光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的教研工作計劃8篇，歡迎閲讀與收藏。
班主任就是要想法設法如何使自己的班級形成一個“班風正，學風濃”的好班級，要達到這個目標，首先要做到“腿勤、嘴勤、心細”共六個字，同時，更應該制訂好一套完整的工作計劃。
一、培養學生的情感，注重學生思想工作轉變
要領導好一個班級，首先要多方瞭解學生，和學生建立新型的師生關係——朋友關係，要善於不知不覺地走進學生的心裏，要用兒童般的情感，童心心理去感受學生，師生之間要有相互依戀之情，要體現在日常生活中的依戀，師生有了真誠的依戀之情，學生對社會，對班級、對父母、對老師、對同學的情感才能得到培養，學生的.進步思想將會得到提高，要做到這一點，我通過每週閲讀學生一封信——《老師，我想對您説》來了解學生每週的家庭情況，學習情況，生活狀況和思想狀況等，從而有目的、有計劃，有針對性地對學生進行談心，家訪。增強師生情感，培養學生的愛心和責任感。
二、有一個整體的教育目標
1、 學習目標：地全班學生的學習成績進行全面瞭解，掌握各科的成績狀況;(1)將學生實行優、中、差搭配分組，促進學生互幫互學，相互輔導，教育，共同提高;(2)實行分層輔導，促使學生優要優，中變優，差變中，從而使各科提高優生率，及格率，消滅低人。
2、 生活目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣;建立嚴格的“寢室管理制度”和“就餐制度”培養學生講文明，懂禮貌的好習慣，按時起牀，按時就寢的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。
三、培養學生的秩序觀念
教育學生大型活動出入要排隊，文明禮讓，文明參加活動，個個守秩序，人人懂禮貌，建立名副其實的“文明”班集體。
四、精心組織課外活動，培養學生特長
開展和項活動，培養學生的特長，發揮學生的特長，增強班級的凝聚力，活動安排如下：
1、 三月份，第一週收集“三字經”“治家新經”“對聯”“二十四節氣”等內容的知識熟讀，背誦活動;第二週針對上面內容進行知識競賽;第三週每組選一個代表進行講故事比賽;第四周在班上進行成語接龍。
2、四月份：第一週挑選茶藝表演人才;第二週挑選茶藝表演的人在班上表演;第三週編課本劇，在班上表演;第四周進行英語對話活動。
3、五月份兩個周(因採茶)，開展小製作比賽和實驗演示。
4、六月份：第一週勞動快樂演講比賽;第二週英語作文接龍比賽;第三週評選勞動能手;第四周辦手抄報。
通過以上活動，讓學生的各方面的才能得以發展，得以展示。
五、走訪瞭解學生
抽時間，或登門拜訪或電話交流，經常與家長保持聯繫，每週走訪學生2——3名，達一學校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進學生的全面健康成長。
六、培養班幹部
充分發揮班幹部的職能作用，教育每位班幹部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責任感來共同管理這個班集體，每個班幹部每天輪渡值班，同時，每個班幹部還要承擔兩名“雙差生”看哪個班幹部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每月還要在班內開展一次“優秀班幹部”的評比活動，以達到齊抓共管的目標，努力使二(3)班成為名副其實的“文明班”。
一、指導思想：
積極貫徹學校教導處工作計劃，以課程標準和考試手冊為依據，以“減負增效、提高教學質量”為核心，優質教學為追求，促進學生髮展為目標，圍繞這題紮實有效開展教研活動，促進教師課堂教學能力和專業發展。
二、工作重點：
1、規範落實教學常規。
2、提高八年級年級的教學質量，穩定畢業班物理化學的教學工作。
3、積極組織參加教師的各類培訓，積極參與課題研究，促進教師專業發展，重視青年教師的培養和成長。
4、繼續完善三類課程建設，推出具有探究特色的精品課社團。
三、具體工作：
（一）以常規促實效
1、備課：
集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主講人），做到主題明確、基於課程標準下導向課堂導向設計，集體討論細化教學活動設計對應每節課三維目標的落實，重點難點的處理方法和教學活動的設計，交流教學中遇到的問題和學生學習情況分析，共同研究解決方案，資源共享，精選例題和習題，在集體備課的基礎上按照班級特點體現二次備課。
開學第1周及期會考試後，將對組內每位教師的教案進行檢查。
2、上課：
課堂上注重學生經歷概念和規律的得出過程，精心設計問題和創設情景，重點推進“讓學生想和説”，教學目標明確，AISCHOOL技術的使用輔助教學，重視對學生的學習方法的指導和良好習慣的培養，積極加強理化生知識和生活、社會的聯繫，精心設計環節，因材施教，留給學生足夠的時間和空間讓學生思考和活動，構建和諧良好的師生關係，重視學生思維能力培養，提高教學質量和學習效率。同時要求教師2分鐘預備鈴按時到崗。
加強實驗教學。根據會考改革的要求，理化實驗操作考逐步進入會考總分（分值為15分）。平時教學中按照上海市國中學業考試理化實驗操作考試的範圍，其中理化各六個實驗，各年級六、七、八各任課老師明確考試範圍和操作規範，計劃安排各年級進行實驗操作測試。
3、作業：
作業精選和分層，一題多變，及時規範批改作業，重視作業的二次批改訂正作業。
4、輔導：
關注資優生，提高優秀率。通過分層作業、課外拓展提高思維的邏輯性和嚴密性。
重視學困生的輔導。建立學困生檔案，幫助學困生樹立學習理化的信心，不斷鼓勵和耐心幫助，降低作業要求，作業面批面改，對他們的學習情況進行跟蹤反饋。同時關注隨班就讀學生的個別化教育工作。
5、評價：
各備課組要在單元檢測、期中、期末等的基礎上，利用平台做好質量分析，及時把握學生掌握知識的.情況，確保各個年級穩定的教學質量。同時嘗試學生評價多樣化，並完成學生成長手冊的填寫。
（二）抓研修求提高
1、加強理論學習，組織全組積極參加各項校本培訓和各學科培訓，以及圍繞主題進行學科專題研討活動，不斷更新教學理念和方法。
本學期每位教師聽課不少於10節，同學科老師之間相互聽課，鼓勵教師進行跨學科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環節中，取長補短，教學即研究的教研氛圍和意識不斷加強，提升教師課堂教學能力和促進專業發展，提高教研組整體實力。
3、加強課題研究
本組教師積極參與基於課程標準的學科教學—————積極參與單元教學設計的研究與實踐，數字化環境下的物理教學課例實踐研究；積極參與學校創智雲課堂的課題工作。做到分工明確，責任到人，圍繞課題研究與學習資源，發揮各位教師的特長，提高教師教科研水平。
4、積極參與拓展課程和探究課程的推進，組織參加好各類競賽活動。
本學期我組積極開設拓展課和探究課。
本學期將繼續積極組織參加理化科學信息技術市、區各類以及科學、勞技等比賽，激發學生的潛能和興趣，全面推進素質教育。
一、指導思想
本學期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質量、品牌、服務”三大主題，結合我校的實際情況，細化解讀課程標準，繼續推進“一學二導三練”教學模式，加強“年輕教師的業務培養”，加強校本教研，重點探索“理化生教研組的教學流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組教師的業務能力，進而提高課堂教學的有效性。
二、組內成員介紹
物理：
1、楊朝偉老師中學一級教師南校區教導主任並擔有九年級兩個班的物理教學工作。
常年擔任九年級物理教學工作及九年級班主任工作教學經驗豐富為人誠懇熱情
2、李躍輝老師中學一級教師九年級年級長並擔任九年級四個班物理教學工作及一個班的班主任工作
常年擔任九年級物理教學工作專業知識強責任心強樂於奉獻
3、陳桂芝老師中學二級教師擔任八年級三個班物理教學工作及一個班的班主任工作年輕有為善於學習
4、馬培麟老師中學二級教師擔任八年級三個班物理教學工作年輕有為善於學習
化學：
5、劉慧貞老師中學一級教師擔任九年級三個班的化學教學工作及一個班的班主任工作
常年擔任九年級化學教學工作及畢業班班主任工作
6、杜憲老師中學二級教師學習能力強愛鑽研肯吃苦擔任九年級三個班的化學教學工作
生物：
7、高憲紅老師中學高級教師學校工會主席並擔任八年級兩個班生物教學工作及一個班班主任工作
常年擔任生物教學工作及班主任工作經驗豐富想法大膽超前有眼光有能力
8、曹翠紅老師中學一級教師擔任七年級六個班生物教學工作及一個班班主任工作
常年擔任生物教學工作及班主任工作熱情大方性格外向敢説敢幹成績優秀為人熱情
9、郭寧寧老師中學二級教師擔任八年級四個班生物教學工作 學習能力強愛鑽研肯吃苦
三、主要工作
（一）編寫課程綱要，全面計劃學年工作
在學期初根據教研室指導精神，結合學校課程綱要培訓內容，針對理化生學科七、八、九年級不同學段，編寫出切實可行的課程綱要，並根據課程綱要上好開學第一課“課程綱要分享課”，使學生對本學科的學習，明確任務和目標。
（二）制定導學案，提升課堂教學的有效性。
總結上學年取得的經驗，並根據區教研室相關要求，這學期要更加重視導學案的使用，不僅要利用好導學案這個提高課堂教學的有效性的有力工具，而且要形成導學案規範流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規範。同時做好導學案的收集和整理工作。
（三）規範教學流程，全面提高理化生教學質量。
認真學習我校的“一學二導三練”課堂教學模式，並在教學中提煉出更加符合理化生學科特色和更詳細的教學流程，並按照教學流程上課，並使之成為一種教學常態。在日常教學中提高教師的認真程度，使每位教師重視教學常規，努力備好每節課，上好每堂課。
（四）加強集體備課，提高二次備課質量。
本期繼續加強集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，確定重、難點；結合我校學生實際，認真研究教學方法，找出每節課的知識點，易錯點和典型會考題目及出題方向；統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的.解決辦法。
在集體備課中要強調二次備課，結合教學實際和學生特點，做到目標得當，重難點突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現。
（五）加強作業建設，提高作業書寫與批改質量。
本學期配合教導處工作，重點推進“作業建設”、“分層教學”。課堂作業批改要認真細緻，嚴格按照《馬寨一中理科作業書寫及批改標準》進行。教研組要經常組織教師之間互相觀摩作業批改情況，互相學習，取長補短。
（六）新老教師結對子，做好引領指導工作。
理化生組年輕教師居多，在教學中會遇到各種問題，所以要切實發揮老教師的幫帶作用。指導教師和年輕教師結對子，一對一指導，使年輕教師快速成長起來。並且要發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用，經常性開展優秀教師示範課、新教師展示彙報課等活動，促進全體理化生組教師教學水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩講台，三年成為教學能手。
（七）落實課堂觀察，走向專業的聽評課。
根據教研室的指導意見，學期初結合學校的實際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽課活動中，利用課堂觀察量表來觀察課堂，在評課中，利用觀察量表來進行評課，提高聽評課的質量和有效性。
教研進度表
九、十月份：
1、制定教研組計劃，開學初教案檢查，課程綱要分享課授後交流；
2、“一師一優課”活動準備及材料上交。
十一、十二月份：
1、研討制定“一學二導三練”模式下的理化生組教學流程
2、優秀教師引領課：陳桂枝老師示範課研討、劉慧貞老師示範課研討；
3、年輕教師成長課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課
一月份：
制定期末複習計劃，複習觀摩課
一、指導思想
以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，統一思想認識，認真貫徹學校精神。根據學校和信息中心在本學期的工作要求，結合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計劃，使我們有根據、有計劃、有步驟地去做各項工作。
二、工作目標及具體措施
1、每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計劃、寫好兩週的教案和課件，並據此組織實施，並於開學初進行期初教學資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示範課。
3、五年制高職通信網絡與設備（融合通信）專業的申報表，調研報告、專業教學計劃的討論、撰寫、修改，於3月5號前完成。
4、加強教育信息化的建設，落實到具體的任務，如精品課程的建設，信息技術教學錄像的拍攝，鼓勵老師開設自己的教學博客，通過討論促進教師的業務成長，網絡教研室QQ羣的使用情況等等。
5、本學期積極創建校極精品課程《FLASH動畫製作》，在第二次教研室活動會議上確定課程負責人及成員名單，落實好任務安排。
6、本學期本教研室有兩門課程是工考課程，組織好3月份計算機網絡管理員的考證和6月份的信息技術的考證工作，任課老師能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，在自己的努力下完成學校對於工考課程達標率的要求，爭取工考通過率達到90%。
7、融合通信實訓基地的建設，每位老師對融合通信相關知識繼續學習瞭解，再出謀劃策，落實自己能做什麼。
8、積極開展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績。
9、上學期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個創業項目已申批下來,本學期重點落實，真正運營起來。
10、本學期充分調動教師的積極性，鼓勵教師在教學過程中運用新穎的教學方法，找到適合本校學生學習的教學方法；合理利用多媒體教學方法，能夠製作出優秀的多媒體課件。
11、上學期兩個市級課題已獲申批，本學期重點完成《蘇州工業園區動漫行業高技能型人才需求調研及對策研究》和《平面設計高級人才開發建設初探》兩個課題的調研、結題工作。
12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流；響應學校的.號召，配合學校制定的論文主題月和各項區級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發表論文；積極參加學校領導組織的教科研，爭取優秀科研課題。
13、鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優秀課件和優秀教案上傳到學校的網站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過自己製作、網上查找等方式，蒐集一些優秀的課件，供教師參考、交流和學習。
14、認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改作業、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的要求下，圓滿的完成自己的教學任務。
15、改變以往只聽不評的聽課習慣，爭取本教研室老師的課能夠有時間去聽，聽完之後還要在一起評課，對於每位老師的課都要進行深入的點評，對其中的好、壞都要分析。
16、各個實訓室老師的管理員要嚴格執行實訓室的管理規範，通過自己的努力讓所管理的實訓室保持乾淨、整潔，同時不能出現安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如暑期省市級骨幹教師培訓、分享培訓內容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課餘的時間進企業培訓、進行企業調研工作，能夠在提高自己專業水平的基礎上，為學校的專業發展出謀劃策。
上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學生基礎題得分率低、難題完全不寫、學生學習態度不端正等。針對以上問題，同時結合學生在第二學期可能出現焦慮、放棄的現象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下：
一、 備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區別的基礎上進行記憶，在掌握的基礎上進行對比，抓住事物的本質，概念特徵，加以記憶。
三、 講究巧練。練習時學習理科必不可少的.方法，但練習並不是越多越好，尤其是九年級孩子面臨會考，壓力很大、學習任務重，如果此時再搞題海戰術，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，並認真分析，精講試題，使學生舉一反三。
四、 抓好後進生工作，個別輔導，各個擊破。後進生決定班級均分，鼓勵促進後進生髮展，不僅影響班級均分，同時後進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發前進。
五、 "任務條"跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學備課組將採取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設計成問題，分發到各個小組長，組員在一天內帶小組長出領取任務條並完成，每天放學前將當天的任務條完成情況彙總到科代表處，由課代表彙報化學老師，由化學老師根據完成情況進行獎懲。
一：指導思想：
以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校國中英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的.開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和説課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。
3、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二週開始英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師認真學習《上海市中國小英語課程標準》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。
5、完善英語教研組組網絡，周迅為英語教研組網絡的負責人。各備課組及教師應及時把有關資料交給周迅。
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。
二、教研目標：
準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身於新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發者、語文課程的建設者。
2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，培養語文能力。重視提高學生的品德修養和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。實現“以人為本，以發展為本”。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習和運用的領域.發揮學校圖書館的作用，培養閲讀的`興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培養學生的語言能力。爭取每學期有文章發表或獲獎。
5、以提高教學質量為重點，狠抓教學常規，注重學科間的融合，使學生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，爭取學科教學質量有所突破。
6、通過新世紀素質教育、網絡、信息教育，結合學校的網絡優勢，進一步實施教育的現代化。
三、具體措施：
1、每位教師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本，經常學習各類業務刊物，勤做摘記。深入鑽研教材，用新課程的理念改進教法，構建具有自我特色的個性化教學模式，努力培養學生的創新能力。
2、本學期加強組內的日常交流性聽課，執教教師課後要進行説課，課後要上交教案、説課稿及教學反思。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，對教學細節進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課，並做好記錄。
3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得，交流在教學中的困惑及反思，重視班級之間、教師之間的合作與研討。
4、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優秀科研成果，提高教學效率。
5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行課前一分鐘演講、每週一詩等訓練；加強成語、歇後語、名言警句的背誦、積累；加強平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發表。
6、注重培養學生的課外閲讀能力，特別是閲讀興趣的培養。精心設計作業，尋求最佳的作業途徑。提倡佈置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的主動權交給學生。
7、開展“輔優補差”，重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，面向全班抓教學質量，力爭學科成績更上一層樓。
8、自覺投身基本功訓練及自身業務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養。
四、月工作重點：
二月份： 學習語文課程標準，熟悉教材，制定教學計劃。
2、徵集語文學科論文及教學案例。
三月份： 教學常規檢查（一）
2、新教師聽課
3、“輔優補差”工作交流
四月份： 期中質量檢查及反饋
2、教學常規檢查（二）
五月份： 校朗讀測試
2、校寫字測試
3、4—6年級作文寫片斷比賽
4、新教師聽課
5、教學常規檢查（三）
六月份： 鎮學科論文評比
2、4—6年級古詩積累比賽
3、教學常規檢查（四）
4、複習迎考
5、教學質量測試
6、總結、交流
五、教學研討活動安排
周次教研主題上課教師主評教師
第5周“自主、合作、探究”學習模式的探討（1）徐治英 應嬋娜丁朝女 範明春
第8周丁朝女 孫志達沈潔 孫頤芬
第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討（2）胡世浩 沈潔王優娜 徐治英
第13周範明春 周鋼營楊花芬 王優娜
第15周創設開放而有活力的語文課堂楊花芬 王優娜竺葉兒 朱磊
第17周朱磊 孫頤芬袁吉飛 孫志達
注： 教學研討課執教時間、執教者如有改動以通知為準。
一、指導思想：
認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的瞭解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們，促進小組合作交流學習，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，全面提高我組的教研工作水平。
二、工作目標
1、加強教研組建設，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2、把課題研究工作貫徹到底。結合教研組課題，定期組織研討活動。鼓勵教師積極撰寫教學案例、、論文及成果，提高教研能力。
3、認真做好每單元的考試工作，紮紮實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。
4、加強集體備課。組織老師認真鑽研教材，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，增強學生運用數學知識解決簡單實際問題的能力與信心，同時意識到自已在集體活動中的作用。
5、加強培優補差力度，加強口算常規訓練。
三、具體措施：
1、認真做好期中、期末的質量分析，分別以學生與老師的.角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。
2、每節課後根據課堂教學中的感受寫好隨筆。
3、組織好集體備課，取長補短，集思廣益。
6、重視研究課活動，相互學習，共同提高。
7、做好培優補差工作。
8、藉助教師個人博客學習交流。
四、工作安排
3月份：
1、制定教研工作計劃，分年級制訂教學計劃
2、制定作業建設規劃，
3、學習課程標準，小組合作學習交流研討
4、集體備課，基於標準的教學設計
4月份：
1、診斷性聽評課
2、關心後進生，通過結對子幫助他們進步
3、組內作業展評
5月份：
1、適當進行復習，安排期中教學質量評估
2、校本教研推進
3、撰寫課題案例、個案
4、口算比賽
6月份：
1、驗收寫好課題論文、成果。
2、組織總複習動員會，做好期末複習考試工作
3、對本學期工作進行反省、總結
面對新課程的進一步深入，教學改革帶來了更多的需要我們思索和解決的問題。我們將不斷學習教育教學理論，反思自己的教學行為，掌握先進的教學本領，努力提高課堂教學效率和教學質量。
學問齋