時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的國小工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想：
按照局工作重點和教研室工作安排，本着“為教師和學生髮展服務”的思想，以課堂教學中有效無效行為歸因研究為中心，以教研組發展規劃和小課題研究為途徑，創建博客平台，推進各校校本教研和小班化實驗中的學科教學研究；加強各年段教學質量的'監控和分析，促進中國小英語教學的順利銜接。
二、主要工作：
1、完善三級教研網絡，充分發揮骨幹教師的作用和片級教研活動的優勢，為教師專業化成長搭建平台。
2、興讀書之風，積極做好“三個一”，即讀一本好書、寫一篇心得、做一次交流；創建博客平台，有效利用教學信息網絡，通過交流、評比等手段，促進校際之間資源共享，提升教師信息素養。
3、加強教學調研，指導做好各校英語小課題研究，促進中國小英語教學銜接順利進行。
4、加強對學科教學相對薄弱的學校、小班化實驗學校、外來工子弟學校和完小英語教學工作的指導。
5、做好兩年一次的學科優質課評比工作，促進教師研究教材、研究學生、駕馭課堂能力的提升。
6、規範評價方式，促進教學評價的有效性，使教學質量有提升。
三、月工作安排：
月份
省市活動
區活動
八
英語教師新課程培訓
九
浙江省“新生代”教師課堂教學風采展示活動（中下旬）
教研組長會議、評比細則討論
浙江省國小優秀教學案例和論文評比
教研組發展規劃彙總、教師信息表彙總
教壇新秀送教活動（梅山國小）
國小國中英語教學銜接交流會（下旬）
十
部分學校英語教學調研（小課題情況）、
新教師工作情況調研
十一
全國第二屆教學技能展評活動
流動人口子女學校、完小教師英語工作調研
寧波市優秀教研組工作經驗推廣會（中旬）
小課題研究情況展示活動
新教師會教活動
十二
區外語教育學會籌備會議
部分年段英語教學質量驗收與分析
一
區中國小英語“網絡建設”先進教研組評比
寒假新課程培訓
為讓國小生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假，擬如下工作計劃：
一、啟動假期工作機制
1、學校啟動假期工作機制，成立以校長為組長，學校各職能部門和各班班主任為成員的和平樓國小寒假工作小組。寒假要以“安全、健康、愉快、有益”為主題，紮實有效地開展工作，使學生度過一個歡樂而有意義的寒假。
2、重視對行為偏常學生的幫教工作。
在歷年寒、暑假期常規家訪的基礎上，對行規偏常生進行家庭走訪。今年寒假第一週（1月17日~~1月23日）為家訪周。因此，各班主任要對本班80%以上的學生進行電訪、約訪和走訪，並做好記錄。家訪週中特別要對本班的行規偏常生進行約訪和走訪，要向家長（監護人）介紹行規偏常生在學校的表現，偏常生跟一般孩子不同在什麼地方，向家長講清孩子發展下去的'後果，和家長共同尋找孩子產生偏常的原因，探討幫助解決校正的辦法，以利在寒假中在家長（監護人）的教育督促幫助下，逐漸進人正常生的軌道。任課師要對本學科中的學習困難生的家長（監護人）進行約訪或走訪，要和家長（監護人）共同尋找孩子產生學習困難的原因，共同商討解決孩子學習困難的良策。
3、重視家長在寒假中對孩子的教育指導
1）、教育孩子放假不放學，在假期裏，認真努力完成寒假作業，並開展讀一本好書、寫一篇讀書心得的活動，通過“讀、思、議、練”提高孩子的文化底藴。
2）、教育孩子繼續實踐和平樓國小學生的“今天行動計劃”，培養孩子的“十個”道德行為好習慣，實踐民族精神，不斷增加和提高孩子的各方面素養，為長大後適應社會、立足社會、奉獻社會奠定良好的基礎。
3）、家長要以健康的思想、品行營造健康的家庭氛圍，讓孩子在健康的家庭氛圍中養成健康的生活方式、行為習慣，懂得愛惜、尊重、感恩和自信，學習料理力所能及的家務，能為父母和親人減一份辛苦，添一份愜意，送一份親情。
4）、要加大安全教育的力度，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜等危及生命的自我保護意識和應用技能；不玩爆竹、鞭炮等危險物品和其它刀、劍、槍等玩具器械：走親訪友和外出要遵守交通安全規則；不進入危及思想健康和身心健康的網吧和其他營業性娛樂場所。
5）、引導孩子開展“我在新農村建設中”等系列教育活動，通過走走、聽聽、看看、想想、寫寫來感受社會主義新農村建設取得的成績，樹立今天我誠信做人、勤奮讀書，長大報效
二、落實感恩關愛行動
1、營造關愛氛圍，與特殊家庭未成年人子女結對，給外來務工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等未成年人送去新年真摯的關心和祝福。學校老師、村居委幹部要為未成年人開展相關活動提供信息、幫助聯絡，指導未成年人互幫互助，開展交流活動，在愉快祥和的節慶氣氛中傳達關愛和感恩之情，營造全社會共同關心未成年人健康成長的良好氛圍。
2、學校在春節期間要關心幫助本校殘疾青少年、特困家庭子女、離異家庭子女，為他們辦一些實事，解決一些困難，讓他們感受到社會集體的温暖。
三、開展專題教育活動
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，鼓勵孩子為父母、長輩進而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的温暖。各班要引導學生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前後，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將這份温暖帶入社區，特別是敬老院等社會公共服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。
一、指導思想：
本學期，教導處在校長的領導下，以《城關區教育局20xx年工作要點》為基礎，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二 、工作目標：
1、學習理解課改意義，逐步轉變教學理念，加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。
2、加強教師隊伍建設，發揮骨幹教師引領作用和加強新教師培養工作。
3、細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範，向常規工作要質量。
4、抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。
5、強化提高我校教師課堂教學質量，積極發揮現代教育資源優勢，大膽探索課堂教學、現代化教育資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。
三、工作措施
（一）關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。
1、教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強化課堂規範管理。規範每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。
3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合教案案、作業的自查和互查工作，同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
（二）講求課堂實效，重視教學過程，提高教學質量；
1、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執行城關區教育局下發的《新課程標準課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。
2、加強“六認真”督導，確保教育教學質量的不斷提高。
（1）備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。要
求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的形式。重點部分要反覆推敲修改，充分考慮到學生可能出現的各種情況，做到有備無患。真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。
（2）上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。課堂教學是教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，必須優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、課間準備充分，提前侯課，不遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
（3）質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的`輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、週週清、月月清。要求語、數、英必須要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。
（4）作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，作業要做到： ①佈置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。 ②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不同適量佈置，課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。
③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。
④作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面保持乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。
（5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵佔和挪用非語數課程時間進行輔導。
（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。
1、進一步加強教師的培訓工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
2、加強教研活動，教研活動立足本校，從實際出發，建立切合實際，便於操作學校營造教研氛圍，為教師專業發展創建機會，為教師才華展示搭建平台。通過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。發揮骨幹教師的帶頭作用，保證每週一次集體教研時間，組織教師業務學習，並形成制度。教研
形式多樣，方法要靈活。
3、抓好教師的業務學習，每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。 4．建立教師普聽課活動。教師之間互相聽課、評課，取長補短，促進教學。
四、安全工作
安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校師生每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是及時發現要及時彙報。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
五、其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
3、積極配合學校各項工作。
一、現狀分析：
1、跳繩社團目前有33名成員，他們來自3-6年級跳繩愛好者，老隊員分佈在5至6年級，新隊員集中在3至4年級。
2、社團新隊員較多，場地較小。隊員程度參差不齊不容易組織訓練。
3、老隊員開始以學業為主，新隊員還在練習基本功階段，中堅力量薄弱，社團出現脱節現象。
二、工作目標：
1、集中訓練，重點培養中堅力量。選出一批精幹隊員。努力準備9月份惠濟區跳繩比賽。同時儲備一批潛力隊員，提高社團整體水平。
2、提高社團重點班隊員水平。使社團整體水平銜接緊密，層層遞進趨勢較明顯。
三、工作措施
1、從中堅力量中選取12名隊員早晚重點訓練，衝刺惠濟區9月份比賽。
1、篩選隊員，保留30人左右。選出熱愛跳繩，能堅持訓練的學生，從而提高學生上課效率。
2、合理分班，重點班出成績，初級班提供人選。針對不同的班制定不同的訓練計劃。3、充分利用校本課程時間，老隊員帶新隊員提高技術、進行比賽等。4、訓練要求①必須嚴格遵守時間和訓練內容。②教師關注全體學生的訓練。③教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的`發生。
四、具體內容
第一週 並腳跳
①四列橫隊、每人一根，以單繩雙腳並跳為主。
②教師講解基本動作並示範。
第二週 雙腳交換跳
①教師講解基本動作並示範。
②四列橫隊、每人一根，練習單繩雙腳交換跳。
第三週 開合跳
①教師講解基本動作並示範。
②四列橫隊、每人一根，練習單繩開合跳。
③分組比賽。
第四周 弓步跳
①教師分解動作講解示範。
②四列橫隊、每人一根，練習弓步跳。
③分組比賽。
第五週 並腳左右跳
①教師分解動作講解示範。②四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳練習。對子互賽進行。
第六週 基本交叉跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳③分組比賽。
第七週 勾腳點地跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳。並與前面的動作組合。
③分組展示。
第八週 彈踢腿跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第九周 後屈腿跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十週 踢腿跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十一週 鐘擺跳
①跳單繩的基礎上，加入左右鐘擺跳。教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十二週 踏步跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。
③分組展示。
第十三週 左右側擺直搖跳
①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。③分組展示。
第十四周 手臂纏繞跳①教師示範並教授分解動作。
②學生練跳，並用前面動作進行組合練跳。③分組展示。
隨着基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨着發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依託現代信息技術手段，有利於開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態教研平台，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。網絡教研在我校還處於起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。
一、指導思想
根據平定縣岔口聯校關於開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。
二、網絡教研的任務與要求
1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平台的建設，要充分利用網絡教研平台，進行教育信息收集和發佈，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平台，彙集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。學校要在經費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研製度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平台，開展區域網絡教研活動，組織和引導教師參與區域性基於網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨幹隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、幫助教師開展網絡教研工作。
3．學校要落實網絡教研校長負責制，發揮教研組長、各級骨幹教師的作用，加強網絡教研的組織與領導，形成網絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網絡教研平台和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的'網絡研討活動。
三、工作任務及時間安排
（一）機制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神。
2、通過專題講座形式，向教師介紹網絡教研的有關內容和實施方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目標。
（二）組織機構。
1、領導小組：
組 長：袁 勇
副組長：陳安學 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕豔
2、網絡技術指導小組：
組 長：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕豔
3、領導小組職責：
①制定《花梨鎮中心國小網絡教研實施方案》、《花梨鎮中心國小教師網絡教研管理制度和考核辦法》。
②組織全校教師進行培訓和業務學習。
③定期評比優秀博客、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀博文等，總結學校網絡教研階段性成果和經驗。
④完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。
4、網絡技術指導小組職責：
①完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。
②負責網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。
③創建網絡教研平台，提供教育技術支持。
④負責學校網絡資源庫的建設和管理。
（三）工作安排
網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、建立並完善花梨鎮中心國小校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平台，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋樑，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、對學校中層領導幹部、教研組長分批進行校園網平台運用、後台管理和資源建設等技術培訓。
3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。
4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。
教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示範教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨幹教師羣體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。
花梨鎮中心國小
20xx年3月2日
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的數學教學計劃：
一、指導思想：
本期數學教學仍以新課標精神為指導，注重有創新、開放精神的主動學習，同時，努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態度價值觀的要求。
二、學生情況分析：
本年級學生31人，家長有一定輔導能力的約佔30%，其餘學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率100%，優生率81%。總體來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養和訓練。
三、本期教學內容：
以冀教版國小數學二年級下冊為教材。
四、教學要求：
1、認識長度單位：釐米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，並解決生活中的實際問題
2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。
4、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。
初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的`實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯繫。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認鋭角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。
7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
五、教學重點：
1、有餘數的除法
2、認識一千以內的數及三位數加減三位數。
3、用數學解決問題。
六、教學難點：
培養生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。
七、培優補差措施：
1、認真備好課，夯實基礎知識，確保每一個學生紮實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發言機會，激發其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發展優生的思維，培養優生的能力，從而也帶動中差生的發展。培優主要體現在：
（1）在每堂課的新知教學後，安排適量發展練習題。
（2）在課堂教學的各個環節中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
（3）利用每週的思維訓練時間，激發學生的數學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
八、減負提質措施：
1、鑽研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內完成，課外儘量不留作業，或只留興趣性、發展性作業。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優點，不用一個刻度要求每一個學生，作業佈置分層進行，避免部分學生過重的作業負擔和心理負擔。
九、教學進度安排：
周次內容課時
1釐米、分米、米
2—3有餘數的除法
4認識1000以內的數
5千克和克
6——7四邊形的認識
8——9期中複習
10——11三位數加減三位數
11—13時、分、秒
14探索樂園
15—18複習
一、指導思想
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。在新學年裏我校繼續以課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，着力進行教學研究和教育教學規範管理。加強學習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學特色，使教學質量再上新台階。
二、工作思路
進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養成教育。低年級重在學習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時，紮實雙基教學，注重綜合能力的培養。繼續做好“培優補差”工作，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。教導處將本着“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。
三、主要工作
（一）加強常規教學管理力度
（1）備課。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。及時寫教學後記，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長，提升自己的理論水平
（2）上課。貫徹和實行《中國小課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養學生良好的學習品質和學習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習的積極性，教學過程中，強調教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習品質的培養。教學中，教師要關愛學生，尊重學生人格，使學生“學中有樂，樂中有學”。發揮網絡優勢，充分合理利用優質教學資源、現代教育信息技術上課，服務於教學，鼓勵教師自制課件。
（3）作業佈置及批改。作業佈置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時，提倡全批全改，杜絕做後不批的現象。語文、英語注重積累性、應用性作業的佈置。數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性。學生作業本以班級為單位，統一規範要求，統一書寫格式。作業本、練習冊要整潔，教師批語工整，起示範榜樣作用。各年級要紮紮實實地抓好寫字工作，提高寫字質量。
（4）課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“培優補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉化”作為重點環節來抓，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，忌過多的否定和批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。
（二）進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。
1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。本學期，我們仍將採用“走出去，請進來”的'方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、外出培訓教師回校作專題彙報，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業務素質。
2、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質。
（三）加強教學研究，提高教學水平。
1、加強理論學習。
本學期，繼續採用集中學習與自學相結合的方式，引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時，組織開展專題性的理論學習；自學要求教師做到自覺借閲教育教學書籍、雜誌及報刊，並做好摘記。
2、開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
（四）落實制度，做好常規工作的管理工作
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、着力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、安全、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、加強隨機檢查。對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度，及時瞭解教師的教學動態，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行為。
（五）加強體、衞、藝教育，全面提高教學質量。
1、加強藝術教育，認真上好音樂、舞蹈、美術課，做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓練輔導工作，為藝術節做準備。
2、結合我校實際上好體育課，切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學生體質，促進學生健康發展。四、具體工作安排
九月份：
1、制訂各學科教學工作計劃。
2、參加教研室組織的教材培訓。
3、召開趣味運動會。
4、國慶歌詠比賽
5、組織語文、數學、英語示範課。
十月份
1、教學常規檢查。。
2、教導處聽課。
3、學生優秀作業展覽。
十一月份
1、組織教研活動。
2、組織期中能力測試
3、教學常規抽項檢查十二月份
1、教師基本功評比。
2、期末教學常規檢查
3、組織學生綜合能力測試。
4、做好期末複習工作。
一月份
1、總結各項工作，上交各科工作總結。
2、安排期末能力測試。
我國小衞生工作計劃共分為五方面：
一、結合三月分是防近月，組織開展有效的防近宣傳教育活動。
1、組織全校眼操競賽活動（3月中旬）由學校衞生領導小組成員進行考核評比。
2、加強眼操指導和檢查（3月）要求是：鈴響後在任課教師組織下按時、認真作好眼操由衞生室和值周隊聯合檢查考核。
3、“愛護我們的'眼睛”知識講座
4、評選“讀寫姿勢正確班”，班級自薦及校衞生考核小組評選而成。
二、加強環境衞生管理，淨化美化校園
1、制定每週衞生工作重點。開學第一週重點是：室外走廊 、分擔區衞生。
2、堅持作到每月其一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。
3、教育學生：“實小是我家，人人有責任愛護它”加強學生保護環境意識。
在20xx年衞生工作計劃中重點加強分擔區衞生清掃的管理。
三、加強學生常見病及傳染病的防控工作。
1、作好學生的晨檢工作。各班級要及時上報病缺學生情況，及時與家長聯繫。
2、發現傳染病及時採取相應措施，控制傳染病的蔓延。
3、定期進行消毒，尤其在傳染病多發季節。
4、通過衞生講座等，提高學生衞生知識知曉率，懂得自我保護，遠離傳染病。
四、做好區體檢工作組織和安排，保證體檢質量。
1、作好體檢準備工作，保證質量。
2、認真作好數據的統計和分析，並及時將統計結果上報。
3、認真作好體檢統計分析報告，及時向家長下發體檢通知書。
五、組織學生預防齲齒活動——塗氟
一、指導思想
本學期我校少先隊工作將在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況、特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規範隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。切實加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少年兒童思想引導工作為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、抓好隊員的常規管理
(一)發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。
(二)完善新學期各項常規工作的組織和活動制度，指導和督促各中隊開展好每週一次的中隊主題班隊課。
三、具體措施
(一)加強輔導員專業素養，提高輔導員綜合素質
制定本校中隊輔導員的學習計劃並進行定期和不定期的培訓，讓輔導員瞭解自己的工作職責以及工作要求;組織新老輔導員進行學習交流;保持少先隊工作與時俱進，掌握少先隊最新發展動態，瞭解少年兒童教育發展的最新成果，不斷增強對黨的路線方針的深入理解和把握，教育引導服務好少年兒童。
(二)強化規範養成教育,促進學生良好習慣的形成
1.抓好文明禮儀教育,培養良好行為習慣。
繼續開展文明禮儀教育活動，深入學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，分宣傳發動、學習實踐、總結評估三個階段進行。
2.抓好學校常規,創建積極向上校風。
繼續抓好“班級”評比工作，加強日常行為習慣、班級環境衞生和眼保健操、大課間的檢查監督,提高值日質量,對勸導隊的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進，每月召開一次勸導隊會議。週一的'升旗儀式延續上學期的輪流制度,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
(三)以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養
1.本學期我校繼續以教師、學生、家長共同學習踐行《x規》為基本形式，廣泛深入的開展學習踐行《x規》活動。分學習理解、鞏固提升、實踐內化、總結表彰四個階段，通過讀、背、寫、行、評等活動，幫助學生養成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養性”的良好品德，形成健康人格，構建良好校風。
2.加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳欄、廣播站、黑板報、小記者站等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開闢和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,培養和提高隊員的全面素質。
3.繼續做好鄉村少年宮創建工作，以週三拓展日活動為載體，依託現有的設施、場地、師資力量，挖掘和整合學校特色素質教育資源，開展形式多樣、內容豐富的興趣班活動。積極準備xx校區澤霽少年宮迎檢工作。
4.優化“爭章”機制，引領“雛鷹”起飛。紮實開展“雛鷹爭章”活動，對各中隊輔導員進行集中培訓，理清“雛鷹爭章”的基本操作，將“雛鷹爭章”與學校活動進行有機結合。
一、指導思想
教育的最終去向是人的發展，學校教育必然走向學生的發展，為更好地促進學生的全面發展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將"先學後教當堂訓練"教學模式作為我校課改的載體，依靠科學的態度、求實的方法，組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規律，積極推進教育創新，力求提高教學效率，有效地促進我校學生的主動發展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學理論水平。
2、以課題研究為依託，推廣"先學後教當堂訓練"的教學模式，開展展示課、達標課、示範課、優質課多種形式的公開課，探究有效的教學方式。
3、以新課程改革為平台，開展多元教學研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發揮學科特點，提高教師的專業素質，爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。
三、具體措施
(一)強化理論學習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用；各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結合點，將"以生文本"的教學理念具體化，以便對今後的教育教學實踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學習外來先進經驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，並統籌安排，合理部署受培教師返校的彙報工作，力求將培訓精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經驗與我校教研工作銜接，從而及時調整我校教研工作方案。
3、個人學習:在平時的教育教學實踐中，加強自我學習，閲讀教育教學書刊，關注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究並學習優秀的教學案例，與自己平時的教學實踐加以對照，從而有效解決課堂教學中存在的部分問題，加快提高個人專業水平的步伐，成為學科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
1、樹立生本教育的理念，繼續實踐"先學後教當堂訓練"教學模式，通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的.問題，揚長避短，力圖構建一套適合我校師生實際的有效教學模式。
2、開展"展示課、達標課、示範課、優質課"教學研究活動，同時將課後探討的經驗推廣到常態課中，有效避免只在公開課上搞課改的弊端。此項教研活動分三階段進行:
第一階段上達標課(九月份)，要求體現"先學後教當堂訓練"的教學模式；
第二階段上示範課(十月份)，要求明確各學科課堂教學方法及努力方向；
第三階段上優質課(十一月份)，要求將前兩階段的教研成果彙總，並呈現在優質課上。
每次公開授課要求寫出以下材料：
(1)導學案1篇；
(2)説課稿1篇；
(3)教後反思1篇。
關於聽課：
(1)每位教師每學期聽自己所任科目的課不少於15節。
(2)每位教師每學期至少寫出自己所任科目的聽課記錄15篇。
3、完善課堂評價，建立一套能促進有效教學的評價體系，以此更好地服務於有效教學。在探索評價方案的過程中，認真遵循新課程標準的理念，以學生獲得發展的有效教學為落腳點，將學科特點與學生實際相結合，在常態課中運行評價機制，起到長期的督促作用。
(三)發揮骨幹教師帶頭作用，增強教研意識，提升教研能力
1、骨幹教師要積極幫助新入職教師儘快熟悉我校教研現狀，包括教學模式、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等。同時，老教師要給予新入職的教師教研指導，幫助其更快地提高。
2、在公開課中，骨幹教師要大膽嘗試新的教育理念，敢於將自己對課改的理解與教學實踐相結合，進而呈現在課堂上，給同仁們一個直觀的課改成果展現，從而引領我校教師在課改的道路上走得更遠。
3、在平時的集體教研活動中，要鼓勵各年齡段的教師積極發言，説出自己對課改的理解，採納教師們對課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合，及時調整課改實施方案，優化課改結構，提高課改效率。
(四)優化常規教研管理，提高工作實效性
1、開學初，各教研組寫出各組教研工作計劃；各教師寫出所任科目教學工作計劃並填寫教學進度表；。
2、定期召開教研會議。學校定期召開教研組長會議，聽取教研組長的教研工作彙報，及時予以指導，並安排教研工作；各教研組適時召開教研會議，組織具體、有意義的教研活動。
各教研組具體會議時間安排:
(1)語文組週二；
(2)數學組週三；
(3)綜合組週四；
(4)文藝組週五。
3、堅持集體教研活動。教研組適時進行集體教研活動，可以以公開課為契機，分析研討課改中遇到的問題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時定點活動，進行集體備課、課改研討交流、理論學習、反饋教學實踐等教研活動，力求在活動中收穫課改經驗。
4、圍繞研究課題，開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，要求教師結合教學實踐，寫出：
(1)教學反思若干篇(具體視公開課開展情況而定)；
(2)教學案例每學年3篇；
(3)教學論文每學年3篇。
要求：廣泛蒐集材料，總結經驗，提升教研水平。
5、深入課堂，關注教學，全面提高教學質量。本學期，我校將着眼點繼續放在"課堂"這個前沿陣地上:
(1)加強各學科、各學段教學策略的研究，體現課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環節中的整合，提高教師執教水平。
(2)加強課堂教學監管力度，積極開展課堂常規抽查制度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。
(3)開展跟蹤聽課活動，教學幹部結合日常教學情況進行跟蹤聽課，同時檢查相關教師的教案、作業，並及時反饋幫助教師調整教學策略，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。
6、關注新生和畢業班。
(1)、關注新生
組織新生報到註冊，新生入學，對學校充滿了好奇，我們要加強對新生的關注，培養低年級學生良好的學習習慣，讓他們儘快熟悉學校的學習生活。
(2)、關注畢業班
我們從關心六年級的學生思想入手，瞭解他們升入六年級的心理狀態，保證他們以一種積極的心態投入到學習中去。關注六年級各學科的教學進度，定期進行檢測和檢測分析，使六年級教學工作在有條不紊中持續發展。
(五)加強盟校聯誼，根據教育局的安排，我校與第二國小結成盟校，我們將積極參加盟校組織的聽評課活動安排，積極交流經驗，分享課改成果，共同取得課改的長足發展。
(六)加強團隊管理與協作，立足本校實際，團結老中青教師，制定一套有利於課改的考核方案，培養課改標兵，帶動全體教師進行教育創新，提高專業技能，提高課堂效率，促進學生髮展。
四、時間安排：
九月份：
1、組織新生報到註冊，入班。
2、課程設置安排。
3、組織教師擬定教研工作計劃及各學科教學進度計劃。
4、組織開學後的第一輪聽評課活動(達標課)。
5、召開六年級教師會。
6、檢查教師的導學案。
7、召開語文教研座談會。
8、整理教學檔案。
十月份：
1、組織教師參加學校的教研培訓。
2、組織開學後的第二輪聽評課活動(示範課)。
3、檢查學生作業。
4、進行期中階段檢測及檢測分析。
5、召開數學教研座談會。
6、組織教師學習新課標。
十一月份：
1、組織開學後的第三輪聽評課活動(優質課)。
2、檢查導學案。
3、召開綜合組教研座談會。
4、組織教師進行教學案例研究。
5、推門聽常態課。
6、各教研組召開教研會議。
十二月份：
1、召開文藝組教研座談會。
2、檢查學生作業。
3、隨堂聽複習課。
4、各教研組就三輪公開課進行經驗交流。
5、做好期末複習動員。
一月份：
1、組織教師參加教研活動。
2、組織教師制定期末複習計劃。
3、做好1-6年級期末檢測工作。
4、組織教師進行閲卷、分析、成績登記工作。
5、組織教師進行教學工作總結。
6、教學資料整理歸檔。
為了進一步拓展學生語文學習天地，提高學生的語言素養，增加語文積累，我班決定以新課程關於課外閲讀課標為要求依據，以大量閲讀課外讀物為手段，激發國小生課外閲讀興趣，培養良好的閲讀習慣。促進形成熱愛讀書的良好風氣，努力創建書香班級。
一、營造讀書氛圍
1、活用故事名言提高認知。經常運用古今中外的故事傳説和名言警句來宣傳讀書的意義，努力提高學生對讀書重要性的認識。
2、開闢名句專欄。在黑板的一角開闢學生可自由填寫的好詞佳句欄，讓學生把在讀書過程中的'收穫與感悟自由表達出來，也讓其它的同學得到潛移默化的'學習與影響。
3、完善班級圖書櫥建設。不斷充實與更新學生喜歡的圖書，並運用激勵的手段讓學生喜歡到圖書櫥去看看，去翻翻，去借借，去抄抄，努力讓圖書櫥成為學生心中的一份牽掛。
二、開展讀書活動
1、推薦閲讀書目。根據課標要求，向學生推薦必讀書目和選讀書目。克服學生選書的盲目性和隨意性。
高年級必讀書目：《國小生閲讀文選》、《愛的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《五六年級必背詩詞》。
選讀書目：《駱駝祥子》、《名人傳》、《童年》、《中外探險故事》、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》、《安妮日記》、《孫子兵法》等。
2、加強閲讀指導，提高學生讀書效率
（1）讀書方法指導課。繼續引導學生合理使用工具書。講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閲讀方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯想、想象能力等。
（2）讀後複述課。定期組織學生複述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，以加深對所讀內容的理解，訓練學生的口頭表達能力。
（3）交流評論課。定期組織學生交流課外閲讀的收穫或體會。或定期組織學生對所讀書刊的內容進行專題評論或綜合評論。
（4）讀書筆記輔導課。主要向學生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。
3、舉辦班級讀書成果彙報會。我班將舉行“百科知識競賽”、讀書筆記、手抄報展評等活動。同時邀請學生家長到場參觀指導，通過參加讀書節活動，讓學生感受讀書的幸福與快樂，使學生永葆讀書的生機與熱情。
4、積極推薦參加學校“希望杯”語文積累運用競賽和作文競賽。讓學生有機會參與讀書交流與競技。
5、設立課外書閲讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即每學期所要達到的閲讀量），即可以達到五星，如果學生超過此要求根據實際情況適時地予以星位升級，併發給星級證書。定期評選班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
學校衞生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衞生問題都直接關係到他的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衞生工作，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：
一、工作目標：
1、加強學校常規衞生工作，確保師生健康第一。嚴格落實《學校衞生管理工作方案》，提高學校衞生工作的質量和檔次，為形成學生良好的衞生習慣提高條件保障；
2、加大學生常見病特別是甲型h*n*流感和水痘等傳染性疾病的綜合防治力度，抓好各班衞生委員的工作主動性，提高學生眼保健操的質量和監督力度，控制學生的近視率；
3、通過不同的形式面向全校學生搞好心理健康教育，提高學生對心理健康的認識，使保健室真正發生效力；
二、具體措施：
1、踏踏實實做好每項工作，收集整理好過程資料，以備檔；
2、衞生常識與心理健康教育宣傳到位。充分利用“防近周”、“愛牙日”、“艾滋病日”宣傳系列活動，結合體檢、校園廣播等形式，對全體學生進行自覺防治常見病、傳染病的科學預防治療方法的宣傳，以及養成衞生行為習慣的教育；採取值周、班科任、衞生委員等多方位的檢查、監督、評比，保證眼保健操的質量，控制好並爭取降低近視率；
3、經常性地督促食堂按照上級食品衞生要求，嚴把進貨關、衞生關，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留樣等工作，堅決杜絕食物中毒現象發生，以確保師生飲食安全；
4、加大對全校衞生委員的培訓力度，建立健全衞生委員的工作責任制，做到開會有佈置、會後有檢查、評比、總結，對衞生委員或班級有獎有罰，以提高衞生委員的責任心和工作的主動性、實效性；
三、日常工作：
1、做好全校師生的日常疾病治療；
2、做好每天一操的眼操檢查並做好記錄，檢查結果及時上報值周辦，與優勝班級評比掛鈎；
3、監督學生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發現，早隔離，早治療。
4、做好衞生委員的.培訓工作，加強對學生衞生意識的滲透與衞生習慣的培養；
5、監督學校食堂的食品衞生安全；
6、對佈置的各項工作進行檢查驗收，有記錄有總結有監督有表獎；
四、工作安排：
九月份
1、制定工作計劃。
2、制訂學期衞生檢查標準。
3、新的衞生區劃分，明確責任範圍。
4、對新生做眼保健操指導，對衞生委員進行工作培訓；
5、作好個人衞生檢查工作。
6、檢查學校環境衞生，評比。
十月份
1、進行健康教育課、體育課的監督；
2、作好個人衞生檢查工作。
3、對新生進行眼保健操的評比檢查；
5、檢查學校環境衞生，評比。
十一月份
1、開展一次衞生專題宣傳活動，辦一期板報；
2、作好個人衞生檢查工作。
3、檢查學校環境衞生，評比。
4、全校眼睛保健操檢查。
十二月份
1、做好冬季流行性疾病的預防知識宣傳；
2、檢查學校環境衞生，評比。
3、作好個人衞生檢查工作。
4、做好全年衞生工作總結，上報材料。
一、學情分析
學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。
存在問題：
1、由於人數較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。
二、教材分析
【造型·表現】
初步認識形、色與肌理等美術語言，四年級美術學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，四年級美術激發豐富的想像力與創造願望。
【設計·應用】
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四年級美術瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。
【欣賞評述】
觀賞自然和各種美術作品的.形、色與質感，四年級美術能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，説出其特色，表達自己的感受。
【綜合·探索】
採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。
三、學期目標
1、學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，並能在寫生或創作中運用這些知識。
2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝製作。
3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養。
4、在風景、靜物寫生或創作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規律，從而使作品更生動、更有感染力。
5、學習剪紙技巧，培養學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6、通過橡皮泥的立體創作或利用日常所見的物品進行工藝製作，培養其空間想象力、創造力。
四、教學措施
1、多對學生進行優秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。
2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩，主題的表現等)
3、定期進行作品展評。
一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。
1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標杆。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關於開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思國小師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，採取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。
3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊幹部。發揮少先隊幹部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衞生、兩操等工作。
二、加強規範教育，培養尚德學生。
1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的不足，學生羣體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的'典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞説教。學校將組織對授課情況進行抽查。
2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。
3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進 “三風建設”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合，把評比結果作為評選優秀班主任、優秀班級的重要依據。
4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為標準，加強學生日常行為規範的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身發展負責，學期末評出“十佳最美少年”。
5、創建文明校園。以創建“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，採取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強淨化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創建，杜絕在校園裏亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧譁、玩劇烈遊戲、粗言野語、不説普通話等不文明行為，積極創建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。
三、大力開展中華傳統美德教育。
以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中國小生良好行為規範的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。
一、指導思想
以縣文教體育局、縣人勞社保局聯合下發的《加強和改進學校教育科學研究工作的實施意見》為指導方針，圍繞教研室目標管理責任書和學校工作要點，充分發揮學校教研機構的職能作用，積極改革創新，大力推進校本教研工作，堅持“常規打基礎，教研上台階，實驗出成果，管理出效益”的基本方法，以校本教研促校本研訓，以校本研訓促教師專業成長，以教師專業成長促課程改革，以課程改革落實素質教育。充分挖掘教育資源，走科研興教之路，使我鎮教育教學工作可持續協調發展。學校教研工作計劃|國小教研工作計劃
二、目標與任務
1、立足課堂教學改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學模式，下年在各年級全面推行該課堂教學模式。
2、加強校本教研製度建設，以制度規範教研過程，保障課題研究健康發展。加強教學反思，開展行動研究，實現校校、人人有課題，並在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮教研工作的整體水平。
3、紮實開展校本培訓，全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區各學校校本培訓的指導，在培訓中要定內容、定目標、定任務、定進程、定措施，定期考核，保證培訓達到預期的效果。
4、收集和開發教學研究的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發揮聯片協作，中心輻射作用，定期作好對轄區各校教研校改工作的指導和督查，加強教研成果的徵集、評審和推廣。
5、構建教研網絡體系，加強教研隊伍建設。建全學校教研室機構，建起輔導區學科教研組，充實教研力量。在骨幹教師中聘請一批學科帶頭人，帶頭搞教研。
6、加大校本教研的宣傳力度。
三、措施與方法
1、大力宣傳開展校本教研的.現實意義，通過培訓、會議等形式，營造實施校本教研的輿論氛圍，提高學校和廣大教師、教學研究人員對校本教研重要性的認識，抓好對教研組長和學科帶頭人的學習和培訓，督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓，並制定出落實方案。
2、全面分解落實本年度教研工作各項任務，建立學校教研管理長效機制。一是結合各學校工作實際，制定出教研組長崗位目標，簽訂教研組創佳評差目標責任書，實行教研組長負責一個片區和一個學科的制度。二是確立學科帶頭人指導和組織一個年級一個學科的教研教改課題實驗，總結推廣教研教改先進經驗；三是細化目標，教師人人落實教研任務和指標；四是實行每週教研例會制度；五是建立教研教改激勵機制，對在教研教改中做出突出貢獻的教研組和教師進行表彰獎勵。
3、密切配合學校教導處，對“雙常規”、遠程教育設備運用、實驗教學、圖書閲覽等工作的正常化、規範化進行研究和管理，保證各項任務達標。
4、廣泛開展教研教改系列活動，推進學校、教師的教研教改工作，增強教研工作活力，引導學校和教師在研討培訓中不斷提升實力。
（1）開展以突出體現新課程改革理念和運用遠程教育設施設備技術為核心評價內容的全員賽教，強化教師課堂教學改革意識，促進教師人人上優質課。
（2）學期初召開學科帶頭人、教研組長培訓會；學年內開展課堂教學模式改革，課題研究，遠程教育一、二模式教學應用，校本課程及綜合實踐課的培訓安排會、研討交流會、彙報總結會各一次，教改成果交流展示會兩次。
（3）進行兩週一次校本教研活動，圍繞“雙常規”、課改、遠教設備與資源運用、實驗進行教研。提出“問題即課題，過程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求。
（4）積極開發校本課程，挖掘校內外教學資源，制定校本課程教學計劃和綱要，規範教學規程，完善校本課程的管理和考評機制。
（5）進行兩週一次的校本培訓活動，做到“內容、進程、組織、考評”四落實。
（6）開展對師生綜合評價的研究活動。着眼發揮評價的激勵作用，建立以促進學校、教師、學生可持續發展的評價方案。建好教師業績、 能力以及科研成果檔案，指導課改年級建好學生成長記錄袋。
5、積極組織教師參加上級業務部門組織的教育教學研討及教研教改論文、成果徵集評審推薦工作，成立本鎮教研成果評審委員會，制定我鎮教研成果評審制度，每學期組織1次教研成果評審推薦活動。
6、辦好學校教研網站，提供教研交流平台，傳遞教研教改信息。推出一批優秀教案、優質課件、優質課堂教學實錄。
7、組織好各級各類教學論文徵集評選、學科競賽、非統考科目檢測考試及質量分析評估等工作。
8、加強對轄區各校教研校改工作的指導、合作與檢查。
9、強化內部管理，加強教研隊伍建設。努力提高教研組長的思想素質及業務水平。廣泛徵求意見，修改完善本室的創佳評差目標責任書和獎懲制度，使教研管理更加科學、民主、規範、高效。
10、嚴格考核與評估。
（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考核，全鎮各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考核與評估。
（2）各校負責人是教研教改工作的第一責任人，教研組長是直接責任人。教研教改工作列入教師目標量化考核，作為聘任、評優、晉級的重要依據。
（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師，年度考核不得評為“優秀”等次，且不能享受任何先進；教研教改工作成績突出的學校負責人和教師，中心校將推薦上報鎮、縣表彰獎勵，且聘任、評優、晉級優先。
11、注重對教研教改活資料的整理和收集，學校教研室內務工作由教研幹事負責。
學問齋