日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的第一年工作計劃10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、基本情況分析:
本年級學生有學生31人,其中女生有17人。從總體上看,學生數學能力相對欠缺,數學基礎不夠紮實,學校熱情一般,大多數學生上課能專心聽講,認真思考問題,積極主動地發言,提出不同的看法,能按時完成作業。反應比較慢的也不少,一道非常簡單的計算題,你給他講一遍不會,再講一遍還是不會,繼續講一遍仍然不會。
二、教學內容
本冊教學內容分為五大板快:
(一)、數與運算。1.第二單元“百分數的應用”。2.第四單元“比的認識”。
(二)、空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”。
(三)、統計與概率。第五單元“統計”。
(四)綜合應用:數學與體育、生活中的數。
(五)整理與複習。
三、教學目的和要求:
1.通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關係,體會圓的本質特徵及圓心和半徑的作用,會用圓規畫圓。結合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索並掌握圓的周長和麪積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。結合欣賞與繪製圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規設計簡單的圖案,感受圖案的美,發展想象力和創造力。
2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數意義的理解。能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數與日常生活的密切聯繫。
3.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。
4.經歷從具體情境中抽象出比的.過程,理解比的意義及其與除法、分數的關係。在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。
5.認識複式條形統計圖和複式折線統計圖,感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點。能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據。
6.學生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,並畫出草圖。感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
四、教學措施:
1.鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學
2.鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流
3.重視培養學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
4.創造性地使用教材。
五、教學課時安排(按單元順序)
一單元圓:17課時。
二單元百分數的應用:16課時
三單元圖形的變化: 5課時
整理與複習(一): 5課時
數學與體育: 3課時
四單元比的認識: 13課時
五單元統計: 6課時
整理與複習(二): 3課時
生活中的數: 2課時
六單元觀察物體: 5課時
看圖找關係: 2課時
總複習:10課時
機動時間:3課時
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,深化教學改革,切實貫徹“以人為本”的原則,培養學生的競爭意識和合作精神,全面提高學生的.身體素質。貫徹《國小生體育健康標準》。
二、主要工作目標
1、認真制訂學校體育工作計劃。
2、按照體育與健康課程標準,認真備好課,上好每堂體育課,保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。做好活動計劃、記錄,制定安全預案。
3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。
4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,逐步加以完善。
5、督促各年級認真上好兩操兩課,做到保質保量,確保學生身心健康成長。
6、積極開展體育競賽活動;繼續抓好學校各運動隊的業餘運動訓練。
7、注重體育課及體育活動安全。
8、配合中心校參加大興區傳統校運動會。
9、認真配合中心校參加鎮教職工運動會。
三、具體工作安排:
九月:
(1)制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。
(2)組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施
(3)配合中心校參加區傳統校國小生運動會
(4)複習、糾正廣播操及眼保健操
(5)認真上好課間操,有檢查、有評比記錄
(6)日常體育工作
十月:
(1)日常體育工作
(2)組織教師參加鎮教職工運動會
(3)開展籃球運動
十一月:
(1)開展民族體育項目
(2)組織好冬季長跑工作
(3)日常體育工作
十二月:
(1)日常體育工作
(2)學生期末評價
(3)梳理檔案
(4)做好總結工作
九年級,是國中生關鍵的一年,為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九(4)班的具體情況及畢業年級的特殊性,制定本工作計劃。
班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
工作重點:
1、加強班級管理,緊抓學生行為規範。
2、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。
4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
班級口號:團結一心,爭創佳績。
具體措施
一、加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年,為使4班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通,統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。
二、加強優良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,並幫助學生執行計劃。
①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。由於九年級學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼,上週還有什麼沒有做好,及時總結反思,檢查改進。
(制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對九年級繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺複習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作:
第一,各科任老師和值日班部一起抓好課前準備。
第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發呆,杜絕不專心聽講,保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作:
第一,督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。
第二,引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三,培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的`方法。
(3)加強和科任老師聯繫,做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手:
第一,優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。
第二,差生由科任老師“一對一”輔導。
第三,由督學組負責,繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
(5)在班內展開“三比”活動。
①內容:學習比勤奮、比質量,體育鍛煉比刻苦。
②具體措施:學習評比由督學組負責組織,最勤奮的同學名單由全體同學投票產生,學習質量由每次考試成績決定,評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
③獎勵辦法:初定每月評比一次,利用班費給予一定的獎勵。
三、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
四、加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現場監督。)
五、加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。
六、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向團組織靠攏。
七、安全教育。安全問題是德育的核心問題,特別是九年級,學生經過在學校三年的學習和生活,什麼心態都有;再加上即將畢業,所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況,將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全,並制定了相應的措施。
一、本班情況分析
本班有學生38人,男生佔的比例比較多,好動、偷懶,個別學生學習興趣不濃,基礎知識不紮實,書寫很亂,學生作業質量不高,尤其是英語,不合格的人數比較多。通過一年的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養成,因為是六年級了,家長也比較重視孩子們,因此我這個班主任承擔的任務會更沉重,不過我深信:只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
二、班級總的奮鬥目標
以學校德育教育的思路為指導,以少先隊的中心工作為重心,堅持“以人為本,和諧發展”的辦學理念,培養“和諧發展,特長明顯”的學生,結合本班的實際情況開展各種活動,使本班具有“自立、團結、和諧、向上”的班風。
學習目標:
以學校開展“書香校園”為契機,堅持以“課內滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,教育學生學會做人,學會生活,與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,爭取用優秀成績回報母校。
德育目標:
通過開展富有情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。
班級目標:自立、團結、和諧、向上
個人目標:努力學習,誠實做人,開心生活
中隊名稱:語言藝術中隊。(初定)
三、常規教育方面
為了使學生能夠及早進入角色,再回復以往的衝勁,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,同時要經常下班裏與同學多溝通,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用思品課及班會的時間。學習《班規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是應該做,什麼是不應該做的,使學生養成良好的學習和生活習慣。由班幹監督學生的日常行為,並在一週進行總結,通過彙報,及時表揚好的學生。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感。
佈置教室環境。如設立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術佳作”等文化背景。讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
4、重視家校聯繫。今年是畢業班了,做好家訪工作是致關重要的,及時與家長聯繫,互通情況,通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。
四、開展豐富多彩的`讀書活動
班級“圖書角”的建設完善,圖書櫃起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本,滿足學生的課餘閲讀。首先,發動每位學生向班級自覺捐書3本以上,建立本班的小書庫。並且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學整理好書櫃的書報,教育學生自覺愛護每一本書,自覺地到班級圖書管理員那裏作好借書、還書登記工作,其次,還發動學生向其他班級借閲,要求學生把剪貼的資料互相傳閲,同學們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,促進了和諧班集體的建設,營造了書香校園,教室裏翰墨飄香,書卷味濃厚。
1、加強對後進生的輔導工作,及時教育。
2、做好秋遊的發動工作,收費,另外做好安全教育工作,加強消防意識。
3、一個人理想信念的確立、思想品德的形成、行為習慣的養成。出牆報。
4、對學生的中段成績進行彙總,準備召開家長會。
5、火災疏散演習,做好各項安全教育工作。
6、對班級內表現好的學生進行表揚鼓勵,指出不良情況,與學生一起商討對策,爭取文明班。
7、搞好興趣班,豐富學生課餘生活。
十二月:
1、召開中段家長會,彙報學生在校表現及成績。與家長密切聯繫。
2、抓好教學進度,在十六週結束教學進入複習階段。
3、進行復習動員,端正學習態度,做好迎期末考試的準備。
4、做好後進生的輔導工作。
5、填寫各類表格,寫好各項總結,撰寫論文。
6、做好學生成績彙總工作,寫好學生手冊。
7、做好假前安全教育,佈置好假期作業,讓學生可以開心度過假期。
一月:
1、進行期末考試。
2、進行考試成績彙總。
3、做好學生成績彙總工作,寫好學生手冊。
4、做好假前安全教育,佈置好假期作業,讓學生可以開心度過假期。
一、指導思想。
“一切以學生的全面的、可持續發展為本”,以現代教育教學理論為指導,認真貫徹新課改理念,以人為本,發揮教師的主導作用和學生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學目標,加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;遵循教育教學規律,務實創新,腳踏實地,穩步提高教學質量;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。
1、宗旨:紮實、務實、求實。
2、目標:加強行為規範,養成良好的學習習慣,抓好初高中的銜接。
二、年級總體分析。
1、班級分析:
本屆高一共只有6個班級,共有334人,其中男生152人,女生182人,1、2、3班為重點班,平均560分,4、5、6為普通班,平均520分,年級平均545分。
2、教師分析:
班主任:中青年結合,年富力強,做事認真踏實,除沈娟和秦靜兩位新教師外都有豐富的教育教學經驗。因此,本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短,團結合作,穩定整個年級,為任課教師順利開展教學工作奠定基礎。
任課教師:大多為年輕教師,從某種程度上講有年輕有它的好處,容易與學生打成一片,但有時與學生走得過近會使某些學生無所顧忌,造成想幹什麼就幹什麼的局面,因此我們必須把握好一個“度”,因為一旦失控就很難收回。 “愛”必須和“嚴”相結合,做到:愛中有嚴,愛而不溺,嚴而不兇。努力抓好起始年級的教育教學工作。
三、具體教育教學工作。
(一)教育工作:
1、加強班主任隊伍建設,注重理論學習和經驗推廣,抓好班主任的培養工作,提升班主任的工作進取心和責任心,提高班級管理工作的針對性和實效性。
2、加強教育研究,每2周組織好一次自己年級班主任會議,交流教育信息,瞭解學生動態,解決突出問題,研究並佈置下一階段的各項工作。
3、加強學校與家庭的聯繫和溝通,定期召開家長會,互通情況,並讓家長了解支持學校的教育教學措施,形成教育合力。
4、重視學生心理疏導工作,針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計劃地開設系列講座或報告,及時做好疏導和引導工作。
5、通過主題班會等形式,引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀,教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關係,增強學習的.持久性,挖掘學生的潛力。
6、發揮榜樣示範作用。一是邀請已經畢業的優秀同學做報告,讓同學們從中汲取有益的啟示,二是樹立同學身邊的先進典型,讓全體同學學有方向,趕有榜樣。
7、有計劃的開展文體活動,讓學生勞逸結合,張弛有度,不搞疲勞戰,能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。
8、認真組織軍訓工作,通過軍訓,培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。
9、加強常規管理,確保廣播操、眼保健操、班級衞生工作正常有序地進行和開展。
(二)教學管理工作:
1、突現課改精神,認真研究課程標,積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作,在教學中做到有針對性和方向性,避免盲目性。
2、加強備課組的作用,規範備課制度。以“備課組”為中心,抓好學科的教學質量。
3、規範上課環節,提高課堂效益。課堂教學立足基礎,面向全體,注重實效。
4、規範作業要求,提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容,嚴格控制作業數量,同時教師要認真批改作業並及時進行反饋。
5、規範考查和考試製度:
①控制考試總量,每學期除期中、期末考試外,再組織兩次階段性測試(摸底考試和質量監控)。
②精心選題命題,突出基礎性、針對性,體現課改理念。
③強化考試環節,提大學聯考試信度和效度。
④及時做好分析反饋工作,指導學生做好總結和錯題整理工作。
四、具體工作安排:
1、八月份:
(1)xx日高一班主任會議:研究佈置報到和軍訓工作。
(2)xx學生報到,xx日至xx日高一軍訓。
(3)xx日召開高一住宿生大會,加大對住宿生的管理力度。
(4)學生軍訓彙報總結評比。
2、九月份:
(1)加強學生的行為規範,做好儀容儀表的自查和抽查工作。
(2)貧困生統計工作。
(3)慶祝教師節活動。
(4)慶國慶文藝活動。
3、十月份:
(1)班主任工作例會,前一階段工作小結,傾聽反饋。
(2)主題班會:愛班、愛校。
(3)貧困學生座談會。
(4)部分學生座談會,瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況。
4、十一月份:
(1)期會考試,考風考紀教育。
(2)認真做好上半學期階段小結工作和家長會。
(3)心理輔導講座,期會考試前後的心理疏導。
5、十二月份:
(1)學生座談會,做好偏科學生的統計工作。
(2)元旦匯演。
6、一月份:
(1)期末工作佈置。
(2)班主任學期考核彙總。
(3)寒假生活要求組織落實,佈置寒假活動。
(4)結業式、家長會。
一、指導思想
根據學校工作計劃及年級特點,深入開展教改活動,認真學習貫徹新課程標準,以人為本,開創思維,將可持續發展的育人目標落到實處,努力培養有特長,有個性,有創造力,且遵紀守法,講誠信,求上進的一代新人。
二、工作目標及措施:
1、德育為重,狠抓紀律,培養學生“自律”能力。
①以校"五項"競賽為槓桿,繼續抓好日常行為教育,根據我班特點,積極開展評優爭優活動,促使學生養成良好的習慣.
②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動,豐富學生的學習生活和審美情趣.
③對學生加強紀律教育,每星期制定一個重點訓練項目,動員全體學生監督,並且規範班級的處罰制度。
④要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以,轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生,積極取得家庭的配合,發動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
⑤積極取得任課教師的配合,從課堂紀律入手,特別要關注副課的表現,及時瞭解情況,及時處理,讓遵守紀律意識深入學生,漸漸養成自我控制,自我管理的品質。
2、加強對學生的安全教育
①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式,開展安全教育。
②觀察細緻,及時發現安全隱患,特別是注重課間,以及回家途中的安全教育。
③開展進行行為習慣養成教育,例如走廊行走、上下樓梯等,以求杜絕危險事故的發生。
④加強衞生教育,預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕,注意飲食的衞生和個人衞生.
3、加強家校的聯繫力度
①做好家訪工作,做到及時聯繫。
②開好家長會,積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的'有益補充和助手。
③利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
④引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。,本學期召開一次家長會,推廣和使用新設計的家校聯繫手冊,完善家訪制度,加強家校的教育合力.
三、工作安排
第1、2周1、開學的學生報名工作
2、始業教育
3、五項競賽開始
4、校報,班報刊出
第3、4周1、假日活動材料上交
2、第七屆全國推普周活動
3、大隊幹部競選
4、期初家訪
第5、6周1、跳遠比賽
2、慶祝第十七個老人節
3、校刊,班報刊出
第7、8周建隊節活動
第9、10周1、期中教學常規,質量檢查
2、師生座談會
第11、12周1、鎮運會
2、家長會
3、“新道德,新風尚”演講賽
4、期中班主任工作會議
5、校報,班報刊出
第13、14周1、朗讀競賽
2、學科論文評比
第15、16周1、計算機過關
2、跳繩比賽
第17、18周1、元旦大合唱
2、班報刊出
第19、20周1、複習迎考
2、愛心日記
一、指導思想:
本着工具性與人文性相統一的課程特點,以全面提高學生的語文素養為核心,正確把握語文教育的特點,通過倡導和實施自主、合作、探究的學習方式,努力構建開放而有活力的語文課程,有效提高教學質量,圓滿完成教學任務。
二、學情分析:
七年級的學生剛剛告別相處六年的國小,懷着激動的心情,踏入這個所學校。我所教的兩個班級,從他們的國小畢業考試的情況來看。學生的語文優秀率不到10%,而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高。《全日制義務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發展的主體,在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。但是學生在這方面的能力明顯的不夠好,大多數學生在國小都是接受式學習。綜合以上情況來看,這個學期的語文教學,要從兩個方面着手,一方面是培養學生的學習語文的興趣,包括培養他們良好的學習習慣,比如在課堂上聽講要記筆記,要積極發言提問等等,另一方面,要培養學生自主、合作、探究的學習方式,要全面提要學生的語文素養,為社會主建設培養有用的人才。
三、教材分析:
我們採用的`是人教版的教材,本冊教材共分為六個單元。這套教材的主要的特點,概括起來有以下幾點:
(一)構建具有時代特點和現代意識的教科書體系,關注人類,關注自然。
第一單元是人與自我之一(生命體驗),第二單元是人與自我之二(理想信念),第三單元是人與自然之一(自然美景),第四單元是人與自然之二(科學世界),第五單元是人與社會之一(家庭親情),第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了增強教材的實踐性,在每單元的後面都添加閲讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結合,突出教材的綜合性,減少知識的生搬硬套,突出重點,閲讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起,語文基本功的培養與個性發展、人格養成就整合在了一起。
(二)積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養學生的創新精神。新世紀需要複合型的人才,要求能獨立解決問題,具有創新精神,因此教科書在內容設計上注重激發學生的主體意識,關注學生的個體差異。在練習上,尊重學生的自主性和獨立性,引導學生在閲讀的過程中能夠自主發現問題,解決問題。並且注重學生的團體合作精神,要求學生在互助中展開學習活動。
(三)設計了比較完整的助學系統,促進學生德智體三方面的全面發展。
(四)教材選的課文體裁、風格多樣化,文質兼美,富有文化內涵和時代氣息。
四、教學目標:
掌握和運用知識能力的目標
(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。
(二)學習朗讀方法,注意語氣的停頓、轉折,感情的轉化,為培養學生語文的語感打下基礎。
(三)瞭解寫作的基本技巧,理解文本的思想內容和文章的思路,並且閲讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。
(四)培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點,敢於提問,敢於發言。
思想品德目標:在語文的教學過程中,要進步的培養學生的愛國主義精神,激發學生對祖國語言的熱愛,促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力,積極開發學生的創新能力以及創新精神。
人文素質目標:能注意對象和場合,學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞,內容具體、語言生動。複述轉數,完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西,活用到生活當中,提高自身的文化品味。
五、教學資源開發:
《語文課程標準》指出:“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,例如,教科書、教學掛圖、工具書,其他圖書、報刊,電影、電視、廣播、網絡,報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演,圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告,等等。”其次,“自然風光、文物古蹟、風俗民情,國內外的重要事件,以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。”同時還指出,語文教師應高度重視課程資源的開發和利用,要開展各種活動。因此,教師要開發並好好利用語文教材,創造生動活潑的自主學習方式,改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯繫,開發生活資源,創造性的開展各類活動,增強學生在各種場合學語文、用語文的意識,多方面的提高學生的語文能力。
六、教學措施:
1.重視學生的學習習慣的培養,促進學生良好學習習慣的養成,諸如展演習慣、傾聽習慣、合作習慣等等。
2.營造輕鬆、活潑的自主學習氛圍,讓學生在學習中學知識,在生活中學道理,促進學生形成良好的人生觀。
3.改進自己的教學方法,用高效課堂的理念指導教學,及時發現教學中的問題,並進行反思。
4.指導學生進行朗讀訓練,要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進學生之間的相互交流。
5.建立合作小組,加強學生之間相互合作的能力。可以分成兩種:一種是語文研究性小組,創建自主、合作、探究的學習模式;另一種是學習互助小組,學習成績好的同學對落後同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。
6.督促學生閲讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學們分享自己的學習心得,進行交流。背誦名篇名句,並進行默寫。結合學校開展的提倡學生每月閲讀一本書活動,組織學生閲讀、積累,展示交流。
7.教學總結及反思
在教學的過程中,要及時的總結教師的“教”和學生的“學”,在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結束後,要認真寫好教學反思,對於教學中存在的問題,要及時改正。對於學生在學習中存在的問題,要認真的加以分析,並且積極尋求方法解決。鼓勵學生創新思維,多維度的思考問題。在教學的總結與反思中,促進教學的不斷進步。
七、教學進度表:
周次課時內容(課時)
第一週1課時組織上好開學第一課
第二週6課時《在山的那邊》《走一步,再走一步》 《短文兩篇》
第三週6課時《紫藤蘿瀑布》《童趣》綜合性活動:這就是我
第四周6課時單元測試《理想》《行道樹》《第一次真好》
第五週6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動:漫遊語文世界
第六週6課時 國慶
第七週6課時 單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》
第八週6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動:感受自然
第九周6課時單元測試期中複習
第十週6課時期中複習考試及質量分析
第十一週6課時《化石吟》《看雲識天氣》《綠色蟈蟈》
第十二週6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動
第十三週6課時《風箏》《羚羊木雕》《散步》
第十四周6課時《詩兩首》《世説新語兩則》
第十五週6課時綜合性活動:我愛我家《皇帝的新裝》
第十六週6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》
第十七週6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》
第十八週6課時綜合性活動:追尋人類的起源
第十九周6課時元旦放假期末複習
第二十週6課時期末複習
第二十一週6課時期末考試評價
希望各位教師能夠認真閲讀20xx-最新一年七年級第一學期語文教學工作計劃,努力提高自己的教學水平。
一、學生情況分析
國小四年級的學生組織紀律性較強,學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在遊戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛鍊腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛鍊;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現,去創造。培養學生健康和愉快生活的態度和堅強的意志。
二、教材分析:
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的'基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標:
1、具有積極參與體育活動的態度和行為:學生將能夠樂於參加各種遊戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能:學生將能夠在球類遊戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻等;安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒,學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過趣味體育,培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施:
1、採用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲活動的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
2、國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學生可採用一些分組輪換的方法,由小組長帶領進行練習,充分發揮小組長的帶頭作用。