會飛的教室讀後感

當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的會飛的教室讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最近，我又讀了一本書，名叫《會飛的教室》。這是一本世界名著，是德國作家艾利克·卡斯特納在距今50年前創作的一部長篇小説。卡斯特納一生寫作不斷，其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學獎呢！

《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣活潑、可愛、天真、聰穎的少年形象。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯。這些少年都以鮮明、獨特的形象給讀者們留下了深刻的印象。但這些人物們都並非十全十美，即使是品學兼優的戴馬亭，也會經常受到打擊，遭遇逆境。就連膽小怕事的鄔理也不甘受到同學們的嘲笑，為了證明自己不再膽小，竟從一根高聳入雲的鐵柱上跳了下來。然而，正是這種缺憾，才促使他們有更大的勇氣去面對人生。

這羣可愛的孩子們還有兩位和藹可親的老師，一位是羅勃，因為在一個禁煙專用車廂裏住着，所以被孩子們稱為“禁煙老師”。還有一位是學校裏的舍監培克老師，孩子們經常在別人面前稱他為“正義老師”。有一次，培克老師給他們講起了一位失蹤多年的老朋友，細心的姚尼和戴馬亭發現培老師説的這位朋友很像是“禁煙老師”，就安排他們見面，沒想到他們真是失散多年的故友。

這本書最有趣的內容就是他們排演的節目《會飛的教室》。這個節目是姚尼想出來的，他把教室想象成了一架飛機，可以載着老師和同學飛到課本中所涉及到的任何一個地方。節目開始了，首先是開場白，一個幕後的聲音説：“課本上的知識經過實地觀察，更能加深記憶。”第一站是意大利的維蘇威火山，老師帶着學生們觀看火山噴發的過程，本來十分深奧的知識，在實地觀察中被學生們很快掌握了。第二站大家來到了埃及最大的胡夫金字塔前，老師給同學們講解古埃及的歷史，解釋木乃伊製作的過程，胡夫王聽到後十分生氣，抓走了一個小女孩。同學們沒有辦法，只能離開了。接着飛機又降落在北極，北極有許多珍稀動物，飛機就被一羣可愛的北極熊圍着。觀察了北極，飛機又升上了天空。正當飛機飛行時，發動機突然出現了故障，飛機被迫將落在了天堂。在一棵大樹下，大家看見了天使聖彼得，老師知道聖彼得力量強大，就懇求天使救出小女孩。天使念動咒語，天空中降落下來一個人，大家一看，正是失蹤的小女孩。所有人載歌載舞，和天使一起歡唱《平安夜》……全劇就在大家的歌聲中結束了。

《會飛的教室》給了老師們一個啟示，那就是要通過一種巧妙的方法，才能讓學生們更輕鬆愉快地掌握知識。當然，乘坐飛機到世界各地教學是很難實現的。但是，如果老師能改變教學方法，並注意運用精彩的解説，就同樣能讓同學們產生身臨其境之感。