時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的工作室的工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發展方向，制定工作室工作計劃、工作制度和成員週期培訓計劃，並報市名師管理辦公室備案。
二、通過傳、幫、帶、輔的方式，引領成員加強師德修養，增強職業認同感和榮譽感，傳授教育教學專業技能，提高綜合素質。
三、主持開展教育教學研究，週期內至少完成1 篇本專業教育教學調查或研究報告，至少發表3 篇專業論文。
四、對成員學習過程進行督導和考核，建立工作室成員成長檔案。
五、負責本工作室的'網頁建設，上傳教學資源和工作動態，分享工作成果，開展在線交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。
六、根據需要參與全市教師培訓工作，接受主管部門的指導、檢查、評估和考核，向各級主管部門彙報工作，作出書面總結。
七、按照專款專用的原則，負責工作室資金的計劃和使用，並接受學校和上級部門的監督審計。
進入**數學工作室已經一個學期了，作為成員，我逐漸認識到工作室各項工作開展的價值和意義，同時我們也在逐漸成長。本學期，我們將一如既往的配合主持人開展工作，現將本學期的個人培養工作計劃制定如下：
一、指導思想
嚴格遵守工作室的各項規章制度，服從工作安排。認真履行工作室成員的義務，虛心向各位老師學習、求教，並以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業的工作，學習，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。
二、達成目標
本學期在學校的安排下，將外出赴河北培訓學習一個學期，通過這樣一個機會，要認真學習他人的教育教學理念，總結教學，反思教學，努力提升自己的'教育思想水平和教學工作能力，形成自己的教學風格與特色，將自己打造成一名具有創新意識和實踐能力的優秀教師。
三、開展教育教研活動
我會積極參加外出培養學校的交流研討活動，積極參加觀摩學習活動。以“712”課堂模式為起點，積極參與其他學校組織開展的課改展示課，做好課堂教學研究。
20xx-20xx學年，更強的壓力要求我們必須做出改變，越來越激烈的競爭讓我們決不能抱着僥倖心理去工作，只有自己不斷努力，學校教育的發展才會出現轉機，我會朝着自己的目標去努力，去付出，去奉獻，如有不妥之處敬請諒解。
名師工作室自20xx年成立以來在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨着20xx年的到來，工作室將不忘初心，繼續努力，實現新的發展。我們將用心經營工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創建教師專業發展和成長的給養所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新台階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發揮名師工作室的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年的名師工作室計劃。
一、指導思想
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體成員的智慧和教育教學研究能力，發揚開拓創新的精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的'教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標
本學年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務國小數學教育教學改革為先導，刻苦鑽研業務，發揮示範、引領和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本名師工作室真正成為國小數學教師專業發展的平台，實現高標準、高質量均衡發展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發展目標，激發工作鬥志
全體學員要努力成為一個有愛心、有文化底藴、有開闊視野、具有不竭創造力和研究力的一名卓越的國小數學教師。
(二)加強業務學習，提高理論修養
1.認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2.認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。
3.認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4.充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1.做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示範、輻射作用，善於發現和掌握教育教學規律，善於反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2.認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以多種形式提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。
3.加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。
(四)拓展發展渠道，提高反思能力
1.加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務平台不斷學習眾家之長，拓展自身專業發展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網站和公眾號，擴大工作室的影響力。
2.舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，並通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，並督促骨幹教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。
3.寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀後感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收穫，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。
(五)完善業務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學習要簽到，做到不隨意請假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份：
制定名師工作室計劃。
二月份：
1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。
2.各學員制訂並上交20xx年個人成長計劃。
3.工作室網站資源每人每月至少上傳3個內容。
三月份
1.發動和招聘網絡學員，使網絡學員數不少於100人。
2.工作室學員到實驗國小跟崗學習一週。(具體安排見下表)
四月份
1.繼續進行為期8天的第一次跟崗學習。
2.寫跟崗學習總結並上傳至工作室網站及公眾號。
五月份
開展送教下鄉活動(具體時間與教研室同步)。
六月份
開展讀書心得交流會。
七月份
1.召開工作室課題研究專題會議。
2.召開學期工作總結會。
八月份
工作室學員網頁建設專題討論。
九月份
召開新學期碰面會。
十月份
工作室學員到實驗國小進行第二期的跟崗學習，時間一週(具體時間待定)。
十一月份
1.本年度各學員完成一篇教學論文送評或發表。
2.外出學習研修(具體時間以通知為準)。
十二月份
1.整理一學年資料歸檔。
2.各學員學年成長小結、自評與考核。
3.整理工作室總結，打印工作室活動精彩照片並張貼，做一份精彩相片回顧。
為了實現在全縣範圍內發揮輻射作用，圍繞新課程、新教法、新學法，引領全縣英語教師發展。本學年度我們將發揮學科工作室的功能作用，以學科教學創新為目標，在縣教育局和進修學校的引領下，使工作室成為“研究的平台、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”，現將本學期的工作計劃如下：
一、工作目標
全體成員努力做到：為人師表的楷模、課堂教學的能手、教學改革的闖將、教育科研的先鋒。
二、具體計劃
1、召開學科工作室全體成員會議，確定任務，明確分工，獻計獻策，佈置本學期工作。
2、組建名師工作團隊，帶動學科發展
為加強名師工作室的工作，組建名師工作團隊，挑選業務精良，勇於奉獻，甘願為教師服務的優秀教師，要求理論知識過硬，有先進的教學理念，實踐創新，團結互助，工作積極，努力為工作室出謀劃策。
3、完善站建設，努力做到資源共享
本學期，我們將利用學科工作室平台，整合全縣優質教學資源，建設好學科工作室網站。設計好幾個欄目：
（1）優秀課件：上傳英語學科專家講座；
（2）教師隨筆：教師在實踐中的收穫與反思；
（3）在線課堂：課堂教學的`一些方法；
（4）教學敍事：教學敍事的方法，敍述教師的成長經歷，對教學中突發事件的處理反思。
（5）試題精選：精品習題彙編；
（6）優質資源：工作室成員的優秀課件或工作室成員的公開課教案、課件、配備的習題等；
（7）學生園地：學生的優秀作品，表演，競賽等；
（8）網上交流：交流思想，實踐活動體會和感悟等。
4、瞭解本學科新課程實施以來的現狀，教師的困惑，舉行專題講座，努力解決教師在教學和教研工作中的實踐困難。
5、配合進修校舉行優秀課件和教學設計比賽，努力提高教師課堂教學實施能力。
6、配合縣教育局和教師進修學校相關部門開展教學視導活動。
7、確立例會制度，切磋學藝，增益智慧，不斷改進和完善工作。
8、成員加強教育教學理論學習，共撞新課程之鐘，推進素質教育，採取自學和網上交流方式。
9、成員交教案設計一篇、敍事研究一篇、論文一篇。
10、配合進修校培訓處做好教師培訓和開展送教下鄉工作，努力發揮優質教育資源的作用。
我們相信在教育局和教師進修學校的領導下，有優秀團隊的智慧。英語工作室一定能夠為教師們提供一個天高任鳥飛，海闊憑魚躍的地方，提供一個更高發展的平台，為學校教師隊伍整體提升提供一個空間和時間的載體。
一、指導思想
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領導小組和教研室的直接領導下，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業務與發揮名師示範、指導和輻射作用相結合的原則，通過理論學習、同伴互助、教學研討、課堂觀摩、自主研修、學術交流、專家引領為主的研修形式，搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平台，打造一支“擁有先進的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業知識，形成良好的專業人格”工作室團隊，使數學工作室成為教師專業發展的重要平台。
二、主要工作
1、加強教育教學專業理論學習。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進的教育理論，為了增強工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進了34本教育教學理論專著，明確要求每位成員每年至少認真閲讀1本及以上的教育教學專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創造條件採取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和專題講座。
2、承擔公開課和專題講座。
工作室每位骨幹成員在一年裏應承擔校級以上示範課1節或專題講座1次；骨幹成員根據培養計劃，選定培養對象，對後備成員進行“傳、幫、帶”，帶領他們參加有關教研活動，促進他們專業成長。
3、積極參加聽課和評課活動。
以工作室骨幹成員為核心，組建學校數學課堂教學打磨團隊，為承擔各級各類教學活動的教師出謀劃策。同時要求在一年裏，工作室每個骨幹成員聽課不少於40節，每個後備成員聽課不少於20節，並做好課後研討相關工作。
4、開展課題研究。
工作室XX年研究的小課題為《國小數學史的梳理與開發研究》，為此工作室成立課題組，下設一至六年級課題研究小組，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據工作室制定的課題研究計劃，結合自己的實際教學，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結、有檢查、有評價，資源共享，協同作戰，使課題研究取得實效。
5、建立工作室qq羣（“峨眉二小陳全華數學工作室qq羣號：272389659）
工作室各位成員應申請自己的qq號，並加入工作室qq羣，利用工作室建立的qq羣開展網絡資源共享和專題研討活動，解決教學中的.疑難問題，充分發揮網絡交流的優勢。
6、充分發揮網絡教研的作用。
工作室在網絡上建立了“陳全華數學工作室博客”開設的欄目主要有：工作團隊、工作動態、名師論壇、工作計劃、工作總結、教學設計、教學課件、教學文匯、課題研究等。工作室成員要多關注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：（1）加強疑難問題研討交流；（2）豐富博客網絡資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學設計、案例反思、教學課件、教學論文、教學計劃和總結、教學心得等發至指定的電子郵箱裏，由工作室骨幹成員審核後上傳至博客網頁；（3）工作室骨幹成員還要積極收集各級各類優質教育教學資源，使工作室博客成為傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平台。
7、組織外出參觀學習。
為了發揮工作室團隊先行研究、示範引領作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學習，更新教學觀念，改進教學方式，提高教學質量。
8、發揮輻射效應。
工作室將根據上級文件精神，結合學校實際情況，組織工作室成員定期到鄉鎮學校開展不同學科的“送教下鄉”活動或專題講座，促進鄉鎮學校教師專業共同成長。
9、撰寫教學論文或教學案例。
工作室每個成員每年至少撰寫1篇教學論文或教學案例（教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），骨幹成員的論文或案例要在市級以上刊物發表或獲獎。工作室將對教學論文或教學案例彙編成書，對優質課、示範課進行錄像，並刻錄成光盤，以供參閲。
10、組織年度考核。
工作室將對每個成員的思想品德、理論提高、課堂教學、教學研究、培養教師、教研成果、完成任務等方面進行年度考核，對年度考核優秀的，工作室將進行一定的物質獎勵。
三、工作措施
1、制定工作室各項規章制度。為了使工作室活動有序、有效地開展，特制定了會議制度、學習制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經費使用制度。
2、制定個人發展計劃。工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出自己的三年發展規劃（特別是今年的發展規劃），明確自己今後專業發展的目標和奮鬥方向。
3、強化教育理論學習。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據自己的情況制定相應的讀書計劃，每年完成不少於100萬字的讀書量，理論筆記不少於10000字。
4、加強網絡學習。通過網絡傳播和在線互動，有效地使用網絡資源，讓網絡學習成為成果的資源站。
5、加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，重點關注教育前沿先進思想理念，同時進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。
6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前國小教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每年至少要有1節校級以上公開課或觀摩課，或在縣、校內開設1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學校課題，承擔一個子課題研究，共同協作，力爭在XX年10月完成課題結題工作。
9、外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，適時聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行工作指導。
四、工作室XX年工作安排
時間
活動內容（或工作內容）
活動地點
（或活動方式）
負責人
（或參加人）
1月
申報峨眉二小陳全華數學工作室
陳全華
2月
組建峨眉二小陳全華數學工作室
峨眉二小
陳全華
3月
1.創建峨眉二小陳全華數學工作室博客網頁
2.創建峨眉二小陳全華數學工作室qq羣
3.制定XX年工作室工作計劃
4.確定課題研究
峨眉二小
陳全華
4月
1.開展“送教下鄉”活動
2.開展工作室“結對合作，共同成長”研訓活動
3.購買教育教學專著34本
高橋鎮小
峨眉二小
工作室
骨幹成員
5月
1.召開工作室全體成員會議
2.工作室成員自主選擇閲讀教育教學專著
峨眉二小
王建明
6月
1.組織工作室成員參加網絡交流研討
2.工作室成員自主選擇閲讀教育教學專著
3.整理教學設計或教學案例
工作室成員
7月
1.工作室成員自主選擇閲讀教育教學專著
2.撰寫教學論文
工作室成員
8月
1.工作室成員自主選擇閲讀教育教學專著
2.組織工作室成員參加疑難問題研討
博客
qq羣
工作室成員
9月
1.召開工作室全體成員會議，交流經驗
2.開展課題研究
峨眉二小
工作室成員
10月
1.開展校級聯誼活動
2.課題結題
3.外出考察學習
峨眉二小
陳全華
11月
1.召開工作室全體成員會議
2.工作室成員上交教學設計、案例反思、教學論文（或經驗總結）
3.工作室成員自主選擇閲讀教育教學專著
峨眉二小
工作室成員
12月
1.彙編成果專輯
2.工作室XX年工作總結
峨眉二小
工作室
骨幹成員
一、工作室概述
（一）工作室名稱
XXXX網絡設計工作室
（二）工作室概況
XXXX網絡設計工作室是針對：網站建設 網站製作 網站設計 做網站公司 網站推廣 網站優化 營銷型網站製作 微博營銷 SEO優化 APP二次開發 網絡安全的一家二人合資型工作室，我們預計選址在XX區60平左右，我司預計需要26萬元，目前已自有11萬元資金（本人自有8萬元，合作人自有3萬元資金），仍需貸款15萬元。
網站建設：我們獨特的設計會讓您的網站在眾多網站中脱穎而出，我們能開發出功能全面，操作方便，性價比較高的企業展示及營銷型網站。
網站設計：我們很自豪，我們有能力創建更具吸引力和功能更加大的網站，獨特創新的設計，網頁代碼符合最新W3C質量標準，兼容更多瀏覽器。我們力求在網站設計和功能開發上滿足客户的業務目標。我們一直專注、執着，我們將用心耐心的服務每一個客户。
網站維護：網絡是人們獲取信息的重要手段，目前中國已進入主動營銷時代，企業網站作為網絡營銷重要工具，將在這個時代發揮關鍵作用，網站製作服務商建站方案的豐富和便利，將推動企業網絡營銷步伐加快。
我們的理念
“動心設計”：成於匠心，在第一面就看得出心思和用意
“用心服務”：將心比心，專業態度+做法，收穫自我認同與他人尊重 “放心執行”：做到承諾的，限定時間和費用下的最佳執行效果。
二、工作室的組織機構
總經理：工作室最高人事、行政管理、各項政策、財務管理，為本工作室最高的領導決策由本人擔任。
財務：財務、結算、出納、收銀、審計、採購、企管、財產管理等中心級權力事務處理由合作人擔任。
營銷（2人）：主要負責市場開發、異業結盟、外展接單。
技術（5人）：分為美工、IOS程序員、安卓程序員、網頁工程師、調測師。 主要負責：網站建設 網站製作 網站設計 做網站公司 網站推廣 網站優化 營銷型網站製作 微博營銷 SEO優化 網絡安全 APP二次開發等。
優質優先——無論訂單的大小，我們都及時響應，嚴格按照一印通技術標準生產操作
團體協作——合作的精神，無論是在工作還是在與他人交往中 追求卓越——我們努力做到超越我們客户、夥伴的期望
勇於競爭——我們堅持公平相待和職業道德及人格力量，着意在市場競爭中取勝
褒揚業績——我們崇尚美德，欣賞並提升為成功作出貢獻的'員工
三、工作室環境分析
（一）環境分析
1.內在環境分析
（1）理論知識的不斷深化，讓實際操作有了理論基礎；
（2）課餘時間的增多，讓理論轉化為現實的時機日漸成熟；
（3）團隊成員日漸成熟，有了承擔風險的能力。
（二）顧客分析
目標羣體消費形式特點
我們團隊的網站工作室主要面對的是公司消費羣體，針對個人與團體的意向，為其提供所需服務。
（三）競爭分析
1.競爭影響力量（潛在競爭者）
每個地區的網絡公司解析，有每個地區的負責人負責
2.工作室競爭優勢
（1）方便快捷。使工作室能夠近距離與消費者聯繫，第一時間滿足需求，反饋信息。
（2）價格優惠。會員制、打包銷售的各式價格策略為公司省下了可觀的開銷，方便其更高效地安排支出。
（3）目標羣體的集中性，決定了消費者間的高相似度，使各種營銷活動容易聚焦。
（4）服務多元化。對多種業務的整合使得消費者只需要一個網址，就能解決多種需求。
3.競爭策略
（1）優質的售後服務。妥善處理消費者的意見和建議，樹立良好的工作室形象。
（2）擁有一套有效的代理人管理、考評和激勵制度，培養一支隊伍穩、績效高、業務專的代理人及加盟店團隊。
（3）瞭解市場動態，給消費者最新、最全的選擇。
一、指導思想
在鳳陽縣教育局名師工作室領導小組領導下，在鳳陽教育局教研室的組織、指導和管理下，開展各項教學教研活動。加強理論學習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學特色，服務一線教學，實現教師專業成長，擴大輻射能力，實現教研成果與全縣教師共享。解讀語文教學規律，紮實開展教研工作，加強工作室的制度建設管理，使工作室的活動規範化、制度化、科學化。
二、工作室定位
在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學理念，在輻射中實現共同成長。
1、國中語文教學研究的核心平台。
2、國中語文教學資源的整合窗口。
3、全縣國中語文教師的成長搖籃和精神家園。
三、工作目標
本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關於組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》制定工作目標，藉助名師工作室這一核心平台，努力發揮名優教師的示範、指導和輻射作用，引領語文教師真正走上一條充滿生機的專業化成長之路，整體提高我縣國中語文教學水平。
1、構建名師工作室的交流平台，通過網絡、聽課、外出學習等各種形式的.交流活動，促進鳳陽縣的國中語文教師進行教學思想、教學理念和教學經驗的交流。
2、創建名師工作室的展示平台，向縣、鄉鎮開放教研課、觀摩課、示範課，展示鳳陽縣國中語文教師精彩紛呈的教學風采。
3、營造名師工作室的創造平台，做好一個市級國中語文課題研究成果，成員教研論文在省市級發表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的成長平台，使成員成為各具特色獨領風格的市縣級教學骨幹，為成長為專家學者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平台，輻射鳳陽縣國中語文教師，在全縣形成一種教育研究氛圍。以國中語文名師工作室為家園，營造語文教學的學習及研究氛圍。
四、主要工作
1、工作室成員開設專業博客。
2、主持研究專業課題（課題待定）。
3、研究探討國中語文課堂教學出現的現實問題。
4、承擔縣教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。
5、撰寫教學隨筆和教育教學論文。
五、具體措施
（一）12月份
1、劃分工作內容範圍，着手組織工作室成員啟動工作，儘快使工作室早日步入正軌。
2、撰寫三計劃和學計劃。
（二）1月份
1、召開名師工作室會議，工作室全體成員學習《鳳陽縣教育局關於組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》，討論並制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。
2、工作室人員制定本度工作計劃，商討工作室的具體工作時間安排。
3、聘請教研室陳勛剛主任擔任特邀顧問。
（三）3月份
1、召開全體成員會議，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規章制度以及工作要求。
2、建立工作室
3、蒐集整理相關信息、資料，創建工作室博客、網站，建成國中語文名師羣。
（四）4月份
1、召開全體成員會議，蒐集資料為工作室的教育科研課題做好準備。
2、開展高效課堂的課堂展示及課後研討活動。
（五）5月份
1、組織工作室成員“送教下鄉”，開展教研活動。
2、名師工作室成員開展讀書交流活動。
3、繼續充實完善工作室網站，確立論壇教研主題，並組織研討。
（六）6月份
1、進行網上論壇，和全國各地的名師、專家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教研成果。
2、名師經驗講座、課堂展示。
（六）7月份
1、工作室學期工作總結。
2、學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。
3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學習先進經驗。
（七）9月份
1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，並組織研討。
2、充實完善工作室網站。
（八）10月份
1、組織工作室成員認真調查研究全縣國中語文教學活動中存在的突出問題，並提出改進措施和建設性的意見。
2、課堂教學評比。選出優秀課例在相關校進行觀摩、研討、請教育局教研室領導進行指導。
（九）11月份
1、進行“送教下鄉”活動。
2、名師工作室成員個人工作總結。
3、考核工作室成員，考核情況報領導小組辦公室備案。
（十）12月份
1、召開工作室總結會議，對名師活動情況進行詳細總結。
2、資料彙集，展示活動成果，分享成功的經驗，改進存在的問題。
3、按程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4、制定年度工作室工作計劃。
一、工作室的目標
我們希望我們的英語老師通過名師工作室這個平台，在蘇州乃至江蘇省或全國的英語專家們的引領下，積極參與課堂研究，發現我們教學中存在的問題及困惑，並通過研究和實踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學理念和教學水平更上新台階，成為英語課堂教學改革的主力軍。
二、本學期工作計劃
本工作室設想通過我校英語教師們藉助於名師工作室這個平台，在學習瞭解英語教學最前沿的理論的同時，研究在英語教學中批判性思維的培養以及如何在信息技術同高中英語教學進行融合，把理論知識運用於我們的.高中英語教學實踐，並積極在教學中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語教學的理論水平和實踐能力。我們同時還希望加強與本市及省內甚至外省市英語專家及同行的聯繫，走出去，請進來，通過多種途徑給我們的英語教師提供學習與實踐的機會。具體説來，我們擬開展以下一些活動：
1.學習最新教育信息化專業書籍，特別是如何批判性思維及英語教學信息化。
2.教育信息化在英語教學中的實踐運用，並開設相關公開課和進行論文寫作。
3.參加江蘇省教研課題高中英語子課題開題“信息化技術與課堂整合”。
4.工作室的老師們定期互相交流學習實踐“信息化技術與課堂整合”心得。外出聽課學習。擬於3月中下旬前往上海七寶中學聽課學習。
5.邀請蘇州工業園區名師許鳳老師作有關“互惠式閲讀”的專題講座。初定4月中旬。
6.參與名師工作室的老師開課安排。
學問齋