時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、基本情況
本組共有教師10人，都是長期從事英語教學的一線教師，有着豐富的教學經驗。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發展，搞好信息技術教育，組織教師學習現代教育技術，提高多媒體技術的應用能力
二、 指導思想
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論, 積極參加課改培訓， 開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一
三、目標任務
（一）教師方面：
1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、説課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備
課組內、間的相互交流，達到互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的.力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
4、加強集體備課，發揮羣體優勢。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學生方面：
1、開展課外活動，激發學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，
給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。
2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由九年級英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《會考説明》，紮紮實實，加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閲讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。
3、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。
四、具體措施
1、加強理論學習，提升教師素質。緊一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結。
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
3、配合教導處、做好一切教學工作。做積極、上進、好學的團隊。
一、指導思想：
本學期，我們二年級語文教研組全體人員將在學校教導處計劃的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實學校新學期工作意見，根據學校提出的教研要求，根據本學科的教學任務，制定本學期教研計劃，加強集體備課的實用性，及時進行經驗交流，讓集體備課落到實處。同時在工作中加強學生的德育教育，思想教育。
二、工作目標：
1、 繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。
2、加強理論學習，堅持學以致用，建設“學習型”教研組，促進教師專業成長。
3、認真抓好語文教學常規管理，重視學生的學習習慣的培養，提高學生的學習能力。
4、繼續有效識字小專題研究，拓寬學生識字渠道，識寫結合，力爭人人寫一手好字。
5、 充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
6.結合學校的“集體備課”活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身着手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、説、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。
7.結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：識字比賽、古詩文誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；
8.期末複習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究複習課的內容，注重精講多練。
9、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化活力課堂的研究。
1、 要確立集體教研促發展的意識，通過教研組備課活動，多評議切磋，多交流碰撞，在交流中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏鋭地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
2、加強過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，充分發揮校內老教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。
（二）、規範語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的`語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閲讀與習作緊密結合，促進學生閲讀理解與寫作能力的提高、發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
（三）、加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫並寫好隨筆與反思。
2、要求每一位教師認真閲讀有益報刊雜誌等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月的教學反思。認真組織參加各級各類教學評優活動。
3、學期初研讀《語文課程標準》和語文教材，把握好年段特點；工作中傳閲教學期刊雜誌，吸取教學經驗；教研時選取精品專題文章，進行參與式討論學習；同時充分利用網絡的力量，學習參與各教學網站尤其是區教研中心網，提升組內教師理論水平。
4、教學常規抓平時，利用學校每月組內教師自查和互查表，互相監督、提醒，做好常規工作。另外統一常規中要有組內特色，個人特色。
5、在上學期有效識字教學專題研究的基礎上，再把專題細化，識寫結合，指導每位學生寫一手漂亮的好字。
6、配合學校做好師徒結對工作，充分發揮青年教師的聰明才智，以各種活動為契機，結合日常聽課調研活動，並提供平台給予鍛鍊的機會，讓青年教師在區、校各項活動中嶄露頭角。
春光普照，輕風微拂，新的學期如約而至。為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
指導思想：
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
工作思路：
本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。
主要工作及具體措施：
一、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與15節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。
二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期，繼續配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。
2、組織開展校內名師示範課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，並進行課後交流評析發言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，並寫出高質量的教學論文，力爭在學校組織的首屆論文交流大賽上取得好成績。
4、強化低段的説話、寫字、寫話和中高段的閲讀、習作教學，一年級要重視詞語的説話、寫話訓練，二年級要把習作片段練習落到實處。本學期，把低段的'寫話、片段練習及中高段的16篇以上習作練習納入到作業檢查中來進行落實。
6、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
三、強化教與學的過程管理，規範語文教學常規。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：所有教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：每位教師要充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2．重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。
四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文時間活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節日及“雙創”活動，低段年級要開展説話、寫話活動，中高段要組織寫作、講演活動，結合學段特點，融入到培養學生的基本技能教學中。
2、抓住一切機會，鼓勵學生參加各種各類比賽，拓展學生的視野，三至六年級要積極組織學生參加區第二屆科學幻想徵文大賽，各相關教師要提前落實，3月16日前上交。
3、拓展學生的閲讀訓練，發揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，確保每週一節的閲讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動，並開展“讀後感”評展。
4、結合學校計劃及教導處工作安排，圍繞“我眼中的爸爸或媽媽”，教研組在一年級開展説話比賽，在二年級開展寫話比賽。為把這次活動落到實處，使之成為課堂教學的延伸，説話、寫話現場進行，統一評判。
5、結合慶六一活動，在一至五年級組織開展“我的節日我做主”娃娃報展覽活動，以拓展學生的想象思維，激發學習語文的興趣。
6、繼續堅持每週升旗儀式上的（三至五年級）優秀作文展播活動。
五、加強教研組自身建設，提高語文組影響力。
教研組是我們業務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協力，共同推動。
1、搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。
2、組織開展好各項學生活動，希望大家高度重視，及早落實，確保活動富有成效。
3、積極參加學校組織的各項教師活動，以活動促自身素質提高。
4、籌備出版校本教研成果——學生獲獎作文集，為校本教研積累經驗和材料。
5、辦好教研組專欄牆報，展示我組教師風采。
六、活動安排
二月
1、制定語文學科教學計劃，通過教研組工作計劃。
2、推門聽課。
3、更換教研組牆報：一、二、三年級組教師負責。
4、校內名師示範課：徐恆君、馮橋。
三月
1、第二屆科幻作文大賽（三至六年級：三、四年級6篇/班；五、六年級10篇/班）。
2、慶“三八”青年教師“三筆字”比賽（根據學校文件）。
3、對外公開課（送教下鄉）（到時決定抽一人）。
4、青年教師賽教（根據學校文件）。
四月
1、參加市區賽教（由學校定）。
2、三至六年級《英雄少年》讀書活動、讀後感評展。（全員參與，每班推薦讀後感5篇。）
3、期中質量檢測、試卷分析。
4、備課、作業檢查。
五月
1、一、二年級“我眼中的爸爸或媽媽”説話、寫話比賽。
2、青年教師計算機技能比賽（根據學校文件）。
3、慶“六一”一至五年級娃娃報展。
4、更換教研組牆報：四、五年級組教師負責。
六月
1、教學論文評比。
2、制定複習計劃和措施。
3、期末複習，期末檢測，試卷分析。
4、教研組工作總結。
一、指導思想和工作目標：
指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創建“黔中名校”的辦學目標，堅持走“文化立校、品質發展”的辦學之路，以陽明文化為特色，以教育教學為中心，以迎接示範性高中複查為抓手，以“狠抓執行力度、提高工作效率、狠抓常規管理、提升教學質量”為工作要求，通過第二批黨的羣眾路線教育實踐活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學質量的穩步提升。
工作目標：
1、確保示範性高中複查指標中的聽課優秀；
2、完成xx縣教育評估的各項相關指標；
3、確保XX屆大學聯考語文穩步提升；
4、保質保量的完成各年級的教育教學任務；
5、強化落實各項常規，促進教師教學能力的提升。
二、教學工作：
1、嚴格審核教學計劃。第一週教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學進度表（由各備課組長負責），要全面研讀課標，研究考綱，制定符合本班教學實際的計劃，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在大學聯考的層面來進行教學，為學生今後的`發展奠定基礎。
2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。每週一次的教研活動是常規，考勤不準代簽，請假以教導處的假條為準。教研活動的內容為一節公開課，一節點評課，一節集體備課。公開課要求有教案、説課稿、教學反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一週的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學資源保存。點評課必須人人發言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談論，形成備課組的集體成果，再根據自己班級的實際作適當調整，在下週應用在教學中。如果遇見與教研活動衝撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完後要交給上課教師和該班學習委員簽字，否則無效。
3、教案編寫規範化。新教師必須手寫詳案，XX年教齡的教師寫略案，XX年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一週備好，每週教研活動時間檢查下週的教案，備課組長簽字並做好統計，以待教導處的檢查。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計）
4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學模式。以迎接示範性高中的複查為契機，加強對課改理論的學習，提高對課改的再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現象，徹底改變傳統教學模式，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效為評價標準，強化教學效果的考核。
5、作業量化有規範，週記作文小練習。高一、高二每週一次週記；兩週一次作文，全部寫當堂作文或者片段作文（建議作文訓練由備課組統一題材和內容）；三維設計的作業要強化訓練，安排學生全部做完，教師根據實際情況檢查。
6、作業批改注重實效。作業要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適合她成長的作業。每一個或者兩個單元要進行一次測試，由備課組負責出題，然後監督落實，對出現的問題要及時反饋。
7、輔導針對要到位。輔導抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長，下設若干行，設若干行長，以此來進行輔導，教師日常作安排，晚自習檢查，一週一次，形成常規。必須保證有一個晚自習屬於語文。可以到閲覽室借閲過期期刊來分班進行閲讀，提升學生的閲讀水平。
8、一週一文寫博客，原創真實300字。教育教學暢快談，週四之前不要忘。
9、重新啟動或申請課題，切實做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次彙總。
10、積極參加各類比賽，提升自己的教學科研能力，撰寫科研論文。組織學生開展各種比賽，豐富學生的課餘生活，陶冶學生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎知識競賽，時間在5月上旬。
11、校本開發待加強，本學期啟動校本教材的開發工作，確定一個方向：高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計，等等。然後集全組之力，開發修中語文學科的校本教材。
三、具體活動安排：
3月份
1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學計劃。
2、語文組良知高效教學模式的打造。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
4月份
1、第一次教學常規工作檢查。
2、課題工作的穩步推進。
3、集體備課（高一、高二、高三）。
一、指導思想
以科學發展觀和現代教育理論為指導，圍繞市教育局的中心工作，繼續深入開展基礎教育課程改革實踐，不斷增強教育研究、教研統籌、教研服務、教師教育四種意識，認真履行研究、指導、服務、管理四個職能，切實抓好課程改革、教學研究、教師培訓、教育科研四項工作，為我市教育的科學、和諧、可持續發展作出新貢獻。
二、基本思路
（一）深入推進課程改革
1.繼續組織開展中國小新課程課堂教學的研討與培訓。
2.組織開展各學科新課程改革教學成果展示、交流研討活動，發揮本地優質資源的輻射作用。
3.組織校長、教導主任等教學管理層的學習、研討活動，並組織與省一流名校的交流活動，開展課改重點、難點問題研究，突破課改的薄弱環節，為教育行政部門決策提供參考。
4.組織教師參加省教育廳教研室開展的新課程新教材“疑難問題解決”專題研討活動，全面提高教師實施新課程的能力，努力把新課程理念轉化為教師的有效教學行為。
5.全面落實《浙江省學前教育保教管理指南》，試行《富陽市學前教育保教管理意見》，在調研的基礎上進一步規範市內各級各類幼兒園的保教行為。
6.進一步做好課改經驗的總結和推廣工作，樹立一批抓課改、抓內涵、抓質量的先進學校，並通過各種媒體進行宣傳，發揮他們的示範帶頭作用。
（二）繼續注重教學研究
1.認真實施《浙江省中國小學科教學建議》，協助教育行政部門制定備課組長、教研組長、教務主任工作規範，明確工作職責，落實學科教學規範，強化教育教學精細化管理，全面提高各科教學質量。
2.進一步加強對合並學校、規模較國小校及民工子弟學校的教學調研和指導，不斷提升這些學校的教學質量。
3.加強質量監控。認真做好^高~考和會考質量分析工作，完善初、高中教學質量檢測機制，發揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。繼續做好《富陽市國小教學工作質量評價方案》實施的各項準備工作，在模擬考核的基礎上，對《方案》的可行性、操作性作進一步的修改和調整，以確保《方案》的正式實施。
4.加強對初、高中畢業班的教學研究與指導工作，深入調研，加強交流，探討科學化、規範化的教學管理模式，在繼續發揮各學科^高~考研究小組作用的基礎上，建立課題研究小組，針對^高~考的新問題進行攻關，努力提高課堂教學效率、提升教育教學質量。
5.加強學分制條件下的課程研究，加大對學校選修課程的指導力度，總結並推廣學分制實施過程中的成功經驗，建立更加靈活的教學組織和管理制度。
6.完善校本教研製度，加大區域推進 “校本教研（園本教研）”
工作的力度，探索有利於“校本教研（園本教研）”可持續發展的教研方式，促進“校本教研（園本教研）”的常態化，把學校建設成為學習型單位。
7.深化定點教研。針對一年來定點教研過程中發現的諸如備課、上課、教研活動等方面存在的問題，對定點學校予以定向指導（特別是集體備課環節的指導），以增強實效性，為城鄉教育均衡發展貢獻力量。
（三）不斷加強隊伍建設
1.在繼續加強教師隊伍專業化建設的同時，加強教學管理層隊伍建設，做好中國小校長、分管教學的副校長及教務主任培訓，配合教育行政部門，積極引導校長進課堂、上講台，適時開展教學管理層人員論文、優質課評比活動。
2.加強骨幹教師隊伍建設，繼續做好全市教科室主任培訓、中國小英語骨幹教師培訓、中國小非專職美術教師培訓、國中各學科教研組長培訓、國中數學骨幹教師專業素質培訓、中等職業教育和幼兒教育骨幹教師培訓、國小四門學科（語文、數學、科學、品德）全員培訓等各類培訓工作。
3.利用本市特級教師、骨幹教師羣體資源，繼續開展“送教下鄉”活動，通過常態教育教學活動的調研、評估、指導等途徑發揮他們的引領作用，促進青年教師專業成長，為提高薄弱學校教育水平奠定基礎。
4.做好國小“默默耕耘的好老師”評選工作，並大力宣傳這些教師的先進事蹟，開展經驗交流等活動，為打造高素質的教書育人、愛崗敬業的教師隊伍營造輿論氛圍。
（四）努力提升科研品質
1.以各種形式的`教科室主任培訓為平台，繼續捕捉科研前瞻信息，強化科研隊伍和制度建設，打造教科研骨幹隊伍。
2.規範和完善課題過程管理，保持省、杭州市各類教科立項課題的優勢地位。
3.堅持普及與提高相結合，做好教育科研普及和推廣工作，積極開展教科研“扶貧”，消除教科研盲點。
4.編輯優秀課改成果集和優秀教研成果集，開展“科研成果進課堂”系列活動，實現優秀教育科研成果的資源共享。
5.以省規劃課題、重點課題研究為核心，邀請省、市教育專家進行指導，巧借大腦，充分用好公共教育資源，精心提煉素材，提升教育科研參評成果質量和品牌，創造一批在省內外具有一定影響的、較高質量的教育科研成果。
（五）着力強化內部管理
1.進一步完善教研活動和會議管理制度，堅持“以人為本”理念，遵循民主、平等原則，實行民主管理和制度管理。
2.繼續完善學習和觀點報告制度，建設學習型教研集體，促進本室在更新觀念、改進方式、提高水平、促進發展等方面有明顯進步。
3.注重教研活動的整體化、系統化、專題化，增強集體調研的計劃性、實效性。
4.進一步辦好《富陽教育》，做好富陽教研網站的日常信息管理、維護以及《富陽教育》電子版的發佈工作。
5.繼續做好工會、教育學會、離退休同志等方面的工作，充分調動全室教職工的積極性，建設和諧單位。
三、重要工作
2-3月
1.協助教育局做好開學工作檢查；
2.全市及各學科^高~考一模情況分析會；
3.對富陽中學、富陽二中進行高三教學調研；
4.各學科^高~考複習研究小組活動；
5.分學科舉行高三複習專家講座；
6.對萬市中學進行教學調研；
7.中國小各學科大組成員會議；
8.杭州市新課程優質課展示研討活動；
9.國中各學科新課程培訓研討活動；
10.國中教務主任複習教學研討活動；
11.國小教導主任工作例會；
12.中學教科室主任培訓；
13.評選國小“默默耕耘的好老師”，並做好宣傳評議工作；
14.富陽市第22屆教學專題論文、20xx年度教育科研成果及綜合論文評選。
4月
1.對新登中學、場口中學、實驗中學進行高三教學調研；
2.對東洲中學進行教學調研；
3.高中教學副校長、教務主任、教研員外出學習考察活動；
4.國中教學副校長教學管理研討活動；
5.國中教研組長培訓考察活動；
6.國中各學科期會考查命題指導工作；
7.國小教學副校長學科教學理論與實踐培訓暨外出參觀考察活動；
8.國小教科室主任培訓
9.國中數學骨幹教師專業素質培訓、國中數學青年教師培訓；
10.國中體育教研組長第五次專題培訓；
11.英語專業專職國小英語青年教師培訓（之三）；
12.農村國小非專職美術教師第七次培訓；
13.體育會考。
5月
1.對場口中學、實驗中學進行高一、高二教學調研；
2.對場口鎮中進行教學調研；
3.國中提高複習教學效益研討活動；
4.做好相關學科國小畢業班複習指導工作；
5.英語專業專職國小英語青年教師培訓（之四）；
6.富陽市國小生“萌芽杯”籃球比賽。
6月
1.^高~考、會考有關工作；
2.高一、高二年級期末考查組織、閲卷、分析；
3.國小教學工作質量評價考核；
4.國小畢業班部分學科質量檢測；
5.國中信息技術教研組長培訓；
6.學校網絡管理員培訓。
7月
1.七年級、八年級年級期末考查組織、閲卷、分析；
2.國小非畢業班質量檢測及成績統計與分析；
3.國中、國小英語骨幹教師暑期培訓。
思品教研工作計劃我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話説：“一年之際在於春。”在春天，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期裏，我們就要將計劃圓滿的規劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：
一、指導思想
根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制國小教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細緻的將國家的`教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關係，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規範他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全國小，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示範學校的定點，中國小教師繼續教育培訓基地等。隨着學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作紮實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自於居峪、前灣、槐樹、肖溝、鍾家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
三、任務及目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關係，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規範 學生。
4、聯繫周圍， 提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。
四 、 方法措施
1、加強常規教學的管理，實現常規教學規範化。
2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特徵，組織他們到社會中，生活中體會。
五、活動安排
略
一、 指導思想
在新的學年裏，語文教研組參照學校領導關於教研工作的指示和20學年學校教研活動工作計劃，結合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。
2、繼續強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博採眾長；繼續強化團結協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。
3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
三、工作措施：
1、加強理論學習，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益。
2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規律。
課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設法激發學生學習的'主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。
3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性。
本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與説課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，並配合教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平台。
語文教研組要在原有的基礎上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑，從而充分發揮語文的育人功能；同時，結合學校推行的教科研工作，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。
四、具體事宜
本學期，語文組將做以下具體工作：
強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課後要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
學問齋