日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的年級年度工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
本學期我擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對於學生來説是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由於新的教學改革，本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、新學期伊始，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式改選班幹部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對每週情況的彙報和建議，及時調整，確定下週班級管理方案。
3、制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。
(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的`競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實<中學生守則>、<中學生日常行為規範>，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用班會，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。
(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
4、繼續開展好“學雷鋒、獻愛心”，幫助貧困學生活動，昇華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。繼續做好家訪工作，密切與家長的聯繫。向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
一、班級概況：
本學期全班學生共計33人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛鍊和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、主要工作和具體措施：
(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：
(1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小蘋果”。
(2)值日評比天天進行，週週進行總結，獎勵。
(二)行為規範教育：
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衞生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。
6、在教學大樓裏安靜，不喧譁。
(三)根據班級具體情況本學期工作重點：
1、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。
2、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
3、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衞生，整理自己的學習用品，學做家務。
4、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
(四)班級管理：
1、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
2、上學不遲到、不早退。
3、加強自理能力的`培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
(五)學生心理健康教育：
1、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，誇一誇誰的學習態度好。
2、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
3、處理好個人和班級之間的關係：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。
現在的國小一年級學生都已經是新千年以後才出生的孩子了，他們出生的環境比“80後”、“90後”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“80後”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
一、 班級基本情況：
本班共有學生四十九人，由於是普通班，班上男生很多，所以在班級管理上面的難度比較大。學生的自覺性比較差，學習能力不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講。但在這其中也有十幾個比較好的學生，他們進取心強，並且有較強的工作能力。工作重點是加強對於學生的培養，在這中間有需要花很大的精力。有的家庭情況也比較複雜，家庭結構不完整的較多，現在有大部分的學生懂得有紀律的約束，並能投入到學習當中了。
二、本學期目標：
1．培養良好的行為習慣和學習習慣。
2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的`新型師生關係。
三、具體措施：
1、 選好本班的班委，並且使他們能各盡其職，並且在班上樹立起表率作用。
2、 召開班委會議，並且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。
3、 狠抓課堂紀律、課間文明
4、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力
5、 加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，並用多種方法開展教育。
6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、 定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
8、 組織學生認真學習《中學生日常行為規範》和《中學生禮儀規範》
四、活動安排
充分利用班會時間結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起着價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
上好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、愛展示、有活力的一代新人。特制定以下班級工作計劃：
班級目標：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有人做。
2、做到班級工作及時檢查反饋，形成良好的運行機制。
3、使班級形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。
4、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
一、班級和學生分析
本班共有學生44人，大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落後，需要這學期重點輔導。
二、採取的具體措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善於發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待學困生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現學困生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對後三分之一學生的'輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、培養班級幹部，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
6、營造書香氛圍。組織學生捐出自己的課外書，成立五（2）班圖書角，專人負責管理，做到“有限的資源，無限地共享。”在班上營造一種書香氛圍，力爭“人人愛愛書讀，人人愛讀書。”利用有限的時間，讓孩子沉醉在書香中！
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參參加學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的各項綜合能力。
總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風、學風風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的共同進步和全面發展。
一、班級情況分析：
本班共有學生人，其中男生人，女生人。這些孩子大都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；其中有小但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
二、主要工作及目標：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小幹部培訓計劃，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的`工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、利用電話、QQ等方式加強學校與家長間的多方聯繫。
4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校活動、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。
6、加強安全教育。利用晨會、集會、牆報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
三、各學月工作安排
九月份：角色轉換月
1、做好開學的各項工作。
2、辦好安全專欄，佈置教室，美化班級。
3、加強一日常規教育，開展學習評比活動，促進學生儘快養成良好的學習和生活習慣，使學生順利完成從學前兒童過渡到國小生的角色轉換。
4、加強安全常規教育，確保學生安全。
學問齋