看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的圖書館讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
王子舟老師的《建國六十年來中國的圖書館學研究》咋一看像是綜述類文章，圖書館學這方面的文章太多，多到讓人懷疑圖書館學的學科性和能否後續有戲的地步！其實不是，而是思辨性的文章，因此具有明顯的思想性。這在時下的圖書館學術界，如此客觀到近乎講真話切風度翩翩鍼砭時弊的思想性的文章真是難得。
下午睡多了，晚上就睡不着了，看了一會兒刊物，王子舟老師的《建國六十年來中國的圖書館學研究》越讀越有讀頭兒！讓我很欣喜！獲得了一些新想法，因此開始準備寫點什麼！然後上網忙乎一會兒微博與博客，打印一點東西，通過清醒和疲倦加速睡意的到來吧！睡眠真成了一個問題。不過有博客就不愁打發失眠。
今晚上瀏覽圖書館學刊物，王子舟有個圖書館學研究方法的論文，我讀着讀着忽然想到的是，還有一個圖書館學方法似乎被我們忽略了，起碼是我現在覺醒了，那就是公用的通用的那些理論上的方法多年來嚼來嚼去的，很多也許是糊弄假洋鬼子，這招兒很靈，那就是把自己放進每天的圖書館實踐中的自我研究法。
正如王子舟所説我也恍然大悟，中國當代的很多學科尤其圖書館學，幾乎成了官學，是官方的學問，所謂的各路大神，似乎完全沒有了個性！只是根據科研經費和獲獎級別而發出一支支毫無鋒芒和温度的打着學術的令箭！而歷史上，無論中外的圖書館學家們，名垂青史的幾乎都是私人化的圖書館學！值得思考！
中午2個小時，沒吃飯一口氣讀完了王子舟的《中國圖書館學的'60年》，説實話，看到題目不吸引我，因為很多重要圖書館刊物刊登的所謂大家的綜述文章太多了就是一個套路看多了也反胃口的，但王子舟的這篇真是在綜述中有批判性，因此很有個人性，就不像其作者寫的人云亦云的東西了，因此這個頂午飯，很飽！
下午我一上到博客裏就到微博報道，把上午的所見所聞記錄下來。上午休息我到圖書館玩去了，不想在家光弄電腦累死了，沒想到，就這一去出來就高興的要命：虧是來圖書館了，因為讀王子舟的文章讓我大有所獲，解決了我這些天煩惱問題，知道自己的閲讀文章該從哪裏打楔子，看來閲讀就是在圖書館裏才更有效。
在茫茫書海中，當我第一眼看到這本書，就被書名深深吸引住了。為什麼是無字書圖書館？這本書為什麼沒有字呢？懷着問號，我翻開了《無字書圖書館》這本書。
該書寫了小鎮圖書館裏，幾萬本無人問津的書上的字母一夜之間全都掉落了，幾萬本書都成了無字書。這是因為人們不讀書，書被人們遺忘了所導致的。為了拯救書和人們的信念，鎮長的女兒瑪嘉叫上夥伴們一起在圖書館裏，用掉落的字母進行寫作，最後全鎮的人都加入了寫書的行列。就這樣，鎮子成了歷史上作家人數最多的小鎮，而且有三個孩子還獲得了諾貝爾文學獎。
這本書裏最讓我受益匪淺的是一位老教授的話：“書也是有生命的！那些書是真理，是夢想。”是的，當小鎮上的人們不去閲讀的時候，那些書都失去了生命，而人們也逐漸變得愚昧無知，沒有了夢想。雖然這個故事是作者想象的，但在我們的現實生活中也有這樣的現象，越來越多的年輕人被電子產品所奴役，他們整天捧着手機、平板電腦玩遊戲，用電子產品取代了看書的樂趣。層出不窮的.電子設備讓靜心閲讀書籍的人越來越少，書成了家裏的擺設。
瑪嘉與夥伴們在圖書館夜以繼日地閲讀寫作，最後成功了。歷史上，許多名人也是如此：匡衡從小家境貧苦，連盞油燈都沒有，就偷偷鑿開牆壁，藉助鄰居家的光來學習，最終成了大學問家；蘇秦年輕時每天苦讀，到了睏乏之時，便用錐子刺自己大腿繼續讀書，最後成了偉大的謀略家……他們靠的正是認真多讀書，積累知識，增長智慧，充實自己，實現理想。
同樣，一個愛讀書的民族，才可以提高一個國家的素養和品質。我們要實現中華民族偉大復興，就要更多的人加入到閲讀的行列之中。猶太民族正是因為從小堅持愛閲讀，才在世界各大民族中脱穎而出，獲得了全球27%的諾貝爾獎，湧現了愛因斯坦、馬克思、馮諾依曼等閃耀歷史的天才。
我也要從現在做起，熱愛閲讀，堅持閲讀，為中國立於世界強國之林貢獻自己的力量！
課堂上，和以往一樣，一聽説是繪本課，同學們都歡呼了起來！看到題目，很多同學都把它想成了一個童話故事。可是，這個故事沒有驚險情節，它在看似平淡的敍述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應相當鎮靜，只問一句“他有違反規定嗎？”
圖書館是一個規定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲説話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規定的'表現，於是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一隻不吵不鬧，樂於幫助別人，且守規定的獅子。
有一天，不知道什麼原因，一向安靜的獅子突然對着馬彬先生不顧一切地大吼起來……
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閲讀，違反了圖書館的規定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規定了！獅子違反規定了！”
可是當他發現麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對生氣的馬彬先生，麥小姐説：“有時候，只要有正當的理由，就算在圖書館，也可以打破規矩。”而此時，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什麼。終於在一個下雨的天氣裏，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進入圖書館的獅子，再次把它帶進了圖書館。就這樣，曾經違反規定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都歡呼了起來。
在一座小鎮上，火車站站長塔雷歐在回家的路上發現了許多隨風飄散的字母，追隨着字母，塔雷歐和鎮長本傑明來到了關閉許久的圖書館。原來，因為這些書太久沒有人讀，它們都“死”去了。於是，小鎮上的人們開始用那些無家可歸的字母在一本本“無字天書”上拼湊出了一個個屬於他們的美麗故事。新的故事在人們的筆下增加，所有人都沉浸在了書的海洋裏……
“那些書，講述了作者心中最真實的人羣和生活。那些書是人類歷史上最生動的藝術展現形式。那些書呈現了他們的經歷。那些書是真理，是夢想，是現實，是幻象，是知識，是愉悦，是生命。是的，是生命，因為書是活着的，它們有靈魂，有心臟，有感受。”這是故事中的阿卡西奧教授説的一段話，就是這段話，令小鎮上的人們幡然醒悟，從無知中走了出來。他們不再將書墊在不平的桌角下，不再把書當作擺設，而是拿起書，靜靜地閲讀。
小鎮上的人們終於醒悟了過來，開始熱愛讀書。可是我們呢？現在，越來越多的年輕人被電子產品所奴役，他們整天捧着手機、平板，發微信、玩遊戲、搶紅包，成為了“低頭一族”。層出不窮的電子設備和快捷的網絡讓能靜心閲讀書籍的人越來越少。據20xx年的`數據，中國成年人人均閲讀量不到5本，是世界上閲讀量最小的國家，而猶太人卻達到了64本。中國，作為一個有着五千年曆史的文明古國，什麼時候開始拋棄了“學而時習之，不亦樂乎”的諄諄教誨？多少人行色匆匆的經過書店卻不曾停留或注視一下？多少人的書架上已蒙上了厚厚的灰塵？
雖然在現實生活中書不會“死”去，但如果我們不再眷顧它，不再從它身上獲取知識時，它就會泛黃，失去光澤，這不就如同“死”去一般嗎？那麼它，又和路邊的磚頭有何區別？
書，也有生命。只有當我們去愛它們，去讀它們，去欣賞它們，它們的生命力才得以煥發，它們才有存在的意義。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”，“書猶藥也，可以醫愚”這些至理名言永遠不會過時。
所以，從現在開始讀書，愛書吧，只有當你暢遊在書海之中時，才會發現，書籍有多可愛，書中的世界有多麼美妙！
我們如果來到一個新的環境，面對誤解和困難，我們應該怎麼做呢？這個問題答案有很多，但總的來説是：積極應對。今天，我讀了美國著名作家加里﹒施密特的《週末圖書館》這本書後，就更加要積極應對誤解和困難了。
本書是美國《紐約時報》暢銷書、美國圖書館協會最佳童書、美國國家圖書獎決選作品，主要講述了一個扣人心絃的故事：自從搬到這個偏遠的小鎮，換了陌生的學校，道格的生活總是不如意：經常醉酒的老爸一回家就暴力傾向，最心愛的棒球外套被人偷走，二哥被當成盜竊犯；在戰爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……每個週末，道格都會去鎮上每週六開放的圖書館看奧杜邦的《美洲鳥類》，但是那些鳥一張張的不見了。於是道格開始為捍衞完整而努力……
這就是這本書的主要內容，讀完這本書，我深受感動。在我的心中，道格永遠是我的榜樣，因為縱然周遭有重重困難與障礙，道格這個充滿希望的角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書可以讓我們看見藝術的療愈能力，以及一個男孩潛能的覺醒，就是這個潛能，令他知道了“來到一個新環境，面對誤解和種種困難，應該積極應對”這個深刻地啟示。所以這本書真是獨一無二的書！
在生活中，這樣的事情在我眼中已經司空見慣了。比如我的一個好朋友樂樂。他在四年級的時候轉到我們學校的，因為他個子瘦小，所以經常被那些“邪惡”的男孩子欺負，導致他每一天都惶惶不可終日。但，在一次長跑比賽中，改變了他的`命運，使他做回了原來的更好的自己。那次長跑比賽，樂樂竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上，她説：“樂樂在長跑比賽中拿了全班第一！他為我們全班做出了貢獻！不要因為他是轉學生，就欺負他，人人都要和睦相處。”欺負樂樂的人都低下了頭，從此以後，樂樂開始了全新的生活，沒有人再欺負他了，並且成了一位充滿活力，樂觀開朗的好學生。
只有困難，我們才能堅強；只有困難，我們才能鍛鍊意志；只有困難，我們才能磨練毅力。讓我們再遇到誤解和困難時，積極應對，去做一個更好的自己吧！
當規則受到挑戰，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衞呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關於規則的故事。一隻獅子來到圖書館，從開始的不守規矩到後來的守規矩，又因為突發事情而違反規矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一隻動物而阻止它進圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那麼其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養孩子的平等意識是有必要的。當我們一方面在呼籲教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸等級意識，這是多麼的諷刺啊！
是管理員麥小姐，獅子才有機會留在圖書館。當後來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規則。我看到了感恩的成分在裏面。當獅子面臨救與不救、違反還是不違反規則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的場所，任何人在裏面都應該保持安靜。這是規則！然而規則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當理由，就算在圖書館，也可以打破規則。是的，規則是可以變通的。對於家庭教育，這本繪本給家長的影響力應該會比較大；而對於學校校園，除了我們的老師，學校管理人員、班幹部也是會受到影響的`。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規則的捍衞人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規矩），但他知錯就改，努力補救自己的過錯，這一點不得不説又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們：在不瞭解具體情況的情況下，不要妄下結論！可是急於給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。
圖書館是一個充滿了智慧的地方，窗明几淨，汗牛充棟，知識的瀚海流經高低錯落的書架，沉浸在圖書館裏，不僅可以增長知識，還可以讓精神獲得解放。有這樣的一本書，描寫的正是發生在圖書館裏的故事。
故事的主角芊芊是一位愛閲讀的女孩，每天只要有時間就會泡在圖書館裏。這本書圍繞着芊芊，講述了幾個發生在圖書館裏的故事：一位三歲小女孩硬説一本面向高年級的書是“我的書”；一本60年未歸還，歷經漫長旅途終於返還的書；還書箱裏浸水的原因；一起尋找從圖書館裏那些沒有借出去卻消失的`書……芊芊化身偵探，在書裏經歷了一個又一個有趣的案件偵破故事，每一個故事都很温暖、明朗、有趣味，前面層層鋪墊設疑，中間慢慢誘導讀者推理，最後自然而然的解疑，環環相扣，結構巧妙，語言也很簡單幹脆、細緻形象，讓人不自覺的就往下讀。
在這所有的故事裏，我最喜歡的是芊芊幫助小女孩找了媽媽的“禮物”。芊芊在圖書館借閲了四本書，將書抱在懷裏的時候，遇到了三歲的小女孩迦娜，她搶過芊芊手中一本名為《魔女們的安靜夜晚》的書，大聲宣佈那是她的書，讓芊芊百思不得其解，這明明是一本注音都很少，非常晦澀難懂的書，怎麼一個三歲的孩子會喜歡，甚至説是她的書呢？
後來經過芊芊和家人的“破案”，以及在迦娜外婆的幫助下，謎底揭開，原來這本書的作者正是迦娜的媽媽，書名由漢字和平假名組成，但是三歲的迦娜識字不多，只能看懂平假名，拼湊起來的平假名恰恰就是迦娜的名字，難怪她要宣佈書的主權了！謎底雖然隱藏不深，但揭露的過程卻需要一點一滴的仔細觀察，考量，實在有趣。
在書中，芊芊破案的各種技巧其實就是圖書館的使用小技巧，這些技巧被她記得滾瓜爛熟，靈活運用，幫助她完成了許多的事情。其實，生活中處處充滿了智慧，生活的小技巧也是多種多樣，如果我們能夠仔細留心，把這些方法技巧記牢，對學習生活都會獲益不少呢。
你相信嗎？每一本書都有生命，一旦沒有人閲讀它，書就會慢慢的衰老，最後死去，從而變成“無字天書”。不要不相信，在一個小鎮的圖書館裏就發生了這種奇怪的情況。
第一個發現圖書館的奇怪現象的人是小鎮上的火車站長塔德歐，他下班時就被書上掉下來的字母絆倒了，從而知道了圖書館的靈異現象，之後全鎮的人都知道了這件匪夷所思的.事，大家都不知道是怎麼一回事。無論用什麼方法，也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學多才的的教授過去一探究竟，教授雖然知道發生的原因，但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時鎮長的女兒瑪嘉卻想到了一個方法，可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館，她先把字母拼成詞，並放在書上，竟成功了。隨後小鎮的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發現了。而瑪嘉則逆轉了情況，她不僅平靜坦然地説服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開始了寫作，並改掉了不讀書的惡習。
讀完後，我又想了想，始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來點子，而一個小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢於嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態，即使面對不計其數的大人，也能不慌不忙的勸説他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺得我應該向她學習。
忘不掉的，還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性，就像高爾基所説的——書籍是人類進步的階梯，説的一點也沒錯，人們普遍認為食物是肉體的糧食，而書籍則是精神上的糧食。如若世間沒有書籍，人類是否又走向了另一條進化道路——一個充滿野蠻進化道路，那麼現在恐怕我們這個世界也不會像今天這麼美好。因此要多讀書，讀好書，使自己成為一個有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。
通過讀過這本書後，我一定會比平日裏更加愛讀書，並知道了書在文學界的地位和人類進化史上不可欠缺的重要因素。
聽説晴天和圖書館更配哦，晴朗的天氣，多好，閒暇之意看看書籍，六一兒童節給孩子買的禮物就是《晴天就去圖書館》作者是日本著名的兒童文學作家，推理小説家綠川聖司。他在讀大學時就喜歡整天泡在圖書館裏，看數不清的書籍，觀察來來往往的人。在這個過程中他深深地感受到圖書館的樂趣，於是他寫出了這本書。
這本書內容豐富多彩，總共分兩大部分。第一部分講述了主人翁芊芊的家庭情況。芊芊的父母因為工作的關係離婚了，芊芊跟隨媽媽搬到雲峯市開始了新的生活。她認識了安川，成為了好朋友。第二部分講述的主要是芊芊和安川一起在圖書館學習，幫圖書館解決了許多問題。
芊芊喜歡看科幻小説，因為書中充滿了神祕感，比如《天貓王國》。而安川喜歡看戰爭和歷史書籍。在他們看書的過程中也發生了很多故事。我最喜歡其中的一個故事叫“消失之書”，講的是芊芊想借一本關於魔女系列的書，可是這一系列書都不見了，並不是被借走了，而有可能是被偷了！後來她和她的朋友想辦法，畫了幾張海報，並在上面寫到“請不要把書帶走！”那個偷書的男孩看到後因為羞愧，自覺地把書還回了圖書館。
書中有兩段話我特別喜歡，想和大家一起分享。第一段話是：“愛閲讀的'孩子，心中有天堂。第二段話是：“語言是我們的劍，是盾，是食糧，是戀人。語言有時可以抵擋劍，破壞盾，隱藏糧食，奪走戀人。當你駛入語言的海洋，語言就是船；當你飛翔在天空，語言就是翅膀。有一天，如果你踏上新的世界之旅，一定會藉助語言的橋樑度過語言的河流，用語言的鑰匙打開用語言做成的大門！”
這本書激勵着許多的青少年兒童，鼓勵我們多閲讀，多思考，讓我們盡情享受閲讀的樂趣，希望孩子也能從看書，愛書發展到寫出一本屬於自己的書。
一次偶然的機會，新華書店來我們學校賣書，我轉了一圈也沒有找到什麼想看的書，但發現好多同學手裏都拿着《無字圖書館》這本書，我出於好奇，也買了一本看看。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便愛不釋手，一直被書中的情節所牽動着，帶着一顆急於破解謎團的心，像一名偵探一樣走進了《無字圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮上，那裏的人們都不愛讀書，每天都沉迷於電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發現了許多四處飄零的.字母，後來發現這些字母是從關閉了一年的鎮圖書館的藏書裏跑出來的。圖書館裏也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮上的人們這時才意識到它的嚴重性。
很有學問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書乾涸了，失去了生命。正在大人們為此一籌莫展的時候，鎮長本傑明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，並把這個發現告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬於自己的書，也就救活了一本本書。
讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓我們小孩讀的一本書，而是引發大人們思考的一本書：“你已經多長時間沒有看過一本書了？”書是人類進步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書櫃裏的展品。如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。書中的文字從書裏跑了出來，所以變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，也沒有人去翻開去認真的讀，那這些書和無字書有什麼區別呢？大人們之所以不能把字母放回書上，這是因為他們並沒有用心地去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧和夢想。所以讓我們每個人都多讀書，讀好書，不要在讓書成為擺設，讓書枯竭了，我們一起努力讀書吧！
我希望大家和我一起多讀書，讀好書，好讀書吧！
在一座小鎮上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發現了很多四處飄零的字母。這些字母是哪來的？追隨着字母，塔德歐和本傑明鎮長來到因無人光顧而關閉一年多的圖書館，原來，圖書館裏的所有藏書一夜之間都變成了無字天書，這個消息立刻傳遍了小鎮，人們都為這件事驚訝，人們全部跑進圖書館的時候，人們看見成堆的字母在圖書館的各個角落，大人們把字母貼在了無字書上，可字母會掉下來，人們也就放棄了。
第二天，國小裏全部在議論這件事，一位名叫瑪嘉的`同學與同學們在議論這件事，突然，瑪嘉提出來一個意見，她説我們可以晚上去寫作，同學們問在哪裏寫作？瑪嘉説在圖書館，幾個同學都答應了，越來越多的同學和他們一起去寫作，平時不睡午覺的瑪嘉現在也開始睡了，因為他們寫作在晚上，太勞累了。
一天早上，媽媽準備去房間看一下瑪嘉，看了一下，瑪嘉還在“睡覺”，其實這裏並沒有瑪嘉，只有用幾個枕頭巧妙的疊起來的東西，假裝有人睡覺，當媽媽跑出去的時候，大人們聚在一起議論，原來，全鎮的小朋友都不見了，能找的地方都找了沒有，一位女士説在圖書館，大人們全部往圖書館跑去，推開門一看，孩子們正聚精會神的在用無字天書和字母在寫作，人們問是誰的主意？瑪嘉説是她的主意，但孩子們説是自己自願的，人們也相信了瑪嘉。
後來，人們問你們把字母可以貼上去，我們為什麼不能呢？瑪嘉説是寫上去，不是貼上去。
後來，人們都開始寫作，幾乎鎮裏每一個人都寫了一本書，後來，這個地方有成千上萬人來這裏寫作，後來，無字天書和字母都用完了，但人們依然在堅持寫作。
我覺的這本書非常神奇，因為書裏面把字母寫的非常厲害，竟然可以飛，還可以走，還有就是這本書寫的非常動人，彷彿身臨其境。
這次在《快樂新語文》好書搶着讀活動中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機會。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節所牽動着，帶着一顆急於破解謎團的心，像一名偵探一樣走進了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮上，那裏的人們都不愛讀書，每天都沉迷於電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發現了許多四處飄零的字母，後來發現這些字母是從關閉了一年的鎮圖書館的.藏書裏跑出來的。圖書館裏也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮上的人們這時才意識到它的嚴重性。
很有學問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書乾涸了，失去了生命。正在大人們為此一籌莫展的時候，鎮長本傑明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，並把這個發現告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬於自己的書，也就救活了一本本書。
讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授説的那句話：“那些書是真理，是夢想，是現實，是幻想，是知識，是愉悦，是平靜，是生命。是的，是生命，因為他們有靈魂，有心臟，有感受。”書是人類進步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書櫃裏的展品。書中的文字從書裏跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認真的讀，那這些書和無字書有什麼區別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因為他們並沒有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢想，也就是説他們為這些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個人心中都播下夢想的種子，為了自己的夢想去努力，讓夢想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結識了這樣一個小鎮，結識了無字書圖書館，我也要在這個圖書館裏書寫屬於自己的夢想！
我非常喜歡《無字書圖書館》這本書，今天又讀了一遍。
《無字書圖書館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個外國的小鎮上，有一個很大的圖書館，裏面有很多很多的書，由於鎮上的人們不愛看書，家裏的書都是用來墊桌子腳，或者做擺設。讀書館因為很久沒有人進去看書，圖書管理員工作非常無聊，就申請退休了。有一天，圖書館裏書上的字母因為得不到人們的欣賞，生氣從書上跳下來。圖書館裏的書都變成了無字書。鎮長髮現了這個問題，召集鎮上的人開會商討怎麼辦。可因為大家都不看書，不知道怎麼把字母放回去，大人們決定放棄了。瑪嘉和她的朋友們知道了這件事，她們深夜潛入到圖書館，用他們自己的想法將字母重新放進書裏，用寫作的方法把哪些無字天書變成了有字的新書。大人們發現了孩子們的行為，被感動了，也加入和孩子們一起寫作。後來這個鎮上成了世界上作家最多的一個小鎮。
在這個故事裏，我喜歡瑪嘉他們對大人們説的這段話，“無字書就是一個沒有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長。我們給它們的書頁上又植入了新的夢想，現在他們復活了。難道沒有人告訴你們那些字母是活着的'嗎？他們是活着的！他們可以用來書寫其他的書！我們又創作了新的故事讓他們活下來！”這段話説的多好呀。
讀完這個故事，我更加熱愛讀書了。我發現只有多讀書，我們才能獲得很多知識，不然我們的大腦裏也會成為“無字書屋”了。我雖然一直都愛讀書，只是我不喜歡寫作。我想只要我多閲讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫作的靈感。
以前我總是在想為什麼老師和爸爸媽媽要我多閲讀。讀完這本書後，我才真正的明白，讀書不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書中感感受到快樂，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛閲讀！
學問齋