時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的大班工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期的準備工作也已就緒面對大班的下學期工作，我感覺到肩上的擔子很重；自己要有怎樣的心態去面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行為；怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的.言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展同時認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，《指南》中強調"學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量"當今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品質視作兒童入學準備與持續發展的一個相當重要的、關鍵的領域因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，是我們教育任務的核心我們和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年；
二、能力發展
本學期，我會吸取上學期上的教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友；
三、家長工作
定期電話、面談等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持繼續應用qq和班級"博客"和家長進行網絡交流，讓家長能及時瞭解班級最近的活動，並做好配合，又能瞭解到自己孩子最近的表現情況每週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力；
四、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1爭取成為幼兒園優秀教師2團結協作大家努力期末成為優秀班集體3踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏力爭使本學期工作能圓滿結束；
五、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不無故遲到；用飽滿的熱情對待工作。；
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，希望自己學期後有個好的成績，技能上有更高的提升。
20xx年秋季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
一、班級工作目標：
1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的'氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、圍繞本班活動專題，做好户外體育活動。
4、環境創設，豐富主題牆內容。
5、確保幼兒安全，優化班級一日生活。
6、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
二、工作要點
1。常規教育
大班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼兒園生活，並且產生安全感。
2。學生工作
關注孩子的舉動，心裏變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3。家長工作
每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。
4。班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心裏，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。
5。狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。
6。建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
三、工作措施
1、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施；
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；
3、瞭解大班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣；
4、安全教育常抓不懈，每天強調；
5、堅持衞生工作，堅持每天查，詳細記。
四、具體安排
1、週一早晨檢查個人衞生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；
2、週二陽光活動；
3、週三作業檢查；
4、週四家庭關係；
5、週五班會總結。
6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒，大班工作計劃。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻與側滾翻。
（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。
（6）能兩人相距2―4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動作到位。
（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衞生習慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衞生與環境衞生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識與能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書與寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞與連詞等，並能説完整的合成句。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握與理解遊戲中比較複雜的多的指令。
（3）能在愉快的`環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。
（4）知道圖畫書畫面與文字的對應關係，開始有興趣閲讀圖畫書中的簡單的文字感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
（五）藝術活動
（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感與行為。
（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感與責任感。
（七）情感個性
（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境與人文景觀，初步瞭解我國的主要資源與人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
（八）家長工作
（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。
（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
一、上學期存在的問題：
1、日常生活常規：幼兒雖能有序遵守常規，但是在洗手，進餐午睡等細節方面還需有進一步的統一和協調，使幼兒的常規意識能做到心理和行動上的統一，能自覺地的管理好自己的生活和學習。
2、活動區遊戲：在清晰劃分區域名稱和活動內容的基礎上，教師着重指導益智區和美工區，但是在表演區和角色區的組織和遊戲方面，缺乏幼兒自主性的發揮。
3、主題活動的開展：全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動，認真完成作業。主題牆面充分體現了學習的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區的有效融合，還應更好的在活動區中發展和延伸。
4、家長工作：家長工作整體效果顯著，但是對個別家長的工作還應更加細緻。
5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協助。還應着重發揮高級教師的模仿指導作用，指導年輕教師有效的開展教育教學工作。
二、本學期工作重點：
1、理論學習：以＜綱要＞指導精神為依據，科學有效開展教育教學工作．積極參加業務學習和教科研工作，認真做好教學實踐與總結，善於總結教學經驗，做研究型教師．
2、生活常規的細節：以教師率先垂範為策略，善於觀察幼兒的行為習慣和年齡特點，對已有常規進行科學的調控，養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。
4、主題活動：根據大班幼兒學習特點，選擇幼兒感興趣的主題內容。以實踐＼體驗為主要活動形式，引導幼兒自主學習，獲得成功的體驗，拓展幼兒視野．
5、家長工作：繼續鞏固上學期良好的家長工作，善於利用博客＼練習冊＼家長會＼親子活動等形式，鼓勵家長主動參與班級活動。
6、環境創設：遵循幼兒主動參與＼科學＼清晰＼美觀＼簡潔的原則，充分體現主題活動脈絡和學習過程與成果。
三、本學期主要工作與措施：
（一）班級管理工作：
1、加強新觀念的學習，組織班上教師自學《規程》《綱要》等法規。
2、召開班務會，根據本班保教工作存在的問題，進行研究並制定具體措施。
3、及時傳達領導的新精神，改進班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒，放在廁所櫃子裏。
6、認真自查班級安全隱患，過渡環節環環緊扣，不留安全死角。
7、開展有時效性的安全疏散演習，增強幼兒安全意識。
（二）教育教學工作：
1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的.理念，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發展規律，關注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創設和提供舒適＼安全的生活環境與遊戲＼活動環境．
2、尊重＼熱愛幼兒，堅持積極鼓勵＼啟發誘導的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點和個性差異，滿足幼兒在發展過程中的各種需要，使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信．
3、努力使幼兒在輕鬆愉快的環境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發展。
4、有效利用環境資源，重視建設節約型社會，創設和諧的人際關係，對幼兒身心健康發展有着至關重要的現實意義。
5、堅持保教並重，寓教於樂的原則，實現教育目標．科學＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．
6、教育活動採用個別＼小組＼集體等多種形式，引導幼兒生動＼活潑和主動的學習。
四、教育目標：
1、關注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動調節消極情緒，會運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康＼文明的的飲食習慣，引導幼兒瞭解基本的營養知識，進餐時舉止文明。
3、結合體育活動，引導幼兒瞭解基本的運動衞生知識，知道劇烈運動後不立即停止＼不馬上飲水等。
4、支持幼兒創造性地進行身體活動，根據活動場地和運動器材的特點，恰當地選擇運動方式，主動探索多種玩法。
5、通過簡單的隊列＼隊形變換，基本體操和共同遊戲，培養幼兒團隊合作意識和協同能力。
6、引導幼兒積極主動參與體育活動，養成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質。
7、引導幼兒會發起談話，並能圍繞一個話題進行討論。在討論中會輪流發言，理解並尊重別人的觀點。
8、鼓勵幼兒願意當眾表達，表達時自然＼從容＼自信。
9、引導幼兒能整理已有經驗，發現事情的簡單規律，並能用語言表達出來。
10、 引導幼兒專心閲讀，並能用語言講述畫面內容和故事情節，會用多種活動表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會講故事，會用自己的語言複述故事，會仿編＼創編詩歌和進行創造性講述，會用多種形式表現並保留自己的作品。
12、 通過多種活動發展幼兒的精細動作，幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力，學習正確使用鉛筆。
13、 創設條件，使幼兒主動＼友好地與他人交往，體驗分享＼互助＼合作的快樂和意義，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問題。
14、 在日常生活中的多種活動中，注意抓住幼兒遇到的挫折時機，有意識地加以引導，培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關注周圍環境狀況，使幼兒體會環境與人類的關係，有初步的環保意識和節約資源意識。
16、 為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心。
17、 帶領幼兒參觀國小，萌發喜歡上國小的願望，做好進入國小的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動參加科學小試驗，喜歡猜想與動手操作嘗試，會初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和遊戲中，通過連續觀察找出事物變化的簡單原因，嘗試學習簡單的推理，發展思維能力。
21、 在生活中，引導幼兒初步感知動植物的多樣性，體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關係。
22、 在各種活動中，引導幼兒瞭解峯、電、水、太陽對人的益處和危害，初步體會到事物的兩面性。
23、 以遊戲方式引導幼兒學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動中，引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關係。
25、 通過操作活動引導幼兒初步體會各種量的守恆。
26、 引導幼兒學習正確書寫10以內的數字，培養其認真整潔的的書寫習慣。
27、 在日常生活和遊戲中，引導幼兒認識鐘錶，知道應該珍惜的時間。
28、 提供貼近幼兒生活經驗的美術作品，引導幼兒通過欣賞＼認識作品所表現的事物和主題含義，感受作品的美感特點，瞭解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂於個人獨立唱歌和參與集體表演，並能欣賞和評價同伴的表演。
30、 支持＼引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演。
31、 通過學唱優美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導幼兒以基本準確的節奏和音調錶現不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度範圍內的無聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動尋找和觀察周圍環境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術的方式表達自己的所見、所知和所想，主動參與各種美術活動。
34、 引導幼兒主動發現和運用多種方法，裝飾生活用品和美化環境。
35、 支持＼鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演，在活動中獲得充分的愉悦感，能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節，嘗試設計＼製作，使用簡單的服裝，道具和佈景，大膽地表現自我，並樂於與他人交流表演中的體驗，充分感受創造，表現與合作的樂趣。
五、家長工作：
1、尊重家長，主動與家長溝通，並與家長合作，共同促進幼兒身心健康發展。
2、開展結合季節＼主題和時事密切結合的班級親子活動。
3、善於利用家長資源，使其成為教育的重要合作伙伴，鼓勵家長積極參加班級活動。
4、根據家長的需要，向家長透露素質教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公佈月計劃、周計劃、日計劃、新本領、主題活動、網絡圖及科學的等，與家長共同探討，配合本班工作。
6、月初及時召開家長會，向家長公佈主題目標及上月情況，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展，參與我們的環境創設。
六、具體工作安排及要求：
1、新學期做好早操的學習，科學的指導幼兒學習跳短繩和跳長繩，培養幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。
2、配合幼兒園做好“春季運動會”活動，寓教於樂，增強幼兒體能，鼓勵家長參與活動的積極性。
3、在深入學習體育領域目標基礎上，認真開展豐富多彩的體育活動。
4、開展“中國茶香”社會體驗活動，拓展幼兒視野，培養接納、喜愛中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序，保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領幼兒參觀國小，瞭解國小生活的作息時間，為國小生活做好準備。
7、認真開展原本課程，及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進行有效反饋，得到家長的幫助，保證幼兒學習的質量。
8、在全納教育思想帶動下，配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關愛。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動，認真做好筆記，積極思考，做好教育實踐和反思。
１０＼重短期與長期教育內容與目標相結合．本着為幼兒一生髮展負責的精神，教育內容與要求符合幼兒當前發展的需要，為幼兒長遠發展奠定基礎．
七、重點工作：
1、升旗活動有專人負責，保證升旗質量，激發幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動會的優良傳統，估計家長積極參與，增進家園合作，增強幼兒體質。
3、開展親子體育玩具製作活動，召開專題家長會，鍛鍊幼兒動手能力和做事的主動性、創造性。豐富幼兒户外活動的器材及內容。
4、結合親子六一藝術節活動和幼兒園藝術特色，對幼兒進行必要的節日薰陶，使他們感受節日的熱烈氣氛，敢於大膽的表現自己；挖掘幼兒和家長的藝術潛力。
5、積極參與各項教科研活動，做好實踐與總結，配合幼兒園做好展示工作，做研究型教師。
12、因地制宜的開展春季種植活動，激發幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護動植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業典禮活動，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號，為幼兒步入國小打下堅實的基礎。
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康發展。
二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的.生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，説髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
二月份：
瞭解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加户外體育鍛煉，堅持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區角遊戲“説一説”，訓練幼兒説話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，瞭解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。
六月份；
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節節日教育。
4、體驗將上國小的快樂。
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和遊戲。為了給幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，我們關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，及各方面得到良好發展，但我們也看到存在的一些問題，我們在規範幼兒的一日常規，加強紀律教育方面下功夫，努力做好班級保教工作。
一、保教工作：
根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，
1、保育工作。
充分利用户內外活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；加強幼兒自理能力的`培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的學習生活用具，杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖鋭物品一定放在幼兒夠不着的地方）。嚴格執行班級衞生消毒工作。不留衞生死角，為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
2、教育教學工作
九月份：
1、整理班級內、外環境、衞生及班級環境佈置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，做好常規的規範工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計劃周計劃。根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
5、教幼兒會使用普通話，和幼兒用普通話交流。
6、做好教師節、國慶節和中秋節教育知識引導活動。
十月份：
1、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。力，養成良好的生活習慣樂於幫助別人。
2、據孩子的年齡特點豐富班級的課後和餐後活動。
3、參加教學活動，並上好優質觀摩課活動。
4、教幼兒觀察秋天並在植物角呈現出來。
十一份：
1、開展好家長們的半日觀摩活動方案。
2、豐富幼兒晨間活動內容。
十二、一月份：
1、積極開展班級元旦慶祝活動，培養孩子新年文化的瞭解。
2、做好校訊通孩子學期表現的信息發送工作。
3、準備好學期總結，幼兒學習<span>總結。
二、遊戲活動
1.晨間活動器械要豐富多彩：多利用廢舊材料、一物多玩、發動家長自制玩具等。
2.活動材料投放層次性、趣味性。鼓勵幼兒和家長一起收集廢舊物品和鄉土材料，讓孩子學會分類擺放這些材料，在遊戲中供他們來創意。
三、環境創設
幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這裏度過的 ，我班的環境創設都從孩子的角度來考慮，儘可能提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。 教室是幼兒學習、生活的主要場所，牆飾佈置重點是特色化和主題化。我們充分讓幼兒動腦、動手，培養幼兒的自信心，並獲得成功的體驗。
四、家長工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長了解幼兒在園情況。通過網絡、手機讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、通過半日活動讓家長走進課堂，
4、通過問卷調查讓家長參與幼兒園的管理。
本學期我將根據本班實際情況，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、指導思想
在新學期中，大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發為載體，並認真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨，進步全組教師的教育教學水平。
二、主要工作
1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉化為具體的教學行為。
首先，繼續結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發的需要，捉住課程開發中發現的題目、碰到的困難，以採取輪流主講、教研沙龍的形式，並運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發中所碰到的題目。
最後，根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性題目，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續大力推進園本課程的研究和開發，促進園本課程的不斷完善，並且進步教師的教育教學能力，優化教學策略，促進幼兒的全面發展。
園本課程的研究和開發是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續積極探索，逐步地充實、發展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區幼兒發展的需要。
通過對園本課程研究和開發的實踐工作，促進教師發揮主動性、積極性和創造性，進步教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優化教學策略，進步教學效果，落實以幼兒發展為本、以教師發展為本的宗旨，達到師幼共同發展的'目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以説是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭並進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程，使教師自己的教學行為在反覆地研討中不斷地優化，更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反覆的實踐中積累經驗。
4、結合青年教師教學評選活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。
本學期，年級組公然觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評選和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。並且通過組織教師自評和互評進步評價反思的能力，促進教學能力的進步。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同進步自身的教育教學水平。
一、指導思想
繼續以《規程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特徵，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。
二、本班情況分析
這學期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢於表達不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類遊戲的玩法規則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作，並能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。
三、本學期工作目標
1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教並重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入國小打好基礎。
2、繼續開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學服務。
3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、摺紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，並提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。
4、注意幼兒羣體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。
5、繼續開展户外區域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛鍊，增強幼兒體質，鍛鍊意志，培養自制力。
6、繼續培養幼兒嚮往入國小學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。
7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、説、看、寫的能力的培養。
8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手後回答”的習慣。
9、繼續開展“每天十分鐘英語”活動，師生共同學習英語，激發幼兒學習英語的興趣。
10、繼續開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。
四、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。
2、有計劃的指導幼兒閲讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閲讀，提高幼兒的閲讀能力。
4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀國小，逐步熟悉國小校的環境，觀察國小生上課情況，並邀請國小生向幼兒介紹國小生的學習生活，幫助幼兒明確國小生的主要任務是學習。
五、家長工作
1、家園聯繫欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
3、每週公佈教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。
4、召開家長會，向家長公佈本學期教育目標及班務計劃。討論科學的`教育理論和方法。
6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。
7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
六、分月工作安排
二月份
1、清潔整理教室環境，進行環境佈置。
2、制定本學期工作計劃。
3、迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。
4、配合小班教師做好教學錄像的準備工作。
5、開展“假期的生活”主題教育活動。
6、召開家長會，向家長開展預防非典和禽流感的宣傳教育。
三月份
1、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。
2、開展“春天”主題活動。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、採集和製作標本等活動，讓幼兒瞭解春天的特徵、自然與人、與動植物的關係，萌發幼兒愛護環境的情感。
3、以“家庭運動總動員”的形式，組織親子春遊活動。
4、佈置“萌芽”牆飾，張貼幼兒仿編詩歌——《春天的朋友》作品。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
6、整理幼兒成長檔案。
7、加強環境佈置和創設。
四月份
1、組織幼兒製作花環到英雄紀念碑掃墓。激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
2、開展“神奇的文字”主題活動，組織參觀書店，激發
幼兒熱愛書籍和閲讀慾望。
3、做好家長開放日活動。
五月份
1、開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。
2、開展“神奇的電”主題活動。
3、準備“六一”活動及第三屆親子科技節活動。
4、準備好家長沙龍活動內容。
六月份
1、開展“慶六一”親子活動。
2、組織幼兒參觀國小，激發幼兒當國小生的慾望。
3、開展“爭當國小生”主題活動，請國小生（本班同伴康煜均）介紹國小生的學習生活。
4、整理幼兒成長檔案。
七月份
1、開展“老師再見了”主題活動。
2、做好幼兒畢業的各項準備工作。
3、寫好幼兒畢業手冊。
4、整理幼兒成長檔案。
5、協助做好興趣班彙報及暑期興趣班報名工作。
6、做好各方面的總結工作。
7、進行物品登記和整理工作。
新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有。獲得更好的發展，能更健康。全面的發展，為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定該計劃，並在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，現將本學期工作計劃如下：
二月份：
1、通知小朋友開學。
2、制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃。
3、做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
1、訓練好常規，做好開學準備計劃。
2、發放新書。
3、制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃。
4、認真填寫三檢記錄。
5、三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等。
6、二十八號制定出家長開放日計劃。
7、31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）
8、迎接每月的.語言考核（4號）。
四月份：
1、在班級設立種植區，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況。
2、組織幼兒春遊，讓幼兒體會春天的快樂。
3、開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起遊戲的快樂。
4、二十八號制定出家長開放日計劃。
5、29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）。
6、迎接每月的美術考核（4號）。
五月份：
1、把世界節日介紹給小朋友：五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日。
2、準備六一編排節目。
7、迎接每月的舞蹈考核（5號）。
六月份：
1、準備父親節，製作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，並跟老師一起拍班級合影。
2、各班準備公開課為提高教師業務水平。
3、二十八號制定出家長開放日計劃。
4、30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）。
5、迎接每月的鋼琴考核（3號）。
七月份：
1、慶祝七月一日黨的生日（唱歌，舞蹈，遊戲等）。
2、跟孩子一起開畢業典禮（朗誦，唱歌等）。
3、重新制定計劃。
4、迎接每月的公開課考核（4號）。
八月份：
1、慶祝八月一日建軍節。
2、準備迎接教師考核（五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11——15號），並進行優秀教師評選並進行表彰。
3、做好家長工作，迎接新小朋友入園。
4、重新制定計劃。
總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園裏健康、快樂的成長！
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，而根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。而在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的`素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裏面，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，要不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。也要努力做好家長的工作，及時的和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時的反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，去豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由於有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，願意動手動腦，願意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不願意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。
二、領域目標：
音樂歌唱
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱)。
2、能感受並表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。
3、能為熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。
韻律活動
1、喜歡參加韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。
2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，並能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的'基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
3、能夠在動作表演過程中學習選擇並較熟悉地使用一些簡單的道具。
演奏活動
1、願意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。
2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型，並能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。
欣賞活動
1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受並體驗音樂欣賞過程中的快樂。
2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。
3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象，並運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。
美術繪畫
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。
2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪製)的樂趣。
手工
1、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具。
2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。
欣賞
欣賞並能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。
三、活動安排
二月份
開學準備
三月份
第1周主題我會交朋友
第2周主題來去真方便
第3周主題聯絡好方法
第4周主題廣告知多少
四月份
第5周主題遊家鄉
第6周主題品民俗
第7周主題頌中華
第8周主題看世界
五月份
第9周主題會變的水
第10周主題電的本領大
第11周主題安全ABC
第12周主題健康伴我行
六月份
第13周主題我長大了
第14周主題走進國小
第15周主題學做國小生
第16周主題甜蜜的回憶
四、教學措施
1、通過環境設計為幼兒創設良好的學習氛圍。
2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經典遊戲，主題教育活動。
3、家園互動，為幼兒提供更多材料。
4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。
大班幼兒即將升入國小，成為一名國小生。幼兒能否很快完成由幼兒到國小生的轉變，能否很快適應國小生活，幼小銜接則是關鍵所在。幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是國小教育的開始階段，它起着承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在於：一是讓幼兒非常自然、順利的適應國小的學習生活;二是通過銜接工作對幼兒加深瞭解做出更為正確的評價。
本學期，我們大班組成立了"幼小銜接"研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃，做到提前介入，定人定時定班，幼小聯手，家校聯手，實現幼小銜接順利過渡。如何做好幼小銜接呢?
我們的具體措施是：
一、培養幼兒自學遵守常規，形成良好的生活、學習習慣
人們常説，兒童一入學就"進入了符號的世界，掉進了規則的海洋"，在國小有許多規則要孩子們熟悉和遵守，如《國小生行為規範》等。大班的老師應幫助幼兒建立良好的生活、學習常規，加強規則意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為此，進入大班後，我就向幼兒介紹國小的情況，介紹哥哥姐姐認真學習的事，激發幼兒嚮往國小的迫切心情。為了培養孩子們的有意注意，我特別製作了豐富的`、新穎有趣的教具，活動中彩洗染生動的教學形式吸引孩子們，使幼兒能較長時間集中注意力參加學習活動，培養了幼兒的自控能力。為培養幼兒養成正確的書寫姿勢，握筆和坐勢正確，一開始我就提出要求，正確示範，讓孩子有正確的模仿，然後我又通過練習書定自己名字等活動鞏固幼兒養成的習慣，平時，認真觀察孩子們發現個別幼兒的不良姿勢，及時糾正。
另外，我與家長一起鼓勵幼兒早起、不遲到，積極堅持參加幼兒園晨運活動，在生活處理方面，時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學習自己削鉛筆，整理書包，學會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恆是常規培養的關鍵，因此，我經常對幼兒的常規進行檢查，並通過各種遊戲鞏固幼兒已有常規，我還激發幼兒樂意擔任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規。
二、從各方面提高幼兒的能力真正做到幼小銜接。
1、時間上的互相靠攏在幼兒園大班，按規定集體活動時間是三十分鐘左右，注重動靜交替，注重遊戲，注重幼兒活動與參與。而國小上課時間規定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動少，並且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此，從幼兒園進入國小，一下子要坐四十分鐘，對很多一年級國小生來講，無疑是一場嚴峻的考驗。許多孩子對國小生活的嚮往在這時變成美麗的泡影，心裏開始失望。為了使這種情況得到緩解，幼兒園在集體活動時間的安排上做了適當延長，大班下學期集體活動時間安排在三十分鐘左右，讓小朋友在心理上、時間概念上有好的準備。這種時間上的靠攏非常有效。
2、學習習慣和常規要求上互相銜接。
培養良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢是我校多年來一直強調的事情，如果這些基本姿勢不正確，在高年級糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園和國小一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤為重要。在大班後期可以進行專門的訓練和指導，學寫一些簡單的數字，不要求快，只要求規範。還可以組織大班年級的"坐姿、寫姿、握筆姿勢"的比賽，組織幼兒參觀看有關錄象，這些活動都收到了很好的效果。
培養良好的學習習慣，還要在常規上有要求。如引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，老師加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，老師盡少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。
3、生活能力上的重點培養。
幼兒園大班應加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結伴玩耍，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關係能力等方面打下良好的基礎，減少初上國小時丟三拉四，東拉西扯的現象，逐漸學會管理自己，進入國小後能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
4、語言表達能力的提高。
發展幼兒的語言能力，是為入國小打好基礎的重要銜接工作，從小中班開始，我就非常重視發展幼兒的語言能力，特別是口語表達能力。在語言教學中，我經常組織幼兒對一些兒童文學作品聽、看、講述、講座，引導幼兒學習新的語言、詞彙、瞭解作品，再通過看圖説話、情景表演、木偶劇、小話劇等表演出來，使幼兒得了更多鍛練語言的機會。在語言教學活動中，我變過去教師講、幼兒聽的傳統教學模式，常常先提問題，讓幼兒帶着尋求答案的心理，去開展活動，並鼓勵幼兒大膽地對沿未理解的內容進行講座，這樣做大大激發了孩子們參與語言教學活動的積極性。在日常生活中，我經常開展一些豐富多彩的語言遊戲活動，使幼兒獲得運用語言表達自己思想的最佳機會。
在繁忙、快節奏的教育教學工作中，20xx年第一學期結束了，看着39位小寶貝都有着其獨具的特點，他們一天天在成長，一天天在進步，我們真的很欣慰，孩子又踏上了一個新的台階。進入大班階段，標誌着孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上四位老師同心協力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的温暖，把班級也當作自己最愛的家回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新，現將本學期的班級工作做一個總結：
一、班級概況
我班共有39名幼兒，其中男生20人，女生19人。通過大班本學期的培養及教育，每個幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、更多發問；有些孩子還能動腦動手；完成一個個建構造型；一次次手工作品；一次小小實驗；一次在同伴面前大膽講故事、發言；一次次在大家面前大膽表現自己。另外班上的迎來1名新生經過了半個學期以來與老師和夥伴們的相處，也都適應了本班的'生活、學習模式。
二、保育方面
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的江奕老師密切配合完成本學期我班保育工作，使每一個環節都相互協調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防範危險的意識和能力。幼兒園這學期針對消防安全開展了"消防安全演習"，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動後繼續向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做"，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，並能觀察自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態度；午睡時讓幼兒學會自己脱衣，並整齊擺放好衣物；起牀後讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛鍊，每位孩子的生活自理能力方面都得到了提高。
為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證天天2小時的户外活動時間。並努力創造條件，開展豐富多彩的户外體育遊戲活動，如：好玩的輪胎、毛毛蟲、花樣拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常裏，與幼兒交談時主動使用普通話，文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。
三、引導幼兒生動活潑，主動學習
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、玩中學，在遊戲性體驗中獲得發展。開展豐富多彩的區域活動。如在美工區：提供材料各種瓶子、一次性盤子等進行線條畫創作，投放瓶蓋，瓜子殼、各類豆子、樹枝、樹葉、松果等等自然材料讓幼兒進行粘貼等創作，並將他們完成的作品展示在活動室，充分體現了廢物利用，滲透了環保教育。在益智區：投放了孩子們帶來的各種拼圖、根據主題活動需要自制棋子，並製作了有趣的撲克牌讓幼兒初步練習感知數的大小和多少，讓幼兒在遊戲的同時也滲透學習數學知識。此外還創設了建構區、科學區、閲讀區、自然角和自主遊戲室。能根據主題進展需要更換設計一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。讓幼兒能積極參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。
四、教學工作
在教學活動中，本學期根據幼兒的興趣特點，我們開展了以節日為主的相關主題活動如《《生命的故事》、《祖國媽媽生日快樂》；以秋天為主題的《你好！秋天》、《樹葉的祕密》《遇見紅薯》、《有趣的紙》等幾大線索開展一系列的微課探索之旅，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這幾個線索的主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，充分尊重了孩子，從孩子的興趣出發，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用；同時整個環節中貫穿了早期閲讀活動，3-8歲是兒童學習閲讀的關鍵期，他們通過早期閲讀獲得核心經驗，獲得他們終身學習終身發展的自主閲讀能力；並適時安排消防安全、交通道路安全、食品安全、防侵害安全、防凝凍等相關安全教育活動。
五、家長工作
1、因疫情影響，本學期開展了兩次家長會，會前根據班級工作的重點準備了家長會議內容，會上向家長詳細介紹班級工作開展情況，讓家長真正感受到幼兒園教育工作的紮實，有效地配合老師促進孩子的發展，同時也讓家長更加信任班級的各項工作，為今後取得家長對班級工作的支持和下學期開展的家長助教活動打下良好基礎；同時利用班級微信QQ羣及時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況；適時與家長取得聯繫，共同管理、教育好班級孩子。
2、完善家園聯繫欄，在這個學期中，我們多從家長教育孩子的角度去考慮，及時根據孩子在家常出現的問題和家長比較棘手的教育問題找到相應地教育文章，為家長指點迷津，完善 "温馨提示"、"育兒寶典"、等欄，通過班級微信QQ羣及時向家長宣傳瞭解。
3、開展線上家長開放日，提前通知宣傳開放日時間和內容，積極組織開展教學活動，積極帶領幼兒參與各項體能鍛鍊，展示幼兒在園生活的方方面面。
4、通過家訪、隨訪，瞭解了幼兒在家裏的表現，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
一、班況分析
本學期我班共有幼兒xx名，其中有男孩xx名、女孩xx名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、職責感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上國小的意識還比較薄弱。
針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，期望經過新學期的努力，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作本事和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《xx觀察情景表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅持內務整齊。充分利用户內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。經過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自我的牀鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖鋭物品必須放在幼兒夠不着的地方）。嚴格執行班級衞生消毒工作。每一天、每週必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衞生死角的清潔；每週對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情景我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學資料，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
重點培養幼兒的閲讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫本事，建立本班特色。經過一年的學習培養，幼兒對繪畫已經十分感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。我們將根據不一樣的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的`巡視，保證幼兒一日活動不脱離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一週中的不足之處，並對上週教育資料進行反思，同時做好詳細地記錄，並預設下一週的教育資料，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
2、管理好班級財物，每一天檢查後門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每一天一小掃每週一大掃定時消毒，堅持教室整潔乾淨。平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對於做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
五、家長工作
1、根據本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情景。經過網絡，及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情景。開展手機聯繫，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。每個月經過上門家訪並及時填寫《xx記錄表》。瞭解幼兒在家的情景，以便於更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋樑，一齊探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。
3、經過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長堅持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情景，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。總之，僅有經過家園的雙向合作，才能夠更好的開展工作。
本學期我將根據本班實際情景，並結合上學期的經驗以及家長的提議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將供給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以歡樂的學習方式，陪伴幼兒一齊經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析
本學期我們班的人數有所減少，班級總人數24人，其中女生11，男生13人。大多數孩子在自理能力以及學習習慣方面都有了較大進步。很多孩子們身高有了很大的變化，特別是男孩子個子都長高了很多，也變的活躍很多，但是班裏的個體差異還是比較大，有的小朋友能力很強，有的小朋友能力就稍弱些。現在的孩子大多是獨生子女，所以有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、教育教學保育工作
保育工作
1、加強自身的保育意識，當班時間做到人到，心到，眼到，口到。隨時注意觀察幼兒的神態，情緒，發現異常及時詢問。
2、對幼兒進行保健知識教育。
3、培養幼兒的生活習慣和初步的生活自理能力。
教學計劃
1、語言領域
（1）能聽懂多重指令，並能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
（1）願意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閲讀
（1）能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
4 、數學領域學習1－20的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數字1－20，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。認識人民幣。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
5、科學領域
（1）幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的.活動。（種植）。
（2）讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。
6 、社會領域
（1）主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。
（2）願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
7、行為規則
（1）會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
（2）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。
8 、美術領域：
（1）興趣與審美能主動參與多種美術活動並能創造性的表現，進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱。
（2）繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
（3）手工學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節，綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境。
9 、音樂領域積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當地表現歌曲情感。
一、遊戲活動
1、區域遊戲是幼兒園內的活動區域，幼兒園為孩子提供的微型課堂，一般由櫃子分隔，有豐富的材料可供幼兒自主學習的空間，投放很多活動材料讓幼兒根據自己的意願進行遊戲，本學期我們班共分為六個區域，分為：圖書角，益智區，美工區，建構區，服裝店，玩具店。在各個區角中投入充分的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬鬆，自由的氛圍中，按照自己的意願自主選擇活動材料，主動進行區域活動，從而激發他們各方面能力及創新能力。
2、體育遊戲體育遊戲是一種綜合運動，遊戲和指導三個要素的身體練習活動，一方面這三種要素缺一不可，否則就不能成為體育遊戲。所以我們的體育遊戲應該是有兒童化，故事化，形象化，情景化和趣味化的特點，我們班的幼兒即將進入國小，他們的骨骼，肌肉尚不強健，所以我們要保證每天都有一個小時以上的體育鍛煉時間，本學期的體育遊戲分為以下幾點：
1、能走不，跑交替300米而不覺疲乏。
2、能用最快的速度奔跑30米距離。
3、能一次連續跳繩30次以上。
4、跟隨音樂的節奏合拍，到位，有力的做操。
5、走，跑，跳，鑽，爬，投等動作熟練，協調，有力。
6、能聽信號迅速地做出動作並和大家一起排練成各種隊形。
二、環境創設環境創設要從孩子的角度來考慮，儘可能提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。根據以上總的指導思想，我班的環境創設總目標為：
1、創設教育相適應的優良環境，能滿幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用。
2、通過環境的創設，激發幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創作。
3、鍛鍊幼兒動手動腦、手腦並用的作用。
4、主題牆飾的創設中要努力調動幼兒的"三性"，即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的"三性"，關鍵在於讓幼兒真正成為牆飾的創作者和設計者。在創設主題牆飾中我們注重幼兒自己動手創作，親身體驗，這有利於拓展和激發幼兒的學習興趣，引發幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知慾，從而取到事半功倍的教育效果5、本學期的每月主題三月份：《把愛送給你》
學問齋