時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的書法室工作計劃，希望對大家有所幫助。
一、活動目的：
1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每週二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、採取的措施：
(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度(評定)，對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的'同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
一、班級情況分析
xx年級共有學生272人。大部分學生經過兩年的寫字學習，已經能夠比較熟練的運用鋼筆寫字。大部分學生已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。還有的學生寫字不夠靈活，書寫不夠大方，個別學生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。
二、教材簡析
中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積澱，羣星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的`藝術感染力。為了提高學生的綜合素質，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。全面落實素質教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。教學內容為鋼筆字和毛筆字兩部分
三、教學目標
(一)總體目標
1、傳承民族文化，激發學生熱愛祖國文字的感情。
2、通過書法訓練，提高學生的審美情趣，培養學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。
3、營造書香氛圍，促進學校的精神文明建設。
4、初步瞭解書法的悠久歷史和發展過程。
5、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
6、初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領。
7、初步瞭解書法作品的章法並嘗試作簡單的作品創作。
(二)具體目標
1、掌握執筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。
2、運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規範、通行的行楷字。
3、繼續用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節奏等變化。藉助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關係，逐步做到筆畫規範，結構勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。
一、xxxx年下半年工作安排
(1)9月份開展一次硬筆書法比賽，主題以“慶中秋迎國慶”詩歌散文皆宜。
(2)10月份以納新為核心開展一系列書法展覽活動。
(3)11-12月開展一次與周邊院校聯合舉辦書法展活動。
(4)12月協會內部組織各級人員選舉。
二、xxxx年上半年工作
以傳統節目為主題開展春遊、書法(軟、硬)比賽。
(1)3月份舉辦協會內部書法比賽。
(2)4月份春遊百脈泉臨摹書法。
(3)5月份母親節以“遊子吟”為主題的書法徵文活動。
三、協會活動，工作安排宗旨
1、實事求是，活動應實際，貼近生活。
2、靈活節儉，活動形式靈活，過程從簡。
3、統一組織，活動最終解釋權歸書法協會所有。
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
2、以國家教育部《教育部關於在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關於轉發9教育部關於在中學加強寫字教學的若干意見的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。
3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、課程教學目標
1、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課後練習相結合，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。
2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衞生習慣。
4、繼續研究學校書法校本教材。
5、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。
6、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：
7、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。
8、每月評定一批書法之星、小小書法家。
9、開設書法園地，進行書法教學宣傳。
10、多方面提高自身教學能力，業務水平。
四、具體教學計劃
第一週：介紹工具及書法基礎知識(執筆.坐姿.用筆)
第二週：楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習
第三週：楷書筆畫的寫法(二)xxxxx橫(長橫，短橫，左尖橫等) 、豎(垂露，懸針) +例字
第四周：楷書筆畫的寫法(三)xxxxx 撇(斜撇，長撇) 、捺(平捺，斜捺) +例字練習
第五週：楷書筆畫的寫法(四)xxxxx 折(橫折.豎折)、提+例字練習
第六週：楷書筆畫的寫法(五)xxxxx 鈎(1)(豎鈎，斜鈎，卧鈎) +例字練習
第七週： 楷書筆畫的寫法(六)xxxx 鈎(2)(橫鈎，豎彎鈎，橫折鈎) +例字練習
第八週： 成果展示
第九周： 組合筆畫練習， 單字臨摹練習
第十週： 組合筆畫練習， 單字臨摹練習
第十一週： 組合筆畫練習， 單字臨摹練習
第十二週： 整體章法練習
第十三週： 整體章法練習
第十四周：創作練習
第十六週：創作練習
第十七週：成果展示
五、開展書法教學的注意點
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衞生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規範、工整.語文、數學等各科教師都應要求學生作業時書寫規範、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。
對於沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應注意：第一，所選字帖的字形應當是正確規範的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這裏所説的規範，是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法，結構應符合重心平穩、筆畫呼應、形態變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。要有系統性，能根據漢字的筆畫、結構特點和練字的'規律編寫練習內容，由淺入深易於接受；要圖文並茂，既有書寫方法的説明，又有附圖示範，便於理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由於各人的文化素質和藝術修養不同，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。因此，應根據自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的範本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問題。歷來大多數書家都主張，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對於初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難於理解其高妙之處，而且難於掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人，必須從基礎、規矩入手，先求平正，再學分佈；臨帖時先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來臨摹。以規範提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念，讓學生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學校、以集體為家的目的。
一、指導思想：
本學期通過寫字教學，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流。
二、教材分析：
本學期選用的是省編教材《書法》。這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。
三、學情分析：
六年級學生由於年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想效果。
四、教學目標：
1、使學生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、繼續規範正確的寫字姿勢和良好的'寫字習慣。
3、達到書寫規範、端正、整潔。
4、培養寫字興趣，進一步培養學生熱愛中華優秀傳統書法藝術的感情。
五、教學重點：
重點：用鋼筆寫字端正整潔，並有一定的速度。
難點：培養學生寫字的興趣，養成良好的寫字習慣。
六、教學措施：
1、規範學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。
2、上好寫字課，要認真進行寫字方面的指導。
3、與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養成良好的書寫習慣。
4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示範，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。
書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水x會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、激發愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚着中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內容
目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到x心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衞生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的'寫字、衞生習慣，還可以培養雅度氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。
五、開展形式多樣的書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水x高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水x會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、組隊理念
讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀，讓書法成為他們x日裏最快樂做的事情。
二、精選學習內容
1、闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到x心靜氣、專心致志。
2、教師自編教材：
(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢 九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿 勤禮碑)、柳體(柳公權 玄祕塔碑)。教師精選字形複印字帖並加塑供組內學生使用。學生對於哪種字體感興趣可以介紹他們自購。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的'讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衞生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
五、開展書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水x高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。
一、指導思想
提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統優秀文化的理解，增進學識修養，提高寫字技能為目標，培養學生正確、規範、美觀地書寫祖國文字，並形成良好的書寫習慣。
二、師資設置
專職書法教師：張秀香
三、課程安排
每班每週一節書法課，同時每週安排兩天午讀時間進行書法練習。
四、教學基本內容
1、執筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特徵及書寫方法
3、部首的特徵及書寫方法
4、字的結構特徵及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創作要點
8、欣賞書法中的美
五、具體做法
1、每週安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的.臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。
2、定期展示優秀作品，在校園內和班級中展示
3、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。
4、參觀鎮內、校內的書法展覽，提高審美和借鑑能力。
一、招新
五月來臨，書協將在五月的第二週進行招新工作，即書協再次面向全校所有同學招納書協成員，此次招新由協會宣傳部做出海報，並選擇合適的時間和地點進行宣傳全力做好此次招新工作。此項工作計劃旨在增加書協成員，發掘並培養全校學生的特長，豐富同學們的業餘生活，同時也為書協以後的發展奠定基礎，非常有利於協會的發展和壯大。
二、換屆
由於隨着時間的推移，本學期也即將走向期末，學期結束過後書協的所有大二、大三成員以及各會長、部長也將離開學校到外實習，所以書法協會將在五月份的第三週左右進行換屆選舉工作。換屆工作直接關係到協會以後的發展和壯大，因為只有一個良好的領導班子才能帶領出一個優秀的集體、和睦的家庭，所以換屆工作也將是本月工作的重中之重。換屆前協會將通知所有書協成員參加換屆選舉大會，大會中每個書協成員都將有機會和權利參加競選，承擔會議的各評委將會做到公開、公x、公正的原則，力爭選出一個有責任心、有能力的領導班子。此項工作是協會歷年來所必需面臨的，也是一項至關重要的工作任重而道遠，書法協會將全力認真對待。
三、歡迎歡送會
五月裏書法協會將在換屆工作結束後的下一個周，也就是五月的第四周左右，舉辦一次大型的歡迎歡送會，本次會議的主要內容是：歡迎新一屆書協的領導班子上台承擔協會各項職務和各項工作，並做上任宣誓報告，再大概談談自己理想的協會未來發展方向。再由各會長、部長給予新一屆領導班子鼓勵和支持，教他們承擔責任人後具體的`各項工作要求和工作須知，鼓勵並相信他們一定不會辜負其所望，感謝他們這一年以來對其工作的大力支持和互幫互助，祝願他們學業有成、前程光明無限。而後！因為協會所有的學長、學姐將馬上離開學校、離開書協，去創造屬於他們的另一片天堂，所以由書協所有大一成員歡送各學長、學姐，感謝他們這一年以來對其的關心、照顧，以及孜孜不倦的教誨，祝願他們在另一片藍天下，依然盡情翱翔、創造奇蹟、明朝更領風騷。後全體大一成員齊唱《感恩的心》獻給所有的學長、學姐，以表內心深處真摯的謝意。此項工作意義巨大，無論從各方面來説它都非常有利於協會各方面的發展，是協會所有成員之間心與心的交流、碰撞和摩擦，是情感的交織、融匯和貫通，使書協如家書協如家、丹青長存的心願更快一步得以實現。
四、每週練字
練字依然是協會每週的必做工作，所以五月裏照舊會安排時間讓協會成員到場練字，使他們不厭其煩，相信終能修成正果。歷經差不多一年來的練習，協會所有成員都具有了一定功底，這無不使我們感到欣慰和自豪，這也是我們這一年以來在工作上取得的一份不小的收穫。
結語：
上述工作計劃即為書法協會在五月份的工作計劃，本計劃完全從協會的實際情況出發着力與現實、放眼於未來，同時我們也深知事實的嚴峻，但書協將始終秉承相親相愛一家人的宗旨，努力實現着書協如家、丹青長存的共同心願，鑄造出一片別樣的輝煌天堂。
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本着“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，並取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩步發展
在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，在五六年級以自願報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組，堅持每週兩次進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衞生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖，我從入門開始，循序漸進。從最初的.筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起着帶頭調動作用。幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。六年級同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至於書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
在以後的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
因此，為了進一步激發同學們對書法的興趣愛好，結合我校本學期書法教育工作的計劃，以藝術節為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的書法素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悦、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脱穎而出。充分發揮書法室的特殊功能，提高學生的書法水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
二、本學期任務目標
1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。
2、根據不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法教學活動。
3、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創造良好的.學習氛圍。
4、定期開展學生書法作品展示，提高學生對書法的興趣。
5、認真搞好書法室的管理工作。
三、具體管理措施
1、書法室由專任書法教師擔任管理員並承擔相關責任。
2、書法室的使用，須徵得管理員的認可，並按規定製度使用。
3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位，並根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。
4、保持櫥、架內儀器、設備隨時處於可使用狀態。書法儀器設備應定期保養、及時維修，並根據儀器不同要求做好防塵，防潮，防鏽、防腐蝕、防火工作。
5、備用書法儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。
6、書法教室、器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。
7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價賠償。
8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。
在過去的一年裏，我們的書法協會度過了美好的一年。在過的一年裏，我們協會的成員積極參加各項全國的作品大展和作品比賽，取得了很好的成績和社會效應，這是我們協會一直努力才迎來的成果。
在新的一年裏，我們要制定好新的書法協會工作計劃，讓我們的協會在新的一年裏能夠迎來新的發，讓我們協會的會員能夠在新的一年取得更好的成績。
今年校書協的工作重點主要圍繞以下幾個方面展開：
一、理順協會內部關係，加強校縣溝通合作
書協的工作，諸如在活動的組織開展，書法新人、骨幹的培養等方面，協會、女書協等二級協會的通力合作。只有相互配合，才能把各項工作做好。所以，在今後的工作中，應加強校縣(區)書協之間的溝通與合作。
二、加強展覽組織宣傳，擴大書協社會影響
書協的團體性質決定書協要發展，很重要的一點是加強書法展覽、活動的策劃、組織和宣傳，讓全校民眾都來關注xx的書法事業。只有得到社會的普遍認可，才能擴大校書協在書壇的影響，以便得到全社會的.關心、支持。為服務社會，校書協計劃在今年舉辦“xx校慶祝建國xx週年”書法作品展。
三、確立新人培養機制，推進書協持續發展
協會要發展，人才守鍵。只有確立發現新人、培養新人的機制，讓新人不斷湧現，才能推進校書協的持續發展。今年工作的重點有兩項：其一，抓好“浙江書法新人展”的活動組織、作品選拔、重點輔導活動;其二，恢復新會員的報送和審批工作。
四、利用有效途徑，提升骨幹創作水平
欲振興xx書法，得提升創作骨幹們的創作與學術水平。今年應圍繞xx校省級會員作品展、xx書法精英展、全國楹聯展、全國x屆青年展、全國蘭亭書法展等展覽，積極開展作品研討、加工活動;並擬在適當時間，邀請名家前來指導，以切實提高我校的書法創作水平。
五、完善會員交流平台，拓展學術交流空間
本學期，領導安排我代二、三年級的書法課，對於我來説很有壓力。因為：一沒有教材，二沒有參考，自己的書法水平也一般，一時真不知從何下手，只好本着虛心學習的態度，邊摸索，邊向有經驗者請教，和學生同成長共進步吧!
下面是我制定的本學期教學工作計劃：
一、指導思想
1、學寫字就是學做人。
要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鑽研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，寫字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢於戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有着密切的聯繫，魯迅先生説過，我國文字具有三美意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。感目的形美，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術享受中受到教育。另外，寫字還與修養有密切的關係，字是寫給別人看的，好比一個人的儀態，字寫得規範端正，好比人的衣着整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的.尊重，對自己負責的表現，因此，學寫字就是學做人。
2、在寫字中發展學生的主體性。
主體性教育思想是現代教育思想的核心。主體性的表現形式為自主性、選擇性、創造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發學生主動練字的動機，尊重學生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養學生在寫字過程中的創造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
二、學情分析
二、三年級大部分學生經過一到二年的寫字學習，已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。
三、教學目標
1、 初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(1)首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐着寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。
2、 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鈎、橫鈎、橫折彎、橫、斜鈎、橫折、橫折彎鈎、豎、橫折提、橫撇彎鈎、撇、豎提、橫折鈎、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鈎、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鈎等。
(2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有中間突出先中、右上或字裏有點後補、上包下時先外、下包上時先內、三框首橫末折。
(3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
(4)漢字的偏旁部首。
3、 對國小生的寫字提出嚴格要求：規範、端正、整潔。
四、教學重點、難點
1、進一步瞭解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變化。
2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3、培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。
4、培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。
5、激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力。
五、具體措施
1、在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，採用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發起他們的寫字興趣。
2、認真上好每週一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3、重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於25分鐘。
4、要做到課堂指導和課後練習相結合;處理好寫字與識字的關係;處理好寫字教學與課外書法活動的關係。
5、培養和發展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。
一、迎新活動
9月份，大一新生入校，為保證大一新生安全順利地到校報道並且能較快地適應大學生活，為此，迎新活動是我們本學期首次活動，也是我們本學期一次重要的活動。
二、部門招新
9月底，由於本部門的自願活動大都是由大一新生參與，所以為保證部門工作正常開展，將從大一新生中招募十來名新部門成員。
三、義務家教
1月份，義務家教作為本部門的特色活動，在十月初我們將繼續開展在鐵機社區以及建設社區的義務家教活動。
四、建立共青文明崗
1月份，由校團委和校服務總隊頒發關於共青文明崗建設的方案，本部門將於1月底開展大一各班級參與共青文明崗的建設工作。
五、義務賣報
11月份，服務隊將繼續發動志願者參與到“陽光行動——義務賣報”活動中來。
六、老人慰問
11月份，同鐵機社區的`領導商議社區所需慰問的孤寡老人數量，然後去參與社區老人慰問活動。
七、收尾工作
12月份，寒假將近，考試在即，因此，本學期部門工作都將告一段落，12月底做好對各項工作的收尾。
八、其他工作
建立部門博客，從而達到一個較好的宣傳作用，同時也將完善部門建設。
一、指導思想
本學期我校教研工作將根據《xx區教研室教研工作計劃》提出的總體思路及主要工作要求開展本校教研活動。在繼續做好上學期重點工作的基礎上，圍繞學校工作重點，為促進教師專業發展、創建學生課堂服務，為實施素質教育、開展校本研修，促進師生全面發展服務。
二、主要任務
1.進一步深化課程改革，依託“三步導學”，建立“問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特徵”的學生課堂模式，全面提高學生學習質量。
2.加強教育科研，增強科研意識，結合課題研究，實現教研與科研一體化。
3.規範教研活動，開展紮實有效的校本教研活動，發揮骨幹教師、教研組長的引領、示範作用。
4.根據區教研室安排，積極參加聯片教研活動，互相學習先進經驗，減少校際間教學理念、教學行為等差距。
5.努力做好網絡教研，切實為教師搭建交流經驗，溝通思想，互通信息的平台。
6.繼續實施“師徒結對”活動，加強青年教師的培養。發揮各級骨幹教師的示範作用，積極做好傳、幫、帶工作。
7.加大教師培訓力度，探索適合我校教師提高與發展的校本教研模式，認真組織切實可行的教研活動，促進教師專業化發展。
三、具體工作
(一)優化教師隊伍，促進專業成長。
1.加強業務學習，做好讀書筆記。
每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜誌上閲讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑑成功的教學方法，內化自己的教學行為。給教師推薦《蘇霍姆林斯基選集》、《給教師的建議》、《當前中國小教育改革中的六大焦點問題》進行閲讀，並做好學習筆記。教師要使用好自己的網絡教研平台和個人博客，積極上傳資料、發表感想。
要求做到：學習筆記每週一篇，每月四篇，每位教師每學期完成校本研學“八個一”：上交一篇典案設計(優質教學反思或教育敍事);完成一節“説教評”案例(附多媒體課件);實施一個個人課改實驗課題;至少承擔一節校內公開課。
2.加強業務指導，堅持“三個一”。
每月組織一次中層以上及校級領導的業務講座;每學期至少邀請一位區級以上教學專家來我校講座、指導教學;每學期至少進行每人一次研究課。
3.加強業務學習，學會自我提高。
注重各級各類學科帶頭人和骨幹教師的自我培養和素質提高。繼續開展好師徒結對活動，充分發揮學校各級骨幹教師的輻射引領作用和老教師的示範引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。師傅與徒弟間每學期互聽課，並在課後師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時瞭解該教師的常態教學工作是否到位，並給與指導、評價。培養青年教師迅速成長。
4.加強業務培訓，開展教學實踐。
組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動。外出培訓教師回校作專題彙報、骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然後指導自己的教學實踐。
5.參加活動，積極展示我校教學成果。
積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。提升教師信息技術整合技能，有效利用好網絡教研平台及暢言網絡教育系統。
(二)抓好校本教研，提高課堂效率。
1.繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組職能作用。
以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
每次教研活動做到定主題、定主講、定時間、定地點、內容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。
2.開展好學科教研活動。
本學期學校開展主題教研活動，每個月四次活動安排如下：學校教研室組織一次，各教研組組織一次，自由學習一次，各課題組組織一次(每個月的自由學習，教研組長協助)。每月一次“自由學習”活動精心安排，主要開展的活動有可用於組內教師業務常規的調研、班級學生學習狀態的跟蹤、焦點問題沙龍、自主學習等。教研室負責安排、協調等工作。在開學前做好安排表，開學初下發到各教研組，嚴格按照計劃表執行。
3.健全聽課制度。加強隨堂聽課的力度，加大對年輕教師和科任教師的聽課力度，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期每人聽課不少於20節，認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4.本學期要繼續以“人人一堂‘三步導學’精緻化研究課”為主題，開展多層次、多角度的課堂教學研究活動：
A.結合日常教學，領導隨時聽推門課;
B.開展“人人一堂‘三步導學’精緻化研究課”展示活動;
C.根據區教研室和片區的安排，積極主動開展聯片教研活動，同兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
D.以教研組結合課題研究開展一人主講集體評備的研究課。
5.發揮網絡平台對校本教研的'促進作用。
為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，教研室要制定制度並積極組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，研討課結束後，各科教師要在當天積極進行網上評課。
每位教師要充分利用好xx網絡教研平台和博客，堅持每週到學校博客或其他教育網站瀏覽有關教育、教學內容3小時以上，注重瀏覽優秀教案、論文、課件、教學設計，可學習轉載蒐集儲備對自己教學有幫助的資料;積極參與教學研討，每學期最少發表一篇以上的高質量的教學日誌，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，並發表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右)，可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網絡與教材的駕馭能力。積極上傳優秀論文、教案、反思、總結。
6.組織“三優”評選，為教師專業成長添活力。
“三優”特指優良的教學設計(包括教案設計、學案設計、任務設計、檢測設計等)、優秀的教學論文(包括典型課例分析、專題調研報告、課題研究報告等)、優質的課堂教學(包括課堂教學比賽、優質課評選、示範觀摩課等)。組織“三優”評選，可以促進教師專業成長，學校必須動員全體教師積極參與，並爭取每年都要有新的突破。
(三) 做好課題研究，促進質量提升。
加強對課題研究的落實與管理。
現階段，我校承擔的教學課題主要有：
語文、數學xx市課題：
《xx》
《xx》
區級課題
《xx》。
各課題組要在學校教研室的統一管理下，在教研活動時間，交流研討。參加課題研究教師要結合自己的子課題，在學期初確定課題研究的計劃目標措施，在學期中收集素材，潛心研究，及時反思，在課堂教學中努力踐行對課題的思考和落實，學期末對自己的研究情況進行反思總結，並及時上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料。對於課題研究中教師們撰寫的論文、案例、反思等，教研室將及時上交上級部門，做好送評投稿等工作，努力讓課題研究的教師不斷積累資料和經驗，取得預期效果。
四、逐月工作安排
2月份
1.制訂、傳達學校教研計劃。
2.教研組長制定學科教研工作計劃。
3.教師制定課題計劃。
4. 教研工作月總結。
3月份
1.上學期外出學習教師彙報交流(xx)
2.參加各類教材培訓。
3.上報“人人一堂‘三步導學’精緻化研究課”安排表。
4.開展教學説講評活動。
5. 教研工作月總結。
4月份
1.各教研組開展聽課、評課活動。
2.課題研究活動。
3.網絡教研上傳優質教案。
4. 教研工作月總結。
5月份
1.各教研組聽課、評課活動。
2.課題組研究活動。
3.學生讀書成果展示活動。
4.教師論文、案例交流展評。
5.參加聯合體教研活動。
6. 教研工作月總結。
6月份
1.收集整理課題研究成果資料。
2.教研工作月總結。
為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，讓書法教育成為我校學生思想品德教育、素質教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經學校校務會研究決定，在全校範圍內開設書法課程。
一、指導思想
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關於在中國小生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區中國小書法教學實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底藴，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使書法教育成為我區的素質教育品牌。
二、總體目標
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。從2015年下學期起在全校開設書法課程，利用三至四年的.時間，把我校創建成有書法特色學校、培養1—2名書法骨幹教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。
三、具體目標
1、進一步明確寫字教學的重要性。
2、在書法學習中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
四、工作原則
1.書法工作與學校常規相結合；
2.書法工作與全體師生相結合；
3.書法工作與科研工作相結合；
4.書法工作與學校文化相結合；
5.書法工作與師生成長相結合。
五、課程設置
1.每週週四下午第二節課全校統一開設一節學生書法課，並安排週四中午為學生練字時間。
2. 每週週二至週四下午為教師練字時間（週二下午英語組和綜合組教師練字；週三下午語文組教師練字；週四下午數學教師練字。
六、具體要求
1.教師練字制度。要求：練字時統一到書法教室，每人每週上交一張鋼筆字，一張毛筆字。考核：有專人登記，點評，每月考核。
2.學生練字制度。重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規範作業書寫(一、二年級以學寫鉛筆字為主，寫字內容可用語文書裏的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、乾淨。學生每週上交一次書法作業（注：三至六年級必須上交毛筆字） 並由各班書法教師批改保存。
1.抓好每週每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。
2.學校的隨課堂工作繼續加大對學生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書。
3.加強對興趣小組的培養與提高工作。書法興趣小組的作業要全收全改，採用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。
4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學生創作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。
5.堅持每天30分鐘的練習時間。
6. 加強對書法教師的培訓，注意發現和培養優秀的書法教師，積極創造機會參加不同規模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。
7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。
8. 繼續開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議，針對書法教學現狀進行專題研究。根據學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：
①訓練糾正學生“雙姿”的辦法；
②學生良好寫字習慣的培養；
③寫字課教學模式的研究與探索；
④寫字教學與其他學科教學的有機結合；
⑤寫字特長生的培養；
⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。
9.鼓勵教師大膽進行書法教學改革，努力鑽研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協會參評，及時交流書法教學經驗。
10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經驗，查找不足，並爭取取得好的成績。
11.實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優秀班寫字模範班評比，每月一次。
12.繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書法之星評比工作。
13. 抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，後浪推前浪的局勢。
14.調動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調查，如開家長會時向家長彙報成績。
15. 重視文化牆和黑板報的出版。
16.12月份組織一次教師書法練習交流會。
17.對教師練習的毛筆字練習也納入考核，
（1）每週五集中學習的時候必須上交一張；
（2）每個學習要交足學校規定的張數（至少35張，每張28個字）；
（3）將教師平時成績和最後考評成績綜合納入考核。
18.健全書法考級有關制度
19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。
20.組織好11月初班級的書法展示工作。
21.每次的班會課班主任都要總結本班學生的書法練習情況。
22.鼓勵學生人人有字帖。
23.要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）
24.繼續加強全體師生對理論、章法的學習。
七.每月大事安排
（1）九月份：
a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優秀班寫字模範班評比。
b.書法特色展示。
（2）十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）
（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動。
（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。
（5）十二月份：慶元旦學生現場書法比賽。
（6）元月份： a.師生書法展;b.義務為村民寫對聯活動。
（7）三月份： 學生報到註冊，學習書基礎理論。
（8）四月份：舉行一次學生書法比賽。選派學生參加區藝術節比賽。
（9）五月份：舉行一次手抄報比賽。
（10）六月份：總結匯報表演。
本學年度美術書法小組以學校的工作為依據按照學生的特長出發重點培訓書法繪畫的尖子生平時讓他們進行課後的練習工作讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養以生為本着重發展他們的個性特長過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。
一、活動目的：
1.吸收各班的美術、書法愛好者和樂於學習美術、書法的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和複習，紮實學生的美術、書法基礎。
2.多介紹課外的傳統美術知識來豐富學生，同時以多種形式開展展評活動來激發學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術、書法。
3.提高學生的美術、書法水平，大量接觸美術、書法作品，培養美術、書法尖子生，使部分同學對美術或抒發較精，能夠參加各種有關美術、書法的'比賽。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、按照課程表開展活動，小組成員必須準時到達美術、書法室。
3、書法、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧譁，不準做與學習無關的事。
4、每次老師佈置的作業，學生都應該按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：書法類：學習楷書。
本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規律；楷書基本筆劃點、橫、豎等的寫法；獨體字的寫法；合體字的基本組合規律。美術類：
1、本學期以版畫為內容開展教學活動。
2、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
3、進行實際操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。學期末進行一次彙報展覽。
四、採取措施：
（1）書法、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法、美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。（3）安排好活動時間和活動地點根據學校的統一安排，每週組織一次，在學校書法、美術室進行活動，要堅持課餘活動的原則。訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法、美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
湘西自治州書法協會致力建設一支思想過硬、藝術精湛、團結協作、具有區域引領作用的書法隊伍，充分發揮組織、引導、服務的作用，開拓創新，奮發有為，不斷滿足書法愛好者的需求，為進一步開創湘西自治州書法事業的新局面，為建設“文化湘西”作出積極貢獻，特制訂20XX年—20XX年度工作計劃。
一、工作總原則
xx書協今明兩年工作的總原則是：一手抓重點培訓和創作輔導，引導廣大書法工作者深入傳統，創作精品，增強我州書法創作實力，進一步提升在省展、國展中的競爭力；一手抓基礎普及和社會推廣，繼續引導和培養廣大書法愛好者的熱情和興趣，使協會更好地立足實際，發揮優勢，突出特色，擴大影響。
二、總體要求及目標
（一）堅持以活動為紐帶，把廣大書法愛好者聯繫起來，共同聚合xx書法藝術事業的推動力
進一步增強協會活力，加大活動組織力度和廣度，繼續聚合廣大書法愛好者的力量，進一步把書法藝術進學校、進機關、進社區、進軍營、進企業、進農村等“六進”系列活動制度化、規範化和常態化。州書協和縣市書協每年堅持以重大節日、重大活動和縣市重點工作部署為切入點，定期或不定期地組織開展2—3次活動。更好地增強協會的組織力和凝聚力。
（二）堅持以培訓為抓手，把書法創作骨幹組織起來，全力提升在大型賽事和書展的競爭力
從20XX年起，州書協在3到5年的時間裏，每年舉辦重點書法講座和創作輔導班、大展衝刺班3—4次，下縣輔導培訓每年不少於兩次；各縣市書協要立足實際，制訂創作培訓計劃，開展橫向和縱向聯繫交流。全州計劃在三年內發展100名州級以上書法家協會會員，培養300名書法愛好者。同時舉辦一些大型的書法展覽和書法比賽，充分交流展示學習成果，進一步增強協會的帶動力。
（三）堅持以基地為平台，把書法的社會力量整合起來，致力擴大書法藝術的影響力
繼續憑藉現有五個創作培訓基地，利用好資源，發揮好功能，建設好窗口。在條件成熟的情況下，今後兩年再發展1—2個創作示範基地，逐步“聯點成片”，展示藝術魅力，增強地域輻射，進一步擴大協會的社會影響力。
三、兩年主要工作任務
（一）夯實基礎，加強協會組織領導
堅持在理事會和主席團的領導下，進一步加強協會組織建設和基層協會的能力建設。一是由本屆主席團增設的祕書處是聯絡和處理本協會日常事務的工作部門，也是協會工作的重要指導部門，要充分發揮其職能作用。二是要充分發揮主席團成員的作用，加強對口聯繫部門的工作領導、指導和督導作用；三是要明確組聯部、展覽部、事業發展部、對外交流部、教育培訓部工作職能，細化工作任務，建立書協分工負責制；四是完善各項工作措施，使協會各項工作能夠落到實處，對內外各項活動進行統一管理，取得成效。
（二）面向學校，抓好書法基礎教育
提高廣大中國小生和高校學生的藝術修養，發揮書法課的綜合育人功能。協會將重點協助教育部門開展好書法基礎教育，以點帶面，突出重點，建立一批以書法特色教育為重點的基地學校；書協已與吉首大學師範學院協商一致，正式啟動“ 潕溪書法講壇”，計劃從今年5月份起，每月開展一期書法藝術專題講座，具體由教育培訓部負責實施，由王煥林、田成同志負責牽頭。在3月下旬前制訂全年論壇計劃和講座主題，做好聯絡和啟動的組織工作。教育培訓部要督促指導縣市協會加強與中國小的工作聯繫，重視中國小校書法師資力量的發掘和培養，今年內在條件好的縣市先選擇一所學校啟動書法特長培訓活動，每學期2次，每次2——3個課時。全州在兩年內創建3所書法特色學校，20XX年由州書法家協會與州教育局聯合掛牌。在兩年內爭取發展10名州級以上教師會員，培養500名書法特長學生，進一步擴大書法推廣普及工作的成效。
（三）迴歸經典，抓好書法創作的提質提效
採取“請進來，走出去”方式，聘請全國書法名家來湘西舉辦培訓班，達到增強我州書法創作實力，進一步提升在重大賽事和展覽特別是在省展、國展中的競爭力的目的。在提高我州書法創作骨幹綜合藝術才能的同時，積極發掘和培養書法新秀。
1、重點開展好書法“六進”活動。事業發展部具體負責組織實施，要通過交流、調研等各種形式做好活動的前期準備工作，在4月底前拿出工作計劃，確保在今後兩年有計劃的組織開展。計劃今年近期在吉首軍分區開展一次書法藝術進軍營活動；與吉首市書協聯合開展一次書法藝術進企業活動；與州直部門聯合開展一次書法藝術進機關活動。通過開展一系列的活動，使“六進”活動常態化。協調和活動組織由樑厚能、徐紹平同志負責牽頭。
2、組織“州書法家協會夏季創作骨幹研修班”。在重點培訓上要加強內外交流，以此帶動縣市書協的交流和培訓。對外交流部具體負責組織實施，在5月底前做好對外聯絡和創作培訓班的組織安排，聘請全國書法名家來湘西舉行創作輔導，儘快確定培訓方式和重點培訓對象，確保培訓實效。由姚元浩同志負責牽頭。
3、全力舉辦20XX年“首屆湘西臨書大展”。積極引導廣大書法愛好者崇尚傳統、迴歸經典，打牢基礎，提升實力。主席團祕書處在5月底前認真做好大展的組織方案和徵稿啟事的草擬；組聯部要及時做好與縣市書協和全體會員的聯絡，共同做好前階段組織工作；展覽部要提前做好展覽相關事項的後期準備。前段工作由黃崢嶸、陳振華同志負責牽頭；後段工作由黃紅忠、田斌同志負責牽頭。
4、繼續擴大對外書藝交流，開放創作心靈，開闊創作思路。計劃在20XX年與書藝發達省市繼續開展交流系列活動。對外交流部具體負責前期醖釀、策劃和明年系列活動的'組織實施。
州協會要進一步加強廣大書法工作者品德培養和專業能力的打造，樹立文藝工作者良好社會形象，積極引導廣大書法工作者和愛好者啟動爭創“德藝雙馨書法家”活動。事業發展部要積極開展調研，論證評選條件和辦法，為下步啟動此項活動做好前期準備工作。
（四）健全制度，依規做好協會日常工作
主席團祕書處是協會工作聯繫和服務廣大會員的重要窗口和平台，做好祕書處的工作十分重要。
1、圍繞書協重大活動，認真做好書法作品的徵集工作，督促和指導相關部門做好各項工作落實。
2、認真做好州、縣市兩級書協工作經驗的收集、總結和上報工作；及時做好協會工作規劃、工作總結的報送工作；牽頭做好並在年內完成會員QQ羣的建設。
3、做好協會經費的管理。落實好經費管理收支兩條線工作，做好協會年度財務報告和大型活動財務收支報告。
4、做好協會會員管理和發展工作。在4月底前完成新的會員通訊錄編輯出版和發放工作；做好新會員的發展和會員日常管理和服務工作；在年內完成新老會員檔案的整理工作，要建立健全會員實物檔案和電子檔案，認真做好會員管理和會員發展工作，及時準確地做好信息報送和宣傳報道。
根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質教育。我校鄉村少年宮活動室嚴格執行《教育部關於中國小開展書法教育的意見的通知》，“在中國小開展書法教育。此工作的開展有利於培養廣大中國小生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發展”的精神，因此，本學期的書法教育依據書法自身特點，並結合學生認知的規律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養，提高文化素質。
2、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規範、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。
3、七至八年級培養學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點
1、進一步明確寫字的重要性。“書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學生道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操。
2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示範的作用，給學生良好的影響。
3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。
4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環環相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對國小生寫字提出要求：規範、端正、整潔。
5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，並做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。
6、教學中要依據《語文課程標準》的要求，着力優化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養學生作業的寫字質量和正確書寫行為習慣。
7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。
定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出並整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優秀作品。
三、工作安排
二月份：
1、認真制定書法教育工作計劃。
2、檢查學生的寫字姿勢並通報情況。
3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
三月份：
1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。
2、寫字課教學研討。
四月份：
1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。
2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。
3、糾正學生中普遍存在的問題。
五月份：
1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。
2、繼續檢查學生的“雙姿” 及寫字質量。
3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。
六月份：
1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測。“雙姿”優秀班評比獎勵。
2、總結書法教育教學經驗。
七月份：
開展假期書法培訓班 。
一、指導思想
全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生書法水平，加大書法教學力度，不斷提高教師的書法教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善書法教學評價，培養學生形成正確的書法姿勢和具有基本規範的書法技能，樹立學生“端端正正書法，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。
二、工作要點
1、進一步明確書法教學的重要性。
（1）每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是書法教育工作者”的思想，把書法教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的書法教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。
（2）書法教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確書法要求，並對照實施。
（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的'書法教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生書法力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好書法指導課。
（1）上好每週一課的書法指導課，教學要依據《語文課程標準》的要求，着力優化書法指導方法，致力於學生行為習慣和基本技能的培養。
（2）鍛鍊書法技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規範；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）
（3）強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的書法質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動書法教學的發展。
（4）優化教學方法。書法教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示範相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
學問齋