時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的小班學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
1、介紹本班的老師
2、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人，女18人。
我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。B、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。
3、自理能力培養孩子的自理能力
是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛鍊，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。
4、學習方面孩子剛開始上幼兒園，
每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的'要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備。a、知識經驗上的準備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和説教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有侷限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然後在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗範疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學也就沒有了經驗依託。b、材料上的準備現在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學會學習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。
5、介紹本園一些規定和措施○幼兒健康保健及請假事宜
（1）、若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，並及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
（2）、幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣着等事項並寫上服藥委託書。
（3）、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
（4）、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。○聯繫方式最後我們想對每個家長朋友們説，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以後的教育中發現什麼問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯繫、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的瞭解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，瞭解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的'入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境佈置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯繫。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，並請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脱衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時瞭解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自遊活動，併為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。
十一月:
1、通過家園聯繫欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每週在QQ羣中發幼兒一週活動照片，同時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支持幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十二月：
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯繫欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
3、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ羣為平台，讓家長有事及時地與教師聯繫，共同探討如何教育好孩子，以網絡為橋樑，家園及時溝通。
一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的.幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合特長給予適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。
七、每月工作安排：
二月
1、召開開學會議 。
2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。
3、制訂各項計劃。
4、 環境創設，豐富幼兒區域活動材料。
5、全園正常開展教育教學活動。
三月
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
3、園所環境佈置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開家長會。
6、早操律動評比活動。
7、開展安全教育周活動。
四月
1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
2、清明節強調安全問題。
3、家園春遊活動（各班級自由組織）。
4、中旬各班進行節目排練。
五月
1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。
3、下旬“六 一”晚會節目彩排。
六月
1、慶祝兒童節系列活動。
2、教學部開展教研活動。
3、做好幼兒發展情況評估工作。
4、大班畢業典禮活動。
5、各類計劃的總結、歸檔工作。
6、後勤部做好財產清點工作。
一、班級情況分析
我班現有幼兒39名。由於現在幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在着任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脱衣褲、繫鞋帶、自理大小便等都不會，對於常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據新《綱要》精神和本班具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育和機能協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛鍊和發展幼兒的思維能力和創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學説普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德和衞生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體情感。
三、工作重點
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定難度。因此本學期我們將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的.教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。紮實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
（二）遊戲活動
積極開展各項遊戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建築區、音樂區，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展遊戲。在區域角中，加強對遊戲的引導和指導，幫助幼兒增強遊戲的趣味性和目的性。引導幼兒在遊戲中相互交往，模仿學習社會行為規範增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬鬆的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
（四）環境創設
創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境佈置，真正使幼兒成為環境的主人，設置多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
（五）家長工作
定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋樑作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
五、具體活動安排
九月：
1、開學準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長會
3、進行環境佈置，完善區角佈置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動。
2、“金色的秋天”秋遊活動。
3、全面開展各類遊戲。
4、對個別幼兒作重點家訪。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。
2、開放家長半日活動。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開展年齡段比賽活動。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
1、元旦慶祝活動。
2、評估、總結
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一、現狀分析：
我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的瞭解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由於工作繁忙，有絕大多數的`家長都把自己的孩子託付於孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依着孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來説，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園後情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，並協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的台階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標：
1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯繫，促進提高。
2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。
3、認真開展學習型家庭的創建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，瞭解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯繫。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，並開展集體性的活動。
7、根據幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班裏的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。
班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求：
身體發展方面
1．引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2．引導幼兒喜歡參加晨間活動、户外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。
認知發展方面
1．引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2．引導幼兒認識櫃子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3．引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衞叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。
針對措施：
教育教學：
以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。
開展豐富多彩的户外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼兒園。
通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸瞭解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。
保育保健：
清潔整理好各個活動場所的衞生工作，為幼兒創設一份温馨舒適的活動環境。
通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。
秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。
家長工作：
讓家長全面瞭解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的`幼小銜接工作。
建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
學問齋