日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候寫一份詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生 ,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。
一、指導思想
為貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。
二、目標和原則
（一）目標
1、促進學生健康成長，並形成健康意識和終身體育觀，
確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動地掌握健身的方法並自覺鍛鍊。
4、促進師生間、生生間的和諧關係，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
（二）原則
1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。
3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人蔘與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的.和諧關係，確實保證《國家學生體質健康標準》有效實施。
4、根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際
情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。
三、實施措施
1、時間安排
上午中午9：40--10：05，下午 3：50-4：40任何老師不得擠佔陽光體育活動時間。
2、活動保障
1）加強領導 健全組織機構
具體分工如下：
校長辦公室：宏觀調控，並隨時督查。
教導處：制定具體實施方案，指導和組織全校“陽光鍛鍊一
小時”活動。
各班主任：負責按活動計劃實施。
2）認真學習 提高健康意識
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真理解“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，瞭解學生髮展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。
3）全員參與 強化過程管理
堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導區域推磨巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。
四、實施內容
以《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神為依據，結合我校現狀，現內容安排如下：
五、場地安排
一年級：籃球場
二年級：升旗台以南
具體位置由體育老師安排，做好標記。
六、班級特色活動內容：
班級特色活動以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，儘量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，並注意安全。
低年級
①有趣的瓶子。（每位學生準備一個空礦泉水瓶子，可用砸、滾、拼、搭等方法進行活動。如：保齡球、砸瓶子、換物接力、蓋房子、把瓶子當成障礙或目標進行遊戲、擲遠、套圈等）
②神奇的報紙。（每位學生準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做遊戲。如：踏石過河、紙飛機、過障礙、接力跑等）
③短繩遊戲。（每位學生準備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做遊戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準、拉力賽等）
④素質練習。如：立定跳遠、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯卧撐、連續深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等
⑤練習體育課所學廣播操及其它內容。
⑥《國家學生體質健康標準》規定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩
高年級：
①遊戲（貼燒餅、跳皮筋、陽光夥伴等）
20xx年7月中、下旬，我處與冷工廠、二發廠、質量部一起，結合最近學習MSA的經驗，進行了一次計量型特性的測量系統分析試驗，結果見附錄1～6。現根據我們的試驗過程中發現的問題和結果進行總結如下。
一、發現的問題（從測量系統的人、機、料、法、環五方面來説明）
人——量具的使用者，這次我們進行的測量系統分析時分別從冷工廠、二發廠選取被分析特性過程的一個操作者和兩個檢驗員進行分析，且都是有操作證的，發現問題：操作者不能正確使用量具，如測量前不校對、測量後也不校對，測量時帶防水手套，外徑千分尺先擰緊粗調旋扭，再擰緊微調旋扭。檢驗員好一些。
機——量具本身，主要的問題就是現工藝上配套的量具分辨力（過去稱為精度、最小刻度值）不足，沒有按標準的要求“測量系統的分辨力應為被測特性公差的1/10或被測特性製造標準偏差6σ分佈的十分之一”來配套，表現出來就是測量系統的分級小於5。或者掛羊頭賣狗肉——表頭為“千分表”，其他為百分表；千分表也是從百分表中選出來的，不是按千分表來設計、製造的！
料——測量的'工件，這次試驗中發現，有許多特性的測量結果是不合格的，如凸輪軸粗車小頭尺寸和鑲套後的缸套內孔尺寸。在進行MSA學習時，老師提出去掉這尺寸，但沒有什麼依據。另外，也從側面反映出我們的過程能力不足（這裏邊有一個先有雞還是先蛋的問題——過程能力的分析，需要測量數據，需要測量系統，但測量系統分析需要穩定的過程！） 法——測量的方法，對測量的結果產生影響，不單獨考慮。
環——測量的環境，由於大家都是在同一地方進行分析，因此可以認為相互間不對測量系統的分析產生影響（或者説產生的影響對大家都是一樣的！）
二、這次測量系統分析的結果
1、重複性與再現性合格的只有一個在12%以內，12～30%之間有1個，餘下全部大於30%； 2、數據分級，大於5只有兩個，餘下的2個小於2（作為計數型量具都不合）
注：數據分級小於2，測量系統於控制過程沒有任何意義；等於2，相當於計數型量具；用於過程分析，最少為5，最好再多一些！ 對於產品先期策劃，先按特性允許公差值的1/10來選配量、檢具，在此基礎上進行MSA和初始過程能力研究，這結束後，會出現下列的問題。
一、指導思想：
根據學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本校科學任教現狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“有效課堂”為目標，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，紮實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規教學管理工作，努力培養好學校常識學科的師資力量，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。
二、工作重點：
全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運用現代教育技術，圍繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；教研組組內交流與校際研討並行，點與面共進。
三、主要任務：
本學期教研工作的的主要任務是：根據學校實際，搭建網絡教研平台，改變以往教學研究制度和工作方式，利用網絡拓寬教師知識面，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和對國小科學學課堂的駕馭能力。
四、具體工作：
1、加強理論學習，推進“有效課堂”的研究。
（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學習學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
（2）繼續認真學習《國小科學課程標準》，在讀懂、讀通《國小科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鑽研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
2、加強進修，提高教師業務水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排4次，組長根據當月學校及市、區教研主題安排好學習內容，組織好學習活動，安排專人負責記錄好學習過程。
（2）定時、定點、定內容，開展以網絡教研為載體的教研組活動，進行兩週一次的集體備課活動，地點定在實驗室1，鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教後感，反思教學得失，切實提高教學水平。
（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑑先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。認真組織科學教師參與各類教科研徵文競賽活動，力爭有一定數量和質量的論文在各級教育報刊雜誌發表獲獎。
（4）結合教師崗位練兵活動，開展師生科學實驗技能操作競賽活動，要求每人每學期經常翻看專業報刊雜誌，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。
3、經常瞭解和分析各年級教學情況。
（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉變觀念，敢於實踐，爭出成果”的.教學風氣。經常瞭解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。
（2）每月開展一次教學研討課活動，學習文件精神，瞭解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，並進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新。
4、加強科學教師的培養
教學實踐中教師要認真做好“五個一”：
1、每兩週提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；
2、每月撰寫一篇教育敍事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；
3、每學期上一節校級研討課；
4、每學期自己製作一個課件；
5、每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。
五、措施、方法：
（一）加強課程建設，提升課程實施水平
1、認真學習《國小科學課程標準》，在讀懂、讀通《國小科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學實踐相結合的角度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
2、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程點，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水、空氣資源的調查研究等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。
（二）改善教研方式，提高教研質量
1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”研討活動，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。
2、不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、收集科學學科的教學設計典型案例、教學（片斷）實錄與評析、教學經驗、論文，積極發現、總結、推廣為教師的教學改革成果。
（三）以教育科研為先導，以培養學生良好科學探究習慣為主題，根據各年級學生心理生理特點，制定本年級研究小課題，探索國小科學學科課題研究的原則和方法，提高科學研究的實效性、針對性。
（四）改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷髮展。
六、主要活動：
九、十月份：
1、制定科學教研工作計劃
2、國小科學常規教育
3、科學課堂教學研討活動
5、參加市科學教材培訓
6、“提高課堂教學有效性”主題研究課
7、科學課堂教學研討活動
8、組織教師進行集體備課
十一月份：
1、中國小航模比賽
2、學校小課題項目研討活動
3、科學課堂教學研討活動
4、做好“五個一”自查、互查工作
十二月份：
1、科學教學常規研討活動
2、科學課堂教學研討活動
3、科學實驗技能比賽活動
4、學科教學質量調研
一月份：
1、期末測試與質量分析
2、學期工作總結
為加強本縣衞生應急能力建設，強化醫務人員衞生應急知識和能力，提升應急處置水平，確保衞生應急工作有力、有序、有效開展，根據相關文件精神，制訂本年度衞生應急培訓演練計劃。
一、職責分工
（一）縣衞生局
縣衞生局負責縣內衞生系統開展衞生應急培訓演練的計劃和推進實施。做好衞生應急基本理論知識培訓的組織工作；負責本縣突發事件綜合性醫學救援演練、突發公共衞生事件綜合應急演練的組織工作和轄縣內各級各類醫療衞生單位專項應急演練的指導工作；負責對轄縣各級各類醫療衞生單位活動開展情況的督導和總結工作。
（二）公共衞生機構
縣疾病預防控制中心負責全縣疾病預防控制條線衞生應急培訓演練活動的計劃和指導；做好條線內衞生應急技能培訓的組織和指導工作；組織開展條線內突發傳染病防控應急演練；本條線活動開展督導、總結工作。
縣衞生局衞生監督所做好衞生監督條線衞生應急培訓演練活動的計劃制訂、組織和指導工作。做好條線內衞生應急技能培訓、突發事件公共衞生應急演練工作；本條線活動開展督導、總結工作。
（三）各級醫療機構（含醫療急救中心）
負責做好本單位衞生應急培訓演練活動的.工作計劃和推進實施。按要求做好應急隊員（志願者）的相關培訓、演練；做好活動的總結工作。
二、活動內容
根據文件要求，本次本年度衞生應急培訓演練活動主要從理論知識和技能培訓以及應急演練兩個方面開展實施。
（一）理論知識及技能培訓
1．縣衞生局：組織轄縣醫療衞生單位衞生應急工作人員和衞生應急隊員（志願者）開展衞生應急基本理論培訓。培訓包括內容：衞生應急工作基本知識；衞生應急相關法律法規和工作預案的基本內容；衞生應急信息報告的基本要求和方法等。
2．縣公共衞生機構：縣疾病預防控制中心結合年度工作，組織本單位和轄縣各醫療機構衞生應急工作人員、應急隊員（志願者），開展基本知識和技能培訓。培訓應包含以下內容：突發公共衞生事件現場調查、應急處置和信息報告的相關理論與技術；突發事件公共衞生監測預警、風險評估等風險管理的相關理論與技能；流感、脊灰等突發傳染病的防控技術方案要點；突發中毒事件、放射事件應急處置的基本知識和技能等。
縣衞生局衞生監督所結合年度工作，組織本單位和轄縣各醫療機構衞生應急工作人員、應急隊員（志願者），開展基本知識和技能培訓。培訓應包含以下內容：突發公共衞生事件現場調查和應急處置的相關理論與技術基本知識和技能等。
3．各級醫療機構（含急救中心）組織衞生應急人員積極參加縣衞生局、疾控中心、衞監所開展的衞生應急理論和技能培訓；組織本單位醫療應急救援隊伍做好單位緊急醫療救援工作預案（包括事發現場和院內救治）、基本救護技能、專業技術、後勤保障裝備使用以及信息收集和報告等方面的培訓工作。
（二）應急演練
1．縣衞生局組織開展轄縣內以應急流程、應急崗位職能為內容，多部門參與的突發事件綜合醫學救援演練。演練科目包括：事發現場公共衞生調查和應急處置；現場緊急救援和後送；現場應急指揮、專業技術和後勤設備的使用；突發事件信息報告和發佈等。
2．縣疾病預防控制中心組織開展突發傳染病防控應急演練。演練科目為：突發傳染病現場調查和應急處置；現場生物、環境和食物等樣本的採集、保存和運送；現場快速檢測鑑定程序和方法，實驗室檢測結果分析與研判；現場個人防護裝備的使用和受污染人員洗消、疫點消毒；現場應急指揮、專業技術和後勤保障設備的使用；密切接觸者的追蹤和管理；突發事件信息報告和發佈等。
3．縣衞生局衞生監督所組織開展突發事件公共衞生應急演練。演練科目為：突發事件公共衞生現場調查和應急處置；現場生物、環境和水樣本的採購、保存和運送；現場快速檢測鑑定程序和方法，檢測結果分析與研判；現場個人防護裝備的使用；現場應急指揮、專業技術和後勤保障設備的使用；突發事件信息報告和發佈等。
4．各綜合性醫療機構負責組織開展本單位醫療應急救援隊伍（志願者隊伍）的現場應急醫療救援演練和院內批量傷員救治演練。演練科目為：緊急醫學救援現場的展開、傷情判斷、檢傷分診、醫療救護和後送；院內批量傷員的應急救治工作的啟動、展開、接收、分流、處置、信息收集和報告；現場應急指揮、專業技術和後勤保障設備的使用等。
三、工作要求
（一）各單位對本年度衞生應急培訓演練活動要高度重視，加強領導，精心謀劃，制定本單位工作計劃。
（二）各單位要把衞生應急培訓和演練同本單位的工作實際及衞生應急核心能力評估等工作結合起來，通過本次活動切實加強衞生應急隊伍的應急意識和應急技能。
（三）縣衞生局將對轄縣各單位開展活動督導檢查，以確保活動的各項工作落到實處。
一、指導思想：
以全校開學前行政會議精神為指導，以學校辦學理念為指針,圍繞提高教學質量這一教務處工作核心,抓實教學常規、備課常規、教研常規、畢業年級備考工作,確保教學質量上新的台階。
二、工作目標：
規範常規、踏實過程；凝心聚力、提升質量。
三、主要工作及措施：
1.4月1日起，教務處開始每天查課一次以上，本月檢查全員教案和聽課本一次，檢查中層幹部聽課記錄一次，並建立台帳。
2.4月4日，召開九年級上學期期末質量分析會。
4.4月4日前，完成本學期教輔分中心輔導班安排和網上答疑安排的`制定工作，4月5日正式啟動相關服務。
4.4月6日，完成課表調整，統一校內各教研組集體備課活動與市教研活動的時間。
5.4月7日，召開本學期第2次教研組長會。
6.4月7日，彙總4月份國中部校內公開課安排，每個教研組各組織一節以上。
7.4月8日，召開七年級八年級上學期期末質量分析會。
8.4月10日前，督促相關人員制定本學期實驗課開設計劃和圖書館工作計劃。
9.4月10日～11日，組織七年級八年級備班活動。
10.4月15日前，啟動本學期青年教師微團隊活動。重新明確成員名單，編排活動日期，制定活動主題。本月安排2次活動（含教案、聽課本、作業批改檢查）。
11.4月21日，召開本學期第4次教研組長會。
12.4月28日，依據國中部清明節放假安排，發佈教學工作調整通知。
14.4月下旬，根據市教育考試院安排，開始啟動20xx年會考考區前期工作和20xx年上半年高中學考考區前期工作。
14.本月利用校園網和微信平台的發佈教學工作信息2次以上。
xx十九中教務處
20xx年4月
宿管辦工作計劃 根據學校工作計劃，認真貫徹落實學校有關學生公寓管理工作的具體安排，做到以人為本，認真抓好學生的政治思想工作，堅持德育為先，追求和探索學生公寓管理的新方法新模式，在創新上下功夫，努力開創學生公寓管理的新局面，不斷反思，善於總結學生公寓管理工作經驗，細化管理工作，努力做好自己的本職工作 ，結合學生公寓管理存在的具體問題，特制定本學期學生公寓管理工作計劃 。
一、指導思想
以本學期學校工作計劃為指導思想，轉變教育觀念，樹立質量意識和服務意識，全面提升學生公寓管理，創設良好的學生公寓環境，努力使學生養成文明的作息習慣。
二、工作思路：
（1）增強一種意識，即以人為本意識，突出學生公寓的服務職能和安全穩定。
（2）建好兩支隊伍，全面提升學生公寓管理水平。一是建設一支精幹的公寓管理工作人員隊伍；二是建設一支得力的學生自律隊伍。
（3）抓好三個“進入”，切實發揮學生公寓育人作用。一是抓好思想政治教育進學生公寓；二是抓好文化建設進學生公寓；三是抓好心理健康教育進學生公寓。
三、工作目標
1、抓好學生午休和晚間休息時的紀律，督促學生按時休息，保證學生每天有足夠的睡眠時間，並使學生養成按時休息，早睡早起的良好習慣。
2、搞好學生公寓和學生的個人衞生，不定時的檢查，培養學生的衞生習慣，讓學生生活在一個衞生、舒適的環境裏。
3、根據學校紮實抓好“質量意識、服務意識”的要求，要做到使學生公寓管理從衞生、環境及學生文明習慣等方面達到學校相關要求。
4、進一步加強對學生的.直接管理工作，努力做到及時、有效，使對學生的管理真正落到實處，發揮管理的有效性和時效性。
5、優化“混合寢室”住宿安排，盡最大限度使住宿安排合理、便於管理。
四、具體措施
1、建立健全各種學生公寓規章、獎懲制度，逐步建立“親情化服務、人性化管理”工作思路
2、規劃學生公寓樓各種登記和上報表格的格式，實現“精細化管理”
3、建立定期例會制度、學期末總結制度，提高管理工作的規範性
4、將衞生保潔（每天兩次）、安全（每月一次）和消毒（半月一次）工作定期化
5、各樓管理員簽署安全防火責任書，提高管理員責任意識，實現 “無縫隙化管理”
6、 學生要自覺遵守紀律，早晨和午休按時起牀，晚上按時就寢，有事外出必須請假，嚴禁擅自在校外留宿。
7、維護學生公寓環境衞生，生活用品、牀上用品擺放整齊，不在牆上亂塗、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，嚴禁從樓上往下潑水、扔垃圾。
8、保持學生公寓安靜，不大聲喧譁、起鬨，影響他人休息，不講粗話、髒話 。
9、 對住校生有違紀情況要及時主動與班主任溝通交流，配合做好教育工作。
10、加強對問題學生的教育和處理工作，努力構建和諧的住宿環境。
學生公寓管理工作應該常抓不懈，不斷完善，以學生髮展為本，更人性化關注學生需求，使我校的學生公寓管理工作得到家長及學生認可。
為切實加強公共衞生工作，根據愛衞會《關於開展20xx年秋季公共衞生周活動的通知》精神，特制訂如下活動計劃。
一、活動目標
通過傳播健康知識理念、綜合治理環境衞生、統一開展秋季滅鼠等活動，推動全局環境衞生整治行動的深入開展，為全局幹部職工營造整潔、舒適、健康的生活、學習與工作環境。
二、活動時間
9月22日至9月28日
三、活動內容
1、搞好本單位的環境整治工作，清溝排淤、治理衞生死角、清掃保潔、清理廁所，認真開展除“四害”活動。
2、積極開展健康教育宣傳工作，組織開展健康知識諮詢活動，並在人羣集中的地方發放健康知識宣傳材料。
3、深入開展秋季統一滅鼠活動。堅持“環境綜合治理為主，化學藥物防制為輔”的原則，廣泛發動幹部職工清除衞生死角、疏通水溝、剷除暴露垃圾、堵塞鼠洞、整理雜物，消除鼠類孳生地。要加強消殺藥物的規範管理，杜絕使用國家明令禁止的.違禁藥物，防止發生人畜誤食鼠藥中毒事件，確保用藥安全，同時要做好鼠藥中毒等的應急準備。
四、活動要求
1、廣泛宣傳此次活動的內容和意義，發動每一個工作人員參與其中。
2、加強配合，落實責任。要加強股室之間的協調與配合，認真落實各項工作任務。做到落實到人，不走過場。
一。 招新的意義：為了歡迎xx級新生的到來，進一步加強學生會體育部隊伍建設，為學生會注入新的血液，為新生創造一個展示自我的舞台，發揮自己才能的平台。
二。 活動時間：按照系裏的統一時間
三。 活動地點：按照系裏安排
四。 活動內容：招收新一屆學生會體育部成員
五。 活動對象：xx級環工系新生
六。 招新人數：20個左右
七。 活動流程：宣傳—面試—試用一個月—錄用
八。 活動細則：
1。 前期宣傳：在新生報名和軍訓期間，由系裏統一時間到軍訓地點進行面對面的宣傳。或由各班助教進行宣傳。
2。 活動流程：在系裏統一宣傳後，當天夜晚走訪教師及宿舍，對新生所提到的疑問給予解答，同時能夠和新生進一步交流溝通，讓學生積極參與到學生會的`活動中，對招新活動進行進一步的宣傳。
3。 招新要求：
1：有高度的責任心與集體榮譽感
2： 勤奮踏實 、能吃苦、 有耐心
3： 有端正的工作態度、對體育有濃厚的興起者優先
4：具有一定的創新與交際能力，並有信心能夠處理好學習與工作的關係
九：招新後安排：召集預錄取人員開展交流會。並組織新生參加近期學生會 安排的工作，根據實際情況考察新生的能力，一個月考察期滿後公佈正式成員名單。
學問齋