我們在一些事情上受到啟發後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的陪孩子讀書心得，希望能夠幫助到大家。
偉大的莎士比亞曾説過這樣一句話書籍是人的營養品而在這次的親子共讀中我體會到這句話的藴意。
寒假裏，我和媽媽每天都堅持共讀30分鐘的書。書裏的小故事引人深思，一環扣一環，精彩極了，我都被這深深的'吸引住了。在這過程中，我的收穫很大。不僅培養了我的閲讀興趣，很好的培養了語文的知識能力。在讀書的時候我會和媽媽討論一下故事裏精彩的情節，或把故事繼續編下去，這都會把讀書變得更加有趣，更加有意義的。有哪些不明白的地方我會和媽媽互相討論，這樣既訓練我的思維能力，也鍛鍊了我積極討論的能力。
最重要的是我可以邊看邊收穫。俗話説得好好記性不如爛筆頭這句話説得妙極了。我在讀書的時候只要一看到一些好詞、好句便會立即抄下來，等到寫作的時候用到。
書籍，把我們帶到浩瀚的天地;讓我們在知識的海洋裏遨遊。它是人類靈魂的全部美麗。而在這次的親子共讀裏我和媽媽收穫了知識，收穫了快樂!
欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬分，這世間還有愛嗎?可憐冉阿讓，偷了一小塊麪包，結果坐了十九年的牢。出獄後，原想報復人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個善良的人。於是，逃出指定的地點，來到一個貧窮的小鎮，從此開始了他的神聖事業。
由於他的出現，小鎮繁榮了，他成為人人尊重的市長。好景不長，偵察員沙威發現了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開始了他的逃亡生涯……為什麼曾經犯過錯的.冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢?如此善良的人得到的回報是什麼?拿破崙期間，人們之間充滿着欺騙，巴黎是淹沒一切的漩渦，走進巴黎，就像進了一個無底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。整個巴黎是那麼骯髒、污___……___詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對比，可又有多少人是善良、正直、無私、忠於職守呢?就像沙威一樣，他維護社會秩序，他使法律發揮威力，他為社會除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人___威佈滿了天空，他發出萬丈光芒，___從不眨眼，確有一種無比偉大的氣概，但他卻無法辨別善惡。
古代民間有“老不看三國，少不看水滸，男不看西遊，女不看紅樓”之戲説，我依着好奇品味西遊，尋找為何不看西遊的答案。
《西遊記》是中國四大名著之一，出於明代小説家吳承恩之手。這本書共一百章回，前七回主要介紹了小説中核心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪地府、鬧天宮，直至被如來佛祖壓於五行山下，為故事的'展開埋下伏筆;第八至十二回寫小説的另一重要人物唐僧的身世併兼寫其他故事內容;弟十三至一百回則是西天取經的正文，主要寫取經途中的各種矛盾鬥爭，包括取經人和妖魔之間的鬥爭等，最終取得真經。
讀後細思明白，“男不看西遊”主要是跟主角之一的孫悟空有關。男兒天性好動人盡皆知，而孫悟空正是這一形象的代表，如第五回，孫悟空僅因蟠桃宴會沒邀請自己參加而惱怒，放肆鬧天宮，説明孫悟空是個暴力相制之人。尤其是第五十九至六十回，三借芭蕉扇，只能反映出悟空的油嘴滑舌，即使是機智也不過是耍小聰明罷了，都為反面教材，男兒看後自然會抑制不住天生的衝動勁，只會愈發淘氣。
不過我倒有些疑問，古代既有這樣的戲説，為何《西遊記》仍是名著經典以致流傳至今呢?很簡單，只需細讀便可知其中緣由。
悟空雖生性衝動，不過他打破常規不拘束，有創新思想;八戒知難而退，抱怨説回高老莊，可也沒有一次離開唐僧，可見其忠心耿耿;沙僧眾所周知，敦厚老實、吃苦耐勞、任勞任怨。這是細看個人，略看大局，師徒四人歷經九九八十一難，最終取得真經，實則是告訴讀者：只要不放棄夢想，無論前途坎坷難行，只要戰勝這些挫折困難，最終都會獲得成功和幸福。
今天正值週末，整日忙於工作的我，難得有時間陪孩子坐下來，安安靜靜看本書。首先特別感謝咱們幼兒園開辦的這次圖書節活動，這些天的讀書，讓我切切實實的感受到陪孩子讀書帶來的好處，不但減少了大人和孩子看電視、玩手機的時間，更重要的是，能使孩子的心情變得愉悦，在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。
舒妍自小對漢字比較敏感，無論逛街還是遊玩，只要看見有字的地方，都會念出來。結合孩子的興趣，我也會寓教於樂，在點滴的生活中教她識一些字，慢慢地積累，再加上老師們的悉心教導，基本能把簡單的故事讀下來。
今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》，這本書沒有生僻的字，舒妍很順暢的讀了下來。讀完以後，我讓孩子把書中的內容用自己的.話給我複述了一遍，基本沒有遺漏。我又通過提問的方式，問了一些書中的細節，也回答得很是完整。作為家長，看到孩子的表現，真是滿心的欣慰。
我相信經過老師和家長的堅持不懈，孩子對閲讀的興趣會越來越濃。舒妍每天在寫完作業後都會自己拿書看，不再要求看動畫片，睡覺前也總要聽完一個故事才入睡。讓孩子愛上閲讀，使閲讀成為孩子的習慣，通過愛上閲讀，使孩子得到更多情感體驗和更多閲讀的快樂，獲得成就感，從而更加熱愛讀書，熱愛生活。
希望能夠通過一年一度的圖書節活動，讓孩子們不僅感受到閲讀帶來的巨大樂趣，同時在閲讀中培養孩子良好的讀書習慣，讓每個孩子都成為“小小書蟲”，讓書香溢滿美麗的幼兒園，讓好書伴着孩子們健康成長。
“他活着，儘管命運離奇多磨難;他安息，只因失去天使才閤眼。生來死去，是人生自然的規律;晝去夜來，也同樣是這種道理。”
這四句詩是《悲慘世界》的附錄，“他”指的就是文中的主人公——冉阿讓。冉阿讓生在布里地區的貧苦農家裏，因飢餓偷麪包而成為苦役犯，被判五年苦役。後因多次越獄，在苦役場呆了十九年才刑滿釋放。因為持黃色通行證，所以沒有旅店敢留他過夜。後來，他遇上了好心的主教，受到了主教的感化立志從善。他化名為馬德蘭，為黑玻璃製造業取得了大進步，又當上了市長，經常幫助一些窮人。後因種種原因，他成為了珂賽特的父親，又因曾經犯下的罪四處躲藏。
珂賽特長大了，認識了馬呂斯。最後他們結了婚。因為冉阿讓告知了馬呂斯他的真實身份，冉阿讓只能從此離開珂賽特。卑鄙下流的德納第企圖告發冉阿讓，卻剛好成全了冉阿讓的高大形象。知道真相後，珂賽特和馬呂斯急切看望冉阿讓，卻成了最後的見面。
這本書看完後，我哭了。是冉阿讓感動了我。原來，人是那麼偉大、勇敢、寬容、堅強。居然在那麼黑暗的社會裏，有如此善良的人。
人的'本性並不壞，只是因為所處的環境與接觸的人的不同罷了。其實，人並沒有好壞之分，難道可以因為冉阿讓偷了一塊兒麪包就説他是壞人嗎?不對，這不是他的錯，只因當時社會的黑暗。難道可以因為德納第救了彭邁西上校就説他是好人嗎?不對，德納第是自私的，只因搜索死人身上的財物，碰巧救了彭邁西上校。
冉阿讓，他是一個偉大的人，他在我心中的形象永遠都不會磨滅。冉阿讓，他是一個真實的人，他叫彼埃爾莫。
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨。覆載羣生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西遊釋厄傳。
吳承恩筆下的西遊記，體現一個團隊不斷前進的路。這條路是危險的，羣魔亂舞;這條路是艱難的，行萬里路，翻萬座山;這條路還是真實的，越危險越能見真情。取經八十一難，難難驚心，唯獨第三十四難“大賭輸贏”銘刻我心中：唐僧師徒四人，對賭車遲國三大國師虎力、鹿力和羊力。第一回合，“雲梯顯聖”,鹿力欲用大臭蟲取勝，卻被行者化蜈蚣弄得摔下台，第二回合，“隔板猜枚”,先是山河社稷襖，乾坤地理裙。被行者變作跛爛流丟一口鐘。後為一個大仙桃，碗來大小，被行者吃得乾乾淨淨。最後是道童，被行者剃髮換裝變作一和尚。
後來，三國師與悟空比尋死之路，砍頭再生、剖腹剜心、油鍋洗澡，樣樣極至危險。老大虎力與其比砍頭再生，頭被行變出獵狗叼走。二兄鹿力與其比剖腹剜心，正在鹿力整理腸子之時，行者撥下毫毛變作老鷹，叼走了鹿力的'腸子，讓鹿力空着肚子當場死亡。三弟羊力，與行者比油鍋洗澡，行者油滾燙，那羊力油卻冰涼，後來問龍王得知，這是他自己煉的冷龍護住鍋底，悟空便教龍王收了那冷龍，油鍋裏一陣噼啪聲，三國師被炸得連灰也不剩了。
一個團隊，要互相信任，一起努力，才能到達夢想的彼岸。
最近看了《陪孩子走過國小六年》這本家庭教育書籍，回到家之後，利用空閒時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺，《陪孩子走過國小六年》讀書心得。讀了一遍後，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經驗，倡導和諧的親子關係，用科學的方法培養自己的孩子，18年的時間，她培養了一個素質全面，成績優秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄的她的女兒在國小階段成長的點滴。
讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己學生的教育與人家相比真的是汗顏。在培養學生的.寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養學生的耐心時，我不會像作者那樣陪着一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸得起”的人生態度；在節假日，我沒有把逛書店作為孩子休閒交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事例，無不體現出作者的出發點，都是基於有利於孩子成長來考慮的。
此書讓我的收穫頗豐，現在談談自己感受最深的地方：
一、讓孩子泡在書海中。以前我總是説自己的學生不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家裏要有適合孩子閲讀的書，父母更要和孩子一起讀書，讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學習的書並沒關，但是當孩子的興趣培養起來後，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。二、愛在自由裏。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。是每個為人父母的最大的心聲。
讀完此書，收穫還不僅僅是這些，我會把我學到的教育理念用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。
偉大領袖毛主席曾説“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每每看到他老人家説的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點書。都説春天是讀書的好時節，借“春日好讀書”親子共讀活動之機，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒叁週歲多了，正是好奇心爆棚的時候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子係列叢書也必定會引發她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養圖畫叢書》，因為是為小孩子開發的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動物圖案陳述兒童性情培養的方式方法。比如如何培養孩子勤洗手的習慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時刻準備着小孩子提出的`各種問題，可能一個問題會重復好幾遍，此時就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了，有時甚至會自己主動拿起來看，當然只是看圖片，然後會問“媽媽，這是什麼?”、“媽媽，小兔兔為什麼哭啊……”等等，真的很考驗媽媽的耐心。
因為工作的關係，偶爾會在家裏翻閲一些書籍，寫一些文字，有時怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時常還因為她的無理取鬧而發火。通過這幾天的親子共讀，我發覺女兒越發與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現在都變成每天要跟我一起睡了。有時甚至會主動拿書給我，説“媽媽，你要看書嗎?”、“媽媽，書看完沒有?”、“媽媽，一起看書嗎?”。現在回想此前自己的所作所為，真是不應該。殊不知，女兒也對我所做的事好奇，對書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價值觀。
通過此次親子共讀活動，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷於電子産品，手機不離身。每天花一點時間陪孩子一起看看書，在培養孩子讀書興趣的同時，也是對自己的一項修煉。
書籍是人類的智慧的結晶，經驗的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個人若能垂於竹帛，便可以不朽。孔子晚年讀《易》，韋編叁絕，用韌皮貫聯竹簡，翻來翻去以至於韌皮都斷了，古時代的人讀書是多麼困難。而在我們這個時代，想讀任何一本書籍都很方便，實體書店可以買，網絡上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
西遊記這本名著誰都看過，人人都愛看，書中的內容往往讓人流連其間。
這本書的主要內容是孫悟空由於大鬧天宮被如來佛祖的'五指山壓住了。經過了漫長的五百年，被唐僧所救，於是和唐僧一起去西天取經，路上又碰見了豬八戒和沙和尚就和他們一起去取經。路途中他們經過了九九八十一難終於成仙了。
在還取經之前，孫悟空的性格十分的自大。居然上天大鬧天宮，就連玉皇大帝也拿他沒辦法只好請如來來收服他。是啊!他可真可恨的，競敢上天來逼玉皇大帝給他做齊天大聖。但是他並不知道天外有天，人外有人啊!最後還不是被馴服了嗎?可是他被壓了五百年本領到沒變，性格卻進行了天番地覆的變化，他開始變得不驕傲起來。更是在取經途中，他又變得聰明伶俐，勇敢無畏了。比如師傅讓他背這那個妖怪變成的小孩，雖然他一眼就看透了身份，但還是揹着這個妖怪，但心底下卻算着該怎麼樣“對待”她。這樣的性格變化能不使他改邪歸正嗎?
雖然孫悟空是神話中的人物，但是人人都可以做孫悟空。人生不免會做錯事，但你只要改正過來，就能和孫悟空一樣了。世界如果充滿了像孫悟空一樣的品質，那就是多麼美好的一件事啊!
讀了這本書不僅讓我在經典中漫遊並教會了我這個道理。
在一名無辜者被誤控為冉阿讓後，站在自首與離開之間，站在苦役與猶豫之間，他毅然決絕地選擇了良心覺醒，給人性塗上最濃重的一筆。
寒風凜冽，他只能與鐵窗作伴，朝外望去，將主教的那段早已牢記於心的忠言仔細揣摩了一番，剎那間對那幾句話有了更高的昇華，監獄冰冷，渾身的熱血卻沸騰着一個信念——對社會作出貢獻，難道能在這冰冷的監獄實現嗎?不管怎樣，逃出去幫組別人不會降低我善良的身份。
好一個冉阿讓!他用睿智救出了珂賽特並撫養成人。好一個冉阿讓!他用勇氣救起了重傷的馬利尤斯，紛亂的硝煙鐫刻着他的'背影。好一個冉阿讓!他用寬容原諒並放走了沙威，良心發現的沙威愧疚的投河自盡。冉阿讓用自己的一個個行動詮釋了善良。
冉阿讓的一生，將道德與勇氣緊密結合，才奏出了一曲曲壯麗的悲歌!
第一次讀《悲慘世界》還是在國小五年級的時候，那時雖然不能領會名著裏博大精深的哲理，但卻瘋狂的喜歡上了它。不知道為什麼，就那麼情有獨鍾。
《悲慘世界》，是法國作家雨果在1862年所發表的一部長篇小説。它不僅以細膩的文筆鋪敍了在資本主義社會最低階層的人們的生活寫照，也對愛，善與惡進行了描繪。我不由想到故事結尾處：
“冉阿讓真的死了嗎?”
“不，他已經用生命樹立起了人們心中屬於善良的豐碑。”
我在為他的命運擔心的同時，我也深思：為什麼人們會變壞?冉阿讓之所以如此善良和藹，樂於助人。他送給阿讓的燭台好比一盞明燈照亮前方坎坷的道路。但是，在阿讓被送進監獄的原因之一就是因為給他飢餓的姐姐的孩子偷一塊麪包。他的內心已經被善良所佔據，沒有任何雜念。
阿讓幫助的得納好幾次，但是他的本性並沒有改變，他為了錢不擇手段，也許在他的童年就已經沾染了惡習，已經無法改變，無可救藥。
每個人都有愛。但是有些人只是愛自己，愛自己的親人，愛自己現在所擁有的一切。而阿讓的愛卻是給世上所有的`人，那些值得可憐值得同情的人，由此看來，阿讓是個值得尊敬的人。
其實，在當今社會也不乏一些為了眼前利益而不擇手段的人，正是因為有這些卑鄙小人，才讓我們的社會蒙受羞辱。比如一些貪贓枉法的人，還有小到考試作弊的人…….
《悲慘世界》中沒有提到一個“悲”字，卻彷彿被一層淡淡的悲傷籠罩着。故事中看似安靜的生活，卻在無形中讓人的心頭為之一顫。
當時的社會，是那麼的黑暗，那麼的不堪入目。主人公冉阿讓為了7個外甥偷了一塊麪包，被判五年徒刑，冉阿讓屢次越獄導致罪行加重，換來的是十九年的苦役。
當他對這個世界倍感失望時，神父的舉動打動了他，此後，他一心向善成為馬德蘭市長，深受人們的愛戴。在他的工廠裏他遇到了女工芳汀，冉阿讓為了在芳汀臨死之前再見女兒珂賽特一面，他救回珂賽特，並履行與芳汀的約定精心培養珂賽特。
那是與自己毫不相干的一對母女，他完全可以在芳汀死後，丟下珂賽特，繼續當市長，但他不惜再次越獄，用終身苦役的罪名交換，撫養珂賽特長大。
還有一位老人，被誤認為是苦役犯“冉阿讓”，當時的“馬德蘭市長”對此猶豫不決，這是一個讓自己徹底解脱的機會，但這樣會使一個無辜的人受到牽連，而且是以終身苦役犯為代價。最終他決定站在法庭上承認自己是冉阿讓。
看到這裏，我被感動了，在那樣一個灰暗、醜陋的世界，還有這樣一位無私善良的人存在，就彷彿是在無比黑暗的.天空中的一顆給人們帶來光明的星星，雖然小得微不足道，但在整個天空中卻又必不可少。冉阿讓把他所有的愛都給了珂賽特和需要幫助的人，他通過自己高尚的靈魂，讓生活在悲慘世界中的人們找回最真誠的自己，這是一個值得尊敬的人，這是一個高尚的靈魂!他的精神就像史歌一樣可歌可泣。“他安息了。他活着，儘管他的命運曲折離奇，他死了，只因為失去了他的天使……”
只要我們心中充滿光明，就可以感化身邊的每一個人，讓世界充滿温暖的陽光!《悲慘世界》不僅以細膩的文筆鋪敍了在資本主義社會最低階層的人們的生活寫照，也對愛、善與惡進行了描繪。
我讀了古代“四大名著”之一的《西遊記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。神佛妖魔故事在我國有創作系統和豐富的藝術經驗的積累，也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然後是藝術家、民間藝人和文人的虛構。
第一次看時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子;唐僧很無能;豬八戒像一隻懶“蟲”;而沙和尚則是一個可有可無的角色。第二次看，我就覺得孫悟空很可愛;唐僧非常的傻;豬八戒是一隻傻呆呆的東西;而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。而這一次看時，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心(特別是對唐僧);唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈;豬八戒傻得可愛;沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。在《西遊記》中共有九九八十一重考驗，最後，他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。
《西遊記》的故事告訴我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信可以取得成功的.!也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以後，成功一定是歸你所有的!
所以大家要像唐僧師徒一樣，遇到困難不能放棄，一點要勇敢的走下去，最後的勝利永遠屬於勇敢的人!
假期選書，看到了這本《陪孩子走過國小六年》，大致翻閲了內容發現作者講的都是非常貼近生活的她和孩子的點滴成長故事。於是確定借閲此書，希望也能為今後我和孩子的國小六年生活做出指導。
本書共有六大主題，分別是生活，閲讀，學習，品格，心理和溝通。每一部分在孩子的成長過程中都是極其重要的，缺一不可。每一部分的內容都很實用很精彩。通過一個暑假的細細品味，説一説我感受最深的一章，那就是關於閲讀。
作為一個國小老師，我深知閲讀的重要性，孩子入學後出現表達差，讀書難，理解力差，成績不穩定，這都和閲讀有關，沒有閲讀的積累，何來表達力、理解力？現在小升中考試改革，閲讀能力的好壞成為考察孩子優秀與否的主要手段，作為一個數學老師，家長要問了：老師，我家孩子雖語文不好，但數學還行，算術還可以，每次只有後面的解決問題出錯多，沒仔細讀題！但事實是：目前一年級，數學信息少，計算方法又非常簡單，瞎蒙也許都能做對，家長認為沒仔細讀題的孩子也許根本就不會讀題（不會閲讀提取信息）。而隨着孩子年級升高，題目數學信息量增大，會閲讀就能讓孩子會自主提取有用信息，分析解決問題的方法，讓優秀的`孩子更優秀。
可見閲讀在孩子成長中的重要性，想讓學習後進生進步，要先從閲讀下手。從小培養孩子的閲讀興趣是非常重要的。但是如何能讓孩子愛上閲讀呢？當然第一點就是需要家長給孩子提供一個好的讀書氛圍和良好的安靜的環境。家長要自己喜歡讀書才行，當你捧着一本書坐在那靜靜閲讀的時候，孩子肯定會好奇，大人在看什麼書呢？書真的有這麼好奇和神奇嗎？為什麼大人會這麼喜歡看書呢？孩子們有了這些想法，估計也會不自主地拿起一本書來看呢。只要孩子能拿起書來，相信會有一本書是他喜歡的，是他感興趣的。當然這個就需要家長仔細觀察，看看孩子到底喜歡哪種類型的書。根據孩子的喜好，選擇適合他的，並且他喜歡的書來讀。此外要給孩子提供一個閲讀的平台，比如在客廳裏設置一個大大的書架，方便孩子隨時取來閲讀。正如書中説的，父母為孩子創造的是閲讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閲讀；父母為孩子創造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。對於閲讀，家長要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書。“有書讀”就是家裏要有適合孩子閲讀的書；“讀到書”就是要讓孩子能夠接觸到書。
對於書的選擇，除了書本還有課外閲讀內容，這點毋庸置疑，其次報紙雜誌等也必不可少，它可以成為閲讀餐桌上的小菜，對於孩子來説更容易消化吸收且不失經濟實惠，因為較容易獲取因此能隨時隨地進行，讓閲讀在潛移默化中成為一種習慣。其次工具書作為尚未廣泛接觸網絡的國小生來説也是孩子獲取知識，感受濃郁文化氣息的一種重要書籍。
閲讀是為了豐富視野，是為了提升自我認知，讓閲讀成為一種習慣，對孩子的成長有着深遠的意義。這本書讓家長對孩子們的閲讀有了指導和借鑑，也為我自己的教育工作和家庭教育指明瞭方向。孩子的成長成材不可複製，但好的教育方法可以借鑑、模仿，希望和孩子們一起進步，快樂的陪他們走過充實的國小六年。
這幾天，我重讀了《西遊記》這本書。這是明清時期作家吳承恩寫的一部長篇小説。
這本書講了唐僧師徒經九九八十一難去西方極樂世界取得真經的故事。唐僧名唐玄奘，他雖善良卻膽小怕事。在取經的過程中，他前後收了三個徒弟———孫悟空、豬八戒和沙和尚。孫悟空—睛、敢做敢當而正義大膽、火眼金且本領高強。豬八戒—貪財好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙僧—心地善良、老實本分、踏實能幹。他們個個身懷絕技，在取經路上幫了唐僧不少大忙。這四個人物形象鮮明，各有特點，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對比。
小時候，我喜歡看西遊記的動畫，覺得孫悟空很厲害。認為要是自己有孫悟空那麼厲害也可以讓我去取經。不過長大以後發現我錯了，如果唐僧一行人沒有去西天取經的勇氣，那又有什麼用呢?所以成功的首要條件就是要有勇氣，有它才能開始這人生的旅程。
記得有次，我有個問題想要請教老師，但是我不敢，因為那個老師給我的第一印像就是很嚴厲，一直不敢接近。所以那個問題一直沒法弄懂。終於，我鼓起勇氣戰戰兢兢的走進了老師辦公室，老師當時在批改作業，看見我便放下了手中的事。我小心翼翼的把作業本遞過去，説：“老師，第5頁的'第2題我不太懂，想請教一下。”老師並沒有像我以為的用那麼嚴肅的像冰塊的神情對我，而是用稍帶一點指責的語氣説：“怎麼這麼晚才來問我?學了都過了幾天了。”隨後，便向我講解了這道題。之後，我突然發現老師好像沒以前那麼嚴厲了。如果我當時沒有問老師，或許我現在還不明白這道題怎麼解呢!
勇氣，是成功的條件之一。慈悲是很重要，但是也不能太沒勇氣了。太沒勇氣，就變成沒骨氣了。
《西遊記》是一部很好的書，你能在其中發現許多道理。勇敢———是我在其中發現的道理之一。
學問齋