在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的小動物童話作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從前，森林中有一場大戰要開始了。漂亮的蝙蝠有四隻短短的小腳，像走獸；它又有一對黑黑的翅膀，像飛禽。蝙蝠心裡想：我是走獸，還是飛禽呢？它也不知道自己是什麼了！
剛開始的時候，蝙蝠不能確定哪一隊會贏，它很狡猾地想：我先等一等，看看哪隊勝利的可能性大就到哪隊去。
過了一段時間，走獸要贏了，蝙蝠就決定加入走獸隊。蝙蝠很受走獸們歡迎，因為它有翅膀，能在空中和飛禽作戰。這時蝙蝠想：我怎麼這麼受歡迎，這還是第一次呢！
可是好景不長，很快走獸就輸了。蝙蝠很納悶兒想：走獸怎麼會輸呢，剛才還贏了！它於是怕怕翅膀，決定加入飛禽。
但是最後一比一平，雙方都主張講和。它們派出各自的代表進行談判，約定以後和平相處。
閒聊時，老鷹說：“剛開始，你們隊有隻會飛的動物，它很厲害，讓我們吃了不少虧。你不屬於我們飛禽的.。”蝙蝠的心裡感到很傷心。
獅子聽了說到：“你們隊也有個會飛的四角動物，把我們折騰得夠嗆了！我們也不歡迎你蝙蝠。”蝙蝠聽了，心裡想：剛才我們還是一隊的，為什麼現在不歡迎我。蝙蝠很難過。
蝙蝠很害怕，不敢在早晨活動。從此，它只能在夜裡找食、活動了。
這個故事告訴我們：無論做什麼事，都要堅定自己的立場，不能搖擺不定，否則就得不到好下場。
在一座森林裡，住著一條凶猛的大毒蛇和很多小動物，裡面有三隻聰明機靈的小動物，它們是小鳥、小白兔和小刺蝟。
一天，小刺蝟和小鳥去找小白兔玩，看見一條很大又凶猛的毒蛇正在走近小白兔的'家，小刺蝟和小鳥知道蛇要去吃小白兔。它們很著急，馬上想了一個好辦法。小鳥飛到蛇的頭上面叮蛇，小刺蝟馬上變成一個球滾過去刺蛇。蛇疼得大叫：“哎喲，疼死我了，你們這些小東西，敢叮我刺我，今天不把你們吃掉是不可能的了！”蛇的話驚醒了正在床上睡覺的小白兔，它想：“這蛇太凶猛，不能讓夥伴受傷，又不能讓自己受傷，這可怎麼辦呢？”小白兔陷入思考中。
小白兔看著後院，突然，它眼珠一轉，說：“嘿，我有辦法了。”說完，從家裡拿出一個大袋子，跑到後院，把小石子裝進大袋子裡，爬上了屋頂，拿起石子就向蛇砸去。“哎喲，”蛇疼得叫起來。小白兔一邊砸，嘴裡一邊說：“砸死你！砸死你！”小刺蝟見蛇無法攻擊它了，就繼續向前滾刺蛇。小鳥象小白兔學習，叼起路邊的小石子也向蛇砸去。
終於， 凶猛的大毒蛇被三個小動物用智慧打死了。以後，它們成了形影不離的好朋友。
從前，有一片肥沃的大草原，草原上有一群山羊，它們過著無憂無慮的生活。吃著嫩綠的草，“咩咩—”地叫著，好像在說：“這裡的草真好吃！”可是，自從來了一隻狼，羊就整天提心吊膽的。
一天，狼拖著疲倦的身子在草原上走著。忽然，它發現有一群羊在吃草，口水“滴答滴答”流了下來。它悄悄地走了過去，就在這時，一陣風“呼呼—”地把草吹倒了，這群羊發現狼來了，嚇得四處亂跑，發出“咩咩咩—”的叫聲，好像在向牧羊犬求救。狼卻馬上趕上了一隻羊，把它撲倒在地上。露出了猙獰的面目，“嗷唔——”地叫著，像是在說：“我終於抓到羊了！”說著露出鋒利的牙齒，就要對準羊的脖子咬下去了！那隻羊心“呯呯”地跳著，其他羊也只能眼巴巴地看著。就在這緊急關頭，遠處傳來了“汪汪汪—”的`聲音和槍的響聲。原來是牧羊犬和主人來了。狼見情況不妙，就逃之夭夭了。主人告訴羊：“你們可以用角攻擊。”
第二天，狼又來了。但羊不但沒有逃跑，還用角去頂狼，把狼頂得遍體鱗傷。以後，狼再也不敢去抓羊了，羊過著安寧的生活。
我明白了：只要團結，再強大的敵人也會被打敗。
一天大象公公跟皮皮說：“我的本領可大了，我可以搬動一棵大樹。”皮皮說：“我可以爬上一棵高大的樹。”他們都爭著說：“我的本領大，我的本領大。”
大象公公和小猴它們一同來到松鼠奇奇家的門口，異口同聲的說：“奇奇，快點下來，我們要找你評評理。”奇奇飛快的從樹上跳了下來。奇奇說：“你們要我評什麼理？”大象公公和皮皮說：“我們要比誰的本領大”，皮皮指向前面的.蘋果樹說：“誰先摘下樹上的蘋果，就表明誰的本領大。”大象公公和皮皮首先來到了河邊，皮皮說：“這條河的水太深了，我又不會游泳，這可怎麼辦呢？”大象說：“讓我來揹你吧。”皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的幫助下過了河。
當他們來到樹下時，大象抬起頭，看著高高掛在樹梢上的蘋果焦急的說：“好高啊，夠不著，怎麼辦呢？”皮皮說：“沒關係，我會爬樹，讓我來摘蘋果吧。”皮皮拿著蘋果和大象公公一起回到了奇奇身邊說，我們拿到了蘋果，可以讓我們知道誰的本領大了吧！奇奇說：“你們兩個人的本領都很大，大象公公能過河，皮皮可以爬樹，所以說你們兩人的本領一樣大。”
他們倆聽了奇奇的話覺得很有道理，是的每個人都有自己的缺點和優點，在生活中我們應該取長補短，互相幫助。
在一所森林的學校裡,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的'圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。
學問齋