當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎閲讀與收藏。
這本書主要講述了作者上國小時親身經歷過的一段真實的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來的學校退學後，和媽媽一路訪問來到了巴學園。
第一次見到小林校長，小豆豆就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。
小豆豆本來就是一個心地善良、樂於助人的好孩子，小林校長更是以優良的教育把小豆豆培養成了一個惹人喜愛的孩子，長大了，曾經“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著名作家、電視節目主持人、兒童基金會親善大使，成為了一個很棒的人。
這是多麼難得啊！我十分喜歡小林校長的'教育方法，他時刻在為孩子着想，就像我們敬愛的陳老師一樣。
書裏很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛的行為。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏着小林校長去買，她便把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來。
我特別敬佩此時的小豆豆，她小小年紀就懂得在自己高興的同時，也要去考慮他人的感受，她真是一個好孩子呀！
小豆豆那可愛、幼稚、新奇的思想和行為惹人發笑，巴學園的幸福教育讓人神往，使這本書成為了經典的熱銷書，值得一看哦！
暑假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆，她是個堅強、有趣、快樂的孩子，從來不會輕易的哭鬧。
從小豆豆進入巴學園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛的錢包掉進了廁所的坑裏，看不見了。雖然裏面一分錢都沒有，可她還是很心疼。小豆豆沒有哭，她找了一把鏟子，打開了便池的蓋子，便撈了起來。她想：我的錢包是從廁所掉進去的'，從便池應該能挖到。這時，校長來了，他看見小豆豆在便池旁忙活，問道："你在幹嘛？""在找我的錢包。它從廁所裏掉下去了。這裏應該能找到。"校長沒有批評他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續挖，一直也沒找到錢包，她想挖不到錢包了，把它們填回去吧！小豆豆看看後面便便已經堆成一座小山。我看到這裏忍不住哈哈大笑起來。《窗邊的小豆豆》成了我的解壓書，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘，有這麼好的校長。他去掏便池，校長也不責備。如果我這樣不僅會被老師批評，還會被媽媽打小屁屁。
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。
書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人説話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師説愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆説完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的`事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯
我認為，童年是純真而又難忘的。
童年是放飛在高遠天空中的紙鳶，自由自在；
童年是小巷深處吟唱的歌謠，充滿快樂；
童年是澄澈透明的小溪，叮咚作響……
童年的我愛看書，一拿起書就什麼事也忘記了，是個地地道道的小書迷，尤其愛看《窗邊的小豆豆》。書中主要講述了作者上國小時的一段真實故事。
作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生輝煌的基礎。
讀着讀着，我就想到我自己。記得去年暑假的'一天，每到下午，媽媽都會給我們家的小烏龜喂糧換水，當然，那天也不例外。
我看媽媽在忙，我就對媽媽主動請纓來做這些貌似很簡單的活。我在給小烏龜喂完糧後，我想，天氣這麼熱，要不我給它洗個澡吧。
於是，我把小烏龜連盆移到水池裏，把水倒去，我提着它在水龍頭下衝澡，小烏龜把頭給縮進去了。於是，我用手把它的腦袋給拎出來。
突然，它咬了我的手指，好疼，嚇得我把它扔水池裏。我哭着對媽媽説：“媽媽，烏龜咬我！”
後來，媽媽告訴我，我這麼做不僅會傷害自己，也會傷害到小烏龜。媽媽問我，你還提烏龜腦袋嗎？我看着烏龜説：“我以後再也不提烏龜腦袋了！”
無論你是誰，我們每個人都有一個屬於自己陽光燦爛的童年。從不懂到懂，從陌生到熟悉，從頑皮到聽話，每個人都要經歷。
童年是美好的、純真的，就像歌中所唱：快樂童年，童年無忌，童年讓人回味無窮……
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感受頗多。
小豆豆是個天真無邪的孩子，但是她總在課堂上搗亂，因而被學校退學了。於是，小豆豆就來到了這所電車學校——巴學園上學。她喜歡這所學校，更喜歡這裏的校長——小林宗作。因為學校的教育方式非常別出心裁：每天上課的科目都由同學們自由選擇……在這樣一個學校裏，小豆豆覺得很快樂。當然，在這裏，小豆豆在也沒被別人説成是“壞孩子”，媽媽也沒有再次收到學校要求退學的電話。
在“野炊”這一活動中，巴學園讓孩子們去體驗與嘗試，讓孩子體會做飯的有趣之處。小豆豆在這一活動中表現的非常好，大家都很崇拜她。我在書中尋找小豆豆表現出色的.原因，發現原來是她在野炊之前就跟媽媽學習瞭如何做菜，這才讓她在野炊中表現出色，獲得了大家的崇拜。看到這裏我想起了我被阿姨表揚那一次經歷。由於學校提前説明了要求住宿，我知道自己洗衣服這些是必要的。為了這一件事，我專門在開學前一段時間向媽媽請教如何自己手洗貼身衣物。我每天都跟着媽媽研究如何搓內褲、洗襪子。媽媽為了檢驗我的學習成果，還給我實踐了一番。之後也告訴了我哪一些地方做的不太好，需要改進。就這樣，我洗衣服的技巧在媽媽的指導和我的多次實踐中慢慢變得滾瓜爛熟了。之後面對學校要求的獨自手洗貼身衣物這件事上，我表現得得心應手，完成的非常不錯，得到了阿姨的讚賞。那一刻，我的心裏美滋滋的。
這讓我明白了，做任何事情一定要提前做好準備，這樣不僅能讓自己在做事情的時候更加有底氣，還能出色地完成需要完成的事情，得到他人的讚賞。
今年暑假，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是小豆豆上學時一段真實的時光。小豆豆很淘氣，所以被退學了。媽媽為她找了一個新學校，叫"巴學園"。到了學校，小豆豆居然和"巴學園"小林宗作校長聊了四個小時的話。聊完天后，校長帶小豆豆參觀完飯廳，便對小豆豆説："從今天起，你就是這個學校的學生了。"
第二天，小豆豆就開始在"巴學園"上學了。巴學園的教學方式非常有特色，學生們可以選擇自己喜歡的那門課。老師上午會把一天要學的知識點和問題滿滿的寫在黑板上，只要把上面的問題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時間，小豆豆打開飯盒，哇！真漂亮！！綠色的碗豆，茶色的魚鬆……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的'去散步嘍！
我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會了。當時爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣東奔西跑，花了好大力氣買下了建發的房子，才使我上了西門國小。我沒有和校長説過一個字，更別説談過話了。每次經過校長室我都迅速跑開。學校裏也沒有飯廳，這讓我更想去"巴學園"上學了。
我們的學校沒有自習課，但老師總會讓我們先完成作業，然後擠出一節課來當自習課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學校能像"巴學園"一樣上課，那就萬歲了！
長大以後，我如果有能力，就要辦個像"巴學園"一樣的學校，把小林宗作校長那顆呵護，關愛孩子們的心靈種子繼續傳播下去。
如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽説：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！
我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的'成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。小豆豆是一個熱情，天真而且活潑的孩子。由於他違反課堂紀律，被學校退學了。媽媽並沒有責備小豆豆，把他轉學到了巴學園。巴學園老師們的教學方法和原來的學校有天壤之別，小豆豆在巴學園取得了優異的成績。
這本書告訴我們不要用一時出現的問題否定一個人。小豆豆因為在學校裏因為調皮被勒令退學。但是，他媽媽並沒有因為退學這件事情就對他火冒三丈，採取打罵的方式來教育，而是親切的.對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學校，讓小豆豆在新學校愉快的學習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績好的時候，會有一點小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績才算真正的好學生！當我考試成績不理想時，爸爸媽媽不會訓斥我，而是會鼓勵我。比如有一次英語考試，我的成績是68分。看到這個成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家後如何向爸爸媽媽彙報這次考試成績呢？我多麼希望自己能有像齊天大聖孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽温柔地對我説：“爸爸媽媽不會因為你一次考試成績不理想，覺得你以後考試成績都會差，只要找到原因，你會是一個優秀的好孩子。”爸爸媽媽和我一起分析試卷，發現英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯，但是短文失分多；閲讀理解部分失分多的原因是詞彙量不夠，導致文章的理解出現偏差。
只要我努力，以後會考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學習充滿信心；也讓我對“不要用一時的問題否定一切”這句話有了更深的理解。
一年之計在於春，一日之計在於晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開老師剛發下來的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁，我便被小豆豆那自由舒適的學校給迷住了。
每當想到她因為好奇而跳進廁所時，總讓我不禁捧腹大笑;每當想到她丟失了好朋友牧羊犬時，也總讓我傷心難過;她樂於助人，從來不嘲笑別人，她與同學們之間的友誼讓我非常感動。我非常喜歡天真活潑的'她，真心希望能和她成為好朋友!
這本書帶給我們歡快的笑聲時，也值得我們認真思考，我們現在不用煩惱吃和穿，更不用擔心有空襲，在如此優越的校園環境裏，我們是不是應該更加珍惜努力學習的大好時光?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!
《窗邊的小豆豆》寫的是黑柳徹子（也是小豆豆）小時候在巴學園裏快樂成長的經歷。
小豆豆太調皮，所以一年級退學了。媽媽只好讓小豆豆到巴學園上課。巴學園是一所與眾不同的學校。它的門是用大樹做的，教室則是用廢棄的電車車廂做的，課的順序是可以隨意安排……小豆豆在巴學園裏自由自在，無拘無束，快樂生活，幸福成長。
學校的創建者——小林先生，對孩子特別關心。當小豆豆第一次來到巴學園時，他十分耐心地聽小豆豆講了四個小時的話。而且中途他還會問“然後呢”，這表示小林先生對孩子十分有耐心。小林先生特地為身材矮小的.男孩舉辦了一次運動會。有一項比賽的規則是上下樓梯只能一階階的跑，結果當然是腿短的男孩獲勝了。然後給他獎品，讓他不再自卑。由此可見，校長十分關注孩子的身心健康。
第一次看這本書的時候，我不屑一顧，因為當時我在想世界怎麼可能有這樣的學校呢？可是越往下看，我的不屑一顧慢慢地變成了嚮往，我向往有那樣的學校，我向往有那樣的老師，我向往有那樣的校長。
我衷心地希望，中國所有的學校能像巴學園那樣自由快樂，所有的校長能像小林先生那樣善解人意。我希望我的童年能像黑柳徹子的童年那樣快樂。窗邊的小豆豆在線閲讀
生活當中，我們有了快樂才會有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中説的是一所國小和在那裏上學的一個女孩子的真實故事,而這段時光正是奠定了她輝煌一生的基礎。
事情是發生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯合國兒童基金會的第七任親善大使。她的國小校長，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個一年級就被學校開除的小女孩，她有過很奇特的夢想，就是想當一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時總喜歡看着窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來的'學校巴學園的校長眼裏，小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學園裏發生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學園發生的事，她一輩子都不會忘！記得有一回……在一次午飯的時候，小豆豆和校長説出了自己的心願，那就是長大以後要當巴學園的老師！結果老師非常認真的問她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長先生拉了鈎“一言為定！”…… 雖然最後小豆豆並沒有成為巴學園的老師，可是小林先生温暖的聲音，認真的鼓勵，滿滿的信任一直激勵着小豆豆，讓小豆豆在今後的人生道路上越走越好，越來越成功……
這個頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話，我相信人人都會像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，並且長大以後都將會有一番作為。很可惜小林校長的壽命不長，要不然他還會教出更多像小豆豆一樣的學生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時候也真的是讓老師和家長夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長的環境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿陽光！也希望老師和家長都能原諒我們現在還小，總是會犯錯，可是總有一天我們會長大的，我們會明白事理，會懂得感恩，會……
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的，每個小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這篇故事寫了她小時候上學的事。她筆下的小豆豆既可愛又天真，是個活潑的小女孩。這本書寫了小豆豆在“巴學園”的所有故事。
雖然小豆豆經常惹事，但是，最後還是非常的優秀。有一次，小豆豆的錢包掉進了廁所裏，她就跑到化糞池旁邊，用長長的勺子鈎她的錢包，直到身邊堆滿了垃圾，都沒有找到錢包。校長看到了她的做法，也沒有批評他，還讓她結束後把掏出來的東西收拾好，恢復原來的.樣子。我覺得校長很尊重小豆豆，沒有把她看成一個孩子。
巴學園裏的教室都是一輛輛的電車，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車。每當夜晚學生們睡着了，電車才會開到學校來。小豆豆很想知道校園裏的電車是怎麼來的。一天晚上，小豆豆為了看到電車怎麼開來的，就睡在校門口等電車來。最後，終於看到了。這樣的教室真讓人覺得好奇，要是我們也有這麼有趣的教室，同學們的學習興趣也會濃厚許多吧，還可以學到很多交通知識呢。
很多人都喜歡可愛的小豆豆，同學們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂。我讀完這本書，明白了學習必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是成功了。
我讀這本書的時候，彷彿走進了“巴學園”，和小豆豆一起讀書，做她的朋友。她生活的學校，真讓人羨慕和嚮往。
一個調皮的女孩，一個與眾不同的學校，兩者之間會發生什麼樣有趣的故事，當我打開《窗邊的小豆豆》這本童書，似乎有一隻手，從書中伸出來，又將我拉進書中，我就這樣，走進了小豆豆的校園生活中。
小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的作者，她是一個不同尋常的小女孩，因為她那好奇心，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級不久，就被退學了。天真的小豆豆怎麼會知道自己被退學了，小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓小豆豆讀書，於是，小豆豆來到了巴學園，故事從這裏展開。
巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什麼教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的.“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁可親的人，也許是因為他童心未泯，所以特別瞭解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。
説起不一樣，還得説説上課。在巴學園裏上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們則選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法，同學們就不會出現心不在焉的情況了。
小豆豆在這個校園裏交到了志同道合的夥伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嚐到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。
當我又從書本回到現實時，我卻捨不得。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往着那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那麼的充實。
在今年暑假，我讀了不少有趣的書，有艾琳亨特的《貓武士》，有沈石溪的《棕熊的故事》，還有凡爾納的《格蘭特船長的兒女》……其中我最愛的是《窗邊的小豆豆》，不僅讀起來朗朗上口，同時也有很多感悟，它讓我學會了堅強勇敢，教會我樂觀向上地面對生活。
窗邊的小豆豆主要講了小豆豆因為淘氣被原來的學校退學了，於是來到巴學園。小豆豆在這結識了小林校長和其他的朋友們，漸漸地變成了一個能被大家所接受的孩子。
小豆豆在人人自危時積極對待生活，她是堅強的。戰爭爆發後，不計其數的士兵戰死了，巴學園被炸了，能獲取到的食物在一點點變少，售賣機中也再也看不到糖果了，小豆豆卻依然樂觀開朗的去面對生活，這一點我也深有體會。
記得有一次去茶卡鹽湖旅遊的時候，我和我的夥伴們沒能及時趕上最後一班小火車，只好沿着鐵軌慢慢地走回去。一開始，天空還是明亮的，可隨着時間的.推移，天空黑了下來，我們的體力一點點透支，肺裏就像着了火似的，步伐也變得愈發沉重，只能低着頭向前挪動。
走着走着，我們忽然發現和大人們走丟了。天色已經變得漆黑如墨，只能靠點點的星星辨別方向，腳下的鐵軌一眼望不到邊，恐懼在我和我的小夥伴心頭蔓延，我幾乎哭了出來。這時，我想起了爸爸在我小時候講過的故事，只要有燈光的地方，就有希望。我和我的小夥伴相互鼓勵，手拉着手沿着鐵軌繼續前進。幸運的是，沒走多遠，我們就看到了車站站台照出的燈光，也聽到了大人們呼喚我們的聲音，我的眼淚一下就流了出來，但充滿了幸福的味道。
我在小豆豆的故事裏看到了自己類似的經歷，我喜歡這種感同身受的閲讀體驗。小豆豆，讓我們一起，做一個堅強的人，不論遇到什麼困難，都要勇敢地去攀登生活的高峯，樂觀向上地跨越生活的險灘。風雨再大，總會過去，風雨過後，終見彩虹。
臨近暑期校長推薦一書《窗邊的小豆豆》。假期休息之餘翻看此書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子所著。文章第一篇描述了小説主人公小豆豆的媽媽和老師的見面，老師列舉“小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這麼一來，老師還能講課麼？”大堆事例，媽媽覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。媽媽沒有告訴豆豆是被退學而領着豆豆到了另一所學校——巴學院，精彩的生活開始了……
説心裏話，我羨慕調皮的小豆豆的，她碰到了小林校長。小林校長對兒童教育有他獨到的見解。他有耐心連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。試想如果當初對一個六歲的孩子的指責會給幼小的心靈留下怎樣的烙印？所以我覺得作為老師和家長都應該讀讀這本書，來探索孩子的內心世界。就會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
巴學園精妙之處在於教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”。如何尊重自己，愛自己？就是通過實現別人對孩子的.尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那麼自重也就在心中建立起來了。書中列舉一侏儒症孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的讚歎。這一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，正因如此後來這個男孩過着正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。
其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但不管他們因此犯了錯誤還是怎樣，不可以妄下“壞學生”的定論。他們也需要尊重。平時老師和家長在教育學生的時候要尊重學生，嘗試從他們的角度想這件事，弄明白他們為什麼這麼做。跟他們平等交談，解開他們的心結，然後再誘導。巴學院校長做到了，第一次見小豆豆時聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在作為教師的我們和家長恰恰忽略了這一點。
巴學園，正因這樣一位校長——小林，他對兒童教育有獨到的見解：他有創意，用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有着博大的人文情懷。他有耐心，連續聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只説"弄完之後要放回去喔！"他無言辭的指責而是細心呵護每一個孩子。哪怕是一個生理有缺陷的孩子，不由的對這個"頭髮稀疏，牙齒脱落的老人肅然起敬。我想這才是我們要找的本質，就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在於把孩子的這種本真發掘出來並保持下去，讓他們成為他自己。"
蘇霍姆林斯基曾説過：“只有在受教育者尊重自己的條件下，才可能有自我教育。學生對自己越是尊重，他對你在道德上的教誨與關於應該如何進行自我教育的指導，就越聽得進去，接受得快。如果學生缺乏自我尊重他對你的教育和規勸就會充耳不聞。”巴學園奠定了黑柳徹子（小豆豆）一生的基礎。這種尊重，是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學的愛，恰到好處的愛，富有藝術的愛。教師只有真正懂得尊重的藝術，才能春風化雨，收穫成功。
這本書讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。使自己好好思考一下過去的我是如何，今後的我又該如何呢……
學問齋