認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的草房子讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天我終於讀完《草房子》了，你猜我最喜歡裏面的誰，當然是秦大奶奶啦，如果想知道為什麼請看下文：
秦大奶奶是一位老婦人，無兒女，獨自住在油麻地國小的西北角。油麻地國小還沒有時，這塊地全是秦大奶奶的，可後來被強行徵用建了國小。本來請她住到外邊的新房子去，可他拼命反抗，一送她去新房子，晚上她就會跑回來。如此幾番下來，村民們沒辦法只好繼續讓她住在學校的西北角。但是戰鬥還在進行中，油麻地國小為了整體效果想把她遷出油麻地，但秦大奶奶也帶着他的軍隊一羣令人討厭的雞鴨鵝向學校進攻。
到後來的`某一天，秦大奶奶發現了落水的齊齊，她奮不顧身直接跳進了河裏，把齊齊救上岸來。可她自己卻差點沒命了。幸好村民及時發現救起並進行急救，所以沒有傷及性命，但也因此身體變差了。經過這件事後，油麻地的人和秦大奶奶和好不再爭吵，孩子們也變得喜歡和她親近了。
可好景不長，幾年後的某一天，秦大奶奶為了救學校的南瓜，再次掉入河中，永遠閉上了眼睛。
讀了這本書，我覺得秦大奶奶真是好善良和偉大。雖然她之前那麼固執己見，且給學校帶來了麻煩，但那種發自內心的捨己為人的精神，值得我們學習。
《草房子》是當代作家李樹鬆寫的一篇故事。
故事的發生是這樣的：有一天，姐姐要出去打草，弟弟跟在後面。姐姐非常喜歡弟弟，就照護着他，可謂是無微不至呀。在割草的過程中，弟弟遇到不會的事情就找姐姐幫忙。他們倆割草割得最高興的時候，突然，龍捲風來了！姐姐拼死保護着弟弟，掙扎着跑向了一座難看的草屋，是草屋保護了他們，免受龍捲風的襲擊！
讀了這篇故事，我們應該想到兩點。
第一點：我覺得親人的感情是最重要的。就像書中的'姐姐保護弟弟一樣。因為恨什麼，都不能毀掉親人之間的關係，這樣，你才會在社會上受到歡迎。
第二點：我覺得在任何東西上，都不要輕易的説它是好是壞。可能，在一定情況下，這種往往被人看不起的東西，就會充分發揮自己的重大作用的。那時，你就不會覺得這件東西是一個一無是處的破爛了。
這就是我理解的讀後感。你們呢？
在《草房子》這本書中，我感到了校園生活是有多麼的美好，多麼的快樂，不管是孩子的故事，還是大人的故事，都能從中體會出校園生活是多麼的美好，同學之間是多麼的友好
一翻開這本書書，桑桑這個名字就躍然紙上。不錯，他就是這本書的主人公，一個不尋常的孩子。在我眼裏，他是一個淘氣、仗義、懂事、誠實的男孩——他能在別人欺負同學紙月的時候挺身而出；能把他爸爸一生的榮譽拿去抄課本，為得只是給杜小補課；能把家裏的櫃子拿出來整理成寶貝鴿子的“家”；能在犯錯誤後勇敢地和白雀姐姐道歉。這一切的一切，都讓我感到同學與同學之間的友愛，小孩子天真浪漫的想法、做法，而這，也恰恰説明了小院生活的美好。想想看，在校園裏，能聽到通同學們的歡樂的身影，學到老師們教給我們豐富的知識。別説我們現在有這麼好的條件學習，玩耍了，就連油麻地這種設備簡陋的地方也能發生這麼多感人的`故事，培養出這麼多成績優秀的學生。所以，校園生活是美好的，只有把握好了成績，才能感受到校園的美好。
同學們，只有珍惜現在，才是最重要的，如果你想鬆手了，那就看看《草房子》吧，因為他們的品質，他們的行為，永遠是我們的榜樣。
一間間草房子，一條條小河流，一片具有苦香味兒的哎葉這就是——油麻地。曹文軒叔叔筆下的《草房子》有這樣幾個人物：陸鶴、桑桑、杜小康、紙月……
就在他們的身邊發生了許多許多歡樂、有趣、難忘的事情。想知道嗎？那就讓我來告訴你吧！
這本書裏的主人公是桑桑在他身邊發生了很多事。桑桑瞞着白三幫白雀姐姐和蔣一輪老師偷偷地送信，可是有一次桑桑終於忍不住打開了信封想看看他們倆到底寫了什麼，還沒看幾行。突然看到温幼菊路過，一緊張把信紙丟到了河裏，他哪裏知道這封信事關重要，導致了白雀嫁給了鄰居張勝家的`侄子——谷葦。而蔣一輪也整天心不在焉的。
還有一次，桑桑打開了他爸爸校長桑喬放自己獎勵品的盒子，把他所得到的12本筆記本歸自己所有。一次，桑喬知道了這件事，大發雷霆，把他的屁股打得嗷嗷叫，過了幾天，桑桑的脖子上有一個隆起的腫塊，他的爸爸想方設法四處求醫，終於在老中醫妙手回春的治療下襬脱了絕症。這時，爸爸一顆懸着心才放下。
《草房子》裏記載着太多的童年趣事，還有孩子們純真的友誼，它讓我明白了許多生活的道理，我喜歡《草房子》。
艾葉、大河、蘆葦以及金色的草房子。這就是油麻地，那兒有一羣可愛的孩子：杜小康、紙月、桑桑······這些人物都出自曹文軒伯伯筆下的《草房子》。
這本書記錄了男孩桑桑六年國小生活，一個個小小的故事中卻帶着感情，讓我在看的過程中不禁也與書中的人物同哭同笑。
書中這讓我感動的.是陸鶴了，一天他帶了一頂帽子卻被桑桑搶走，老師將帽子還給他，他生氣的走了後，同學們漸漸的遠離他，在後來的表演中，陸鶴主動申請要演，並賣力的練習，最終在老師的幫助下，同學們又慢慢地回到了他的身邊。
看了這個故事我想到了自己在學體操時的一件事，那是我5歲，有一次學的動作很難，我就在下課繼續練，練了好幾次都沒練好，我氣壞了，好長一段時間都不練這個動作，媽媽語重心長的對我説，你不能光顧着盲目地練，要有技巧。
我聽了這番話，老老實實地練起來，最終學會了。
草房子真是一本永遠值得我珍藏的書!
當我看到《草房子》這本書時,當我沒有翻開來看的時候,我原本以為只講房子的，我就把書扔回了原處，跑出了房間，當我再一次拿起這本書時，我才發現我錯了，我突然發現這本書非常好看，內容非常詳略得當，於是，我懷着一顆好奇的心讀了起來。
這本書主要講男孩桑桑度過了六年的國小時光，與朋友歡聲笑語的玩耍，與杜小康的激烈鬥爭，讓我浮想聯翩。
我最喜歡的.人物是桑桑和禿鶴這兩個人物，我先説桑桑，這個主人公最有趣，桑桑既活潑又可愛，讓我想起了媽媽每天都説的一句名言:“小孩子嘛，活潑一點好，不然總是呆呆的，不然那就不是小孩子了，而是一個書呆子。”開到桑桑與杜小康在麥場玩火時，我的嘴就忍不住笑了。
禿鶴，他本來應該叫陸鶴，因為他是一個十足的小禿子，所以別人都叫他禿鶴，看到禿鶴這兩個字的時候，我就想起了光頭強，這時，我就忍不住哈哈大笑。禿鶴因為是一個禿子，聽到了不少人在笑話他，他也一點點的自卑起來，我比較同情他。
看完這本書後，我應該做一個不笑話別人，主動去幫助別人，這樣我快樂，別人也開心，我長歎了一口氣後，我漸漸把書放回了原處。
讀這本書，我深深地被目錄前的一段話震撼住了。也許，我們誰也無法走出自己的童年。
是啊，每一個人最寶貴的，不正是童年嗎？
我依稀記得老師有一次對我們講：你有一個蘋果，我有一個蘋果。互相交換，還是一個蘋果。這句話的'下句如果讓我來補的話，我就會説：你有一個童年，我有一個童年，互相訴説，就有了兩個童年！
《草房子》這本書，讓我跟着主角桑桑來到了農村，看遍了村子裏人們之間的喜怒哀樂。比如説：桑桑天真的把蚊帳拆了做漁網；紙月上學路上被人欺負桑桑挺身而出；白雀和蔣一輪之間情深緣淺，最後，終為陌路；紅門最後無奈破產
漸漸地，我感覺我就是這本書的主人公。讀這本書，我眼前似乎浮現了那一幕幕場景，動人心絃。
這本書，給我的感受實在是太深，我甚至覺得用一生也寫不完我對這本書的感受了。每每讀這本書的時候，我都會想起我的童年。想起童年的時光，是那樣的美好，可惜無論如今我們怎樣努力，終究還是回不去了
《草房子》，這個樸實的名字背後，有着多麼令人難以忘懷的故事啊！
金色的童年，純真的童年，我懷念的的童年！
“明天早晨，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載着桑桑和他的家，遠遠地離開這裏——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”——這是曹文軒寫的《草房子》。
桑桑和他的小夥伴發生過許多有趣、悲傷、憂慮的事。比如桑桑和禿鶴在一起，禿鶴先是不在意自己的光頭，然後有一點點在意，讓人用東西換一次撫摸，最後，變的摸不得了，誰要摸，他就跟誰急，甚至玩命。當然，秦大奶奶也讓人感動，第一次，為了一個小孩，跳下水去把他救上岸，第二次就沒那麼幸運了，而且只是為了油麻地的一隻南瓜。紅門裏的杜小康，從最富的人家變成了窮人，一點錢也沒有……而紙月從小就沒有父母，一直是外婆把她從小帶到大。這裏的每一個人，每一件事，都是人生的轉折點。
曹文軒這個作者寫的文章就像給你講故事一樣。在《草房子》裏，生動形象的`表現出桑桑和他的小夥伴們在一起的生活，在作者的筆下，桑桑就彷彿活了一樣，在油麻地歡樂的玩耍。作者運用一些我們的家鄉話，寫出了一篇篇動人的故事。
“也許，我們誰也無法走出自己的童年……”
《草房子》是一本對兒童的文學非常有幫助的小説。作者曹文軒用他那一雙富有童心的手，形象地刻畫出那可愛的笑臉，生氣的表情，悲哀的`心情和天真無邪的心靈。
桑桑是《草房子》的裏主人公。桑桑和杜小康是同學，杜小康家很富裕。桑桑的爸？桑喬是桑桑上國小的校長，有一次，桑桑得了一場大病，桑喬費勁周折才讓他的病好轉起來。其實，桑桑的形象豈止是英俊的少年，他也是現實生活中的漢姆萊特，以他特有的生活視覺，告訴我們怎樣生活的快樂。
要説《草房子》，就必須説桑桑，就早時代的紡線機一樣抻出無數個有啟示意義的話題來，那是因為《草房子》像一瓶陳年老酒，其酒味甘甜像歲月的一樣綿綿流長。桑桑不是一個偉大的人物，也不是一個很才幹的人，但是，他的一舉一動，可以讓兒童明白一些道理。比如，桑桑跟強壯的細馬玩，細馬很高興，不管羊，告訴我們只能吃不會幹活是沒有用的。
日常生活中，我們也經常看到小故事中的大道理。它是作者的沉澱之作，也是智慧的結晶。比如説，從“水滴石穿中明白，力量渺小不怕，不要遇難就逃；從螞蟻搬糧食裏明白，人心齊，泰山移”。
以後，我要多認識《草房子》這樣的兒童的文學。
今天，我讀了【草房子】裏的第一章------禿鶴，我深深地被裏面的故事情節吸引住了。
禿鶴應該叫陸鶴才對，可是他是一個十足的小禿子，所以同學們都叫他禿鶴，同學們都嘲笑禿鶴是個禿子，把他的禿頭當作笑柄，為此禿鶴很生氣，他不想再上學了，還千方百計的'報復那些嘲笑他的人，學校做會操的時候，他還故意搗亂，報復老師，讓學校的榮譽受損。這樣看上去，禿鶴好像是個很壞的孩子，但是，在學校舉行匯演時，需要一個小禿子的演員，禿鶴毅然挺身而出，但當了這個角色，並且表演的認真仔細、一絲不苟。為學校爭了光，得到了老師和同學的認可。
玖了這篇文章，我認為禿鶴是一個集體榮譽感很高的男孩，我們應該向他學習，做一個老師和同學都喜歡的好學生，努力為我們的班集體增光、添彩。同時，我要奉勸那些愛取笑別人的人：請不要把自己的快樂，建立在別人的痛苦之上。我們應該擁有一顆善良的心，去善待身邊的每一個人。尤其是那些像禿鶴一樣身體有缺陷的人，我們更應該熱心的去幫助他們。
學問齋