時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，來為以後的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的實施工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據
（一）實施的背景：
綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗，密切聯繫學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生髮展價值的實踐性課程。它是《九年制義務教育課程計劃》所規定的國小3—6年級的一門必修課程。新課程實施以來，課程的價值取向已由以知識為中心轉移到了學生的全面發展上，提出了課程內容選擇與自然、生活、社會實踐相聯繫，使自然、生活、社會成為課程資源，這意味着課程已不再是一份教材，自然即課程，生活即課程，社會即課程。我們在對部分學校的調查中發現：在偌大的校園裏，雖然進行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點的佈置，但缺少能讓學生自主探究、觀察體驗、動手實踐的資源中心和活動基地。在新課程實施的大背景下，建立校園實踐基地，開展實踐體驗活動，既是促進國家課程計劃的全面落實，構建符合素質教育要求的綜合實踐活動課程體系，也是開展生命教育的有效途徑。基於此，學校根據周邊經濟、文化等社區資源，充分考慮學生個性化、全面化、可持續發展的需要，決定建設一個有效的轉變學生的學習方式，促進學生主動發展的校園種植實踐活動基地，研發《綜合實踐基地活動手冊》，以體現學校的辦學特色。
（二）實施的理論依據：
1、教育家米爾曾經説：“所有現存的好東西都是創造的果實。”華中師大教授楊再隋説：“要建構一種新型的教學生活，把教學過程還原為生活過程，把教學情境還原為生活情境，把教學活動還原為兒童的生命活動。”綜合實踐活動課程屬於國家課程，是學校必須開設的一門必修課程。綜合實踐活動課程是國家規定、地方管理、學校開發的三級管理課程。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生髮展的特殊需要，其課程的目標和內容具有開放性；隨着每一個活動的不斷展開，新的目標也隨着過程取向變化而不斷生成，新的主題不斷生成，學生會在這個進程中，認識和體驗不斷加深、創造性的火花不斷迸發。
2、當今教育改革的新趨勢——積極開發併合理利用校內外各種課程資源，培養學生的綜合素質。綜合實踐活動反映了學生個性發展的內在需要，體現了科技發展與社會進步的客觀要求。每一個學生的個性發展都具有獨特性、具體性，每一個學生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認知方式和學習方式，他們的發展不僅僅是通過書本知識的學習而獲得的。綜合實踐活動為每一個學生個性的充分發展創造了空間。綜合實踐活動的設計與實施，有利於克服書本知識和課堂教學的時空侷限，引導學生在社會生活中學習，在實踐中發展。當今社會迅猛發展，產生了一系列新的問題，如環境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質，綜合實踐活動為學生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。結合學校實際和周邊環境的優勢，開發校園實踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源，為學校實施素質教育提供工作抓手，通過此抓手達到培養學生的科學素養乃至提高學生全面素質的目標。
3、現在世界各地都在重視勞動技術教育，尤其是聯邦德國。他們有句名言，“我們的學生考試考不過你們，我們的學生做的產品專門賣給你們。”可見德國人十分重視學生的勞動技術並非常有成就。他們的學生的勞動技術在學校就得到了應有的重視，學生的勞動素養非常高。我們的學校在傳授知識、培養能力適應大學聯考方面做的很多，恰恰忘記了“不勞動者不得食”的千年古訓。導致國小生不會做家務，不會自我服務，在考上大學就是成功的背景下，“勞動最光榮”已經是口號、擺設。今天的'教育已不能僅滿足於課堂，應該要讓學生走出課堂，走進生活，把廣闊的生活空間作為師生共同生長的天地。伴隨着新課程的實施，一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機，那就是新課程改革中所設立的綜合實踐活動課程。
4、心理學、教育學理論。有研究表明：人的生活習慣和技能，3歲前形成50%；6歲時形成30%；其餘20%是20歲前形成的。兒童和少年精力旺盛，接受新鮮事物快，可塑性強。如果他們從小就受到良好的實踐教育，則對於他們以後的學習與生活能力將有深遠的影響。
二、綜合實踐活動課程實施目標與內容
（一）課程實施的總目標
整體規劃綜合實踐活動課程的內容序列，形成學校、家庭與社會優勢互補，資源共享的教育實施體系。通過學校綜合實踐活動基地的開發和研究，進一步優化綜合實踐活動課程結構，豐富新課程資源。“綜合實踐活動基地”的開闢、各學科研究性學習的滲透延伸、信息技術的學習利用、社區服務的開展，有效地培養學生學科學、用科學、愛科學和積極探索、勇於創新的精神，進一步提升他們的創造性思維和實踐技能，培養學生親近土地、熱愛大自然、關愛社會的思想感情，切實加強和推進學校的素質教育工作。
（二）課程實施的具體目標和內容
1、綜合實踐活動（校內基地）課程研究的實施目標和內容
（1）通過綜合實踐活動基地的開發，引導學生了解關於種植方面的知識，認識並學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐，體驗勞動的快樂。
（2）通過綜合實踐活動基地的開發，豐富植物類課程資源，引導學生在合作探究、實踐體驗中加深對自然的認識。同時通過花卉類植物的種植活動，綠化和美化校園，發揮環境育人的功能。
在鎮黨委、政府的正確領導和大力支持下，我鎮的禁毒工作以實踐科學發展觀、構建和諧社會為指針，認真貫徹“提高認識，教育為先，嚴厲打擊，綜合治理”的禁毒方針，落實各項禁毒責任，以狠抓預防教育、建立健全禁毒工作體制為重點，全面推進禁毒工作的深入開展，努力促進我鎮禁毒工作再上新台階，特制定《雷甸鎮20xx年禁毒工作計劃》如下：
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以《禁毒法》等法律法規為依據，以實踐科學發展觀、構建和諧社會為指針，嚴格按照國家、省、市縣禁毒委的總體要求，緊緊圍繞“平安雷甸”建設和“無毒(村)居”創建目標，不斷完善禁毒工作和長效機制建設，綜合治理毒品問題，確保實現“無毒鎮”目標。
二、嚴厲打擊各類毒品和犯罪活動
鎮禁毒部門要對本轄區內的娛樂場所、旅館等娛樂服務行業進行學習培訓禁毒知識和法律法規，並開展定期不定期的檢查，嚴防毒品流入本轄區。認真排查外來涉毒人員。
三、加強禁毒隊伍的建設
要切實發揮組織協調指導作用，重點做好各單位和派出所禁毒部門的聯繫，進一步加強對禁毒專職社工和民警的培訓學習、提高禁毒工作人員的業務能力和基本素質。
四、不斷加強禁毒情報信息建設
各村(居)、企事業單位要切實將禁毒宣傳教育工作列入日常宣傳工作的內容，尤其是企事業單位要做好員工的禁毒宣教工作;要落實禁毒宣教工作通訊員，確定相關責任人認真組織開展禁毒宣傳教育工作，及時將單位的相關重大行動及禁毒工作開展情況等信息資料，並及時上報縣禁毒委員會辦公室，不斷提高禁毒宣教工作效果。
五、深化禁毒預防宣傳教育活動
把宣傳引導和預防教育作為重點來抓，把《禁毒法》納入普法教育的`重點內容，要以村(居)為重點，以“青少年遠離毒品行動”、“不讓毒品進鄉鎮”、“不讓毒品進村居”、“不讓毒品進我家”、“不讓毒品進校園”等活動為載體，紮實推動《禁毒法》宣傳“六進”活動。要在“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日期間，集中開展大型主題宣傳教育活動，掀起宣傳高潮。
六、完善機制、不斷推動禁毒工作
認真落實《禁毒法》規定的工作模式，開展專項督導。抓好社區戒毒組織機構，做好人員和經費的落實工作，做好領導幹部一對一幫教工作，認真組織各部門戒毒工作人員的學習培訓。各禁毒辦要認真履行工作職責，規範工作秩序，嚴格按照禁毒人員相關工作職責開展社區戒毒工作，加大對吸毒人員的管控和收戒治療力度。
七、依法推進禁毒工作的持續發展
按照“政府統一領導，有關部門各負其責”的要求，認真落實禁毒工作的四項制度。
1、深化領導幹部一對一幫教工作、
2、不定期對社區戒毒和康復人員進行突擊式尿液檢測，及時發現問題、
3、嚴格落實對戒毒出所人員和康復吸毒人員就業安置、職業培訓、低保、失業保險和社會救濟等三項政策，切實幫助解決他們的生活困難。
八、創建無毒(村)居工作
按照上級禁毒部門的要求，進一步開展無毒(村)居創建工作，力爭各項創建內容符合標準，為雷甸鎮的社會、經濟發展創造平安和諧的環境。
為貫徹落實全國和全省農村工作會議精神,進一步挖掘我省水稻產業發展潛力，從20xx—20xx年，連續5年在全省水稻主產區實施水稻產業提升行動。為此，提出如下意見:
一、實施水稻產業提升行動的必要性
xx是全國水稻優勢產區，發展水稻產業既有生產優勢和種植效益，也有市場需求和國家政策支持，但是，我省目前水稻單產水平低，良種良法不配套，品質檔次不高，結構不合理，加工企業規模小、層次低，精深加工能力不強，直接影響了糧食總產的增加、質量的提高和農民收入的增長。實施水稻產業提升行動，提高水稻單產和質量，既是保障國家糧食安全、提高糧食綜合生產能力和市場競爭力、促進農民持續增收的迫切需要，也是轉變農業增長方式、加快農業結構調整、實現農業奮力崛起的重要舉措。各地、各部門要統一思想，提高認識，採取有效措施，下大力氣實施好水稻產業提升行動，促進糧食增產、農業增效、農民增收。
二、水稻產業提升行動的主要內容和主要目標
主要內容：穩定面積，依靠科技，主攻單產，優化品質，創立名牌，提高效益，全面提升市場競爭力，做大做強水稻產業。
主要目標：
單產目標：全省水稻平均單產在基期（20xx—20xx年5年平均）410公斤的基礎上，提高50公斤，每年單產增長2個百分點（高於全國1倍）；總產增加150萬噸。
質量目標：總體質量提高一個檔次，達到商品標準的優質率提高30個百分點，質量安全水平達到無公害生產標準，其中，部分中晚稻和山區一季稻達到綠色食品或有機食品標準。
品牌目標：通過發展產業化經營，提高稻米加工水平和檔次。以現有品牌整合為基礎，培育5—10個有市場競爭力的知名品牌。
效益目標：通過生產環節增產增效、提質增效、節本增效和加工增值增效，實現畝增效益100元以上，新增經濟效益30億元以上。
三、保障措施
（一）技術保障。重點推廣六項關鍵技術，即大力推廣以優質專用品種和超級稻為主的'優質品種，全面推廣測土配方施肥技術，主攻以水稻旱育稀植技術為代表的培育壯秧技術，加快推廣以拋秧、直播稻、免耕為代表的輕型栽培技術，配套推廣以防高温熱害、節水灌溉為代表的避災節本技術，大力推廣以病蟲草害綜合防治為重點的精確管理技術。力爭良種覆蓋率達95%，生產基地品種專用化；關鍵技術到位率和入户率達80%以上。同時，加強配套技術的攻關研究與示範，搞好品種選育及引進品種的篩選，強化新品種、新技術展示中心建設，為大面積生產用種和良種良法配套提供技術支撐。
（二）產業集聚保障。大力發展水稻產業化經營：一是優化區域佈局。大力推進沿江早秈和優質晚粳稻、江淮優質中秈稻、沿淮優質粳稻、山區綠色和有機稻四大稻米產業帶建設，促進優質稻向產業帶集中。二是推進專業化生產。主攻核心示範區建設，重點抓好10個水稻生產大縣，?100個種稻大户，1萬個科技示範户，建立500萬畝核心示範區。通過典型示範，帶動面上水稻專業化生產。三是扶持龍頭企業。加大招商引資力度，推進全民創業，發展壯大稻米產加銷龍頭企業，選擇10個基礎好的稻米產業化龍頭企業直接參與優質稻訂單生產和生產基地建設，提高產業化經營水平。四是發展專業合作經濟組織。採取政策引導、資金扶持、人才培養、項目開發等方式，大力培育和發展稻米合作經濟組織和行業協會，促進分散生產經營向統一品種、統一播栽、統一田管、統一收脱、統一銷售加工方向轉變，提高水稻生產的規模化和組織化程度。推動家庭經營户、專業合作經濟組織和行業協會、龍頭企業的有效對接，提高稻穀產品訂單收購率和品種一致性。
（三）政策服務保障。一是落實惠農政策。落實糧食直補、良種補貼、農機補貼、糧食最低收購價等政策措施，積極探索水稻良種補貼與主導品種和主推技術掛鈎的運行機制，進一步調動農民種植優質糧的積極性。二是抓好標準化生產。完善品種退出機制，加大一村一品、一鄉（鎮）一品的實施力度，切實解決品種多、亂、雜問題；加強種子、化肥、農藥等主要生產投入品的市場監管，加強生態安全農藥、化肥品種的推介，抓緊抓好無公害、綠色、有機等水稻基地認證工作，加快水稻質量安全提升速度。三是加強農田基本建設。加強稻田灌排等基礎設施建設，搞好中低產稻田改造，加大對種稻良田的保護和地力培育力度，建設高標準基本農田；搞好小流域綜合治理，防範稻田污染，增強稻田綜合生產能力和可持續發展能力。四是提高服務水平。加強水稻生產技術培訓、市場監測、技術信息宣傳，搞好苗情、病蟲情、土壤肥力和稻米質量監測；扶持育秧服務公司、配方施肥公司、植保專業服務隊、農機服務隊等專業化服務組織發展，引導農資企業進一步為農民提供配套技術服務。
（四）組織保障。各級政府要把水稻產業提升行動作為一項重要工作，納入議事日程，切實加強領導。省成立水稻產業提升行動領導組和專家組，負責決策、指導、組織協調和管理。水稻主產區各級政府也要成立相應機構。要結合實際，制定具體行動方案，從今春起認真組織實施。各級財政要加大資金投入，相關部門要認真履行職能，各負其責，密切配合，主動發揮作用，切實做好服務工作。省農委牽頭制定以水稻單產水平、質量水平、品牌水平和產業化水平、技術推廣水平、工作績效為主要內容的水稻產業提升行動績效考評辦法，加強跟蹤檢查和動態監測，對成效顯著的種糧大户、科技示範户和市、縣予以表彰獎勵，調動基層和農民參與水稻產業提升行動的積極性和創造性。
一、工作目標
為完成市20xx年農村衞生廁所普及率達到85%的規劃目標要求，20xx年度完成農村改廁任務1000座，確保到20xx年完成農村改廁規劃目標。
二、項目範圍
根據年度農村改廁任務，本着整體推進、全面覆蓋、區域完成的原則，將農村改廁任務指標分配到各鄉鎮項目村，落實到户，積極鼓勵各村、户廁所建設。
三、改廁類型
户廁建設地下廁具選擇雙甕漏斗式及完整下水道水衝式2種類型。要求採用符合具有北方防凍型廁具，採取公開招標方式購進廁具。
四、資金籌措
按照省愛衞委、省財政廳、省衞計委聯合下發的《關於進一步做好我省農村改廁工作的通知》要求，20xx年省級財政採取“以獎代補”撥付改廁資金。市財政按照工作實際需要拔付改廁建設資金。縣財政以補貼的方式撥付改廁資金。資金的籌措以縣政府投入為主，另外採取改廁農户“誰參與、誰投資、誰受益”原則籌集資金。積極爭取動員社會各界、社會團體開展農村改廁募捐等多種形式。
五、項目執行期
20xx年5月上旬至11月下旬。
六、組織實施
（一）組織領導
縣愛衞辦負責全縣農村改廁項目技術指導、諮詢、培訓工作，開展項目考核驗收，各相關鄉鎮負責本轄區農村改廁項目工作，協調本地有關部門共同參與農村改廁，組織開展農村改廁實施工作。
（二）項目培訓
縣愛衞辦負責全縣農村改廁培訓工作。採取集中和現場等不同形式進行。培訓對象包括項目施工單位、各鄉鎮助理等相關人員。培訓內容符合實際，符合擬採用的户廁類型，便於施工操作，體現適用適行，注重培訓的實效性。
（三）施工建設
國家農村改廁項目是重大的公共衞生項目，各鄉鎮政府要按照《20xx年省農村改廁項目技術方案》要求，嚴格實施工程技術管理，保證改廁工程質量。
（四）督導檢查
縣愛衞辦要落實改廁監督檢查制度，組織開展農村改廁現場督導檢查工作。有計劃地督促改廁工作落實，現場進行改廁工作技術指導，做好檢查記錄，落實工作責任，對檢查中發現的問題和隱患要進行通報並限期整改。
（五）項目驗收
農村改廁項目工作實行省、市、縣三級驗收工作制度。縣愛衞辦負責組織各鄉鎮驗收考核，確保驗收率100%。驗收內容主要包括項目組織管理、資金使用、現場施工、改廁質量、指標完成、檢查督導記錄、檔案管理等。驗收完成後要形成考核驗收報告，報告中至少應有項目計劃（方案）、項目工作總結、督導檢查記錄，完成年度改廁統計報表及改廁花名冊。
七、相關要求
（一）檔案管理
各鄉鎮改廁工作要建立檔案制度，實施檔案管理。內容應包括組織機構與管理、技術培訓、健康教育、改廁計劃、年度計劃、改廁實施方案、檢查督導記錄、工作總結、竣工報告或驗收報告等。
（二）信息報送
嚴格執行農村改廁月報制度。各鄉鎮從9月份開始，每月月底前上報改廁進度；所提交的報表要求內容完整，邏輯正確，數據準確，對新（改）建的`户廁要建立户廁電子户籍制度，對已建成的户廁要核對整理，其信息要納入户廁電子户籍，建立完善户廁電子户籍，動態掌握農村户廁分佈情況。並完成改廁項目村統計表填寫（同時準備Excel電子文檔），待省、市愛衞辦組織驗收時提供備查。
（三）宣傳教育
縣愛衞辦要充分利用新聞媒體、宣傳板、宣傳單等宣傳形式，加強農村改廁的衞生知識和惠民政策宣傳，提高廣大農民羣眾自我防病和主動接受改廁的意識，逐步養成健康生活方式，提高生活質量和文明素質，正確使用無害化衞生廁所。
今學期是我們實施新課程的第一個學期，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。
一、加強領導完善制度
1、建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉教育辦公室分管國中業務的曹林同志為組長，學校分管具體業務的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續性和完備性。
2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師新課程進行考核，對教師成績併入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優的重要依據。
二、加強對新課程標準的學習
1、嚴格學習制度，規定每週一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內容是各科新課程標準，《走進新課程》及有關新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少於一萬字。
2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及徵文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，並結合自己在新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優秀論文，鼓勵教師精心設計教案，好新教材，對優秀論文和優秀教案及時向上推薦和上報。
3、通過走出去和請進來的.辦法，促進新課程的學習，本學期打算請縣教研室的領導就新課程方面進行理論講座和發表指導建議。積極參加縣教研室組織的外出培訓學習，本學期我校打算由校長帶隊到xx中學、xx中學、xx國中聽課學習，通過學習我們力求達到三個認識和四個轉化：（1）提高對新課程的認識，增強教育改革的責任感。（2）提高主體意識，讓學生成為學習的主人。（3）提高能力意識，樹立新的教育質量觀。實現四個轉變：（1）傳授知識教學向培養學生學會學習的教學轉變。（2）實現由單向交流向～互動轉變。（3）實現有封閉性課堂向選擇性、開放性、性課堂轉變。（4）實現由重結果教學為重知識形成過程的轉變。
三、努力提高教師素質
1、把年輕的教學能手、教學骨幹作為新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身於新課程的學習和研究，為他們創造展現才能的時空。
2、有重點的培養。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。
3、充分發揮能動作用，鼓勵教師從教學中發現問題，主動研究，從備課、上課、批改作業和課外活動等教學環節中，發現值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
4、壓擔子
每學期給教師定目標、定任務：學校規定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性，每位教師都要結合教研教改實際，寫出一篇高質量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示範課。
5、發揮示範作用，提高整體素質，採取一幫一結對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程過程中碰到的問題。
總之，我們將在縣教育局的領導下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇於探索，積極學習外地先進經驗，及時調整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。
學問齋