認真讀完一本名著後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的青銅葵花讀後感，希望對大家有所幫助。
![青銅葵花讀後感[優秀]](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/14797b2b41aacc8085c1cb275d19ebb22a1bc09f776ebc3874ef62.jpg "青銅葵花讀後感[優秀]")
青銅葵花是一種雕塑品，也是一座城市的象徵，它凝聚了爸爸一生的鐘愛。青銅葵花又是故事中兩個主人公的名字：一個憨厚、樸實的男孩叫青銅；一個善良、乖巧的女孩叫葵花。
葵花是一個隨着爸爸到幹校勞動的小女孩，當爸爸去上班的時候，她總是孤獨地玩耍。直到有一天，葵花爬上了一隻小船，有個叫嘎魚的男孩悄悄地解開了纜繩，當她坐的小船越飄越遠時，一個叫青銅的男孩幫助她回到了岸邊。“青銅很孤獨。一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨。”兩個孤獨的孩子因為相識而變得不再孤單。
這本書敍述了青銅和葵花以及他們的家人所經歷的一個又一個的感人故事。他們的善良與質樸，他們的堅韌與執着給我留下了很深的'印象。在爸爸故事沒講完便不忍疲倦打起呼嚕時，葵花依然安靜地枕着他的胳膊慢慢睡去。大麥地最貧困的青銅一家收留了失去爸爸後的葵花，總想把家裏最好的一切留給這女孩。青銅會在每個雪花紛飛的冬季，到油麻地鎮上去賣全家人親手編織好的一百多雙蘆花鞋來積攢些錢。青銅和爸爸駕着大船，經歷了三天才到達海邊，每天從早到晚辛苦勞作，為的是刈更多的茅草回家蓋茅草屋。葵花戴着青銅為他製作的冰項鍊，在大年七年級的文藝演出時自信地走上了舞台。
一個個故事催人淚下，然而最令我感動的是這樣一個故事：奶奶為了讓青銅和葵花能在冬天穿上新棉花做的棉褲和棉襖，每天親自去地裏摘棉花，直到有一天累倒了。從那天起，奶奶的身體每況愈下。葵花為了給奶奶掙錢治病，故意將期末考試的各科都考砸，這樣就不用再上學了，她希望自己不再因為上學而增加家裏的負擔，奶奶、爸爸、媽媽和哥哥不用那麼辛苦地為她積攢學費。後來，葵花還跟着很多大人去江南撿銀杏，為的是多掙點錢給奶奶治病。不幸的是，奶奶還是在那個冬天走了。這一家人，無論生活多麼艱難都相互扶持着，彼此鼓勵着。正如書中所説“青銅家像一輛破舊的馬車。它在坎坷不平的路上，風裏雨裏地向前滾動着，車子缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點鬆弛，咯吱咯吱地轉動着，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。”
看完這本書，我的心久久不能平靜。青銅和葵花的故事發生在與我同齡的兩個孩子身上，他們經歷了我從未見過、聽過甚至想過的一切苦難。相比之下，我生活在一個幸福的世界裏，難道不應該懷着感恩的心更加珍惜眼前的一切嗎？我覺得，我以後應該多幫家裏幹些力所能及的家務，在學校裏多聽老師的教導，免得老師和家人為我操心。我還應該學會多關注別人的感受，多幫助別人。不管未來的日子如何，就算是遇到了困難，我也應該像青銅一家那樣：即便歷經苦難，依然感恩和善。
就在前幾天，我看完了曹文軒寫的《青銅葵花》。看完這本書，我不由自主地流下了眼淚，因為，這本書令我非常感動，書中講述了一個寧靜而又安詳的小村莊大麥場裏發生的一個感人的故事，男主人公叫做青銅，女主人公叫做葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方故事中，青銅葵花們遭遇了水災、火災、蝗災的痛苦，但是他們總是堅持着，齊心協力，等待着渡過難關。
青銅，雖然是一個啞巴男孩，但是，他用那無聲的語言感動了他的家人，讓他的家人們領養了孤兒葵花。葵花，是一個很聽話的小女孩，哥哥去幹什麼，她總是不聲不響地跟在哥哥的身後，哥哥讓她去幹什麼，她總是會聽話地幹這幹那。
青銅十分渴望坐進教室，朗讀一篇篇課文，可是當他得知家裏的錢只供一個人的學費時，為了能讓她妹妹在明亮的教室裏讀書，他毫不猶豫地收起了那強烈的慾望，把上學的機會讓給了妹妹，這真是一個胸懷寬廣的哥哥啊；為了能讓妹妹擁有一張美麗的自己的照片時，哥哥冒着風雪去橋頭賣蘆花鞋，甚至連自己的蘆花鞋也賣掉了，他自己寧可光着腳走回家，這真是一個富有愛心的哥哥啊；為了能讓妹妹在明亮的燈光下做作業，哥哥到河邊抓螢火蟲，把螢火蟲放到南瓜花裏，為妹妹做了十幾個南瓜花燈，這又是一個體貼入微的哥哥啊；為了妹妹能在演出時更加漂亮，哥哥奇思妙想，幫妹妹做了一條沒有瑕疵的、美麗的冰項鍊，這還是一個花盡心思的哥哥啊我一想到哥哥為妹妹付出了這麼多，我就想要哭，這是一個多麼美滿的一家子啊！互幫互助。有愛護妹妹的哥哥，有疼愛孫女的奶奶，還有關心女兒的爸爸媽媽。但是，世界總是殘酷的`，慈祥的奶奶不幸去世了。
另一個悲慘的事情又緊接着發生了，葵花要被接回城裏了。那一天，媽媽故意把青銅支開，讓青銅去外婆家拿鞋樣，因為她知道青銅是不會讓葵花走的。當青銅來到河邊時，船已經變成了鴿子般大小的白點了。日子一天有一天過去，青銅的心情越來越差。當他看見葵花田裏的金燦燦的葵花都朝向他時，他用盡全身的力氣，叫出了一聲：葵花！雖然不怎麼清晰，但是青銅是可以説話了。苦難中又帶着希望。
看完這本書，使我受益匪淺，那字裏行間，時時刻刻透露着純真的感情，令人回味無窮；那扣人心懸的故事情節，使我懂得了一定要尊重自己的父母和長輩，一家人能夠生活在一起就是幸福；那優美的文字，時常提醒着我：不要等到失去，才懂得珍惜！我們要珍惜眼前的這一切！
這真的是一個十分感人的書，每一個故事都讓我流淚，每一個故事都讓我感動。
男孩青銅，在一場大火中失去了説話的本事，像一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一個人獨自擁有世界的孤獨，自從女孩的到來……
女孩葵花，從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來……
一個異常的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一齊生活，一齊長大。然而命運之神卻不斷捉弄他們的生活……
為了讓葵花上學，青銅放棄了自我天天想、夜夜夢的機會；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業、受屈辱，青銅去河邊捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂着葵花默默的站立了一個晚上，最終昏倒；為了讓葵花展現報幕時的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨一無二的冰項鍊；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河裏捉野鴨……
為了給自我貧困的家省錢，葵花隱瞞了拍照的願望；為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花放學後就去採蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
它們兄妹倆就這樣互相扶持着生活，然而命運卻總是不甘心，偏偏要拆散他們。在葵花12歲時，命運將她召喚城市。在她走後，令我印象最深的一個片段是：
葵花穿過似乎永遠也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑着。
但她沒有聲音――一個無聲的但卻是流動的`世界。
他從草垛上搖搖晃晃地站了起來。
在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。
他忘記了自我是在高高的草垛上頂上，邁開雙腿向葵花跑去——
他無聲無息地躺在地上。不知過了多久，他醒來了。他靠着草垛，慢慢地站起身來。他看到了葵花——她還在水簾下跑動着，並向他搖手。
他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！！”
淚泉湧而出。
這對親如親兄妹的青銅和葵花是那麼的純樸、善良、充滿愛心。“苦難是不可避免的，但只要擁有了愛，就比什麼都重要。”這句話其實就是文章的主旨，作者把那種愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心裏都是幸福的、充實的，因為他們有彼此，並且都被對方的愛感動着。
期望我們能做直視、應對苦難，做一個像青銅和葵花那樣的人，把我們的愛獻給所以人，讓所以人體會到愛的珍貴。
剛剛看過了《青銅葵花》。
這本書是聽了博友們的推薦，抱着好奇的心情借來的。從上午開始，一氣不歇的用幾個小時把這本書給看完。看完之後，心中湧動着感動、感謝、感慨，急於想把它給記錄下來。
近一段時間，常容易落淚，這是從5.12汶川地震後開始的毛病，震區場景每每使我潸然淚下。今天讀這本小説，讀到葵花的爸爸落入水中，讀到暴風雨中青銅在蘆葦蕩中找尋葵花，讀到青銅的奶奶到海邊採摘棉花。一次次止不住落淚。
就像作者在後記中所説的，“我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。”不可否認，苦難是人成長過程中必經的，也是為將來人生路積累的財富。但是作者呈現給我們這些苦難的時候，是那麼的温柔，輕輕的不碰痛我們心靈的傷口，使苦難既真實又是那麼的美麗。感謝曹文軒先生，使我能有機會讀到如此優美又不失其曲折感人的.作品。我們現在讀到的許多作品，並不缺乏真實，但真實總是夾雜着殘酷、醜陋，使人讀過之後心情壓抑，乃至懷疑社會、懷疑他人，雖然一定程度上我們也需要這樣的作品，可我們更需要曹文軒先生這樣的作品，使人在閲讀過程中與主人公共同經歷苦難的同時也盪滌着心靈，洗去濁世的塵埃，還一份心靈的寧靜。
初讀此文時，先是感到文字的優美，風景、人物都美得像是不真實，越往後讀越是發現作者似乎給我們描繪了一處仙境，雖然是處在一個不那麼美的時代，在這麼柔美的文章中，我的心情是小心翼翼、如履薄冰，為什麼呢？只害怕作者像其他作家一樣，在你沉醉其中之時猛然把現實撕開一個血淋淋的口子，呈現裏面的醜陋給你看，給人震撼的同時其實也傷害了讀者的心靈，尤其是這本小説我越往後讀越害怕作者在後邊會設置那樣一個陷阱，謝天謝地，作者很善良，沒有殘酷的、硬生生的破壞這夢一般的意境。在大麥村，每個人都是那麼善良，雖然小孩子會有一些自私，但有那些善良的大人引導，可以肯定將來每個孩子成年後也都會是一些善良的人。其實，現實社會就應該如此，我們每日裏接觸的，不都是這樣一些人嗎？雖然或多或少有一些小毛病，但在關鍵時候大部分人不都表現出善良一面嗎？就像這次震後所表現得那樣。
尤其是對於孩子來説，更需要他們多閲讀一些這樣的作品，增長學識的同時感受到人間的真善美。就像我們作為教師經常強調的那樣，對學生要多表揚少批評，鼓勵為主鞭策為輔，這樣學生才會保持積極向上的學習勁頭，不斷取得進步。閲讀環境也應與此類似，要多讓孩子接觸正面、積極的內容，不能總呈現給他們這社會醜陋的一面，這樣孩子才會信任他人、信任社會，以至將來感謝社會、回報社會。
純美小説，名副其實。
讀完了《青銅葵花》這本書，我的心裏像打翻了五味瓶，任淚水在臉上肆虐，衝擊那早已近乎麻痺的神經。書中各種各樣真摯的情感深深地打動了我。字裏行間透露出的兄妹情、父子情、母女情都讓我的思緒陷入沉思，久久不能平靜。列夫-托爾斯泰説：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”但有時不幸的環境卻能催生出堅硬的人生。在《青銅葵花》一書中青銅一家人，在艱苦的境遇中沒有退縮，努力地活下去，並且在艱難困苦中，努力尋找人生快樂的點滴!
這本書主要講述一個偶然的巧合，使農村的啞巴男孩青銅與城市女孩葵花成了一對兄妹，在鄉下過着貧苦的生活，一起經歷過苦難的磨礪、接受過幸運女神的眷顧、享受過盧葦草温柔的撫摸當宿命再次將葵花召喚回城市時，腦袋裏不捨的情感竟然使啞巴青銅下意識地開口大叫道：“葵---花!”整個故事情節曲折，真是“尺水興波”啊!
這本書給我印象最深的就是《紙燈籠》這一章。這一章主要寫葵花為了幫生重病的奶奶掙醫藥費，便和大人們一起出門撿銀杏來掙錢，她的手已經磨出了傷痕，而當時葵花卻只有這樣一個念頭：“作為這個家的一員，我一定要幫到奶奶!不管有多難，我都要堅持下去!”就這樣，葵花掙到了一些錢。夜晚回家時，橋頭，哥哥青銅正提着一盞紙燈籠在等待妹妹的歸來，寒風在吹着，他小小的身體在風中抖擻着!這是一個多麼温情的哥哥啊!儘管葵花很累，可是看到哥哥，她的心應該立馬温暖起來!是呀!艱苦的日子裏，這有這份親情，才能温暖苦澀的生活。甜蜜，仍舊是有的!即使累着。在生活的磨練下，這兄妹倆也更成熟!更領略到生活的多變!
歲月維艱，愛彌珍貴，正是人性的至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。小説的主人公——青銅——火災使他失去了再説話的機會，在無言的世界裏成長，他對人對事對生活對自然，卻心存感激，心領神會。身上的缺陷更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質和個性。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造出來的愛的典型。
這本書表現了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的'親情和人與人之間的愛，還反映了鄉村孩子童年的苦難生活，字裏行間無不充盈着感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不滋潤着每一位讀者的眼睛、震撼着每一位讀者的心靈。那蕩氣迴腸的文字，那催人淚下的情節，那動人心絃的故事讓我無限嚮往，就好像我是大麥地的一個孩子，安靜的坐在田野上，吹着涼爽的風，搖擺着小腳丫，靜靜看着這片“人生”的田野。
凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不愛痛苦的人。凡是能體味歡樂與痛苦的人，方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜!
我再一次讀完了這本動人心絃、感人肺腑的純美小説：《青銅葵花》。也不知是第幾次了，但是每當我讀起這本書的時候，我的心，就無法停下來。
這本書在這種晶瑩中又分明折射出一種憂傷。那種於純美中透出的痛苦緊緊抓住我的心，但是那份痛苦中流露出那份深厚的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，女孩葵花所在的地方……
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》。在這篇章中，苦難幾乎是永恆的.。因為家境貧窮，一家人冬天才會編織蘆花鞋。青銅天天揹着好多蘆花鞋去買，不嫌累，不怕冷，背後又有一股多麼不可動搖的精神在支持他！在還剩下十一雙蘆花鞋時，下了一尺厚的雪，北風呼嘯，很多人可能都躺在被窩裏呼呼大睡，但青銅卻準時起牀了，他要去賣鞋。無論誰勸阻，青銅還是堅持要去賣鞋，我好像聽到了青銅那堅定有力的聲音：我要掙錢！我們要過好日子！當蘆花鞋賣完時，一個人失望而歸，青銅的目光落在了自己腳上的蘆花鞋上，一個瞬間的反應，他決定把這雙鞋賣給那個人。冰天雪地，我們圍着大圍巾、裹着大棉襖還呼呼喘氣嫌冷，青銅卻迎着寒風，光着腳丫，走在大雪紛飛的天氣中，會感到怎樣的寒冷與刺痛！我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。終於，青銅帶着風雪吹紅、洗淨的腳丫回家時，大家都被青銅所感動了，青銅笑了笑，只説了一句：這沒什麼。一句四個字的話蓋過了心中的苦、累！我也為懂事的青銅哭了……
青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀的她就外出打工----去江南採摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動。而我平時一元兩元地花錢一點不心疼，要知道這錢可都是父母辛苦勞動的報酬，亂花錢就是對他們的勞動的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道享受，卻不知回報！
我們在條件優越的城市裏生活，過着青銅、葵花眼中天上人間的生活，我們就這樣被寵着、溺愛着，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什麼蝗災、旋風。但細細品味，我們這樣的生活有什麼意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹苗也需要剪枝；再好的房屋也需要勞動。苦難幾乎是不可避免的，我們每天都目睹與耳聞這些苦難。只有在痛苦中掙脱出來，才是真正的強者，才會感受到真正的苦中之美！
就是這麼一本純美小説，作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
他叫青銅，他是一個啞巴，出生在大麥地，他很孤獨，一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨。平淡的生活因為她的出現起了波瀾，她來自城市，跟隨爸爸下鄉勞動，她叫葵花。
那年，她七歲，她來到了大麥地，跟着她爸爸一起來的。
大河，是他們第一次相遇的地方
那天，她坐上了一隻沒有竹篙的小船，在被黝黑的男孩幾次捉弄後，她哭了，草灘上，有個男孩在放牛。牛在吃草，男孩在割草。
男孩一頭蓬亂的黑髮，一雙聰慧的眼睛，在不時耷拉下來的黑髮裏，烏亮地閃爍着。這是她對他的第一印象，事情按着軌跡向下發展，他救了她。
後來，她的爸爸到大麥地的葵花田裏畫葵花，回來的時候淹死在大麥地的河裏，從那以後她成了孤兒。
更近的接觸是在槐樹下，她沒有了親人，沒有了家，在那裏她成了他們一家的一份子。
他們家領養了她，但是他們很窮，生活本來就不富裕，再多了一個吃飯的人，生活過得更拮据了。
他很照顧她，為了她，他放棄了上學的夢想，為了她，他大雪天去賣蘆花鞋，甚至是自己腳上那雙，為了她，他站了一整晚，為了她，他甘願受罰，他所做的一切一切都是為了她。
她很珍惜他們的愛，為了他，她沒有參加學校的拍照活動，為了他，她放學後去採蘆葦，做蘆花鞋，為了他，她偷偷跑去江南採摘銀杏，賺取微薄的收入，她所做的一切一切，都是為了他，為了他們。
名師點評：
立意不明確，感受不深刻
他們沒有血緣關係，卻是勝似親人，對她的好，對她的照顧，對她的呵護，這一切都因為愛。不是隻有有血緣關係的人，才叫做親人，他們，就是她的親人。苦難，是永恆的，在苦難中，他們掙扎着，抗爭着，用愛去包容，用愛去生活，苦，算不了什麼，真的算不了什麼，在愛和親情面前，它是微不足道的。
在充滿災難的年代裏，他習慣了痛，習慣了苦，可她的離開帶給他的痛苦太大太大了。大到他弱小的身軀無法承受，無法忍耐。
他張大嘴巴，用勁平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”這是他心靈的吶喊。
因為緣分，他們相遇相識，因為身份，他們被迫分離，因為他們是兩個世界的人。相遇是偶然，而離開是必然。命運讓他們相識，而命運又讓他們分離。
那年，她十二歲，她離開了大麥地，一個人離開的。
他們所承受的痛苦，或許我們感受不到，那是一種難以現象的苦難，一種難以體會的苦，那種刻骨銘心的`痛，沒有好的傢俱，沒有好的物品，面對着災難，難以抗拒，難以逃脱，隨時隨地都可能喪生，可是他們都挺過去了，因為愛，因為親情，他們挺過去了。
沒有他們的苦難，卻擁有同樣重量的愛和親情，即使有再大的風，再大的浪，再大的雨，有愛，有家，就有避風港，沐浴在愛中，再大的打擊，再大的苦難，一切都微不足道，近在眼前的幸福，是否應該去珍惜？時間流逝，你是否關注過身邊的親人朋友，關注過他們為你做的一點一滴？珍惜，在你還擁有的時候。
非常喜歡曹文軒先生的《青銅葵花》。初讀時，被感動得淚雨滂沱；再讀三讀時，也時不時有章節催我淚下。
“少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！”我覺得曹文軒先生寫在《青銅葵花》封底上的這句話太有哲理了。
在人長大的過程中，我們絕不僅僅是被快樂喂大的。無數快樂綴成我們日子裏無數閃亮的星星，那是我們大家都向往的星空。苦難呢？它們就像大地上的黃泥疙瘩使我們的生命堅實無比。就像《青銅葵花》中的兩個孩子，他們一起經歷了那麼多苦難，但他們成長得多結實多歡活多堅韌多健康啊！苦難不僅鍛造了他們的性格和心靈，更加深了他們的友誼和親情。是共同的苦難經歷，才使他們這對非親非故的兄妹產生了比血肉親情更濃厚的感情。從而使他們浸透苦難的童年變得如此純淨如此天真如此美麗如此燦爛如此明媚動人！
青銅，一個啞巴男孩，這對一個家庭來説本身就意味着一種苦難；葵花，一個無父無母的孤兒，她的出身也就是一種苦難，然而這樣的兩個孩子住到了同一屋檐下，過着清寒之極頻受飢餓危險的日子，可他們因為有濃濃的親人之愛，有釅釅的相互關懷，卻把每一天都過得那麼詩意和快樂。
像一家人一起做蘆花鞋的那一章，一把把採來潔白的蘆花，一點點織起蘆花繩子，一雙雙編出皎美如月的鞋子，一步步踏着大雪把它們送入買主手中，這樣賺來的錢，是多麼乾淨而美好！
像葵花因家貧點不起燈在月光下寫作業，青銅用黃瓜花去為她捉螢火蟲來做燈的那一幕，這裏麪包含的.人性美人情美，包含的童年之愛人間大愛，是那麼震撼人心，震撼靈魂！
像兩個孩子因為飢餓而去蘆蕩深處採蘆根吃的那情境，下雨了，他們走散了，在彼此找尋的過程中，青銅的腳還被蘆根戳爛了，但最後當老牛將葵花送到他面前時，雨洗過的蘆根竟顯得如此潔白如花如此素樸優雅！
而文中最美的“花”，莫過於青銅為葵花做的那串冰項鍊了。她晶瑩閃亮透明聖潔就猶如童年本身，這串冰項鍊是註定要融化的，就像我們每一個。人的童年最終都要被長大的滾滾紅塵所淹沒。但那奪目的美麗，刻骨的記憶，誰能把她從我們生命裏奪走，除了死神和遺忘之神！
其實，每一個童年生命，都不怕貧窮的。他們怕的是沒有愛的光明，沒有人心的温暖，沒有友誼的照耀，沒有親情的引領，怕的是沒有供他們表達愛的土壤，沒有讓他們傳播愛的空氣，沒有任他們揮撒愛的自由。
而除了有孩子並不害怕的貧窮，曹文軒先生為我們營造的文學殿堂裏，還有孩子成長最需要的愛的無限豐富的食糧。從他的筆下，我們可以享受到苦難的大美。所以，我是那麼喜歡《青銅葵花》，那麼感謝曹文軒先生為我們塑造的美好人物形象！
《青銅葵花》是著名兒童文學作家曹文軒的作品。這本書也是我在校信通得的獎品。去年就翻看了這本書，因為感覺太沉重，放了下來。寒假，在媽媽的再三督促下，我利用乘坐火車的時間又認真的讀了一遍。這個故事實在了太感人了，讀後感覺受益匪淺。
小説《青銅葵花》，是一本關於苦難的書，主要講述了啞巴男孩青銅與女孩葵花之間的故事。城市女孩葵花與他爸爸來到了大麥地勞動，一次，爸爸不幸溺水身亡，她成了一個無父無母的孤兒。貧窮的青銅一家收養了她，做了青銅的妹妹。從此，他們便開始了清貧、和諧而又美妙的生活。葵花12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市。
小説中，一個個故事都悽美的令人感動、令人扼腕歎息。為了讓葵花有錢上學，青銅放棄了自己的讀書夢，在大冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；青銅為了讓葵花去同學家做作業，不受同學的侮辱，抓螢火蟲做燈；為了讓第一次上台主持的葵花更加漂亮，青銅用冰凌做了一條冰項鍊，給葵花戴上報幕；為了等到去外地撿拾銀杏果的葵花，青銅打着紙燈籠每天到岸邊等待……
葵花為了不讓父母自責，忍着同學的侮辱，到同學家做作業；三月間，蝗災突然來臨，吃掉了大片莊稼，使大麥地的人斷了糧；奶奶為了讓家庭擺脱困境，不分晝夜地採棉花，累倒在棉花田裏，最終死去；青銅家的'老黃牛，也因為蝗災而活活餓死；葵花為了幫助家裏，偷偷地跟着一羣大嫂到江南去拾銀杏……
看了《青銅葵花》這本書，在感動的同時，我也學會了思考。記得有這樣一句話：“漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”
我讀這本書時，恍如身臨其境，曹文軒老師那蕩氣迴腸的文字，那催人淚下的情節，那動人心絃的故事……讓我流連忘返，深深地陶醉在其中。真是一本好書啊！希望同學們都能來讀一讀。
陳皮媽媽的感悟：青銅和葵花是兩個苦命但都十分懂事的孩子，他們一個是孤兒，一個是啞巴，生活對於他們充滿了苦難和不幸。他們對於苦難和不幸表現出的懂事和成熟，讓我們感到心痛。我在想，這本書兒子為什麼一直讀不下去的原因，是他不能理解那種苦難對於生活、對於青銅和葵花一家人的意義。因此，我多次和他講起青銅和葵花的故事，引導他靜下心來認真地讀懂這本書，讀懂曹文軒。春節我們回洛陽時，在來回的火車上，他讀完了這本書，也從心底發出對青銅、對葵花、對奶奶、對老牛的讚歎。我感覺，讓孩子讀這類書，能讓孩子學會思考，學會理解和寬容，對孩子的成長很有幫助。
"小雞和小鴨繼續向前走，他們感覺到陽光照在身上暖暖的，他們感受到春風吹在臉上柔柔的，他們發現嫩綠小草從地低下探出頭來看着他們，他們看到粉紅的桃花露出了可愛笑臉，他們看到柳枝在輕柔地對他們招手！我給你一個肯定地回答吧：不能。讓我為你畫道彩虹——太陽出來了，我想去九龍橋，就急忙拉着爸爸的手快速向前走去。
——題記
從前，有一個叫做大麥地的地方，蘆葦蕩“沙沙的，沙沙的”響着，演奏了一曲動聽的樂曲；從前，有一個叫葵花的女孩，乖巧可愛，聰穎文靜；從前，有一個叫青銅的男孩，雖不會説話，但他勇敢膽大，勤勞善良。這一切，都來自於一名偉大的作家曹文軒的筆下所創作的《青銅葵花》。
見過葵花的人，總是為她而生起憐愛之心：出生在城市的她從小就沒有了媽媽，爸爸帶她來大麥地工作時也不幸被一陣大風捲入河中，就再也沒有回來。從此，她擁有了一種一隻小魚擁有整個海洋卻沒有一位朋友的那種孤獨。這時，青銅一家出現了，他們收養了這個可憐的女孩，葵花就此與青銅結為兄妹，他們便開始了艱苦卻又幸福的生活。雖然青銅在一場大火中喪失了語言能力，但葵花卻能輕而易舉地讀懂他的心思。然而，在葵花12歲那年，命運又將她召回城市......這本書總能催人淚下，觸動人心底裏的那根琴絃。
在我看來，世界上最美、最漂亮的鞋子，就是青銅一家人一起用雙手編織的蘆花鞋。這一家人，為了能給葵花照一張相片，一絲不苟的編制了那麼多雙漂亮非凡的.蘆花鞋，青銅又一步一步地把它們背到集市上去賣。正是因為蘆花鞋小巧玲瓏，讓那些城裏人愛不釋手。最後，青銅還把自己腳上的那雙蘆花鞋送給了一位打心底裏喜歡蘆花鞋的叔叔。就這樣，青銅打着赤腳，走在冰天雪地裏走回了家。他的腳都凍得通紅了，但他嘴角上浮起的微笑，也掩蓋不住他滿心的喜悦。他願意，他願意為了葵花能過上幸福的日子來犧牲自己。那時，不論遇到多大的困難，集市上總能看到他忙碌的身影。
葵花，她為了能幫助哥哥青銅圓夢，想方設法的教他認字；為了補貼家用，她獨自去江南撿銀杏；她不想讓家人為她的學費犯愁，就故意將成績考砸......青銅，為了讓葵花上學，他想盡了一切辦法；為了葵花不被欺負，他每天都騎着牛接送葵花；為了讓葵花看馬戲，他甘願讓葵花騎在自己的脖子上看......痛苦是無情的，但人是有情的。他們不會抱怨什麼，因為他們擁有着別人沒有的東西，那就是愛......
愛讓一個家不再窮苦，愛讓一個人不再孤獨，愛讓友情變得單純，愛讓親情變得強大，愛讓人情變得更濃，愛更讓一個世界變得美好！
青銅、葵花都擁有一座六色的彩虹，青銅缺少的是綠色，那種生機的顏色，有了葵花的幫助，這座彩虹就變的光彩奪目；葵花缺少的是紫色，那種温馨的顏色，有了青銅的陪伴，這座彩虹註定不再孤獨，繽紛絢爛！
“讓我為你畫道彩虹”，去為你愛的人和愛你的人付出，去為他們畫一道美麗的彩虹，我想，這本書告訴我的就是這個道理。
青銅家是大麥地最窮的一家，青銅是一個啞巴男孩。葵花的爸爸帶葵花來大麥地，不幸的是，葵花的爸爸在一艘船上，忘記自己不會游泳，去抓掉落在河裏的葵花花瓣。結果不小心掉下河，淹死了。葵花從此就變成了一名孤兒。大麥地的人們決定讓大麥地的人領養葵花，村長找了兩個阿姨陪伴葵花，一個黃阿姨，另一個是何阿姨。她們一直陪伴着葵花坐在老槐樹下，等着大麥地的人來領養她。
好幾天過去了，大麥地沒有人來領養葵花。你們知道是為什麼嗎？原來是因為大家都覺得這個閨女太好了，自己養不起。又過了幾天，一個叫嘎魚的男孩家準備去領養葵花，然後青銅的父母也被青銅説服要領養葵花。兩家都想領養葵花，村長提出讓葵花來決定由誰家領養。葵花拿着小包袱朝嘎魚家走去（因為嘎魚媽媽給了葵花兩個鴨蛋），葵花把那兩個鴨蛋還給了嘎魚媽媽，又朝青銅家走去。
自從葵花來到青銅家，一夜之間就融入了青銅家，當她跨入這個家門時，她就成了青銅奶奶的孫女了。青銅爸爸媽媽就讓葵花去上學，青銅每天都準時在學校門口接葵花。如果葵花偶爾晚放學，青銅就會擔心。葵花就像是青銅的尾巴一樣，青銅走到那，葵花就跟到哪兒。有時青銅也會帶葵花去挖野菜，還有時，青銅會帶葵花去捕魚。夏天，青銅媽媽會把家裏唯一的蚊帳給葵花用；得到花布時，媽媽會給葵花做一身漂亮的衣服；青銅還會給葵花做冰項鍊。看馬戲時，青銅會讓葵花坐在自己的脖子上看。奶奶生病時，葵花會去江南撿銀杏賣錢給奶奶治病。就這樣，葵花在青銅家過了好幾年，她過得非常快樂。
幾年以後，黃阿姨和何阿姨來接葵花回城市，青銅的爸爸媽媽很捨不得葵花，葵花自己也不願意離開青銅家，因為這裏有最愛她的爸爸媽媽和哥哥。但最後，兩位阿姨説服了青銅的爸爸媽媽，為了讓葵花有更好的生活，葵花還是回到城市去了。青銅知道後，沒日沒夜地坐在三層樓高的草垛上，隱隱約約地看到了在水簾下奔跑的葵花，他用盡自己的力氣，拼命地喊“葵花……葵花……”。青銅終於會説話了。
葵花是一個令人非常疼愛的`小女孩，平時文文靜靜，説話輕聲細語，非常聽話，很有同情心，非常誠實，守信用。只有一些令她比較難過的事情，才會瞞着爸爸媽媽。青銅雖然是一個啞巴，但他也是一個非常好的哥哥，平時會帶着葵花到處玩耍，會接葵花放學。這本書寫的非常感動，讓我深深體會到了爸爸媽媽對孩子的疼愛；奶奶也很疼愛青銅和葵花，總是依着他們；青銅也從不撒謊。雖然青銅不是葵花的親哥哥，但他非常疼愛葵花。我看完了這本書，葵花非常的勇敢和懂事，為了掙錢給奶奶治病，不顧一切去撿銀杏。他們一家雖然貧窮，但是彼此都互相關心，互相關愛。
昨天，與兒子一起，品讀完我國當代著名作家曹文軒的兒童名著《青銅葵花》。這部作品，兒子自認為有些悲劇色彩，總是不想自讀。因此被我選為親子共讀的書目。想與兒子一起欣賞，一起品味，一起感動着故事的跌宕起伏。
親子共讀時間，大多都是在晚上。讓兒子伴着我感情真摯的低聲誦讀，進入甜美的夢鄉。很多時候，讀到動情處，我幾度哽咽，淚眼婆娑。兒子與我一同感受着青銅一家濃濃的真情；感受着青銅一家對葵花細心的關愛；感受着葵花的自幼的不幸和來到青銅家所體味的開心與快樂。
故事的主人公是啞巴男孩——青銅，和失去雙親的乖巧、聰明的漂亮女孩——葵花。還有一個家境富裕的調皮男孩——嘎魚，穿插於故事情節之中。兒子説，嘎魚的生活衣食無憂，但卻有兩處悲劇性的處理：一是，他們也想領養葵花沒有成功；二是，嘎魚嫉妒地破壞青銅家的慈姑田，被其父暴打。
那麼，為什麼沒有讓家境好的嘎魚家領養葵花，而讓大麥地最窮的一家——青銅家領養了呢？我告訴兒子説，這就是作者要表現的主題之一：青銅一家的善良和無私付出的真情。讀完這本書，真得能讓孩子看到人間的真情，即使是貧寒，因為有了真情，有了親人彼此的關愛，同樣也有快樂，那也是一種幸福。
兒子説，葵花太苦了。她不能像別人家的女孩那樣，照一張自己的照片；她不能像別人家的女孩那樣，穿漂亮的衣服；她不能像別人家的女孩那樣，有一條精美的項鍊。
可是，我告訴他：葵花有疼愛她的奶奶、不辭辛苦的爸爸、温柔的'媽媽和處處呵護她的啞巴哥哥。那幾乎是用奶奶生命換來的,又白又蓬鬆得新棉花；那些全家一起不分晝夜而親手編織的，精巧漂亮的101雙蘆花鞋；那條青銅不畏嚴寒親手用冰製作的，璀璨奪目的冰項鍊；那橋頭上夜夜亮着的用南瓜花挑起的，晶瑩透亮的紙燈籠；都是青銅一家對葵花的呵護和關愛，怎能説葵花不幸福呢？
兒子説，故事的結局不應該讓葵花與青銅分開。是啊，他們在一起是快樂和幸福的。分開了，彼此不僅是不捨，還有一些傷痛。但也只有離開貧窮的大麥地，才能讓聰明的葵花能有出頭之日，這或許就是最完美的結局。
如今的孩子，是體味不到那種清苦的滋味的。但他能感受到文中的那份真情，那份關愛。而付出真情，懂得關愛，就是幸福！
自評：與兒子説好，讀完這本書，要各自寫一篇讀後感。為了鼓勵兒子，只好與之同行了。寫的還有不妥之處，敬請博友們指教嘍！
看到了小升升為我製作的信紙，真是好一陣興奮呢！趕緊寫下此文，再次感謝小升升哦！
小草依然恭賀大家新年快樂
讀完曹文軒爺爺的《青銅葵花》，我被它深深的打動了。
這是一部寫苦難——大苦難的作品。故事發生在六七十年代，當時農村的貧困程度是可想而知的，經常青黃不接，吃了上頓沒下頓，再加上大狂風、三月蝗，加劇了日子的苦難。青銅，一個很不幸的孩子，一場大火使他成為啞巴，沒有朋友，就連學校也不肯收他，只能與黃牛為伴。葵花也是一個可憐的孩子，從小就沒有媽媽，在爸爸離她而去後，成為了孤兒，在青銅家——大麥地最窮的人家收養了她後，她和青銅成了兄妹。
苦難磨礪着他們，在苦難中慢慢成長，在困難中漸漸懂事。儘管這過程中，他們失去了很多，但也收穫了很多。葵花懂事開朗，並擁有一個感恩的心。葵花知道爸爸媽媽為了自己很辛苦，知道自己的出現給這個家增添了負擔，知道哥哥為了自己默默受了很多苦，懂事的她會主動和哥哥去放牛；會認真學習絕不辜負爸爸媽媽的期望；會故意考差以減輕爸爸媽媽的負擔；會在奶奶生病獨自一人默默出去掙錢救奶奶。青銅的淳樸穩重，對妹妹滿滿是愛。為了讓葵花上學，自己放棄上學的機會；為了不讓葵花遭到爸爸的責怪，心甘情願做替罪羊任爸爸打罵；為了讓葵花可以在燈光下學習，青銅不辭辛苦地收集螢火蟲做了一盞大麥地最亮最美的“燈”；為了讓葵花和家人吃到東西，到河中心去挖蘆根、逮野鴨；為了減輕家裏的負擔，把穿在腳上的蘆花鞋也賣掉，在大雪天光着腳走回家。苦難並沒有壓垮他們，他們相互扶持，在苦難中他們成長為兩名優秀的少年！
他們的故事讓我為之動容。是啊，苦難其實是一種力量，它能讓我們變得強大，引領着我們成長。
我們生活中經常聽到一些事例：某八年級學生，因為老師批評幾句，覺得太嚴厲，轉身跳樓；某同學向身為清潔工的爸爸要錢買iphone，因為爸爸付不起，對其又罵又打……在我們部分青少年身上，享樂主義盛行，而任何苦難、挫折都承受不起，我認為這是不利於我們成長的，我們應該對此進行一定的.反思。正如曹文軒爺爺所説：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度。長大時才可能是一個強者。”苦難是成長的必需品，太過於一帆風順的人生，當苦難來臨時，我們只能叫苦連天、手足無措、不堪一擊。在路遙《平凡的世界》裏，主人公孫少平就是歷經苦難，最終才能實現浴火重生。《童年》的主人公阿廖沙在苦難的環境裏也成長為一個堅強、勇敢而善良的人。苦難可以讓我們變得堅強，當我們克服苦難的時候，我們的內心會變得強大，我們的行動會變得有力，我們可以承擔我們應有的責任；苦難也會讓我們懂得念親恩，講孝順，知道父母的不易從而去體諒他們，而不是一味地索取；苦難還能使我們學會用與人為善、正直……
法國著名作家羅曼。羅蘭寫到：我們應該敢於正視痛苦，尊敬痛苦。彩虹，經歷過風雨後，才會變得更加豔麗。小草，經歷過風吹雨打，才會變得更加堅強。就讓我們經受住苦難的洗禮，成長為參天大樹吧！
《青銅葵花》是曹文軒寫的一部親情小説，這本書寫苦難—大苦難，把苦難寫到深刻之處；它寫美—大美，將美寫到了極致；它也寫愛—至愛，把愛寫得充滿生機與情意！
葵花她有一個對她無微不至的哥哥—青銅。就算是妹妹想要天上的星星，哥哥也能做到，但你怎麼也不可能想到，葵花和青銅並不是親兄妹。葵花是一個生長在城市的女孩，青銅卻是一個從小生活在鄉村的男孩。
一個特別的機緣，讓青銅和葵花成了以兄妹相稱的朋友，這讓他們一起生活、一起成長。啞巴哥哥是全村，也可以説是全世界對葵花最好的哥哥。家裏太窮了，只能供一個孩子上學，哥哥毅然地選擇讓妹妹上學。大冬天哥哥穿着一雙蘆花鞋，去鎮上賣蘆花鞋，為了給妹妹湊齊學費，竟然把腳上穿着的唯一一樣保暖的東西也賣了出去，在冰天雪地裏光着腳回家。在大年七年級，妹妹要上台表演，但缺一條銀項鍊，哥哥做了一條美麗的冰項鍊給妹妹，妹妹是舞台上最奪目的一個。妹妹一個人上學怕，哥哥就陪着她到學校，下午準時在學校門口接妹妹；妹妹晚上要做作業，家裏沒有燈，只能找藉口在同學家裏做作業，可突然有一天，同學把她趕出了家門，哥哥知道後，就捉了許多螢火蟲放在南瓜花裏，許多漂亮、明亮地南瓜花就在家裏亮堂堂地照着；妹妹想……這是一個多好的哥哥呀！
每當我看完一章就非常想哭，但又怎麼也哭不出來，淚水已經在眼裏，但卻流不下來，心酸、感動全在心裏。多麼美滿的一家子啊！
有愛妹妹的哥哥，有疼孫女的奶奶，還有爸爸、媽媽，對女兒也毫不疏忽。可老天就偏偏不長眼，奶奶去世，相繼一個誰都不肯相信，但卻又不得不相信的事發生了……
在葵花十二歲那年，忽然從城裏傳來消息，要葵花回城，此時村子裏的人全體反抗：不許帶葵花回城。但人們不能不相信事實的真相。葵花走了，哥哥是最不願意的一個，他每天遙望着蘆葦的盡頭—葵花所在的那個地方。一天，啞巴哥哥終於向妹妹所在地方的方向，用盡平生的力氣大喊了一聲：“葵——花！”
……這就是情，兄妹之情，他們雖然不是親人，但比親人還要親一百倍，一千倍。有這樣的哥哥，我真為葵花感到驕傲！
在書的最後，我讀到了羅曼。羅蘭的一段文字：我們應當敢於正視痛苦，尊重痛苦！
歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得我們讚頌？這兩位是姊妹，而且都是聖者，她們鍛鍊人類培育自己偉大的`心魄，她們是力、是生、是神。凡是不兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不懂歡樂亦不懂痛苦的人；凡能體會她們的，方懂得人生的價值。
看完了整本書，我真的哭了，痛痛快快地哭了一場，兩行淚水不停往下流，這是被感動地淚水，這是為葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水。
青銅，一個普普通通的鄉村男孩，他結識了一個城市女孩——葵花。一次偶然，她失去了爸爸，被青銅一家人領養，從此過着貧困而又快樂的生活。
這本純美、感人、動情的小説中，處處突出了青銅一家人的艱辛：水災，淹沒了一件件瓦房，他們的心中是何等悲傷？蝗災，一隻只蝗蟲吞噬了他們食物，也吞噬了他們的汗水！
大風，刮掉了屋頂……災難一次次擾亂了這個原本幸福的家庭。可他們手挽着手，挺過了這一切！
他們沒有放棄，仍然勇往直前。
嬌小的幼苗生活在大地的懷抱裏，享受着微風的吹拂，陽光的照耀，必然不成大器。只有經歷了風風雨雨，才能茁壯成長，成為一顆參天大樹，給人們帶來陰涼。
人生也是如此，我們就像一株幼苗，只有經歷挫折，才能有所成就。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有風雨，怎能見彩虹？”只有學會面對苦難，不怕困難，才能走向成功。
在這本把感情描述到了極限的小説中，處處道出了一家人對葵花濃濃的愛：家裏的'情況只能供一個孩子上學，最後，還是選擇了摸銀杏的方法，青銅為了葵花，使了點小把戲，使葵花順利上學，而自己卻在外放牛，這就是愛！
這就是哥哥對妹妹的愛！
今年暑假，表哥到我們家來玩兒，我就深刻體會到了哥哥對妹妹的愛：吃水果，總是挑又大又圓的給我；玩玩具，總讓我先玩；我要求什麼，總能有求必應。記得有一次，哥哥隨手拿起我的玩具，想要“研究研究”。我正坐在電腦前，津津有味地瀏覽博文，猛然聽見他正疑惑的和我爸爸討論：“這是什麼東西，怎麼玩兒的？”我忽地一下轉過身去，蠻不講理地從他手中奪過玩具，生氣地撅着嘴，大喊道：“別動我的東西！”
哥哥只是默默地看着我，不動聲色。
青銅還為葵花付出過很多很多，他為了讓葵花用上明亮的燈，不顧自己的勞累，摘了南瓜花到蘆葦蕩裏捉螢火蟲，直到足以照亮葵花的作業本……
在生活中，爸爸媽媽就是很好的例子，他們總是用愛關懷着我們，辛辛苦苦地照顧着我們，勞累了一天的他們還要滿足我們的各種願望，給我們做飯、洗衣服、輔導作業…… 也全然不顧自己的身體健康，而我們則吃香的喝辣的，自由自在，甚至還對爸爸媽媽大吵大鬧，絲毫不去諒解他們的勞累。我一定要做一個孝順的孩子！
新年到了，家裏沒有多餘的錢來給葵花做衣服，媽媽就不顧奶奶地勸阻，把自己的花嫁衣給葵花改成了漂亮的新衣服，看着葵花高興的樣子，她欣慰的笑了……
看到這裏，我又想起了我最最親愛的媽媽。在一個炎熱的晚上，我熱的滿頭大汗，又恰好停電，為了讓我入睡，媽媽就不知疲倦地為我扇着扇子，一直等到電來了，開了空調……
我再次翻開《青銅葵花》這本多姿多彩的書，感受着濃濃的愛帶給我的快樂！
學問齋