時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，來為今後的學習制定一份計劃。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的語文備課組工作計劃安排，歡迎大家分享。
為了更好地執行教研室、學校和年級組制定的教學計劃，有序推進本學期的教學工作，結合本校具體情況，特制訂本計劃。
注：和理科班教學要求相同的部分，其具體分析、落實措施等在此不做贅述。
一、學情、教材體系和文科班特定要求的分析
1.學情分析：經過高二第一階段的學習，學生對於高中的語文學習在內容深度、學習要求、學習方法等方面也有了更為深刻的體會；學生自主學習的意識得到一定的加強，課內外的閲讀得到進一步擴展，學生語文整體素養得到一定的提高；但是在這些方面都還不夠，語文基礎知識參差不齊，整體閲讀能力差，語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳。本學期閲讀和寫作能力還有待加強，任務比較艱鉅。
2.教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，本學期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閲讀方面尋求突破和提高；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛鍊思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什麼”，又指導“怎麼寫”，利於學生寫作能力的提高。
3.文科班特定要求：緊盯大學聯考目標來看，文科和理科最大的不同在於附加40分。這40分中，在整個高二教學中應該重點落實的是名著閲讀——《三國演義》，同時，應當比理科班更加註重文學常識的強調和積累。
二、工作重點：
1.加強備課組內部交流，精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養。
2.在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展。
3.夯實基礎，強化古代詩文閲讀的'積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑑賞能力和閲讀課外古詩文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下紮實的基礎。
4.以“閲讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閲讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
三、具體措施：主要針對名著閲讀。
在大學聯考要求的十部名著中，《紅樓夢》《三國演義》為必考內容，高二年級主要任務是落實《三國演義》的閲讀和積累。
由於在小高前，我校的文理科班語文周課時相同，名著以外的教學任務也相同，在這樣的情況下，要想落實大部頭的《三國演義》閲讀，難度可想而知。因此，名著閲讀只能在夾縫中生存，往往很難落實到位。
本學期，為了更好地落實名著閲讀，為高三預留更多的時間，備課組計劃做一嘗試，即每週擠出一節課時間用以指導學生名著閲讀或者解答學生的閲讀疑惑。
本學期除去節假日，除去配合小大學聯考的時間讓路預計14周時間。但是小高科後，課時會有所增加，每週學生閲讀3回，本學期總計閲讀40回，即81回——120回。
每週擠出一節課，科任老師可以根據情況自由安排。在進度統一的情況下，每兩個星期安排一次統一檢測，以檢查鞏固閲讀效果。
具體進度如下：2下旬——3月下旬，為小大學聯考讓路，不安排；3月底——4月份，81—98回；5月份，98—110回；6月份，110—120回。
注：6月份時間較為緊張，要為期末複習預留時間，3月小大學聯考結束至4月份適當多安排。
一、教材分析
本學期教學內容：學考複習以及《論語選讀》全本。學考複習內容為高中語文必修五冊的範圍，學考篇目29篇，專項突破四大版塊，以《奪冠方略》一書為綱。做好學考複習工作非常重要，可以促使學生學業水平檢測A等率的提高，也能為高三專題複習打基礎。4月學考過後重抓《論語選讀》教學，完成必教篇目十篇。
二、學情分析
1、教師：高二數學備課組共8人，其中中學高級教師2人，中學一級教師6人，都是責任心強，特別有幹勁有經驗的老師。
2、學生：本年級共有15個班級，分ABC層次，因此學生的水平差異較大大，學生基礎差，且對語文重視程度不夠。
三、教學目標
1、適應本學期學考需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。
2、加強集體備課，注重合作，節約勞動；科學安排教學計劃，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源優化共享，切實注重教學效果。
3、認真備好每一堂，增加知識容量，提高教學效率。
4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，為暑期的大學聯考專題複習奠定基礎。
四、工作措施
1、做好備課組常規工作，認真完成每週的常規任務：備課、上課、批作業，評講等常規教學工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學習資料，針對學生差異，分層次佈置作業。
2、精選練習，精選試題。練習選擇注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學質量。要根據教材的重點難點，結合教學內容，針對學生實際水平，選擇或設計具有典型意義的練習。通過練習，達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養能力的'目的。
3、明確職責，分工合作，同心協力。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。
4、要求學生多練筆，老師要認真批閲。本學期擬寫大作文6到8次（含考試作文3次），課外練筆以寫隨筆為主。
四、提高質量措施
單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把大學聯考考好. 這就要求全組教師加強團結，通力協作，共同努力，加強備課組內的合作，落實集體備課和分配任務的按時完成，這些都是大學聯考能否完成任務的必要條件，具體的教學措施如下：
1、學習新課程，建構新理念. 理念是行動的先導，是創新的源泉，是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實施新課程.
2、鑽研新課程，掌握新內容. 教師教什麼？學生學什麼？是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題. 充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程.
3、倡導積極主動、勇於探索的學習方式.
4、堅持集體備課，發揮團隊作用.
5、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習.
6、採用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗.
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
（要有體現新課程學習、理念、選修課開發的內容，建議安排在專題學習中）
一．指導思想
以學校教學工作計劃、國小部教學工作要點為依據，以語文組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與實踐相結合，注重教研活動的開展。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎知識和基本技能，實現語文綜合能力的提高。
二．工作目標
1.增強組內教師的學習意識，完善自我，發展學生。
2.精心組織過程，追求精緻課堂，追求有效教學。
3.通過組內教研活動的開展，推動組內教師教學理論水平和實踐水平的提高。
4.配合學校國小部的課程設置理念，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養學生學習語文的興趣，養成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質。
5.力爭在本學期末國小部學生的語文水平有一定提高。
三．具體工作措施
1.組織組內教師不斷學習，更新觀念。學習領會新課程標準，用新課標的理念作為教學的指導思想，開展課程。在分管學科領導和學段領導的幫助下每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優秀。
2 .加強備課組教學常規工作，有效提高教學質量。組內教師通讀全冊教材及相關資料，在明確教學目標，教學重難點，瞭解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每週一次的`教研活動定時間，定內容，針對國小語文的相關理論經驗，組織教師進行信息交流。每週推選一位教師在組內上課，組織組內教師並邀請相關領導聽課，並及時進行評課，相互學習，共同交流，共同進步。推選學期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。
3.做好老帶新的具體工作，新教師積極主動聽老教師的課，學習老教師的課堂教學和組織能力。老教師對新教師多進行指導，從課堂教學，作業批改，作業佈置，評價學生，宇家長交流，單元測試的命題與運用等等方面進行，使新教師儘快合格。同時老教師向新教師學習先進的現代教育教學手段，是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利，共同進步。
4.積極做好培優補差工作，全面提高教學質量。利用課餘時間認真做好配有補差工作，根據學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎上有所提高。
5.珍惜每次學習的機會，把經驗帶回來，在備課組活動中交流。
6.配合教務處加強質量監控，提高教學質量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優秀作業的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的複習計劃，出號複習提綱，上號複習課。培養學生良好的學習習慣。
7 .廣泛開展課外閲讀積累，拓展學生的知識面，提高寫作能力。作文教學加強作前指導，重視作後的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。
四．工作安排
九月
組織組內教師研究教材，研究學生，制定切實可行的教學計劃。共同探討，統一備課形式，教案流程，統一作業批改，作業評價，作業登記形式。制定小練習的出發，單元卷和月考卷的運用，學生的評價機制。出第一月月考題，安排組內教研課，新教師彙報課。
十月
分析第一月考試成績，做好本學段的學科檢測準備工作，推選校級賽課人選。出第二月的月考題。
十一月
分析第二月考試成績，做好期中測試的相關工作。
十二月
分析期會考試成績，跟蹤教學進度，舉行學科相關競賽。出第四月月考題。
一月
分析第四月考試成績，制定期末複習計劃，做好期末複習工作，迎接期末檢測。並制定好假期安排。
由於這是第一次擔任備課組長，因此在工作安排中還有許多改進和完善之處，我將在以後的時間中和組內教師共同探討，向相關領導學習，對工作進行補充改進，使國小語文教學工作有序有效開展。
附組內教師研究課時間安排﹕
十月八日第一節高小琴
十月十五日第二節劉靜
十月二十二日第二節黎瓊
十月二十九日第一節王雪勤
十一月五日第一節高小琴
十一月十二日第二節劉靜
十一月十九日第二節黎瓊
十一月二十六日第一節王雪勤
十二月三日第一節高小琴
十二月十日第二節劉靜
十二月十七日第二節黎瓊
十二月二十四日第一節王雪勤
具體的上課題目待定，如有其他特殊事情作相應調整。
學問齋