時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
時光匆匆，不留痕跡的沖走了過去一年的煩惱，迎接我們的有時一個嶄新的春天！
二、本班學生基本情況：
本學期四年級共有學生36人。其中17名男生，19名女生。大部分學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。有部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度，對學習沒有興趣，上課不專心，學習很被動。這些學生大都是家長的沒配合老師造成的，為此在以後的工作中一定加強。
三．繼續發揚班幹部的先鋒模範作用
班級管理光靠班主任一個人是不夠的，要充分發揮班幹部的作用，引導班幹部學會管理班級是我開學後的第一步工作，然後逐漸形成良好的班風。班幹部的選拔也很重要，我覺得民主選拔和教師選拔結合效果應該好些。也可採取班幹部輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養有個性的學生。但經過試驗這個方法效果不好。班幹部是班裏的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律題、衞生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
四、把德育工作作為素質教育的首要環節，創特色班集體
1、明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的.人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
（1）、結合教師節、國慶節，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。繼續加強行為規範教育
（2）、以國小生行為規範要求每位學生，加強道德規範宣傳教育，嚴抓一日常規、行為規範養成教育，創設良好班風和學風。
（3）、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
（4）、培養良好的衞生習慣，堅持每天做好值日。
2、有較強的組織紀律性
（1）、規範班級的紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須有良好的規章制度才行.因而，我從以下幾點入手：
課堂紀律：首先師生共同指定出班規班約，並制定相應的"獎懲"辦法.讓學生明白什麼是正確的行為，什麼行為是不對的，由努力做到到最後養成習慣。
課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，然而豐富多彩的課間活動，也造成了一定的安全隱患，注意提醒學生不要進行危險活動，遠離危險場地，回家的路上要遵守交通規則。
早讀紀律：要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律，課代表要佈置好任務，做好檢驗工作。
自習紀律：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準説話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
（2）、力爭在升旗，做操和學校的各種大型活動中表現突出
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
（3）、抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住，要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。
3、衞生方面
這裏的衞生包括三個方面：衞生區、教室衞生、個人衞生。把衞生工作搞好，給學生創造一個良好的學習環境，既有利於學生的身體健康，又能使學生養成良好的衞生習慣。關於到底怎樣做，叫勞動委拿出方案，然後大家討論，制定出規章制度。
4、注重能力的培養和鍛鍊
為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我們準備進行了班幹部競選。爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、彙報員等。讓人人有事做，人人做好事。
班級管理中還應該注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人材及學生的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展.因此，在班級中要多開展各種活動，如：文明小標兵評選、書法家評選、數學小博士、愛書人、美麗作業評選等各種評選活動。在這些活動中，應儘量讓每個孩子都敢幹面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心，另外，還要注重對學生進行德育教育，讓其有一顆感恩的心.
5、注重師生的情感交流
這學期我將會用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能成為孩子們心目中的好老師，好朋友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。我和學生之間要做好
三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悦；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
6、和家長成為朋友
同時我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什麼孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落後了，不瞭解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？
愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。所以多和家長講講孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。平時，我還要給每個家長打了電話，交換了意見，我相信這對我的班主任工作將有很大的幫助。
7、班主任隨想
我深知：當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是我深信：當我走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當我被學生圍着快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友，當家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心裏往外湧的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作也是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我得到的將是一個美麗的世界。
一、班級學生分析：
本班共有學生31人，其中男生12人，女生19人。學生思想較單純，多數學生個性較強，積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。班級秩序比較穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、工作目標：
(一)培養良好習慣
1、利用晨會、班隊會抓好學生的常規養成教育。
在開學初，帶領學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等有關習慣養成的規章制度，使學生將什麼該做，什麼不該做深深地記在腦海中。
2、安排衞生執勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衞生。
對於班級衞生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”，並安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環保還是衞生角度，廢紙的產生都是極不應該的，找出班級廢紙產生的根源，並找出杜絕方法。
安排專人檢查眼保健操和晨檢工作，保證入校的學生都是健康的，在校的學生都有健康的衞生習慣。
3、培養好班幹部
讓每一個班幹部各司其職，並能獨當一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的.隨時換下，對於幹得好的班幹部要進行獎勵，調動他們的積極性。要幫助他們漸漸養成自己獨立管理班級的能力。
(二)打造書香班級
1、以自願為原則，鼓勵學生將自己的書帶到班級，與同學共賞。
2、開展讀書展示活動。可以是優美段落、笑話及時事關注，在培養學生養成讀書習慣的基礎上，鍛鍊他們在大家面前説話的能力。調動學生讀書的積極性。並要求學生每天讀書半小時。
3、營造班級讀書氛圍，如在牆上張貼愛讀書格言等。
三、具體活動安排：
二月份：
1、學習《國小生日常行為規範》，進行路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學生的習慣養成教育。
2、開展“讓雷鋒伴我成長”。
三月份：
3、三八節感恩母親征文評選。
4、環境調查報告：我能為保護環境做點什麼
四月份：
1、抓好室內衞生保持和入放學路隊紀律。
2、清明節感恩先烈活動：
(1)愛國書籍讀後感評選
(2)觀看愛國電影並寫出觀後感
3、讀書徵文活動
五月份：
1、繼續強化常規要求，養成好習慣。
2、教你學一手活動展示，展示自己最拿手的本領。
3、寫給爸爸、媽媽的信。教學生體諒父母對自己的愛。
4、六一各項表彰活動評選。
六月份：
1、開展慶祝六一兒童節活動。
2、繼續抓好各項常規活動，將六一期間放飛的心收回來。
3、 複習，迎接期末考試。
4、對學生進行假期安全教育。
5、 學期總結與評優。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以構建有效課堂、全面提高教學質量為第一要務，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，努力改進教師教學教研方式和學生學習方式，全面深化教學改革，全面推進素質教育。
二、工作思路
1、把握一箇中心：以推進課程改革，提高教學質量為中心。
2、堅持兩個基本點：課堂教學改革；學生學法推進。
3、落實三種管理：過程管理和結果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。
4、完成四項任務：教學管理精細化；素質教育深入化；教學質量達標化；教學特色個性化。
三、主要工作方法及措施
（一）、強化質量管理、突出工作中心
1、進行質量分析、增強質量意識
通過召開質量分析會，全面通報上學期國小、國中各校片的成績情況和教師的成績情況，表揚先進、鞭策落後。以此增強學片領導和教師羣體的質量意識和憂患意識，進一步樹立以質量求生存、以質量求發展的主人翁責任感。
2、健全和維護教學制度，提高教學管理效率
進一步健全和落實各項管理制度，注重內涵發展，切實提高教導處管理水平，各教導主任一定要根據中心校《“五優化”管理方案》《教師績效管理方案》等管理制度的要求，認真學習、宣傳和貫徹落實，向管理要質量要效益；同時，加強自身的學習，不斷增強教學管理素質，保證教學管理的有效性。
3、加強“六認真”工作檢查，落實過程管理
督促“六認真”工作務必求實、求真、求效。教導主任要全面瞭解學校教師的`教學情況，發現問題，及時糾正。本學期學校將着力抓好“六認真”工作的三個環節：備課、上課、作業。
(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”
“四有”即腦中有大綱，胸中有教材,心中有教法，目中有學生，依“綱”扣“本”設計好課堂教學結構；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計（注意預習安排）。教師要按質按量按時地寫出符合標準的教案,做到超前備課。教導處以定期檢查和隨時抽查教案為主，適時對個別學科、個別教師進行追蹤調研，找到適合的管理方法，給予及時地評議和指導。
(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”
各校要認真落實中心校提出的課堂教學改革要求，認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”。 “五為主”,即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標。“五突出”即突出重點、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰術；突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。各校將每週必須進行隨堂隨機抽查聽課，確保隨時隨地瞭解教學第一線的情況，有效地克服課堂教學的隨意性。
(3)有效改革作業，做到“四要”“四不”
“四要”即作業要精,格式要嚴,批改要快,質量要高；“四不”即不準留超量作業，不準留懲罰性作業，不準不批作業，不準讓家長或學生代批作業。
4、堅持人文關懷、落實薄弱管理
加強對教學質量薄弱教師的管理。採取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。
5、開齊課程、開足課時，落實學生全面發展
一是各種科目的教學工作；二是藝體衞工作。各校務必認真按課程設置安排，同時可以力所能及地進行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機制，豐富學生的校園生活，讓學生在快樂中學習，在愉快中全面發展。
6、組織進行月考，加強教學質量監控
本期，擬定定期由學科組組織進行對4－6年級舉行月考，按統一時間、統一內容、統一試題、統一閲卷、統一分析、統一通報的方法進行。通過月考，瞭解各年級、學科的教學情況，增強教學指導的針對性及教學評估的科學性。
7、強力推進學法、落實“八大環節”
（1）進一步宣傳和強調，把這項工作深入教師人心
（2）建立規章制度，確保工作落實
（3）分階段貫徹落實和檢查督促（詳見逐月工作安排）
（4）進行表揚鼓勵，促進師生向前發展
（二）、加強師德教育，規範辦學行為
各學校務必認真執行高教辦發（20xx）318號：《關於在全縣開展規範中國小辦學行為專項督導檢查的通知》文件精神，加強師德師風教育，採取有力辦法規範學校和教師的辦學行為。
（三）加強教學教研、提高教師專業水平
繼續加大對青年教師的培養和全體教師素質提高的力度，促進青年教師的專業水平的迅速發展。開展多種形式的評優活動，為教師的專業發展搭建平台，為優秀教師的脱穎而出提供契機。本學期，主要開展以下大型教研活動：一是國小語文、數學、藝體學科賽課活動；二是根據情況開展國中教師賽課活動；三是學科教材教法研討與培訓；四是各校繼續開展“三課”活動。
（四）嚴格學籍管理、確保控輟保學
1、各校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數據準，嚴格按照有關學籍管理要求完善各種學籍管理資料。
2、中心校嚴格進行學籍核對，無正當原因造成流失的學生，期末考試一律以0分處理，同時在年度考核中每流失一人在總分扣除1分。
四、逐月工作安排：
二月：
1、組織開學報名，動員學生入學
2、進行質量分析，核算教師教學業績績效工資
3、擬定教導處工作計劃
三月：
1、上報學生到校情況，核定班級學生人數
2、召開教導主任開學工作例會
3、召開質量分析會
4、參加上級組織的各年級教材培訓
5、進行國小生“計算速度”比賽
6、開展國小語文優質課賽課活動
7、學法推進——計劃管理、預習管理
四月：
1、參加全縣國小畢業班複習研討會
2、全鎮國小數學優質課賽課活動
3、教學視導或教學督導
4、參加縣教導主任培訓
5、學法推進——作業管理和錯題、難題管理五月：
1、組織半期考試
2、填報本期末試卷和下學期單元卷訂數
3、進行國小生辯論比賽
4、教學視導或教學督導
5、國中教師課堂教學優質課賽課活動
6、學法推進——複習管理與考試管理
7、教導主任工作聯誼例會
六月：
1、配合德育工作部門搞好“六、1”慶祝活動
2、組織國小骨幹教師參加縣級提高培訓
3、組織中國小畢業考試
4、組織非畢業年級期末考試
七月：
1、成績統計與分析
2、資料收集和整理
3、上交教導主任工作總結
4、進行教導主任考核評價
5、召開教導主任工作總結會
學校的發展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行；提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據上級領導的要求，對班主任從培養、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發揮職能，力爭使我校管理平上個新台階。
一．加強培訓，提高班主任自身素質隨着教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優秀班主任教師（包括部分校領導），對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期打印下發，在條件允許的情況下，我們還將聘請外校優秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。
二．發揮班會課的作用，加大教育力度班會課是德育教育的重要陣地，如果發揮好作用，將對學生習慣的形成、素質的提高及世界觀、人生觀的形成都將起着重要作用，為了提高學生的能力、發揮自我教育的`作用，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自己組織、自己完成，儘量讓每個學生都有表現的機會，培養學生的表達能力、思考問題能力及合作意識，體現面向全體學生、面向學生的全面的原則。
三．加大考核力度，使班主任工作向制度化發展為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年三級管理網絡，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規定了三級管理範圍、方法，並督促各級管理網絡嚴格執行各項規定，對班會、課間操、眼保健操、衞生、紀律等方面，每天都進行檢查、督促，並把檢查結果和獎金掛鈎，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發展。
四．加強教育科研，提高班主任工作水平科技興國；科研興校。本年度我校將繼續參加北京師範大學發展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規劃“九五”重點項目《社會經濟轉型期中國小生個性、品德發展和教育》課題改革實驗，採取符合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。並提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，並把教改的成績（班主任教師的論文及班級的變化）向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業，在教改中鍛鍊自己，提高工作水平。總之，建設一隻合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養有用的現代化人才而不懈努力奮鬥。
一、指導思想：
尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白，你如果不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在瞭解學生的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度地發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續相通，即要經常換位思考，僅有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想得對不對，他的做法是否貼合他們的特徵。所謂“關注”，就是關注學生的成長提高的每一個細節，我們都明白細節決定成功。
二、奮鬥目標：
要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級羣眾變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個個性貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼他會回答：因為沒有!好像他遵守交通規則是為遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和教師都屬於沒有“教養”的範圍!
4、那麼什麼是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠，可是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有潛力;
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，説我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我説那是夢想，願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的`計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每一天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那麼慢慢地就會“有規律”起來。
6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及
潛力很一般;
7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦幹，就是看不出提高，原因就在於沒有提高“效率”。
三、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，這樣就做到了人人有事做，真正把班級當成了自我的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給學生自主管理設置一個良好的後盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的狀況容易量化，為今後的工作開展打下基矗
3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每兩週搞一次主題班會，資料也是密切聯繫本班實際狀況以及學校的動態。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的潛力，另一方面也增強了學生的羣眾主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每週的主題，提高潛力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的潛力。
(二)學習方面：
為了提高學生的學習和潛力，我制定了以下措施：
1、每月每週每一天都要制定出自我學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、加強與各任課教師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。
6、加強對學生綜合潛力的培養，用心培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強自主作業時的自主管理。
8、加強職業道德建設及心理素質教育。
班主任是班集體的組織者、管理者，加強常規教育、行為規範訓練，形成良好學風、班風是班主任的重要職責。為使常規教育具體落實，特制定班主任一日常規工作如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時弄清原因，同時檢查學生着裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育、整改。
二、督促學生參加升旗或大課間活動，檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。
三、檢查班級“三區”衞生情況，瞭解值日生工作；安排督促學生做好“三關”工作（關電、關門、關窗）。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、及時完成學校及年級辦安排的`其它全校性或臨時性的工作。
六、注意和處理好班級偶發事件，課餘時間多走出辦公室觀察學生動向。隨時發現班中的先進事蹟或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
七、配合任課老師做好教學工作，檢查課代表收交作業情況，並對違紀學生作出處理。
八、參加查寢及晚陪寢，並按要求做好記載。
九、關注學校及年級辦ＱＱ羣的管理通報，必要時作出回覆，督促學生遵守午睡、及晚就寢紀律，切實關心學生生活。
十、檢查《班務日誌》並簽字，利用晚讀報等時間，對個人和班級提出整改意見及努力方向。
一、指導思想
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的'綜合素質，把教育深入到各種活動。
二、班級概況
本班共45人，由25名男生，20名女生組成。
大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由於年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生都愛表現自己，有時不夠虛心傾聽他人意見。
多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不願改正。
三、工作重點
1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。
2、加強少先隊基礎建設，進一步規範少先隊組織。
3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。
4、響應上級提倡的“朝陽讀書”活動，提高學生的閲讀能力，培養學生的閲讀興趣。
四、活動內容及安排
（一）二月份：學習規範，制定計劃。
1、根據學校的教育目標，制定計劃。
2、制定德育研究方案。
（二）三月份：主題中隊會研討。
1、開展文明禮貌月活動。
2、學習雷鋒活動。
3、開家長會。
4、發動學生踴躍捐書。
（三）四月份：加強禮儀教育，全面開展“朝陽讀書”活動。
1、召開主題班會。
2、全面開展“朝陽讀書”活動。
3、開展"我愛家鄉”的活動。
（四）五月份：開展藝術節活動。
1、召開主題班會。
2、為慶六一排練節目。
（五）六月份：素質及才藝。
1、和爸爸、媽媽同慶六一兒童節——才藝展示。
2、六月五日“世界環境日”召開演講會。
（六）七月份：做好各項工作總結。
五、其它
1、組織好重大節日及週一升旗活動。
2、認真組織各項評比。
4、加強與家長的聯繫。
5、平時加強對學生禮貌、守紀、衞生等方面教育。
八年級是學生風水領袖。為了讓學生在這一年裏學到更多的技能，發展自己的個性，提高個人素質，我會盡最大努力教這些學生認識自己，提高自己。以下是我這學期的工作計劃:
第一，提高認識，抓住機遇，把班級管理工作推向一個新的水平。
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式展開。
2.及時開展班級精神和紀律教育，以日常管理為載體，規範學生管理要求，重申學校各方面要求，防患於未然。
3.開展禮儀教育和人文素質教育，從學生衣食住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法律監督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶，帶頭做好老師佈置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些衝突時，它起到了橋樑和紐帶的作用。
5.繼續做好後進生工作，穩定和激發學生的集體主義和積極的學習意識。
6.及時掌握學生的心理狀態，隨時與學生保持精神交流。
7.劃分跨管理團隊，實行互助管理制度，做到人人監督管理，人人接受管理，營造民主監督的班級管理氛圍。
8.以學習委員會為核心，各科代表為主體的早自習、晚自習等自學活動，每天開展一節自習課，培養學生的學習自主性和創造性，培養自學習慣。
9、充分利用業餘時間辦黑板報和學生小報活動。
10、制定適合班級實際情況的管理制度，進一步約束學生的思維和行為。
11、儘量實行班幹部輪崗制度。選拔優秀班幹部。
12、提倡在班級工作和學習中大力實施“學生日常常規活動”，培養競爭意識，發展創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出、曠工。
14、大力加強安全教育，隨時隨地談論安全，以以防為主，經常與家長取得聯繫，防止各種事故發生。
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束都要求每個學生寫出考試的.得失，找出經驗和不足，列出整改方案和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，提升學生心理素質，理順學生的同學交往觀念，確保主要精力放在學習上。
17、做好雙差生和重點學生家訪工作。
18.不折不扣地完成學校佈置的所有工作。
19、堅決服從學校的管理，教育學生禁止，有問題可以通過適當的渠道逐級上報，妥善解決。
20.以地理生物考試為契機，增強學生的競爭意識。
21.採取有效措施防止學生進入網吧。
22、經常總結班級工作，調整計劃，把班級工作做得更好，這樣班級工作才能更好的開展。
二.工作目標:
1.地理和生物考試的優生學成績和平均分都在水平系前列。
2.升級考試成績在年級部前列。
3.班風積極，班風濃厚，心理調整到最佳狀態，成為積極健康和諧發展的集體。
雖然有很多安排，但也有不足之處。在實際工作中，我會一直以一顆真誠的心，努力做好這學期的班主任。
一、指導思想
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首
要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後仍是要對得起學生。
二、班級基本情況和目標
由於政策和擇校熱的影響，我班僅有學生43人。其中男生21人，女生22人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
1、平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規範，保證學生的'行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養成。
2、開展多樣生動的主題班會，在培養學生素質的同時，發展學生各方面的能力，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
3、培養優秀的班幹部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務。
4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
三、具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教育學生做到“事前三秒鐘，事後三分鐘”，努力剋制插言等不良習慣。
2.定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3.多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展各種專題會。
(二)常規工作：
1.建立班級公約和完成班委選舉工作，建立新的強有力的學生領導班子。充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。 班級公約是規範學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班幹提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班乾的小助手作用。
任用班幹應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班幹。對產生的班幹明確各自的職責，團結協作，共同管理班級適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結，佈置作業。檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
3.每半個月換一次座位。
4.抓清潔衞生習慣。由班主任帶領生活委員親自監督上路。適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事幹，事事有人幹”並制定行之有效的班級衞生檢查制度
5.作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。以禮，美，誠，信為主題出好黑板報和學習園地，做到常換常新。建立生物角。
6.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設：
1.加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。適應新學科，配合科任老師學好第一週課、第一天課和第一節課。協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。
2.做好“後進生”轉化工作。常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3.加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業時的自主管理。
5.引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。
(四)活動安排：
九月：
1、確定臨時班幹;
2、安排座位表;
3、以各種形式儘快熟悉學生情況;
4、策劃黑板報
十月：
確立學習相互服務崗位;
開展以讀好書為主題的主題班會活動;
策劃國慶x週年黑板報
十一月：
期會考試複習指導;
十二月：
期中總結;
開展以科學創新為主題的主題班隊活動;
慶元旦活動;
一月：
期末考試;寫學生評語，評出優秀學生幹部、三好學生。
一、班級概況
本班人數xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學生有x人為外省市户口，x人為台胞，x人滿族。由於本班男生較多，比較難管理。目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來説兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。
二、工作重點
1、工作重點：確立班集體的奮鬥目標，嚴格執行日常行為規範。本班是平行班，學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動併力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2、選拔培養班幹部。班幹部是班主任的得力助手。優秀的班幹在班級裏能起到示範榜樣的作用，經過家訪和資料調查，並根據學生的自願要求成立班幹部，並在實際會考察鍛鍊他們的能力。
3、關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
三、具體措施
1、利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。
2、堅持讓學生每週寫週記，並有效地利用學生週記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。
3、以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的能力。
4、結合班級的'特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課餘文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。
5、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。
一、指導思想
以德育為先導，以少先隊工作為重心，結合學生實際，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育和自我管理能力，積極探索人格培養的途徑。把這個班建設成“勤學、守紀律、團結、奮進”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點
1.德育
(1)、通過各種渠道貫徹《國小生日常行為規範》；
(2)通過豐富的少先隊活動，鼓勵學生成為合格的青年公民；
(3)努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步；
(4)關鍵是把握班級紀律，把重點放在改造等待錄取的學生，尤其是雙差異學生的教育工作上；
(5)建立平等的師生關係，提高學生的自我激勵、自我教育和自我管理能力；
(6)結合3月8日等各種節日進行愛國主義和尊敬父母的教育；
(7)加強環境教育，培養六種環境意識，做到“六個一”；
(8)、以“創建文明校園、文明班級、文明個人”為主題開展四項活動。
2.智育
(1)、繼續開展“課前一分鐘”活動；
(2)成績好、表現好的`學生要經常受到鼓勵，即要肯定成績，不斷督促自己不斷進步；
(3)培養學生的競爭意識，有“追我”的比較學習風格；
(4)開展好寫、讀、寫活動。舉辦故事會、詩歌朗誦會等活動；
(5)鼓勵學生努力學習，開展人格教育；
(6)、學習經驗交流會
3.體育、美育和勞動衞生教育
(1)、佈置美化教室，每月更換優秀作業，並掛到牆上；
(2)豐富課餘生活，培養興趣，積極參與智能課堂活動；
(3)認真做好兩項練習，開展有益健康的課堂活動；
(4)要求學生認真學習專業課；
(5)培養勞動技能，儘可能在家做家務；
(6)開展“擁抱自然、保護環境”的活動。
三、每月的工作安排
行進
1.做好班級計劃；
2.安排教室，實施各項成績的評比；
3.引導學生適應新學期的學習，加強學生行為習慣的培養；
4.開展“學習經驗交流”活動；
5.班幹部改選；
6.迎接三八婦女節
四月
1.開展“我把心送給媽媽”的活動；
2.加強對後進生的跟蹤；
3.在學年開始時加強行為習慣
五月
1.準備英語活動和六一節目表演；
2.召開“食品安全”主題小組會議
3.舉行跳繩比賽
六月
1.歡迎參加六一活動
2.幫助學生準備期末考試；
3.班主任寫學生行為評估；
七月
1.最終評審
2、期末考試，安排假期生活
班主任工作計劃4眾所周知，九年級是國中最重要的教學階段之一，更不用説這個九年級是我們國中成立以來的第一屆。耕種了三年，現在是檢查收成的時候了。開學幾場會，讓每一個國中老師心裏都沉甸甸的。但是，我們相信，我們國中開學的八字方針是“盡力而為，不後悔”！
班主任工作計劃二今年接任3班班主任，兩歲。面對學生對老師、新同事、新同學、新環境的角色轉變，我感到了巨大的壓力和責任。為了營造良好的班級氛圍，培養學生成為全面發展的人，特制定本計劃，以更好地完成班主任工作：
一、指導思想
德行高。教師有“育人”的特殊作用。古人云:“你若正直，就不做；老師要有做人的威信，要有人格的力量，這是學生佩服的。教師要用自己最好的思想境界、精神狀態和行為方式，積極影響和教育學生，讓他們健康成長，在學生面前築起做人的豐碑。
二、班級簡介
因為這個班的學生還年輕，思維能力和行為能力還沒有完全成熟。在學習上，不能自覺自學，也不知道學習的重要性，所以全班的學習成績和學習氛圍都不理想。成績好的個別學生可以主動學習，取得進步，可以成為全班的榜樣。在其他方面，基本可以遵守學校的規章制度，熱愛勞動。
三、主要目標
1、編織班級集體的'建立，讓學生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標誌是每個成員都可以以班級集體的目標為導向，朝着自我實現的目標努力。引導學生正確認識和處理個人與集體的關係，堅持集體利益高於個人利益的道德標準，自覺為集體建設貢獻自己的力量；要培養學生的自組織和管理能力，用集體紀律約束自己，積極參與集體活動，與集體的每個成員平等交流，友好合作。在建設集體的過程中，他們要不斷完善自己，形成良好的人格。
2.培養學生養成良好的學習習慣和態度。
在這一學期中，我們要以各種方式糾正學生的學習動機和態度，引導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果吧、心情樹等內容掌握學習方法和習慣。關鍵是要重視課堂紀律，因為紀律是成績的保證，引導學生課外閲讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養學生良好的文化底藴。經常和各學科老師交流，瞭解學習情況，協調好。努力做好每個學生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進步。成績好，表現好的同學，要經常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進步。積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育:
行動口號“新學期，新挑戰，三好行動(即良好道德，良好習慣，好孩子)”
措施:
(1)充分發揮學生的主觀精神，結合學校的實際情況，通過優化組隊、討論等活動形式，在學校層面建立新一輪的良好習慣篇章。
(2)認真注重行為規範教育，安排有內容、有計劃、有效果的早讀，積累語文和成語，英語和數學交替進行。根據班級特點，每週實施一次晨會和下午會的行為規範培訓，使行為規範定期化。
(3)特別注意兩分鐘準備鈴，班幹部輪流值班。
(4)立足學生髮展，挖掘學生自我管理、自我教育意識，找出“課內”、“課間”、“清潔”、“作業”的不足，開展自我評估、團隊評估，爭創“星級文明班”。
一、班級基本情況：
本班共有衞生的同學可得衞生小紅旗。
（1）衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
（2）安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
二、班幹部的培養方面：
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
三、加強與家長的合作
1、建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裏的`表現，形成家校之間的良性互動。
2、建立班級博客以及班級QQ羣，搭建老師與家長交流的和諧平台，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，一定會達到令人滿意的效果。
>國小一年級班主任工作計劃4
對於剛剛接觸國小學習生活的一年級學生來説，思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。特將國小一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、指導思想
從大處着眼，小處着手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮鬥目標。在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規方面。充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
（2）指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。
（3）充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情做好協調工作。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
5、健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。發揮班幹部的帶頭作用，要求各班幹部嚴以律己，主動做到模範帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規範，力爭上游。
6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。
7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
8、繼續作好行為規範示範員、行規之星、行為規範示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“羣星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。
9、家庭教育指導方面：召開20xx學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策。加強家校聯繫，及時瞭解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
10、堅持正面教育，寓教育於講故事之中。對一年級的國小生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
一、班級情況分析
九年一班共有學生50人，大部分學生思想覺悟高，上進心強，學習目標明確，學習態度端正，能夠遵守紀律、熱愛學習、講究衞生、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學等等，已經形成了良好的班風學風，但也有個別學生好動、好玩，精力不集中或者學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。
二、本學期目標
由於學生處於國中的最後一年，今學期的主要任務放在學生的學習上，全面貫徹黨的教育方針，努力提高學生的.思想覺悟、學習質量和健康水平，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀後備人才。作為班主任，特別要加強思想教育，做到因人因材施教。努力使本班學習成績、班級積分創本級部中上游水平，爭創優秀班集體。
三、具體措施
１、組織學生認真學習各種規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等，使學生從思想上有一個高度的認識，並自覺執行，樹立良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
２、發揚嚴、細、靠的教風，高標準，嚴要求，虛心向有經驗的班主任求教，及時找出不足，查缺補漏。
３、對於後進生做好思想轉化工作，課外進行輔導，定期進行家訪，與家長密切保持聯繫，雙方共同努力把學生教育好。
４、進行衞生教育，教育學生愛清潔、講衞生，搞好個人衞生和環境衞生，養成良好的生活習慣。教育學生按時作息，保證睡眠時間，注意保護視力。
５、充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生由被動學變為主動學，使其認識到學習的重要性。
九年級上學期班主任工作計劃2
炎炎酷暑，我們又迎來了新的學期。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是九年級學生了，和兩年前相比，學生的身高體重都有很大的變化了，也更有思想了，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰，但我深知：有壓力才有動力，為學生付出是我們義不容辭的責任和義務。我作為九年級班主任，一定會全力以赴，將學生帶到最好的軌道中來的。
一、不斷探索集體備課的新思路、新方法，逐步完善數學學科校本作業制度
近兩年來，集體備課的主要內容是研討教材教法和聽評課。本學期根據學校教研部門的要求，逐漸把重心轉移至校本作業的研究和開發、編制和修訂、收集與交流、實施與改進、完善與推廣等方面來，力爭在本期內逐步形成一套較為完備的校本作業制度，打造成校內較好實行校本作業的樣板，更好地為數學課堂教學服務。
具體措施是：1.堅決執行學校規定，嚴肅備課紀律；2.要求主備人精心準備，讓大家有所啟發，有所收穫；3.及時小結，不斷改進；4.注重與課堂教學相結合，注重實效
二、抓命題工作，全面提高數學學科命題質量
由於經驗不足、主觀努力不夠等原因，儘管較好地完成了上學期的.命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題。因此，數學學科本學期的另一項重要任務是認真總結經驗，切實吸取教訓，完善命題流程，嚴格質量控制，力爭在期中、期末、高二學業水平考試複習等命題工作中做到“高質量、零失誤和完全達標”，讓學校教研部門和領導放心，讓數學學科老師普遍滿意。
具體措施是：1.加強隊伍建設，遴選有才幹且樂於命題工作的老師充實到命題組來；2.在佈置新的命題任務的同時加強培訓，提高命題理論水平；3.規範流程，反覆檢查，精心研磨；4.本人更加細心嚴格審查，確保零失誤。
三、積極配合學校各相關部門
全力搭建數學學科教師交流學習的平台，着力提高青年教師的課堂教學水平按照學校要求，配合省教科院在我校進行的教學督導工作和完成4月中旬舉行的教學開放周活動。
2.按照市教研室本期教研計劃，大力支持我校青年教師走出去，積極參加六項教學研討活動，學習借鑑他山之玉。具體時間參見合肥市教研網中09~xx年度數學教研活動通知和安排表。
3.按照市教研室要求，認真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數學觀摩活動，並把學習心得與其他老師全面交流。
四、踏實履行學科主任職責
紮實推進日常學科教科研工作，促進青年教師專業成長自3月1日起至期末，繼續開展聽課調研活動，全面瞭解數學學科所有老師特別是青年教師的課堂教學情況，計劃聽課30節左右，深入調查我校數學學科教學過程中的成績與不足，並及時評課與反思。具體做法主要有：（1）正常安排的公開課；（2）教學開放課；（3）外出教研活動聽課；（4）各種教研講座；（5）隨堂聽課和青年教師交流課等。
2.積極參加每週一次的高一、高二年級學科組的定期的集體備課活動，調動老教師參加集體備課的積極性，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年教師在集體備課中有所收穫，不斷提高，並在期末進行“集體備課成功案例”的評選，同時建議學校給予適當獎勵，以促進今後集體備課活動的更好開展。
3.指導本學科青年教師認真備課、公開教學、教學反思、學段總結、高二學業水平考試的備考複習等，同時繼續關注“藍青工程”進展情況。
學問齋