讀完一本經典名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的小苗與大樹的對話讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我讀了一篇課文《小苗與大樹的對話》。課文講述了季羨林爺爺和苗苗的三個觀點。季爺爺的第一個主張是看閒書，第二個主張是要中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通，第三個主張是要背兩百首古詩，五十篇古文。苗苗與季爺爺一樣的是都主張看閒書，不一樣的`是苗苗主張寫作文要寫真事和要多看點課外書。
今天剛學到這課，王老師就發下了古文。看來王老師也很贊成季爺爺的主張。我也十分贊成季爺爺的觀點。我們中國的歷史淵源流長，有五千多年，這是一筆非常巨大的財富。我以後一定要多讀些古文，瞭解古代的文化歷史。但是我也不能做井底之蛙，只瞭解東方文化不瞭解西方文化。只有這兩個文貫通還不夠，還要加上文理貫通，語文和數學都要好，這才能做到季爺爺所説的三貫通。
這天，我們學習了《小苗和大樹的對話》這篇課文，使我深受啟發，文中的“小苗”是指國小生苗苗，也暗指苗苗在學習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營養的小苗；文中的'“大樹”指的是著名學者季羨林，也暗指季爺爺學識淵博，學有建樹，恰似根深葉茂的大樹。文章透過小苗與大樹的對話告訴我們瞭如何寫好文章以及學習要文理貫通等資料。
我從文中深刻體會到了閲讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫好，最可靠的還是要多看書，也就是要超多的閲讀課外的有益的書籍。”但是在文中小苗在上課時間看閒書是不可取的，我認為所謂的“閒書”就是在課外用來打發時間看的書。閲讀閒書不僅僅打發了休閒時光，還增長了課外識知，提高了寫作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不就應偏科，喜歡語文，就只學好語文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發展。
《小苗和大樹的對話》意味深長，使我受益匪淺。
讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話，讓我感受到了要寫好作文，應該多看課外書，但是，看課外書不能耽誤正課。在這方面我覺得自己做得很不夠，課文中説的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒有讀。我要馬上抓緊補上去。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺得季爺爺的'三貫通非常好。我想，要做到這三貫通，是很難很難的，但是，我一定要朝着這個方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語要學好，而且國語的古文、古詩也很重要。季爺爺説：“一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文。”我要努力加油，向“兩百首詩、五十篇古文”進軍！
《小苗與大樹的對話》使我懂得了一個道理：一個小孩最重要的事情就是讀書學習！
《小苗與大樹的對話》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含着深刻的道理。
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。主要説了21世紀的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要被兩百首古詩和五十古文。閒人不是正課的書，但是書中都含有自己表達的知識。如《彭公案》可以教你成為一個正直的官員；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂。
我認為除了這文科理科要好，體育也要好。所以不止三貫通，還要加上運動貫通。
訴話説：“書籍是人類進步的階梯。”糧食哺育的是身體，而書記哺育的'是靈魂與精神。沒有了書籍，人類將迷失了前進的目的；沒了書籍，人類將保持着愚蠢無知的心態，讓其它動物欺負。排擠，甚至滅絕都有可能。
總而言之，我提倡“讀好書，讀聖賢書。”還要做到讀書三個一，謂心到。眼到。口到。用書中的知識來取優異成績來報答老師對我的栽培和父母對我們的期望。
“萬般皆下品，唯有讀書高”多讀書是個好習慣，我今天從《小苗與大樹》的對話這篇文章中知道了這一個道理。
《小苗與大樹的對話》寫的是季羨林老爺爺與國小生苗苗的對話既讓苗苗學到許多知識也讓讀者受益匪淺，在文中最使我難忘的是第11自然段何第12自然段一下子談到古代和現代的事情而且還告訴我們不能偏科的道理，我就是一個偏科的少年只喜歡數學而討厭語文讀過這篇文章以後我想了很多既想了季羨林説的`三貫通，其中的三貫通是指中西貫通，古今貫通，文理貫通。而且這三個貫通給我了很大的啟發，是我對學習換了一種看法。我還從本文知道最近輕啟華大學辦了一個班，選的都是高材提出要把培養中西貫通、古今貫通的人才。所以我以後不要偏科專心致志的學好每一科。成為國家的棟樑。
《小苗與大樹的對話》是五年級的二篇課文。它記錄了“小苗”張苗苗與“大樹”季羨林的交流。兩人輕鬆、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。
季羨林認為，小孩應該多看閒書，因為這樣能提高寫作水平，適當地看閒書能積累更多的知識，是一種不錯的`選擇。但是，不能因為看閒書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閒書，就更不敢恭維了。還有，完全不看閒書，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個尖子生，但永遠無法造就一個博學多才的智者。所以，我們應該適當地讀點課外書，做到課內課外兩相顧。季羨林還鼓勵小孩多積累古詩、古文。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手裏啊！不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”！
學了《小苗與大樹的對話》後，我更加深知自己作為一個新世紀少年的職責與義務。
在這篇為採訪的文章中，在簡單和諧的談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的期望與深深關愛。
苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感興趣的是“閒書問題”。
在季老看來“閒書”不僅僅能讓我們的語文學的'更好，而且能夠提高寫作閲讀水平。
我也是這樣認為的，看“閒書“並不是浪費時間，而是能夠讓我們增加知識，明白做人的道里。所以説”閒書“並不閒。大詩人陸游就説過：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動，所以，要學好語文，就先讀書吧！
對於季老提出的會背兩百首古詩，五十篇古文的要求，我覺的並但是分。因為日積月累，總會積累起來的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進發，向成功進發！
讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，個人感覺很有感觸。本文是一篇訪談錄，記述了一名叫苗苗的國小生與季羨林老爺爺的交流對話。
該文讓我感受到了要寫好文章。首先應該要多看點兒課外書，其次要把正課學好，這樣，才能真正把自己的.感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個能讀書破萬卷的人。我們不光要學好母語，並要學好外語，不能偏向於一門學科。而且古詩文、文言文也同樣重要。季老師還説一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文。由此可見，古詩文的重要性。
季老師在文章中語句幽默，平易近人，強烈地表達了對下一代的深切關愛之情!讓我深深地明白了一個道理：一個小孩最重要，最主要的事情就是學習!
今天，我學過題為《小苗和大叔的對話》的文章，我感受很深。
文章寫了季羨林和苗苗的對話，季羨林主張我們國小生要做到以下幾點1、多看課外書2、不偏科3、早學好外語4、小時要多積累古詩文。
這篇課文使我感受很深，我們現在條件很好，家裏的課外書堆積如山，我很喜歡閲讀並且積累課外書中的好詞好句好段，但是我的.眼睛總會“關鍵時候掉鏈子”我近視了！所以我的讀課外書的時間被媽媽控制了！沒辦法，我只好躲着媽媽偷偷看書，在媽媽睡着的時候坐起來看書，在廁所裏看書，一看就是幾十篇，當然免不了發現後免不了招來媽媽的一頓臭罵。現在每天不看書心裏就不舒服，就覺得憋得慌，總克服不了自己，所以我的視力每況愈下。
説到偏科，我也有點偏科。我喜歡數學，不喜歡語文。我爭取達到中西貫通、文理貫通、古今貫通。説到學外語，我的英語非常好，已經上到劍二了，老師説，我學英語有很大的潛力，我會努力學好英語，發揮我的潛能。積累古詩文也很重要，我已經積累五十首詩詞，二十篇古文。我的知識也豐富多了，寫起作文來也就輕鬆多了。
我要多看課外書，把語文學好，多背古文，把語文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
昨天，蝸牛老師與我們一起閲讀了《小苗與大樹的對話》這篇文章，認識了季羨林爺爺。
他講了小時候自己讀書的故事。他愛看閒書，可是，叔父不讓看。覺得這些書在考試的時候用不上，所以沒用。爺爺就偷偷地藏起來看閒書。告訴我們寫好文章的必要條件。1。要寫真事，2。要多看書。3。還要把句子寫得通順。
爺爺還告訴我們，不論是哪一個學課，都要學好。作為一個21世紀的青年，要中西貫通，古今貫通，文理貫通，不能偏科。這才是真正的人才。
最後，爺爺還説學習外語跟年齡無關，跟你的母語發音有關。有的人口音重，學起外語就有困難。他還鼓勵我們要學習古文。一個小孩最少要背會兩百首詩，五十篇古文。
通過昨天的閲讀，我的'收穫很多。我知道了想要寫好文章首先就要多讀書。積累好詞好句，把它用到我的文章裏。想要成為一個有用的人我還需要學習更多的知識。
今天，我們學習了《小苗和大樹的對話》這篇課文，使我深受啟發，文中的“小苗”是指國小生苗苗，也暗指苗苗在學習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營養的小苗；文中的“大樹”指的是著名學者季羨林，也暗指季爺爺學識淵博，學有建樹，恰似根深葉茂的大樹。文章通過小苗與大樹的對話告訴我們瞭如何寫好文章以及學習要文理貫通等內容。
我從文中深刻體會到了閲讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫好，最可靠的還是要多看書，也就是要大量的閲讀課外的有益的書籍。”但是在文中小苗在上課時間看閒書是不可取的'，我認為所謂的“閒書”就是在課外用來打發時間看的書。閲讀閒書不僅打發了休閒時光，還增長了課外識知，提高了寫作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不應該偏科，喜歡語文，就只學好語文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發展。
《小苗和大樹的對話》意味深長，使我受益匪淺。
《小苗與大樹的對話》這是一篇訪談錄，課文記敍了一名叫苗苗的國小生與季羨林爺爺的交流訪談，在簡單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切期望與深深的關愛之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀裏不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發到了：每個人不免會有偏科的狀況，但是要儘量避免，就像我喜歡語文和英語一樣，覺得數學太費腦筋，不喜歡數學。但是，我從《小苗與大樹的對話》中，我明白和明白了各科都要學好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應此刻這個多元素的.社會，這個新的世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的力量。
在以後的日子裏，我永遠不會忘記季羨林老爺爺教導的話。我會堅持學好每一門科目，為祖國獻上一份力量。
今天張老師教了我們一篇採訪文：小苗與大樹的對話。書中將的是一個小女孩與一位資深教授季羨林的關於讀書的見解與對話，受益匪淺，現在這裏對大家説説我的'看法。
首先季老先生第一個對讀書的見解是主張多看閒書。他看的閒書可多了：《水滸傳》《四書五經》《濟公傳》《施公案》這些書他都看。因為他認為只要多看書就可以寫好。我認為他説得對，只有多看閒書，這樣才能積累好詞佳句，寫好。
然後季老先生又説，喜歡語文當然好，不過數學也要行。21世紀的青年，要能文能理，所以，不管你喜不喜歡，都要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高材生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，應該加個文理貫通。三貫通，這才是21世紀青年。
季老先生可真是位值得我們尊敬的長輩啊！
這個單元我學了四篇課文，這幾課都是講與學習有關的。它們分別是《我的“長生果”》《竊書記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹的對話》。
這篇課文講的是一位叫做苗苗的.小朋友和一位老學者季羨林的對話組成課文。課文一共有幾個片段：季羨林和苗苗談看閒書，季羨林看了很多閒書;苗苗和季羨林談正課，有各種各樣;苗苗和季羨林談被古詩和古文。課文寫出了季羨林主張的三件事：多看閒書;主張三貫通;還有一個小孩起碼要背200 首詩50 篇古文。
讀了這篇課文，我知道一個國小生如果多看些閒書，可以讓頭腦靈活，思維敏捷，想象力豐富，這對寫作的好處可大呢!而三貫通可以讓我們對國內外的事情瞭如指掌，還可以讓我們對古代現代的知識增加，然後能讓文理科提高。而背誦古詩文可以讓我們肚裏的墨水增加。當這三點都做到了之後，才能為祖國的未來奮鬥!
讀了《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話，讓我感受到了要寫好作文，應該多看課外書，但是，看課外書不能耽誤其他課。在這方面我覺得自己做得很不夠，課文中説的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒有讀。我要抓緊抽時間去讀。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺得季爺爺的.三貫通非常好。我想，要做到這三貫通，是很難的，但是，我要朝着這個方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語要學好，而且國語的古文、古詩也很重要。季爺爺説：“一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文。”但我還只會背二十幾首古詩，所以我要加油。
新的學期開始了，我要更加認真努力地讀書，認真完成老師佈置的作業，多讀有意義的課外書，努力爭做一個三貫通的優秀人才。
學問齋