人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編整理的高二政治教學工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。
本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生(特別是理科普通班學生)沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快提高政治成績，特制定此計劃：
多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
2.努力提高自身素質。
多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閲參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;對學生手頭的`作業本，要求學生完成，再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
3.充分做好課前預備，預備好每一堂課。
教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”
①有學習目標;
②有教學流程;
③有啟發學生思維的方法;
④有活動的設計;
⑤有教學反思;
4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行
5.儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明瞭、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平台，整合為統領，使自己有所提高。
本學期的教學中面臨着一定的困難和教學的複雜性，也為教學計劃的提出了一定的困難。主要表現在學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務；6月份學生面臨着學業水平考試，為儘快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為大學聯考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、提高教學質量的.主要措施：
1、立足課標，明確新課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2．真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
（2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣
（3）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。
三、教學進度安排
由於本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生大學聯考備考作好準備，打好基礎。
一、指導思想：
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。
二、學風情況
本學期我擔任高二年級的政治教學工作。這班子學生大部分都屬於在會考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你説東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
選修4科學思維常識共有四個專題的內容，專題一有兩個課時內容，專題二有8個課時的內容，專題三有4個課時的內容，專題三共有6個課時的內容。
四、教學目標：
1、首先要讓他們説出來，會説會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的'發展。
五、教學進程
日期
預期進程
執行進程
第一週
複習必修二第一、二單元
radic;
第二週
radic;
第三週
第五、六課
第四周
第五週
第七課
第六週複習
第七週
第八課
第八週
第九課
第九周
綜合探究
第十週
期中複習及考試
第十一週
個人收入的分配
第十二週
必修4第一課
第十三週
第二課
第十四周
第三課
第十五週
綜合探究
第十六週
第四課
第十七週
第五課
第十八週
第六課
第十九周
綜合探究
第二十週
期末複習及考試
六、具體措施：
1、認真鑽研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，儘量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
3、切實抓好過關。雖然會考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：
(1)每一環節有小檢測
(2)每節課有當堂檢測
(3)每天第四節課後及晚修3按我們學校過關特色程序過關
5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。
6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。
8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。
9、“考什麼”，我們就“練什麼”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
一、指導思想：
實施“合道德”的學校教育，培養“基礎紮實、特長明顯”的優秀學生，以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《江蘇省邗江中學(集團)教學常規管理細則》為具體指導，以學科常規為規範，以高質量高二學業水平測試成績為目標，在年級組的領導下，熱情昂揚，認真工作，開拓創新，團結協作，取長補短，共同成長，全面高質量完成本備課組各項工作。。
二、情況分析：
本學期面臨學業水平測試的重要任務，時間緊，從開學始有38天時間，要求高，制定了60%的達A目標，任務中，許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期，172個同學實現達A目標，人數太少，且班級之間出現不平衡現象。
三、具體思路：
1、加強思想建設，強化思想認同。
(1)強化備課組的思想認同，使全組教師統一信念。
(2)保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終保持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行，一定要及時教育制止。
(3)要在備課組內形成你追我趕、團結協作、相互關心、共同進步的良好氛圍。要充分發揮每位教師各自的特長，取長補短，才能帶動整個備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
(1)備課組長要提升自身各方面素質，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內要率先垂範，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的集體。
(2)關心、培養年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。
第二、教學上要培養年輕教師。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業等基本環節手把手的教，使他們儘快熟悉業務。加強對年青老師的跟蹤聽課，並及時加以評析，着重指出問題，以促使他們儘快成熟。在教學經驗上要無私坦誠，把全部經驗都傳授給他們，關心年輕教師的生活。
(3)全組老師合理分工，團結協作、優勢互補。在集體備課主備人、組內公開課、導學案、作業等工作上，根據各人的特長優勢進行合理分工，形成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
(1)強化集體備課制度，落實聽評課工作制度。
(2)制定出各級段統一的教學進度，統一的質量標準，統一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據。
4、加強質量建設。
(1)進一步全面推進教學重心前置，提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神，吸取研討中關於教學重心前置的經驗，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活，關注熱點，培養理論聯繫實際能力。保證課堂練習的時間，每節課都要保證足夠的'時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。
(2)編好導學案和作業，提高二者的實用性和有效性。
(3)強化分層教學，注意不同類型的班級分層和同一班級不同水平的學生的分層，用取不同的措施，做到因材施教。
(4)做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終複習工作，提高學生考試成績。
(5)嚴格要求學生，培養良好的學習習慣，規範學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規範等，提高其學習方法。
四、具體措施：
(一)進一步推進課堂教學效率的改革，加強學習，明確目標
1、加強對《考試説明》、《教學要求》的學習，提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化，關注大學聯考方案的變化，關注學業水平測試要求的變化，從而提高教學的有效性。
2、根據《考試説明》、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破。
3、認真學習領會並保質保量完成市教研室教學進度安排，本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習，必修班完成專題複習。
(二)抓好備課組的常規工作，發揮集體團結協作精神，達到共同進步，全面提高的目的。
1、加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點
(1)嚴格執行集體備課制度，定時間、定地點、定主備人。要求人人蔘與，按時進行，保質保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加集體備課最後再復備，教案由備課組長簽字後才能上課。集體備課討論的內容包括：教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現方式，導學案的編制，學情差異及應應對策略，教學反思。尤其要討論活動設計，特別是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排。等等。
(2)統一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統一課堂練習。
(3)瞭解學生近階段學習情況，共同解答學生疑惑，交流激發學生學習積極性的有效方法。
(4)交流當前的時政熱點，開展拓展型課程的集體備課活動。
2、加強聽評課工作，學習優點，指出不足，提高效能
每週聽一節組內公開課，進行一次集體評課，備課組內所有老師輪流進行上課，並強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，重點評存在的不足和改進的方法。要求年青教師先聽課，後上課。
3、認真組織好導學案預習作業的佈置、批改及講評。組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結合。通過測驗及時查漏補缺，一是可以瞭解學生階段性的學習情況，同時也可以對教師的教學進行適時的診斷，糾正。
(三)努力創新改革教學模式，提高課堂效率，向45分鐘要質量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發揮學生的主動性、積極性的基礎上，教師要精講重點、難點，聯繫熱點，強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反覆練，練反覆。
2、強抓默寫，落實基礎。
政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有紮實的基礎知識，就無從談能力的培養。因此課堂上仍然要經常默寫，從而落實基礎知識。
3、合理使用導學案。
根據不同班級要求學生完成導學案的相關內容，課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。
(四)紮實推進分層教學。
1、對於必修班：
目標：確保合格率，提高達A率。
措施：
(1)加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。
(2)嚴格按照學業水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。
(3)適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。
2、對於選修班：
目標：要確保達B，提高達A率。
措施：
(1)強化基礎知識落實。課上要堅持默寫，對於不過關的學生，一定要通過多次反覆促使其過關。課堂上要精講，着重講解重、難點，突出解題方法的講解。
(2)作業的難度和數量要適當增加。強化聽課規範、作業規範、考試規範的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
(3)對其中一些層次較好的同學提出不同的要求，佈置個性化的作業，進行個別指導。指導他們自己進行課外鑽研。
(五)引導學生轉變學習方式，規範學習行為。
教師要引導學生自主學習、主動發展。特別注意引導學生積極主動參與教學過程，勇於提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規範學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規範等，提高其學習方法。
本學期我主要擔任高二年級文科138、139班的政治教學工作。由於學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。針對此形勢，為儘快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為大學聯考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、提高教學質量的主要措施：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
(2發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的.、靈活的處理，以提高學生學習興趣
(3注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。
(4加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
三、教學進度安排
周次、單元(章、課、教學內容 ：
第一週、第二週、第三週、第四周：《哲學生活》第一單元 《生活智慧與時代精神》 第一課《美好生活的嚮導》 第二課《關於世界觀的學説》 第三課《時代精神的精華》 綜合探究
第五週、第六週、第七週、第八週：《哲學生活》第二單元 《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質》 第五課《 把握思維的奧妙》 第六課《 求索真理的歷程》 綜合探究
第九周、第十週、第十一週：《哲學生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯繫觀》 第八課《唯物辯證法的發展觀》 第九課《 唯物辯證法的實質與核 心》
第十二週、第十三週：《哲學生活》第三單元 《思想方法和創新意識》 第十課《 創新意識與社會進步》 綜合探究
第十四周、第十五週、第十六週、第十七週:《哲學生活》第四單元 《認識社會與價值選 擇》 第十一課《 尋覓社會的真諦》 第十二課《實現人生的價值》 綜合探究
第十八週、第十九周、第二十週：各單元複習
第二十一週:期末複習
由於本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生大學聯考備考作好準備，打好基礎。
一、指導思想：
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。
二、學風情況
本學期我擔任高二年級的政治教學工作。這班子學生大部分都屬於在會考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你説東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
選修4科學思維常識共有四個專題的內容，專題一有兩個課時內容，專題二有8個課時的內容，專題三有4個課時的內容，專題三共有6個課時的內容。
四、教學目標：
1、首先要讓他們説出來，會説會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，用一定的.理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
五、教學進程
日期
預期進程
執行進程
第一週
複習必修二第一、二單元
√
第二週
√
第三週
第五、六課
第四周
第五週
第七課
第六週複習
第七週
第八課
第八週
第九課
第九周
綜合探究
第十週
期中複習及考試
第十一週
個人收入的分配
第十二週
必修4第一課
第十三週
第二課
第十四周
第三課
第十五週
綜合探究
第十六週
第四課
第十七週
第五課
第十八週
第六課
第十九周
綜合探究
第二十週
期末複習及考試
六、具體措施：
1、認真鑽研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，儘量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
3、切實抓好過關。雖然會考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：
（1）每一環節有小檢測
（2）每節課有當堂檢測
（3）每天第四節課後及晚修3按我們學校過關特色程序過關
5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。
6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。
8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。
9、“考什麼”，我們就“練什麼”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
本人今年擔任高二年級理科文科X和X班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快幫助他們找到學習樂趣，提高政治成績特制定此計劃：
1．多方面蒐集信息。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。
2．努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閲參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力；對學生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用於參考，練習題多數在課堂上完成，訂正後，再收上來檢查，督促學生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注意鍛鍊自己的語言表達能力，清晰向學生表達教學內容。
3．充分做好課前準備，準備好每一堂課。
4．做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。
5．積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。
一、保障措施與可行性：
1．工作十幾年了，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己紮實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑着高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。
2．除了規定課堂教學時數外，課外我準備抓部分差的，提高其學習積極性。
3．本人目前的信息與資料主要來源於互聯網、教學雜誌、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的.收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。
4．平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本（高二分冊）、網上資料、課件、報紙、雜誌等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學習導向》經過區大部分學校實踐證明，試題新穎，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學習導向》作為每課時的同步練習。
5．平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。
二、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
我在自己的教學中，儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明瞭、清晰，形成自己的風格。總之，我要以二期課改為內容，新基礎教育為理念，信息技術為平台，整合為統領，使自己有所提高。
本人今年擔任高二理班二（1）、（2）班的政治教學工作，本學期面臨的主要任務是12月份的政治學考。由於不是大學聯考科目，學生不重視，普遍基礎也較差，針對這一情況，我指定了制定如下計劃：
一、教學工作的指導思想和目標：
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為學考做好準備。
二、為順利實施這學期的.教學計劃和提高教學質量，我主要從以下幾個方面來努力: 1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2．真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，認真備課，多向其他老師請教。
（2）注重學案的設計，使學案符合理班學生，不能太難，儘量激發學生的學習興趣，幫助學生理順基礎知識。
（3）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
（4）注重和學生的溝通和交流，多找學生談心，瞭解他們學習上的難點，注重對學生基礎知識的檢查。
（5）每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。
3、 課堂教學改革與創新，信息技術的應用想結合
我在自己的教學中，儘量每一節課都製作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明瞭、清楚，形成自己的風格。
希望通過我和學生的共同努力，能讓學生在政治學考中取得好的成績！
一、【教學目標】：
1、知識目標
◇識記 ：
(1)傳統文化的含義
(2)傳統文化繼承性的表現
(3)影響文化發展的重要因素
◇理解：
(1)傳統文化的特點
(2)傳統文化要與時俱進的重要意義
(3)繼承傳統文化的正確態度
(4)文化繼承與文化發展的關係
(5)教育在文化傳承中的重要作用
◇分析
(1)分析現實生活中傳統文化繼承性的表現
(2)聯繫實際，分析傳統文化的特點
(3)聯繫具體事例，説明應如何正確繼承、發展傳統文化
(4)結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用
2、能力目標
(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發展的關係
(2)利用教材提供的情景和問題，提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力
(3)學會辯證地觀察問題、認識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統文化
3、情感、態度、值觀目標：
通過學習本課內容，我們要認識文化發展的歷史過程和中華民族傳統文化在現實生活中的作用，理解繼承傳統文化的現實意義，做自覺的文化傳承者
二、【課程標準】：
2.4解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
2.5 彙集實例，説明社會實踐是文化創作和發展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。
2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
三、【整體感知】：
通過對本課的學習，同學們會了解到什麼是傳統文化，傳統文化的特點及正確對待傳統文化的'態度;明確影響文化發展的重要因素，處理好文化繼承和文化發展的關係，成為自覺的文化傳承者和享用者。
四、【相關知識】：
(1)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。
(2)全面建設小康社會，促進政治、經濟、文化的協調發展。
(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭。
五、【方法點津】：
(1)根據教材中提供的事實材料及設問把握教材內容。例如，“傳統文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設問問我們：傳統文化對現實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統文化，發揮傳統文化積極作用的正確態度。
(2)閲讀教材，把握知識框架，理清教材編寫思路。具體思路是：什麼是傳統文化—’文化具有繼承性—一傳統文化繼承的表現—一傳統文化的特點—，繼承傳統文化的正確態度—一文化在繼承中化繼承與發展的關係響文化發展的重要因素育在文化傳承中的作用
(3)廣泛蒐集相關材料，深人體驗，領會所學理論。例如，蒐集口常生活中正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用的事例，深入體會正確對待傳統文化的態度。
六、【課文導語】：
我們今天所享有的文化，是世界各民族人民共同創造的，也是人類世世代代長期積累下來的。認識文化發展的歷史過程、理解繼承傳統文化的現實意義，才能成為自覺的文化傳承者。
七：【新課教學】：
學問齋