時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的學校目標工作計劃，歡迎大家分享。
作業是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養學生良好學習習慣，促進學生個性發展的重要途徑。高年級的國小生正處於思維活躍期，有好奇心理，喜歡新鮮刺激的東西，因此，作業要結合學生實際，積極創新作業形式，在符合教學原則的同時，更加註重開發高年級學生的潛能。本學期我特制定研究計劃如下：
一、研究目標
1、探索研究作業設計的新形式，減輕學生作業負擔，提高學生學習的興趣和自信心；培養學生的預習能力，改善學生學習的策略、學習方式，提高學生綜合運用知識的能力。
2. 通過本課題的研究，讓學生從課內走向課外，從書本走向生活，從被動學習走向主動探究，從“要我做作業”轉向“我要做作業”，在完成不同類型的作業的基礎上，獲得不同程度的成功，並在作業過程中，學會與他人合作，學會學以致用，獲得全面、主動的發展，最終為自己的終身學習、發展奠定良好的基礎。
3. 通過本課題的研究，突出學生的主體地位。使不同層次的學生獲得不同層次的發展。
二、研究內容
1、課外作業設計講究趣味性
作業如果總是機械地重複，單調地寫寫，就不能激發學生求知的慾望，不利於學生思維的發展。因此，在設計課外作業時，我講究活動內容、形式的趣味性，使學生一看作業，就能吊起胃口，躍躍欲試。
2、課外作業設計注重層次性
學生之間存在着個體差異，接受同樣的知識自然就有快有慢，再加上他們的興趣愛好不同，有的喜歡錶演，有的喜歡書寫，有的喜歡動手做實驗，因此，教師在設計課外作業時就應考慮到每個學生的實際情況，設計不同的作業。可以在一個大題目後面設計幾類作業，讓學生根據情況選做，使不同層次的學生在不同程度上都有所提高。
3、課外作業設計注重實踐性
知識是從實踐中獲得，能力是從實踐中提高，教師佈置的作業就要注重實踐性，讓學生在實踐中獲得直接經驗，又能讓學生把已經獲得的知識和經驗應用於實踐，在實踐中得到提高。如：課前可以讓學生多蒐集與課時有關的資料，在實踐中對本課有更深的瞭解。
4、課外作業設計體現綜合性
教師應以教材為基礎，善於利用教材中富有創造性的因素來佈置作業，促使學生多方面、多角度、多層次去探索、去發現，讓學生結合其它學科來完成作業，體現學科之間的整合性，提高學生的綜合能力。如：可讓學生以小組為單位，根據單元內容製作手抄報，進行演講比賽等一系列的'活動。
5、課外作業設計滲透開放性
傳統作業在訓練學生時，往往忽視思維訓練，把活生生的學生當作一台機器來使用，作業流於機械單一的操作。為了改變這一局面，我們在佈置課外作業時，應立足課本，放眼課外，放眼社會，充分利用課外語文資料來培養學生的語文能力。作業的內容可以與教材內容相聯繫，也可以與學生生活相結合，還可以與社會活動“接軌”。形式可以讓學生根據自己的愛好、特長和表達的需要自由選擇。
三、研究的主要措施
1、作業設計多元化
每次作業設計前，都要做好充分的前期準備工作。根據所學課文內容，結合社會生活、時代背景和學生自身的興趣愛好，對一學期、一個月、一個星期或一個假期的課後作業進行整體規劃。在設計作業，對作業量、作業難度、作業方式作適當調整，分層佈置。
學生之間存在着個體差異，接受同樣的知識自然就有快有慢，再加上他們的興趣愛好不同，教師在設計課外作業時要考慮到學生的實際情況，作業的設計和佈置一改以往命令式、強制式，讓學生自主選擇，有一個較為寬鬆的作業氛圍，使不同發展水平的學生，都能較好地參與作業，培養語文能力。
這樣的作業，由易到難，層層遞進，給了學生一個選擇的範圍，能力強的可選擇較難的做，能力弱的，可以做簡單的。但是，學生又具有好強的心理，有的學生往往會知難而進，又有一部分學生會在自己的“最近發展區”去跳一跳，摘到“果子”，在這個過程中每個學生都會根據自己的愛好特長主動完成作業，都有體驗成功的機會，既能充分發揮學生的主觀能動性，使他們積極思考探索，又能激發學生的創新意識。學生交上來的作業，就充分顯示了他們的才華，張揚了他們的個性。
2、組織多種課外實踐活動，讓每一位學生都能彰顯個性。
活動一：手抄報特色展示
活動二：“我愛祖國”綜合性學習彙報展示
活動三：“我愛祖國”演講比賽
活動四：班級讀書交流會
活動五：我喜歡的圖書書目推選活動
活動六：詩歌展示匯綜合性學習
“生活即教育”，語文從根本上是與生活密切聯繫的，作為課堂教學的外延，也應該是生活的外延。因此，佈置課外作業應該把語文學習與現實生活聯繫起來，讓作業成為連接語文教學與社會生活的紐帶，讓作業生活化，社會化。
一、指導思想
20xx年春季，我教學點要根據上級下達文件,以 “優先發展教育，建設人力資源強國”的精神為指導,堅持育人為本，深化課改。積極配合上級政府及管理部門，做好被撤拼前的宣傳動員等準備工作。
二、工作重點
1、繼續開展師德建設。在師德建設中要突出宣傳、教育、考核，確保工作取得實效。讓教師不因撤拼而氣餒。
2、深入開展課程改革，努力提高教師素質。
3、規範教學行為。繼續抓好國小教學常規管理，抓好學校內部管理，規範學校教學行為，努力提高教學質量。
4、抓好學校教學質量工作。
5、開展各項活動，提高師生的素質。組織五一系列活動和六一各項活動。
6、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”。
三、具體措施
(一)加強師德建設，全面提高師表形象。
組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中國小教師職業道德規範》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有春獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。
(二)落實各項工作。
1、本學期我校力爭做好被撤拼前宣傳動員等準備工作。
2、認真落實各項政策。在義務教育階段方面，我校認真按照xxx關於調整和完善農村義務教育經費保障機制的有關部署，全面落實免除義務教育階段學生雜費，免費提供義務教育階段學生教科書。
( 三)實現教育質量的新跨越。
1、加強班主任隊伍建設。特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，
健全獎懲制度。通過組織班主任工作彙報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。
2、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。
3、創設規範的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行為規範教育。日常行為規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊幹部的羣體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，佈置要規範，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。以身邊的`榜樣激勵同學們。
4、重視全員管理育人。全體教師要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。
5、採取措施積極抓好後進生轉化工作。既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。
(四)開展各項活動，推進素質教育。
充分發揮學校主陣地，促進學生身心健康發展。學校是實施素質教育的主陣地，在深化課程改革，推行素質教育的過程中，必須以培養德、智、體、美、勞等方面全面發展，同時又具有完美個性人才為目的，從而獲得更高的辦學價值。本學期，我教學點將組織開展校卡拉ok比賽、乒乓球比賽等。組織參加中心校卡拉ok比賽等。
為貫徹落實區委開展“作風建設年”活動的部署要求，進一步找準先進標杆、查找自身差距、提升工作標準、爭創一流業績，推動全區防震減災工作提檔升級，現制定尋標對標提標達標工作計劃如下：
一、高點定位尋標
市內對標市地震局。近幾年市地震局宣傳教育工作在全市系統考核中一直走在前列，以市地震局作為對標趕超標杆，力爭在20xx年全市地震系統考核中趕超市局。
市內學習市地震局。市地震局羣測羣防工作一直處於領先水平。以市地震局作為學習標杆，切實提升羣測羣防與管理水平，力爭走在全市羣測羣防系統前列。
二、精準對標學訪
1、學訪形式、時間安排。學訪主要以召開座談會、實地參觀見學、察閲資料等形式進行，時間安排在6月下旬。
2、學訪的主要內容。市局重點學習在宣傳教育、科普基地建設、應急避難場所建設工作機制等方面的.先進經驗。通過比，我局在工作效率、工作作風、服務意識、責任意識等方面仍需提升。
一、指導思想
以《xxx關於基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。並以此為載體， 全面推進素質教育。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理紮根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿於學校教育、教學、輔導、後勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的.各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
(一)20xx年3月，學校做出關於創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。 《吉鐵二小關於創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。並在爭創中不斷上檔次，上水平，向着更高目標，向着省級、國家級“綠色學校”邁進。
(二)制定創建“綠色學校”計劃
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，瞭解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。
(三)實施創建“綠色學校”計劃：
1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關係、人類與自然的關係、人與動物的關係，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。並設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保徵文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，採取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級採用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衞士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衞生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。
9、開闢環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓牆壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。
10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
四、經費預算及分配：
創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。
1、環境類資料內容購置投入：
①書籍、報紙、期刊投入4000元。
②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫(光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等)教學設備等項投入：280000元
2、環境改造建設內容投入：
①活動場所建設器材投入：198000元。
②校園環境改善及佈置：426000元。 通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。
3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。
五、檢查考核的方法和要求：
一、教材分析：
全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閲讀，生字和課文全部加註了拼音。
1、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，瞭解學校常規，熟悉校園周邊環境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母並抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。
4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體表現在：
⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。
⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可複習漢語拼音，幫助學生識字，也有利於進行朗讀、背誦、訓練、培養閲讀能力。
⑶課後練習有朗讀，背誦或複述，有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式，體現語文能力的整體發展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。
二、班級概況：
全班共61人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解，心中集體主義觀念還未形成，對於學習更説不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。
三、教學要求：
1、學習習慣：
(1)掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音：
(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
(2)能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。
3、識字寫字：
(1)喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
(2)認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
(4)初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、閲讀
(1)喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。
(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)學習藉助讀物中的圖畫閲讀。
(4)對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
5、口語交際
(1)學説普通話，逐步養成説普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。
(3)能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
(4)有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
四、教學措施：
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。
2、在培養習慣、方法，要把培養正確的.寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關係，強化音節教學，重視教給學生拼讀成直呼音節的方法，致力於學生獨立認讀能力的培養。
4、閲讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的説教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視範讀、範寫、範背，充分發揮教師的示範作用，並結合範讀、範説進行聽力訓練，結合範寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
一、指導思想
促進學校教育教學工作再上新台階本學期，學校教育教學工作根據教育局有關精神，結合我校實際，堅持“德育為首，教學為主，質量立校”的宗旨，立足課堂教學，以教育教學質量為中心，進一步加強師德師風建設，不斷規範管理，狠抓教育科研，努力提高教師綜合能力，切實推進素質教育
二、工作目標
1、加強教學常規管理工作。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，嚴把這五道關，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，切實提高常態課堂教質量。
2立足校本教研，切實提高教研工作實效性。本學期開展系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。
3、加強教研組建設，推行教研組工作達標制度，開展創建特色教研組活動，使教研活動做到經常化、專題化、系列化。
4、推進素質教育，全面提高學生素質。探索學生綜合素質評價與學校育人過程有效結合的辦法與途徑，建立和完善有利於學生全面發展的評價體系，落實好國小生綜合素質評價工作，提高學生綜合素質。
5、規範學籍管理。逐步推進學籍電子化管理；規範休學、轉學、復學的程序，嚴禁不足齡學生提前入學及其他相關不規範的學籍管理行為。
6、樹立育人為本、德育為先的教育觀，加強和改進學校德育工作。落實德育工作“四項”工程，紮實開展常規教育。積極落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程，營造多維立體的育人環境。
7、加強家校聯繫。通過家訪或召開家長會，相互溝通交流，共同教育。同時，幫助家長學會正確地評價孩子。
三、具體措施
（一）狠抓教學常規管理只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進一步走向規範化、精細化、科學化，促進我校教育教學質量的提高。
1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課。
2、嚴把五道關，加強教學常規管理。
備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學期目標、單元目標。每課有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等……
衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託學科標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教後小記是否具有針對性、指導上課。課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學是提高教學質量的根本保證。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。
上課時做到“七不”：不坐着上課、不帶與教學無關的書報進課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。本學期，我們將定期或不定期地進行教學常規檢查及“常態課”的聽課。
作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有佈置有要求有檢查，作業量適中。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心；及時性，針對性。
評價。在考試的內容、形式和方法上作改進，要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的.。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評與師評相結合，使評價更為全面、客觀。
（二）面向全體，整體優化，大力推進素質教育。
1、認真抓好畢業班工作，各校應樹立責任意識，質量意識，全力抓好畢業班工作。認真分析，進一步反思、探索提高教學質量的途徑和方法，着重培養學生的良好的學習習慣，轉變學習方式，爭取今年的畢業考試成績上一個新台階。
2、繼續重視寫字教學。本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業批改要寫規範端正的字，把學生的寫字練字落實到日常作業中，任何作業，書寫都要求規範、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恆地抓，必然會取得一定的效果。這將納入作業檢查之中。
3、進一步加強體育、藝術以及衞生工作。
抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校達標運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。
4、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。
5、對學生進行知法懂法教育，國情教育。利用班會、隊會等進行大力宣傳。
（三）加強教師隊伍建設，提高校本教研實效。
1、加強學習，提升理論修養和業務水平，用教育教學理論來指導教育教學實踐。
（2）採取“請進來”、“走出去”的方法，提高教師的課堂教學水平。請名師來校上示範課，通過面對面的交流，提高青年教師的課堂教學水平。另外，組織他們到外校參觀學習，取長補短，參加比較高的教學研究活動，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，通過親身參與，親身體驗，向名師學習，找自身差距，明確努力方向和目標。
2、教育教學改革的核心是課堂，實踐其基本途徑就是課堂教學，以課堂教學研究為突破口，帶領教師開展紮實有效的系列校本教研和課堂教研活動。促進教師專業發展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質量。
一、指導思想
全面貫徹落實創建國家衞生城市工作要求，以提高師生健康素質為目標，堅持 “以人為本”、“健康第一”、“安全第一”的指導思想，以開展陽光體育活動為載體，努力促進校園健康、身體健康、心理健康，實現學校全面協調發展。
二、領導小組
領導小組辦公室設在政教處，由xx。兩位同志負責日常事務工作。
三、工作目標
1、樹立起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衞生行為，健康的生活方式。
2、創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。
3、對全體學生開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，創建和諧校園。
四、工作措施
1、加強組織建設，提高健康管理水平
認真學習《學校衞生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衞生和個人衞生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，搞好環境衞生和個人衞生，創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
2、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
開展健康教育課，已成為學校重要的一部分，也是宣傳健康知識的`主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。健教老師上好每兩週一節講課教育課，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課、宣傳、活動融為一體。學生健康知識知曉率及格率達85%以上，健康行為形成率達75%以上。
3、加強環境衞生，創設良好的育人環境
積極開展全國愛國衞生活動，推進學校的整體衞生水平，積極開展綠化、淨化、美化學校環境，努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學生每天進行早上、下午打掃衞生。
4、加強健康教育，提高健教質量
每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害每個兒童、青少年，對此我校要加強預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種意識，確保學生健康。定期更換學校宣傳櫥窗，宣傳衞生保健知識。
5、積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質
在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔，”積極開展“六病” 防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視為重點。同時加強對地方性病“地氟病，野生菌中毒”的宣傳教育工作。還加強對傳染性疾病的宣傳防治教育工作。
(1)關於預防齲齒，教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。
(2)對於預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衞生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。
(3)教育學生從小養成良好衞生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
(4)對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診並將資料反饋給學校，學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。
6、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告
加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。
7、積極推進“陽光體育”活動
積極相應中央的號召，大力推進“陽光體育”活動，全面推進素質教育，認真落實“健康第一”的理念，使我校師生在富有節奏感的音樂聲中邁開了有力的長跑步伐。
開展長跑活動，不僅能培養學生積極鍛鍊身體，自覺開展各項體育鍛煉的良好習慣，也能充分展示我們的體育才能和積極向上、健康陽光的精神風貌，並能進一步營造積極進取的濃厚校園氛圍。
8、加強學生心理健康教育
隨着社會的發展，對社會成員的要求也相對提高，特別表現在心理素質方面。心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，是心理健康教育的主要目的。
(1)加強宣傳，普及心理學知識
①利用開展講座的等方式對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及。
②充分利用校宣傳欄，每個月出一期不同主題的宣傳專刊，介紹一些心理自助方法以及學生感興趣的心理知識。
③有計劃地與班主任協作進行與心理健康教育為主題的系列班會活動。
④班推選一名心理委員，協助團委開展心理知識的宣傳普及工作，組織羣體性心理活動，提高全班、全校學生的心理保健意識和心理健康水平。
在各級教育主管部門的正確領導下，在我校全體師生的辛勤努力下，—20xx學年第一學期我校的各項工作取得了一定的成績。為更好地完成—20xx學年的教育教學任務，使學校呈現可持續的跨越式發展，特制定本學期學校工作計劃：
●指導思想
20xx年學校工作要始終把握髮展的基礎、珍惜發展的機遇，按照穩步推進的原則，堅持抓核心
求突破、抓薄弱求協調的策略，努力打造和諧校園，培育有用之才，全面謀劃和落實好學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。
●工作目標
1、爭創市級特色學校。
2、打造和諧校園，培育有用之才。
●工作重點
1、強化學校的.規範化、民主化、精細化和人性化管理。
2、德育工作形成主題化、系列化、常規化和制度化，培養學生學會生活，學會做人。
3、教學工作視質量為生命，加強因材施教的研究，營造科研興校的良好氛圍，不斷增強教師的教學底藴。
4、校園環境整治，爭創平安校園。
5、抓緊抓好安全工作，建立、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。
●具體工作
一、行政管理工作要上新台階。
（一）完善制度，強化管理。
大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之餘更要培養自我的本事，不能這樣荒廢青春，於是我擬訂了一份自我的大學生涯規劃以時時鞭策自我，激勵自我奮發前行。
生命就像一張白紙，等待着我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，製造出偉大的藍圖。
一.自我盤點剖析
自我的優點盤點:
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每一天都會是一個嶄新的開始，應對新的期望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鑽研;對待同學，我寬以待人，樂於助人;對待自我，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態度端正，有職責感;對待生活，我熱愛生活，進取樂觀，艱苦奮鬥。所以，應對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自我的缺點盤點:
在過去的高中三年中，自我的表達本事還不行，遇事的交際本事有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語本事薄弱，在應對有些事情上會比較害羞，不敢進取發言。
二.外部環境分析
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示着世界的進一步聯繫，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有必須的水準。
3.就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，本事的培養尤為重要。
三.目標設定
大一：試探期：剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛鍊提升自我各項本事，改變自我的學習習慣，明確自我的興趣所在，進取的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關係，提高自我的獨立本事和交易手段，爭取經過大學英語4級考試
大二：定向期：當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取經過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐本事，進一步的提升自我，為今後邁出重要的一步。
大三：衝刺期：大三相當於當時的高二，決定着今後的學習生涯，於是需要加強自我的專業技能訓練，經過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的.本事，鍛鍊自我的工作本事及應聘本事。作為電子信息工程專業的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自我的今後方向邁進，明確了自我的方向，埋頭於自我的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐本事。
四.行動具體計劃
1，尋找任何的機會去鍛鍊提升自我的本事，多與導員交流，交流經驗。
2，學習專業課程和閲讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閲書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，經過英語4級。
4，明確自我的興趣所在，多參加社團，培養自我的興趣。
5，以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的人身上學習，提高自身修養和人格魅力，學習團隊精神和溝通本事。
6，認真學習，拿獎學金。
7，組織並參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等。
一、指導思想
以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質教育，依據學生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外佈置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
針對本年級的總體成績，主要在於重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反覆強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進，對於學習有困難的學生要經常溝通。
三、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在於基礎的學習。現在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的`是研究對基本內容的認識。對於理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深入的瞭解這些知識以及在於對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以説是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯繫的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學 聯繫在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。
四、學生情況分析
本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務。對於理科班的學生基礎稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待於提高而文科班的學生基礎較差，因此，我在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以後的會考和大學聯考打下堅實的基礎。
記得當時拿着通知書時喜悦的心境，到此刻對着電腦寫心得體會的時間，才發現，三年的時間，一眨眼就過去。回顧這三年的大學生活，心裏總充滿着感激，感激教師對我的培養，感激同學的支持、信任和寬容。以下是我這三年的心得體會：
一、個人的心得
有人説，大學可是是高中的延伸，在那裏還得繼續高中的那種拼命苦學;又有人説，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，能夠痛痛快快玩了。我認為，大學是一幅空白畫卷，等着你用智慧和雙手描繪屬於自我的七彩青春。帶着那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學校門。
經歷了軍訓、學生會的競選，參加各種社團活動，自我也在不斷地成長。雖然在學生會只待了一年，可是這一年，讓我學了不少東西，明白了組織一個活動時，需要準備些什麼，同時也提高自我的溝通本事和組織本事。我覺得，雖然一個人的力量是微薄的，可是隻要你努力了，總會有回報的。在石化系這個大家庭裏，我覺得挺榮幸的，同學親如兄弟姐妹，學習的氛圍好，大家互相幫忙，不斷提高。在從化生活了一年，再到黃埔校區，當時的想法可能會和大家差不多，就是學校太小了，可是我覺得在黃埔這邊，學到的知識會更多、更充實，異常是校企合作，能進廣石化參觀實習，僅有我們校區才有這個優勢吧!
大一，是從地獄到天堂的轉折，然後是適應這個多姿的大學生活，瘋狂地參加各式各樣的活動，讓自我在這些活動中忙着團團轉，課餘的生活有滋有味吧。大二，學習專業知識的一年，我們專業，比較異常吧，八個人一個班，在饒珍教師的帶動下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題，總是要經歷幾回的神槍舌戰才能圓滿結束。
我利用了課餘的時間做兼職，雖然很累，可是靠自我賺的生活費，自我覺得很有成就感，同時，也增加了我的社會經歷，應對不一樣人，要怎樣樣更好地與他們溝通交流，怎樣才能把自我的工作效率提高，能夠説，一年的兼職有得有失吧，兼顧自我的學習之外，自我的課餘時間就變得少了很多，就我個人的體會，大學期間找一些兼職做，好好利用這些時間，多鍛鍊自我，我覺得很有必要，可是前提是要把學習搞好，或許是給自我設定一個目標，例如考證，然後就為這個目標奮鬥，這樣總比玩遊戲，虛度光陰好。大三，完成了課程，開始了實習的生涯。畢業設計、投簡歷、面試這些事一件之後一件，所以在最終一年，要好好把握，利用平時的時間，複習專業知識，多做一些簡歷，為以後找工作做好充分的準備。
二、感恩
這三年裏，少不了教師的關懷，藉着這次的機會，感激我們敬愛的.教師。我是出生一個貧困的家庭，從申請貸款，到在圖書館勤工儉學，從團員到預備黨員，從一個膽怯的女孩，到此刻的從容，從我實習遇到一些困難，到此刻重拾信心，這所有的一切都離不開教師給我的機會和幫忙，我也深深地體會到大學教師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
記得秦平教師和我説過一句話：“到了社會，你就要去適應這個環境，而不是去改變它，雖然會比較複雜，可是隻要你擺正心態，做好自我，你總會有成功的時候的。”這些話給了我很大的啟示。所以在實習的這段時間了，我總是要嚴格要求自我，適應新的工作環境，不斷地學習新的知識，不斷地提高，提高自我實操本事，用陳主任的一句話就是：“把學習應用到實習中去，把實習應用到論文中，把實習與就業結合在一齊”。
作為一個即將“踏入社會”的青年，我個人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今日成功的機遇，不要讓它與我擦肩而過。就讓我把這次大學畢業作為我人生道路上一個新的起點，奮進、努力、再拼搏!與時俱進，爭創自我完美的明天!加油吧，工程的學子們，相信我們都是好樣的。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展的指導原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以落實各級主體責任為基本手段，以安全標準化達標為重點，以提高安全生產管理水平，構建安全生產長效機制為目的，促進全公司安全生產形勢根本穩定。
二、工作目標
用三年時間，按照安全標準化達標要求，全部完成安全生產標準化創建工作，實現分級分類達標，使全公司管理、生產、經營、建設各環節都符合安全生產法律法規和安全標準化規範的要求，建立自我約束、自我完善、持續改進的安全生產長效機制，在xx年全公司安全標準化工作全面達到二級標準。
三、達標工作安排：
1.公司成立達標工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
工作人員：各單位安全員
2.領導小組職責：按照標準化達標的相關標準和要求，結合本公司實際，制定詳細的安全標準化達標工作計劃。認真做好標準化達標的宣傳、佈署、推進工作，促進全公司安全管理標準化全面達標。
四、實施步驟
根據我公司實際，標準化達標工作分：宣傳佈署、推進實施、檢查整改、全面達標、鞏固提高五個階段。
1.宣傳佈署階段（xxxx年2月至3月）
認真做好標準化達標的宣傳、佈署工作，制定詳細的安全標準化達標工作計劃。督促各二級單位做好標準化達標宣傳、安排準備工作。
2.推進實施階段（xxxx年4月至12月）
根據有關標準化達標的相關標準和要求，全公司100%的單位、部門全面開展安全生產標準化達標活動。到12月底，基本達到二級驗收標準。
3.檢查整改（xxxx年2月到8月）
在各單位安全標準化基本達到二級驗收標準基礎上，公司按照標準化達標的相關標準和要求，用一個月時間組織進行自評打分，用半年時間對不符合要求的進行整改、完善，以確保達到二級標準。
4.全面達標階段（xxxx年12月）
到xxxx年12月，公司各單位、部門全部達到二級安全標準化水平。 xxxx年2月安環部向晉中市安監局申報並通過安全標準二級達標驗收。
5.鞏固提高階段
在公司安全標準化全面達標基礎上，穩步運行標準化管理，鞏固創建成果。努力向安全標準化一級標準水平推進。
五、工作措施和要求
1．提高思想認識，加強組織領導。開展標準化達標工作是落實企業安全生產主體責任的重要途徑，是改善安全生產條件、提升安全生產管理水平的有效手段，是推動我公司建立安全生產長效機制的重要措施。各二級單位、部門要充分認識開展標準化達標工作的重要性、緊迫性和必要性，把標準化達標工作列為安全生產目標考核的`重要內容，作為重點工作來抓，要深入宣傳、廣泛發動，將標準化達標工作做精、做細、做實、做出成效。
2.定期組織考評、加強考核。將各單位能否達到二級以上標準化水平，作為安全生產工作優劣的重要考評指標，通報存在的問題和薄弱環節，有針對性的提出對策進行完善。
3.加強檢查督導，實行分類推進。加強對標準化工作的檢查指導，摸清標準化創建工作現狀，明確工作重點和任務，區分輕重緩急，實施分類推進。針對公司實際，對基礎相對薄弱、短時期內難以達到標準化要求的單位，要重點幫促，進行規範指導，確保所有單位在一年內完成標準化達標工作。
4.加強標準化達標培訓，及時總結經驗。公司要組織安全標準化達標相關培訓，提高相關工作人員安全標準化達標工作的能力。要及時總結成功的經驗和做法，鞏固和提升已完成的成果。全面推進標準化創建工作的深入開展。
一、指導思想：
國小語文教材着眼於21世紀對人才素質能力的要求，着力於加強國小生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發展打下堅實的基礎。新的學期已經來臨，我要繼續在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學生為本的思想，在課堂中，調動學生學習積極性，教師注重學法指導，提高質量。現根據本班實際情況，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。
二、教材簡析：
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是《體會句子含着的意思》、《閲讀要有一定的速度》。教材識字量為200個，其中要求學會的150個。
三、教學要求：
1、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教育。
2、培養獨立識字的能力。
3、繼續掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，養成良好的習慣。能背誦指定的課文，能複述課文，會分角色朗讀課文。
4、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想;能聯繫語言環境和生活實際，理理解常用詞語的意思。
5、繼續學習按要求預習課文。能借助語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇的閲讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣。能閲讀適度適合的少年兒童讀物，瞭解主要內容。
7、培養寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
8、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
9、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀查思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀後感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
10、能聽懂程度適合的講話並能轉述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要複述課文，養成先想後説的習慣，説話有禮貌。
四、教學措施：
根據教材的編排和教學要求，我注意抓好以下幾方面工作：
目標一：繼續抓實雙基的落實，在綜合訓練中出現一項基礎內容，落實到位，做到人人過關。在這次五年級的能力診斷中，力爭取得好成績。
具體措施：
1、上好每節語文課，找準突破口，突出重點，學生參與面廣，在課堂上教授的知識要儘量在課堂上領會。經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫;養成勤查字典的習慣，儘量減少對老師的依賴心理等。
2、認真批改學生的作業，及時訂正，學習困難生做到面批。
3、出好每課一練，每一週的練習卷，題型要做到新穎，具有針對性，安排在校完成。
4、對學習困難生要做好補缺補差工作，1)發現問題及時補。2)每週一次有計劃、有目標地進行補差。
5、對於有進步的學生及時與家長聯繫，寫表揚信等手法。班中也爭做“榜樣星”評比，目的在鼓勵和激發學生的學習熱情。
目標二：提高學生的閲讀分析能力，特別提高分段的正確率，提高學生的寫作水平，優等生作文爭取比賽獲獎，中等生的'作文會用好詞好句，並用詞恰當，困難生的作文要表達清楚，語句通順。
具體措施：
1、老師利用課本內容，注重學法指導，教會學生閲讀的方法(摘錄好詞、句、段，寫讀後感想)，結合課文和課外閲讀，練習分段。
2、每天進行閲讀分析訓練，並且作為重點讓學生多多練習，老師進行面批。平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生儘可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌，以拓展學生的眼界。
3、利用班級圖書角，學校圖書室，讓學生進行廣泛的閲讀。同時結合閲讀章的評選，每週五利用午會課讓學生來介紹自己看過的書以及講述閲讀的內容，激發學生看好書，多看書，好看書的熱情。
4、上好每堂作文課，增加作文篇數，共八篇，事先幾天告訴學生要寫哪篇作文，做好預習和準備，使學生有話可寫。
5、老師加強批改，注重培養學生的修改能力，老師的評語要寫得學生愛看，有激勵作用，調動學生寫作的熱情。
6、結合課文內容和實際情況，加強寫話練習，字數在100~200之間，每週至少1篇。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
7、加強週記的練習，老師結合新教材的作文題來進行命題，認真批改，達到練筆目的。
8、積極參加各類作文比賽，增加寫作的信心和能力。
一、教學理念：
1、語文教育不能侷限於字、詞、句、章的學習，務必建立大語文觀。語文教學設想要看重探求語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。
2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，並全方位進步每個學生的語文修養。
3、注重過程，終結評價與組成評價相聯合，終身學習的願瞧和科學探求的精神。
4、重視閲讀指導，做到課內外閲讀相結合。
二、學情分析：
本班共有學生72人。大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來瞧，學生能較好地完成學習任務，合格率100%，的學生分析測試達到優良程度。學生具有了一定的閲讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學習要領。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於管理，還需老師加強領導。個別學生學習盲目，不能及時完成作業，還需老師好好指導教育。本班學生還有一個的問題，就是兩極分化嚴重，尤其是習作和課外閲讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距。
三、教材分析：
(一)教材結構：
本冊教材繼續以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組綜合性學習――“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共28篇課文，精讀和略讀各14篇。除了第六組綜合性學習，其餘七組教材，每組由“#工作計劃# 導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。每組課文之後設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只需認記，不要求書寫。一些課文的後面還安排了材料袋或閲讀鏈接。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閲讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，並附兩個生字表。生字表(一)是要求熟識的200個字。至此，完成國小階段熟識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標體系，全面、正確地落實語文學習目標
2、教材內容在富有人文內涵、拓寬題材文體方面，作出了勤奮努力;在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強;
3、專題設置越發靈活，編排方式在繼續中又有發展
4、導學和課後練習題的設計，更好地發揮導學、導練的`功能
5、順應兒童心理髮展特，“口語交際·習作”的類型發生一定的改變
6、在“分析學習”中，指導學生大膽設想，開展語文學習活動，重視探究和鑽研的過程，進一步提高語文分析使用的能力
(三)教學重點、難點
第一單元：一是指導學生經過學習課文和蒐集材料瞭解西部，激發熱愛西部的情感;二是指示學生學習掌握課文主要內容，聯繫上下文，領會語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步理解課文內容，並繼續積累語言，增強語感;三是指導學生了解文章一些相對簡單的、適於他們接受的寫作要領，並試着將這些寫法使用到本人的習作中。
一、指導思想：
國小着眼於21世紀對人才素質能力的要求，着力於加強國小生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發展打下堅實的基礎。新的學期已經來臨，我要繼續在課堂上貫徹課改的新理念，樹立以學生為本的思想，在課堂中，調動學生學習積極性，教師注重學法指導，提高質量。現根據本班實際情況，特制定如下一系列，以便使自己的工作能有序地開展。
二、教材簡析：
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，選讀課文8篇，《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是《體會含着的意思》、《閲讀要有一定的速度》。教材識字量為200個，其中要求學會的150個。
三、教學要求：
1、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教育。
2、培養獨立識字的能力。
3、繼續掌握正確的讀寫姿勢、朗讀，養成良好的習慣。能背誦指定的課文，能複述課文，會分角色朗讀課文。
4、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想;能聯繫語言環境和生活實際，理理解常用詞語的意思。
5、繼續學習按要求預習課文。能借助語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇的閲讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣。能閲讀適度適合的少年讀物，瞭解主要內容。
7、培養寫的習慣;能夠做到愛護圖書，讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
8、能用學過的部分詞語。能理順次序錯亂的句子。學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
9、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀查思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實和想象作文。學寫和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
10、能聽懂程度適合的講話並能轉述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的'意思。能簡要複述課文，養成先想後説的習慣，説話有禮貌。
四、教學：
根據教材的編排和教學要求，我注意抓好以下幾方面工作：
目標一：繼續抓實雙基的落實，在綜合訓練中出現一項基礎內容，落實到位，做到人人過關。在這次五年級的能力診斷中，力爭取得好成績。
具體措施：
1、上好每節語文課，找準突破口，突出重點，學生參與面廣，在課堂上教授的知識要儘量在課堂上領會。經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫;養成勤查字典的習慣，儘量減少對老師的依賴心理等。
2、認真批改學生的作業，及時訂正，學習困難生做到面批。
3、出好每課一練，每一週的練習卷，題型要做到新穎，具有針對性，安排在校完成。
4、對學習困難生要做好補缺補差工作，1)發現問題及時補。2)每週一次有計劃、有目標地進行補差。
5、對於有進步的學生及時與家長聯繫，寫等手法。班中也爭做“榜樣星”評比，目的在鼓勵和激發學生的學習熱情。
目標二：提高學生的閲讀分析能力，特別提高分段的正確率，提高學生的寫作水平，優等生作文爭取比賽獲獎，中等生的作文會用，並用詞恰當，困難生的作文要表達清楚，語句通順。
具體措施：
1、老師利用課本內容，注重學法指導，教會學生閲讀的方法(摘錄好詞、句、段，寫讀後感想)，結合課文和課外閲讀，練習分段。
2、每天進行閲讀分析訓練，並且作為重點讓學生多多練習，老師進行面批。平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生儘可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌，以拓展學生的眼界。
3、利用班級圖書角，學校圖書室，讓學生進行廣泛的閲讀。同時結合閲讀章的評選，每週五利用午會課讓學生來介紹自己看過的書以及講述閲讀的內容，激發學生看好書，多看書，好看書的熱情。
4、上好每堂作文課，增加作文篇數，共八篇，事先幾天告訴學生要寫哪篇作文，做好預習和準備，使學生有話可寫。
5、老師加強批改，注重培養學生的修改能力，老師的評語要寫得學生愛看，有激勵作用，調動學生寫作的熱情。
6、結合課文內容和實際情況，加強寫話練習，字數在100~200之間，每週至少1篇。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
7、加強週記的練習，老師結合新教材的作文題來進行命題，認真批改，達到練筆目的。
8、積極參加各類作文比賽，增加寫作的信心和能力。
告別了難忘的舊歲，又迎來了充滿希望的20--年，此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保本學期各項工作都能有個新的變化，特擬定計劃如下。
一、師德工作
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作;關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜歡的好教師。
二、教學工作
1.平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2.在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、説、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。
3.堅持聽課，尤其是組內其他教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。
4.及時進行課後反思總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。
5.虛心向上級領導和同事同行學習。
三、校本教研活動
四、少先隊活動
注重學生的`學習和行為習慣的培養，積極配合大隊部開展的各項活動，充分利用每週的班會時間對學生進行教育，尤其是學生的養成教育要做到天天抓，不放鬆。力求讓每個學生在活動中都得到鍛鍊，提高各方面的能力。
五、常規工作
(一)減負工作
嚴格按照上級規定，保證學生的作業量，以讀和背為主，堅決不向學生推薦任何教輔材料，從經濟上和精神上對學生進行減負，做好減負工作。
(二)控流工作
讓每一個學生能接受義務教育是老師應作到的基本工作，無論孩子有任何困難作為教師應想辦法解決或尋求幫助，防止學生流向社會。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學期剛剛開始，我將勇於進取，不斷創新，爭取取得更大的進步。我是這麼想的，也必將這麼做，請各位領導老師監督指正。
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想：
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的`兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面：
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想説、敢説，發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衞生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
一、加強校園環境建設,綠化美化校園,不斷提高辦學水平。
1、為進一步優化育人環境,加強花園式學校和義務教育師範校的升級力度,今年我校在原有的基礎上。對圍牆進行全面的維修,對門窗進行重新刷漆,對文化牆重新進行粉刷和裝飾。力爭使校容校貌煥然一新。
2、加強校園綠化、美化建設。增加了花草樹木的種類。對影響美化的樹木全部進行更新,除操場和甬路外,對校園進行了全面綠化,教室的佈置統一進行更新,使教室內外做到了即美觀又有良好的教育氛圍。我校要在保障校園文化建設這一特色的同時,加強各種活動的開展。
利用好板報、隊報、廣播系統等宣傳工具,加大校園文化建設的力度,在使學校每一面牆都能説話的同時,制定綠化規劃。做好春季種花、種草、種樹的校園綠化工作。努力提高辦學條件的品位,以規範學生的行為。緊緊圍繞校園文化先進校這一特色,努力營造一流的育人環境,確保校園文化先進校和辦學水平先進校不滑坡。迎接教育局的複查,並積極創造條件,力爭在xx年進入辦學水平師範校和市級校園文化先進校的行列。
二、抓好學校的教育科研工作及學校的德育工作
教育科研工作是學校工作諸元素中的重中之重,是提高教育教學質量的前提條件。面對新形勢下的素質教育進程,課堂教學的優劣直接關係到學校的發展,如果説教育質量是學校工作的生命,那麼教育科研就是確保教育質量的動脈和血液,因此,要繼續確立教學在學校的中心地位,就必須抓好教育科研工作。
今年我校要在抓好教學管理,嚴格執行國家的新課程計劃的同時,把重點放在教育教學研究上來,以課堂教學改革為依託,來提高課堂教學效率為目的。徹底改變課堂教學模式為突破口,積極推進“學案導學、同案協作”,教學模式,從學生主動探究知識,激發學生的獨立思考和創新意識入手,使學生不但學會,而且會學,培養學生探究科學的精神。
(1)指導教師加強教育教學理論,教學教改經驗的學習,加強教學研究,開展教學教改實驗,以教科研為牽引力,拉動教師教學能力的提高。
(2)充分發揮學生的主人地位和主體作用。面向全體學生,因材施教,加強對潛能生的輔導。
(3)加強理論學習,積極學習教育教學理論,參加旗教育局組織的理論測試和新課標的考試,使教師掌握當今教學改革的思路和發展方向。
(4)讓教師充分理解新教材的編排體系和教材的編排意圖,結合教學改革,上好每一節課,重點突破,使教學改革從低年級逐步深入。
(5)抓好校本教研工作。
把校本教研工作落實教學的每個學科。以教研組為單位,確定好教研的主攻方向,以啟發式和討論式教學為主線。從課堂教學中存在的問題入手,確定教學研究專題。
面向全體學生,因材施教,注意積累第一手資料,使教師在不斷研究和探索中積累教學改革經驗,實實在在抓好教研工作,使教育教學質量得到鞏固和提高,尤其是抓好實驗班的研究工作,紮實有效的落實上級有關教學改革精神。擔任教改實驗班的教師要率先垂範,起到以點帶面的作用。
(6)抓好課例研究。
要充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,搞好課例展示,加深對新課程觀念的感悟,集體研究課例,集體備課,共同改進,寫好課後反思。通過反思發現問題,集體研究對策,對疑難問題邀請專家,教研員,我校的學科帶頭人,骨幹教師進行專題講座。加以解決,使教科研工作不僅有研究,而且有成果。
(7)加強教師的思想道德水平建設。
一支優秀的教師隊伍,不僅具有先進的教學理念,過硬的教學基本功,紮實的教學知識功底,而且要具備良好的思想道德水平。學高為師,德高為範,師德好,則行風正。一所學校教育的成敗,關鍵是有一支優秀的教師隊伍,為此我校今年要借保持黨員先進性活動的契機,提倡愛崗精業精神。要求教師要以德育人,依法治教。堅持做到:“愛崗敬業,不體罰或變相體罰學生,不歧視學生,嚴禁以教謀私。嚴格按行風整改十準十不準去做,實行師德一票否決制。
(8)加強教師的'培訓工作。
繼續開展學歷教育,抓好學歷達標,並在此基礎上,下大力量,開展教師文化水平提高工作。計算機、普通話培訓。繼續開展崗位練兵,大練十項教學基本功,在去年兩筆字過關的基礎上,開展備課、課堂教學基本功的訓練,努力提高課堂教學水平。培養教學能手和學科帶頭人,促進我校的師資隊伍建設。
三、發揮特長、激發興趣、形成特色
(1)課外活動是教育教學活動的延伸和補充,是減負增效的重要手段,是激發學生興趣、培養學生特長的有效途徑,尤其是實施素質教育,進行課堂改革的今天,豐富多彩的課外活動顯得尤為重要,為此我校根據實際情況,為解決沒有專業音樂、美術教師的難題,採取了以班為單位根據任課教師的特長和學生的具體情況和興趣愛好,組織課外活動,這樣既發揮了教師的特長又尊重了學生的興趣,使得我校的課外活動花樣繁多,先後組建了書法組,美術組,刺繡組,棋類組、音樂組、手工製作組,與此同時我們又把十字繡、剪紙、布貼等民間藝術引進美術課堂,把踢毽子引入體育課的課堂,使我校課外活動的質量進一步的提升。
(2)減負增效、大膽嘗試
教學改革是教育教學活動中的永恆主題,在全旗上下如火如荼的開展“以學定教,同案協作”的課堂教學改革的大好形勢下,我校在取得階段性成果的同時,對綜合實踐課的教學進行了大膽的研究。以培養學生能力為入手進行了探索,自從把綜合實踐活動,列入到課程計劃以後,綜合實踐活動課如何上,應該從哪些內容入手,始終沒有找到最佳的途徑,我校為抓好綜合實踐活動課,深入的研究了綜合實踐活動課的內涵
新的學期開始了，為了爭取獲得更好的成績，我制定了一份新學期學習計劃。
1、課前要按照要求做好預習。語文要把每課的課文熟讀，會認讀所有生字，每個字口頭組兩個詞;數學所有的知識點要熟悉;英語課前要把每課的單詞熟讀，要聽和讀所有內容。
2、上課認真聽講，認真思考，積極舉手回答問題。不做小動作，不和同學講話，上課做好筆記。
3、回家認真做作業，作業要做到寫字工整、整齊整潔。做完後認真仔細檢查，要把寫作業當成考試一樣認真對待，不懂的問題要及時解決。
4、課後要認真複習，把老師講的重點內容要完全掌握。
5、重視每一次的測試和考試，考前認真複習，考後要總結，尤其是錯題一定要弄懂弄會。
6、星期六和星期天在家多看課外書。
7、積極參加學校組織的各種文體活動，鍛鍊身體，爭取好的成績，在提高自己素質的同時，為班級爭光。
新的`學期新的開始，一定要在各個方面嚴格要求自己，爭取做一個全面發展的好學生。
本學期本校堅持“以學生教師為本，促進學生、教師、學校全面和諧發展”的辦學目標和“開放、民主、和諧、發展”的精神引領學校各項工作，抓作風、帶教風、促學風、興校風，落實常規，推進改革，遵循教育規律，走學校內涵發展之路，紮實抓好教育教學管理，促進教育教學質量、辦學水平和社會滿意度的提升，鞏固雙高普九的建設成果，繼續創造學校工作的新輝煌。
一、加強德育管理，提高育人水平。
堅持“德育為首，五育並舉”， 樹立“全員教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，切實把德育工作擺在學校工作的首位。認真貫徹實施《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，加強學生良好習慣的養成教育，積極倡導“好習慣從我做起，好孩子向我看齊”，着重於國小生良好的文明行為習慣和學習、生活等習慣的培養。
二、加強師德師風建設
1、抓學習，定時組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德》等法律法規;
2、抓制度，建立健全各種規章制度，全面規範教師的教育行為，講貢獻，不圖利。堅持師德師風建設與各項業務工作緊密掛鈎，常抓不懈;
3、抓活動，本學期將積極開展豐富多彩的活動，激發師生的`拼搏進取精神，樹立“優秀班子”、“優秀黨員”、“優秀教師”等良好形象，培植典型，充分發揮典型的示範引領和輻射作用;4、抓督查，促工作落實。學校成立落實工作督查小組，督教師儀表、德育工作、教學常規、班務工作記錄、環境衞生等。督查組每週對每位教師進行檢查評價，肯定亮點，指出不足，並將考評結果列入每年評優評先、職稱評聘的重要依據。
三、紮實教學管理，提高教育質量。
繼續以“嚴要求、細管理、實過程”為主導，開展備課、上課、作業批改、課後輔導、質量抽測及成績跟蹤等全面落實活動。開展好常規自查、月查、半期與期末檢查、抽查及查後反饋跟蹤等活動，實行推門聽課制度與全鄉教師課堂教學量化評分活動，強化過程管理。發揮年輕黨員、市級骨幹教師、教壇新秀、師德標兵等的教學帶頭、示範引領作用，提高全體教師的教育教學能力，切實向課堂四十分鐘要質量。
四、抓好教學科研工作，提高教學育人水平。
圍繞我校的縣級語文、數學課題，致力於常態教研，積極開展“集體備課、聽課、説課、評課”等聊天式教研活動，鼓勵教師運用新理念，培育優秀教師送課下鄉，以點帶面，全面提高師資水平。引導教師積極撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，創新教學設計，着實提高課堂教學效益。
五、加強學校安全教育工作，努力創建和諧平安校園。
強調“一崗雙責”，要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調安全教育要天天講，時時講，早會與班隊會上講，課間集隊訓話講，專題黑板報上講，定時檢查，排除隱患。時刻鳴警鐘，做到安全防範在先，措施計劃落實到位，確保校園活動平平安安，學生學習開開心心，為打造一個平安舒適的高品牌學校而努力奮鬥。
六、以活動為主體，提升校園文化品位
形式多樣的活動是校園文化建設的血脈，要使學校充滿生機和活力，開展校園文化活動是重要的一環。因而我校本學期：
1、要堅持“知我校園，愛我校園”的行為規範教育，引導學生參觀瞭解校園的美景、校園建築的設施、教學器材，讓學生知道來之不易，懂得愛護公物;
2、要定期開展“我整潔，我衞生”的儀表展示活動，從而逐步開展養成教育，持之以恆，練成習慣;
3、要開展孝心、愛心、愛學校、愛老師、愛老人的“五心”教育活動;
4、以新學期升旗、開學典禮、主題班會及重大節日、重大紀念日為契機，開展手抄報、演講、徵文和班歌校歌演唱、廣播操比賽、運動會等文體活動，豐富學生的校園生活;
5、要用先進文化覆蓋整個校園，充分利用紅領巾廣播室、宣傳欄等文化陣地，開展法制、安全、交通知識講座，以豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息。
根據區教育局的會議精神，結合學校實際從學校文化、學科德育滲透、心理健康教育、行為習慣養成教育四個方面制定本學期政教處工作計劃。
一、工作目標
（一）學生培養目標：
六學年：重點用《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和他人創造良好的學習、成長環境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衞生、勤奮學習的良好習慣。
七學年：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。在學校的特色工作的基礎上爭創特色班級；
八學年：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育。加強監管，平穩向畢業班過渡
九學年：進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想，力爭保持穩定，特別是較差的班級保證正常的教育教學秩序，順利送走本屆畢業生。
（二）班級管理目標：
根據學校的特色德育工作及各學年學生的不同情況，學校相應提出不同的要求，以形成各有特色的'班級文化建設氛圍，促進命名班，示範班的形成。
（三）德育隊伍目標：
1、班主任的基本功達標率：通過培訓、考核，班主任基本功達標優秀率達到30%。良好率達40%，基本勝任率達30%。
2、按照市教育局要求班主任每學年與家長的接觸面達100%。
3、對待進步學生通過幫教轉化率達到95%，明顯轉化率達50%。
4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開、公平、公正。儘可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氛圍。
5、加強全體教師的師德建設
加強教師的師德師風建設，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典範作用。要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作：
1、加強對學生思想教育，養成良好的行為習慣。
政教處和學生會加強對各班級紀律，衞生的監管檢查。考評做到準確、透明、本學期，我們在對學生扣分的同時，採取加分的辦法鼓勵學生的服務意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。並定期在廣播中給予表揚。以在校園中樹立良好的風尚。
2、加強班主任工作的管理
班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起着舉足輕重的作用。
本學期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進行檢查，使班主任管理和考核進一步制度化、規範化。及時召開班主任工作經驗交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客，實現學校教育與家庭、社會之間的無限溝通、
我們將特別關注青年班主任的成長，通過班主任工作日誌，交流、培訓等方式提高他們的能力。開開展班主任優秀案例的評選活動，提高班主任的德育水平、進一步落實班主任家訪制度，班主任每學期對班級學生的家訪率要達到40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少於50%，同時提倡任課教師適當對學困生、待進步學生進行隨訪。
3、做好校本培訓工作
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，以課堂教學為主陣地，以提高課堂教學效益為突破口，圍繞“有效教學”這個核心，全面提高教學質量。以“為推進課程改革，提高教學質量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以務實創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
二、工作重點：
1、繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，並在實驗中不斷反思和總結。
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
3、積極探索實現xxx全面提高教學質量xxx這一教學目標的有效途徑。
三、工作目標：
1、加強新課標學習，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學常規，做好“期中檢查”，使教學規範化。
3、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
4、加強教師培訓工作，鼓勵教師參加各種形式的學習培訓。
5、狠抓畢業班教學工作，提升畢業班教學成績。
6、做好學困生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉化工作。
7、抓好單元測評工作，並及時反饋。
8、抓好學籍管理，嚴格控掇。
四、具體措施：
1、各教研組應根據學校意見於開學第一週認真制訂好本學期的工作計劃，各學科任課教師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，並根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每週，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起，特別重視常態課的效率，向40分鐘要質量，提高教學的有效性。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每科備課必須充分體現教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計、教學反思等教學環節，嚴禁不備課上課。對於青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入到教師工作的`考核之中。
上課，要求教師必須嚴格執行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作佔用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。課堂內容要體現多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質疑。教師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成;學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。
課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎紮實練，重點反覆練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課後對課堂進行小結，並以xxx課後小結xxx、xxx課後反思xxx等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將採取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。
作業應是課堂作業與課後作業的有效結合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰術，讓學生做過多的無用功。
3、定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。積極探索實現xxx全面提高教學質量xxx這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
(1)以課堂教學達標活動為契機，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。
(2)加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
(3)教師要認真上好每一節課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
(4)紮實做好培優幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優幫困工作。必須將培優幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。
(5)加強有效教學研究，切實提高教學質量。認真開展好教師對新課標的學習，並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代裏，與“校本課程”、“校本培訓”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，瞭解小孩的學習情況，讓家長為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升中取得良好成績。
6、抓好單元測評工作，使教師能及時瞭解學科教學的情況，找出差距與不足之處。並將結果及時反饋給學生與家長。
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。
2、重點鞏固精學課文內容，背熟縣發展中心提供的十五個精彩片段。
3、牢固掌握練習中出現的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫)。
4、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敍一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5、閲讀以課文教學為抓手，加強課外閲讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閲讀興趣和閲讀能力。
三、複習內容：
(一)字、詞、句
1、字
會認生字表(一)的200個生字，會寫生字表(二)的200個生字。
練習的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等
注意：(1)生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。
(2)容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區別。
(3)注意書寫端正、規範，卷面整潔。
2、詞語
(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”裏的詞語。
(2)能寫出近義詞、反義詞。
(3)四字詞語
①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語。
②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿。
③寫園地四的關於動物的成語。
3、句子
(1)感知比喻句、反語。
(2)體會同一個意思的不同表達，如反問句。
(3)標點，注意逗號、頓號、句號、感歎號、問號、引號的使用，考試中對於加標點的題目一定不要漏做。
(4)默寫語文園地中的“日積月累”。
(二)閲讀
閲讀以課文教學為抓手，加強課外閲讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閲讀興趣和閲讀能力。
形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。
內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發的閲讀練習題。
(三)以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫，能在規定時間內有條理地習作，寫出篇幅適宜的.作文。
四、措施：
(1)教會學生複習方法，先全面複習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。
(3)優幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放鬆。
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班幹協助，力求重要地方人人過關。
在進行總複習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
本人在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完整、適應能力強、具有團體協作精神的青年。
學習方面，我努力認真地學好每一門專業課，基本掌握了心理學方面的一些基礎知識以及心理諮詢方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了全國英語四級考試。同時，我還利用課餘時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，能夠熟練運用office軟件。四年的大學學習生活雖然即將結束，但並不意味着我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。
工作方面，我積極參加各種實踐活動。大學四年中，我參加了不少的校內活動和社會實踐活動。參加校內的活動可以認識更多的同學，增加了與其他同學交流和向其他同學學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力。利用寒暑假和節假日，我參加了一些社會實踐活動，做過志願者、促銷員、調查員等等。這些各式各樣的社會實踐活動鍛鍊了我的.口才和交際能力，大大提高了我為人處世的能力和綜合素質，為我今後的工作打下了堅實的基礎。我會繼續努力學習，不斷充實自己，完善自我。
身體和心理方面，大學四年裏，我積極參加學校、系和班級裏組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，我鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展需要。日常生活方面，我能夠與同學和睦相處，互相學習，共同進步。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。
二、工作目標：
一加強制度建設，規範學校管理.
二注重師德修養，加強德育工作。。
三聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式。
四認真抓好校本教研，廣泛開展課題研究和社團活動。
五發揮學校鄉村少年宮優勢，提升學校文化品位，凸顯學校特色。
六搞好對外宣傳和對外開放工作。
七認真做好其他工作，實現學校和諧發展。
三、具體措施：
一常規管理
1.規範各項規章制度。結合學校具體情況，，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規範化、精細化，通過績效考核來引導幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的'健康發展。
2.規範校務公開制度。發揮民主監督職能，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平台;利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。
一、班級情況分析：
我班學生在經過了一個學期的語文學習後，對語文知識的學習有了一定的基礎，對學習語文有了一定的興趣，大部分同學樂於參與到學習活動中去，特別是對一些口語交際等實踐性活動比較感興趣。但是也有不少學生在遇到思考的問題時，膽怯,缺少發言的勇氣。還有部分學生因為基礎等其他原因,和其他同學有了不小的差距,因此對這些學生，我在本學期要加大力氣引導這部分後進學生提高學習語文的興趣,整體提高全班語文學習的水平。
二、教材分析：
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。八個單元八個專題：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，藴涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的侷限性。
八組之後有五篇選讀課文，最後是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識490個常用字，會寫290個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習裏有標明。
三、教學重難點：
1、複習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。
2、要求學會的字，能讀準字音，認清字形，瞭解字詞在語言環境中的意思。
3、依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，儘量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。
4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。
5、能根據要求説自己想説的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、歎號。
四、教學措施：
1、向課堂要效率。
現在我們每週授課節數都很有限，因此在課堂上教師必須千方百計地提高效率。因此本學期我要在認真鑽研教材，精心設計教案的.前提下，在教學中努力做到巧問、精講、壓縮問與講的時間，讓學生有足夠的時間來聽説讀寫。
2、加強識字教學。
這是我們班不少學生的弱項。識字少，直接影響到語文其他方面如閲讀或組詞、造句等，這學期我也要努力在這方面加強教學，提高學生的識字能力。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，我要加強形象化、直觀性，引導學生去學。我準備了相關的兩盒識字卡片，大致包括了這學期應掌握的漢字，在課堂教學中，我計劃利用卡片，加上多媒體等手段，讓學生在興趣中掌握所學的漢字。同時我要多鼓勵學生用自己喜愛的方式識字。採用多種方式加強同學間的交流與合作，一年級學生學的快，忘的也快，我要用各種形式加強生字的複習和鞏固，防止回生。
3、加強寫字指導。
上學期在指導學生的練字上我花了很多力氣，包括每天中午的30字，做到了逐個指導，在幾次寫字比賽中成績也不錯。在本學期我更要保證讓學生不但要寫對，更要寫好。並且寫與記掛鈎，有不少學生只單純去一筆一畫的想着把字寫好，忽視了與課文的聯繫。因此本學期我要在練字中加強學生的記憶，即在練字中識字，爭取每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習。
4、將閲讀的主動權交給學生。
我們班的孩子很愛讀書，這一點讓我滿意，因此我更要好好的挖掘孩子們的這一特點，在閲讀教學中，多采用自主、合作、探究的教學方式，重視學生個人的閲讀感受。除了討論書中的思考題，給學生質疑問難和充分發表自己見解的機會外，更要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導。另外我還要努力提高學生的讀書興趣。全班學生已人手一本課外讀物填充了班級讀書書架，並且我已逐個檢查，確保圖書對學生有意義，有價值。我用塑料泡沫在教室後拼成一個簡易圖書角，每天中午只要完成學習任務，我就獎勵大家在書櫃選一本自己喜歡的書坐在圖書角中閲讀，這一點極大了激發了孩子們的學習與閲讀興趣。總之，這學期我要千方百計引導學生們愛上讀書，愛上語文。
5、增強學生的問題意識。
一年級國小生年齡小，知識少，思維能力差，在教學中我除了要注意各種學習習慣的養成之外，也要逐步培養學生的問題意識，不能讓他們養成老師講什麼我什麼，老師講多少我聽多少的“惰性”，要讓他們學會主動學習。教學中我要從國小生的特點出發，充分發揚民主，善於引導，努力使他們在自己所見所聞所知所感的知識範圍內，發現並提出一些生動有趣、耐人尋味、有分量、有見解的問題來，努力為我們班的孩子們養成一生的學習好習慣打下基礎。
6、提高學生的口語表達能力。
我們班有四五個這樣的孩子，因為年齡特點等原因，往往意思表達不清楚，不是説半句話，就是不能把意思説明白，交代給家長的事情，每次都是家長另打電話問我。作為語文老師和班主任，我有必要培養孩子的口語運用能力。在教學中，我要積極引導、鼓勵學生質疑，讓他們各抒己見，在解答問題的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，並有一定的懸念，我可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去説。
一、指導思想：
本學期我們班以學校德育教育為指導，以養成教育為基本內容，以少先隊的中心工作為重心，結合班級學生的實際情況，通過開展豐富多彩的班隊活動和富有有趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力把二年級19名學生培養成“守紀律、勤學習、愛團結、勇向上”的班集體，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級情況分析：
我班共有19名學生，其中兩名民工子女。為了讓這些孩子養成一系列的良好習慣，培養良好的個性品質，並且形成優秀的班集體是本學期我們的主要目標。
三、創建目標：
行為規範達標班。
四、工作重點：
（1）通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》，使學生知道規範內容，讓學生以“規範”為行動的.準則。首先要求學生從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，儘快熟悉、適應學校生活，在各方面不斷進步。工作方法要求具體化：包括課堂常規、作業常規、課間活動常規、中午就餐常規等各個方面。具體落實八個道德好習慣：
ａ、今天的事情今天完成。
ｂ、出門要整理頭髮、服裝、紅領巾、鞋子等。
ｃ、主動招呼別人，微笑禮貌待人。
ｄ、用過的東西放回原處，處處想着別人。
ｅ、中午、放學不吃零食，每天節約幾分錢。
ｆ、每週至少參加一次實踐活動。如打掃衞生等。
ｇ、每週向家長講解幾個學校裏發生的趣事，和家長多交流。
ｈ、每月至少為班級做一件好事。通過具體“八個好習慣”的訓練，使學生從“要我做”轉變為“我要做”。
（3）、鼓勵學生爭做優秀的國小生、優秀的少先隊員。
（4）、關鍵要抓好班級的紀律，重點做好轉化雙差生的教育工作。
（5）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；
（6）、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。
（7）培養良好的衞生習慣。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
五、家校聯繫
全面瞭解孩子的表現，及時與家長交流溝通，將學生在學校的情況反饋給家長，做好家訪工作，取得家長的支持，瞭解學生在家的情況，促進學生全面、和諧地發展。妥善處理班級的偶發事件。
一、指導思想
新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基矗
二、工作目標
1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。
3、狠抓規範養成教育，培養良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。
5、搭建家校溝通平台 ， 創建人民滿意的學校。
三、 主要措施
（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。
1、加強師德規範教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。
2、加強班主任隊伍建設。採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。
3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。
（二）紮實開展德育活動。
1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規範的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恆，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規範》和《班級公約》，要求學生熟背並落實到行動中，以培養學生良好的'行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公佈情況，保持校園良好的秩序和風氣。
2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。
4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閲讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，説一句心裏話，送爸爸媽媽一件禮物等。
5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。
6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
（三）加強校園文化建設。
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
（四）加強少先隊工作。
少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
一、指導思想
緊緊圍繞全區教育改革發展的中心工作，以“四個轉變”切實加強對學校的監督、指導、評估和服務，全面規範學校辦學行為，提升學校現代化管理水準，為推動我區教育事業規範、內涵、科學、優質均衡發展發揮積極作用。
二、目標任務
1、做好迎接“全國義務教育發展基本均衡區”國家監測、複查工作，確保指標、數據達標。
2、積極申報“省級義務教育優質均衡改革發展示範區”創建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。
3、做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。
4、深入推進責任督學掛牌督導工作，責任督學進校開展“一日督導”。
5、深入推進管辦評分離，完善第三方評價實施方案;積極探索向第三方評價機構購買服務，分別選擇1所國小、1所中學進行試點。
6、探索建立學校發展性評價制度，紮實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規範學校辦學行為，促進學校內涵發展。
三、工作措施
1、堅持“四個”轉變
(1)推動督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以優質的督導服務助力學校科學發展。
(2)推動督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關注規範辦學行為的全面督查，轉向制約學校發展的重要因素和學校急需解決的.問題，聚焦學校發展，解決實際訴求。
(3)推動督導對象的主觀參與度由“被動”向“主動”轉變，探索建立學校主動申報制度，量身定製個性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實提高督導工作的實效性。指導學校在客觀分析學校現有基礎上，抓住關鍵、突出重點、自主制定學校發展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發展性、可行性。
(4)推動督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會機構，委託社會組織共同參與開展教育評估監測，切實提高督導工作的客觀公正和生命力。
2、創新“三個”機制
(1)科學重組督學隊伍，進一步提升督導效能。推進督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會，調整充實專、兼職督學隊伍，擬聘任專職督學3人、特約督學5人、兼職督學28人、掛牌督導責任督學4人，建立符合新形勢下督政與督學需要的較為完備的督學隊伍。
(2)創新推出培訓模塊，進一步豐實督學底藴。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學培訓工作，計劃邀請無錫督導專家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無錫崇安區、成都青羊區考察學習發展性督導評價、責任督學掛牌督導、第三方督導評價經驗。採取集中培訓和自主學習相結合，學習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學的學習力、督導力、執行力。
(3)切實聚焦教育現場，進一步推進督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：
一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。
二是從問題研究入手，提升教育督導效能性。
三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規範性。
一、抓住德育關鍵，建立一支高素質的德育隊伍
教師是德育工作的主要實施者，德育工作成效如何，很大程度上取決於教師對德育工作的認識是否到位，方法是否恰當，是否把教書與育人有機統一起來。因此要提高德育的有效性，必須首先解決教師對德育工作的認識問題，這是德育的關鍵所在。
1、班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關係到德育工作的成敗，因此加強對班主任的遴選、管理和培訓就顯得尤為重要。通過班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓，學習校內、外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學性和藝術性。
（1）本學年德育處計劃組織年輕班主任素質大賽。35歲以下的班主任參加，內容有演講、班會設計、案例分析、才藝展示等內容，由資深班主任組成評審團，對優秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。
（2）繼續評選、表彰明星、優秀班主任。明星班主任在假期培訓會上做工作藝術指導，優秀班主任在每月例會上做經驗、方法介紹，充分發揮明星、優秀班主任的傳幫帶作用。
（3）在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生；抓早、抓細、抓實、抓反覆；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時進行處理。
（4）推行班主任工作承諾制：
①對學生微笑──任何一個學生不會受到冷落和歧視；
②與學生交談──每一個學生都能和老師平等對話；
③幫學生明理──讓每一個學生在體驗中辨別真、善、美；
④教學生求知──能耐心解答學生提出的每一個問題；
⑤讓學生自主──尊重學生的意志，張揚學生的個性；
⑥給學生機會──每一個學生的特長都能得到充分展示；
⑦為學生着想──幫助有特殊困難的學生完成學業；
⑧替家長分憂──學生校園生活愉快、安全，家長無須掛念；
⑨對學生嚴格──嚴愛並濟，為學生終身發展負責。
（5）為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。在繼“我的班主任”演講比賽之後，本學期還將鼓勵各班用櫥窗的形式，以“説説我的班主任”展示班主任的風采。
2、充分發揮年級組長在管理工作中的'能動作用和主體性，每一個年級組長要以建立優秀的年級組為己任，帶領全組教師做好本職工作，特別是要指導好班主任的工作。加強年級組對各班工作的考評，要充分發揮年級組在學校管理中的作用，要讓年級組長放手開展工作，進一步發揮好他們的作用和才能。年級組長對各班工作的講評，既是權力也是義務，學期末年級組對各班工作的評價將作為德育處推薦優秀班集體、優秀班主任的重要依據之一。
3、全面推行德育導師制。
全體教師要加強學習，轉變觀念，特別是在“三育人（管理育人、教書育人、服務育人）”意識上要加強，努力提高自己的綜合素質，儘早成為現代教育所需要的優秀教師。為增強學校德育工作的實效性，推進學校全員育人，全程育人的落實，尤其是加大對優勢羣體發展和弱勢羣體提高的力度，學校繼續推行學生德育導師制，導師制是學校適應新形勢、解決新問題的重要舉措。
通過“學生成長導師制”的實施，充分發揮教師和學生兩方面的積極性、創造性和內在的潛力，真正做到“教師人人都是導師，學生個個受到關愛”，“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”。構建滿足不同學生多樣化發展需要、強化學生的終身發展素養、學業指導與成長指導同步的、一體化教育教學管理機制。按照德育導師制的要求，每位教師帶3名學生/每班，認真督導，全面負責。要以“四真”來征服學生：要具有真情實感、真才實學、真憑實據、真知灼見。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不僅要言傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場合的言行舉止都要意識到為學生做表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。
二、突出德育主體
學生既是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時要充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，虛心聽取學生意見和建議，改進工作方法和活動形式，使之更為學生所接受，樂於參加，讓他們在愉悦的狀態中受教育。
（1）開展榮恥觀教育，爭創特色班集體。
引導學生積極參與“爭當文明學生，爭創特色班級”的活動，全校各班利用班團會活動時間，組織學習公民基本道德規範，使“勤儉自強、團結友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入人心。倡導學生誠信立學、誠信立身、誠信立行，各班可以針對本班實際情況，開展形式多樣的班會課和主題班會，在全校形成“爭當文明學生，爭創特色班級”的熱潮。
特色班集體，如：禮儀示範班、紀律示範班、教室規範班、值周先進班、升旗示範班、間操示範班、體育特長班、宣傳先進班、後來居上班等等，開學申報，學期末評選、命名，並進行表彰。
（2）安全教育。
安全教育一直是學校工作的重中之重。本學年一方面要加強學生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續進行消防安全演練；另一方面要同各部門、各年級、各班簽訂好安全教育責任狀，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故發生。
（3）加強以情感教育為主的基本道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
情感教育的核心是培養愛心，關愛他人，要刻意創設“愛心”情景，激發學生的善良天性，學會感動、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關係和高尚社會品德，並由具體的關愛他人上升到關心集體、熱愛學校，報效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學生體味親情，知道感恩回報，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。
（4）紮紮實實地抓好“整儀容、正言行、端品行”的行為規範養成教育。
養成教育的主要內容是《中國小生守則》和《唐山一中學生日常行為規範》，有學生儀表的具體規定，有日常行為習慣的具體要求。要求成習慣，習慣成自然。因此要強化日常的檢查、考核，長期訓練，更要通過“學星”、“班星”、“單方面典型即十星（公德星、尊師星、學習星、進步星、衞生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星）”、“文明衞士”、“温馨之家”、“特色班集體”的評比表揚等活動，激發學生自主提升文明素養的內在動力，自覺地做文明人，説文明話，辦文明事。
組織“做一個優秀的一中人”系列活動，強化“走出一中我是一中的形象，走進一中我是一中的主人”的主題，通過徵文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得並明確“優秀的一中人”的內涵是什麼，一中的學生應該具有什麼樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表的事蹟在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。倡導“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、倡導“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會）、倡導“五無”（地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、牆壁無腳印、出口無髒話），不斷養成文明的習慣，培育良好的個人修養。
（5）讓心理教育為德育添翼。
良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎。本學年德育處將充分發揮心理諮詢教師的作用，針對學生實際，積極開展心理健康教育，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力，注重培養學生健全人格。首先我們對學生的現狀進行分析和個案研究，其次進行科學心理測驗，瞭解學生個性特徵。然後心理諮詢教師收集典型案例，有計劃地為學生提供心理輔導，開展講座，提高學生的心理健康意識。採用渲瀉法、疏導法、角色扮演法、情境探索法等，走近學生心理，走進學生情感世界，從而影響學生的身心發展，促進學生心理和生理的健康成長，使教育陣地進一步擴展，使教育內容更加貼近學生，從而有利於學生控制情緒、約束行為，提高教育的整體性。
時間過得真快，轉眼間，已經逝去了中學生活的六分之一，在上個學期中，我對自己的學習不夠嚴格，依然沉浸在對國小的回憶之中，老師也對我們不嚴格。可期末考試過後，我才發現我與大家的差距還很大，同學們都是年級中的最強王者，這讓我感到壓力格外的大，如果我一不留神，就有可能被一些人擠下去。
在這一學期，我一刻也不能放鬆，要踏踏實實的做好每一件事，珍惜每一秒的時光，不能把比黃金還貴重的時間白白丟掉。面對集體活動，我會積極的參加，這不僅會鍛鍊我們的意志，還會培養我們的`團隊意識，對我們成長有着很大的幫助，面對這麼好的機會，我怎能丟掉。
新學期開始了，每個人都有新的目標，我的目標又是什麼呢?上課認真聽，認真完成作業，積極發言，這些是遠遠不夠的，我還要加強訓練，使我變得更優秀，培養細心的習慣，
在考試中，我們要將自己會的題目寫對，不會的題目也多少要拿個幾分，不要為自己的考試留下遺憾，只有這樣才能取得高分，只有考到高分，才能考上一個理想的高中。
可這些並不是最主要的，做學生的基本道德是講文明，懂禮貌。面對師長，我們要問好，要尊重同學，不僅要努力學好文化課，而且還要力爭做一個品學兼優的好學生。
新學期里人人都有新打算，讓我們共同朝着自己的目標前進吧!
有人説：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”開始我選擇我不平凡的我，但我最後卻選擇平凡的我。因為我發現我是有限，當我選擇的東西，它卻不選擇我。來到大學沃有好多第一次，但結果我都失敗了。我很失望，很低落，很不開心。我被打擊了一次，但是又站起來了，因為機會還是有的.，下次要比這次做得好就行了。
但是不知什麼時候我對我的大學生活的那份熱情不知在哪裏去了？我發現自己懶散了很多，很多。可能自己的身邊出現了很多對生活沒有希望的人吧！然而我也慢慢的有所改變了，變得越來越不像我了。發現時間很快，很快，我快追不上它了，明明知道自己要看書，要抓緊時間看書，但是就是讓一件東西吸引了，結果沒有看成。有時真的好害怕到了世界末日的時候我會這麼樣。所以我要控制我的自制能力，我相信自己能行的，只要相信自己，相信自己是沒有問題的。
雖然我這個學期沒有比上個學期積極，但我相信在這個學期會比上個學期更加清楚自己的去向。人們常説，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我再也不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
一、學生情況分析
這學期本人繼續擔任四年級的語文教學工作。四班現有x名學生，其中女生x人，男生x人。學生的思維都相當活躍，個性張揚。不過班裏學生積極性普遍不高，而且後進生比較多。總體來説，這個班的學生經過三年多的學習，他們的習慣基本有些好轉。大部分學生的學習目的性明確，而且學習積極性也較高。但有些同學學習很被動，作業沒有及時完成，特別是有幾個後進生。他們雖然比較頑皮，我應該要培養他們逐漸改變壞習慣，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。為了做好本學期的語文教學工作，特訂此計劃。
二、本冊教材分析
本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材後面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。
教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。
(一)加強整合，圍繞專題組織教材。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(#工作計劃# 導語導學，整合單元內容。精讀與略讀課文的聯繫和整合。單元學習活動的貫通和整合)
(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的着力點。本冊教材繼續安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現象或蒐集資料、調查訪問，交流從中的發現或得到的啟發;也可以做做實驗或搞搞小發明。一個安排在“田園生活”專題中，瞭解鄉村景物和人們的生活。)
(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。
(四)豐富課本內容，拓寬學習資源。
每個專題單元包括#工作計劃# 導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前後課文連接起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有“資料袋”或閲讀鏈接，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閲讀。
本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條裏列出;要求會寫的字，安排在精讀課文後，以方格的`形式排列。為了便於複習檢測，每組課文後安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材後附有兩個生字表。表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字，200個，以供複習總結之用。
本冊注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現一次注一次音。導語、課後練習、資料袋、閲讀鏈接、語文園地裏不認識的字，只在全冊第一次出現時注音，後面出現均不注音。選讀課文出現的生字一律不注音。生字注音用圓括號標出;多音字隨文注音，用方括號標出。為了便於識字，課文中的生字注本音;一些在語言環境中要變調讀出或讀輕聲的字，隨文注音，並在教師教學用書中加以提示。
三、教學目標
1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敍事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並説出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學措施
1、持之以恆地培養學生的行為習慣。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反覆訓練的。
2、本着循序漸進，由易到難原則。
3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫。
一、 指導思想
以“ 辦人民滿意教育、做人民滿意教師”的精神為指導，貫徹全國和市基礎教育工作會議精神，結合我校的實際情況，進一步落實我校的發展規劃的年度目標和任務，深化我校的教學改革，促進學校工作的全面發展。
二、工作思路
進一步強化我校“以人為本，教育即服務”的辦學思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創造學生安全的教育氛圍，這三條主線，加強教師隊伍建設，和學生德育建設，轉變教育教學觀念，提高教育教學管理水平，實施全員性的德育工作，硬件投入和軟件建設相結合，課內和課外教育相結合，開創我校工作新局面。
三、具體工作及工作要件
（一）管理工作
完善管理制度，提高管理的效率和水平：
1、進一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。
2、總結上學期我校的教育教學評價獲得的經驗，本學期將逐步的完善。
3、進一步開展教育教學評價與課改工作，調動廣大教師的'工作積極性，並促進骨幹教師隊伍建設的良性發展。
4、繼續抓好教師教育技能的培訓工作，通過講座、師帶徒、外出學習、教學研究等形式加強教師業務和師德培訓。轉變教育教學觀念，改革、創新我們教育教學行為，從而提高我校教師的教學水準。
5、加強我校的檔案的管理工作，本着主動、嚴肅、負責的精神管理好我校的檔案工作進一步鞏固學生的就學率和升學率。
（二） 教育工作
教育工作：
1、指導思想：
全面貫徹黨的德育方針，適應新世紀培育人才的要求，以轉變德育觀念為前提，全面推進素質教育。
2、工作重點：
（1）本學期以豐富多彩的教育活動為載體，努力培養學生的責任感和品格，加強校內和校外教育結合，組織學生參加社會實踐活動。以培養學生學會融入社會的能力。
（2）加強理論學習，明確德育工作全員性的特點，提高全體教職員工對學校德育工作重要性的認識，加強教師的職業道德教育，加強合作意識，發揚團隊精神，形成有效的教師職業道德監督機制。使教師朝着“做人民滿意教師”的方向去發展。
（3）充分發揮社會教育的力量，搞好家校合作，以年級組為單位，各班積極落實家委會的活動，本學期擬準備開三次的“學校開放日”從而發揮家長的教育優勢，為創建多元化的教育奠定基礎。
3、各月的教育主題及具體安排：
9月份：抓常規，爭做文明好少年評比學常規，貫徹常規，做好執周工作
具體檢查：聽鈴聲進教室、上課聽講、靜校、早讀、課間
10月份：抓常規，爭做文明班集體評比月
具體檢查：升旗、集會、出外活動、兩操、上課帶學具情況; 進行愛國主義教育各班佈置板報進行宣傳; 組織各年級進行編寫行為規範守則.
11月份：抓常規，爭當科技好少年月
具體檢查：進科任教室、學習習慣
12月份：開展安全常規教育活動月
進行消防安全的演示活動和安全的教育。
社會一直在進步，知識不斷更新，人如果滿足於現狀，不思進取，那麼會跟不上時代的步伐。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和 生活中得以發揮應用，以適應社會的發展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。以下是這個學期幾方面的計劃。
一、 師德的培養：做好一個教師，首先要有良好的道德規範。
(1)學習和研究國家的法律法規，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規範，抑惡揚善，勿以惡小而為 之，勿以善小而不為。
(2)嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
(3)在工作中團結同事，懂得謙讓，樂於助人。
(4)要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛着，讓孩子有家的.歸屬感。
(5)用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進步作出應有的貢獻。
二、工作能力的提高：
(1)學習和借鑑各老師的經驗，在教學活動組織和環境創設方面着手努力，挖掘新能 源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。
(2)學習有關家長工作方面的書籍並借鑑各老師的家園溝通經驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
(3)參加常規教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平。
三、繼續自己的專業特長的學習，在業餘時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。
並積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學習並能學以致用。
四、在業餘時間多閲讀各類書籍，拓寬自己的知識面，並通過多媒體等多種渠道學習新知識，掌握新觀念，做到與時俱進，才能不與社會脱節。
以上幾方面我會到學期末作一個總結與反思，有做不到位的環節，能及時糾正和總結提高。
一、指導思想
以全面提高教學質量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，認真落實教育局規範辦學行為會議精神，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高;開展紮實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境。
二、主要任務目標：
1、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新台階。
2、指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文。
3、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。
4、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成績的提高。
5、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
三、 採取的方法措施：
(一)加強學習，增強意識
1、組織教師重新學習和鑽研《基礎教育課程綱要》、省“五嚴”、市“六嚴”規定、各學科課程標準、教材內容、全面理解和準確把握課程的內涵和教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。
2、組織教師閲讀教育專著、名著，形成熱愛讀書的羣體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閲讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學者為友，提升職業品位，積澱文化素養。
(二)落實常規，促進發展
教學常規是學科的法規，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是提高教學質量，實施素質教育的保證。
1、抓好學科常規工作。全校教師要學好並用好《連雲港市中國小教學常規管理要求》。要在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規的基礎上有所創新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員及時瞭解教學的實際情況，總結推廣好的經驗與做法，對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。
2、抓實“備課、上課”環節。備好課是上好課的前提。學校要求每位教師認真備課，加強同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂於探究。
3、優化教學管理，規範教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒佈的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業佈置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的.規範化管理。
4、以學校為單位，開展一次教案、作業展評，展評時，學校的領導和評委要高度重視，認真評選出好的和差的教案與作業，並公開指出優缺點。以便推動今後工作。
(三)抓實教學，提升質量
學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。
1、優化課堂教學設計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應針對實際，備教材、備學生、備教法、備作業等，將小班化的教學理念運用到教學設計當中。課堂上，讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動。學校還將組織教師針對如何進行小班化教學進行集體研討。集體研討要在教師個人充分解讀教材的基礎上實施，每次活動有中心發言，之後大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深入的研討，這樣，既發揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利於教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關係，為課堂教學師生髮展留有空間。
2、進一步抓實課堂教學。
(1)課堂教學中要嚴格依據“建構式生態課堂”要求組織教學，以學促教，以學定教，選擇教學法，體現新理念、新精神，突出重點，突破難點，注重實效，堅決杜絕高耗低效的行為，杜絕課堂講不清，課外加班加點現象的發生，做到堂堂清、課課清，打造高效課堂。
(2)展示“觀摩課”。學校骨幹教師要充分發揮學科教學的引領作用，定期在學校上好觀摩課，供教師學習和借鑑。
3、切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種複習資料，用好教輔用書，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。佈置作業適量，及時批改、認真批改、及時讓學生訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開放性;二是嚴格控制並減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
4、舉辦豐富多彩的教學活動，以活動促成效、以活動提水平。
各項教育教學活動是學校教學工作的根本，也是具體體現，根據上級有關部門的要求，結合學校工作安排，切實佈置並落實好各項活動。首先狠抓教學主陣地，開展課堂教學質量提高月活動。其次深入落實學科專項教學活動，提升學生素質，如做好語文寫字，數學口算，英語手抄報等活動推動工作。第三推進學校地方課程實施活動。加強課程資源的開發，對開發設計的活動方案，要能夠經得起推敲和時間考驗，有精品意識。各班確定主題內容，如剪紙、摺紙、豆貼畫、貝殼粘貼、編織、布貼畫等，地方課程指導老師要端正思想，儘自己最大的努力上好這門課。
5、全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標，開展書法、舞蹈、布貼畫活動，採取定地點、定計劃、定內容、定人員，定措施，務求實效。任課教師要轉變觀念，加強學習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。
6、早抓畢業班的教學工作。我們要認真研究當前畢業班形勢，正確評價現存的教學狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業班教學質量。
看着逐漸日新月異的學校，踏着更顯成熟穩重的步伐，迎來了我新的求學階段——大學第三學年。時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。在回望過去的一年，我沒有了遺憾，因為在那悄然流逝的日子裏，我始終是在努力着的。在那段完美的日子裏同樣留下了屬於自我的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自我成長的記憶。回顧這一學年的求學生活歷程，我還記憶猶新，現將我這一學年的情景作如下總結。
經過第一學年的磨練和考驗、失敗和成功，在這一學年我獲得了很多也同時成熟了很多。我一向相信以往助班説過的一句話：機會不會自動來到你的身邊的，僅有進取去爭取才有期望。我一向在努力的路上前進着。
下頭是本人這一學年在工作、學習、生活、思想上的情景和取得的成績，以及自我本身存在的不足之處。
一、在工作上
在這一學年本人擔任本班的學習委員和學校教學信息員，認真做好本職工作，配合班長、班主任以及學院分配下來的工作，努力完成學校教師交代下來的任務。為班級獲得學院運動會團體總分第二、院優秀班團體榮譽稱以及班級的各項團體活動出了一份力。並且本人在學年末還獲得校教學信息員優秀個人稱號。
二、在學習上
這一學年的第一學期，雖然有了上學年的學習總結，但因基礎差點、偏科嚴重以及考試粗心，只取得的成績;在第二學期，本人更努力進取的學習，最終取得了的成績;所以學年平均學習績點是：。在這一學年裏順利考取計算機二級等級證書。雖然這一學年的成績也不是很好，但本人已經盡了最大的努力。本人將會在新的學年裏，更加完善自我的學習方法，針對自我薄弱的方面更有針對性地加強和學習。
三、在生活上
1、兼職：做過的兼職不多，但我卻從中學到了一些東西。20xx年和同學有過幾次一齊批發一些小東西來進行銷售，整個過程忙下來，雖然沒能得到很多錢，但收穫了很多經驗和歡樂。這學期新生入學時做了銷售牀上用品的`兼職，其中的感受良多，從中明白了無論做什麼事都要堅持到底，要真誠和微笑，要堅持進取健康的心態，要不怕苦不怕累，堅持到底，其中更收穫了友誼和信任。
2、女生節策劃大賽：在20xx年第一學期本人和本班同學共五人組隊參加學校的女生節策劃大賽，我們用我們的活力和汗水，用我們的默契和辛勤的努力，用我們的知識和想法，經過了學院的比賽並推薦參加學校比賽，最終經過激烈的答辯，獲得學校第三名。
3、“竹銘計劃”：這學年的第一學期，參加學校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個學習計劃。本人蔘加了其中的體型訓練的學習，並順利畢業;這對我的幫忙很大，讓我重拾信心進取應對之後的工作和生活。
4、數學建模：在這一學年本組經過多輪的模擬賽，在九月份參加了全國高教杯數學建模大賽，獲得省三等獎的成績;在十一月份自主參加了全國電工杯數學建模大賽，獲得全國三等獎。“一次參賽終身收益”，我從中收穫了團結、友誼、知識和歡樂。
5、專業足球賽：這學年第二學期，學院組織了專業足球賽，本人進取報名參加其中女子定點射球的名額，並在比賽中體現自我的實力，併為獲得第三名做出貢獻。
6、學院運動會：本人蔘加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠比賽獲得第六名，並參加了女子4x100米接力，本班班級獲得團體總分第二的好成績。
另外還積極參加班裏、學院以及學校組織的各項比賽和活動，獲得必須的成績。如：聽各種講座和看晚會、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學院聞心閣徵文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優勝獎;參加院際籃球賽;參加香園杯營銷策劃大賽;參加實驗室安全知識競賽。
在人際交往關係上，有了良好的發展;和舍友、同學關係良好，互補互助，構成良好的社交氛圍;進取結交朋友，認識一些社會以及其他學校的人，從中受益良多，生活質量得到提高。
另外在空餘時間和同學一齊學習課外知識以及走出學校見識外面的社會，同時討論某些不懂的知識和互相交流一些經驗。
四、在思想上
本人完成了入黨培訓，思想上產生了變化，都黨和人們有了更深入的瞭解。提高了思想上的覺悟，對國家的時事政治有了更多的關注和了解，關心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作為。
五、存在的不足
除了學習上的不足外，我充分認識到自我在對人對事方面的不足。首先自我還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規矩，不善於和陌生人交流;面試技巧有待加強;演講和口才有待提高;不能時刻想着幫忙同學，不能時刻為他們着想，這個方面有待加強。有對自我的認識才會有提高，期望自我在接下來的日子多做自我檢討，努力瞭解自我改善自我，虛心理解他人的批評和提議。
新學年新的計劃：
1、英語過四級(重點、難點)。
2、爭取成為預備黨員。
3、學會熟練使用Photoshop和數學建模計算軟件，加強word、excel軟件的使用。
4、做兼職和接觸外面的社會，提高自我的演講本事和社會實踐本事。
5、考取經濟類證書。
6、爭取看完150本書。
期望教師和同學們都來監督我，並給予我幫忙，我將會以我最大的努力去實現我的計劃。多謝!
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。
而在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合羣，任性；有的説話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，這主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下
發展目標：
生活、衞生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，亦要知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脱衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的牀鋪。而學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手；學習飯後漱口的正確方法，亦要懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康：
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衞生知識，也要有較好的生活、衞生習慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3、認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師説話，願意在集體面前表達自己的意願。
2、會説普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3、能主動參與聽、説、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，具有初步的形象思維能力；
2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
5、區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，能夠體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衞生要求，能夠養成初步的衞生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的'學習活動規則。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
五、每月工作安排
九月份：
1、穩定新生情緒
2、創設班級遊戲環境
3、慶中秋活動
4、開好家長會
5、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”
十月份：
1、慶國慶活動
2、初步規範幼兒的各項生活常規
3、配合園內做好省示範園複查工作
4、開展主題活動“頭髮肩膀膝蓋腳”
十一月份：
1、結合季節特點，開展“彩色的世界”的主題活動
2、開展“半日家長開放活動”
3、初步規範幼兒的各項學習常規
4、班內塗色比賽
十二月份：
1、開展主題活動“故事啊，故事”
2、班內穿衣服比賽
3、收集材料準備自制玩具的評比
一月份：
1、慶元旦活動
2、開展主題活動“好吃的食物”
3、班級財產清點
4、寫好幼兒發展報告單文章
在“激發孩子自信，讓每一個夢想飛揚”辦學理念引領下，傳承xx中學“團結奮進”的校園精神，為學生樂學搭設平台，為教師樂教創造條件，努力將xx中學打造成有特色、重內涵，家長放心、社會認可的初級中學。結合校情及生源實際，創設選擇空間、營造創新氛圍，讓每一個學生均能根據自身學習起點和潛能，得到最大限度的發展，在追逐自我夢想的個性化發展道路上自信前行。
一、學校管理
(一)主要任務與目標
1、參與區域“活力長寧成就夢想”綜合改革主題，通過學區化集團化辦學實踐，提升百姓家門口的教育品質。
2、建立較完善的依法治校與民主治校相結合、科學管理與開放管理相結合、目標管理與績效管理相結合、監控體系與評價體系相結合的學校管理體系。
3、紮實開展學習型黨(團)組織建設，發揮黨員幹部的.引領作用，壯大黨員隊伍的力量，和諧校園建設取得實質性突破。
(二)主要措施
1、加強學習與宣傳，提高共識，通過發揮自身優勢參與到學區化集團化治理體系的構建中。以共同建立課程研發、優質課程共享、教研一體和信息技術建設管理使用機制為抓手，推進骨幹教師流動與完善績效考核。
2、大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的黨建氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、領導幹部帶頭學習、黨員終身學習的理念，努力爭創學習型黨組織(團隊)。
3、開展以“強素質、增效能，爭當愛崗敬業先鋒”為主題的創先爭優活動，進一步激發廣大黨員幹部投身教育改革的積極性和創造性。
4、修訂和完善《xx中學管理手冊》，健全學校管理制度，實現學校管理的科學化、規範化、制度化。
5、深入開展文明組室創建活動。制定文明組室考核評價指標，推進教工社團活動，創建特色社團，打造社團文化。
二、師資隊伍建設
(一)主要任務：
建立一支師德高尚、敬業務實，愛生樂教，追求學校個性教育理念和具備教育發展能力，適應學生成長、學校發展的師資隊伍。
(二)年度目標
1、夯實師德建設，學習教育教學理念，保持學校教育教學事故為零。
2、繼續推進“十三五”師訓工作。
3、分類推進校本研修課程的建設與實施。
4、做好教師分級分層分類培訓。
(三)主要措施
1、落實校本研修實施方案和教師個人發展規劃，並做好小結和評價工作。
2、根據市區“十三五”師訓精神和要求，做好相應的教師培訓工作。
3、組織研修團隊，做好校本研修課程的申報建設和中期管理。
4、配合區域培訓要求，做好優青項目承擔人和學科項目組學員的培訓工作。
5、實行學校骨幹教師制度、青年教師輪崗制度、學科班主任帶教等校本培訓制度。
6、外聘專家帶教中層幹部，提升幹部隊伍素養與能力。
三、德育工作
(一)主要任務
圍繞社會主義核心價值觀這一中心，基於法制課程建設、民主校園構建、誠信考場探索、友善關係培育等方面，引導學生對社會主義核心價值觀進行全面理解、廣泛認同和自覺踐行，讓社會主義核心價值觀教育真正走進課堂，走進校園，走進師生心中。
(二)年度目標
1、規範德育工作各項管理流程，完善星級班評選規則。
2、完善班主任評價體系，開展班主任培訓課程化，班主任參與區域基本功比賽並獲得獎項。
3、全面開展校本法治課程。
4、豐富校園民主文化建設的內涵。
5、完善考場誠信管理。
6、進一步推進温馨教室創建工作，培育師生友善氛圍。
(三)主要措施
班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。為此，特制定本實施方案。
一、創建達標升級內容
創建達標升級內容以總廠工會有關文件精神
為主，主要內容是：
1、成生產經營經濟技術（承包）指標，爭創定額先進，降低原、燃材料消耗；
2、認真執行工藝操作、質量標準，產品質量好；
3、抓好“兩化”、現場管理和創建無泄漏工廠（車間）等基礎管理工作，制度健全，台帳記錄完整準確；
4、文明生產、安全操作，生產（工作）秩序良好；
5、發揚共產主義精神，增強主人翁責任感，做“四有”職工。
二、榮譽班組條件
（一）“先進班組”條件
1、堅持黨的基本路線，遵紀守法，有嚴密的組織紀律，自覺遵守各項規章制度，有強烈的主人翁責任感，有高尚的職業道德，識大體，顧全大局，積極主動搞好上下工序、班組之間的團結協作。
2、生產和主要經濟技術指標達到全國同類班組的先進水平。制定了增產節約、增收節支規劃；不斷提高產品質量、工序質量、運輸質量、工作質量；降低物資消耗和生產成本，增產節約、增收節支取得顯著效果。
3、有完善的經濟承包責任制和科學的現場管理制度。各種原始記錄和台帳齊全、準確。嚴格執行操作規程、工藝（技術）規程、安全規程、標準化作業和規範化操作。在生產作業中盡職盡責，按時、優質、高效完成任務；設備維護良好，工器具管理工作有序，物品、物料定置合理；安全文明生產成績顯著，杜絕人身和設備事故；開展“兩化”、現場管理、創建無泄漏工廠（車間）活動達標，效果顯著。
4、積極推廣與應用國內外先進技術成果，開展崗位練兵、技術表演、技術革新、合理化建議、發明創造等活動，成績突出。
5、班組骨幹做思想政治工作能力強，業務技術水平高，能幹善管。班組成員積極開展“建小家”活動，民主管理作用發揮好，思想統一，團結一致。
（二）“信得過班組”條件
1、堅持黨的基本路線，認真執行黨和國家的方針政策和廠規廠紀，有較強的主人翁責任感和基本觀念，同志之間關係融洽，團結協作。
2、全面完成或超額完成生產（工作）任務，制定了增產節約、增收節支規劃，不斷提高產品質量，節約能源，降低原材料消耗，成績突出，主要經濟技術指標創造和保持了本企業歷史最好水平。
3、有較為完善的經濟責任制和現場管理制度，認真執行操作規程、工藝（技術）規程、安全規程，開展“兩化”、現場管理和創建無泄漏工廠（車間）活動，嚴格考核，各種原始記錄和台帳齊全、準確，不斷提高科學管理水平，安全文明生產成績突出。
4、推進技術進步，積極開展崗位練兵、技術比武、技術革新、合理化建議等活動，員工技術素質有明顯提高。
5、班組骨幹有較強的思想政治工作和業務能力。班級成員認真開展“建小家”活動，民主管理好，思想統一，團結一致。
（三）“合格班組”條件
1、認真貫徹執行黨的方針政策和廠規廠紀，執行“兩化”和現場管理標準，以主人翁姿態搞好各項工作。團結協作，及時解決各種糾紛。
2、完成和超額完成生產（工作）任務，制定了增產節約、增產節支規劃，努力提高產品質量，節約能源，降低原材料消耗，主要經濟技術指標達到本廠同類班組的先進水平。
3、有較完整的`經濟責任制和管理制度，台帳原始記錄清楚、準確，並堅持考核，安全文明生產好。
4、積極參加崗位練兵、技術表演、技術革新、合理化建議等各項活動，不斷提高職工素質。
5、班級骨幹有一定的思想政治工作能力，業務熟，組織開展“建小家”活動，民主管理制度健全，能發揮作用，民主生活正常，內部團結。
三、驗收和命名
1、“三組”的驗收和命名，每年進行一次，同年終評先活動結合起來，先代會上命名和獎勵；上年度被命名的“三組”單位，次年一季度進行復查。對在複查中有回退或不夠升級的班組，限期半年達到標準。如限期內仍未達標，由車間、公司或總廠考評領導小組收回證書和牌（匾）。
2、班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。為此，特制定本實施方案。班組升級賽的考核驗收，要嚴格按考核驗收細則對照打分；總分400分，單項在80分以上為“合格班組”；總分450分，單項在90分以上為“信得過班組”；總分475分，單項在95分以上為“先進班組”。
3、“合格班組”先由班組按考核驗收細則進行自檢，合格後向公司提出報告，經考核驗收合格後，由公司發給合格證。
4、“信得過班組”是在“合格班組”的基礎上，經車間自檢，認為可升級為“信得過班組”的，車間向公司提出報告，經公司驗收合格後，公司頒發“信得過班組”牌（匾）。
5、“先進班組”則在“信得過班組”的基礎上，經公司自檢合格，由公司向總廠考評領導小組提出報告，經總廠驗收認定合格後，由總廠授予“先進班組”牌（匾）。
時間過得真快，轉眼這個學期已經到了末尾，這個學期的結束也是我要説告別的時刻。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯歡會上語重心長的話語。“你們是從東大的偏門進來的，四年以後我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮鬥了整整四年。
學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來説是人生中最大的喜悦，同時如何跟上重點大學的教學進度也一向是我最擔心的。雖然沒有表達出來，卻一向在我腦子裏浮現。與那些從高會考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高會考上來的。這樣一比，我的.信心幾乎完全喪失。在以前的職中裏我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發生了顯着的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。
院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上着手。在這方面院裏費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悦中解脱出來，投入到緊張的學習中去。
這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有着巨大的影響。我發覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我能夠把距離縮短。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學本事，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地構成。之後院裏又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫忙我們調整學習方法。借鑑別人的長處，克服自我的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應別人的事必須按時完成，記得有好幾次，同學或教師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一向與同學和教師相處得很好，並且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。
在學習知識的同時，我更懂得了，研究問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一向都是在跟自我作戰，準確地説，是和自我的意志戰鬥。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應當繼續堅持，並不斷以此鞭策自我奮發向上。
在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，十個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。
我國中就已經到外面讀書，所以很早就過着一種團體生活，所以我比較會理解別人，我們也很樂意欣賞。可喜的是我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機會。因為我明白惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。
一、合理安排時
國小生可以對自己這一個學期的學習生活做一次全面總結，有哪些收穫，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方，然後制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學習+鍛鍊+閲讀+休閒，當然時間安排要有科學性，過緊過鬆都會影響寒假的生活質量。“凡事預則立，不預則廢。”有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結束時，還要進行簡單的總結，問問自己在假期中有哪些新的收穫，那時，我們會對自己説：“這個寒假我過得很有規律、很充實。”
二、堅持每天讀書學習
每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過温習進一步提高學習能力。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閲讀，積累更多詞彙，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。
三、參加力所能及的勞動
假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養自理能力，體驗勞動帶來的愉悦。同學們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衞生等，適當參與一些社會性的公益勞動。
四、增強自己保護意識
不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出遊玩要時刻提高警惕。過春節千萬不要玩煙花爆竹。在家裏同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自己保護意識，平平安安每一，快快樂樂度寒假。
寒假學習計劃表（4）每天早上7；30—8：00，早讀英語（單詞、作文、詞彙）星期一、三、五，語文（詩詞、作文、好詞好句）星期二、四，政治、歷史、（提綱、錯題）星期六日。
早上9：00—10：30，物理（課本例題，練習題），11：00—12：00，語文（作文、閲讀）
下午2：30—3：30，數學（課本例題，練習題），4：00—5：30，英語（作文、閲讀）
晚上7：30—10：30，政治+生物/歷史+化學/地理，隨自己喜歡搭配複習。
星期六日，除了早讀和複習錯題，就不要做題了，放鬆心情，出去玩一下~
最重要的是每次複習發現的錯題、不懂得知識點，都要寫在錯題本，複習就會方便。
每天給自己計劃做多少片閲讀、複習第幾個單元，一定要看自己實際情況而定，不能太多，睡眠要足夠，才有精神應對複習。
1、物理，不知道現在的國中物理跟我當年國中時候學習的物理有多大差別，個人意見，國中物理還是有很多知識點要背誦的，所以，最好也是放到週一到週五的上午來學習物理。
2、作文，作文也是在於平時的積累吧，一蹴而就是不可能的，還有一個學期就要會考，作文急也急不來，慢慢地讀一些老師上課講的範文，積累作文書中的優秀的例句；
3、晚上，最好看多點中央新聞，或者國際新聞，或鳳凰台，我個人比較喜歡他的評論，對政治分析題、語文作文都有很大幫助。
4、如果對歷史比較有興趣的話，除了學習外，介紹幾本書吧《上下五千年》、《流血的仕途》、《明朝那些事兒》提高自己歷史學識，故事比較風趣，很好看的。
5、地理，買一些中國、世界、地形、氣候地圖，每天晚上看看，比較容易中國地圖，在地圖上標記（地形、山脈、氣候、河流、礦產、農作業、科技、自然災害等）平時看多一些旅遊遊記、《世界未解之謎》增加課外知識、理解世界各地文化，。充實一下寒假假期吧。
6、當你靜不下心來的時候就動手寫吧，像早上記憶英語單詞的時候，還有看作文的時候，作文你可以專門找一本筆記本，把你認為比較好的作文的開頭、結尾還有優秀的段落都統統記下來，這樣子，到開學以後，你就基本上積累了不少素材啦……
上面是我平時積累的經驗，希望對你有幫助，充實這個寒假假期，祝你節日愉快！
寒假學習計劃表（5）週一至週四：
1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞（包括新舊單詞），利用自己的課餘時間將其背熟，一定要掌握，而且經常拿出來複習。
2、晚飯前，先打開平台，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過的內容，認真複習，該記住的要記住。
3、晚飯後，稍作休息，完成老師佈置的作業。（注意：把回家作業當考試做）
4、某一學科的'一單元內容結束，應及時進行總複習，然後完成“在線測試”裏的題目。完成的不夠好的，複習一遍後重做，有做錯的題目及時掌握。
5、預習第二天要上課的內容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。
6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養一種語感。
週五：
1、同做“週一至週四”中的1、2、3點。
2、將學習過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。
3、有空時可以先放鬆一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書（通過平台或自己買的都可以）。
週六：
1、早上起來先做些運動，鍛鍊身體，然後朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內容記住。
2、繼續完成老師佈置的作業。
3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當地多做一些在線測試。
4、把一週所學的複習一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎不好的科目，學習“知識強化”。
5、針對自己的學科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區”中的問題，把它當作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。
週日：
除做週六的內容外，早晨或下午到分校進行學習方法交流、測試、鞏固，晚上預習下週一的課程內容。
持之以恆，每天進步一點點，
成功一定屬於你！
學問齋