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【精選】學年度工作計劃3篇

欄目: 工作計劃 / 發佈於: / 人氣:2.17W

時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的學年度工作計劃3篇,歡迎大家分享。

【精選】學年度工作計劃3篇

學年度工作計劃 篇1

一、指導思想:

學校的中心工作是教育教學,學樣的生命是質量,教導處的工作就是轉繞教育教學工作,為一線教師服好務,為貫徹學校及上級有關精神要求,創設提升教學質量的最佳教育教學環境,創造性地開展工作,為師生服務,為領導當好助手。

二、組織機構及人員職責:

楊小宗:全面負責教育教學工作,直接領導教導處,全面指導教導處工作。負責教導處日常工作的佈置、實施。

王利:教導處辦公室負責人,主管書寫、課表、輔導表、時間表、午間值班表、大型會議及開學典禮等大型標語的書寫,出各種通知。

郝臘梅:主管學校印刷及九年級年級共案的`印刷、負責各級人數的統計,各種考試試場安排。

張敏:負責學校及學校各部門的打印工作,七年級新生建檔、九年級會考報名工作數據的彙總及上報、考試成績核算、績效考核資料彙總等。

閆建民:負責七年級、八年級兩級導學案的印刷。

三、教導處日常工作:

1、教師簽到、輪流時行,按時、準確、不循私情、營造緊張有序的教學環境。

2、資料的印印刷、收集、歸案。

3、組織競賽、月考、期中、期末大型考試。

4、負責教師教學成績的考核評比。

5、組織實施各種會議的文案工作。

6、定期協助領導開展作業、教案檢查登記。

7、作好各種教師培訓、交流安排。

8、教導處員做好教師簽到工作。

9、負責各種教學資料的發放收集工作。

10、完成學生建檔。

教導處成員工作不分家、在各執其職的前提下,分工協作,共同完成各種任務。

四、工作紀律:

1、堅持辦公室坐班制。

2、工作開展及時、準確、高效。

3、嚴於律已,以工作為重。

4、工作中堅持原則,不循私情,不亂説、亂髮表議論。

五、教導處工作人員待遇:

1、和廣大一線教師一樣參與績效考核,每週按10節工作量計算,承擔的其他工作另行酌情計分。

2、自覺接受羣眾監督和羣眾考核評價。

學年度工作計劃 篇2

文祕部在學生會中負責的主要工作有:

學生會日常事務的協調;學生會例會的材料準備、考勤、會議記錄、會議內容傳達;學生會各部門活動資料歸類存檔;各類活動文字類材料的編寫、打印及整理。文祕部的下屬社團是風雲演講辯論社。

在與其他各部門討論協調後,制定本學期文祕部的主要工作內容如下:

進行部門幹事招募

在本學期初,文祕部將根據實際工作需要,計劃在高一新生中招募4位幹事。本學期我們將注意男性同學的招募數量,方便在日後更好的完成裝訂、運送等工作。同時,根據幹事的平時工作態度和表現,計劃對優秀的幹事進行表彰,提名為學生會優秀幹事,以激勵大家更為用心、努力地進行工作。

執行細化後的各項例會制度。

本學期新頒佈的例會制度中已將對文祕部的工作要求細化,文祕部將按照該制度並配合例會做好以下工作:制定新一任團委學生會通訊錄;制定學生會例會出勤考核表;製作學生會例會專用請假單;認真做好會議記錄;會後及時向各部門下達並督促完成各項任務;及時將各部門上報材料整理歸檔。

組織開展“主持人大賽”和“辯論賽”

主持人大賽

主持人大賽開辦以來,同學們的`參與熱情極高,本學期文祕部將繼續開展此項活動。大賽賽程將在歷屆主持人大賽的賽程基礎上作適當的調整、刪減和創新,充分激發同學們的參與熱情,使更多的同學展示自己的風采,力爭將“主持人大賽”逐步成熟化,成為“校園文化藝術節”的一大特色,一個品牌活動。

(本活動具體辦法另見“主持人大賽計劃”)

辯論賽

本學期初步擬定組織“校園辯論賽”,目前文祕部與文藝部尚未確定該活動的具體辦法。

以上便是文祕部本學期的工作計劃,所有的工作都將在部門幹事的齊心配合下完成,文祕部將依舊秉持着妥善安排學生會日常事務的初衷開展工作,勤勤懇懇,認真負責,為學生會工作的開展做強有力的保障。

學年度工作計劃 篇3

新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作,全面提高教學質量,結合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

一、工作要點:

本學期,以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量,加強教學過程的教學評價,注重學生的整體素質提高。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量力爭新突破。

二、具體措施

(一)加強崗位培訓 大力提高教師業務水平

1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養選派力度,對已取得骨幹教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期要優化學習模式,做到:自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合。;自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習,強化自身的綜合素質 還將加深業務學習的實質性提高,本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程序化的研修並做好相應的記錄,堅持業務學習和考評相對接,使學習的效果有實質性的提高。

結合我校教師文化知識偏低的特點,成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高,具體:張桂芬—姜豔光;劉雲鳳—李豔雙 姜濤---李豔波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習,通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研,形成為人師表盡心奉獻的意識,並溶入到具體的日常教學當中去,真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養,完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯繫而且會強化教師的教學觀念,本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情,通過每週次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。

4、強化教師的業務學習,完善自身素質

(1)、深化課程目標,感悟課改理念

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動,利用每週的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動,本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動,力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,轉變教學方式,提升教師業務水平。

(二) 細化教學常規管理

1、加強教學常規管理。

本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高,開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,並研討制定出適度的量化考評細則,並在日常的工作中加強檢查與指導,採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查,檢查一次總結一次,並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會,結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,和家長及時溝通力爭實現教育共識,並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析,對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價,每月進行一次,並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的`學習情況進行統一的檢測,並對檢測的情況進行全面的總結,及時分析教學中存在的優缺,提出今後改進的措施。

3、努力做好培優轉差的工作,促進教育教學質量的整體提升

(1)深化健康習慣校園行活動

強化特長生的培養要加強對特長學生的輔導,本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽,通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展,本學期學校將組織成立高年級數學提高小組,張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組,許顯輝任組長;美術書法小組,姜濤任組長;體育活動的小組,李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導,及時總結有效深化。

(2)、尋找方略大力轉化後進生爭取學業成績均衡發展期

初對每班學生的狀況進行統一摸排,結合成績單把相對成績落後的學生調查出來,任教教師要制定相應的轉化策略方案,並有針對性的作業佈置和監測措施。在每月每班都設立進步獎,促進後進生的主觀上進意識,對轉化後進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級:二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。並對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型後進生採取明確的轉化措施。

4、加強體育衞生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織開展符合鄉土實際的體育活動,同時加強器材的管理,從學校實際出發,精心組織開好衞生健康教育課,開展衞生宣傳活動,教師要重視對學生良好衞生習慣的養成教育,做好防病、治病工作,結合當前嚴重的流感疫情,定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,發現問題及時上報並採取相應的解決措施。

(三)深化教學研究工作,進一步提高課堂效率

本學期要組織教師結合校本研修手冊的填寫,圍繞學校的主課題學期初確立好科研小課題,制定出相應的實踐環節計劃。本學期的教研形式採取學年組和學校主體教研形結合的形式,本學期學校的主體教研活動預計:9月份,高年級組張桂芬的“巧設情景激發引導”數學課教研;王海兵的“朗讀深化內涵感悟”的閲讀課教研;10月份,中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研;李豔雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研;11月份,低年級組劉雲鳳的“遊戲貫穿體驗數學”的練習課教研,姜豔光“聯繫生活學拼音”的拼音課教學。12月份,語文、數學複習課學年組集中研討。