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《美德故事》讀後感範文

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:3.13W

品味完一本名著後,大家心中一定有不少感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編幫大家整理的《美德故事》讀後感範文,歡迎大家分享。

《美德故事》讀後感範文

《美德故事》讀後感範文 篇1

今天,我讀了《中華美德故事》這本書,書中講了于謙、司馬遷等許多名人的美德故事。如卧冰求鯉的王祥,他的媽媽死後,他的父親又為他找了一位後母。後母對他很壞,平時翻不給他吃飽,冬天不給他穿暖,還經常打罵他。雖然王祥的後母對他很不好,但他卻不記恨後母,還非常孝敬她。他父親知道後母對王祥不好,要把後母趕走,王祥還為後母求情。有一年冬天後母生病了,想吃鮮魚,但那時候天太冷,沒人打魚,王祥就到了河邊,脱掉衣服,趴在冰面上用自己的體温使冰融化,終於捉到了兩條鯉魚。

讀了《中華美德故事》這本書,我被深深地震撼了。回想以前自己在這方面的'點點滴滴,讓我無地自容啊,我要改變自己,我要像書中人物學習,做一個説話做事有美德的人!

《美德故事》讀後感範文 篇2

讀了《美德少年》的一個個故事,讓我不禁大吃一驚。

一個個感人肺腑的事蹟!但是其中最讓我難忘的是《她和爺爺搶書看》,一個成績優異的一個小女孩,考試次次第一,可是命運好像捉弄她似的。一次父母離異,一次又父親離世。可是他並沒有朝命運低頭,而是把自己的愛全部傾注在爺爺奶奶身上了。 我最關注她的日記上的一句話:與其讓人看到雷雨,還不如讓人看到雷雨之後的彩虹。我對這句話是這樣理解的:與其讓人看到自己悲慘的命運,不如讓別人看到自己在悲慘命運後的成功。

是的,生活也是如此,不能讓別人看到自己的一個個缺點,而要用我們的長處來覆蓋住自己的缺點。 李琳玉她卻有一個法寶,她的法寶就是每當遇到困難的時候,她總是對自己自我暗示,他是不怕困難的,她是能夠戰勝困難的。對啊,生活中也有許許多多的困難,但是困難我們一定能戰勝的了的'。 她和她的爺爺非常喜歡看書,每次從學校會來的時候,都要帶一些書給爺爺看看。他非常的愛自己的爺爺。買了一斧老花鏡給爺爺,她爺爺可能永遠不會知道,這錢是她把自己的長辮子賣掉的錢! 我們要學習她的這種精神,不要向困難屈服。

《美德故事》讀後感範文 篇3

這幾天,我讀了一本好書,書名是《中華美德故事》。這本書講了許多古代傑出人物的美德故事。如温席侍母、陸績懷橘、苗嶺女傑等,還有許多名人,有劉恆、于謙、司馬遷等。

這本書裏的人物個個都很有美德:騫的後母很壞,冬天不讓他穿暖,還經常打罵他。這事被他父親知道了,他父親要把後母趕走,騫還為她求情;王祥的後母對他很不好,但他卻不記恨後母,還非常孝敬她。有一次,後母生病了,想吃鮮魚,但那時候是冬天,已經沒有鮮魚賣了,於是,王祥就到了河邊,脱掉衣服,用自己的體温使冰融化,終於捉到了兩條鯉魚。

讀了這本書,我被深深地感動了。

在學校裏,我會因為一些雞毛蒜皮的事跟同學斤斤計較,過意不去,甚至鬧彆扭、吵嘴;在家裏,我和好朋友一起玩耍,又會因為一些小事而發生不愉快。和書裏的人物相比較,我想,我真是心胸太狹窄了! 記得有一句話這樣説:忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。如果那時候我知道退讓一下,我和同學、好朋友之間就不會發生那些不愉快了。的'確,待人要寬容,同學能在一個班級裏學習是一種緣分,人與人能成為好朋友,更是一種緣分。

和善待人、寬容待人,是我們從小就要學會的。這是做人的根本。

《美德故事》讀後感範文 篇4

暑假裏我讀完了《中華美德故事》這本書,我覺得其中《孔子好學不倦》的故事,對我的啟發教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神:孔子60歲了,還要拜師學琴。他學琴與別人不同,別人總是迫不急待地要求學新曲子,往往一首曲子只學兩三天,可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經熟練了,可還是不肯換新曲子。這是為什麼呢?原來孔子不但要把曲子練熟,而且還要通過曲子旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的.人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神,深深地感動了他的老師。

想想自己,我感到非常慚愧。有一次,在家裏做老師佈置的家庭作業時遇到了一個難題,怎麼也想不出該怎麼做。這時,我想幹脆明天早上到學校看其他同學是怎麼寫的,把答案一抄不就完事了嗎?第二天晚上作業發下來,我得了優秀。老師還表揚了我。可是,現在翻開作業本一看,好像優秀上多了個黑點,今天讀了孔子的故事,讓我又想起了這件事,對待學習要認真,碰到困難要虛心向老師請教。

這個故事,使我明白了一個道理:“學習是進步的階梯、是成功的基石,只有勤學、好學、不弄虛作假才能取得成功。”

《美德故事》讀後感範文 篇5

近日,我讀了(中華美德故事)這本書,它向我講述了許許多多歷史人物的美德故事,非常引人入勝,它既長我的歷史知識,又使我深深的受到教育。這本書共有八個篇章,68個故事,有愛國篇,自強篇,正直篇,勤學篇,友愛篇,誠信篇,機智篇,重孝篇等中華傳統美德。

我們中國是一個文明古國,在浩瀚的歷史長河中,出現了許許多多可圈可點的歷史人物。書中(勤學篇)講述了一些歷史人物勤學苦學練,刻苦讀書的故,深深的印象最深的.是孔子,他是個大思想家,教育家,也是一個謙虛好學的學生。他向師暗自學琴,同一首曲子,他不停的練呀練呀,連續幾個月,從清晨練到深夜,手指尖都磨出血了,最後終於領悟到樂曲的的深奧之中,連老師也對他佩服得五體投地。戰國時期的蘇秦每天讀書讀到深夜,倦意襲來時,就命拿起錘子很扎自己的大腿,他勤奮苦讀,是學業大進,終於説服了六國之君,當了宰相,勤奮大學者匡衡鑿壁借光,等等。讀了這些故事我從中知道了一個道理;只有勤奮苦練付出艱辛的汗水,才能獲得成功!我以後一定要好好讀書,做一個勤奮好學得人。

《美德故事》讀後感範文 篇6

讀了這本書才知道中華傳統美德原來有這麼多內容,書中的每個故事都生動感人,使我讀的津津有味。

誠信是為人之道,曾子殺豬告訴我們答應別人的事情一定要做到,無論對方是誰。善良和仁愛是美麗的,支公最後的抉擇是明智的。真的仁愛不只是形影不離,更重要的是尊重被關愛者的自由。小到一個人,大到一個國家,想生存想發展,都離不開勤儉節約四個字。一個真正勇敢的人往往也能克服自己的弱點,經得起考驗的,英勇少女馮婉貞為我們樹立了榜樣。窮和尚和富和尚的故事告訴我們天上不會掉餡餅,只有勤勤懇懇做事,才能獲得成功,吃得苦中苦,方為人上人。謙虛好學的.人是值得人們尊重的。真誠待人、孝敬父母、尊敬他人等等都,都在時時教我們在成長中應該怎樣去做。

我們現在雖然還小,但我們是未來的接班人,這些傳統美德是我們應該繼承的,讓我們成為道德高尚的人,用自己的言行影響別人,讓美德在所有人身上生根發芽開花結果,從而讓世界變得更加美好。

《美德故事》讀後感範文 篇7

今天,我讀了《美德少年故事》這本書,一個個真實的美德少年故事深深地感動了我,通過這些事蹟讓我對這些美德少年充滿了敬佩。其中我最感動的是《我想和你做同桌》這個故事,它講的'是一位名叫徐夢詩的女孩三年如一日地關心和幫助班裏一位患有先天疾病的同學,不管是在學習上,還是生活中,不管是在學校裏,還是在放學後,她都真誠無私地鼓勵和照顧這位同學。

看完這個故事我深有感觸。這學期班主任老師安排我們班級裏的調皮大王和我同桌,希望我能在學習上幫助他。起初我心裏暗暗叫苦,他會不會影響我的學習呀?我該用什麼方法能讓他聽我的話呢?經過一段時間的相處,我漸漸地瞭解了我的這位新同桌,在學習上經常幫助他,給他加油鼓勁。同桌經過自己的努力,在學習上,班級紀律上都有了很大的進步,我真是為他感到高興,同時,我自己也感到充實快樂,感到自己長大了許多,懂得了更多! 幫助別人,一天一月不算什麼,徐夢詩長年累月地幫助同學才是不容易的,我一定要向她學習,發揚我們中華民族樂於助人的傳統美德,做一個美德好少年!

《美德故事》讀後感範文 篇8

今天,我讀了《中華美德故事》中的《一諾千金的季布》一文,文中介紹了秦末有個人叫季布,她一向説話算數,信譽非常高,許多人都同他建立了濃厚的友情。當時甚至還流傳着這樣的'諺語:“得黃金萬兩,不如得季布一諾。”(這就是成語“一諾千金的由來”)。後來他得罪了汗高祖劉邦,被懸賞捉拿。結果,他的舊日的朋友不但沒有被重全所迷惑,還冒着滅九族的危險來保護他,錘使他免遭殃。

讀完這個故事,我知道了做人要誠信。有一次我買了一本書宇宙之謎的書,下課了,有很多人圍在我的身邊看這本書,我看完了這本書以後,洪倩倩圍着我説:“求求你借給我看看這本書,我保證過了一個星期就還給你。”我看她可憐兮兮的樣子,就答應借給她了,並對她説:“一個星期以後一定要還給我的哦。”洪倩倩説:“我一定會還給你的。”一個星期過去了,我問洪倩倩要書,洪倩倩説忘帶了,我很生氣的告訴她,再過一個星期一定要還給我,不然的話我以後再也不借給你書了,你這樣不守信的話,人家也不會借給你的。

做人一定要守信!

《美德故事》讀後感範文 篇9

今天,我讀了【美德少年故事】,其中,對我印象最深的一篇是【大棚裏的孩子】。

主要人物是馬麗娟,她最讓我感動的一段是這樣的。馬麗娟的'個子矮小,看上去有點瘦弱;但是內心卻很要強。老師對她的評價是:對任何事都認真。比如説,做班級值日時,她雙手握着拖把,彎着腰,仔細地擦拭着每一寸水泥地板,直到一塵不染才歇手。有同學笑她:搞得這樣乾淨不值得,明天還不是弄髒了。可是,只要馬麗娟輪值,她一定把窗户擦得精明透亮,黑板擦得潔淨黑亮,課桌排得整齊劃一,絲毫不會有一點馬虎。班上有同學傷風感冒了,課間她會悄悄遞上一杯水,勸同學多喝一點,讓身體恢復得快一些。甚至,上課時,看到語文老師不時咳嗖着,她也會覺得一陣陣心痛,下了課,她就會走向講台,問候一聲老師。面對眼前的小不點,老師也會被感動得眼眶發熱。馬麗娟長年穿着校服,學習用品也捨不得買,鉛筆,橡皮總是儘可能地充分利用,可是,當同學忘了帶橡皮,鉛筆,她總是慷慨地把新鉛筆,新橡皮借給同學。

她這種精神美德,是我們應該學習的,也是全世界同學都應該學習的,都應該學她為班級付出,幫助同學和老師的美德。我們要樂於助人,才能讓世界更美好。

《美德故事》讀後感範文 篇10

我們學校這個月的漂流書是《美德故事》,我很喜歡這本書,因為這本書主要講的是一些道德高尚的人用自己的言行去影響別人,進而讓世界變得更加美好。讓我們用心品味,就可以借別人的心靈之光照亮自己的人生之路。

這本書有許多美德故事,其中令我記憶幽深的是一個英國著名的小説家沃爾特。斯科特在日記中的一段話,”我從來沒有像現在這樣睡得踏實和安穩。我的債主對我説,他覺得我是一個誠實可靠的人,他説可以免掉我的債務,但我不能接受,儘管我的前方是一條艱難而黑暗的路,但卻使我感到光榮。為了保全我的信譽,我可能會困苦而死,但卻死的光榮。“

每當看到這,我都感到了斯科特的誠實守信和他做人的尊嚴,我以後要向斯科特學習,學習他的誠實守信,更要學習他面對困難時的`勇氣,在今後的學習中不管遇到多少困難都要想辦法克服,再也不會像以前一樣哭鼻子了,並且我保證所有的作業都要自己獨立完成,不抄襲別人的作業,爭取早日成為一名對社會有用的人。

這個故事讓我明白了一個道理,一個沒有誠信的人活在世上,就像一粒塵埃,飄忽不定。只有誠信為人,才會社會上才有立足之地。

《美德故事》讀後感範文 篇11

最近,我讀了《中華美德故事》這本書,其中《孔子學而不倦》的故事給我留下了很深的印象。故事介紹了孔子的好學精神。孔子60多歲了,應該是安享晚年的時候了,但他還要拜師學琴,而且學得非常刻苦。其他同班的年輕人學一首曲子只練了兩三天就迫不及待想要學新的了,而孔子學一首曲子要勤奮練習好多天。不是他學得慢,而是他明明練得很熟了,卻還那麼刻苦練習,因為他想真正感受作者寫這首曲子想要表達什麼樣的思想感情。想想自己,我覺得很慚愧。在幼兒園的時候我就學小提琴了,四五年過去了可是我的琴技並不怎麼好。每次老師布製作業回到家,我完成得一點也不積極,每次都能躲就躲能拖就拖總要媽媽再三催促以後才很不情願地拉每個曲子五六遍,就覺得很熟了,但是到老師那裏便被老師指出一大堆錯誤來。從孔子身上,我感受到了他勤奮學習的偉大精神。孔子都那麼大的年紀了還能堅持不懈地潛心學習,我作為新時代的'國小生更應該勤奮努力。

我決心今後不管是練琴還是學習其他的本領都要保持精益求精、堅持不懈的態度,不要別人催促,自己主動。相信只要努力去做,就一定會收穫。