時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
正確引導，做教育的良者
班主任工作的重要性不言而喻，你們工作做好了學校工作才做好了；你們工作做好了社會才能安定團結；你們工作做好了，社會才進步。大家都知道班主任工作既是一門科學，又是一門藝術，從一個班集體形成的第一天起，班主任便和學生朝夕相處，你們的一言一行直接影響學生的一生。你們與學生交往過程中扮演了很多角色，是搞好班級管理的關鍵和核心，所以你們付出的比任何人都多，你們收穫的就是學生的成績，將來學生的一個電話問候就是最大的成就感，滿足感。所以我們就得從點點滴滴做好，怎樣做好班主任説説我的`看法：
一．班級工作的規範
1．室內操的規範
2.國小一二年級玩水得好好教育
3.學生亂寫亂畫比較嚴重，書寫不規範
4.教室內物品擺放不規範(如書，桌椅擺放)
5.班主任必須關注每一位學生，尤其是優生和低差生
6.衞生打掃不及時，拖拉嚴重，死角衞生不注意
7.早早讀不規範，少數班級在逐漸規範
8.作業收交不規範，應該在早讀結束把作業抱到科任老師處
9．班主任工作要規範（如開校規劃、一日規劃、一週規劃、一月規劃、半期規劃、期末規劃）
10.小組建設要規範，在分小組時是優帶差，還是優中更優，班主任心中有數
二、建議
（一）班主任工作的“六心”
1．對工作要熱心
2．對學生要有愛心
3．發現問題要細心
4．處理問題要精心
5．思想工作要耐心
6．做事情要用心
（二）班主任工作的“五勤”
1．腿要勤走
2．眼要勤看
3．耳要勤聽
4．口要勤説
5．勤與科任老師交流
三、班主任細節
有人説，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來説，細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助於降低班級管理工作的難度，提高班級管理的效率，做到十八不要。
1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提醒學生集中精神。
2、不要因一點小事就生氣地離開教室。
3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。
4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。
5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。
6、不要在批評學生時翻舊帳。
7、不要用過激的言辭誇大學生的缺點和錯誤。
8、不要在飲酒後批評學生。
9、不要從窗外或後門窺視學生。
10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。
11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。
12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。
13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。
15、不要在學生面前指責甚至詆譭其他教師。
16、不要在與學生談話時目光遊移、心不在焉。
17、不要忽視學生的任何閃光點。
18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。
以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處着眼，小處着手，就一定能夠把班級工作做好。
四、後期工作
1.下週三前各班拿出促優保差計劃
2.一段後每位校級和中層必須關注關心幾位優生
3.下期開始七年級二第五節課前40名上課促優
五、督導室下達目標
1、九年級學生人數174，前500名3人，前800名7人，前20xx名29人
2、國小六年級學生人數138人，縣前200名1人，前500名3人前800名7人，前20xx名25人，前3000名41人
一、指導思想
堅持以黨和國家的教育方針為指南，認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。將遵照學校工作要求，以落實德育工作為目標，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據七年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務
1．培養良好的行為習慣和學習習慣，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級。
2．形成良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
三、班級情況分析
本期本班共有62名學生，其中男生25人，女生37人，其中56人為住校生生。學生絕大多數來自農村國小，行為習慣和自我管理意識較強，只有部分學生相對比較調皮，自制能力差，上課時愛隨便説話或者做小動作。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成誠信、守紀、進取、勤奮的'班風。
三、本期工作要點
（一）加強班風建設
1.安排班級活動，根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍，根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。
（2）佈置教室環境。如設立作文園地，政史天地，數學王國，英語之角，星語心願等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養幹部。班級幹部是班主任的左右手。要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）班級考核評比
1.制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加於強化，班訓：金的品質，鐵的紀律。
班風：做文明學生，創優秀班級。
學風：我學習，我快樂，我成功。
2.建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一週沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。
3.建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、勞動情況記錄等。
4.要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。結合班級小組建設，開展結對子活動，幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步老師就及時給予表揚和獎勵。
5.多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛鍊能力，並增強班級的凝聚力。
6.開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
7.抓好尖子生的工作：鼓勵超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步。
8.結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。
四、具體措施
（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等，力爭在各項評比中獲取名次。每月活動有主題，安全衞生學習紀律常抓不懈。
1.加強對學生進行各種行為習慣養成教育；
2.加快培養班幹部；
3.迅速制定班紀班規；
4.發揚主人翁精神，設立值日班長制度。
（二）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
1.加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態；
2.定期、不定期召開學習委員和科代表會議；
3.利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高；
4.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動。
5.加強對學困生和後進生的幫助。
（三）加強常規管理，培養學生健全的人格，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進,成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（四）繼續加強法制教育，綜合整治管理
1.加大安全、法制教育；
2.加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力；
3.進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格；
（五）做好家校聯繫工作，力爭家長的配合，共同管理好學生。
在總結以往班主任工作經驗的基礎上，力爭讓班級管理再上一個新的台階。按照校委會的工作行政歷，結合政務處的工作安排，從我們班級學生的實際出發，和各位科任老師通力協作。制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：
努力、進步、成功。
具體措施：
1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。為使1班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
（3）繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決住宿生出現的問題。
（4）加大午間的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守午自習紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。
（5）樹立文明守紀典型。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立“班級十星”典型。
2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。
①樹立目標。利用班會根據學生實際情況確定目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。（制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）
（2）繼續培養學生的學習習慣。
我班學生在學習習慣的養成、學習方法的`積累上欠缺，多數同學不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一、各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。
第二、結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一、督促學生利用好自習課。
安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習
效率的習慣。
第二、引導學生利用好課餘時間。
培養學生自覺學習的習慣。
第三、培養學生自覺讀課外讀物的習慣。
擴大知識面，掌握更多更好的方法。
（3）加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一、優生必要時個別輔導。
第二、差生由科任老師“一對一”輔導。
第三、由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
（5）在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老
師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，給予表揚。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。
4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。
5、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向少先隊組織靠攏。
隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也迎接着新的挑戰。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説、一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，在新學期伊始，我將全面啟動班級的各項工作，現將班級工作計劃如下。
一、班級基本情況分析
我班這一學期共有（ 63 ）位學生，其中女生（ 32 ）人，男生有（ 31 ）人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班幹部的`管理力度，以班長侯欣瑤為核心，以副班長曹穎為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如、（黃躍、鄭中華、李翰等同學）開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、指導思想
新的學期，本班將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。
三、班級管理理念
樹立一種意識、自立服務的意識。
培養三種心態、積極樂觀主動的心態。
養成三種習慣、良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。
培養三大情商、學會理解，學會尊重、學會感恩。
實現三大目標、學會做人，學會求知，學會健體。
培養六特別、 特別有志向，特別有作為，特別有個性。
特別有禮貌，特別能吃苦，特別會學習。
三不做、 有損學校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。
四、班級奮鬥目標
1、培養班幹部的組織管理能力，指導小組開展自我管理的方法 2、對學生進行養成習慣的培養。加強學生坐姿、走姿、行姿的訓練，培養愛清潔，講衞生，勤儉節約，使用文明用語的交際能力。
3、培養學生在學習中專注積極主動，學會認真傾聽，積極發言，大聲朗讀，大膽的表演，大方交流，愉快合作的學習習慣。
五、每月主題活動內容及安排
二月份、學《規範》，定計劃。
1、學習《守則》《規範》，班級管理理念，班訓。制定班級管理計劃，少先隊雛鷹爭章，手拉手活動計劃。
2、組建班幹部隊伍，明確職責，學習班級管理方案。
3、指導班幹部管理班級的方法，指導小組學習考評員工作，指導小組管理員工作。
4、檢查、指導班級管理情況，做好調整、完善工作。
三月份、“學榜樣、樹新風、踐行動。”主題系列活動一
1、師生共讀、一本好書《地震中的英雄人物》故事。
2、師生共看、《2009抗震救災英雄少年頒獎晚會》dvd。
3、師生共寫、《學習英雄少年》的日記。
4、親子共講、英雄少年的故事。
5、師生共做、感動他人的好事。
四月份、“學榜樣、樹新風、踐行動。”主題系列活動二
1、師生共讀、一本好書《奧運的品格》。
2、師生共勉、奧運精彩一句話。
3、師生共思、我的精彩經歷。
4、師生共行、我的奧運品格
5、師生共寫、我的奧運夢想。
6、師生共享、我的奧運行動、春遊、遠足。
五月份、“小課堂、學技能、顯個性，”特長培訓活動。
1、學會口頭表達六大技巧。
2、學會閲讀六大技巧。
3、學會交際六大技巧。
4、學會生活自理六大技能。
六月份、“小課堂、學技能、顯個性，”特長展示活動。
1、“小小百靈鳥”朗讀比賽。
2、“小小八哥”講故事比賽。
3、“小小金牛”特長、才藝表演賽。
4、“百花齊放、雛鷹頒章”班級優秀主人翁評選活動。
七月份：做好各項工作總結。
六、班級管理方案及特色活動
一）學習考評形式及內容。
1）四人小組合作學習，每月由一位學習考評員負責考評。每天一評，每週進行彙總，並寫出我的發現（小組成員的進步或優點）。
2)考評五大方面、預習、聽課、課堂作業、家庭作業、合作能力。
3）獎勵辦法、每週每組評選優秀學習小組長一名。優秀小組成員每人一朵大紅花。
二）行為考評形式及內容。
1) 四人小組自我管理，每月由一名管理員負責考評。每天一評，每週進行彙總。
2）考評兩大方面、紀律、衞生各五項。
紀律、考勤、課前準備、課間表現、上操、路隊。
衞生、值日（保持）、桌凳保護、用具擺放、紙屑雜物、個人衞生。
3）獎勵辦法、每週每組評選優秀管理員一名。優秀小組成員每人一朵大紅花。
三）特色活動
1）建立班級十個“一幫一”的互助活動。
2）培養五個“一對一”的班幹部隊伍。
3）培養十名優秀的學生。
4）幫助十名後進生。
5）走訪十個家庭。
6) 組建班級家庭教育指導委員會。
7) 開展十次家庭教育學習指導。
8）開展小小回收站活動。
在這萬物復甦，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學年，我有幸成為一名班主任――高二九班的班主任。經過與學生們一個星期的接觸，對班級的許多同學也有了一些新的瞭解，讓我覺得對工作有一個較清晰的思路，我想在新的一年裏一定有信心會搞好班級工作，把我們的二九班建成一個和諧的家庭！根據學生們的特點，對本學期的工作計劃如下：
一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力自開學以來，我一直在觀察班級的`同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什麼就做什麼，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基於這段時間的經驗，我想今後應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班幹及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
二、增強學生的是非觀念增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規範學生，明確的告知他們什麼能做什麼不能做，什麼該做什麼不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
三、營造班級良好的學習氛圍現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢説，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。
四、調動班級後進生各方面參與的主動性對於後進生，我認為主要應從心理上下功夫，後進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，瞭解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自願的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，並向老師和同學展示他們能行！
五、拔高和補差工作為了20xx年的大學聯考，應從現在着手抓學生的成績，班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生，要聯合各課任老師共同努力，激勵他們，調動他們的學習主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對於各科成績都較差的同學還應從心理着手。因為大家的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的態度，如果自己願意學了，那麼一切都不成問題了，對於這部分學生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、瞭解，在班級內部，找班幹工與他們很要好的同學激勵他們，這樣在心理上過一道關，另一方面，要激發他們學習的興趣，找到他們感興趣的點，儘量將其與各學科聯繫，使其對學習感興趣，從而能夠主動去學，將成績提高。
一、本週工作重點
1、安全教育(安全第一課)
2、收心教育工作
3、衞生工作
4、安全隱患排查
二、安全、衞生工作本週安全教育主題：安全教育、防野生蕈(xn)中毒教育
1.班主任和科任教師跟班，做好學生的收心思想工作。
2.指導學生搞好寢室、教室、清潔區的清潔衞生，督促好學生吃好第一頓飯，睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會，組建好班委，要求學生出好第一次操。
3.嚴格控制住校生隨意進出校園，非出不可的，班主任必須簽好出門條，註明出校事由、返回時間。
4.從本週開始，各班級要加強常規訓導，要有計劃地貫徹學習、衞生、紀律、兩操(跑操)、餐廳、宿舍等各種規章制度條例細則，進行文明習慣養成教育。
5、學生上學和放學的時候儘量不走國道線，不吃生冷食品;做好學生防盜教育，貴重物品要交給老師給保管，現金要衝入飯卡，學生不準偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節嚴重的交給公安機關處理。
6、交通安全：遵守交通規則，過公路左右看，不準在公路上追打，不準坐無牌無照車輛，超載車輛，酒後駕駛車輛，不準坐兩輪車(摩托車)，農用車輛等。
7、各班教育學生不走教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內，加強安全教育。以防高空滑窗等墜落物體傷人(上下樓梯靠右行)。
8、理財教育：
(1)節約開支，不吃零食
(2)每天的開支不能超過每個星期的平均生活費。
9、天氣突變冷，班主任提醒學生注意防寒保暖工作，防止感冒。
10、各班晨跑按規定路線跑,在跑時不準追打,推擠,繫好鞋帶,以防推擠摔傷.
11、教育學生不準帶管制刀具進校園，每班每天清繳管制刀具交到德育處，並作好記載。
12、各班將《馬蹄中學開學安全第一課》宣傳資料貼在教室內，作好學生的教育，並交主題班會教案到德育處。
13、食品安全：加強預防野生蕈中毒教育工作，組織學生學習《預防野生菌中毒常識》
14、安全隱患：各班主任對班級安全隱患進行及時排查並向總務處報告。
15、教育學生不能走紅線內(特別是七年級新生)
16、衞生工作：把室內外衞生打掃徹底並做好保潔工作，垃圾入池。讓學生養成講衞生、愛護環境的好習慣，並做好彎腰行動。
三、學校常規工作
1、各班做好考勤工作，記好班務日誌，沒有到校的學生及時通知家長，並作好記載。
2、瞭解學生的思想動態，特別是留守兒童，問題學生，注重細節，認真排查，經常聯繫家長，齊抓共管。
3、晚自習下後，走讀生必須在10分鐘之內離開校園回家。
4、每週星期日晚自習必須清點學生到位情況，做好記錄，未到校學生，必須立即告知家長並作好記載。
5、教育學生不準翻越圍牆，不準夜不歸宿，進出校門一定要持校牌或班主任開具的'出門條。
6、各班做好一日三掃兩拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內外衞生)的衞生保潔工作，不準學生帶食物進宿舍、教學區，只准在食堂門前劃的白線內吃，更不準亂扔垃圾。
7、各班要設立衞生保潔員要隨時進行衞生保潔，各班要建立班級管理制度和紀律制度;
8、各班要組織開好三會：班會、班幹部會、科任教師會。
9、各班教室合理規劃，恰當佈置，要美觀大方。
10、七年級各班在第一節晚自習後把班委會成員名單交到周登平老師處。
四、具體工作安排
1、在本週之內各班完成教室佈置，如學習園地等。
2、各班做好安全第一課教育，有教案，安全知識要上牆，要求學生有安全意識。
3、各班在本週二之前交班級總人數，男、女數、住校生總人數，住校生男、女生數，走讀生男女生名單到德育處。
五、養成教育主題：衞生、儀容、儀表
1、按時作息，學習、生活安排合理有規律。
2、不準學生留長髮、怪發、染髮、化粧、留長指甲;着裝大方、得體、整潔，不準穿拖鞋、背心、短褲進校園。
3、瞭解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義，教學生一些基本的文明禮儀。
4、加強三好教育，即好習慣、好性格、好成就的理想教育。
六、班主任心語
好的開始是成功的一半。
計劃三：班主任一週工作計劃
1、穩定學生情緒，
2、強調安全問題
(1)階梯課室還在施工，有沙石不可以玩耍;
(2)運動場雜草較多，不可以去那裏玩耍;
(3)雖然現在還是夏天，但也不準在沒有大小陪同的情況下游泳;
3、關注插班生，讓其到勒流購買校服，補齊所有的證件資料，並召生插班生會議。
4、把上學期發給學生的隊徽收回來，並讓學生購買紅領巾佩帶。
5、強調不誰學生帶飲料回校，應帶水杯來校到飲水機處裝水喝，不可開飲水機的水來玩。
6、男同學到廁所小便時不可以把尿液拉得到處是，也不可以把礦泉水瓶扔進廁所，堵塞廁所。
7、強調不準穿拖鞋回校，男生頭髮長的要剪，女生頭髮長的要紮起來，如果不紮起來就要剪點，不準披頭散髮。
8、未滿12週歲的同學不準騎自行車回校，不管是外地還是本地的，如果要騎自行車回校，請帶户口本回校到保安室登記，保安室會為單車編號指定位置擺放。
星期一：組織好學生進行學校的升旗儀式，培養學生的愛國意識和團隊協作意識。
星期二：組織學生畫黑板報，主題為國旗在我心中。
星期三：組織學生參加學校的拔河比賽，鍛鍊學生的體魄和毅力。
星期四：開展語文實踐活動，抓好學生寫生字，並組織古詩背誦的活動。
星期五：讓學生反思一週的學習內容和學習方法，並對此發表意見。
星期六：在班幹部的協助下選出上星期的文明學生，並準備在下星期一宣佈。
星期日：準備下周班會的主題，並制定下週的計劃內容。
冬去春來，伴着春的腳步走進了新的學期。踏進教室，面對一張張熟悉的面孔，教育的思緒發散開來。這是我班主任生涯的第八個學期，“鐵打的營盤，流水的兵”，每當開學，看着一屆屆的學生，我總想做點什麼，但總也被各種各樣與自己有關或無關的干擾，很多事情遲遲還是一個夢。
“我該為孩子們做點什麼呢？”這是我以前經常問自己的話，隨着思考的深入，我的思想有了轉變“我該讓孩子做點什麼呢？”一字之差，這便是本學期我班主任工作的嶄新開始。
有很多事情都只是我們的理想狀態，比如蘇霍姆林斯基倡導的“講學校生活變成孩子們的精神樂園”，也許他的巴甫雷什中學做到了，但對於我們目前而言，那絕對是可望而不可及的事情。但人是總該有理想的`，教師理應具備自己的教育理想。於是朝着這個方向我努力探尋着，我願意為此做出一些必要的嘗試，用以去面對我的一個個教育行為。
針對二班的情況，我在學初作了一些思考。目前，二班有60名學生，作為年級裏三個寄宿制班之一，人數全校第二。相比較而言班上學困生比例較大，部分學科如英語有一半以上的學生不及格。就本學期而言，面臨八年級升九年級的關鍵學期，學習壓力勢必很大，對於那些學習能力確實有限的孩子，精力無法在學習生活上釋放，加之沒有很好的調控手段，孩子們會感覺到壓抑，嚴重的會產生牴觸心理。蘇霍姆林斯基説過：“共產主義教育的英明和真正的人道精神就在於：要在每一個人（毫無例外的是每一個人）的身上發現他那獨一無二的創造性勞動的源泉，幫助每一個人打開眼界看到自己，使他看見、理解和感覺到自己身上的人類自豪感的火花，從而成為一個精神上堅強的人，成為維護自己尊嚴的不可戰勝的戰士。”我是不具備理解這句話深刻含義條件的教師，但我也會努力吸取着其中的營養。
本學期我做以下幾個方面的嘗試：
一、加強學生注意力訓練
部分學生學習出現了問題往往就是從課堂注意力不集中開始的，當然導致學生注意力不集中的原因多種多樣，如教師原因，同學干擾等等，但是古語有云：“己所不欲，勿施於人。”我想只有提高學生自身的注意力，加強這一方面的訓練，才能找到治本的良藥。魏書生老師是這樣做的，如：課前一支歌，要求學生一打上課鈴，在座位上擺正姿勢，兩眼正視前方黑板，黑板太大，於是看黑板的中縫，中縫還太長，再看中縫的中點，然後把這一點想象成彩電，跟着歌詞，把畫面從頭腦裏描繪出來。久而久之，以此鍛鍊學生的注意力。
二、提高學生的意志品質
學習是修身而不是享福，單純從學習成績的角度來看，非智力因素佔有極其重要的作用，而其中學生意志品質尤其關鍵。有人説魏書生的學生之所以成績出眾，一個很重要的原因便是他注重訓練學生的意志品質，他要求班上的每一位同學每天堅持跑5000米。就在會考前一天，全校放假調整休息在家，36℃的高温，學生們依舊主動請纓，跑完了5000米。在場的山東省濰坊市教育局李希貴局長感慨地説，這樣的學生成績還會不好嗎？
三、繼續做好感恩教育
本學期，學校領導也意識到了德育教育再也不能大喊口號，那種假大空的玩意兒是經不住考驗的。要改變這種現狀，那就必須細化德育目標，感恩教育便是很好的突破口。作為班級工作，如何結合學校意見將感恩融入班級精神之中，這是本學期工作的新的增長點。
在這萬物復甦的春天，面對新的學期，我不想將夢想停留在嘴上，用我的熱情去追尋那多彩的自己和學生的明天。
班主任的工作內容包括瞭解和研究學生，有效地組織和培養優秀班集體，協調校內外各種教育力量，學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理，組織課外、校外活動和指導課餘生活，建立學生檔案，操行評定，班主任工作計劃與總結，個別教育工作，班會活動的組織。班主任工作的方法要靈活多樣，學會根據不同的學生、不同的事情、不同的條件，採取不同的方式和方法。
(一)瞭解和研究學生
瞭解和研究學生是班主任工作的首要任務，包括瞭解和研究學生個人;瞭解學生的羣體關係;瞭解和研究學生的學習和生活環境。
瞭解學生的方法多種多樣：
1、分析書面材料，即通過閲讀學生的有關材料來了解學生，包括記載學生各種情況的登記表、統計表和學生活動成果記錄表等;
2、調查法，即通過對學生本人或知情者的調查訪問，從各個側面間接地瞭解學生，包括談話、問卷、座談等;
3、觀察法，即在自然條件下，有目的、有計劃地對學生的各種行為表現進行觀察的方法。
(二)有效地組織和培養優秀班集體
組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時間內有效地組建班集體，具體包括：
確定班集體的發展目標;
建立班集體的核心隊伍;
建立班集體的正常秩序;
組織形式多樣的教育活動;
培養正確的輿論和良好的班風。
(三)協調校內外各種教育力量
班主任要對班級實施有效的教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動各種積極因素。具體內容包括：
1、充分發揮本班任課教師的作用;
2、協助和指導班級團隊活動;
3、爭取運用家庭和社會教育力量。班主任要與學生、家庭和社會有關方面取得聯繫，加強學生的思想政治工作。具體如下：
(1)藉助社會力量到學校來影響學生;
(2)把學生有組織、有目的地放到社會上去接受積極影響;
(3)學校與社會合作，形成有組織的來往，使其成為班級活動的一部分。
(四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理
1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括：
(1)指導學生掌握科學的學習方法;
(2)指導學生養成良好的學習習慣;
(3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。
2、生活指導、生活管理。生活指導包括：
(1)對學生進行禮儀常規教育;
(2)指導學生的日常交往;
(3)指導學生搞好生理衞生;
(4)指導學生遵紀守法;
(5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衞生、執行守則、保持學生正常秩序等。
(五)組織課外、校外活動和指導課餘生活
學校的課外活動和課餘生活一般都以班為單位來組織與安排，所以，組織與指導這些活動也是班主任一項經常性的重要工作。班主任還應經常關心和了解學生的課餘生活，並給予必要的指導。
(六)建立學生檔案
班主任在全面瞭解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，並將整理結果分類存放起來。即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環節：收集一整理一鑑定一保管。
(七)操行評定
操行評定是以教育目的為指導思想，以《學生守則》為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
操行評定的目的在於教育學生奮發向上，肯定其優點，找出其缺點，指出其努力的方向，幫助家長全面瞭解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗，找出問題，改進工作。
操行評定的一般步驟：
1、學生自評;
2、小組評議;
3。班主任評價;
4、信息反饋。
班主任做好操行評定應注意：1、要實事求是，抓主要問題，評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步，並適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切，嚴防用詞不當，傷害學生的'情感。
(八)班主任工作計劃與總結
班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃的基本內容有：
1、本班學生基本情況分析;
2、本學期的主要教育任務;
3、具體工作內容及時間安排;
4、各項工作的執行人員;
5、檢查和督促的措施。
班主任工作總結，是對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，進行質的評議和量的估計。
班主任工作總結一般分為兩類：全面總結和專題總結，一般在學期學年末進行。
做好總結應注意兩點：
平時注意對班主任工作資料的積累;
注意做階段小結。
(九)個別教育工作
班主任必須根據學生的個別差異，做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展，班集體才能健康地發展。班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和後進生的教育工作。這裏着重談談先進生和後進生的教育工作。
1、先進生工作
先進生的心理特徵：
(1)自尊心強，充滿自信;
(2)強烈的榮譽感;
(3)較強的超羣願望與競爭意識。
對於先進生的教育，教師要注意如下幾點：
(1)嚴格要求，防止自滿;
(2)不斷激勵，彌補挫折;
(3)消除嫉妒，公平競爭;
(4)發揮優勢，全班進步。
2、後進生工作
後進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落後、不太守紀律的學生。後進生是一個相對概念，運用時應謹慎。
後進生一般具有如下心理特徵：
(1)不適度的自尊心;
(2)學習動機不強;
(3)意志力薄弱。
對於後進生的教育，班主任應注意如下幾點：
(1)關心愛護後進生，尊重他們的人格;
(2)培養和激發學習動機。
(十)班會活動的組織
班會是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學生幹部主持進行的全班性會務活動。
主題班會是班主任依據教育目標，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有：
1、主題報告會;
2、主題彙報會;
3、主題討論會;
4、科技小製作成果展評會;
5、主題競賽;
6、主題晚會。
組織主題班會一般要經過以下幾個階段：
1、確定主題;
2、精心準備;
3、具體實施;
4、效果深化。
組織班會應注意的幾個問題：
1、主題不能過雜;
2、要有的放矢;
3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。
此外，還有家訪、家長會等內容。
一、班級現狀分析：
經過一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的瞭解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衞生習慣的養成還有待於提高,有些學生不敢大膽發言，班幹部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
二、主要工作及目標：
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。
3、結合各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
5、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三、具體工作措施
有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
（一）常規教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
（二）班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"
2、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
（三）衞生方面
1、個人衞生：要求衣着整潔，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級衞生：每天早派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
（四）其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
（五）、班主任自我要求
1、嚴於律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。
在不知不覺中已經又是新的一年了，在這個學期裏，我接手了二年級的班主任，看着孩子們一張張天真的笑臉，心裏有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河裏，一個學年也許只是微不足道的.一小段，然而，由於種種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期裏我準備從以下方面展開工作：
一、學生基本情況
本班有學生38人.孩子們個個活潑可愛，但由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、班級管理目標
1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。
2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班幹部，提高學生的管理能力。
4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛鍊
三、班級管理措施
（一）常規教育方面
1、由於二年級是教學與班務分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《規範》、“十不”等常規要求，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對錶現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開闢“表揚和進步”園地，展示學生的個人風採。此外，對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
（二）班級紀律方面
1、課堂紀律
要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任彙報，並記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。
2、課間紀律
豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。
3、路隊紀律
利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監督員。每天定時向班主任彙報路隊情況，班主任對散隊學生説服教育，加強管理。
（三）衞生方面
1、個人衞生：要求學生手臉潔淨，常剪指甲，衣着整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衞生，督促學生搞好個人衞生。
2、班級衞生：每天早晨分派值日生清掃教室和衞生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衞生情況在每週一的班隊會給予公佈，表揚先進，督促後進。
（四）班幹部的培養方面
開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班幹部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
（五）其他方面
1、協調與家長的關係，開好家長會。
經常保持與學生家長聯繫和溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任採取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實彙報，使學生得到可持續發展。對於學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。
2、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
一、班級概況：
我班有學生57名，其中男生33人，女生24人。男生性格活潑，比較活躍，但是個別學生學習基礎比較差，沒有養成良好的學習習慣。女生人數少，學習上佔優勢，自信心也比較強。本班學生班風學風都比較好，在各項活動中都能取得較好的成績。
二、指導思想：
在新學年裏我會努力帶好這個班，圍繞學校德育工作重點，堅持以人為本，堅持科學發展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作方向，樹立以學生為主體的教育思想，積極開展少先隊活動，以豐富的活動陶冶學生，深入推進思想道德教育，讓學生生動活潑地全面發展，快樂成長。
三、教育總目標
1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。
2、組織開展少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明少年。
4、通過“爭作小主人”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，為西關國小新形象出金點子，人人爭做西關國小的“星級學生”,爭創“行為規範特色班”。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的.人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實提高學生思想政治素質。
四、具體做法：
1、與學生交談。有計劃地利用班會課和課餘時間與學生交談，通過多種方式來了解學生情況，增加師生感情，有利於開展工作。
2、每天檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
3、進行家校聯繫、密切與家長溝通。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
4、認真落實每週行為規範訓練要點。
5、配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。
5、加強法制教育。
6、加強學生心理教育，促進健康成長
五、評價方法
1、首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到”。
2、為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。
3、個人衞生:要求衣着整潔,做到桌箱勤清,物品勤擺。
班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立“小當家”衞生監督崗,每天對值日情況進行檢查與監督。
4、注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和小小讀書郎等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。
一、班級基本情況：
本班共有衞生的同學可得衞生小紅旗。
（1）衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
（2）安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
二、班幹部的培養方面：
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
三、加強與家長的合作
1、建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裏的表現，形成家校之間的良性互動。
2、建立班級博客以及班級QQ羣，搭建老師與家長交流的和諧平台，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。
>國小一年級班主任工作計劃4
對於剛剛接觸國小學習生活的一年級學生來説，思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。特將國小一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、指導思想
從大處着眼，小處着手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮鬥目標。在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規方面。充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的'習慣。
（2）指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。
（3）充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情做好協調工作。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
5、健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規範，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。
7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
8、繼續作好行為規範示範員、行規之星、行為規範示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“羣星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。
9、家庭教育指導方面：召開20xx學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策。加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
10、堅持正面教育，寓教育於講故事之中。對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
班主任是班集體的組織者、管理者，加強常規教育、行為規範訓練，形成良好學風、班風是班主任的重要職責。為使常規教育具體落實，特制定班主任一日常規工作如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時弄清原因，同時檢查學生着裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育、整改。
二、督促學生參加升旗或大課間活動，檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。
三、檢查班級“三區”衞生情況，瞭解值日生工作；安排督促學生做好“三關”工作（關電、關門、關窗）。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、及時完成學校及年級辦安排的其它全校性或臨時性的工作。
六、注意和處理好班級偶發事件，課餘時間多走出辦公室觀察學生動向。隨時發現班中的`先進事蹟或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
七、配合任課老師做好教學工作，檢查課代表收交作業情況，並對違紀學生作出處理。
八、參加查寢及晚陪寢，並按要求做好記載。
九、關注學校及年級辦ＱＱ羣的管理通報，必要時作出回覆，督促學生遵守午睡、及晚就寢紀律，切實關心學生生活。
十、檢查《班務日誌》並簽字，利用晚讀報等時間，對個人和班級提出整改意見及努力方向。
我們都經歷過學生時代，班主任就像是我們的家長一樣，陪同我們一同成長，那麼班主任工作具體是哪些呢？
瞭解和研究學生
瞭解和研究學生是班主任工作的前提和基礎，包括對班級羣體和班級個體的瞭解和研究，是做好各項班級教育工作的前提，也是班級教育過程中有效開展各項工作必不可少的基本環節。
有效的組織和培養優秀班集體
組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，班主任應有計劃，有組織地在短時間內有效地組織，建設班集體。
協調校內外各種教育力量
班主任要對班級實施有效的教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動各種積極因素。
學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理
指導學生掌握科學的學習方法，指導學生養成良好的學習習慣，指導學生制定學習計劃。
對學生進行禮儀常規教育，指導學生的日常交往，指導學生遵紀守法，對學生進行勞動教育
建立學生檔案
班主任在全面瞭解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，並將處理結果分類存放起來，即建設學生的檔案。
操行評定
是以教育目的.為指導思想，以學生守則為基本依據，對學生一個學期內在學習勞動生活品行等方面的小結與評價。
班主任工作計劃與總結
班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃，班主任的工作總結是對整個班主任工作過程、狀況和結局做全面的恰如其分的評估，進行質的評議和量的估計。
個別教育工作
班主任必須根據學生的個體差異，做好學生的個別教育工作，只有使每個學生都得到發展，班集體才能健康地發展，班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育工作，中等生的教育工作和後進生的教育工作。
一、注重班幹部培養
班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。部分班幹部通過任課老師推薦和競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。
二、抓好班級常規教育
在校規的基礎上制定班規，沒有規矩，不成方圓，違反紀律者給予相應的懲罰，比如背書或寫情況説明。學生在校學習，需要有良好的行為和學習習慣，在班級中開展學生日常行為規範考核，並制定詳細的考核規則，將常規管理納入學生的日常生活、學習中，利用“師生共同管理”的方式，規範學生的行為習慣。考核內容具體包括各科課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學科學習要求、衞生方面、作業規定等，並安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現，給予相應的加減星，一個月一總結，家長會公示，期末表彰。
三、做好後進生的.轉化工作
多關注後進生，及時與家長和各學科老師溝通後進生的問題，組建幫扶小組利用課餘時間多鼓勵和幫助他們。轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功，要把真誠的愛給予後進生，善於發現他們的閃光點。
四、利用班隊會，創設良好的班級氛圍
為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，本學期精心設計一些有意義的班隊會活動，並邀請家長參與，豐富孩子們的情感體驗，建立認知。在新的學期裏，我會以身示範，帶領我們班的學生努力前進!
班級的各項工作都離不開班主任教師，班主任的工作辛勞而宂雜，這個學期的班主任工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任教師是學校教育計劃的詳細執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任教師工作規律。
⑴努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
⑵引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
⑶關心學生生活和安康，組織學生參加各種文體活動。
⑷組織學生參加社會實踐和公益勞動。
⑸協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律。
二、施行班級管理，形成良好的班風
⑴制訂班主任教師工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯絡本班實際，訂好一個學期工作計劃，要有詳細的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。
⑵培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的'班集體。
班級的開展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目的要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓勵作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
⑶選好、用好乾部。
班級能否成為發奮向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
⑷要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如主習題活動等。
⑸要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章管理辦法建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同規範，形成一種輿論。
不正確行為出現時，會受到批評，抵抗，幫助，形成一種風氣。班級應建立目的管理管理辦法，如組織紀律，環境衞生，出勤記錄，學習情況，輪值管理辦法，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監視，促進良好班風形成。
⑹加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化
（2）主習題班會是統一班級目的的重要途徑和方法。
三、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和穩固有巨大影響。
四、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈敏多樣，不同年級採用不同管理方法。
應從學習上着手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭時機，比學習，比紀律，比品德等政治相貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，安康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
學問齋