時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的2022年監控工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
1.做好“名師工作坊”網站上線運行準備工作。
2.啟動下半年崗前培訓報名和教師資格認定申報工作;做好20xx年新入職教師第二階段培訓工作;繼續做好各類進修人員手續辦理相關工作;做好新進人員備案編制辦理和校內人員調配工作。
3.做好20xx年職稱評審相關工作。
4.繼續修訂崗位設置第三聘期考核辦法;籌劃制定第四聘期崗位設置聘用與考核辦法。
6.做好海外研修英語強化培訓班(秋季)開班工作;啟動秋學期教師主題沙龍活動申報工作。
7.完成從教滿30、40年教職工的信息統計、審核和教師節表彰工作。
8.組織相關二級學院(部門)赴各地人才市場和招聘會進行招才、引才;做好高層次人才引進、入職、安家費及科研啟動金髮放相關工作;完成“高端人才支持計劃”修訂，啟動“高端人才支持計劃”入選人員的增選工作。
9.做好秋學期教職工報到考勤、工資調整發放、數據統計、到齡退休人員手續辦理等工作。
10.完成20xx年度省級機關事業單位退休人員租金補貼基數調整申報工作;做好20xx年績效工資追加發放方案測算和20xx年各部門暑期加班費彙總審核工作。
11.做好人事檔案管理相關工作。
認真貫徹落實區教育局德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規劃為主線，繼續抓好學生良好習慣的培養，讓學生終身受益。
教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。
為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施並納入年會考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何藉口無故缺席。否則於該學期中酌情扣分，並要補學有關內容。
2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。
3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。
5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑，形成教育的合力。
以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。
①加強隊幹部的培訓，實行幹部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平台。
②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。
③抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。
切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立幹部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民羣眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，
①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是採取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。
②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日製度，組織學習上級有關精神文明創建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育，切實增強“三德”教育內容，便於大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。
③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習並聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。
①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面着手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。
②建立後進生檔案，深入開展教師與後進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。並填寫相關記錄。
①開好家長會，舉行兩次以上家長會
②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會
1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。
2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。
4、做好班會記錄，使班會時間專時專用並有實效。
5、做好班級每週行為規範綜合評價，並向學校公佈評價結果，期末進行表彰。
三月份：養成教育
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開展班級環境佈置（評比）；
3、學生學習習慣養成教育（班隊會評比）；
4、召開1~2年級家長會；
5、迎三八感恩系列教育活動；
我校心理健康教育工作貫徹“以預防和發展為主，以干預和諮詢為重”總體發展思路。通過對特殊學生心理現象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實效，進一步推進普及心理常識、傳授心理調適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”，即堅持心理健康教育與思想教育相結合、堅持普及教育與個別諮詢相結合、堅持課堂教育與課外活動相結合、堅持教育與自我教育相結合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結合，逐步培養學生良好的心理素質和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年上一個台階。
1、樹立學生心理健康意識，增強其維護心理健康的自覺性。
2、增強學生心理衞生知識，提高他們自我心理保健的能力。
3、養成學生心理衞生習慣，形成其良好的心理品質。
4、創建有利於學生心理健康發展的良好環境。
1、面向全體學生的心理輔助
（1）開設心理健康教育課程，系統傳授心理健康的知識與方法。開設心理健康教育課是培養學生良好心理素質的一條主要途徑，我校在
職業年級開了心理健康教育課程，根據學生的實際問題確定教學內容，設計教案，選擇合適的教學方法。
（2）舉辦心理健康教育講座，有針對性地開展專題教育。比如，針對新生不適應職校生活，脆弱、過分依賴的問題，舉辦“如何適應學校的新生活”的專題講座；對學生青春期心理比較複雜的特點，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。幫助學生獲得心理健康的一些基本常識，掌握一些心理自我矯正方法，有效預防心理問題的產生。
（3）團體諮詢：對那些有相近或相似問題、疑慮的同學集中起來，利用團體成員之間心理相近的優勢，互訴煩惱，共商對策，減少凝慮，減輕心理負擔，讓學生在活動中充分體驗，助人自助。
2、面向個體學生的心理輔助
（1）創設心理諮詢室，進行心理諮詢與心理治療。學校創建了心理諮詢室，整體格調整潔、温馨、舒適。心理諮詢室本着平等、尊重、保密、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪學生。諮詢內容涉及到學習和生活問題、人際交往、情緒與行為、就學與就業、友誼與愛情等方方面面。在諮詢教師的幫助下，轉化一些學生的不良心理，促進學生心理的健康發展。
（2）架設“知心藍海貝熱線”。一些學生對心理諮詢存在認識上的誤區，認為進了心理諮詢室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學性格靦腆、害羞，生怕進諮詢室被其它同學嘲笑。另一方面心理諮詢室也會受到時間、地點等條件限制，每次接待來訪者的人數畢竟有限。
針對這些情況，除加強宣傳教育外，心理老師、班主任與學生之間架設起“知心藍海貝熱線”，一個電話，一條短信，讓更多的同學能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑。
3、面向全體又有助於個體的心理輔助
（1）營造良好的“心育”環境，陶冶學生的情操。通過創建温馨教室，彰顯班級的個性與努力目標，營造輕鬆的學習環境；通過宣傳窗、黑板報和知心藍海貝導航廣播、環保小隊等學生社團的建設，以及體育節、藝術節、遊戲節、美食節等的舉辦，營造濃郁的校園文化；通過師德承諾活動，優化人際關係，營造民主、平等、和諧的師生關係、生生關係、師師關係，使學生在和睦的人際關係中感受自我價值。
（2）加強心理健康教育培訓，強化“心育”的整體實力。
加強對全體教師的心理健康教育培訓。一全員培訓，採取網上學習、聽專家講座，查閲資料等形式進行。二骨幹培訓，組織心理教師、班主任和骨幹教師等參加業務培訓會以及到外校取經學習。通過培訓，提高教師的心理健康教育水平，能用學到的知識和技能去教育每一位學生，用良好的心態、人格去影響和感染每一位學生。
加強對家長的心理健康教育培訓。我校學生家長文化水平普遍不高，有些家長只關心孩子的吃穿，至於孩子的心理品質、困惑、煩惱等卻很少關心或不知如何去關心，所以加強對家長的“心育”顯得非常重要。利用家長學校、家長開放日、家長座談會等各種途徑，採取不同形式，堅持不懈地向家長提出建議，指導家長開展學生家庭心理健康教育。
（3）重視心理健康教育的學科滲透。在學科課堂教學中滲透心理健康教育，是推進學校心理健康教育最基本的途徑，也是提高課堂教學實效的保證。倡導教師在所有學科的教學中滲透良好的學習動機、學習態度、學習方法，心理健康教育要隨機反映在課堂教學中。通過和諧、活躍、平等、歡快和有激情的'課堂氣氛，促使學生積極思維，主動活潑地學習。
（4）重視心理問題個案的記錄與分析，為教育教學工作提供借鑑。心理輔導教師及班主任要重視對日常工作中所碰到的典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為教育教學工作和心理教育研究提供典型資料。
根據一年來的工作實踐，明年我們將根據局領導的要求，進一步加強監控中心建設，內強素質，外樹形象。以科技為手段，以礦工的生命、國家財產為核心，加強監控，提高服務水平，切實為煤礦服務。20xx年的主要工作是：
（一）、繼續加強監控中心和分中心的制度建設和落實。
在現有制度的基礎上，繼續做好制度的完善修改工作，使各項制度適應其它煤礦的管理，具有針對性，可執行性的制度。（二）、做好視頻監控系統的聯網工作
首先對已安裝視頻監控的煤礦及監控系統型號進行統一，對未安裝視頻監控的煤礦即時向局領導彙報情況，對已安裝視頻監控系統的煤礦按其型號進行編寫數據對接標準接口，有達到條件時，對轄區煤礦視頻監控系統進行聯網。
（三）、繼續做好人員定位系統的管理和使用工作
人員定位系統於20xx年11月份正式聯網，至今大部分煤礦沒有按規範要求使用，設備數量配備不足、安裝不到位、部分礦領導不重視、不使用等情況突出，今年讀卡器編號按礦領導、安全管理人員、特種作業人員、工人四個等級編號，每個煤礦必須留有不少於正常使用量的20%的備用卡，
（四）、健全監控中心、監控分中心的管理體系機構。
局中心由局業務主管領導、監控中心負責人、監控員組成，礦監控中心由總工程師、監控室主人、監控系統維護人員、監控員組成。每礦做出一個機構圖，局中心做出一個監控體系管理機構總圖，與應急預案密切結合。
（五）、做好節後復產復工驗收工作
節後復產復工驗收工作中，做好瓦斯監控系統使用情況的複查，做好人員定位系統分站、讀卡器、識辨卡的配備、安裝位置，有效使用率的複查，做好視頻監控系統安裝情況的複查，對未履行監控系統繳費的煤礦，及時向局情況彙報工作。對監控管理機構、人員配備情況進行復查，在複查中嚴格按照《煤礦安全規程》相關規定，單位制定的標準和《煤礦安全監控系統及檢測儀器使用管理規範（AQ10292007）》進行復查。
（七）、做好我局監控中心、煤礦監控分中心監控人員對windows系統、瓦斯監控和人員定位系統遠程聯網軟件使用的培訓工作。監控人員培訓課件已做好，在節後復產復工驗收完畢後，進行煤礦監控全員培訓工作，培訓地點在我局會議室，分三次培訓完畢。
（八）、抓好監控中心監控設備、監控系統軟件、報警平台軟件系統的維護
監控中心將以局領導的要求為動力，不斷改進工作方法，提高工作效率，讓監控中心真正發揮“眼輕、耳輕、嘴輕、手輕”的作用，成為監控有效、指揮有力、處理有果的科室，讓領導滿意，讓煤礦滿意的科室。
（九）、做好各監控系統數據備份工作
局中心目前存儲設備容量僅能存儲三個月的數據，為此對監控數據每季度進行一次備份，刻錄成光盤，存檔，一直存儲下去，作為歷史資料。
（十）、創新思路、提高監控人員業務素質、加強管理工作以前採用培訓、考試等方式，僅僅是增加了監控人員理論水平，時間僅了，也就忘了，為了真正提高監控人員的專業素質，更加的效、扎
實地做監控中心的工作，應把監控人員拉到煤礦監督分中心，讓監控人員在煤礦現場找問題、找原因，聽取煤礦監控人員對監控報警原因辨識和一些相關的經驗。同時也看看煤礦監控人員的工作環境和工作方式。這樣能讓監控人員更好的把監控理論和實踐相結合，把一些監控知識固化在腦子裏，使監控員在監控中得心應手，提高局監控中心監控效率。
採取一個月開卷考試一次，一個季度閉卷考試一次的方式，把考試納入到半年和全年考核中去，把考試成績，平時監控情況、制度遵守情況納入的綜合考慮中來，加強新一年的管理工作（十一）、門户網站建設工作
為了即時將我局以及煤炭信息、業績發佈出去，20xx年，除幹好本質工作外，在一定的條件下，對我局網站的版面進行設計、製作，後台數據庫由北京多潤公司編寫，建成拜城縣煤炭工業管理局信息網，以動畫、聲音和圖象、文字的形式傳遞信息，對監管信息、政務公開、黨政建設、樹立形象、信息及時傳播有着積極、重要的作用。
1. 調整風險管理小組成員。根據上年度風險評估的情況，結合各部門負責人實際情況，淘汰部分不適合的人員，重新組建風險管理小組。
2. 定期組織風險管理小組會議，統一思想認識，加強風險管理工作。
3. 及時識別並判斷企業經營過程中出現的各類風險，並及時制訂防範措施，指導企業及時規避各種內外部風險。
4. 定期驗證風險策略的有效性，針對發現的管理漏洞及時制訂措施彌補管理不足。
5. 進一步加強學習，提高風險管理小組成員的風險識別能力及判斷能力。
我在本期主要擔任20xx級2班的語文教學工作，本班共有學生54人，其中男生24人，女生30人。從八年級期末檢測成績來看，學生的成績也很不理想。本班大部分學生，尤其是男生對語文學習不感興趣，良好的語文習慣尚未養成，而且只有幾個同學口語表達及寫作能力較強。因此，如何培養全體學生的學習興趣，提高學習積極性，成了轉變學風的關鍵。
九年級上冊在整個新課程教材體系中屬於第五階段，對提高學生的語文素養起着極其重要的作用，準確地説，是肩負着提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小説為主，安排了一個單元的議論文，繼續集中學習文言文。
本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內容分為六個版塊，即：閲讀、寫作·口語交際·綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文後還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。
8、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高。
9、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10、作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
11、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，鍛鍊學生的能力，提高學生學習語文的興趣。
12、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。
為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養，讓更多的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養和審美能力的提高，縮小城鄉差距。我們藉助成立“鄉村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環境和外部條件，實現校內外資源的有效結合，努力為學生創設温馨、優雅、和諧、安全的活動環境，促進學生的全面發展和健康成長。為此，特制訂紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作計劃如下：
1、健全組織機構。
成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作領導小組：
組長：楊金根
副組長：孟世華
成員：袁新華、任愛蓮、吳先龍、楊先文。
專業教師：周雲彬、徐金田、魯雲飛、顧莉。
2、領導組成員分工負責。
1）、學校一把手任鄉村少年宮組長，負責鄉村少年宮的全面工作。
2）、鄉村少年宮副組長負責鄉村少年宮的各項具體活動的協調工作。
3）、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。
4）、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
鄉村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組：
聲樂班、書法班、古箏班、舞蹈班。
1、樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。
2、各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。
3、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使鄉村少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到鄉村少年宮輔導教師隊伍中。
4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。
5、活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養。
6、定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。
7、設立專門的鄉村少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對鄉村少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。
8、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展，學校給教師一定的補貼。
星期二、三的12：10-13：10。
1、把鄉村少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，並與績效工資、教師晉級等掛鈎。從而實現鄉村少年宮活動經常化和制度化。
2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發學生參與活動的積極性和主動性。
3、鄉村少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。
4、輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。
總之，鄉村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養和藝術素質的提高，促進國小生健康快樂的成長。
通過師德建設系列教育活動，使全體教工自覺遵守國家法律法規，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業道德，為人師表，自覺履行崗位職責，認真執行學校教育教學計劃，完成教育教學任務，努力學習完善自我。
每學期組織教師認真學習教育教學理論以及教育法規，努力提高教師的政治思想素質，牢固樹立依法治教，以德立校，以德塑身的意識。
（1）完善學習制度，創建自主學習的教師羣體。
（2）開展“崗位自學、崗位練功、崗位成才”主題活動，提高教師隊伍素質。
（3）建立校級帶教制度，發揮骨幹教師作用，不斷提高骨幹教師的業務水平。
（4）完善學校內部管理體制，全面實施崗位競聘制度。
（1）有計劃地開展師德教育主題活動，不斷提高教師的師德水平。
（2）利用各類校刊、板報、廣播等宣傳媒體，及時發揚教書育人的先進事蹟，弘揚師德、塑造形象、深教師人格。
（1）將師德建設納入教師考核評優，在晉升晉級、職稱評定，以及文明班組、先進個人的評選工作中，實行一票否決制。
（2）繼續實行教工師德承諾制，每學期由教工主動與法人簽約，對學校師德建設的要求作出承諾。
（1）以師德評議台為載體，常設師德評議信箱，自覺接受社會、家長、學生對學校師德師風建設的監督與評議。
（2）評議與考核相結合，每學期進行一次師德達標考核。
（3）在考核評議中，對師德表現突出的教工給予獎勵。
通過師德、師風建設，促使教工嚴格遵守教師職業道德規範，履行學校師德公約，形成敬業愛生、明理誠信、團結協作、奮發向上的教師羣體。
一、教學質量監控及監控的目的：
所謂教學質量監控，是指監控組織通過對教學質量的持續監督，定期收集有關教學工作質量、教學成果質量和辦學條件質量等方面的信息，在分析整理的基礎上發現可能存在的質量問題，對教學行為及時調控，以穩定與提高教學質量的過程。
學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養質量是學校的核心問題，全面提高教學質量，關係着學校的生存與發展。在新形勢下，為了全面保證人才培養質量，實現規模、質量、結構、效益協調發展。基於此，我校樹立“教學質量生命線”的意識，並積極構建系統的、科學的、有效的教學質量監控體系，堅持行之有效的教學監控措施，實施教學質量的三全管理，有力地促進和保證我校教學質量的不斷提高。
二、教學質量監控的總體系：（基本思路）
1、教學質量監控的目標體系：（1）人才培養目標系統——其主要監控點為人才培養目標定位、人才培養方案等；（2）人才培養過程系統——其主要監控點為教學大綱的實施、師資的配備、課堂教學質量、教學內容和手段的改革、考核內容和方式的改革等；（3）人才培養質量系統——其主要監控點為課程合格率、優秀率、各項競賽獲獎率、創新能力等。
2、教學質量監控的組織體系：由教導處、教研組及教師構成三級監控組織，根據管理的職能，在不同層面上實施質量監控。
3、教學質量監控的方法體系：（1）教學信息監控——通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末教學檢查，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規教學信息收集渠道，及時瞭解和掌握教學中的動態問題。（2）教學督導監控一－對所有教學活動、各個教學環節、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經常性的隨機督導和反饋（3）調整控制方法——根據信息收集、信息處理進行及時的調控。
4、教學質量監控的制度體系：（1）教學研究制度（2）聽評課制度一－行政領導、教學管理人員、教研組長及同行相結合的聽評課制。（3）學生評教制——每學期通過問卷調查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質量進行評估。（4）教學常規制度（涉及教學計劃、備課、上課、輔導、作業、考試等環節）。
三、教學質量監控的措施：
1、教學質量意識的強化。
結合專題及事例，滲透並樹立教師的質量管理意識，讓“為了全體學生的全面發展”的觀念達成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質、性格、文化背景的學生都得到最大的發展。
2、加強教學質量的三全管理。
a、全面性管理：要求對全體學生的思想品德、文化科學、身體心理、審美、勞技等方面素質的提高進行全面的評價監控。不僅強調學生的認知水平，還應包括學生通過教學所獲得的作為一個人所應具備的各種綜合素質。
b、全員性管理：全體師生都要參與到教學質量管理中。
c、全程性管理：加強教學工作過程的環節性管理，明確教學工作過程各個環節的質量標準，我校制定的《教學規程》指明瞭各環節的質量要求。使教師在備課質量、上課、作業、輔導質量等方面得到有效控制；使學生在預習、聽課、複習質量等方面得到監控。
由於臨汾市安監局通知我礦監控室人員培訓煤礦相關證件，我監控室做出分批培訓計劃，第一批人員培訓已經回到礦上，第二批人員25號前去培訓，為了不影響我礦監控系統的正常運行做出如下計劃望各級領導給予幫助。
賀文斌學習期間由成文龍負責監控室日常的工作安排；
成文龍配合張科長做好日常的維護及監控室日常管理工作，確保監控設備的正常運行；
樊玉峯、趙榮榮做好日常值班工作確保監控系統的正常運行及環境衞生；
成文龍做好各科室隊組的電話安裝及號碼發放。
監控室 20xx9月24日
一、為認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，落實公司安全生產責任制，做好事故預防工作，防止發生事故，保護國家和人民生命及財產安全，現制定安順客運公司gps監控室安全生產工作計劃。
1、認真負責對公司所屬範圍內的車輛gps系統進行監控。對車輛的意外事件進行處理並及時彙報。
2、當班後立即對公司所有車輛車載終端運行情況進行全面監控掃描，其後每隔2小時檢查一次入網車輛車載終端運行情況，對連續4小時沒有信息回傳的終端進行排查處理，對確認終端出現故障的，及時通知車輛到指定地點檢修終端。對不聽指揮的報公司進行處罰。
3、綜合整理當班監控中發現的問題及處理情況在次日報公司領導。
4、監控中出現車輛超速警情時，立即向該車進行電話警告，若車輛經警告後不減速且持續超速行駛3分鐘以上的或當班運行累計報警3次以上的視為嚴重違法超速，做好記錄報公司進行處罰。
5、當車輛出現超員情況，立即向該車發出警告，經警告後不聽勸阻仍堅持超員營運的做好記錄報公司進行處罰。
二、認真做好gps監控記錄，並在gps監控記錄本上簽字確認。公司實行gps監控值班責任制，即誰值班、誰監控、誰簽字、誰負責。
三、為確保gps監控工作人員履行職責，公司安全主管部門每月不低於三次對gps監控員值班情況進行檢查，公司領導每月不定時進行抽查，並根據當日gps監控工作記錄，對gps監控情況進行檢查考核，確保gps監控管理工作落實到位。檢查發現當班gps監控員脱崗、離崗及不認真執行gps監控管理制度，按公司相關規定處罰。
四、gps監控員日班、夜班及節假日值班均按照gps值班制度執行，恪盡職守，監督車輛安全行車。
五、認真執行本年度制定的工作計劃，落實每一項計劃任務。
一.業務學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二.促進自身的轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試着衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三.加強備課
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
四、積極參加教研
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
五、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
六、教學措施：
1、在教學中體現“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由於九年級的內容相對八年級來説較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育，德育教育於課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
七、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成紮實的物理基本功，為今後繼續學習高等物理打下良好的基礎。做好後進生轉化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。培養一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
我鄉20xx年上半年免疫規劃工作，按照市衞生局、市疾控中心的文件精神和工作要求，我轄區的免疫規劃工作在去年的基礎上取得了穩步發展，有力的保障了免疫規劃工作在本轄區的正常進行，通過我鄉衞生人員的共同努力，順利完成了20xx年上半年免疫規劃工作任務，現將工作完成情況總結如下：
1、20xx年上半年累計接種1692人次，新建兒童581人次，其中一例疑似預防接種異常反應。
2、本轄區20xx年目前共出生新生兒241人，建卡241人，建證241人，並全部按照規定免疫程序進行疫苗接種，以確保適齡兒童進行疫苗的及時接種。清理往年掉、漏、建證、卡兒童，並按免疫程序要求進行疫苗補種，並同時建立證、卡管理，對流動兒童同樣按照規定進行規範化管理和免疫接種。
對松原市人民醫院重點科室進行了傳染病主動監測旬報工作。無一例漏報傳染病。
20xx年4月23—28日計劃免疫宣傳週，對計劃免疫相關知識開展宣傳和諮詢活動，共發放宣傳資料20xx餘份，懸掛條幅5幅，張貼宣傳畫20張，設立諮詢台2處。同時進行了擴大免疫規劃知識宣傳，重點20xx工作總結範文工作總結格式周工作總結範文月工作總結範文季度工作總結範。。。教師年終工作總。。。對留守兒童及流動的人羣，我小區還將加大宣傳力度，努力將工作做到最好。
本轄區已實施信息化輸入工作，截止到20xx年06月30日已完成20xx年上半年目標兒童的輸入。
根據麻疹疫苗的強化免疫及查漏補種工作安排，我們於3月12日對本轄區所有8月齡—14歲兒童進行了麻疹疫苗的強化免疫及查漏補種活動。本次麻疹共登記接種對象2367人，實際接種2337人，發放疫苗2337人次，接種目標兒童2337人，接種率89%。已於4月13日圓滿完成麻疹疫苗的強化免疫及查漏補種工作。
1、本轄區流動人口較大，新生兒摸底不到位，建證建卡未能達到100%，”三證”未統一尤其是計劃外生育的兒童，家長及其不配合，不願及時接種，致使本轄區的接種率存在小幅度的下滑趨勢。外出和外來人口的計劃免疫管理工作艱鉅。
2、擴大免疫規劃覆蓋率未達98%的標準
1、今年三證必須統一。今年應逐一核對卡、證無誤後，再核對預防接種系統。使其真正達到三證統一的目標。
2、堅強對常規報表的審核、驗收。
3、加大主動監測工作，積極主動按要求上報計劃免疫針對傳染病疫情。
4、繼續做好下半年的預防接種證的查驗和上級部門交辦的其它工作。寧江區建設社區衞生服務中！
根據學校監控室的有關規定，對20信息年度的監控工作具體安排如下：
1、按時參加監控室工作會議，及時瞭解學校的精神和內容，同時總結前段時間的工作情況，對於工作中發現的不足之處及時指出並加以改正，另外製定下一段時間的工作計劃，以便使我們的工作完成的更有步驟、秩序。
2、定期檢查各項設施設備的使用情況，發現問題及時解決，對處理不了的設備情況及時通知維修人員進行檢修，保證了收費工作的正常運行，遵守各項規章制度，嚴格按照各項要求操作設備。
3、認真接待各級領導的視察及相關部門的調閲錄像工作，認真完成領導交辦的其他工作並積極配合其他部門的工作，按時打掃環境衞生，定期對監控室進行大掃除，同時做好後勤保障工作。
4、進一步自覺加強學習，每班次彙報材料要進一步做到高度概括，抓工作異常行為，發現有價值線索，通過現象看問題，進一步鍛鍊分析判斷能力，不斷提高彙報材料的水平。
5、進一步加強文明服務，在坐姿坐態、精神狀態、與學校人員對話、接聽電話等方面還需多加註意，嚴肅工作紀律，不做與工作無關的事情。
6、個別同志監控工作記錄還需及時登記，主要表現在設備保修、維修登記表中。
7、進一步熟練掌握業務知識，儘自己所能處理設備故障。
在下一步的工作中，我將進一步加大監控力度，提高主人翁意識，加強責任心，幹好本職工作，認真遵守各項規章制度，落實各項會議精神，積極參加各項活動，認真完成學校安排的各項工作，為我校的發展貢獻自己的力量！
1. 概述
中華人民共和國進出口食品安全風險監控工作（以下簡稱監控工作）遵循風險分析和預防原則，通過抽取能反映進出口食品風險因素及其變化趨勢的樣品，對風險項目按規定的方法進行檢測，系統和持續地收集監測數據及相關信息，為全面評價進出口食品安全水平和變化趨勢，做好進出口食品風險評估提供科學依據；通過對監測數據及相關信息進行綜合分析，及時發現進出口食品安全隱患，制定並實施相應的控制措施，為提高進出口食品檢驗監管工作提供科學依據，以確保進出口食品貿易順利開展。
2. 適用範圍
《中華人民共和國進出口食品安全風險監控工作指南》（以下簡稱《監控指南》）是監控工作的指導性文件，旨在規範我國進出口食品安全風險監控工作，適用於年度進出口食品安全風險監控計劃（以下簡稱年度監控計劃）的制訂、實施及監控結果的應用。
3. 術語
3.1 風險項目：食品中可能存在的物理的、化學的或生物的危害因子。
3.2 年度監控計劃：為執行進出口食品安全風險監控工作所制訂的年度抽樣、檢測等具體實施安排和要求，分為《總局監控計劃》和《直屬局監控計劃》。
3.3 監控產品：列入監控計劃中的進出口食品。
3.4 監控項目：列入監控計劃中規定判定標準的風險項目。
3.5 監控樣品：檢驗檢疫機構按照監控計劃抽取的官方樣品。
3.6 監測項目：監控計劃中未規定判定標準的風險項目，用於收集監測數據，評估食品中存在的風險因素。
3.7 檢出結果：監控樣品中監控/監測項目含量超過檢測方法測定低限（LOQ）的檢測結果。
3.8 判定標準：監控計劃中對檢測結果進行判定的指標（如MRLs, MRPLs等）。
3.9不合格結果：不符合監控計劃判定標準的檢測結果。
4. 工作依據
4.1中國與輸出/入國（地區）政府簽訂的與食品相關的雙邊協議、議定書或備忘錄。
4.2 我國現行的法律、法規、部門規章和國家強制性技術規範的要求，包括強制性標準以及具有強制執行力的規範性文件。
4.3 進口國（地區）的法律、法規及相關標準。
4.4 參考國際標準。
5. 組織機構及職責
組織機構包括五個部分：主管部門、監控祕書處、監控工作專家組、基準實驗室、執行機構。組織機構圖見附件1-1。
5.1 主管部門：國家質檢總局進出口食品安全局統一管理全國進出口食品安全風險監控工作。
5.1.1 組織制訂併發布年度《總局監控計劃》。
5.1.2 組織完成年度中國進出口食品安全風險監控報告，並通報相關部門。
5.1.3 組織對基準實驗室進行認定、考核和動態管理。
5.1.4 對監控祕書處、監控工作專家組、基準實驗室和執行機構的工作進行督促、檢查和指導。
5.1.5 收集和發佈國內外有關食品安全風險信息，制定和採取有關重大的控制措施。
5.1.6 組織對國外食品安全風險監控體系的考察評估；接受國外對我國食品安全風險監控體系的考察評估。
5.2 監控祕書處：主管部門指定設立的，協助主管部門處理日常監控工作的辦事機構。
5.2.1 協助主管部門制修訂年度《總局監控計劃》。
5.2.2 負責監控結果的收集、彙總和統計分析，及時反饋檢出或不合格結果。
5.2.3 起草年度監控報告並提出相關建議。
5.2.4 協調監控工作專家組和執行機構完成監控工作任務。
5.2.5 協助主管部門開展技術交流與培訓。
5.2.6 收集相關法律、法規和限量標準。
5.3 監控工作專家組：主管部門指定成立的，為年度《總局監控計劃》的制訂、實施和總結提供技術支撐的專家組。
5.3.1協助主管部門制訂、審議、修改年度《總局監控計劃》。
5.3.2 協助主管部門完成年度監控報告，評估年度監控計劃的實施效果。
5.3.3 對監控工作提供技術支持，對監控工作中出現的重大問題提出處理建議。
5.4 基準實驗室：經主管部門考核認定的，對監控工作提供總體技術支持，並對特定風險項目進行確認檢驗的實驗室，分為獸藥類、農藥類、元素類、致病微生物、轉基因成分、生物毒素類、添加劑及非法添加物類、持久性環境污染物類共八大類。基準實驗室申報表見附件1-2。
5.4.1 承擔年度監控計劃中指定的檢測任務。
5.4.2 收集國內外法律、法規、限量標準和檢測方法等有關食品安全信息，並完成承擔項目的國內外年度綜述。
5.4.3 負責對承擔項目檢測方法的研發、選擇和驗證。
5.4.4 通過組織培訓、開展比對試驗等方式，指導各執行機構檢測實驗室提高檢測能力、糾正偏差。
5.4.5 對有爭議的檢測結果進行仲裁。
5.4.6 參加或承辦國內外技術交流和技術談判。
5.5 執行機構：各直屬出入境檢驗檢疫局及其下設分支機構、檢測實驗室，負責制訂年度《直屬局監控計劃》並組織實施。
5.5.1 按要求完成年度《總局監控計劃》規定的監控任務。
5.5.2 制訂年度《直屬局監控計劃》並組織實施。
5.5.3 及時按要求向主管部門、監控祕書處及有關單位傳遞轄區內檢出或不合格結果以及有關進出口食品安全風險信息。
5.5.4 對轄區內監控工作進行督促、檢查和指導。
5.5.5 對監控祕書處反饋的相關信息及時做出處理。
6. 監控計劃的制訂
6.1 監控計劃的制訂原則
應遵循系統和科學原則，全面考慮監控工作所涉及的各個環節的要求，制定系統、完善、科學的年度監控計劃。
6.1.1 監控產品的選定原則
優先選取年度進出口食品安全風險評估報告中風險較高的產品或原料，以及對我國國民經濟有較大影響或進出口量較大的產品作為監控或監測的對象。
6.1.2 監控項目的選定原則
出口監控優先考慮進口國（地區）限量嚴於我國的風險項目，進口監控優先考慮我國限量嚴於出口國（地區）的風險項目。
日常重點檢測項目和實施期內的警示通報項目原則上不列入監控計劃。
6.1.3 抽樣數量的確定原則
應加強基礎研究，提出適用於統計分析的最低年度取樣量。對於上年度檢出不合格結果較為集中的且風險較大的產品和項目，應適當增加監控地區及抽樣數量；對於連續三年未檢出且風險較小的產品和項目，可適當減少或取消抽樣數量。
6.1.4 判定標準的確定原則
出口監控應選取主要進口國（地區）最嚴格或較嚴格的限量規定；進口監控應按照我國食品安全國家標準確定。
6.1.5 檢測方法的選用原則
滿足年度《總局監控計劃》檢測需求，同時滿足《進出口食品安全風險監測實驗室質量控制指南》要求的檢測方法。
6.2 年度《總局監控計劃》的制訂
6.2.1 年度《總局監控計劃》制訂的主要依據
上年度監控報告及風險評估報告。
我國進出口食品種類、數量、地區分佈及變化情況。
國內外有關食品安全風險信息。
各直屬局擬承擔下年度《總局監控計劃》任務的建議。應於每年10月底前報祕書處。
各執行機構檢測實驗室檢測能力及變化情況。
國外考察提出的合理化建議。
6.2.2 年度《總局監控計劃》的內容，應包括但不限於以下內容：
實施週期：一年為一個監控週期。
監控內容：年度需要實施監控的進出口食品及其監控/監測項目。
抽樣和檢測任務分配：制訂年度各監控產品抽樣和檢測任務分配計劃。
檢測方法、測定低限和判定標準。
年度《總局監控計劃》的調整説明，包括：年度《總局監控計劃》實施的新要求，監控產品和監控/監測項目調整的説明，以及對檢測方法、測定低限和判定標準調整的説明等。
基準實驗室名單及其承擔的檢測項目類別。
各單位監控工作負責人、聯繫人和樣品接收人。
6.3 年度《直屬局監控計劃》的制訂
6.3.1 年度《直屬局監控計劃》制訂的主要依據各直屬局應根據《監控指南》和年度《總局監控計劃》，綜合考慮轄區內進出口食品的質量安全狀況和貿易情況，制訂年度《直屬局監控計劃》。
6.3.2 年度《直屬局監控計劃》的內容，應包括但不限於以下內容：
監控內容：轄區內年度需要監控的產品及其監控/監測項目，包括年度《總局監控計劃》分配的任務和根據本轄區進出口食品特點制訂的自主監控部分。
抽樣和檢測任務安排：轄區內年度各監控產品抽樣和檢測任務的具體安排，包括抽樣時間、地域分佈、企業分佈、檢測方法、測定低限和判定標準等。
7. 監控計劃的實施
進出口食品安全風險監控工作有關單據見附件1-3。
7.1 實施方案
執行機構應按要求制訂本轄區年度監控計劃實施方案，按時書面報主管部門並抄送監控祕書處。實施方案應將年度監控計劃任務落實到具體單位和月份。
7.2 取送樣
7.2.1 執行機構應確保取樣的隨機性、代表性、真實性、可追溯性；樣品量應滿足檢驗、留樣需要。具體《抽樣工作規範》由各產品協作組負責制定並報主管部門批准。
7.2.2 對於有國家標準或進口國（地區）標準的監控項目，可將監控與日常檢驗同時進行，不再單獨取樣。
7.2.3樣品應及時送達檢測單位，樣品傳遞過程中應保證監控目標物含量不發生顯著變化，避免樣品受到污染。
7.3 實驗室工作及檢測要求
7.3.1 檢測實驗室應通過ISO/IEC17025認可，具有食品檢驗機構資格認定證書。
7.3.2 檢測實驗室收到監控樣品後，應按《進出口食品安全風險監測實驗室質量控制指南》要求實施檢測，出具檢測報告。對需要確證的“檢出結果”應予確證。
7.3.3 檢測實驗室應主動與基準實驗室聯繫，派員學習，提高檢測能力。基準實驗室在開展有效培訓前，應接受不具備檢測能力的實驗室送樣，並及時出具檢測報告。
7.3.4 檢測週期一般不超過10個工作日；如有特殊情況，應與送樣單位協商並報監控祕書處，但不得超過20個工作日。
7.4 監控結果的判定和處置
7.4.1執行機構在收到監控檢測報告後，應按年度監控計劃規定的判定標準進行判定，超過判定標準的判為監控不合格結果。
7.4.2 執行機構應在接到檢測報告24小時內將監控不合格結果報主管部門，抄送監控祕書處。
7.4.3 執行機構可對監控不合格結果進行追蹤取樣檢測，實驗室應在10個工作日內出具檢測報告。
7.4.4 執行機構應對監控不合格結果調查原因，分析存在的風險，建立不合格結果追溯檔案，記錄調查過程、處理結論及糾正措施，並將追蹤調查結果報主管部門，抄送監控祕書處。
7.4.5 執行機構應對監控/監測檢出結果開展風險分析，必要時可就特定產品/項目專門起草風險分析報告報主管部門，抄送監控祕書處。
7.4.6 監控結果超過國家標準或進口國（地區）標準的，判為進/出口不合格結果，不允許相應產品進/出口。
7.5 監控結果報送
7.5.1 各直屬局應按月按統一格式將監控結果彙總報監控祕書處，監控祕書處進行數據統計、分析和處理。
7.5.2 各直屬局自主監控結果應與年度《總局監控計劃》監控結果分別報送。
7.5.3 執行機構應按要求將有關監控不合格結果及追蹤調查情況通報地方政府和有關部門。
8. 監控總結
8.1 各直屬局、監控祕書處應按要求提交年度、半年或其他時間段監控工作總結。
8.2 年度直屬局監控工作總結
各直屬局應按時對年度監控工作進行總結，形成年度直屬局監控工作報告，報主管部門並抄送監控祕書處。年度直屬局監控工作報告應包括但不限於以下內容：
8.2.1 年度《總局監控計劃》執行情況。
8.2.2 年度直屬局自主監控情況。
8.2.3 監控結果的統計分析。
8.2.4 不合格結果的追溯、原因分析及處理情況。
8.2.5 監控工作中存在的問題及改進措施。
8.3 年度全國監控工作總結
監控祕書處應按要求對各直屬局上報的數據和年度直屬局監控工作報告進行彙總分析，對年度全國監控工作進行總結，起草年度國家監控報告，經監控工作專家組審核修改後報主管部門。年度國家監控報告應包括但不限於以下內容：
8.3.1 年度《總局監控計劃》執行及調整情況。
8.3.2 年度《總局監控計劃》結果統計分析。
8.3.3 綜合風險分析。
8.3.4 監控工作取得的進展、存在的問題及工作改進建議。
9. 監控結果的應用
9.1 執行機構應建立並完善監控結果應用管理制度、不合格結果追溯制度以及風險分析制度。
9.2 執行機構應通過對監控/監測檢出結果開展風險分析，對監控不合格結果開展追溯調查，研究並採取相應控制措施，應用於日常檢驗監管工作中。
9.3 主管部門收到執行機構上報的監控不合格結果和監測檢出結果後，應根據食品安全風險級別採取相應處置措施，如信息通報、風險預警等。
9.4 主管部門可根據年度國家監控報告、我國進出口食品貿易情況以及進出口食品安全狀況組織產品協作組開展專題研究，制定相應管理措施，如調整日常重點檢測項目、制定分類管理措施、調整監控計劃、開展對外交涉交流等。
10. 監督管理
應建立各級年度、半年、季度或不定期監控工作督查和自查制度，確保監控計劃有效實施。監督管理工作包括：
10.1 各執行機構是否加強進出口食品安全風險監控方面的人員配置，是否開展業務培訓，提升一線人員的業務能力。
10.2 各執行機構是否合理使用和落實進出口食品安全風險監控經費。
10.3 各執行機構是否落實年度監控計劃的各項要求，按監控計劃要求實施抽樣和檢測，是否存在集中抽樣、集中檢測現象，是否及時通報監控數據和有關風險信息，對監控結果是否有效應用。
10.4 各基準實驗室、執行機構檢測實驗室的檢測能力是否滿足監控工作要求，是否按要求進行檢測，按時出具報告。各基準實驗室是否對不具備檢測能力的實驗室開展有效培訓。
10.5 基準實驗室是否按要求收集有關信息，完成項目年度綜述，開展項目研發，組織比對試驗。
10.6 監控祕書處是否按要求及時彙總、統計和分析監控結果，協調監控工作專家組和執行機構完成監控工作任務。
學問齋