快點放假。季冉雖然每天都要訓練跑步，還要練習素描，但是，她的學習在班上數一數二，學習一點都沒耽擱，真厲害！聽了我的介紹，你一定很想和季冉做一個朋友吧，哪還等什麼，快來吧。
換了這麼多同桌，唯有一個令我感受最深，那便是我的上上任同桌趙學民了。對於趙學民這個人，雖然幽默，但是有點無厘頭。
就在上學期，他在上數學課時將本子、紅領巾與文具盒偷偷塞到李卓倫的帽子裡。誰想到那麼巧，老師讓李卓倫上去講題，於是李卓倫拎著那一對東西上去了……，當然，這場惡作劇以老師的批評而告終，這傢伙還不服，說了一堆理由，我無語。
不得不承認，這傢伙真積極。一道題還沒想就舉手上去講，在講臺上逛一圈又回來；外交課上總是突然從凳子上彈起來舉手，站的`老高；明明體育不咋樣卻當上文體委員，每回上需外出的課時總能聽到他的喊叫聲，當時覺得他有些神經質，事後想來，還挺佩服他的勇氣。
他作文寫得好，很真實，每回考試寫作文都很從容，彷彿腦子裡有使不盡的題材，我總在一翻抓耳撓腮後憑著我弱爆了的想象力在收卷前趕出一篇作文，我總是不信這傢伙生活有多豐富，現在再想，這不是豐富不豐富的問題，而是對生活細節的觀察與感悟。
說道這傢伙的缺點，還是有一點的（廢話），那就是“凌亂”，上數學課時，桌上不僅有數學課本，還有語文課本，到第四節課時，桌上的東西包羅永珍。不知道他在家的書桌上是否也這麼內容豐富，但願將來他不是這樣。喲！要到愚人節了，得防著他點兒，小心被忽悠！這就是趙學民。
我的同桌是一個名副其實的“自戀狂”。依稀記得有一次，美術課上劉老師叫我們畫自己帶來的圖片上的人。我仔仔細細地畫著，突然，我的同桌用他的胳膊肘碰了我一下，說：“你瞧瞧，我畫的這個Jay是不是跟他真人有十二分的相似？”我把他的畫拿在手中端詳了一番
我差點沒有吐出來，苦笑道：“麻煩你這個一百年後的‘畫家’還是有點水準，好不好。你看你把人家的手都畫得一隻粗一隻細，肩膀高低不一，居然還敢說你畫得和真人有十二分的相似，不自量力。”說罷，我還向他做了一個鬼臉。可是，不知是他聾了還是盲了，他居然對我的言行舉止視而不見，依然在那裡自念著，哎，無可救藥了~~~~
“唐僧”
我說我的同桌是一個現代版的'唐僧。啊？你不信？那你就聽聽我給你講的故事吧。當老師踩著高跟鞋走進教室來佈置家庭作業的時候，我的同桌總會說：“喂，等會記著把你抄好的作業專案給我看看，你也知道我是一個近視眼。”每次我都會回答：“知道了，可不可以麻煩你下次不要再重複這句話，好嗎？”這時候同桌他會說：“嗯，嗯，嗯~~”可是，可是，他好像是一個患有健忘症的人一樣，到了下午他依然重複著這句我都能倒背如流的話了。我汗~~~你說他不像唐僧像誰？誰有他這麼絮絮叨叨。
雖然，我的同桌有許多諸如此類的毛病，可是他還是挺好的，至少他很樂於助人，關心同學。
海記憶體知己，天涯若比鄰。
——題記
姐妹，就是那種今天吵，明天笑，近了煩，遠了想，不見時掛念，見了時討厭，自己能欺負，別人不能欺負的奇怪東西。
迎著開學的日子，盼著長大的不法，我小莉上國小了。歡快的小鳥為我伴奏，太陽公公為我照耀。過完年，學校的.桃花瓣也隨風而下，把地面鋪成一氈可望不可見的桃花毯，我踏著歡快的步伐，蹦著跳著，卻沒想到，我居然……“啊!”我和一個女的當頭一撞，就這樣，我和她，小詩，認識了。
由於我和她遲到了，小詩成為我的同桌，但我們並沒有因此而“不記前仇”，我們在學校成為了大仇人，還把桌子畫了條三八線，只要誰越過了線，就要在班主任的課上大叫“我是豬，一隻不要臉的豬。”由於那還小，經常會越線，所以我和小詩經常在班主任的課上大叫，後來，老師和同學們都習慣了我們，有時他們甚至大笑起來，也許因為日久生情，我和小詩慢慢化仇成友。我們變成形影不離的好朋友。
時光是剎那的，短暫的，所以，那些溫暖與友情，總是分外匆匆，未及珍惜，轉眼已逝，時光又是永恆的，漫長的，所以，那些友情與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。
一眨眼，我們面臨了畢業考和分離，你、我依舊眉目晶瑩，並肩坐在那落滿桃花瓣的教室臺階上，你我都哭紅了眼睛，雖然註定了，可是我和小詩都彷彿不知一切，每天裝作不知道，可是心裡比誰都難過。
最終給我們還是分別了，對，沒錯，分別了。
今夜，窗外細雨紛飛，在燈下輕輕翻開同學錄，以為不會忘記的容顏，已經模糊，以為早已扔掉的那張紙，竟夾於書頁內。今夜細雨窗外紛飛，和那年我們揮手分別時，一模一樣。漫天雨絲唱的是一首，我們當年曾聽懂的匆匆那年。
無為在歧路，兒女共沾巾。
——後記
學問齋