時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的備課組長工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
根據學校領導對教學和教研工作的總體要求，本學期本學科組以提高教育教學質量為核心，創新教學、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性，以備課組為單位，實施先進教學理念引領下，從教學設計、課堂教學、教學落實到課後反思，開展組內觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級大學聯考備考的科學性、有效性、針對性，切實提高教學質量，促進全組老師教育教學素質的穩步提升。
二、主要任務
1、積極學習各兄弟學校的先進教學理念和有效教學方法，加強組內研討和聽課評課，不斷學習和提高個人專業素養。
2、提高教學的有效性，尤其是課堂的有效性，關注學生學情分析。
3、從基礎抓起，提高高三地理大學聯考的備考效率，從學生基礎和學情出發，有計劃、有步驟的開展備考工作。
三、教學工作計劃
1、認真研究大學聯考趨勢，整理彙編校本資料、學案，幫助學生打好基礎，為了更有效的開展教學，必須從本校學生實際情況出發，對徵訂的參考書和資料進行整理彙編，突出基礎知識和基本技能，突出學生學得好、有興趣的內容，打好基礎。大膽剔除難點，從淺入深，提高學生應試的信心和興趣，講練結合，掌握考綱要求。
2、積極參加校內校外的聽課評課，提高教師個人專業素養
在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結全組老師，發揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動，多向有經驗的同行學習，不斷提高個人專業素養。
3、從嚴要求學生，細心愛護學生，建立良好師生關係。
良好的師生關係有效教學開展的基礎，在嚴格執行作業檢查、教學效果檢查的同時，也要熱心的關愛學生，與學生溝通，瞭解學生的困難和困惑，從學生實際需要出發，不斷反思自己的教學方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內容新穎的教學活動，豐富課堂，活躍課堂，與學生建立良好的互動關係。
四、教學進度表
周次/日期教學任務分解及教學進度
1：9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析
2：9、9-9、15第6講——經緯網
第6講——地圖
第7講——大氣的受熱過程及氣温空間的分佈和時間變化
第7講——熱力環流
3：9、16-9、22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應用
第8講——三圈環流(氣壓帶和風帶的形成)
第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風帶對氣候的影響
4：9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷
第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋
第10講——全球氣候的`變化與對策及氣候類型的分析方法
第10講——主要氣候類型(及自然帶)分佈與特點
5：9、30-10、3第11講——水循環及水資源的合理利用
第11講第12講——大洋環流模式圖和主要洋流分佈及其對地理環境的影響
第12講——圖表結合對比寒、暖流特徵及講練
——河流的主要補給類型及在我國的分佈
10、3-10、7國慶節放假
高三第二次月考，評卷
6：10、7-10、13第13講——地質作用及其對地表形態的影響
第13講——巖石圈物質循環和河流地貌對聚落的影響
7：10、14-10、20第14講——褶皺山及相關練習
第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸的影響
第15講——地理環境的整體性和差異性
9：10、21-10、27講練期中複習
10：10、28-11、3期會考試、評卷分析
11：11、4-11、10第16講——人口的數量變化和合理容量
第17講——人口的空間變化
12：11、11-11、17第18講——城市內部空間結構和不同等級城市的服務功能
第19講——城市化
第20講——農業的區位選擇
13：11、25-12、1第21講——世界主要農業的地域類型
第22講——工業的區位選擇
第23講——工業地域的形成及傳統工業區與新工業區
14：12、2-12、8第24講——交通運輸方式和佈局
第25講——交通運輸方式和佈局變化的影響
第26講——人類與地理環境的協調發展
15：12、9-12、15評卷
第27講——地理環境對區域發展的影響
第28講——地理信息技術在區域地理簧經研究中的應用
第29講——荒漠化的防治
16：12、16-12、22第30講——森林的開發和保護
第31講——能源資源的開發
第32講——流域的綜合開發
17：12、23-12、29第32講——流域的綜合開發
第33講——區域農業發展
第34講——區域工業化與城市化
18：12、30-1、5第35講——資源的跨區域調配
第36講——產業轉移
19：1、5-1、10期末考試複習，一輪複習知識點回顧
20：1、12-1、17期末考試，講練
一、備課組基本情況：
高二英語備課組有三名成員：組長:覃凌鳳；組員:馮琴、盧彥君。全組成員團結一心，羣策羣力，互幫互學，努力提高年級整體英語教學水平。
二、教學目的要求：
高中英語教學的目的，是在國中英語義務教育的基礎上，鞏固擴大學生的基礎知識，發展聽、説、讀、寫的基本技能，培養學生在口頭上書面上初步運用英語進行交際
的能力，側重培養閲讀能力，並使學生獲得一定的自學能力，為繼續學習英語打好基礎。高二應側重培養寫作能力和閲讀能力，加強聽力和口語練習，培養學生用英語進行交際的能力，並滲透思想教育於課堂之中。
三、教材分析：
新教材突出模塊教學，強調以學生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時安排。每單元的教學大約需10課時，當然我們可以根據學生的基本情況自己做調整。教材中提供了培養聽、説、讀、寫技能和學習語法結構功能和詞彙的材料。課本設計切合實際生活，題材設計廣泛。
四、重點、難點：
模塊七側重社會科技發展對人們生活帶來的影響。模塊八側重對學生文化藝術水平的提高。語法涉及到介詞，分詞，省略，倒裝，強調等，學生在習得語言技能，獲取知識的同時也要提高文化藝術修養。
五、教學措施：
1、堅持常規教學和加強集體備課，教學中堅持“五步教學法”。
2、充分利用直觀教具和現代電化教學手段，使教學形象生動、直觀易懂、容量大、質量高。
3、課堂教學面向全體學生，注重因材施教，激勵後進學生奮發向上。
4、每週的早讀，晚自習和聽力輔導要按時到位。
5、做好優生的.“培尖”工作，盡力培養“名學生”。
6、做好後進生的轉化工作，加強對後進生的輔導，對他們多付出一點愛，使他們順利通過高中畢業會考。
7、做好邊緣生的輔導工作。
8、加強對音、體、美特長生的輔導。
六、教學方法
1、更新教學理念，真正突出學生在課堂中的主體作用。
2、採用“整體教學”模式，循序漸進。
3、“任務式教學”貫穿每堂課始終。
4、精講精練，還時間給學生，全方位啟發和誘導學生勤思妙學。
5、教學要瞄準大學聯考。
一、指導思想
圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，以“優化教學，減負增效”為工作主題，聚焦常態課堂，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，全力推進小組合作教學，提高整個英語組的業務水平。
二、工作目標
1.配合學校及教務處組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2.本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。
3.加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。
三、具體措施:
(一)教師方面:
1、全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、加強集體備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週二下午，定好具體地點和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的`重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。
3、加快信息技術學習進程。組織教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件。
4、定期組織教學研究活動，組織相應的公開課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
四、工作安排:
九月份:1、開學初教研組計劃討論，教案，導學案檢查。
2、繼續開展經典誦讀活動。
3.校名優教師展示課。
十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學質量研討。
2、如何上好小組合作課研討。
3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
十一月份:1、做好期中測試的複習準備工作，迎接考試。
2.期會考試的總結和分析。
十二月份:1、八年級學生組織閲讀能力競賽。
2、青年教師小組合作教學模式的展評課。
元月份:1、期末測試的複習工作，迎接考試。
2.期末考試的總結和分析。
3.備課組工作總結
一、情況分析：
本屆高三文科有六個班，普通班，加強班。差別比較大，基礎知識不夠牢，解題能力不夠理想。
二、備考依據：
初.高中9本地理教材、《地理學科考試大綱》、藍本《步步高》。
三、工作目標：
進行第一輪複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。
四、具體措施：
（1）鑽研課標.考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。着眼課標，建立網絡，進行全面系統地複習。
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面瞭解課標，把握重點。
3、突出主幹，落實基礎。知識系統化。
4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。
（2）研究歷年大學聯考試題。
每位老師都要對近五年的大學聯考題進行研究，要將大學聯考題做全、做透、做通。要注意蒐集大學聯考信息，瞭解大學聯考動態。
（3）努力提高教學質量：
1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研課標和教材的基礎上備課，要在把握大學聯考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
2.加強集體備課
每週至少要有兩堂課做到集體備課，發揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。
2、上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。
3、課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
4、完善聽課制度，取長補短，以期實現共同提高。
5、精選、精練、精評習題：
教師對試題要精心挑選。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。同時老師要多做題，要分析試題，要把握大學聯考題的特徵，要學會自己命題。具體做法是：利用好每次週考、月考，出好每次考試題；再次是蒐集各地市模擬題精選分類彙編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地大學聯考題分類彙編總結，一輪適當練習部分大學聯考題；對輔導書上練習，要教師先做，再讓學生做，要有所選擇的做。
同時試題講解要及時、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規範化，用詞的專業化。對典型題還要寫到糾錯本上。
（4）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。
（5）加強督促和檢查；
除了檢查每次作業是否按時保質保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內容是否掌握，還要繼續加強學生糾錯的檢查和督促。
五.授課內容及時間安排：
這段時間，主要進行必修（一）、必修（二）、必修（三）的複習
九月份：一輪複習
考點11常見的天氣系統（3課時）；
考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時）；
考點13自然界的水循環、水資源的合理利用（3課時）；
考點14大規模的海水運動（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點15營造地表形態的力量（2課時）；
考點16山嶽的形成、河流地貌的發育（3課時）；
單元考及講評（2課時）
考點17自然地理環境的整體性（2課時）；
考點18自然地理環境的差異性（2課時）；
月考及講評（2課時）
十月份：一輪複習
考點19人口的數量變化、人口的`合理容量（3課時）；
考點20人口的空間變化（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點21城市內部空間結構、不同等級城市的服務功能（3課時）；
考點22城市化（3課時）；
月考及講評（2課時）
十一月份：一輪複習
考點23農業區位選擇（2課時）；
考點24農業地域類型（3課時）；
單元考及講評（2課時）
考點25工業區為因素與區位選擇（2課時）；
考點26工業地域的形成（1課時）；
考點27傳統工業區與新興工業區（3課時）；
月考及講評（2課時）
十二月份：一輪複習
考點28交通運輸方式和佈局（2課時）；
考點29交通運輸佈局變化的影響（2課時）；
考點30人地關係思想的演變（2課時）；
考點31中國的可持續發展實踐（2課時）
單元考及講評（2課時）
考點32地理環境對區域發展的影響（2課時）；
考點33地理信息技術在區與地理環境研究中的應用（2課時）；
月考及講評（2課時）
20xx年元月份：一輪複習
考點34荒漠化的防治（2課時）；
考點35森林的開發與保護（2課時的前）；
考點36能源資源的開發（2課時）；
考點37河流的綜合開發（2課時）；
單元考及講評（2課時）
考點38區域農業發展（2課時）；
考點39區域工業化與城市化（2課時）；
考點40資源的跨地區調配（2課時）；
考點41產業轉移（2課時）；
月考及講評（2課時）
20xx年2月份：二輪複習
專題一：等值線（大約2月14號放寒假）
附一、高三地理備課組活動一覽表
附二、集體備課活動安排;
時間：每週五第2、3節地點：北教學樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排
朱標：週一第6節1班
高雪：週二第1節5班
王超：週二第7節21班
學問齋