讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀《海鷗喬納森》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每一個人都有自己的夢想，我今天讀了《海鷗喬納森》這是一個海鷗的夢想被人當做不真實的事情，而喬納森不這麼認為，他為他的`夢想在不斷地奮鬥。
故事講的是有一隻海鷗很愛飛行，他在別人吃飯的時候，自己不吃，而是在拼命的練習飛行。就是一種信念使他不斷的練習，在他不斷地練習中，自己的飛行在不斷地變的更加厲害，就是這種信念使他為了自己的夢想而奮鬥，最終獲得了成功的果實。
我的感想是：這一隻為夢想而奮鬥的海鷗百折不撓的精神，讓我們明白了只要有夢想就一定會成功的，我們一定要努力!海鷗喬納森就是一隻敢去做，敢去嘗試的一隻勇敢的海鷗，在其中有一種信念就是———堅定。他讓海鷗喬納森不斷地努力的食量!
我一定會像海鷗喬納森一樣努力完成自己的夢想!
最近，我翻讀了一本世界名著《海鷗喬納森》，作者是美國作家理查德·巴赫。
這本書講了在一個清晨，剛剛升起的朝陽閃耀着燦爛的光芒，將波光粼粼的海面浸染成金黃色，突然一艘輪船駛了過來，所有海鷗都跟在船身後，享受着不勞而獲的美味，而喬納森卻在空中飛行着，鍛鍊自己，從一次突破中找到了希望，從那以後，他更加埋頭于飛行練習。所有的`海鷗都覺得他就是個"怪胎"，就把他趕出這個羣了。他被一個師傅領進了新的羣體，從此勤奮地學習，刻苦地鍛鍊，終於便成了一隻神鳥，翱翔在天空中。
在喬納森飛上藍天時，他們那些井底之蛙的朋友可能還在跟着輪船享用美食。他們只希望能填飽肚子，不知道藍天也是個"仙境"，最後只有喬納森克服了一切，戰勝了一切，飛上了他們夢裏沒有到過的藍天。喬納森在藍天上飛翔時，總會眺望自己的老故鄉，那些如同芝麻小的小白點，就是他的老朋友。
做人就要像喬納森一樣，要有目標，不要目光短淺，滿足於吃飽穿暖。要有自信，要有堅強，這樣才能像喬納森一樣，最後飛上高高的藍天。
《海鷗喬納森》從書名上你是絕對猜不到內容的，但是當你從第一頁讀到最後一頁的時候，你會覺得自己在無形中學會了許多。
書中講的是一隻名叫喬納森的海鷗，心無旁騖，一心練習飛翔。當他終於總結並掌握飛行技巧而高興的時候，卻因為這種行為被趕出鷗羣，幸運的是他碰見了兩位自“天堂”而來的與他志同道合的海鷗，他也跟着去了“天堂”。他在天堂遇到了長老“吉昂”，這個可遇而不可求的人生導師教他學會了更多的飛行技巧。當他變的越來越強大的時候，他卻選擇回到家鄉，教更多的海鷗學習飛翔。他的第一個學徒是另一隻被逐出羣族的海鷗“福來奇”。後來，海鷗喬納森又收了許多徒弟，他的大名在鷗羣裏傳播，一切看似再好不過，可是突然有一天，海鷗喬納森消失了，事情變得混亂起來。海鷗喬納森不再是自由的象徵了，反而成了海鷗裏的一個“假神”。久而久之，有一隻名叫“安東尼”的海鷗提出異議：海鷗喬納森根本不存在！他失去了生活的目標，生活的意義，當他絕望時，竟又碰上從天堂而來的喬納森……
書中最令我驚歎的就是那隻神一般的海鷗喬納森。大多數海鷗在乎的只是食物，只滿足於簡單的飛到海岸邊尋找食物，但是對於喬納森來説，飛翔比吃更重要。他不滿足於生活現狀，他要學習飛翔，他要追求更高的生活境界，他要追尋自己的夢想。雖然他追尋夢想的道路艱辛而困難，但他願意為此付出，他認為這樣做是值得的。他在追夢的過程中體驗到了其中的美妙，並遇到了一位好老師，最終實現了夢想，變得十分強大，體會到了生命的意義。
書中最大的特點就是它來自於觸及我們沉默不語的想象力的神祕事物。謀篇佈局有順有逆，順中有逆，逆中有順，相得益彰。有一句話説：“平淡的故事不是好故事，一波三折的故事才是好故事。”《海鷗喬納森》也一樣，這本書主要是在講夢想，但當作者把實現夢想這美好的現象展現在讀者面前時，突然筆鋒一轉，又寫出了一幕幕令人無法接受的事實，像把之前一片光明的前途變為一片黑暗的、無聲的汪洋。絕望的.安東尼則像茫茫大海中一艘的小船，應該是千千萬萬只小船其一，迷失方向，而海鷗喬納森的再次出現，點亮了海中的燈塔，讓夢想的小船再次有了動力，讓讀者重新燃起了希望，高呼：“海鷗喬納森永遠不會消失，它活在我們心中！”可能第四章也有一些作者的想法：描繪出當時的社會狀況，來説明自己的觀點，甚至提出自己的想法（安東尼），面對這種情況，社會應當怎麼做，怎麼改。如果文章只有前三章的話，這本書便缺少了靈魂。可以説，這是一本相當完美的書。
從書中我獲益良多，我要學習海鷗喬納森：有了夢想就要努力實現！有了目標就要刻苦追求！只要明確夢想，就大膽去做吧！
我曾經讀過很多書籍，可給我印象最深的確是《海鷗喬納森》。它已飛翔姿勢告訴我要堅持夢想之路。
喬納森，一隻普通的海鷗，他比滿足與普通的飛翔方式，曾試着學習更多的飛翔技巧。喬納森付出了很多努力：一次次低空滑翔墜入海中，同伴嘲笑它，父母勸告它。但它從沒放棄自己的夢想，最後它終於學會了多種飛翔的.方式，成為來自天上的使者。
實現夢想不僅僅是堅持，成功地背後往往是艱辛與失敗。喬納森不滿足於飛翔只是捕食，它為了實現飛翔的夢想經歷七次失敗，無數次頭破血流以及種族的驅逐。以前我一直有一個夢想：成為同聲翻譯，可隨着英語難度加深和口語要求，我漸漸打起了退堂鼓。直到讀了喬納森，才明白不經歷風雨怎能見彩虹。我要成為第二個“喬納森”，不斷努力學習英語，離我的夢想更近一部。
讓我們積累起一個向上的夢想吧，迎接飛翔的的爆發。
最近和孩子一起讀了《海鷗喬納森》這本書，腦海中泛起陣陣漣漪，心中湧起了一番感悟：生命除了滿足最基本的需要之外，一定還有更高的目標，一定還有更高的追求——夢想。每個人都有夢想，而我們對待本身的夢想卻有不同的態度。有的人為了夢想奮鬥，追逐夢想；有的人則把夢想當作一個美好的幻想。海鷗喬納森在追求夢想的過程中有太多的理由可以讓它放棄夢想，但它沒有，它始終矢志不渝地追逐本身的夢想。在喬納森的`心中，海鷗天生就應該飛翔，自由才是它們生命的實質，而不單單只是為了生存，因此任何妨礙自由的東西都該摒棄，不管什麼形式的限制都應該拋開。
我們只有像喬納森那樣不畏困難，不畏艱辛，一心向着本身心中的夢想勇往直前，才能像它一樣找到本身的生命真諦，抵達成功的彼岸。而不應該甘於平庸，要努力地發揮本身的才能，在我們本身所熱愛的領域裏，像海鷗喬納森一樣，自由地翱翔在在遼闊的天空之上，不斷地完善自我、超越自我！每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發現本身心中真正的夢想。現在，我要告訴大家的就是：當你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時候，請想一想喬納森。海鷗喬納森是不朽的，它永遠活在有夢想的人心中。讓我們在喬納森的引領下，擁有夢想，並開始為實現夢想而努力，並樂在其中。
暑假裏，我看了一本書，叫《海鷗喬納森》，讓我明白了很多道理。
喬納森是一隻海鷗，原本是不會飛翔的，喬納森為了學習飛翔，甚至被趕出鷗羣，但他並不灰心，更加勤奮地學習飛翔，他每天刻苦的練習，失敗了無數次，但他並沒有放棄，因為他知道完美是無止境的，喬納森每天盡力達到極限，有時甚至不吃飯，不斷地挑戰自我。在喬納森的心裏，速度是力量，是快樂，也是純粹的美，“功夫不負有心人”，喬納森最終進了完美境界，在這裏，喬納森明白了飛翔是學無止境，要鍥而不捨地去領悟生活中的寶貴真理。後來喬納森回到了鷗羣，傳授了知識，讓它們明白：海鷗天生就應該飛翔，自由是生命的'本質。
在生活中，我們遇到了很多困難，要像喬納森一樣，不要放棄，不要灰心，更不要被困難嚇倒，要挑戰自我，不要甘心平庸。當別人傷心的時候，我們要去安慰別人，當別人有困難的時候，我們要去幫助別人，當別人犯錯誤的時候要學會去包容別人……要循序漸進的克服自身的侷限，要一步一個腳印地前進，要有耐心，看到別人各自善良的本性，這就是喬納森所説的“愛”。
我讀了這本書，受到了很大的啟發，我非常喜歡這本書。
喬納森是一個勇於追求自我與自由的海鷗，他拒絕被定義，不甘於每日為吃而活而是堅持自己的信念，渴望成就自己，得到自由，併為之不懈努力，最終在他的努力之下，他成功的得到了自由，並不斷精進自己，且以平等而友善的心態教導曾經不理解他的海鷗，讓他們也能夠享受自由與努力的喜悦。
我們每一個人都應該學習喬納森的`努力、善良與追求自由的精神。
追求與自由。每個人都是平凡的普通人，但每個人也都是獨一無二的自己。不給自己設限，你會發現你無所不能。人生的意義在於追求完美，追求更好的自己。你的選擇決定你的人生，沒有哪個人的人生是被規劃好的，每一個人都應該為自己的人生負責。你想成為什麼樣的人，你就會成為什麼樣的人。同時，你的成功不由他人定義，只需要做最好的自己，也許會有人嘲笑你的“理想主義”，但生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
努力。如果只有夢想，沒有努力，那不過是信口開河，人生路上的每一個成就都離不開辛勤的奮鬥，只有不斷學習，不斷去充實自己，才有機會擁抱成功。
善良。至善至純的人是不存在的，同樣，也沒有一個人是完全至邪至惡的。每一個人都有其閃光點，其內心都會有一處不為人知的温暖與柔軟。以寬善與謙遜之心去看世界，你將更能夠理解與包容他人。
《海鷗喬納森》這本書是美國作家理查德巴赫寫的，曾遭受19次退稿的命運，出版後，僅憑口口相傳，迅速登上各大排行榜第一名。這本書如此膾炙人口是因為它為人們搭建起心靈溝通的橋樑，鼓勵人們擺脱世俗牽絆，堅持走自己的夢想之路。正如作者開篇所寫那樣，本書是“獻給真正的海鷗喬納森，他就活在我們心中”。
故事中的海鷗喬納森不滿足於簡單地飛到岸邊覓取食物，不屑於與羣鷗一起尖叫、盤旋，爭搶小魚小蝦或麪包渣。對喬納森來説，重要的是飛，而不是吃，他熱愛飛翔勝於一切，以至於他不斷的挑戰、超越海鷗飛翔的極限而被羣鷗視為異類，被長老驅逐出鷗羣。他唯一感到悲哀的不是從此孤獨，而是其他海鷗不願相信即將展現在眼前的飛翔遠景。喬納森沒有因為被流放就放棄飛翔，他繼續挑戰極限，超越極限，這也讓他到達了另一個更高的境界，遇見更厲害的海鷗飛翔高手，在這樣一個空間和時間裏，喬納森並不是孤獨的流放者，事實上，他並不孤獨，那裏有很多像他一樣喜歡飛翔的海鷗。但儘管有這麼多志同道合的海鷗，喬納森一直想回到最初的地方，把自己所領悟的真理傳授給另一位嚮往真理的`海鷗，這是他奉獻愛的方式，也是吉昂長老離開前對他説的最後一句話，“喬納森，繼續努力，學會去愛”。所以喬納森最終回到了他的家鄉，冒鷗羣之大不韙向同樣嚮往飛翔的年輕海鷗傳授自己的畢生所學，最終得到了多數海鷗的響應，讓真理得以傳播。
我們都是一隻海鷗，都可以成為自己的喬納森。
《海鷗喬納森》應該是我一年半之前買的書，一直覺得不適孩子當時的年齡段閲讀，所以就沒看，最近找出來想看一下，正巧班裏搞親子閲讀，我就先一睹為快。
看過第一遍之後，心裏是有點疑惑，疑惑的是因為我沒看懂這本書的作家要表達一個什麼意思。看《男生賈裏》，生活瑣事，接地氣；看《矢車菊街的小王子》，人間有情，淚滿襟；看《快樂王子》，分享犧牲，顯高貴。本着“書讀千遍，其義自見”的想法，我又從頭來過。
海鷗喬納森是一隻與眾不同的海鷗，別的海鷗都在按部就班的法律中貌似幸福的生活的時候，他卻不滿足僅僅為吃而活，繼而選擇了不一樣的生活，練習飛翔，飛翔對於一隻海鷗是多麼簡單的事情，他要追求更高的飛翔技巧。他要讓自己的生命綻放光彩，要讓自己的生活更有意義。父母的勸告、鷗羣的異樣眼光、長老的驅逐都沒讓他放棄這一想法，雖然過程艱辛，他卻一直堅持着。這讓我想到列寧曾經説過，“真理往往掌握在少數人手中，而會出現這個情況是多數人被矇蔽”。我想，當時海鷗，喬納森或許就是那隻，唯一那隻沒有被矇蔽的清醒着，真有點“眾人獨醉我獨醒”的意味。
最後他成功了，他在追求夢想的過程中，不但體會到了成功的美妙，更碰到了一位好老師吉昂，指導他相信愛，學會去愛，領悟到心在哪裏，人就在哪裏的寶貴真理。這真是一件非常幸運的事情，就像海倫凱勒，如果沒有她的老師安妮沙利文小姐，估計她也很難有現在這樣的成就。
成功後的喬納森，並沒有忘記他的初心，他要激起更大的浪花，要把這份愛傳遞下去。他在指導他的學生福來奇時説“你當然不會去愛仇恨或邪惡，你必須學着去了解真正的海鷗，看到他們各自良善的本性，並幫助他們發掘自身的優點。這才是我所説的愛。”喬納森説到也做到了。
在一切看似都在朝好的一面發展的時候，喬納森卻離開了，海鷗羣也慢慢發生着變化，直至海鷗們產生了質疑。安東尼這隻看似不起眼的小海鷗，提出“生命是沒有奇蹟的，只有無盡的無聊。你説的偉大的海鷗喬納森只是很久以前編造出來的神話。”“説實話，你真的相信——此時此刻，捫心自問——你偉大的`海鷗喬納森會達到二百英里每小時的飛行速度？”越來越多的海鷗跟安東尼一樣都不相信曾經有喬納森的存在。可就在安東尼絕望的時候，“喬”出現了，這不是故事的結尾，他帶給人無限的遐想……
我在看兒子的讀後感時，他説，“一波三折的故事才是好故事”，我覺得説得很棒，第四章如此不一樣，或許這是作者的構思巧妙之處。在失望中獲取的一線生機才能給人更大的鼓勵吧！
《海鷗喬納森》作者在被退稿19次還堅持出版海鷗喬納森並在兩年後登上各大書店排行榜高位，肯定是有它的魅力所在。喬納森在經歷一次次失敗後，還能堅持自己的夢想，這不正是作者的寫照嗎？為了自由奮鬥終身的馬丁·路德·金，甘地，為了解救人民，創造新中國的毛主席，為了解決中國糧食問題不斷研究的袁隆平，其實海鷗喬納森就在我們身邊，我們人人心中都有海鷗喬納森。
"敢想，敢做，敢與眾不同，這就是海鷗喬納森!"
巴赫用詩意的語言為我們講述了一個飛翔的夢想：海鷗喬納森不願像羣鷗那樣，為了覓食而飛翔，度過碌碌無為的一生。它有着崇高的理想，為此它飽受了排斥和欺負，經歷了暴風驟雨的.洗禮，甚至被逐出鷗羣，但它始終不低頭，苦練飛翔技術，終於穿越天空，飛入天堂。在重返故鄉後，它以堅定的信念勇敢地挑戰權威，把飛翔的夢想播撒在更多海鷗的心中。
讀罷，我沉思良久。羣鷗為了生存而生存，喬納森為了夢想而生存，那麼我呢?我曾經認為，我是一個生活充實、目標明確的人。在這個學期我要掌握哪些知識;我要在某個學科上有所提高;我各門功課的總分要達到多少……我也曾經認為，我是一個有夢想的人，我夢想進入重點高中;我夢想進入重點大學;我夢想成為博士……但學習不可能永遠是我生活的全部，這都只是我短期內的計劃，等到了畢業那天，我會不會迷惘而茫然呢?我想會的，因為我不知道我的夢想是什麼，我不知道我該朝哪個方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆過客，畢業，結婚，生子，退休，終老，既不知道什麼是自己的夢想，也從未為夢想而拼搏過，一生碌碌無為，既沒有得到什麼，也沒有留下什麼，就如同羣鷗，把雙翼作為爭搶食物的工具，為了生存而生存。我今後的生活是否也會這樣?不，這不是我想要的生活!我不願做一隻愚昧的海鷗，我要成為搏擊長空的喬納森!
是的'，我該擁有一個夢想!
《海鷗喬納森》是一本特別適合親子共讀的書，感謝老師的良苦用心，讓我有機會和孩子一起讀書，一起感悟心靈的成長和生命的價值。
年輕的時候，我們也有過和喬納森一樣的理想，希望突破自我，實現更完美的自己，也曾為了理想努力奮鬥，燃燒激情。但隨着年齡的增長，我們漸漸失去了激情，安於現狀，特別是有了兩個孩子以後，總感覺精力嚴重不足，忽視了自我的成長，甚至有一種“困在原地”的感覺。
我現在有兩個理想：第一個理想是繼續成就更優秀的自己，像喬納森一樣，時刻牢記自己的夢想，把工作做好，不斷完善自我，追求更高的境界，看到更好的風景。第二個理想是成就孩子，給孩子最好的教育，讓孩子成才。以上兩個理想的實現是統一的，因為我們給不了孩子沒有的，我們教不會孩子不會，兩者都需要自我的提升，包括我個人的學習能力，工作的能力和教育孩子的能力，在實現更好的自己的同時，為孩子樹立榜樣，給孩子提供能量，更好的成就孩子。
喬納森的.經歷告訴我們，每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發現自己心中真正的夢想。理想是生命的動力，孩子有自己的夢想，未來將有更好的前途，更美好的生活，但是目前孩子還不能完全意識到自我努力、自我管理對於實現夢想的意義，還需要我們父母多付出精力，多進行引導。為此，我們一直在加強學習，學習如何進行家庭教育，如何配合學校教育，我希望通過我們的愛和鼓勵，喚醒孩子那“小宇宙”般的內趨力，為了自我實現而進行自我管理，端正學習態度，養成良好習慣，實現更高的學業，更有價值的人生。
我喜愛讀書，每次讀書，我都會有許多不同的情緒流出，有時像泉水潺潺流動，有時像大江奔湧而出，有時又像在心裏打翻了個五味瓶，酸甜苦辣都嘗試了個遍……
記得在二年級的時候，剛懂得最喜歡是什麼意思時，我有了一本最喜歡的書——《海鷗喬納森》。一讀到這本書，我就體會到了濃濃的喜悦。歡樂的情緒包圍着我，喬納森是多麼勇敢，多麼厲害啊!它可以不吃飯，不聽媽媽的勸阻不停地練習飛行技巧，最後可以把飛行速度降到接近停飛，還可以摸索出各種各樣的飛行技巧。當我看到喬納森因為練習飛行被流放了，我心裏又異常地憤怒，為什麼?憑什麼?喬納森有什麼錯?它只是想族人們不為生活而生活，它想有更高層次的精神追求。憤怒過後又是濃濃的.悲涼。為什麼海鷗長老們的眼光如此短淺?它們為何如此保守?如此不接受想法不同的海鷗?
最終，勇敢的喬納森不懼阻礙，一次次突破自我，領悟飛行的真諦，又一次飛回族羣，去愛當初反對它的同胞們。
喬納森用曲折的經歷和它的堅強讓我在書中體會了五味人生，閲讀，讓我一次次沉浸在喜悦中……
媽媽開完家長會回到家又開心又興奮，她説她自己真想回到學生時代。然後她高高舉起手中的一本書，説："看看，這是一本很好的書，媽媽先看，看完給你。"我一聽，感覺她有點迫不及待。
拿到書後，我第一眼就看見這本書的封面上寫着：創造美國百年暢銷記錄；紐約時報時代週刊世界最有價值圖書"。封面是藍色的，海天相接處一隻展翅飛翔的海鷗。
海鷗喬納森作者是美國的著名作家、詩人、飛行員─理查德·巴赫。他1936年出生於伊利諾伊州，17歲開始學習飛行，1955年大學畢業後開始文學創作，陸續寫出海鷗喬納森心念的奇蹟朋友等寓言作品。
書本主要寫了大多數海鷗不願自找麻煩去學更多的飛翔技巧，只滿足於簡單地飛到岸邊覓取食物，然後再飛去。但是，對於海鷗喬納森來説，重要的是飛，而不是吃。它的這個想法和舉動招到鷗羣的拋棄。但是它並沒有放棄，而是更加努力地練習飛翔技巧。他摸索出翻筋斗、慢速側翻、分段側翻、反身旋轉、反身下落和快速旋轉等飛翔技巧，還學會了流線形高速俯衝，這使他可以潛到海面十英尺以下，找到珍奇鮮美的魚類，而不再需要靠漁船和發黴的'麪包為生。它絲毫不為所付出的代價而後悔。最後，喬納森把它學到的東西教給同伴。
讀完這本書，我非常感動，我覺得無限的努力就會讓一個人變得無限的優秀。我們每一位都應該成為無限自由的化身，你的身體，其實就是你的思想以有形的方式展現。衝破思想的枷鎖，也就等於衝破身體的侷限……，自由是生命的本質，凡是妨礙的習俗、迷信和限制都應該摒棄。
由於我們全班同學都被海鷗喬納森的精神給震撼住了，所以我們決定將我們301班定為海鷗喬納森班。並且老師要我們每位同學圍繞海鷗喬納森的圖像做一個我們班的班徽，然後選出最好的作品成為我們301班的班徽。
我設計的班徽是圓形的，中間畫了一張大大的笑臉是因為我希望全班同學任何時候都能快快樂樂的，笑臉上面是勇敢飛翔的海鷗喬納森，上面還有火紅的日出，下面寫了勤奮、樂學、團結、熱情四個詞語，最上面的半圓是豐收的麥穗。
我希望我們班裏的每位同學都能成為"喬納森"。
喬納森是一個勇於追求自我與自由的海鷗，他拒絕被定義，不甘於每日為吃而活而是堅持自己的信念，渴望成就自己，得到自由，併為之不懈努力，最終在他的努力之下，他成功的得到了自由，並不斷精進自己，且以平等而友善的心態教導曾經不理解他的海鷗，讓他們也能夠享受自由與努力的喜悦。
我們每一個人都應該學習喬納森的努力、善良與追求自由的精神。
追求與自由。每個人都是平凡的普通人，但每個人也都是獨一無二的自己。不給自己設限，你會發現你無所不能。人生的意義在於追求完美，追求更好的自己。你的選擇決定你的人生，沒有哪個人的.人生是被規劃好的，每一個人都應該為自己的人生負責。你想成為什麼樣的人，你就會成為什麼樣的人。同時，你的成功不由他人定義，只需要做最好的自己，也許會有人嘲笑你的“理想主義”，但生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
努力。如果只有夢想，沒有努力，那不過是信口開河，人生路上的每一個成就都離不開辛勤的奮鬥，只有不斷學習，不斷去充實自己，才有機會擁抱成功。
善良。至善至純的人是不存在的，同樣，也沒有一個人是完全至邪至惡的。每一個人都有其閃光點，其內心都會有一處不為人知的温暖與柔軟。以寬善與謙遜之心去看世界，你將更能夠理解與包容他人。
《海鷗喬納森》是美國作家理查德巴赫的寓言作品之一。
書中講述了一隻非常熱愛飛翔的海鷗——喬納森，雖然它的外形平淡無奇，與別的海鷗沒有什麼不同，但是喬納森卻有着和別的海鷗的不一樣的思想。在它看來身上的一對翅膀更重要的是用於飛行，而不是為了簡單的覓食。為了不斷學習新的飛行技巧，喬納森遭到鷗羣的驅趕，不惜成為一隻流浪鷗。但對飛翔的無限熱愛，不斷鼓舞着喬納森勇往直前，最終它實現了自由飛翔的夢想。
讀了這本書，我被海鷗喬納森不怕困難、勇往直前的精神震撼了。和喬納森相比，我在學習中還有什麼理由説“我不想學了！太累了！”之類的話，這不禁讓我想起了以前學畫畫時的`一件事。
記得二年級時，我很羨慕班裏同學能用毛筆畫出漂亮的山水畫，於是頭腦一熱，也纏着媽媽幫我報了一個國畫班。
有一次上國畫課，老師發現我的畫沒畫好，要求我重新畫一張。我覺得重新畫一張很麻煩，不僅要花好多時間，而且手又很累，就不想畫了。老師見我沒動靜，就走到我身邊説：“大家到這裏來就是為了學畫畫，如果你連提筆練習都不願意，又怎麼會有進步呢？”
我只好極不情願地又拿起筆畫了起來，但是畫了一半我就停下來不願意繼續畫了，因為感覺手有點酸。老師用眼睛盯着我看，我卻找藉口説手實在太累，想先休息休息。其實並不是我真的畫不動了，而是我懶惰和怕困難的毛病犯了。不一會，下課的鈴聲響了，那一張畫又沒畫成。在之後的一段時間裏，因為怕苦怕累，我經常以各種理由逃避練習，最後就不去上課了。
讀完《海鷗喬納森》這本書之後，喬納森堅持夢想、不怕困難、勇往直前的精神深深感動了我，我為自己學習中怕苦怕累怕困難的態度感到萬分慚愧。我要以喬納森為榜樣，做一個勇往直前的人，只有這樣，成功才會離我更近。
學問齋