看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的草船借箭讀後感（精選45篇），歡迎大家分享。
前段時間，我讀了選自歷史名著《三國演義》裏的《草船借箭》這一章節，令我感受至深。
這一章節主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想陷害他；諸葛亮同周瑜鬥智，巧妙地取得了勝利，周瑜不得不歎服諸葛亮的才能勝過自己，突出地表現了諸葛亮傑出的才能和廣闊的心胸，也揭露和批判了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。
讀完這一章節，我不禁思緒難平：是啊！這樣妒賢嫉能的活生生的例子在現實生活中還少嗎？
有些同學考試考砸了，不僅沒有虛心地向成績好的同學學習，反而心裏總想着如果成績好的同學下次也考得不好，甚至不及格，就皆大歡喜了。這還不是這些同學的妒忌心在作怪嗎？
讀了《草船借箭》這一章節，我不由得掩卷沉思：如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，不要像周瑜那樣妒賢嫉能，心胸狹窄，那麼人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，我們的世界將會變得更加美好！
《草船借箭》也是出自於《三國演義》，説的是蜀、吳兩國聯合攻打魏國期間發生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時間之內造出幾萬支箭。沒想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費吹灰之力就得到了很多支箭。
我認為諸葛亮是一個十分聰明的人，他可以用自己的智慧使想讓他下不了台的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸得心服口服。
在整篇文章當中，我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬支箭的那一段，周瑜看到了他借回了這麼多支箭，不禁對他佩服得五體投地。是啊！既然早就已經知道他那麼聰明，為何還要他下不了台呢？
通過閲讀《草船借箭》，我明白了衝動是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設害別人，更應該自己好好努力，通過自己的雙手去換來他人的關注。
這世上總有那麼一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍發奮去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為藉口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯想到了自己。我以前不也有着很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心裏詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發生在以前，但回想起來，我是多麼的不就應呀！
妒忌這個東西，害人害己，因此，我們必須要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。
諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學過《草船借箭》裏面都顯示出他是蜀國傑出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計謀。這些都在草船借箭裏一一都表現出來。
東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個很有才能的人，又比自己能幹，所以一有機會就想置他於死地。在一次與曹軍水上交戰時，就讓諸葛亮在三天時間裏造十萬支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經想好了他的計劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會有大霧，會刮什麼樣的風，就這樣在第三天取回了十萬支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。
我們要學習諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學習他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進步，驕傲使人落後。將來也好為我們的祖國作出貢獻，使祖國更加的強大。
我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那麼一些人，只要看到別人比自己強比自己有才幹，就會十分生氣，不是去奮發圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時候的周瑜就是一個愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過自己，才產生嫉妒心理。當別人有了成績，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多麼愚蠢的表現。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個東西害處太大了所以以後我一定要杜絕它。
《三國演義》是元末明初小説家羅貫中所著，它的每一章回都是那麼妙筆生花，讓人讀起來又有滋，又有味。其中此書的第四十六回“草船借箭”我讀後深有感觸。
“草船借箭”主要講述了周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮慧眼識出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然後諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬多支箭，最後周瑜得知後自歎不如的一個故事。這一章回體現了諸葛亮神機妙算，上知天文下知地理等特點。另外，更能表現出周瑜心胸狹窄，狡猾險惡的性格特徵和處事方式。同時，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。
從這篇文章我明白了這樣一個道理：要想巧妙地達到自己的目的，就要善於利用各種條件，還要擁有一雙善於發現的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是學習他的謙虛謹慎，寬宏大量，用自己的智慧，證明自己的成績，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我想，正是諸葛亮做到了這一點，他才會滿腹經綸且為人謙和，是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學習，做一個踏實、認真，有理想，有道德的新時代少年！
同學們，《三國演義》這本書並不像我們想象的那樣枯燥，細細地品味，認真地閲讀，你就會體會到這本書的魅力！
草船借箭是中國著名歷史小説《三國演義》中的一個故事。這篇文章裏的周瑜是小心眼的。因為嫉妒諸葛亮的聰明，所以想讓諸葛亮10天造10萬箭。諸葛亮一下子識破了周瑜的陰謀，但從大局出發，沒有和周瑜斤斤計較。憑藉淵博的知識，他從曹駿借了10萬支箭，並制定了一個巧妙的計劃，使周瑜不得不低頭。
學了《草船借箭》這個故事，才知道嫉妒這個公理是有害的，既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見。這學期的幾次數碼測試，我的好朋友和分數都比我好。我產生了一種嫉妒心，一直在找機會和她吵架。但她畢竟是我的好朋友，我也不太害羞。看了《草船借箭》這個故事，才知道嫉妒的危害。同學考試成績都很好，我應該為她高興，好好學習，爭取下次考試取得好成績。當你這樣想的時候，心情就順暢了。
生活中，有很多像周瑜這樣善妒的人，但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣，不為小事斤斤計較的人。
有一次在操場玩的時候，一個同學把我撞倒了，馬上向我道歉。我起身憤怒地對他吼道:“對不起，結束了嗎？”“所以我們兩個鬧翻了。下課後，他對我説:“對不起，你也可以把我推倒！“現在回想起來，為了我們的友誼，他可以忘記過去，但我認為他應該。我真的很迷茫！
現在，我明白了一個道理:只要克服嫉妒，胸懷寬廣，就能站得高，看得遠，否則就像周瑜一樣，害人害己。
這個暑假，我讀了《三國演義》，這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他於死地。有一次，周瑜對諸葛亮説：“你能否在十天之內給我送來十萬支箭？”諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營，曹操以為諸葛亮來偷襲自己，於是放了十萬支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮説：怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”的時候，我想：諸葛亮怎麼回事？明知是個圈套，怎麼還答應周瑜呢？當諸葛亮説“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了”的時候，我想諸葛亮要這些東西幹什麼？帶着許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀着，當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多裏，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最後造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這個故事後，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到，我真敬佩他。
在這個春節的寒假裏，我看過很多的書，有《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是羅貫中寫的《三國演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無窮，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個優點:巧籌備、識人心、懂天文。
一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十隻小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千餘個草包分佈在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十隻小船差不多能裝十萬只箭。
二、識人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實、善良，不會有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個行動有驚無險。
三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機妙算。我十分敬佩他。
《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，讓他在十天內造十萬支箭，想用此來為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自歎不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優秀的人心存妒忌，更不能因為妒忌而去加害別人。我們在發現自己不如別人時，應該自己給自己打氣，努力學習別人的長處，那樣我們才會成功。
就像我，上學期，我沒有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒有我的一個好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績都不如她，但是我並不妒忌她，我還主動向她請教她的學習方法。在期末考試前期，我下決心要考好，於是我按好朋友告訴我的方法，把語文書和語文教輔書的重點內容讀了又讀，記了又記。最後功夫不負有心人，期末考試我考了九十二分。
英國哲學家培根説：嫉妒心是榮譽的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，並以自己的成功歸之於天佑和幸運而不歸之於一己的才德或權術。我認為，妒忌就是人生中的害蟲，它會阻礙我們的前進。要想消滅妒忌，就應該虛心學習，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應當腳踏實地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。
《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰急需的箭，又躲開周瑜的陷害，也拉開了三人日後多次鬥智的序暮。作者在本章中表現了諸葛亮明神鬼莫測的智計，更展示了諸葛亮豐富的天文學知識，同時也暗含了對周瑜在大敵當前時還一心剪除異已的批評。
這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識人心。他知道周瑜的詭計，所以將計就計，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實，所以請魯肅幫助自己準備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過曹操，成功取箭。
其實，在生活中，只要我們認真觀察，用心思考，我們也能成為一個識人心的智者。
有一次，弟弟在超市買了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就餵了我一口，然後眨巴眨巴着眼睛問問：哥哥好吃嗎？我那時被那該死的熱天熱得坐卧不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地衝弟弟説不好吃，還叫他別來煩我。弟弟聽後傷心地跑了出去。看着弟弟那鬱悶的背影，我真是後悔不已。他那麼興奮地來跟我一起吃他愛吃的酸奶，不就是想和我一起分享麼？每一次我不理他，他都會不高興，我怎麼就記不住呢？我怎麼能那樣就把他打發了呢？作為哥哥，我竟然那麼不瞭解弟弟，真是不應該呀。自己練身邊最親近的人都不瞭解，我真是愚蠢呀。
識人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識人心也可以讓我們的生活更快樂。
這周，我們學了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭，可讓人萬萬沒想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬支箭。
周瑜因為自己無能，便去陷害他人，我覺得這樣只會害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒黴了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會讓自己在軍中的威信更低。一個人不但不學習別人長處來彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能幹的人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰先寫完作業。牛奶只有一盒，誰先寫完就誰喝。開始比賽了，我時不時地瞄她的作業，眼看着她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會，我把妹妹的作業本藏了起來。妹妹回來後，找不到她的作業，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會兒，豆大的淚珠就滾了出來，嘴裏還説：我再也不理你了。看着妹妹傷心的樣子，我於心不忍了，更擔心她不和我玩了，於是，我趕緊把作業本還給了她。
從《草船借箭》這個故事裏，我明白了人的成功是來自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設計去陷害他們，這樣只會害人害己，我們應該學習別人的長處來彌補自己的短處。
今天，我學了一篇新課文，叫《草船借箭》。
周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智，於是，周瑜想了一個妙法，想害死諸葛亮。
周瑜原是曹營的，但他假裝友好，給諸葛亮送禮，便假投靠蜀國。一天，他對諸葛亮説：“請軍師説一下作戰方案。”諸葛亮其實早看穿了周瑜的狗心思，笑着説：“用弓箭。”周瑜也笑着説：“我也是這樣想的，但是，請軍師用十天的時間來完成。”諸葛亮説：“十天太多了，三天就可以了。”周瑜聽了，心中有一股剋制不了的興奮，並讓諸葛亮寫下軍令狀，擺了一桌酒席，不過周瑜喝了幾杯酒後，便走了，其實周瑜是先向鐵匠和木匠託延時間，不讓他們給蜀國提供材料。
第二天，諸葛亮趁周瑜不在時，向善良的魯肅要20只船，並把每隻船分配50名士兵，但他看此景時，覺得諸葛亮很需要了，便順口答應了。
第三天，周瑜看見了第一天和第二天都沒有動靜，覺得自己的計劃沒落空，忽然，諸葛亮不知從哪裏冒出來，對周瑜説：“請周瑜今天五更的時候來取箭。”周瑜這時恍然大悟，覺得自己的計劃落空了，到了四更時，諸葛亮趁着霧大，向曹營“借”了十幾萬支箭。
這時，我想到了我自己的嫉妒心，有時，別人考試的成績比我高，我就故意給他們設下“路障”和“絆腳石”，但自己還未進步，反而讓別人落後了，回想以前，我為我自己感到無比慚愧。
今天，我們學習了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強、好的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，於是假借公事，陷害他，而諸葛亮將計就計，神機妙算，只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超羣，也感受到了 周瑜陰險，嫉賢妒能，笑裏藏刀。
當看見別人比自己出色時，超過自己時，這種人並不是去探究別人取得成績的原因，不是奮發圖強，取人之長補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多麼愚昧，無知的表現啊！
讀到中途時，諸葛亮説要下軍令狀，三天造不好，甘願受罰，在周瑜看來， 像這種事，十天都不見得能完成，更別説三天了，周瑜想：到時候，他完不成任務，就用軍法處置，那他也無話可説！
而諸葛亮心地善良、善於動腦，很快就想出瞭解決辦法，想在我明白了，我們人人都不要產生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現在，我一定要把這個不端正的態度改正過來，做一個優秀的自己、正真的自己，不要一遇到困難就擔心、忐忑不安，要靜下心來仔細想一想，才有可能成功的做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會讓人心眼變細、良心變壞，所以我們要遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個有用的人！
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部著名的章回體小説——羅貫中的《三國演義》。今天我們學的是《三國演義》中的一個小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，因此不擇手段來陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內造好十萬支箭，暗地裏卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰知諸葛亮神機妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對付曹操，那就應該是一條心。別人才學比你高，那你就應該努力學習知識，而不是想要和別人爭鬥。爭鬥只會兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認為周瑜在這兒應該可以以大局為重，可他並沒有這麼做，而是公報私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什麼手段都用了，但都被諸葛亮化險為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經過這次事件後，周瑜肯定心服口服了吧，不然最後他們怎麼打得贏赤壁之戰呢？
我想我們不應該做周瑜那樣的人，我們應該寬容大度，“宰相肚裏能撐船”嘛。我們還應該像諸葛亮學習，學習他的才智過人，高風亮節。
《草船借箭》給了我很多啟示。
大家都知道，每個人做事都有自己的思維，有些人簡單，有些人固執，固執的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個故事。
這個故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時間裏做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑藉自己對天文、地理、氣象學的精通，通觀全局，注重細節，很巧妙的得到了曹軍送來的箭，看完之後，我自愧不如，我這個一根筋的性格也被觸動了。
上週我和媽媽因為學習的流程方法吵了一架，我認為我聽完課馬上就可以去寫作業了，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下，再去寫作業，效果會更好。很不情願的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮噹響，媽媽才勉強讓我寫作業，結果，我不但打籃球的時間都沒有了，作業因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫。那時的我記恨在心，把問題都歸結到記筆記的身上。發誓以後再也不做筆記，太浪費時間。但看完這個故事之後，覺得很慚愧，我對我固執己見的思維方式感到臉紅。於是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得説的很有道理，於是我嘗試了這個方法，學習完視頻後認真做筆記，再完成課後練習，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
君子坦蕩蕩，小人長慼慼。今天，我讀了《草船借箭》的文章，他給了我啟示：我們要像諸葛亮那樣專心鑽研和學習，用自己的智慧正視自己的成績。
周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，一天找藉口與曹軍交戰，讓諸葛亮十天造10萬支箭。可諸葛亮説三天就可以，若不能完成，甘受懲罰。諸葛亮走後向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第三天四更時大霧漫天，諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨，讓軍士們擂鼓吶喊受箭，滿載而歸。周瑜長歎：“我真不如他!”
諸葛亮真是神機妙算啊!有人説諸葛亮聰明才智是天生的，但我認為不靠自己努力是不會一直聰明，才智的只是偶爾運氣好罷了。諸葛亮的聰明才幹並不是天生的，在三天將有大霧這件事上，他之前肯定花了很多時間去學習預測天氣的方法，不然怎麼敢神態自若地説“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時勤奮努力的人，到了關鍵時刻用上自己平生所學，去幫助別人或保護自己，才會得到大家的肯定，成為大家的榜樣。而不是等到生死關頭才拼命學習，這時已經亡羊補牢為時已晚。諸葛亮不是天生聰明，只不過是比別人多一個心眼兒罷了。
諸葛亮不斷上進，讓自己心胸更開闊，知道周瑜有強烈的妒忌心理，想找藉口殺自己，為了蜀國的未來，沒有以怨報怨，用自己的聰明才智向曹操借了箭，和吳國一起共同抗曹。
心胸開闊，能成就事業。君子坦蕩蕩，小人長慼慼。
假期裏，我讀了羅貫中寫的《三國演義》。其中大家耳熟能詳的《草船借箭》讓我受益匪淺。
《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內造完十萬支箭，並立了軍令狀。在第三天晚上，大霧瀰漫，諸葛亮只用了二十隻草船和一千隻草把，不費半分力氣，就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。
讀完這個故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自歎不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預測天氣。是因為他小時候勤快好學，博覽羣書，也更得益於他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學習。想到我自己，我有些慚愧。媽媽十分關心我的學習，每天不停地嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書寫特別潦草。一向報喜不報憂的許老師，竟然把我潦草的書寫拍照發給媽媽。晚上回到家，媽媽大發雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教導，我有些憤怒地看着媽媽，甚至產生了厭學的情緒……想到這些我好慚愧。
我們的歷代至聖先師也告訴我們黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我決定從現在多讀書，積累更多的知識，要用自己的勤奮塑造一個豁達的自己。
自古以來總有那麼一些人看到別人的才幹比自我強不是發奮努力去趕上人家而是懷着嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無意間翻開成語字典看到《草船借箭》這個成語這成語中三國時期周瑜就是這樣一個人。
成語《草船借箭》講的是心胸狹窄的'周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮於死地他以軍中缺箭為名生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭由此看來周瑜不僅僅妒忌心強並且十分狡猾陰險然而諸葛亮卻胸有成竹地答應下來趁着大霧漫天用草船向曹營“借”了十萬支箭提前七天順利完成任務使周瑜的陰謀又一次失敗從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什麼會有忌妒之心呢？那就是怕別人超越自我當別人取得成績時候作出了貢獻受到許多人尊重和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成績的原因不是虛心學習頑強拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多麼愚昧無知的表現啊！讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎？如果有時自我考試成績不好不是分析原因找錯什麼地方以便自我腳踏實地的學習。相反期望取得好成績的同學在下次考試中出一個大差錯好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎？回想起來是多麼慚愧呀！
忌妒這個東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個品高尚的人。
“草船借箭”是四大名著《三國演義》中的一個故事，主要講的是：吳蜀聯軍沒箭了，想造很多的箭，諸葛亮説自我能在3天內造出十萬支箭，並要人準備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營水寨，敲軍鼓。因為那時有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬支箭。
這個故事給我兩個啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預知天將下大霧。最終成功使用計謀，“借”到曹軍十萬支箭，這與他年輕時認真學習、勤奮苦讀有關。如果諸葛亮不博覽羣書，通曉古今，他是不會在三天後能“借”到箭的。從中，我覺得我們此刻正在學校讀書，更要刻苦學習，掌握本領，將來也能像諸葛亮一樣，自由發揮自我的.才能。
二是諸葛亮解決問題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務後，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會在三天之內造出十萬支箭。而諸葛亮開動腦筋，採用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內成功獲得十萬支箭。不僅僅任務完成了，並且完成得相當漂亮和完美，這一點又告訴我們在遇到問題時，必須要多思考，盡力找到解決問題的新方法，異常是又省時又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠就沒有提高了。
諸葛亮，字孔明，是三國中最足智多謀的人物，其中他最著名的一戰是草船借箭。
話説劉備與東吳孫權聯合後，周瑜一向想除掉諸葛亮，因為他怕諸葛亮會對東吳不利。在一次軍隊的會議中，周瑜故意請諸葛亮在十天內打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，説只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮明白周瑜要害他，便請魯肅幫忙。讓魯肅準備二十艘戰船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最終吩咐士兵在每隻戰船的前後左右分別扎八百個稻草人。
一切準備完畢後，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進發。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，並擂鼓助威。由於大霧，曹操看不清對方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地佈滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調轉船頭，離開曹營，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時，曹操才明白自我上了當。
讀了這篇文章後，我真佩服諸葛亮，他膽大心細，敢獨闖曹營，他還知識淵博，上知天文，下知地理，才能神機妙算地明白那天會有霧。我也要好好學習，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
《草船借箭》主要寫了周瑜由於妒忌諸葛亮的才幹，便以造箭為由，故意陷害諸葛亮。諸葛亮不但造好了箭，而且提前完成了任務，從而使周瑜的詭計落空。不過箭不是造的，而是向曹操“借”的。從這裏可以看出諸葛亮是非常的足智多謀。
足智多謀能事半功倍，克敵制勝，化險為夷，取得成功。
戰國時期，田忌經常與齊國眾公子馬，設重金賭注。孫臏發現他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，於是對田説:"您只管下大賭注，我能讓您取勝。"田忌相信並答應了他，與齊王和各位公子用千金來賭注。比賽即將開始，孫臏説:"現在用您的下等馬對付他們的上等馬，用您的上等馬對付他們的中等馬，用您的中等馬對付他們的下等馬。"三場比賽結束後，田忌一場敗而兩場勝，最終贏得齊王的千金賭注。比賽的結果使田忌對孫臏的足智多謀敬佩不已。
有一天，我和我的好朋友正在踢足球，一不小心把球踢進了一個樹洞裏。洞太深了，夠也夠不着。我冷靜下來，靈光一動，對了，老師不是説過足球在水中是浮的嗎，把裏面倒上水不就可以了嗎。我説出了我的想法，夥伴們説幹就幹，幾桶水下去，球就回到了我們的手中。我當時感到我也足智多謀了。
要想足智多謀其實很簡單，只要善於觀察，善於思考就可以了。因為辦法總比困難多。諸葛亮的足智多謀就是從這裏來的。我們要向諸葛亮學習，力爭成為像他一樣的人。
草船借箭，這篇文章選自中國四大名著之一《三國演義》，選自這本書的第46回合，故事裏的跌宕起伏的情景和個性鮮明的人物，讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機智，周瑜想攻打曹軍，便找來諸葛亮，問他什麼兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜説，讓諸葛亮造10萬支箭，不要推辭。諸葛亮便沒有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動前兩天沒有什麼風吹草動，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動，最後他成功借到10萬支箭。
我佩服諸葛亮的一點是：他神機妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當時一點兒也不慌，他鬥智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒有什麼風吹草動，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動可以看出他做事的周密。他成功借到十萬餘箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻説只要三天，説明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎麼打算，到時候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手，讀了又讀。我們應該學習諸葛亮，不應該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡裏面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會剷除這個“”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為藉口，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭，並立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶着魯肅做着船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閒地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細一數足有十萬支箭，令周瑜自歎不如。
我非常諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閒自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那麼順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓練，他們每天5：00起來跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也常嚴格的，不準有一個人説話，只要有一個人説話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由於這樣的訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的。
不打無準備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才半功倍。
我最喜歡裏面的《草船借箭》。朱瑜嫉妒諸葛亮的聰明和智慧，想找機會除掉諸葛亮。所以借軍隊的箭，讓諸葛亮在3天內製作10萬支箭。否則腦袋就會掉在地上。諸葛亮向老叔借了20艘船，600名士兵，在每艘船的兩邊綁上了超人。第三天午夜，諸葛亮命令離趙英不遠的江面，20艘船頭朝東，船尾朝西，一個字排隊，對士兵們大喊大叫。曹操聽了，急忙起牀，但由於江霧害怕埋伏，不能出兵，急忙命令弩箭、時間、漫畫箭齊發，全部射向超人。諸葛亮還向士兵們調轉初選，靠近趙英，大聲喊叫，歡呼，裝腔作勢，自己和老淑在船艙裏喝酒。趙軍以為敵軍下了功夫，就拼命射箭。一會兒，20艘船上的楚人都被箭填滿了，諸葛亮命令把名琴送回營地，一邊撤退一邊大喊。“謝謝趙勝相送箭。”“曹操方知道米，下一次追趕的時候，諸葛亮船順風順水，怎麼能追上呢！諸葛亮回到東吳，下了箭，足足有15萬6千支。有了這個計策，朱瑜不得不自己唉聲歎氣，吃醋的心更強了。
我真佩服諸葛亮。他懂天文學，懂地理，懂神器妙算。我也很尊敬他，為天下黎民放棄了平靜的田園生活，陷入了打殺殺的生活。我也尊敬他的大公無私，尊敬他為漢室江山竭盡全力的精神品質。我認為人應該這樣做。不要為了自己的利益而不顧別人，不要不顧大局，因為自己的小事而背叛。
要想成為諸葛亮這樣聰明伶俐的人，從小就要孜孜不倦地努力學習。
在假期中我讀了一本古典名著,它是小説家羅貫中的作品《三國演義》。
在這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮不僅神機妙算，還有勇有謀。在《三國演義》中，我知道許多關於諸葛亮的故事，如赤壁之戰，空城計，三氣周瑜等，不過草船借箭這章讓我的印象最深刻。讀了這章後，我更加佩服諸葛亮了。
這章主要講的是孫權和劉備聯手一起對抗曹操。而周瑜這個人雖然長相俊美，智勇雙全，背地裏卻十分狡詐，妒忌心也非常的強。一次在諸葛亮與他商議軍事的時候，周瑜因為嫉妒他的才幹想陷害他，於是以軍中缺箭為由，命諸葛亮在十天內造好十萬支箭，誰知諸葛亮卻説只要三天便可造好。就在周瑜暗自竊喜，想着如何懲罰諸葛亮時，諸葛亮祕密地調走船隻和兵士，利用自己的智慧向曹操借走了十萬餘支箭。這令曹操和周瑜都很驚訝，就這樣，諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。
這不禁讓我想起了自己，一次考試中，我的成績不理想，我不但沒有想着下次好好努力，竟然還想讓別的同學也考的差一點，現在想起來真不應該呀！現在每當別人取得好成績時，我都會想他一定是付出了無數的努力才能得到相應的回報，以此來勉勵自己，加倍努力！
每個人的成功都離不開日日夜夜的努力，諸葛亮也一定是讀了許多書才能擁有這樣的成績吧，所以在以後的日子裏，我也應該刻苦努力，堅持不懈，這樣才能擁有過人的境界！
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算深深地折服。
東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰東吳。東吳都督周瑜由於嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，於是欣然答應了周瑜的要求。隨後，諸葛亮找到東吳將領魯肅，借了二十條船，並在每條船上佈置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕着船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結果，箭都射在了船上的草人身上。
就這樣，諸葛亮巧施妙計，輕輕鬆鬆的就“借”到了十萬支箭。
從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的知識運用到實踐中，才是真正的學到了知識。
於是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場籃球賽，通過“配配夥”我們分成了並不等力的兩組，上半場比賽過後，我所在的隊伍慘敗。我隊由於身體素質原因多數不擅長籃球，我是熱愛籃球的，但因為我個子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽後我們開了場小會仔細分析戰況，我靈巧負責斷球，我隊主力“小姚明”負責上籃，其餘隊員負責掩護。激烈的下半場比賽開始了，我們配合默契，頑強拉回了比分，終場一比一平。
可見，“策略”是多麼的重要。
今天我們在課上學了一篇課文叫《草船借箭》，讀了這個故事，我感慨良多。
故事講述的是：赤壁大戰時期，周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹，於是叫諸葛亮十天趕製十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想到諸葛亮一口答應了。後來，原來是諸葛亮早就算好了三天後有一場大霧，藉着這場大霧便假裝向曹操發動進攻，曹操生性多疑，正中諸葛亮的妙計，於是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬支箭。
讀完以後，我內心十分敬仰諸葛亮，他識人心，瞭解曹操的性格特點料定他會放箭不會派兵交戰，他知天文推算出第三天晚上的風可以讓他順利借箭。是啊，其實諸葛亮的優點是敢於挑戰，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國和蜀國鬧不和那就會削弱兩國的力量，在這時，魏國就此來攻擊兩國，可真是鷸蚌相爭漁翁得利呀！如果諸葛亮沒有顧全大局，沒有敢於挑戰的精神，沒有把每件事情安排得的能力，怎麼會幹出一番大事業呢？
在我的生活中，我也常常學習諸葛亮的勇敢挑戰，勇敢面對第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫英語小作文。一直到游泳被稱為健將，跳長繩穩拿第一，英語作文比賽那都是輕而易舉！這都是挑戰的結果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰的勇氣，要有精心的準備，有把每件事都做得的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
讀了《草船借箭》這篇課文對我有很大的啟發。
課文講了周瑜對諸葛亮的才幹與智慧產生了嫉妒之心，在一次公事中周瑜故意難為諸葛亮，要諸葛亮在十天之內造十萬只箭，還讓諸葛亮立下軍令狀，完不成就以軍法處置。周瑜還讓手下不給諸葛亮造箭的材料，故意拖延時間以此來達到陷害諸葛亮的目的。可是諸葛亮不動聲色，將計就計，憑藉自己上知天文，下知地理通曉天氣的智慧計劃好一切，利用三天之後江面會起大霧，曹操性情多疑不會輕易出戰的戰略方法，在三天之內把十萬支箭如期交給了周瑜，讓周瑜啞口無言。諸葛亮心胸寬廣，心地很善良，顧大局，不動聲色擊敗了周瑜心胸狹窄小心眼的計謀。周瑜沒想到諸葛亮借箭是在運籌帷幄之中，決勝千里之外啊！。
在我們周圍也有一些學習不好像周瑜一樣小心眼兒的人，忌妒學習好的，有的時候還為難欺負學習好的同學。我身邊就有一個這樣的同學，在考試中自己考的不好，就在網查一些生僻的難題，讓學習好的同學做題，做不出來就嘲笑人家，當老師表揚學習好的同學，她就對人家諷刺挖苦，説一些風涼話。因此，對於這種心胸狹窄，嫉妒賢能的風氣，我們應該堅決抵制。所以我們從小就要學習諸葛亮心胸寬廣，心地善良，刻苦學習的品質，做一個“宰相肚裏能撐船”，高風亮節的好學生，不要做像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大的人。只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
《草船借箭》是我百讀不厭的一個故事。裏面寫了諸葛亮聰明絕頂、神機妙算，我被諸葛亮的智慧所折服。
記得我第一次看《草船借箭》這個故事，就愛上諸葛亮這個人物了，他面對困難的面不改色和沉着穩重讓我成為他了忠實粉絲。
周瑜讓諸葛亮立軍令狀在十天之內造出十萬支箭，所有人都覺得不可能時，諸葛亮卻胸有成竹地説：“三天就可以造好。”很多人都認為他這次一定會人頭落地了。我也替他擔心，覺得他應該多找些人來幫忙，可是沒想到他根本就沒想着要造箭，而是讓人借了二十條船，還命令兵卒在船上綁上草，蓋上布。只是幹一些與造箭無關的事，眾人都替他着急，眼看三天的期限快到了。卻只見諸葛亮帶了二百個人上船離開了，我還以為他要逃離，他卻徑自把船開到曹軍旁邊，讓二百個人一齊大喊，曹操以為諸葛亮來攻打他們了，由於霧大曹操不敢貿然迎戰，於是就讓十萬名弓箭手到岸邊射殺諸葛亮軍。快天亮時，諸葛亮命人開船返回。此時船上的稻草人已經插滿了箭，拔下來後，共有十萬多支箭，周瑜非常滿意。這下大夥都對他佩服的五體投地。
我也心潮澎湃，也為他的才幹深深折服，非常羨慕諸葛亮的聰明機智，但是反過來想一想，他的才幹一定和他平常努力學習是息息相關的。我們應該向諸葛亮一樣，做一個努力學習、勤于思考的人。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”這首《三國演義》開篇詞，相信大家再熟悉不過了，《三國演義》是古典四大名著之一，作者是元末明初的著名小説家羅貫中，這本書反映了三國時代各類社會鬥爭與矛盾的轉化，並塑造了一羣叱吒風雲的三國英雄人物，諸葛亮便是主要人物之一。
在三國中，諸葛亮就是寬容、大度的象徵，而《草船借箭》這篇文章則更能展現出他的這一性格特點。這篇文章主要寫了周瑜看到諸葛亮才智過人，心生妒忌，想置諸葛亮於死地，並以軍中缺箭為藉口，讓諸葛亮十天內趕造十萬支箭。當他認為自己妙計已成時，誰知諸葛亮早已胸有成竹，用草船向曹軍借箭，挫敗了周瑜的詭計。
而世界上像周瑜一樣小肚雞腸的人還少嗎？他們容忍不了，世界上有比他們還要強的人，如果有便去千方百計的陷害他，而不去自我反省，最後落到一個“既生瑜，何生亮”的悲慘結局。
所以在生活中我們也要像諸葛亮一樣，虛心、大度，成功的人都有“宰相肚裏能撐船”的心胸，要用自己的智慧證明自己的實力。
有關草船借箭的一首詩，這樣説：“一日濃霧滿長江，遠近難分水渺茫，驟雨飛蝗來戰艦，孔明今日伏周郎。”心胸寬闊的諸葛亮永遠是我學習的榜樣，只有學會寬容，學會以大局為重，才能取得真正意義上的成功！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。”一首催人淚下的讚歌，一部流傳千古的不朽之作，這就是家喻户曉，婦孺皆知的長篇章回小説《三國演義》。
《三國演義》是我最喜歡的文學作品之一，其中有許多大家再熟悉不過的人物：忠肝義膽的關羽、足智多謀的諸葛亮、胸懷大志的曹操、謙虛禮讓的劉備……故事刻畫了許多栩栩如生的人物，讓三國更加引人入勝。
其中，我最喜歡的一個章節就是“草船借箭”了，這個故事給我留下了深刻的印象。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想處之於死地而後快。一日，他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬只箭。從中可以看出周瑜嫉妒心強，而又十分陰險狡猾。然而獨具慧眼的諸葛亮，滿口答應了。趁着大霧漫天，諸葛亮將事先編織好的草船和草人，放在了江中，用假象迷惑曹軍順利地“借”到了十萬只箭，使周瑜的計謀徹底失敗。
讀了這篇文章，我看出了周瑜忌妒賢能，心胸狹窄的本性，和諸葛亮足智多謀、用兵如神的特點。由此我也想到：當別人超越自己時，要看到別人付出的機智和汗水，真誠、虛心地向別人學習，找到自己的不足之處，只有這樣，才能提高自己的成績。我們也更應該去學習諸葛亮用兵施計的聰明機智，俗話説“兵不厭詐”，我們在做某些事情時，也要活用腦筋，讓自己取得成功。
温暖的陽光透過窗户灑在書桌上，映照在古典名著《三國演義》上，我捧着書，津津有味地讀了起來。書中的故事精彩紛呈，動人心絃，然而，讓我感觸最深刻的還是《草船借箭》。
這個故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷忌妒，讓諸葛亮十天造10萬支箭，諸葛亮答應三天造好箭，並立下了軍令狀，後來，諸葛亮如期交箭，周瑜自歎不如。
諸葛亮神機妙算，足智多謀，洞察人心，通曉天文地理，令我膜拜。然而靜下心來細想，之所以諸葛亮能神機妙算，預測第三天大霧漫天，能確定曹操多疑，定不敢出兵……這些智慧並不是他天生的，而是他博覽羣書，勤於學習，善於觀察的結果。只有諸葛亮做了充分的積累和準備後，才能夠胸有成竹地立下軍令狀。
是啊，成功總是垂青於有準備的人。想到這裏，我的思緒不由得飄向了去年，那時臨近期末考試，媽媽催促我認真複習，我卻左耳多進右耳的出，結果當我靜坐考場，手捧試卷，好幾個古詩的題目我都填不到，我悔不當初。結果可想而知，當我拿着滿是紅叉的試卷回到家裏，看着氣得臉紅脖子粗的媽媽時，我懊悔不已。我默默感歎：平時不努力，考試徒傷悲，平時不準備，考試定會吃敗仗。
讀書給人智慧，讀書使人明智，讀完了《草船借箭》的故事，我深深的明白：無論做什麼，都有用心積累，不打無準備的仗，惟有如此，才能成為強者。
最近我們新學了有關四大名著的課文，每一篇都使我印象深刻，但是給我觸動最深的是《草船借箭》。
這篇文章主要講述的是吳國的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才幹，設下圈套，讓諸葛亮十天造十萬只箭，並且暗中吩咐工匠延遲，以此來陷害他。這足以説明周瑜為了陷害諸葛亮不擇一切手段。但是諸葛亮胸有成竹，僅用三天時間巧妙地從曹操那裏“借”來了十萬只箭，周瑜得知借箭經過後自歎不如的故事。
當週瑜找諸葛亮讓他造箭時，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉着冷靜面對，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。諸葛亮還知道對手曹操是一個謹慎多疑的人，這説明諸葛亮是一個知己知彼的人，同樣他還有淵博的學識，要不然的話，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣足智多謀的人還有許多，例如我的好朋友王偉。有一次，我們在草地上玩小球，無意間球掉進了一個小洞中，其他人想用手取球，可洞又窄又深，怎麼也取不到，大家都非常着急。這時，王偉靈機一動，讓小夥伴們往洞裏灌水，小洞裏一下子就灌了許多水，球很快浮上來了，孩子們高興地手舞足蹈，對王偉敬佩不已。解決眼前的不是着急，不是慌亂無措，而是沉着冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專心研究學習，遇事要沉着冷靜、心胸寬廣，用自己的才能證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來為祖國做出貢獻。
最近，我讀了《三國演義》這本書，裏面有各種各樣精彩的小故事，如《赤壁之戰》、《空城計》、《三顧茅廬》，每一個故事都讓我回味無窮。其中，我對《草船借箭》這個故事印象最深。
《草船借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才能，故意讓他在短時間內造好十萬支箭，而諸葛亮巧施妙計向曹操“借箭”，十萬支箭如期交付周瑜，周瑜自歎不如。
讀了這個故事，我實在驚訝於諸葛亮的料事如神、足智多謀，面對周瑜這個充滿着重重陷阱的要求，諸葛亮不但沒有選擇推辭，而且還想出了完美的應對方法。諸葛亮這種面對困難不退縮、勇往直前、智勇雙全、運籌帷幄的精神使我自愧不如。
以前，我只要遇見一點點困難就退縮，面對着面前的“攔路虎”，我總是望而卻步。當我遇見比較難的數學題，我直接就放棄了，更別説去思考了。直到我讀了《草船借箭》這篇文章，諸葛亮面對重重難關時，胸有成竹地解決它時，讓我連連讚歎。我想，諸葛亮之所以神機妙算，是因為他有豐富的閲歷、足夠的知識。如今，我總是認真地學習知識，遇見數學題時，再也不退縮了——我會仔細地完成它，像諸葛亮一樣尋找解決問題的辦法。這時，所有難題都不再是我的敵人了。
讀了《草船借箭》這篇文章，我懂得了自己要做像諸葛亮一樣神機妙算、勇往直前的人，而在成為這樣的人之前，我應當不知疲憊、勤奮好學，面對困難絕不退縮，做一個優秀的少先隊員。
我讀《草船借箭》這篇文章，受益非淺。諸葛孔明有謀有略，神機妙算，真是令我敬佩不已。
這篇文章講述了諸葛孔明料事如神，周瑜自愧不如，心中妒忌，想殺了他。周瑜將諸葛孔明請到帳中議事，想要欲借造箭之機加害孔明。故意説：“軍中缺少弓箭，還要煩勞先生監造十萬只箭。”諸葛孔明是一個成大事的人，明知道周瑜的險惡動機，但為了顧全大局，還是爽快地答應了。他向魯肅借了二十隻船用長索連成一體，每隻船上安排三十名士兵，船上用布做幔，船兩邊各扎一千多個草人。第三天四更時，諸葛孔明悄悄地把魯肅請到船中，約他一起去取箭。船向江北進發，長江上大霧瀰漫，面對面都看不見對方。五更到了，船接近曹操水寨，諸葛孔明下令將所有船隻頭朝西尾朝東，一字擺開，然後讓軍士們擂鼓吶喊。曹操聽到擂鼓吶喊，不敢輕易出兵，只是下令弓箭手亂箭射殺。最後，他憑着聰明才智使自己化險為夷，還圓滿地完成了任務，得到了十萬只箭。
周瑜對諸葛孔明心服口服，我也對他佩服得五體投地，我覺得他真是一個神人。他從小發憤圖強、虛心好學、博覽羣書，長大了知識淵博，上知天文下知地理，擁有了傑出的成就。我要向他學習，勤奮好學、刻苦專研、博學多才;做人就要虛懷若谷，心胸寬廣、寬宏大量;做事就要顧全大局。只有這樣將來才能成為對祖國有用的人才!
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁着大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產”的同時，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經常出現這種情況，有些人在別人取得成績時不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多麼愚昧無能的表現啊！
由此我也反思自己。每當考試成績不好時，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實地趕上去，而是希望學習好的同學在考試中多出錯，這樣不會超過自己。這種心態不正是妒忌的表現嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長，它會使我失去健康的心態，也不可能團結同學，而且即使自己學習再好也不可能成為一個對社會真正有用的人。想起這些，我是多麼慚愧啊！其實學習好的同學是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執著，總會有進步的。
總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴以律己，不斷提高自身素質，做一個心胸開闊、品德高尚的人。
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才幹，要諸葛亮在10天內造10萬支箭。諸葛亮一下子識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發，不與周瑜斤斤不計較，憑着自己淵博的學識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。
學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應該為她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎麼能不高興呢？這樣一想，心情通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣衝衝的向他吼道：“對不起完了嗎？"於是我們倆個人鬧翻了。下課後，他對我説：“對不起，你也把我推倒吧！”現在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應該的，我真糊塗！
如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則會像周瑜那樣，害人害己。
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天後有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準備。拿軍訓來説吧，軍訓進行了艱苦訓練，我們每天6：00起來跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人説話，只要有一個人説話讓所有的人站起來全部不準吃飯。由於這樣的長期訓練，有了良好的習慣，我們以後都會遵守規矩不亂講話。
大到隊的嚴格訓練，小到一個學生的學習準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術課要把水彩筆，油畫棒等美術工具準備好；體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課，學好本領。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經過嚴格的訓練，學生課前要認真預習，考試前要全面複習。
我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想陷害他。諸葛亮同周瑜鬥智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，並自歎不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什麼呢？他給了我們什麼啟示呢？
經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善於謀劃。具體説是：
一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧；
二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水；
三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；
四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。
諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現代的國小生應該努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種複雜的情況面前從容自若地應付。倘若學習的知識雖然豐富，但是心理素質不好，也難以勝任各種活動。因此，國小生從小就要腳踏實地地學習，千萬不要幻想別人出個大差錯，好讓自己站在高高的領獎台上。
我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。
周瑜妒忌諸葛亮的才幹。
一次，周瑜借討論軍事來陷害諸葛亮，讓他十天造十萬支箭。可是諸葛亮説要三天造成，並立下軍令狀。周瑜以為諸葛亮上了當，心裏暗暗自喜。
周瑜派魯肅去打聽情況，諸葛亮讓魯肅替他準備二十條船，每條船上三十名軍士，還有二十個草把子排在船的兩邊，並用青布幔子遮起來，不讓魯肅告訴周瑜知道。
第一、第二天，諸葛亮沒什麼動靜，第三天四更，諸葛亮帶上魯肅去取箭，他把二十條船連成一排，朝曹營開去。
到了曹營的水寨，諸葛亮命令把船頭朝東，船尾朝西，一字排開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。曹操見對手突然來襲，他看不清虛實，只讓弓手朝船上射箭。一萬多名弓手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過了，船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹營水寨受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散開。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接着叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是追也來不及了。
船靠岸時，五百個軍士正好到江邊搬箭。每條船有五六千隻箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。周瑜長歎一聲，説：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
自古以來，總有那麼一些人，看到別人的才幹比自己強後，不是奮發向上努力趕超別人，而是心存妒忌，不擇手段地陷害別人。其結果只能是害人害己。三國時期的周瑜就是這種人的一個代表。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高出自己一着，便妒賢嫉能，想害死諸葛亮。他藉口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天中造出十萬枝箭來，否則軍法論處。可是諸葛亮卻胸有成竹地説只要三天。這令周瑜心中大喜，心想這是諸葛亮自己找死，怨不得別人。可諸葛亮神機妙算，趁着大霧，用草船從曹操那兒“借”來了十多萬枝箭，使周瑜的詭計落了空。
讀完了《草船借箭》，我不由得想到了自己。説老實説，我自己的心中不也有些妒忌嗎？自己考試考不好，不去分析原因，找出自己倒底錯在什麼地方，今後更加腳踏實地地去學習。相反，卻希望那些取得好成績的小夥伴們在下次考試中多多出錯，或者出個大錯，讓自己超過他們。這種想法，就是妒忌心在作怪，是心胸狹窄的表現。現在回想起來，我覺得十分地慚愧，真是不應該呀！
妒忌心這個東西，害處是非常大的。它會使小夥伴失去純潔的友誼，使同學之間心與心的距離變得越來越遠。因此，我一定要像諸葛亮那樣，為了大局，遠離妒忌，與小夥伴們一起，相互學習，相互幫助，共同進步，做一個品行高尚的好學生。
讀了故事《草船借箭》後，我的感觸頗多。
故事講了周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，於是便假意借箭之事，想借助此事除去諸葛亮。沒想到諸葛亮知天文，懂地理，識人心。藉助魯肅的老師和曹操的多疑，使10萬枝箭垂手可得。讓周瑜自歎不如。
讀完了故事，我覺得周瑜太心胸狹窄，雖然他才智過人，但是他卻容不下一個競爭對手——一個比他強的人，諸葛亮。所以周瑜一定要殺掉他。而諸葛亮卻很大度，非但識破了周瑜的計謀，還好好的氣了氣周瑜，周瑜真是賠了夫人又折兵啊。
在生活裏，也有許多不能容忍別人聰明的人，如蔣介石，他也有一顆嫉妒別人的心，最後還不是一敗塗地。
像現在，有些人看別人考出一次好成績，不但不和自己比，爭取追上去，還滿不在乎的説：“他肯定是抄的，要不怎麼一下子考這麼好，這幾乎普遍在每個國小每個班上演過。
諸葛亮也值得一説，他上知天文下知地理，識人心，正是因為他識魯肅之心，曹操之心，周瑜之心，才使借箭成功，真可謂神人也。
再説曹操的多疑吧。這也是現在國小生的一個缺點，一支筆，一塊橡皮，一把尺子，一塊錢丟了，便胡亂猜疑，指責別人，這難道不要改正嗎？
所以，我們在現實生活中要學會大度，要有氣量，千萬不要小肚雞腸，一點小事就斤斤計較喔。
早就聽説諸葛亮是三國時期蜀國傑出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發現諸葛亮果然是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長於巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天後會有朦朧大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裏，讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓手射些箭；他也瞭解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅説，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心裏想：為什麼諸葛亮會這麼聰明呢？於是，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥於一章一句，而是觀其大略，並喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過專心鑽研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。
我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
今天，我給大家講一個三國演義中的一篇文章吧，文章題目是“草船借箭”。
在三國時期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華；曹操勢力強大，劉備勢力最弱，劉備聯合東吳共同抵抗曹操，周瑜任聯軍主將，故意刁難劉備軍隊，下令劉備和諸葛亮十天之內造出十萬枝箭，並要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮説：“十天怕耽誤了戰事，只要三天”。周瑜暗自高興：“十天都難於造出十萬枝箭，何以三天可以完成，趁此機會除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽諸葛亮的動靜。
連過二天，魯肅報告周瑜：“諸葛亮毫無動靜，沒有下達任何造箭的軍令”。
第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十隻船和六百軍士，在船上備好稻草，並將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報周瑜。到了晚上江上大霧瀰漫，諸葛亮請魯肅準備取箭。
魯肅只看見諸葛亮將二十條船用長鎖相連，軍士門在船上擂鼓吶喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營寨。曹軍前哨見狀，連忙報告曹操，曹操覺得會有埋伏，沒有指揮戰船迎戰，下令一萬多名弓箭手往諸葛亮的船裏放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當了。曹操派戰船去追，可諸葛亮的船早已駛遠了。
這個故事主要講述諸葛亮足智多謀和周瑜的嫉妒小人之心。我們一定要學習諸葛亮的足智多謀，千萬不要學習周瑜的嫉妒小人之心。
學問齋