當閲讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的自己的花是讓別人看的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
由於五年級學過的下一本書25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。
季羨林在德國留學時，發現我們家家户户的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽台上，並不是給自己看的'，而是讓別人進行欣賞的。
在德國，許多窗户像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的來説就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子裏只能看到背後的花，體現出“人人為我，我為人人”的品質。
當然，在現實生活中，我們曾經有過這樣一個更好的狀態。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動承擔起這一任務，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這麼髒的垃圾，你不走？拿起，你為什麼要主動垃圾了，“劉加明堅定地説：”因為樂於助人，無私奉獻的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個德國人進行學習“人人為我，我為人人”的崇高道德品質，形成企業一心為他人利益着想的精神。
在我們生活當中，有些人很自私，他們把環衞工人辛苦打掃的衞生弄得髒亂，他們隨地吐痰，他們在公交車上搶座位……所以在這個社會中，我們需要的是無私奉獻的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫的這篇文章之後的感受。
季羨林老先生首先告訴我們德國是一個十分愛花的民族，其次，作者用優美的'語言向我們介紹了德國人種花的習俗以及自己的感受，他還回憶了四五十年前他和女房東的對話，最後寫他又來到了德國，他認為德國人無私奉獻的精神沒有變化。
令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德國留學時與女房東的對話。作者對女房東説：“你們種花都是給別人看的嗎？”“正是如此。”女房東説道。令我吃驚的，是女房東説，這一句話的時候居然還是莞爾一笑。讀到這裏，我想到德國家家户户都愛花，卻把花種在窗户外面，這正是他們無私的體現。而反觀我們現在，難道不值得深思嗎？
對於這種“人人為我，我為人人”的精神境界，我想到了一個人。他用自己的雙腳蹬三輪車，頂着二十年的風雨蹬出的35萬錢，卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學生。這位老人是誰呢？他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種捨己為人、無私奉獻的精神，值得我們敬佩，值得我們學習。
如今中國正在飛速發展，如果我們每個人都有這種“人人為我，我為人人”的精神，中國將會“更上一層樓！”
最近，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領我們仔細鑽研了課文，我感到受益匪淺。
課文主要講述了作者身在德國，發現德國每一户人家裏的花朵都朝外開，擺在最顯眼的窗台上，像個大花園，專門讓街上的人看，還讚美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子裏產生了一個疑問：為什麼德國人的'花要給別人看呢？後來，我得到了答案：他們在屋子裏的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。他們已經達到了“人人為我，我為人人”的境界。有一些人認為，“人人為我”在前面，所以別人應該先為我做事，我再為別人做事。其實不是這樣的，實際上“我為人人”才是前提，你幫助了別人，才會“人人為我”。要是德國人都等着別人往窗台上放花給自己看，那還會滿條街都是花嗎？
不光是這樣，我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時都用量杯量着放料，一個刻度也不能缺，可謂一絲不苟，怪不得去過德國的朋友都對我説不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個味兒。而我們中國人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒有明確的標準，所以，中國餐館總是一個地方一個味兒，並且不停地變換。所以，我希望我們中國人也變得一絲不苟，菜譜上也會出現蒜4克、醋10克、姜7克這樣標明數字的標準。
沒有十全十美的人，也沒有全是缺點的人。我們一定要取長補短，讓自己變得更優秀！
學了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國人那“人人為我，我為人人”的美好境界，漸漸愛上了德國。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學時，感受到德國也愛花，家家户户的窗子前都開滿鮮花，體會到德國人有"人人為我，我為人人的品質。讚美了德國風景綺麗，何種不同的風俗習慣。
在德國，家家户户都把花掛在外面，讓別人欣賞，當你有煩惱時，走在街上，抬頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動腳步跑走了，心情舒展起來，而在中國，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一隻小帆船，這樣的“景色”誰會去欣賞？
正是這樣，中國就有了這樣一個缺點，如果中國人也能向德國人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的這品質，中國將會成為一個優秀的民族。
讀完這遍文篇，我彷彿置身於德國，我走在街，望着家家户户的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的`如雪，五顏六色，千姿百態，這時候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受着，這一盆盆花就像一個個亭亭玉立的少女，微風一吹，她的香味隨風飄去，不住的向我點頭，真是“我在街上逛，似在花海中。”
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來是多麼不可思議的事，而在德國卻又是這麼平凡。
啊！我愛你——德國。
一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？於是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學時，發現德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋裏，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。
更吸引我的是德國人的種花地點，要知道，我們的花都是種在屋裏，供自己觀賞。但德國人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。後來想想，明白了——這不正體現了“人人為我，我為人人”的精神嗎？
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這麼做，就會換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學生輪流打掃教室衞生，自己給別人帶來乾淨的環境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的。現在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村裏的`人知道後，帶着家人爭先恐後地去撿水果，撿到的水果佔為己有。這件事很難讓人相信是發生在我國，但是，它確確實實發生在我國。
德國人那“人人為我，我為人人”的精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會更美好。
“天時不如地利，地利不如人和”此話乃出自孟子之口。説的事和人相處好，那和人相處好的基礎是什麼？當然是相互幫助，相互分享。那麼人家也會和你做朋友了，而且還會幫助你，和你一起分享。這就是“人人為我，我為人人”的境界了。
記得一篇最能表現這種境界的文章，名字叫做《自己的花是讓別人看的》。説的是在德國每家每户養的花都朝外開，在裏面只能看到花的脊樑。但在外面看，由於花與花連在一起，匯成了一個花的海洋。這不是很好的體現了“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？在屋子裏的時候，你自己的花是給別人看的；在外面的時候，自己又看別人的花，這種境界是頗耐人尋味的。
這種境界也是無私的，你若想看別人的花，你就得給自己花給人看。對於一個沒有擁有美的心靈與博大胸襟的`人，這是何等難事？可德國人卻大多做到了！可見德國人的心靈是美麗的，教育是成功的。同時也驗證了一個真理：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
這是，我想到了我們班書櫃的事情，只要人人都捐出一本書，積少成多，就會成了一個大書櫃，人人都可以節借閲了。這不也是一個“人人為我，我為人人”的一個好例子嗎？
像這樣的例子有很多，我堅信，只要人人都抱着這樣一個信念，在學習，工作，生活中運用。這個世界一定會更美好！
我學的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。
這是季羨林先生的作品，當年季羨林先生在德國留學時，在那裏所觀察到一種奇特的景象，因為他們的花都是種在陽台上，並向外開的，所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美，以及高尚的品質是作者想讚美的，這種境界是作者所向往的'。
幾十年過去了，作者又回到德國，那裏的一切幾乎都變了，可唯一沒變的還是那奼紫嫣紅，花團錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學習和稱讚的。
我們當今的社會裏，也有許多為他人着想的現象。比如在公交車上，有很多的年輕人為老人讓座；學校裏值日的時候，同學們都在辛苦地打掃衞生，積極地為同學創造一個潔淨的學習環境，這不正是“人人為我，我為人人”的具體體現嗎？
我的心裏也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。
這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有餘香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個國家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話，那麼這個國家必將是強大的！
愛美之心，人皆有之。愛美是人的天性，人人都愛美，只是各自的方式不同罷了。從最近我們學的《自己的花是讓別人看的》課文中，我又懂得了一種特殊的愛美的行為、方式。
這篇課文的作者季羨林年輕時在德國留學時，觀察到德國人非常愛花，家家種花也就成為他們的習俗和愛好。他們種花、愛花的那種特別的方式和愛花之真切讓作者很吃驚。德國人養花總是讓花朵朝外開，路上的行人可以看到美麗的花朵，自己在屋內卻只能看見花的脊樑。自己種花是為了讓別人看的`，而自己在街道上行走的同時，又可以看到別人種的花。多少年過去了，當作者在四五十年後又來到德國時，驚奇地發現這種習慣依然還在延續。這充分説明德國人是非常愛美的，他們的行為體現了德國人民追求美、懂得愛、講究文明和品德高尚的一面。
認真地閲讀了這篇課文，我感悟到人不能太自私，做事不能總是先考慮自己的得失，把自己的利益放在第一位。他們喜歡種花，卻把花最美麗的一面奉獻給他人欣賞，自己每天卻看着花的背面。正是他們這種養花的方式，也正是他們“人人為我，我為人人”的行為、精神，才使得街道的兩旁花團錦簇、奼紫嫣紅，家家窗台上的花與花連接在一起，才匯成了美麗的花的海洋。
這種民族習俗體現的是一種精神，他們的行為讓我敬佩，這也讓我想起了那句話：“贈人玫瑰，手留餘香”。
今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文後，使我感受到了德國人愛花之真切。
這篇課文主要講了德國人愛花的特點。家家户户都在養花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開。大約過了四。五年，作者再次來到了德國，發現德國人愛美之心還在。
在我們的日常生活中，我們也見過類似的情景，就像班上創立圖書角，如果我們每一個人都捐一本書，那你就可一看到幾十本書了。這是一種人人為我，我為人人的體現；如果班上每一個同學都輪流打掃課室，我們一進到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。
讀了這一篇《自己的花是讓別人看的》課文後，德國人給我留下一個懂為人着想，無私地付出這種好印象。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的'境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會道德，用實際行動為大眾着想，世界就會更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責任和義務，才可以實現“人人為我”這個美好的願望。
今天預習課文的時候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細的閲讀了這篇文章。
作者季羨林在德國留學期間，驚訝於德國人對花的喜愛之情，更訝異於他們的花總是擺在窗外，難道自己養的花不該擺放在客廳裏、卧室裏細細欣賞嗎？繼續看下去，我找到了答案。
原來，自己的花是讓別人看的。
走在街道上，一抬頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個街道瀰漫在濃郁的花香中，聞着花香，賞着花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消雲散，人們的步伐都變得輕快了起來。這大概就是德國人“我為人人，人人為我”的品格吧。再仔細想想我們的街道，經常會有人因為一些小小的摩擦吵吵鬧鬧甚至大打出手，還有夏天瀰漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。
在我看來，比起德國人，我們應該是更愛花的，我們愛牡丹的.雍容富貴，愛梅花的傲寒高潔，愛薄荷的淡淡清香，於是我們把它們當做寶貝一樣養在家裏，細心呵護，生怕曬着淹着，甚至想藏起來，只給自己欣賞。其實，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個人的心間，悄悄綻放。
讀了這篇文章，我眼中的德國人成了一個個“贈人玫瑰，手有餘香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂。
有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標題讓我有點好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？於是，我繼續學習。
正文是用第一人稱寫的，主要是因為我在德國留學的時候發現德國人都愛花，而且花都是在外面種的，都是向外開的。在房子裏，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的`花，這反映了一種精神，那就是所有的德國人都是為了我，我也是為了每個人。
更吸引我的是德國人種花的地方。你知道，我們的花是種在室內供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這並不體現人人為我，我為人人的精神。
我想，如果每個人都幫助別人，那麼每個人都是我；如果我們都這樣做，我們會為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學生輪流打掃教室，給別人帶來乾淨的環境，別人在幫你；在班級的書角，如果每個人帶一本書，那麼每個人都可以讀幾十本書，但是世界上的每個人都不可能是為了我，也不可能是為了每個人。現在的中國，一個自古尊老愛幼的古國，MoMo裏也會有自私無情的人。這個大家肯定都知道：一輛水果車在一個村子附近翻車了。村裏的人知道了，就帶着家人搶着去撿水果，找到的水果都是自己的。很難相信這發生在我們國家，但它確實發生在我們國家。
德國人民是為了我，我為大家的精神創造了童話德國。如果我們能讓每個人都為我，我為每個人，我們的世界會更好。
自從學過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時，我懂得了“人人為我，我為人人”的道理。
季羨林在德國留學時，發現家家户户的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽台上，並不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。
在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的海洋，來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的花，在屋裏只能看到花的背影，體現了“人人為我，我為人人”的品質。
當然，在我們現實生活中也有過這樣的.美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動承擔起這項任務，而且一點也不抱怨，我大吃一驚地問：“垃圾那麼骯髒，又不歸你收拾，你為什麼要主動倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地説：“因為樂於助人，無私奉獻才是必要的，這些會使清潔阿姨更加方便。”
生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學習“人人為我，我為人人”的崇高品質，形成一心為他人着想的精神。
俗話説得好：“給予比接受更加快樂。”有了給予，就會有回報。
今天，我們學了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國家家户户臨街的窗户前是花團錦簇，奼紫嫣紅的情景。表達了作者對德國奇麗的風景和民族的讚美。
課文裏，“人人為我，我為人人”在德國隨處可見，比如，每一家把花種在臨街的窗子外，是每一位經過的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的窗户外，又能給在這裏經過的每一位人都能欣賞到花。
這時，我想到了一件事。那次，老師在班上説：“明天每一位同學都帶了一本書回來，放在班級上的書櫃裏，就能給每一位同學看。”我們都很贊成老師的説法。因為這樣我方了一本書放在書櫃裏，同學們就能看我的書，就在這裏他們就能在我帶來的.書籍裏學到更多東西；而且我有、又能看到56本書，從哪些書籍裏學到更多知識。這是“人人為我，我為人人”
雖然我沒有去過德國，也不知道那裏怎麼樣的。不過我還能從季羨林爺爺的文章中知道了德國人“人人為我，我為人人”的美好品質，覺得德國是個了不起的國家。
學了語文書上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發，使我認識到德國人有無私奉獻的一面。
這篇課文寫的是著名作家季羨林去德國留學時的感受，看到大街小巷的陽台上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問自己的女房東：“你們家家户户把花都種在外面，是給大家看的`嗎？”女房東説：“是的。”季羨林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
奼紫嫣紅的鮮花布滿整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀！多年以後，當季羨林再次來到德國，就説：“改變是有的，但美麗並沒有改變。”季羨林所説的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎？還有一次，我把我的書借給一個同學看，等我想向他借時，他也會毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個世界就會變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話的道理，生活中都要互相幫助，每個人都要無私奉獻，這樣我們的生活才會更美好，我們的祖國才會更加強大。
這個星期，黃老師帶我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發現德國人家家户户、臨街窗外都種滿了花，他們的.花是給別人看的。多年後“我”再回到德國，發現變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得乾乾淨淨的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應該反思一下自己的行為。國小生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學校打扮得更美麗，還可以做美術課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！
學問齋