當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的《四弟的綠莊園》讀書心得，歡迎大家分享。
愛能給我們帶來快樂與幸福，但有時如果使用不當，也將會變成一種傷害。這份感受源於我閲讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜歡上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鍾，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，迴歸家庭，迴歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃着），風婆婆不願看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。於是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的.抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣,。“蠟燭妹妹，你為什麼哭啊！”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她着想呀！難道還傷害了她？
最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最後的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他痴迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真希望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗一番其中的滋與味。
這份感受源於我閲讀完這本書之後，一時大腦裏唯一的一句話。當一個孩子渴望自由，不喜歡大都市的枯燥生活，卻對老家那塊飽含芬芳氣息的土地情有獨鍾的時候，可家長卻以變幻無窮的方式阻攔，讓孩子失去自己的憧憬，變的不像孩子，這樣做，對嗎?
四弟生活在上海繁華的大都市裏。他唯唯諾諾，性情温順。生活上總聽從家人的擺佈、指使。而四弟對事物有喜新厭舊的習慣。他總是玩了這個，丟了那個。媽媽過分的望子成龍心態和家庭的約束使他變得一蹶不振，再也沒有了往日的神氣了。然而，這源自家庭對他的過度溺愛。其實每個孩子的發展都有一定的'自身規律。身體如此，智力、心理也如此。孩子的喜愛、理想，父母不能給予一定的束縛。在農村，他隨着爺爺的生活方式無憂無慮、自由自在地過着自己想要的生活。還有了一番作為，開闢了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些都體現了他對大自然的熱愛和嚮往。爺爺那種對生活熱愛和樂觀的心態卻成了四弟追求的目標。
四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚，風婆婆不願看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。於是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什麼哭啊!”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她着想呀!難道還傷害了她?最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作，這不是不讓我盡職盡責嗎。”解開了風婆婆心中的不解。
文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎?他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最後的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他痴迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。
的確，爺爺的話更有一番哲理。“命運召喚每個人，人在哪裏活着都有苦有樂，窮也好，富也好，心裏不苦遂了意願就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應每一種土質，但總有一種土壤能讓他長得茁壯。”這篇文章讓我思索萬千，也讓我懂得有時愛也會讓人迷失方向，誤了孩子的一生。
今天，我又重温了一次綠莊園裏的“夢”。
四弟是一個在大城市的孩子。他非常聽話，任家人擺佈。媽媽把他的喜好看得非常重要。
但是，四弟喜新厭舊，他玩了那個，丟了這個。
媽媽過分地望子成龍心態，讓四弟沒有了以往的活潑。
四弟去了爺爺所在的農村，自由自在。
四弟也有了偶像，那就是他的爺爺。
他也有了自己的綠莊園，也真正地進入農村。
他比在城裏時更開朗。爺爺也對他説過：命運召喚每個人，人在哪裏活着都是有苦有樂，窮也好，富也好，心裏不苦遂了意願就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應每一種土質，但是有一種合適的`土壤讓他長的最茁壯。
每個父母對孩子都有期望，四弟的父母也不例外。但四弟的父母對四弟的期望太大太大，導致四弟一蹶不振。
如果他的父母讓四弟自己去喜愛的領域發展，那他也會變得更精神，更有出息。
這個“夢”，讓我知道了一個道理：“愛讓孩子變得精彩，愛也能讓孩子迷失方向。”
《四弟的綠莊園》是一本散文集。
這本書的主人公是“我”的四弟。
四弟是“我”家的兒子，父母每次讓四弟學東西，但是四弟每次學了三四天就不學了，四弟的性格非常剛烈。這個，很讓父母頭疼。
後來，外祖父來城裏，四弟便不顧家人反對要去鄉下跟着祖父生活。父母拿他沒辦法，只好讓他去了鄉下。
在鄉下，四弟自己創造了一個屬於自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯。四弟在綠莊園裏種這個種那個，生活得非常自由，毫無拘束。
後來，“我”和父母來鄉下來接四弟回到城裏，雖然四弟很不情願但還是回到了城裏，舍下了自己最愛的'綠莊園，回到父母身邊。可是回到城裏以後四弟一直惦記着自己的綠莊園。
這篇文章讓我思緒萬千，有讓我深深的感受到：父母不能過分約束孩子，總按自己的意願去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸福快樂，他們才能愛上生活，防止他們對生活失去興趣。
在這個寒假期間，我讀了一本內容豐富多彩的書——《四弟的綠莊園》。這本書其實是由許多大大小小的鄉村故事組成的。我認真地閲讀一遍後，覺得《四弟的綠莊園》最讓我回味無窮。
文中的四弟兒時十分善變，對什麼東西都十分熱情，三分鐘熱度。這種表現，令家人對他愛怨參半。小小的四弟就學會了看人家眼色，而且他還從一個風風光光的小男孩變成了一個垂頭喪氣的小老頭。正在這一刻，一道希望的光照進了四弟灰冷的心裏——家人們同意他和祖父回鄉下了。回到鄉下後，四弟就如籠子裏的小鳥，飛回了大自然，無比的自由、快樂。可是，最終，因為家人的牽掛，四弟還是被父母帶回了那個他不喜歡的城市。
作者把人物和綠莊園描寫得十分生動，我眼前彷彿出現了一個個活靈活現的人和那迷人的綠莊園。讀到中間時，我問自己這樣一個問題：到底是什麼樣的綠莊園能使四弟變成一個吃苦耐勞的農村小子呢？等我把整本書讀完後，我又仔細地、認真地想了一遍，終於明白了。四弟的綠莊園讓他明白了收獲的快樂和這個過程中的艱辛，還讓他體會到了自己去完成整個過程的成就感。在這裏無拘無束、自由自在，沒有地位的高低，讓他越發喜愛這裏的.生活。而在大城市裏，四弟受到了太多委屈，讓他進入了一個自暴自棄的狀態。在這裏，四弟把他心裏的委屈全部釋放掉，又做回了那個活潑開朗的小男孩。如果讓我在大城市和鄉下之間選擇的話，我也一定會選擇生活在無拘無束的鄉下。在最後，媽媽又把他帶回了家。我覺得這種做法很不對，既然四弟不想回城市裏，那父母就應該尊重孩子的意願。不能為了兒女私情而那麼自私！
這本《四弟的綠莊園》讓我懂得了很多，也許大人們看了也會深有感觸。這真是一本好書呀。
今天，我讀了一本書--《四弟的綠莊園》。這本書裏一共有14個不同的故事，作者是秦文君。
14個故事中，我最喜歡想見米男、野菊花、四弟的綠莊園，這三篇小故事。讓我來分別講講這三篇小故事以及我的讀後感。
想見米男。這篇故事講述了米男和一個叫王小曼的女生因一次作文發表在了一個雜誌上，成為文友，通信了兩年。兩年的暑假裏米男都邀請王小曼去他家玩，但王小曼的父母不同意。最後，王小曼的父母寫了一封調查信，但回信只有四個字—查無此人。王小曼卻看出，那是米男寫的。她給米男寫了一封信，説自己寒假會去……我認為王小曼的父母多慮，小孩子在一起有什麼不好呢?王小曼的父母很怪，就如文中王小曼的一句話：他們只願和用的着的人交往。我認為不能這樣。近朱者赤，近墨者黑。如果那人的品質不好，豈不是會帶壞王小曼?如果他們真得怕米男是壞人，可以和女兒一塊去啊。再説，他們愛女兒，又為什麼要爭吵呢?那樣會讓王小曼心裏害怕。王小曼的父母，我想告訴你們：讓王小曼去吧她夾在你們中間，一邊是父母，一邊是文友。她會很難受的!她一個人在家有什麼意義呢?你們可以讓她出去玩，應該尊重孩子的思想，讓她與米男成為好朋友和文友，在一起互相幫助、學習。
野菊花。這篇故事裏講述了一個叫葉菊花的女孩，家中貧困，在學校卻很熱情。但五年級下學期轉來了一個叫李小曼的女孩，家中富裕，葉菊花和她在一起，變的貪財、刁蠻。在一次郊遊中，竟偷了在菜市場賣菜的一個月工鈿，買了一些昂貴的零食。在校車開入學校的時候，她的母親來搜她的包，最後，還打了她幾個耳光，後來她被送回了班內。不久，她退學了，沒人知道她後來怎樣，也沒有人提起她。這篇故事中的葉菊花本身是一個貧窮家庭的女兒，但是她無憂無慮，在班裏對同學很有愛心，有一次下大雨，學校門口被淹了，她就把同學一個個背了過去。這樣一個直率的'女孩，怎麼會落到偷母親工鈿的地歩呢?作者在文中説了不投機是從五年級下就開始的，彷彿產生於李小曼的出現，作者寫出了那個命中註定的人—李小曼。葉菊花對她很崇拜，但對方卻不是這樣，從這兒，葉菊花有了陰影，對李小曼如對主人。我認為李小曼是一個性情冷淡的人，也許是從小就富裕吧。她的富裕讓葉菊花對自己的生活不滿，至始她最後變成了“小偷”但文章最後有講了她好像又恢復了良知，我在心中希望她有一個好的未來。也希望她媽媽不要這樣處理這件事，應對孩子説服教育、講道理。如果不冷靜處理會給孩子造成想讓四弟心裏陰影。
四弟的綠莊園。作者用這篇文章來做一本書的書名，可見這篇文章非同一般，顧名思義，寫的是四弟的一片莊園。看似筒單，但主要內容卻讓人對四弟產生無限的同情，扣人心絃。四弟是一個頑皮的人，喜歡的事物幾乎天天換，但他不愛學習，後來他和祖父去了老家。除了一張集體照和幾封平安信，四弟査無音訊。父母帶着“我”回到老家，母親想讓四弟和“我們”一起回去，四弟不肯。我們在回程的小站下車，又回到了老家，母親強行逼四弟回去。而“我”卻認為愛也會耽誤人，讓人迷失。四弟回家後變的笨手笨腳。一天夜裏，發現四弟仍獨自疾書，似乎飢渴的續補殘缺掉一片童年經歷。作者母親因為太愛四弟，所以一心想讓四弟留在自己身邊，這樣會使孩子的內心有不悦，會陪伴一生，四弟喜歡農村，喜歡種地。再説種地又不是什麼壞事。四弟的母親有點自私。是的，天下的母親都愛自己的兒女，但愛有很多種方式，不一定要把孩子留在自己的身邊才是的。如果真的愛孩子，就應該學會一種東西—捨棄。孩子自己喜歡才是最重要的，不然一個小小的決定就會耽誤孩子的一生。
《四弟的綠莊園》是一本非常好的書，我將永遠保留它。因為它會讓我明白很多道理。
學問齋