認真讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《花季雨季》讀後感，希望對大家有所幫助。
人的一生中有許多美好回憶，有的好像一幅畫，有的彷彿一首歌，有的宛如高山流水，有的好似輕柔的訴説。在我記憶的影集裏，令我至今回憶起來仍砰然心動的一頁，就是那本曾經與我朝夕相伴，令我愛不釋手的《花季·雨季》，以及那段清新純真的人生中的多彩花季。
那時，描寫特區青少年朝氣蓬勃的生活經歷的《花季·雨季》剛剛問世不久，便在班上以最快的速度流行開來。課餘時間，《花季·雨季》當之無愧地成為班裏的同學們津津樂道的'焦點。《花季·雨季》雖説抒寫的是高中學生的故事，但同齡人鬱秀那優美流暢的筆調卻深深吸引了剛上國中的我與其他每一位同學。連一向對我們閲讀課外書頗為反感的班主任老師，也破例利用一週一次的班會時間針對《花季·雨季》開展主題討論，題目選定了很合同學們胃口的“怎樣看待劉夏與王笑天的早戀”。當時，同學們紛紛踴躍發言：有的説中學生應當刻苦學習，不應當提倡早戀；有的説早戀在九十年代的中學校園裏早已是普遍現象，中國人應當開放一點，不值得大驚小怪；有的説關鍵要把握一個“度”，只要不將友情轉化成愛情就可以了；還有一位同學調侃説早戀就是“早晨的鍛鍊”，惹得大家忍俊不禁。在這熱烈活躍的氣氛中，一向拘謹內向的我思恂再三，終於忍不住舉起了手。
甜美的日子總是匆匆流逝於不經意之間，一轉眼，我已經是九年級的學生了，《花季·雨季》也已經被拍成的電影和電視劇。升學的壓力一天緊似一天地降在了同學們稚嫩的雙肩上，班裏也似乎少了以往那開心的歡笑聲。1999年的歲末，在學校組織的《恭迎千禧年》大型聯歡會上，班裏的同學們獻上的大合唱的歌曲，就是電視劇《花季·雨季》的主題歌。每一個同學都知道，這次是我們班最後一次組織的集體活動了，因此，在為了不耽誤學習進行的有限的幾次排練中，大家都格外地認真。結果，在聯歡會現場，我們班表演的大合唱博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲，獲得了圓滿成功。
在臨近畢業的日子裏，班裏的每一個同學，都格外珍惜這段最後的國中時光，班上的學習氣氛也分外濃厚。一個普通的日子，課間操剛剛結束，就聽見主席台上的大喇叭裏傳出了校長的聲音：“現在宣佈一個好消息，9710班獲得了我們全校唯一的出席市的先進班集體。
這個星期，我讀了《花季雨季》這本書，真是受益匪淺。
這本書寫的是一羣高中生在學校的生活，用一個個故事反映了很多道理。學校的知識競賽，為了“綠卡”到同學家送禮，軍訓伶仃島，寒假打工，這一個個色彩斑斕的生活片斷浮現在腦海中，時而讓我沉思，時而讓我興奮，時而讓我遐想。
當我讀到欣然爸爸把獲得深圳“綠卡”的機會讓給別人，自己帶着女兒去王笑天家送禮，還被王笑天看到了，使第二天欣然過得心驚膽戰這一段時，我不由得聯想到了自己。欣然覺得這樣很丟臉，傳開來的話，有失形象。平時我也是這樣，很要面子，總想着在別人面前表現出最完美的自己，但是這樣很累，有時還會得到適得其反的'效果。看完那一章，感覺某個地方像被觸動一下，感覺就像在寫自己一樣。
當我讀到欣然他們在伶仃島軍訓時，使我不禁想到我們班在軍訓和奉賢拓展活動的時候。當初軍訓時，也和欣然他們一樣，前兩天，都很不習慣，很累很苦，到第三天好不容易適應了，但結束了。他們在洗碗、疊被子時，我又想到在拓展活動時，同樣的要求，被子要疊成豆腐塊，吃飯時不準説話等。雖然教官要求很多，但我們可沒像欣然他們一樣遵守。住宿舍時，我收穫了最美的情感。正是因為這些情感，所以我看到這章才會有這些感觸吧！
當我讀到欣然在寒假打工時，又情不自禁地想到了自己，我和欣然一樣，對媽媽的説教很厭煩，卻沒像她一樣做過。大家都説“少年強則國強”。就像欣然一樣，單槍匹馬去打工，並且當上了拉長，體會了生活中的酸甜苦辣，有了很好的鍛鍊。令我最佩服的是她能讓那些打工妹聽指揮，這點我不如她。要從她身上吸取經驗，提高自己。
其中，令我印象深刻的是陳明這個人。“吃得苦中苦，方為人上人”。這句話簡直為他量身打造。不論每時每刻都在學習。他學習踏實，但他缺少社會經驗，所謂智商高，情商低。但在後來，他也認識到了這一點，我相信他以後一定會有所成就的。
文中有一句話我很欣賞“每天的太陽都是新的”，未來的世界，是我們00後的世界，要成為為國家奉獻的棟樑之材，需要從閲讀中汲取智慧、汲取營養。每個明天都是新的！
寒假裏，我讀了《花季雨季》這部小説。這本小説描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，有如清風拂面，讀起來有時讓我哈哈大笑，有時讓我默默沉思，感覺就好象是發生在自己身邊的事情。讀完這本書，特別讓我感動的是謝欣然與她的朋友們一起成長，在尋常的事中懂得了不平常的道理，最終一步步走向成熟的故事。尤其是他們來到山村國小裏，那個農村小男孩寫的作文———《我的姐姐》，更是令我感動不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個世界上，我們這些孩子有多少懂得珍惜現在的生活呢？有時我們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事，就認為自己是世界上最可憐的人。然而山村裏的`孩子沒有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為家窮上不了學或被迫退學，從小就用稚嫩的肩膀承擔起繁重的農活，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什麼事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開心的笑，開心地生活，他們更懂得珍惜。
我們現在有着優越的條件，但有的人卻不好好學習，而是整天上網吧、逃學，沉迷於網絡之中不能自拔，到長大時後悔莫及，成為社會上的廢品；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實是他缺乏自信，看不見自己的優點。像他們這些人都不會珍惜現在的美好生活，只會抱怨自己，那麼他們的人生就不會有意義。
如果不珍惜生活，我們的人生將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要努力學習，勤奮讀書，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學會了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂，願熱愛生活的人們生活多姿多彩，無比幸福！
在看完奮鬥激昂的《青春之歌》後，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》裏講述的是一羣高中生的成長曆程。在書中，我看到的都是生活的酸甜苦辣，每個人物都有他們各自的個性。這本書中的那些人物讓我印象深刻。謝欣然，一個乖巧的女孩，她做事十分認真；餘發，一個學習喜歡偷工減料的人，相比之下，陳明就是一個書呆子……這些人在作者的筆下寫得十分生動。然而，我覺得這些人物彷彿就是一面鏡子。在生活中，難道你不曾發現有這樣的人嗎？在身邊，我們就會發現一些同學就是書中的人物的樣子，像謝欣然一樣乖巧，認真；像餘發一樣學習一般……
在看書過程中，我發現他們發現的事件就是發生在我們身邊。有一次，謝欣然他們去一個叫伶仃島上軍訓。他們的教官十分嚴厲，在過程中，教官教他們疊被子，讓他們練習和早上早起鍛鍊。一個星期下來，他們終於適應了，但是軍訓卻結束了。看完那篇文章後，我不由得想起那次户外拓展，我們和書中一樣，也在教官的指導下度過了三天艱苦而快樂的拓展活動。剛適應一切陌生的環境卻草草地結束了。《花季雨季》這本書，我看的時候感覺就像在講述我們自己生活中的真實故事。
花季16歲，雨季17歲，花季雨季正是一生中最美好的`歲月。一天時間雖然有24小時，但是每天很快就過去了，我們只能期待明天的到來。生活中，不正是這樣，看看我們，六年級就一轉眼就過了四分之一多了，書中，高一，有歡笑也有淚水，像欣然，由於沒有深圳“綠卡”而十分煩惱；柳清又受到家裏的輕視和自身體型而有時倍感自卑。我覺得每個人都會遇到各種困難，但是絕對不能放棄，要樂觀面對生活。
我覺得《花季雨季》給我帶來了歡樂，因為書中發生的趣事時常能夠讓我笑口大開，但是有時我卻被悲傷的情節打動地難過不能自己。我想這就是花季，雨季所承受的快樂與煩惱吧！
在生活中，雖然我們還是稚氣的六年級國中生，但是我們要珍惜每一天。美國的桑德堡説過一段充滿哲理的話：“我告訴你昨天是已停止的風，是落下西天的夕陽。我告訴你世上沒有別的東西，只有一個充滿明天的海洋，一個充滿明天的天空。我們在日落時説，明日又是一天。”
青春，對所有人都是不同的。對於過了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對於我們，青春充滿了無限的憧憬和嚮往。我想，老師讓我們讀這本書，也是讓我們對青春作一些瞭解吧！青春，就意味着無限的挑戰與困難，我們要以樂觀向上的態度面對每一天。
書中描繪了一個又一個的青春故事，一個又一個的快樂故事。我在讀書時，也不禁聯想到了自己的班級，每個故事都在班裏似曾相識,每一個人物在班裏也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對這本書的興趣。
每天我都會捧着這本書，津津有味地讀着，可是漸漸地讀到了快樂中的悲哀。每個同學都遇到了一些困難：如謝欣然因為想要鍛鍊自己選擇出去打工，餘發學習成績老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來，繼續走向光明，什麼都無法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人。”青春有勇氣，又有衝勁，我們還怕什麼？只有真正吃了苦，才能成正果，沒有苦難的青春是不完整的，所以我們應該不懼困難，用着這青春的衝勁奔向光輝之巔。
在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個全能的考霸，也是我向來就想當的班長。他輸掉了一場很重要的知識競賽。可是在整本書的最後，又寫出了蕭遙的決心：他將繼續參加知識競賽，而且還將選擇A組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會拿到冠軍的。蕭遙 還 放棄了自己競爭特優生的機會，把它讓給了陳明。他要憑自己的實力考入好的大學。
愛因斯坦曾經説過，“一個人的價值首先定於他在什麼程度上從自我解放出來”。人不能太自我，永遠沉浸在自己的.苦難中拔不出來。我們應該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們去體驗，因為明天將會更美好！
讀完這部小説，我真的長大了許多。
小説描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用少年的意識思考着師長，並以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字裏行間流瀉出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小説中寫的是一羣在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特徵。小説《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
16歲，對於豆蔻年華的少女來説，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區同齡人，她們在自己生命的花季裏迎來了一個城市的花季，在波瀾壯闊的社會變革裏，她們以明淨純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫着青春生命的律動。長篇小説《花季雨季》的作者鬱秀正是特區同齡人的代表，她以特區少年純淨的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫卷。
在這本書中彙集八名不同個性, 不同身份, 處於不同家庭環境中的少年。他們中有“兩耳不問窗外事, 一心只讀聖賢書”的陳明；也有事事都關心的蕭遙；有多愁善感的少女林曉旭；也有聰明能幹的班部謝欣然；有熱情卻被孤立開來的柳清；也有借讀生餘發；還有一對大家都知的金童玉女王笑天和劉夏；他們從生活中的各個側面向我們展示了當代中學生的`所思所想所作所為。 書中的陳明、蕭遙等人對自己遠大目標的追求讓我受到很
大的鼓舞，就連柳清當家庭與交友兩不順的時候對自己的目標還是那麼的堅定不移，這需要多大的勇氣與意志啊！為此我深受感動。我為自己的懦弱感到羞愧，我從來就沒有什麼遠大的志向，只希望自己能學好，做好。現在我才明白人是有追求的，我們應該堅守自己的信念一步一步去實現它，不管遇到什麼挫折也不能放棄。其實挫折對我們是一種挑戰，能鍛鍊我們的意志，如果事事都一帆風順，也未必是好事，因為我們永遠就不知道甜的滋味了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢想等待着我們去擁抱啊! 那麼，就讓我們用汗水澆灌青春，用微笑迎接希望！
暑假裏，我閲讀了鬱秀寫的《花季·雨季》。
誠然，每個人的一生中都經歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無期，其實不然，一個眨眼，漫長的雨季就成了過去式。而我們，則在雨季中慢慢成長。
小小的苗，不經過風雨的洗禮，怎能長成頂天立地的棟樑？不管風再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。
書中的每一個人物都刻畫的栩栩如生：酷愛學習的陳明，陽光開朗的王笑天，細膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會令你哭，會逗你笑。這一羣中學生，是一個整體，他們都是書中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個人都是自己人生的主角。
讀了這本書後，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個在暑假時勤工儉學後被帶到工商局。一開始，工商局的“上司”不僅罰錢，而且故意將兩人“非法經營”的時間從五天説成了五個月。但是，由於王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長這一信息，“上司”的態度卻來了個180°大轉彎，不僅沒有追究兩人原本的.1000元，而且對於王笑天兩人的行為的稱呼也從最初的“亂擺亂賣”、變成了“勤工儉學”。
最後，王笑天和蕭遙兩個人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人並不為自己這次的“死裏逃生”而感到欣喜，反而心裏都有着不少的困惑與失落——也許是因為發現自己的信念與現實的不符吧；也許是因為現實帶給這兩個尚為青澀的少年的衝擊實在太大了吧。
我想，一個人，只有努力學習才能有能力來維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現在開始，努力學習吧。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“勤”字。
在我們這個年齡段的人們，最重要的應該是勤奮學習，並且有時間就提高自己的能力。
就像書中説的那樣：所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界裏快快樂樂的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
每當我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動着我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來到山村國小裏，那個農村小男孩寫的作文---《我的姐姐》，更是令我感動不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個世界上，又有多少孩子懂得珍惜現在的生活呢?他們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事，就認為自己是世界上最可憐的人。然而山村裏的孩子沒有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為家窮上不了學或被迫退學，從小就用稚嫩的'肩膀承擔起繁重的農活，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什麼事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開心的笑，開心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有着優越的條件，卻不好好學習，而是整天上網吧、逃學，沉迷於網絡之中不能自拔，到長大時後悔莫及，成為社會上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實是他缺乏自信，看不見自己的優點。像他們這些人都不會珍惜現在的美好生活，只會抱怨自己，那麼他們的人生就不會有意義。 如果人人都不珍惜生活，那我們的社會還不如舊石器時代，那樣的話，國家將落後，將被他人欺負，將變得越來越弱起來，被別人輕視;我們的人生將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。
所以我們一定要努力學習，勤奮讀書，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學會了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂，願熱愛生活的人們生活多姿多彩，無比幸福!
小説描寫了特區中學生豐富多彩的生活，同時從多個角度思考社會生活，以少年意識思考教師，用淡淡的筆觸勾勒描繪。字裏行間流淌着理想的光輝，展現着少年沐浴在陽光下的絢爛世界。小説講的是一羣站在改革開放前沿的少年。雖然他們和我們是同一個時代的人，但是他們表現出了這一代人獨特的個性特徵。小説《花季雨季》真實地反映了這一代人的心境、情感、思想軌跡和理想追求。
有一個情節，讓我感觸很深。
這一章提到了一個肖像引發的事件。它講述的是，在鄺秉文老師的'一次歷史課上，王曉天想把他的“新作”扔給於發欣賞，卻扔給了陳明，後者以為是於發扔的，給了於發，於發寫了《鄺秉文畫像》，又扔給了陳明。可以扔，扔到講台前。老師把責任都推給了於發。儘管於發一再解釋，老師還是被説服了。
現實中這樣的場景綽綽有餘。老師不分青紅皂白，不問事情經過，妄下結論，誣陷好人。因為於發平時表現不好，就認定所有的壞事都是他乾的。因為陳明平時表現很好，成就首屈一指，所以他不假思索地決定他不會做這樣無聊的事情。就像一個剛出獄的犯人，不能改過自新嗎？世界上的每個案子都和他有關嗎？我們能不檢查情況就把他再次送進監獄嗎？不.但現在，我只想對匡老師説：“如果你受了別人的委屈，你真的能理解當時於發的痛苦！”
另外，王曉天，我對他真的很失望。在之前的劇情裏，他温暖勇敢幽默。現在呢？只有害怕，害怕，和逃避。做人真丟人。我們也要站在老師的立場考慮一下。老師年紀大了，自尊心更強，當眾被同學醜化。他們一定很生氣。
最後，隨着王曉天勇於承認錯誤，事情變得越來越小。
看了這個《花季雨季》，我學到了很多很多…青春是花季，是雨季，有很多夢想等着我們去擁抱！
快樂暑假已經成為過往，回望那段時光我發現自己讀了不少書，其中最扣我心絃的，還要數這本書了。
這本書名叫《花季·雨季》，是鬱秀所著。故事裏的主人公謝欣然稱一個人的16歲為花季，17歲為雨季。這並不是他一時興起，突發奇想，而是他在經歷過高中的諸事、假期打零工後，深思熟慮得出的結論。是的，16歲他們的那羣高中生還在開懷大笑，17歲的他們成長了，變得沉穩。但我佩服他們，佩服蕭遙在優厚的出國留學的條件面前選擇説“不”；佩服林曉旭在文，理科選擇的面前堅持了當年做作家的夢想；佩服陳明不以自己在有錢家庭而高傲，卻選擇做一匹脱韁的野馬，向自己人生最遠處奔去；佩服劉夏選擇隻身一人鼓足勇氣踏上她的演藝之路；佩服王笑天在面對可以靠自己父親找關係進學校的時候選擇用實力考上；佩服林清不甘像她的兩個姐姐一樣，早早嫁人，而選擇自學考英語六級出國留學，成為一朵名副其實的鳳凰花。佩服謝欣然面對壞人時不退縮的勇氣，和對待這個世界的獨特思想。
也許有很多人會覺得他們很傻，但他們堅持了自我選擇，做命運的主人，這可能就是青春。龍應台在《親愛的'安德烈》中所説：“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生”。他們同樣做出了選擇，主宰着自己的人生。而我，也正值青春，我以後也會面對更多，更重大的選擇，也會慢慢長大。有人説：“長大並不是在某一天，某一分已經預備好的，而是在突如其來，在某一瞬間，當你經過某件事後，可能你就長大了”。但我想在那件事來到之前，預備好自己，像《花季·雨季》裏的人物一樣，先擁有自己的抱負，再毅然決然的做出決定。
我希望我以後會有選擇的權利，我希望長大後的我不遺憾過去，不負現在，不畏將來，我希望我不負青春。
學問齋