當閲讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀烏塔有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近，我們學習了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講的是一個德國女孩——烏塔，自己獨自一人遊歷歐洲的故事。讀完這篇課文後，讓我體會到烏塔是一個勇敢而又自理能力強的女孩。她讓我很敬佩。
當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼”時，我體會到烏塔是一個很有禮貌，很熱情的一個好孩子。當我讀到“烏塔説，她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的.電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏打個電話或寄張明信片”時，我不禁想到烏塔年紀這麼小，就早早設計好路程。可見她有豐富的旅遊經驗和獨立自主的生活能力，我的心被深深震撼了。
這讓我想到了不久前發生的一件事。有一次，媽媽叫我出門兒買西紅柿，因為我不想一人出門，所以我一邊急匆匆跑回自己的房間，一邊説着“我不要，我害怕。”經過幾番爭吵，最終還是媽媽去買西紅柿了。現在的我，連獨自睡覺也是偶爾，經常和爸爸媽媽擠在一塊兒睡覺。平時生活中，我也不敢出遠門，生怕被別人欺負。但自從我學了《烏塔》這篇課文，我不禁感到很慚愧，心裏暗暗下定決心，以後要自己做自己的事情，做一個獨立自主的孩子。
我們應該向烏塔學習，要做一個有主見，獨立自主的孩子。在此，也想告訴所有家長，愛孩子，就要讓孩子勇敢地走出家門，做一隻搏擊長空的飛鷹，不做籠中的金絲雀。
今天我們學習了《烏塔》這篇課文後，我不禁的對這位十四歲的德國小姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了：作者在歐洲旅行時到了羅馬青年旅館裏遇見了一個德國小姑娘，叫烏塔，她告訴作者她已經獨自去過了：法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘……作者驚訝極了！他告訴烏塔中國孩子不是這樣的，她反而覺得很奇怪，為什麼中國孩子不能一個人出門呢？最後小女孩要去別的地方的時候告訴作者她以後要掙更多的錢去中國旅遊。
作為中國的孩子我感到有些慚愧，我們不就是飯來張口，衣來伸手的嬌嬌女嗎？有些孩子跟烏塔的年齡差不多或許比她的年齡大，有自己出過門嗎？更別説自己獨自旅行。如果我們每個人都像烏塔那樣自立、獨立、能幹，小小的`年紀居然能自己一個人旅遊，讓中國孩子想都不能想的事情辦到了。我們依賴父母，什麼困難都面對不了，假如我們是一棵小樹，父母是辛勤的園丁，如果園丁不澆灌我們就會枯死，因為我們不會自己尋找雨露。
不過我也很羨慕烏塔，她的父母批准她獨自出遊，相反我的父母肯定有一百個不放心，也許這也是我們不能獨立的原因吧！
她才14歲,竟然能獨自一個人遊歐洲,我是那麼的佩服她,也是那麼的羨慕她呀!我家裏人總是不放心我，就連從家到輔導班都不讓我一個人去。好不容易有一次爸爸、媽媽不在家,但奶奶又叫爺爺送我去,又沒機會自己走了。只好叫爺爺送我去。我一定要把烏塔的故事讀給奶奶他們聽。
烏塔靠自己的力量掙去歐洲的旅遊費用，這可不是一筆小數目呀！我可做不到，因為我現在的一切花銷都是爸爸媽媽給的，自己連一分錢也沒掙過。看了烏塔的故事，我今後也要利用假期掙一些自己的零用錢，儘量少向爸爸媽媽伸手要零花錢。
烏塔遠行時生活上的事從來沒依賴過任何人，都是自己做。我可不行，我的衣服、襪子......都是媽媽一直給我洗，我也從來沒有自己去試着做，今後我也要向烏塔學習自己的事自己做。另外我也要幫媽媽做一些自己力所能及的家務。
烏塔身上有很多我要學習的地方，在今後的學習和生活中我會慢慢鍛鍊自己，像烏塔一樣做一個自強、自立的孩子。
每當我想起《烏塔》這一課，就會情不自禁地想到那年僅14歲的烏塔，想到那七大洲之一的歐洲，想到那遊歷歐洲一半的旅費。想到這裏，我的崇拜感就油然而升。
烏塔的`一句話讓我更加的崇拜她，她説：“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？”每當我想起這句話，我的腦海裏就會冒出許多想法。我覺得我們雖然現在不能像烏塔那樣遊歷歐洲，但我們卻能先從小事鍛鍊自己，不過分依賴別人，久而久之，我們就會養成獨立自主的習慣。但現在我們一般都是獨生子女，家長都把我們當寶貝，真是捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。因為家長有這種思想，所以，別説去歐洲，只要逛逛街，他們就會千叮鈴，萬囑咐。因此，我們更應該學會獨立生活。
烏塔做的另一件事也讓我很佩服她，那就是她遊歷歐洲一半的旅費都是她自己掙的。我原來想：烏塔是因為有事情做才能掙到錢，而我們是沒有事情做，如果有事情做，我們也能掙到錢。但媽媽聽了我的想法後，很不同意我的看法。她反駁説：“如果你想要做事情的話，會有很多事情做，那我們社區就有一塊黑板報，你來辦，我給你50元。”我不好意思的説：“我的黑板字寫的不好，畫畫也畫的不好，辦不了。”媽媽又説：“那是不是找不到事情做啊！”我厚着臉皮説：“可是烏塔只是分發廣告單和陪兒童玩，也沒有辦黑板報呀！分發廣告單和陪兒童玩根本沒有辦黑板報難！”但媽媽堅持説：“那以後別的單位發廣告單，我也叫你去發吧，到時候你可別耍賴喲！"“行，我一定不耍賴！”我堅定地説。
啊！烏塔，我現在才明白你做的事情是那麼的偉大！我佩服你！
國小課文中，有一篇叫《烏塔》的文章，自從學了它，讓我受益匪淺。
《烏塔》主要寫了一個叫烏塔的十四歲德國女孩獨自一人遊歐洲的故事。當我讀到“這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後還要去希臘。”時，我的心裏冒出了無數個問號：一個十四歲的女孩，怎麼可能一個人遊歷歐洲呢？她的家人不擔心嗎？她是怎麼攢錢的……而且，要是一箇中國的同齡人也像烏塔這樣出國旅遊好幾天的話，即使自己願意，父母也是一千個、一萬個不同意。
讀完了這篇課文，我才知道外國家庭雖然有的富裕有的'貧窮，但他們都是讓孩子在很小的時候就開始鍛鍊身體，長大後好應付五花八門的世界。而中國呢？中國的教養方式用一個故事就可以講述清楚了：
一隻壁虎被一個釘子釘住了尾巴，困在強風中長達十年。在這十年裏，另一隻老壁虎一直銜來食物餵它。其他人或許會感歎這愛有多麼偉大。但其實，壁虎在被釘住尾巴時，完全可以掙脱尾巴逃生，不久還會長出一條新尾巴來。但由於老壁虎無微不至的“愛”，捨不得孩子忍受斷尾之痛，從而使孩子承了10年的黑暗無自由生活。中國的家長都把孩子們當成“小公主、小皇帝”，過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，如果每人都這樣，那麼中國的未來還有什麼希望呢？
讓我們對自己説：“別人行，我能行；別人不行，我要試。不經風雨，怎見彩虹？沒有黑夜，不見白天。我不做依賴別人的雲雀，我要做展翅高飛的雄鷹！
讀了《烏塔》這篇文章，我替文中的德國小姑娘烏塔高興。
只有14歲的德國小姑娘烏塔，就獨自一個人環遊世界，為了不讓家裏人擔心，她還想得很周到，在家裏設計好了旅行路線和每到一地就查看警察局的電話，給家人打電話。14歲的小姑娘竟有這樣的勇氣，他們的自理能力強而且興趣廣泛。其實中國的孩子也有一顆好奇的心，也想去探討，但是中國的父母哪怕自己的孩子會有一點點離開，他們都不放心，才造成了中國孩子的自理能力差、不能單獨出門。讀了這篇課文，使我想起了前幾天所發生的'事情，那時我想獨自去商場，但媽媽一聽，馬上就拒絕了我的請求。
她説：“要去也可以，但要我和你一起去。”這時我真覺得媽媽的教育不適，總是不肯給予我一個機會。假如有一天，我要離你遠去，但我還是不能照顧自己的話，怎能在社會上立足？希望所以的父母，如果你是為自己的孩子着想的話，那就請給他們一個磨鍊的機會，不要讓他們長大後一事無成！
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益匪淺。
這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨自一個遊歷歐洲的事。烏塔特別細心，她總是在家就設計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。
她自強，中國人認為孩子都是家裏的小皇帝小公主，都得捏在手心裏，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨鍊。
讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態度。採用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人遊歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周遊世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人遊歷各國卻鎮定自若。
烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的`陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨鍊中成長。
讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅遊，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個陽光好少年！
讀了《烏塔》一課，我認識了一個十四歲的小女孩烏塔，她只有十四歲竟然獨自遊歷了整個歐洲，就像一隻自由飛翔的小鳥雄鷹。
我們跟烏塔相比，就像是花壇裏的蒼松，鳥籠裏的雄鷹。在家裏，我們是爸媽的小帝帝，過着飯來張口，衣來伸手的生活。
我的家庭生活除了學習還是學習。有一次，星期六我寫完作業，看了一會課外書，閒着沒事幹，就到廚房幫媽媽幹家務活，閃開，閃開，別在這搗亂，你的任務只有學習，要不學習閃一邊玩去，家務活輪不着你插手。我無奈的'走開了。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己課餘時間打工掙得，沒有拿家一分錢。可我們呢，每次向爸爸媽媽要上零花錢一天之內全花光了，而且也不買有用的，也沒攢錢，所以我們應該向烏塔學習。
烏塔是多麼堅強啊！她這種勇敢、堅強的行為讓我佩服極了！爸媽啊，請你們放開你們那温暖的雙臂，讓我們也像烏塔那樣在藍天中自由的飛翔吧！在此，我呼籲：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家的教育模式，培養出更多棟樑之才！
今天，我們學習了一篇課文《烏塔》，學習後令我感慨不已，想了很多很多。
課文主要講了一個十四歲的德國小女孩兒烏塔獨自遊歷歐洲的故事。烏塔自己留意旅遊信息，自己查閲資料，自己出門旅行，自己準備行走路線。每到一地方，她都要給家裏寄張明信片或打一個電話，每到一地，還先查一下警察局的電話。她的這種做法，深深吸引了我。通過學習了這篇課文，我聯想到了自己。在中國的濮陽，作為四年級國小生的我，現在每一個週末去行政南小區學習二胡，去垂柳街學習書法，都需要爸爸去接送。二百米的距離，爸爸媽媽都擔心我出現意外，不放心我獨自一個人出去，這樣的家庭，讓我怎麼樣能夠獨立呢？
親愛的爸爸媽媽，從幼兒園到國小，你們都不捨得對我放手，我明白，這就是你們對我的愛。你們的愛十分的濃烈，深深的，濃濃的，讓我十分感動。以前，我一直都不太理解，為什麼這樣的生活，我還依然過得很累，很不快樂。你們明明是為我好，為我着想，為我辛苦的努力。但是，我只是真實感覺到，我每天努力的學習，做作業，練習二胡，練習書法，打乒乓球，一天天一月月一年年，一點也不快樂。
今天，我瞭解到了烏塔的生活，我突然間明白了，我不快樂的原因。我明白了，我現在的生活，不是我心裏最想要的生活。你們説我叛逆，説我不知道感恩，説我不知足。但是，你們考慮過我的'感受嗎？我被你們逼着練習書法，練習二胡，效果好嗎？但是，為什麼我的乒乓球打得好呢？因為我特別特別喜歡乒乓球。所以，我自己去練習，主動的去練習。甚至，在晚上睡覺的時候，我做夢夢到的都是在練習乒乓球。我想説，因為愛好，我才喜歡，我才執着，我才能夠從乒乓球枱前感受到快樂。
我知道，爸爸媽媽是對我好的，是愛我的。你們對我的愛不一定是溺愛，但是你們同樣也是把我捧在手心裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。現在，我還是想對你們説，學習了《烏塔》一文，認識了德國的烏塔，我明白了，這樣的日子真不是我想要的生活。
今天我們學了《烏塔》這一課，我想到了我每次出去玩都不能走遠，而且晚上還不能出去，而烏塔卻能自己出去，而且旅遊的錢也自己掙，這讓外國兒童和中國兒童產生了鮮明的對比，為什麼外國兒童自理能力那麼強，而中國孩子卻沒有這麼強的自理能力？我想對中國的'家長説：“是時候打開籠門，讓籠子裏的鳥兒飛翔了，不要讓它們在狹小的空間裏認識世界，這樣只會沒有半點收穫！
《烏塔》這篇課文，我一讀這個題目，就奇思妙想起來，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來……
原來烏塔是一位十四歲的小女孩。她來自羅馬，趁這次暑假獨自一人去歐洲遊玩的.事，不管在哪個國家，她都不會忘自己的爸爸媽媽，給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢是她賺來的，多麼獨立的女孩呀！我讀完後進入沉思……
在我生活中也有和她相反事情，我的同學小馬就是這樣，早上她在校門口吃早餐時非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來。下午放學時，她把書包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。
想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時，我總是感到孤單、無助，就像被人捉到的小鳥，關在鳥籠裏，無論我怎麼呼喚，也沒人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進來了，如果爸爸媽媽不回來，我就還怕是不是出了什麼事……
我讀了《烏塔》一文，學會了很多事，我要向烏塔學習自力和孝順！
讀了《烏塔》這篇課文後深有感觸，受到了啟發。
此文講述的是一個十四歲的德國女孩烏塔獨自一個人去遊玩了法國、瑞士、奧地利等多個國家，這使在德國旅居的作者大吃一驚，覺得中國孩子與外國孩子真不一樣，家長的思想、教育方法更不一樣。
烏塔為了這次旅行，準備了三年。她在家裏安排好了線路，併到了一個地點，就查一下警察局的電話號碼，再給家裏打個電話或寄一張明信片。但在中國家庭，外出旅遊就按着旅行社安排的走，拍張照片紀念一下就去了，有的甚至連個介紹也不看，走一遍就過。有着鮮明的對比，顯得烏塔準備得很細緻，安排也很得當。
烏塔的旅費，並不是向父母索取的，而是靠自己每個週末的空閒時光去餐館或超級市場發傳單掙來的。而現在的`中國孩子的“搖錢樹”是父母，哪裏要錢就向父母索取，不會自立，自己掙錢。
一個十四歲的女孩遇上一個國外的陌生大人，別人問她問題，她能夠很自然地回答出來，一點兒也不扭扭捏捏，可以大方地與別人交談，會主動與他人打招呼。她的適應能力也很強，不管環境如何，也能不抱怨地住下。而在國內，不少小孩不願與人好好地交談，很害羞。有也很挑剔，環境差也不願意住下。
經過一番對比，想到烏塔是多麼的自立、獨立，適應能力多麼的強。課文給我的感受很深，啟迪了自己也要做得那樣自立、獨立。
正如烏塔所説:“光從書本和電視中認識世界總不完美，只有親身經歷才能真實地感受到了這裏的美麗。”正是這樣，我們也要像烏塔一樣學會自立。不光是從書本中見識世界，得親身經歷才能真正的領悟到。
我們剛學了一篇課文，名字叫烏塔。課文裏寫的是一個名字叫烏塔的德國小女孩獨自一人遊歷歐洲。今天，我就與烏塔比童年。
我的童年是在爸爸媽媽的“大傘”下度過的。下雨淋不着，出太陽曬不着，但有時我也覺得像籠子裏的小鳥，很不自由。媽媽總希望我在她的視線之內活動，一會兒看不見了，她就會“奇環、奇環…”地大叫。我不得不歸到她的`視線之內。而烏塔的童年過得非常獨立、自由。她週末能自己去打工掙錢，暑假裏還能自己合理安排時間去想往之地旅遊。使她的獨立能力越來越強。有一片屬於自己的空間。我與烏塔的童年相比，我的童年顯得呆板，而烏塔的童年雖驚險連連，但自由無比。
要是把我的童年和烏塔的童年加起來，再除以二，那必將是一個幸福、完美的童年等式。
今天我們學習了烏塔這篇文章，講的是烏塔獨自旅行的故事。我想：烏塔獨自出行自己可能也比較擔心，害怕萬一出了意外的.後果
讀了這篇文章，我佩服烏塔的勇氣和膽量，但每件事都有利弊，這件事一樣，歲有好處，但也有壞處。好處是曾強了孩子的獨立性，遊覽了各個國家了美麗景色，壞處是萬一被綁走，怎麼辦？孩子萬一找不到工作，無法賺錢，無法生活怎麼辦？所以如果是我，我不會去。
我建議烏塔找一個人當同伴，有福同享，有難同當。這樣不僅提高了安全性，而且二人的力量更大，可以説服很多人。
如果我們想向烏塔一樣旅遊，必需增強獨立意識才行。但我們必須學習烏塔的勇氣和獨立性才可以。
《烏塔》這篇課文，主要寫了”我“在羅馬的.一個旅館裏認識了德國小姑娘烏塔，她才14歲，就一個人旅遊歐州。晚上回到旅館後，”我“和烏塔談話。第二天一早，烏塔，就與”我“告別，繼續她未完的旅程。
然而，我身邊的那些同學與烏塔恰恰相反。我們非常依賴父母，什麼都要父母幫着做，不會自已洗衣服、不會自己煮飯、不會自己燒菜……如果父母不在我們的旁邊，那我們就無法法生存下去。
因此，我覺得烏塔小姑娘更值得我們學習。我們不能只依靠父母，自己也要在以後的人生道路中逐漸學會獨立，獨自生活。
最近我讀了一篇叫烏塔的文章，我想是烏鴉的塔，還是很黑的塔呢，因此我讀得非常認真。
這篇文章主要寫了我在羅馬認識了一個年僅十四歲的小朋友，他在暑假遊歷歐洲的故事，而去歐洲的錢。有一半的錢是自己掙的。每年還買了這裏的特產。寄給爸媽，他真是一個獨立的孩子啊，讀到這裏我陷入沉思；
在我的生活中，也有和烏塔完全相反的人，鄒李俊峯就是一個例子，他寫作業那才叫慢呀，原本四點半就可以回家，可他要到五點半才寫完，他爸爸好不容易等他把作業寫完，又跑過來把沉重的書包掛上了爸爸的肩上，還有，他把書包掛在爸爸肩上，什麼美術工具呀，數學本呀，都在爸爸的手上，真是太沒有自主能力了，我覺得他一定要加強自主能力，真是和烏塔完全相反。
在我的生活中，也有和烏塔很相想的.人，比如，廖波每天都是自己去過早，上學和上課外興趣班的，其實，我也是一個很獨立的孩子，上幼兒園都是我自己起來上學，去媽媽那裏過早的，在我們班也有很相像的同學，熊春秋，熊至清是一對雙胞胎，他們每天和我一起上學個過早。我覺得他們和烏塔還真有點像哦。
烏塔真是一個孝順，獨立的好孩子，他是我們學習的榜樣，我們一定要向他學習。
學問齋