時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的關於推普工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想：
結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規範字，努力營造以普通話和規範漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創建語言文字規範化示範校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規範程度。
二、本屆推普周主題
“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”。
三、活動安排
通過創建規範、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規範字”的良好氛圍。
（一）宣傳動員，營造氛圍。
通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
（二）開展好系列活動。
1、開展“啄木鳥糾錯”活動。
組織“啄木鳥小隊”在週三大課間，巡查班級不規範用字，並一一做好記錄，並向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規範的用字，及時向相關單位反映。
2、開展綠色讀書活動
積極開展校內外各類讀書活動：圖書館組織的讀書活動小組和班級讀書角配合學校的'傳統“書香飄滿園”讀書節活動，圖書館定期開展新書介紹、好書漂流等活動，並“相約星期二”，組織師生走進圖書館，體驗書香氛圍，交流讀書心得，提供服務指導；組織學生包括學生家長積極參加各類讀書、讀報活動，在校報專欄裏及時發佈閲讀信息。
多年以來，我校作為古詩文特色建設學校，以自編的校本教材為指引，以“三進”工作為推力，以全面提升學生語文素養為宗旨，培養學生良好的語感，形成良好的語文素養，開展了“書香校園”背景下的閲讀拓展課程的設計和實施。形成了我校特有的古詩文經典階梯閲讀，包括優美的現代美文。弘揚了祖國傳統文化，為學生的終生髮展奠定了深厚的人文底藴。
3、進一步加強學生的寫字教學。
培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每週一節地方與校本課程作為寫字課。培養學生良好的寫字習慣和基本的寫字技巧。
4、開展“經典詩文誦讀”活動。
我們分年級組織了階梯閲讀實踐活動，一年級讀《三字經》，二年級讀《弟子規》，三年級《走進李白》，四年級《走進杜甫》五年級讀唐詩，六年級讀宋詞。此外，我校還注重從營造氛圍上入手，宣傳欄，黑板報，手抄報，標語，櫥窗，草坪，文化牆等等，多層次、多角度立體包裝打造，形成我校特有的文化。
“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“説普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裏不斷延續下去。
社會發展對語言文字規範化、標準化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，全國各地同國際、國內的交往日益擴大，使用普通話、規範社會用字顯得越來越重要。推廣普通話也理所應當成為教育部門義不容辭的職責。因此，在本學期“推普宣傳週”，我校部署了本學期學校推普宣傳週的具體事宜，具體安排如下：
一、組織學習，明確意義。
組織教師認真學習全國語言文字會議精神， 以及《中華人民共和國教育法》關於“學校及其他教育機構進行教學，應推廣使用全國通用的普通話和規範字”的規定，進一步明確學校普及普通話和規範用字的工作的意義，以科學發展觀為指導，以迎接世博會為契機，把説好普通話、用好規範字納入學校教育的常規工作之中，並當作素質教育的一項重要內容來抓。
二、加強管理，綜合評估。
明確規定“普通話是校園語言”，把説好普通話、用好規範字、增強語文規範意識、提高語言文字應用能力作為對師生的基本要求。加強對校內黑板報及宣傳欄的檢查、壓濾機濾布 評估。繼續抓好教師的培訓、測試工作，把普通話達標測試列入教師業務考核內容。目前全校教師普通話達標率為100%。
三、借“推普宣傳週”的東風，圍繞主題，開展活動，擴大宣傳力度。
本學期推普主題為：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
為喚起全社會對“推普”事業的關注，提高廣大師生漢語規範意識，特在以 下方面加大工作力度：
1、加強對“推普宣傳週”的組織領導。成立宣傳領導小組，由校長親自掛 帥，濾布 政教處、語文組積極配合，奠定推普工作的堅實基礎。
2、利用各種宣傳手段，營造良好的推普氛圍。
1）在“推普宣傳週”週一，舉行主題升旗儀式，由相關領導向全體師生進 行一次推普演講，大力宣傳推廣普通話的重要意義。
2）在宣傳週期間，懸掛“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”橫幅。
3）在學校的電子顯示屏幕上滾動顯示“説普通話，迎四方賓客；用文明語， 送一片真情”、“溝通——從普通話開始”、“説好普通話，方便你我他”、“迎世博，學雙語”等推普宣傳口號，營造良好推普氛圍。
4）各班以“推普”為主題，出一期專題板報。
5）與校園文化建設相結合，開展一系列與“推普”有關的活動：一年級 的`唐詩誦讀，逐步建立經典誦讀活動持續發展的長效機制。
7）開展家庭推普活動，鼓勵學生與爸爸媽媽一起講普通話，將活動從學校延伸到家庭。
8）以傳統文化校本課程的開發為載體，弘揚民族文化，進一步強化語言文字工作，逐步形成我校語言文字工作特色。
推普工作任重而道遠，絕非一蹴可就，崎嶇坎坷是在所難免的。因此，我校決定將這項工作與學校的各項大型活動、學校的教學和常規工作結合起來，把推普工
作當作一項常規工作來抓，常抓勤抓，讓推普活動時時刻刻在我們的身邊，使普通話真正成為全體師生“情感的紐帶,溝通的橋樑”。
認真貫徹執行國家新時期推廣普通話的方針政策，把“推普”工作與教育教學工作結合起來，達到師生共講普通話，使普通話成為校園語言。
一．加強推普小組的工作力度
1． 各班在原推普小組基礎上，根據工作態度和工作實績增減推普員，設組長一名，新推普員必須如常參加校推普員的培訓和考核，獲得資格認定。班推普組長要制定出班推普計劃，組織一學期一次的專題推普活動及“一天一讀”的常規推普活動。
2．推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優秀推普員期末將受到學校表彰。
3．加強與學校的值周工作的聯繫，使值周班級能夠有效的監督老師和同學的説普通話情況。
二．進一步豐富推普內容，活躍形式
1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、註釋等。
2．抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長組織推普員輪流主持，內容自定，形式多樣化，如：讀報、注音、拼讀音節、朗誦詩歌、成語接龍、講故事等。另外要注意輔導普通話能力較差的同學。
3．班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過審核，計劃最優者作為年級的觀摩班會。
4．本學年要充分利用第十個推普宣傳週的.機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節。
三．繼續抓好宣傳鼓動工作，為推普造聲勢
3．不定期召開推普小組經驗交流會。
4．不定期對廣播員、推普組長進行再培訓，使之成為學校推普的骨幹力量。
指導思想：
本學期，我校語言文學工作將在區語委的領導下，繼續貫徹落實國家語言文字工作會議精神，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為依據，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我班語言文字規範化工作，進一步加大語言文字工作的宣傳力度，切實提高我班學生語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為教育事業服務。
主要工作：
一、以爭創示範校為契機，加強語言文字規範化宣傳
1、繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的'輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的'工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網語言文字工作宣傳力度
開闢校園網語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供諮詢和信息服務的平台。
3、開展全國推廣普通話宣傳週活動
在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字示範校目標，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展推廣普通話宣傳週活動。
三、發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，我在語文教學做到如下要求：
1、為進一步提高學生的語文素養，語文課中加強語言文字規範的教學和口頭語言訓練，結合寫字課、語文綜合實踐課進行各種形式的語言文字訓練。
2、校語文組、語委會組織全體語文教師對各年級進行語言文字過關測試，使語言文字檢查落到實處。
四、開展豐富多彩的學生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力，有針對性地開展提高學生語言文字規範性和運用能力的活動，打造語言文字規範工作的教育氛圍，擬開展以下活動：
1、開展以“走進兒童文學”為主題的演講比賽。
2、“讀後感”評選活動；
3、朗讀、演講、講故事比賽；
4、硬筆字、毛筆字比賽；
5、組織學生參加“啄木鳥”社會實踐活動，在校園裏、社會上尋找並改正錯別字。
6、組織學生參加“語言文字法規常識測試”，提高學生語言文字法的意識。
一、指導思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規範意識和應用能力，特制定以下推普計劃。
二、主要工作：
1.進一步完善各班語言文字規範化。
配合健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計劃。
2.加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環境的佈置和語言文字宣傳標語的張貼，每班開闢推普角，使語言文字宣傳落到實處，並由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
3.培訓好語言文字工作者隊伍，促進校園文字淨化工作。
通過語言文字推普員向教師們進行定期的'培訓、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示範作用;同時要求教師必須使用規範字、説標準的普通話。
4.抓好常規推普工作。
規範運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。
5.推進校園文字教科研工作，建立激勵機制。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發展。同時教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
6.語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現出來。走進社區，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
學問齋