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國中生朝花夕拾讀後感

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:2.2W

讀完一本書以後,相信大家都增長了不少見聞,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的國中生朝花夕拾讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

國中生朝花夕拾讀後感

國中生朝花夕拾讀後感1

早已習慣了每日午後翻開《朝花夕拾》這本魯迅的散文集,每日有書本陪伴的嫻靜下午。每個下午由先生的文章陪伴都覺得充實了許多。今天照例要讀先生的一篇文章,按照順序,當時到了《無常》了吧。

《無常》這篇文章很好地承接了上一篇的《五猖會》,描寫了迎神賽會那天出巡的神!而這其中各路神明,先生最有些喜歡的是當時的白無常了。先生用了這樣的詞語來形容白無常:“他不但活動而詼諧,但是那渾身雪白這一點,在紅紅綠綠中就有鶴立雞羣之慨。”這是怎樣一個的可愛的角色呵。

先生在這篇文章中突出我所見到的`白無常。在先生的記憶中,除了裝扮不甚嚇人之外,無常還是個頗具有人情味的鬼,在戲中有唱到,去勾魂的時候,看到母親哭死去的兒子那麼悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結果被頂頭上司閻羅大王打了四十大棒。

文章還通過回憶無常,時不時加幾句對現實中所謂正人君子的諷刺,虛幻的無常給予當時先生寂寞悲涼的心些許的安慰。同時,文章深刻表達了舊時代中國人民絕望於黑暗的社會,憤慨於人世的不平,只能在冥冥中尋求寄託,尋求“公正的裁決”。故在文中也可看到先生寫道:活的“正人君子”們只能騙鳥,若問愚民,他就可以不假思索地回答你:公正的裁判在陰間!這是怎樣的一種戲謔的諷刺!可是也顯示了先生對黑暗的現實的無奈和失望!

最後一段魯迅先生寫得尤其精妙。有人説,無常是生人走陰,故有些人情味,而現下那些會走陰的卻是生人。這其中的奧妙,難言之矣。我們也只得姑且置之弗論了。

國中生朝花夕拾讀後感2

魯迅唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語言真情的流露出來,説明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年裏不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過,但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力,寫進這部“朝花夕拾”裏。在《朝花夕拾》中,給我最深的一篇則是“狗,貓,鼠”。

。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內容好笑,而是魯迅在童年裏與一隻仇貓的敍事中所表現出的作者與貓的關係和對貓的討厭。這説明魯迅在童年裏的不知與單純,也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥的樂趣。從魯迅寫的《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的,但這也時時刻刻充滿着美好的回憶。魯迅的童年和青年是有快樂有悲傷。我們的童年和青年也像魯迅的一樣,充滿着人生的味道。

細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受着不時從字裏行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的鄉村美景。我讀魯迅先生這些對童年回憶的`散文,正如讀着發自迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣。我彷彿看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鑽進了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也學就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會那樣喜愛,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到十分得親切,充滿激情。童年已漸漸遙遠,留下的只是那些瑣碎的記憶,讓我們用心去回憶,去感受那純真快樂的童年時光!

國中生朝花夕拾讀後感3

這個暑假,我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,這是一本主要回憶自己童年的一本書。朝花——早上的花;夕拾——傍晚時分時撿起;這麼一來就變成了在自己暮年的時候回憶童年時代的事情。

朝花夕拾,像是真正的回憶錄,講述了他自己的故事,像長媽媽,私塾書屋、小院兒、藤野先生等等,無一不勾勒出了一個大時代中小人兒頑皮地度過童年的背景。讀完第一編,説是純粹的回憶錄也不對,倒也是帶了一點兒抨擊的意味。我看着看着也不禁想着:魯迅先生的童年和當時的處境真的是不一般的糟啊。被長媽媽限制着做這做那的禮節,倒也不見抱怨,我們現在卻是擺脱了許許多多的麻煩,何必嘮嘮叨叨着自己的.苦難呢?曾經的管束倒是比現在嚴,為什麼現在的我們卻嚷嚷着不自在呢?魯迅先生小時候,從百草園被拉到私塾,比我們要苦得多,大家又何必埋怨呢?但是好在他都能接受。

如此一想,倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨擊自己當時的處境。他或許認為人們是要有自由的,不能行動被拘束,更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這麼一想,當自己也受到拘束設身處地地想,彷彿也能理解為何魯迅在平實的語調中也能寫出不滿的情緒了。像是窗外下着大雪,興沖沖地跑出去卻被家長攔住時的樣子。此時,我們也能為魯迅感歎一下幼小時的拘束,同樣為當時那個比幼小時還要小心翼翼無法舒展的時代。儘管是苦,但童年永遠是最爛漫的時代,其中描繪的斑斕也讓我神往。魯迅先生寫的文章也不免道出了我們的心聲。從現在起,不如抓住時間,同先生一起熱愛自然和自由。

國中生朝花夕拾讀後感4

有人説,這本書是文學巨匠的“温馨的回憶和理性的批判”;有人説,這是一部家喻户曉的回憶文集;還有人評價作者説:“他是我們偉大的精神導師。”不錯,這本書名叫《朝花夕拾》,而它的作者正是魯迅先生。

《朝花夕拾》是魯迅於1926年所寫的回憶性散文集,其中共收錄了十篇散文。分別記敍了魯迅童年時期的生活和青年求學的歷程。而我最欣賞的是魯迅所寫的兒童時期的散文。作者用最童真,最質樸的語言。記敍了那些令他難以忘懷的人與事,生動的描繪了清末民初的.生動畫面。

而在這十篇散文中,令我最難忘的卻是《瑣記》。文章的開頭描寫了一個心術不正,令人憎惡的衍太太的形象。而更為主要的是回憶了作者離開了自己的家鄉紹興前往南京求學的種種經歷。文章描寫作者曾經在此求學過的兩個學堂:江南水師學堂,礦務鐵路學堂。作者強烈批判了這兩個學堂辦學的種種弊端,並記敍了作者求知的艱難,描繪出了作者急於探索新知識的強烈願望。曾記得幼年時還滿是稚氣。閲讀這篇文章時還不知所以然,現在的我以一個較為成熟的心態去閲讀這篇文章,才明白作品表現出的並不僅僅是作者探求真理的強烈願望,更歌頌了在當時的社會中積極進取,奮發向上,不滿社會現狀,那內心充滿一腔熱血的革命青年!

讀了魯迅先生的文章,再來回顧我們現在的學習生活,你是否有所感悟?你在對待學習態度這個問題上是否有所改變?是的,們學習的過程中,我們不能過於死板的去學習。問問自己,在學習的過程中,你僅僅只是為了成績單上的幾個數字而學習嗎?在我們的心中應該都有一個學習的目標,我們應該為了這個而去默默的努力。在魯迅先生的身上,我們看到,他強烈的探索欲,求知慾是多麼的強烈啊!

國中生朝花夕拾讀後感5

手捧着魯迅先生的《朝花夕拾》,品味着從字裏行間透露出的“年少輕狂”的童真,神情似乎也飄向了那份曾經屬於我們的逍遙日子……

《朝花夕拾》正如它“另類”的名字一樣,這本膾炙人口的鉅作,是魯迅先生在風燭殘年的歲月裏寫下的。人老了,累了,回味童年的點點滴滴,心中還是會有當初的`味道,想必還別有一番滋味吧!清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,大陽西下時去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌豔與芳菲,卻使她平添了一種風韻,那若有若無的清香在風的導送下,讓人浮想聯翩,像是在品嚐一道佳餚,細細咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢盪漾開來……

魯迅先生是一代文學巨匠,他的童年,少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書達理;少了城裏孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園中無憂無慮的日子,與小蟲子為伍,彷彿這樣的童年才夠味。趁大人們一愣神,便以神不知鬼不覺的速度,鑽進百草園,油蛉為他低唱,蟋蟀也會來伴奏,魯迅的童年似乎在一首大自然的圓舞曲中度過的!

枯燥乏味,是先生對三味書屋最好的詮釋,稍稍偷懶一會兒,也會被壽敬吾先生的一句:“人都到哪裏去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,乏味無趣……

從書卷裏散發出的天真爛漫,不經意間似乎也把我感染了,或許魯迅先生的文章真有什麼魔力吧!他用一個孩子處世不深的目光探尋了我們的內心,引起了我們的共鳴。

我們的童年漸行漸遠,留下的是一段美麗的回憶。讀《朝花夕拾》,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味吧!瑣碎的記憶在《朝花夕拾》裏重現。不一樣的年代,一樣的快樂童年。我不由自主的讚歎,讚歎先生的文采,那如詩如畫的情景,讓我陶醉……