人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教研工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期開始，xx鎮中心國小語文教研工作即貫徹執行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現了以研促教的思想。
1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心國小相關要求和措施引領下，全鎮國小教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2、全鎮國小各學校開展了一月兩次的教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，紮實搞好研究工作和教學工作。
3、中心國小有效組織了一系列的全鎮性的教研活動，為推動全鎮國小的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。
（1）組織了全鎮國小一至六年級語文學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）xx月初，組織了全鎮六年級學生寒假自學情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。
（3）組織了六年級教學、複習研討活動。活動過程中，進行了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。
（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學科複習教學研討活。我鎮六年級語文學科的全體任課教師參與了活動。
（5）組織六年級語文學科全體任課教師xx國小進行學習。過程中，教師懷抱着激情、期望，進行了實地考察學習，聽取了者東中心國小、古城中心國小的經驗介紹，受益匪淺。鞭策、激發了教師們的積極性。
（6）組織了3次全鎮性的`六年級複習教學教研活動。各學校不論次數、不失時機的組織複習教學研討活動。不失時機的調適複習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高複習教學質量。
（7）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮六年級語文任課教師、中心國小行政全體人員及語文教研員參加。語文教研員作了上學年六年級統測學科教學、複習利弊分析及xx市語文教研組長、xx市國小語文課堂教學競賽彙報；周愛萍老師作了上學年語文學科教學、複習經驗交流；中心國小行政人員分別作本學年教學工作按排。
通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。六年級期末統測成績比上學年有了明顯提高，在市統測學科語文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，優秀率57.29%，同比上升29.19%。但儘管如此，語文學科在全縣排名依然落到末尾。
4、組織參加了xx縣國學經典誦讀競賽。
（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮國小生國學經典誦讀競賽。參加競賽學生7人，評為一等獎3人，二等獎4人。
（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學經典誦讀競賽，參加學生1人，獲三等獎。
5、20xx年xx月份，組織實施了全鎮國小一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級同比態勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。
6、20xx年xx月份，組織實施了全鎮國小一至六年級語文學科的期末考試工作。各年級成績進步不大，甚至同比下降。
一、指導思想：
更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，着力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績有突破。
2、教學質量大提升。
3、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施：
(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
(二)抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動、根據單週工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,並不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施、
2、確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要着眼於學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。
3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
(三)抓好常規管理，提高教研質效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的`檢查管理。
2、全體語文教師於單週四下午第三節進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少於10節，同時做好聽課記錄並填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業的佈置與批改。要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層佈置作業;學生作業案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，紮實提高學困生學業成績。
8、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。
(四)開展學科活動，促進學生髮展
1、各年級積極開展推進學生課外閲讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣着手，培養良好的閲讀習慣。中年級設法擴大閲讀的數量。高年級引導學生在廣泛閲讀的基礎上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，並通過學習園地等陣地進行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，並圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。
3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜誌投稿。
4、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材裏的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。組織學生開展一系列的語文環保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。
一、指導思想：
以提高學生身體素質和藝術素質為中心，以課堂教學為基礎，以課餘訓練為重點。做到音體美教學、興趣活動和課餘訓練三者的有機結合，使音體美教學濃含藝術特色，藝體活動顯現地方特色，藝體訓練突出競技特色。
二、工作措施：
1、藝體教學與藝體活動相結合：例如，體育教學與體育活動相結合，開展健身效果好、鍛鍊價值高適於普及的項目，保證學生課上、課間都能開展活動。
2、藝體教學與藝體訓練相結合：例如，通過體育教學激發興趣、規範技術為業餘訓練服務，通過業餘訓練促進教學質量提高;藝術課開設才藝表演場，讓參加藝體訓練的學生顯露才華，並激發更多的人走進藝術殿堂。
3、藝體活動與藝體訓練相結合：例如，學校開設藝體活動課，班班開展藝體興趣活動，班班向校隊推薦運動員和藝術人才，建立推薦獎勵機制。做好普及與提高的關係。
三、項目建設：
1、羽毛球。我校的羽毛球隊會在張富先老師的帶領下從無到有、從小到大，逐漸壯大起來了，為了進一步擴大我校羽毛球的特色和對外知名度，學校將全力支持
該項目的訓練和發展，準備從國小低年級開始選好梯隊人選，進行科學訓練，做好長期與短期訓練計劃，為羽毛球隊可持續發展作遠景規劃。
2、武術。國小武術的訓練要融表演性與欣賞性於一體，還可與舞蹈和健美操結合。以進一步激發孩子習武強身提高身體素質為目的，要選好苗子，確定訓練隊伍，制定計劃，按時訓練。
3、跳繩、踢毽。場地器材要求低，易於開展和普及。學生人手一繩一毽，個個會跳花樣，三年級以上學生基本會跳雙搖。學生在晨練、課間、活動課時時處處都可以跳繩、踢毽，要將跳繩、踢毽納入冬練比賽項目。
4、健美操。形式多樣，有健身性的，有競技性的。該項目不僅可以操化，還可與舞蹈結合，兼容性強。我校準備系統開發健美操與跳繩項目，力爭在兩年內將這兩個項目有機結合起來，創編成操化套路，普及推廣形成特色;同時，着眼於健美操將來發展成為正式競技項目，必然進入大型運動會，我們從現在開始按競技規則抓訓練，先行一步，爭取早出成果。
5、乒乓球和小足球。要責任到人，期初確定目標和計劃，堅持抓好抓出成效。
6、器樂類：以電子琴、豎笛等樂器為興趣班的訓練。
7、兒童畫。
我校的.兒童畫在省市各級比賽中取得了豐碩的成果，今年要在已有成績的基礎上進一步提高學生獲獎面和獎級，鞏固美術特色，擴大學校的影響力。
四、貫徹措施：
1、制度引導，強行入軌。由校長室推出相關制度和規定，進行引導和規範。校長室推出四個制度：
⑴班級選擇項目建立興趣小組制度。
⑵班級向校級隊推薦運動員或藝術人才獎勵制度。
⑶班主任管理課間和課外活動的規定。
⑷校級運動員或藝術人才管理規定。
2、長期訓練，形成梯隊。建立、健全校級運動隊，責任到人。
3、立足課堂，追求實效。體育課堂教學以跳繩、踢毽、武術、田徑、健美操為主，配以遊戲。切實做到為增強學生體質服務、為特色建設服務，突出校本個性。
4、舉辦比賽，促進提高。提高學生跳繩、踢毽比賽的規模和技術要求，使跳繩、踢毽的訓練水平進一步增長。
5、走出請進，共同進步。校級訓練隊走出去和強隊交流;學校負責輔導老師參加該項目的高級培訓;請專家來我校輔導。
一、本學期教研活動工作重點
深入貫徹落實縣教育局關於全面實施教育十大項目工程的通知精神，學習《義務教育與語文課程標準》（XX版），圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和’提高教師業務水平兩大重點。
1.加強有效的`研究與指導，推行國中語文學科教學常規。
學習《義務教育與語文課程標準》（XX版），指導語文組教師準確理解新課程標準，準確把握教學要求，規範教學行為，加強針對性，提高教學質量。
2．開展基地評審活動，加強教研組和教師隊伍建設。
強化學習意識，通過培訓和自身修煉，提高對語文學科教育教學研究能力。強化教研問題意識，注重教研活動有效的策劃，提升教研品質。
3．加強作業和評價研究，提高評價檢測反饋功能
指導本組教師研究作業，研究習題，提高教學評價的有效性。切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展。指導九年級老師做好對上半年學業考試的質量分析工作；做好八年級學業質量合格驗測的準備工作。關注後20%學生學業成績，積極提高學生學習積極性。
二、教學調查的內容和方法
深入課堂，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關信息，尋找解決問題的對策。
XX年度（上）語文教研活動安排表
周次
日期
內容
活動地點
參加對象
預備周
～
教師報到始業教育
1
～
正式上課
2
～
縣教研組長
孤山中學
教研組長、
3
～
校語文組會議，制定計劃
本校
全組成員
4
～
七年級教研活動
楓林中學
七年級老師
5
～
中秋、國慶放假（佈置學生完成讀後感）
6
.～
校開放周全體老師上公開課
本校
語文組老師
7
學生讀後感上交
本校
教師下水作文比賽
徐向榮
集體備課《湖心亭看雪》
校會議室
全體語文教師
8
～
鋼筆字比賽
本校
全體學生
9
～
縣國中語文學業考試質量分析
橋頭中學
九年級老師
10
11.
5～
八年級教學研討活動
永嘉體校
全縣八年級語文教師
11
期會考試
全體學生
12
集體備課（課題待定）
全體成員
13
～
縣送教下鄉
烏牛中學
校詩歌朗誦比賽
參賽學生
14
～
校開放周
15
～
國中學生閲讀比賽
全體國中部學生
16
～
八年級語文質量合格率模擬考試
17
～
縣古詩詞朗誦比賽
18
～
元旦放假
19
～
20
～
八年級語文質量合格率考試
21
～
期末考試，常規檢查
22
～
學期結束工作
指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
主要工作：
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的`文章，共同學習討論，共同進步。
2、狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課並作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
5）抓課題研究。
圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閲資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最後將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
3、開展英語課外活動，提高學習興趣
為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
具體措施：
1、課堂上實行母語教學模式，創造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、説、讀、寫能力，課後師生之間進行五分鐘對話，每位學生每週至少與英語老師英語對話一次。
2、注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。
3、加強集體備課。三個英語教師每週一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。
4、三個英語教師在本學期至少上1節公開課或者是彙報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。
5、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優秀者推薦到年級參加比賽。可以激發學生學習的興趣。學生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。
6、認真做好培優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三至六年級考試的合格率能達到50——70%。
一、工作思路
堅持“面向全體學生，促進學生髮展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學質量為工作目標；充分發揮市教研室的研究、指導、服務的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學地理教學發展帶來的機遇，尊重教育規律，為教師專業化成長提供施展的舞台；科學地分析成績與教訓，努力使我市地理教學質量再上新台階。
二、工作重點與措施
（一）義教課改工作
1、帶領全市國中地理教師繼續學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關係，創造性地使用教材；學習和落實《江西省農村中國小課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學法，真正促進學生全面發展。
2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結課改經驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。
3、結合常規調研，在組織備課、上課、評課等教研活動中瞭解《九江市中學地理教學常規》、《國中新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學業務素質。
（二）會考複習工作
1、成立九江市會考地理複習指導研究小組，並積極開展相關工作，如制定20xx年會考地理考試大綱；承擔全市會考地理複習研討會有關複習研討課，考綱解讀任務；承擔九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務；建立會考題庫，參加九江市會考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調研，指導複習工作等。
2、擬在20xx年4月份召開全市會考地理複習研討會。
主要內容：①九年級地理複習課觀摩；②20xx年九江市會考地理試卷分析及20xx年複習策略；③20xx年會考地理考試大綱解讀；④講解20xx年會考地理命題思路。
3、組織教師認真學習《國中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年會考地理命題思想，考試範圍與能力要求，考試形式和試卷結構，指導教師依據《考試大綱》中的考試內容有針對性的進行復習。
4、精選業務能力強，命題經驗豐富，思想素質好的教師參加20xx年會考地理命題工作，要求能保質保量完成會考地理命題任務。
5、組織教師參加潯陽區會考地理閲卷工作，並認真做好試卷分析。
（三）大學聯考複習工作
1、成立九江市大學聯考地理複習指導研究小組，並積極開展相關工作。如：關注大學聯考試題命題動向；解讀20xx年大學聯考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關省份的試卷分析工作；赴縣（區）、市直有關學校高三聽課、調研；赴部分縣（區）對高三師、生進行考前點撥；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發言及集體備課主講任務；提供教輔資料使用的指導意見；收集、整理、傳達有關大學聯考地理信息；承擔高三“二模”、“三模”地理模擬卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣（區）及市直有關學校高三年級聽課、調研，幫助他們總結經驗，找出不足，尤其是查找薄弱學校高三地理複習中存在的主要問題，並提出具體改進措施。
3、擬在3月中旬召開20xx年全市大學聯考地理複習研討會暨07年市地理學會學術年會。主要內容：
①高三地理複習課觀摩；
②《20xx年文綜地理試卷分析及08年大學聯考展望》；
③《考試大綱》解讀；
④大學聯考地理複習方法及試卷、大學聯考信息交流；
⑤“一模”試卷分析及講解“二模”命題思路；
⑥傳達高中新課改有關精神；
⑦評選我市首屆優秀地理教育工作者及優秀會員；
⑧組織全市優秀論文、教學設計、課件、立體材料的評比；
4、結合我市申報的省級重點課題《大學聯考地理複習研究與實踐》，認真組織高三地理公開教學與集體備課活動，探討複習課的教學模式，繼續完成好08年第二輪專題複習的編寫任務，並認真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過九江教研網，加大網絡教研力度。充分利用“網絡教研”把相關地理教研活動計劃、優秀案例、通知、通報、大學聯考信息、優秀成果等通過九江教研網向全市師生傳遞有關教研信息。
6、積極組織教師參加省內、外有關大學聯考地理教學研討會，並及時對有關信息進行篩選、整理，為學校提供諮詢服務。
7、認真組織好高三地理“二模”、“三模”命題工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現大學聯考方向。
（四）大學聯考新課改工作
為迎接我省08年秋季順利進入高中新課改，本學期要認真組織教師學習貫徹高中新課改有關精神，組織高中骨幹教師參加省、市有關高中新課改的培訓學習，傳達率先進入高中新課改有關省份的一些做法與經驗，以及有關高中課改的.專家報告精神，讓我市高中地理教師及時瞭解高中新課程的課程功能、課程內容、課程設置、課程實施、課程評價、新大學聯考特點等變化。
（五）課題研究工作
認真開展我市申報的省級重點課題《大學聯考地理複習研究與實踐》的課題研究工作，並協助有關學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結合中、大學聯考專題複習指導，高中新課改等），其目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結合。對有學術價值，應用價值的研究成果，及時推廣應用，培養與造就一支具有現代教學觀念，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍。
三、本學期教學進度
年級
教材
教學進度
開學至期中
期中至期末
七年級
七年級下冊
第六章至第八章第一節
第八章第二節至第十章總複習
八年級
八年級下冊
第五章至第六章
第七章至第九章
總複習
九年級
具體考試範圍與要求詳見考試大綱
根據各校實際情況自行確定
高一
高級中學（必修）下冊
第五單元至第六單元
第七單元至第八單元總複習
高二
九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材
根據各校實際情況自行確定
高三
九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材
3—5月份完成第二、第三輪複習
四、月份工作安排
月份
活動內容
二
1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；
2、組織全市中學地理教學論文、教學設計、課件和立體材料評比；
3、召開市地理中心組，市地理學會的常務理事，市區各中學地理教研組長會；
4、收集、整理、傳達有關中、大學聯考，高中新課改有關信息。
三
1、高三文綜“二模”試卷組稿；
2、高三地理聽課、調研；
3、召開08年全市大學聯考地理複習研討會暨07年市地理學會年會；
4、舉辦國中地理公開教學與集體備課；
5、高三文綜“二模”閲卷及試卷分析；
6、組織教師參加全省大學聯考地理複習研討會；
7、制定並下發08年會考《考試大綱》
四
1、舉辦高三地理第二輪複習專題研討課與“二模”分析會；
2、召開全市會考地理複習研討會；
3、赴縣（區）高三地理聽課、調研，大學聯考點撥；
4、高三文綜“三模”組稿；
5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；
6、高中新課改學習。
五
1、赴縣（區）高三地理聽課、調研、大學聯考點撥；
2、舉辦國中地理公開教學與集體備課；
3、收集、整理、傳達有關中、大學聯考地理資料、信息。
六
1、20xx年會考地理命題、閲卷、試卷分析；
2、完成期末考試命、審、校工作。
七
1、學期工作總結，擬定下半年工作計劃；
2、會考、大學聯考地理試卷分析；
3、高中新課改學習。
一、我的指導思想：
本學期，我們英語教研組將繼續貫徹學校教研中心的指導思想，認真完成國小英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應性，努力做好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目標，創造性地開展英語教研工作，認真分析現狀，總結提升現有經驗，使國小英語教研工作在現有基礎上再上新台階。
二、現狀分析：
九年級總體來説很好，主要是因為英語對他們來説是一門新的學科，學生對它很感興趣。這學期九年級有新同學。我希望在班主任的幫助下，我可以提高我的成績。五年級有10名來自低年級的學生，這些學生仍然是這學期輔導的重點。六年級是畢業班，要努力才能跟上一年級。
三、工作重點和具體措施：
1、教研組、備考組建設：
在教學部門的教學工作安排中，教研室和備考組的建設是本學期的重要任務之一，尤其是教研室和備考組的團隊意識和合作意識。每個學校的老師都應該增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，實現更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力
以發展性評價研究為突破口，在教學部門的指導下優化課堂教學，從傳統教學中吸收其他先進的教學方法，使傳統的以教師為中心的課堂教學完全轉變為以學生為中心的教學，充分釋放學生在課堂上的能量，提高學生的語言交際能力。
3、每個年級的具體工作
高三、高四、高五教學與研究的重點
一、英語學習興趣的培養。
B、儘量掌握課本知識
c、繼續培養學生各方面的能力，大膽改變目前六年級學生害怕説英語的`習慣
四、具體工作安排：
行進
1、常規課堂教育。
2、教材綜合分析。
3、制定紀律計劃。
4、第一次教研活動。
四月
1、教研組計劃交流
2、分段教學與研究的發展
阿美。
九年級英語背誦。
2、六年級單詞競賽
六月
六年級畢業複習準備。
七月
一年級和六年級畢業考試
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、工作總結。
一、我的指導思想：
為了更好地建設我校的基礎英語教育，保持英語系與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學期我組將繼續學習先進的教育教學理論，運用現代教學方法，狠抓教學套路，實施“準備、教學、改革、指導、考試、分析”的教學環節，取得各方面的良好效果。
二、主要工作計劃如下：
1、注重常規教學。總結出適合我校實際情況，符合我校學生語言學習規律的教學方法。一如既往，狠抓“備課、教學、改革、指導、考試、分析”教學環節的落實，加強集體備課，提倡相互傾聽，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進步的氛圍，調動教師積極性，發揮各自特長，優勢互補。堅持課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革創新，力求突破教學重點和難點。在課堂層面努力，增加課堂信息量，創設交際情境，讓學生學以致用，發展聽、説、讀、寫、譯的能力。
2、從不同角度開展英語學生興趣活動，根據學生興趣和特長選擇故事、演講、競賽、板報、英語角、背誦、課本劇、短劇、遊戲等活動，敢於嘗試新的活動形式。上好口語課，進一步提高學生的聽説能力。
3、根據實際情況，做好轉型落後學生的強化教學和分層提升，做好分層教學。
4、以新的心態積極準備畢業考試和期末考試。在掌握基礎知識和技能的基礎上，注重學生能力的培養，加強學生口語聽力的訓練。
5、加強英語教學總結、交流與協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多瞭解新課程標準理念，加強信息技術與學科的融合，注重提高教師自身素質。
三、這學期的工作安排：
二月：
1、做好本學期各年級英語的教學計劃，設定教學目標。
2、檢查教學常規，制定本學期各年級的英語教學計劃和教學進度。
3、組織3—6年級英語老師集體備課。
4、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”，並填寫月報。
三月：
1、參加縣裏舉辦的國小英語研討會。
2、參加鎮上舉辦的各種教研活動。
3、歡迎學校的推門聽課活動。
4、迎接縣鄉教學質量檢查。
5、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”，並填寫月報。
四月：
1、參加鎮上舉辦的國小教師基本功大賽。
2、參加鎮上舉辦的各種教研活動。
3、繼續推門聽課。
4、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”，並填寫月報。
5、組織期會考試（鎮上教學質量檢查）。
5月：
1、參加縣舉辦的國小教師基本技能競賽。
2、繼續推門聽lec
一、指導思想
本學期我校語文教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，圍繞市級課題《隨堂作業有效性的研究和實踐》，以提高教學質量為主線，深入推進課程改革，努力構建有效課堂，促進學生學習力的提升。本學期，將以新課標為依據，教務處工作計劃為綱要，不斷推進語文教研工作新進展，不斷推進校本化課程改革，全面提高語文教學質量；不斷整合校本課程，構建語文的課程體系；不斷嘗試教科研實踐，提升語文教師隊伍素質；不斷強化學生語文素養，奠基學生可持續性發展。不斷推進書香校園，營造書香滿園的可喜局面。
二、工作目標
1.規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。組織全組教師積極開展教研活動，營造研討氛圍，促使教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念，切實提升語文教師教研水平。
2.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。.進一步加強和規範語文教學常規，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。
3.繼續圍繞市級課題《隨堂作業有效性的研究和實踐》展開研討，開展以此為主題系列研究活動，探索有效教學的策略，着力變革教師的教學方式，努力提高課堂教學效率，保證教學質量。
三、具體工作
(一)課程改革：秉承傳統，勇於創新
教研組要在教務處的安排下，全力構建適合孩子成長成才的語文課程體系。
“乘風雅誦”：注重修為提升。學校堅接以校本教材《經典誦讀》為學本，繼續開展“早晨誦，課前吟，課中，暮日省”活動。本學期，將結合書香校園活動，開展學生課前誦的內容運行—常規落實—評價反饋的系列化落實：結合社團活動，開展全班共讀和大社團悦讀活動，以提升學生潛移默化的經典素養。
(二)教師素養：實時推進，助力成長
我校將教師成長且標定為仁愛 博識 智趣，為此，我們將在教師閲讀、專業素養等方面開展教師素養提升工程。
1.善用“互聯網+”教研。教研組、備課組、教師論壇活動應該用課程的眼光，以項目管理方式選行操作，依託新常態下的互聯網+，用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇”，取代引導性。教育式、傳統化的“教師會、教研圈”。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網絡共讀平台，通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動，改變教師的行走方式和精神向度。
2.啟動教師閲讀行動。在書香校園的創建活動中，我們要組織教師開展閲讀行動，主要通過教師的個人閲讀與團隊閲讀相結合的方式，進行自省式閲讀和分享式閲讀，讓閲讀成為教師行走的一種常態。重點要開展教師的有聲閲讀、團隊閲讀等相關的`活動，讓教師有閲讀成長的平台。
3.倡導“菜單式”備課。本學期，學校採用“以學定案”的個性化備課。“量身定做”：五年內的新教師備詳案；其餘教師在教案基礎上進行二次修改。並通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。
4注重實效化教研。教研組要制定好本學期教師的能力培養目標，注意做到“兩個一：一個共有目標，即教師專業技能提升，要求人人做到“三個一”，即原則上每位教師至少聽一節課、評一節課，有一份反思。對於教師是否達標教研組要進行過程性的記錄和評價。一個個性目標，即要求根據學科組不同教師訓練基本功，如語文教師的朗讀等。本學期，我校將舉行學科教師的教學基本功競賽，以錘鍊教師的專業素養。
(三)教研結合：相互融合，實現共生
課堂教學，是教師專業成長的必要途徑，更是學校教學質量的生命線。本學期，我們着眼於市新課改風向標和我們的課堂教學結合起來，着力提高教研一體化效能。
1.名師共同體：引領先進教研動向。校級層面上，我校組建以學科教研組為單位，市級骨幹為主導，校級骨幹為主體的業務修煉團隊，以團隊發展推動個人專業成長。
2.課堂《量規》：明晰課堂行為指向。本學期，要繼續強化《量規》的學習和使用，通過解讀量規(細化每一條量化需要達成的要求)、內化量規(各學科課堂教學能達到的程度和實用性)、運用量規(以評價促進課堂提升，以課堂檢驗量規使用)等方式，確立語文學科的《量規》研究微主題，即“國小語文文學課堂學習方式的研究”，通過理論學習、課堂研討、課堂觀察等方式，推進《量規》的深入。
3.課堂主張：錘鍊學科核心內涵。本學期，我們提出“隨堂有效作業”課堂的教學主張。為了更加富有針對性，探究其真正的內涵，所以將通過兩方面進行深化：一是要強化“隨堂有效作業”課堂的校本化解讀，獲得富有學校特色的“隨堂有效作業”教學含義和運用模式。二是要強化推廣運用。要利用教研組備課組活動和課堂教學研討時間，結合這個中心主張，進行學科主題研討活動。
(四)學生素養：關注核心，自在生長。
要堅守兒童立場，堅持“低起點、小步子、高標準”原則，創新“本雅學生”培養方式，培育內外兼修的乘國小子。
1.關注教學質量，夯實雙基。學業質量是學生髮展的基礎，所以本學期我們也要聚焦質量，提升效率。
2.關注全科素養，特長髮展。學校提出了“學習好習慣+學科好素養”的培養目標。“學習好習慣”旨在通過上學期創編的習慣養成“經典誦讀”進教室活動，培養學生的外在素養：“學科好素養”堅持原有的全科素養考核，每個學科抓住一個培養點進行重點培養，做到現場展示和書面考核相結合，實現有過程、有培訓、有考核、有展示。
四、每月安排
三月份：
1.制定語文教學計劃。
2.教師備課檢查。
3.制訂教研組工作計劃。
4.開展“新教師亮相”活動。
5.專題研討學習：“隨堂作業的有效性”。
四月份：
1.開展“骨幹教師展示”活動。
2.教育教學常規檢查。
3.教師備課、作業檢查。
4.進行教學工作調研。
5.專題研討學習：“如何構建課外閲讀學習共同體來提升國小生語文學習力”。
五月份：
1.繼續開展“骨幹教師展示”活動，“一課三議”,“三課一評”活動。
2.專題研討學習：“課內外結合，提高國小生語文學習能力”。
六月份：
1.進行教學工作調研。
2.開展“一課三議”,“三課一評”活動。
3.專題研討學習：“優化綜合性學習方式，提高國小生語文學習能力”。
4.做好期末複習工作。
6.各備課組工作交流，進行教研組工作總結。
五、教研日安排
日期
活動內容
學問齋