光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的數學教研組工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一.工作思路：
1.提出數學課堂特有的要求：知識傳授要準確簡練;思路方法要揭示深刻;重點難點要突出有方;例題習題要典型有新;師生互動要真實到位。開展相互聽課、評課等活動。
2.組織並要求教研室成員堅持自覺地學習：學理論，學制度，學專業。
3.以課題和校本教研為途徑，提升教研室成員的教科研水平。
二.主要工作：
1.按時召開教研室工作會議，全面完成學校教務處安排的各項常規的教學任務，配合學校做好各項工作。
2.加強“開課、聽課、評課”的管理，做到規範有序，有成效，促進數學課堂教學改革的落實。
3.開展“五課”評比的活動，教研室成員人人蔘與，提升教學業務水平。
4.以課題研究和校本教研為手段，促進和提高教研室成員教科研能力。
5.加強任選課宣傳，促進網絡課程建設
三.具體活動安排：
9月：
(1)落實新學期教學授課計劃，完成課程組建設。
(2)公佈並討論教研室工作計劃
10月：
(1)“開課、聽課、評課”活動開始進行。
(2)教研室成員交流各個專業對數學課程的.相關要求，着重強調專業特色
(3)學習校本教研的相關理論和方法。
11月：
(1)加強教研室優秀課程建設
(2)部署“五課”評比活動
(3)組織期中測評的各項事宜
12月：
(1)對前一階段““開課、聽課、評課”工作進行總結和交流，推出一節好課。
(2)繼續開展“五課”評比活動，擇優參加學校評比活動。
(3)開展“優秀課程”推進活動。
1月：
(1)組織期末複習、測評相關工作，並做好各項材料的檢查。
(2)對教研室工作進行總結，徵求並初步形成下學期工作重點。
在《數學課程標準》及縣教科研中心工作要點的指導下，深入開展教學研究，讓課程改革不斷深入，全面提高教學質量。本學期我們將繼續全面學習、落實《數學課程標準》精神，以“新理念指導學生進行探究性學習”為工作重點，培養學生的計算能力為突破口，積極開展教學的學習和研究，從而讓學生形成自主、合作、探究的學習方式，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展。
一、紮實推進課程改革
1認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，學會善於學習、善於思考、勤於研究、勤於總結，為確保課改深入持久地開展下去，教研組規定雙週四下午進行教研活動，要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2立足課堂教學實踐，課堂教學思想上要趨於以學生為本；過程上趨於開放和靈活；組織形式上要趨於寬鬆民主；評價上要趨於多元。課堂教學目標要重新定位，要着眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬鬆一些。
3研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關係。新一、二年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的'、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其餘年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。（要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依託，着力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，着力培養學生的基礎性學習能力）。
4積極探索評價改革。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價，促進評價的內化。
5開展課題協作活動。
6加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行説課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
二、加強教學常規管理。
1切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改和設計、考試、輔導）
“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，把“教教材”變為“用教材教”。加強集體備課，做好資源共享。並寫好反思文章。
加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
2組織學生寫數學日記。
3結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。如《在網絡環境中如何培養學生的自主學習》或《在信息技術對國小數學教學的影響》等課題研究。
三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師專業水平。
1關心培養新上崗的教師。
2青年教師要大膽嘗試，勇於創新，不斷實踐，善於總結。青年教師一學期要求製作1～2個有質量的教學課件，蒐集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂示範課，選送優秀教學案例、論文、參加縣級評比，促進教師現代信息能力和理論水平的提高。
3開展多種形式的教研活動，如説課、新課標學習，教學論壇，聘請名師等等活動。
四、發展學生個xx好，培養學生學習興趣。
1能開展一些豐富多彩的國小數學課外活動，提高學生數學素養。
2進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。
3組織參加縣級競賽，力爭多出成果。
具體工作安排
二～三月份：
1、根據上學期的教學情況，針對學生實際制定本學期學科教學計劃。
2、制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。
3、學習《基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》。
4、3月3日下午進行校教研活動，並説明本學期的工作任務和安排，以後每二個星期開展一次。3月7日開展第一次鎮教研活動。
5、三月底開展教指站數學教研活動。
6、準備迎接縣新課程調研。
四月份：
1、檢查教學常規。
2、期中新課程研討活動。
3、期中複習測試。分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調整教學步伐。
五月份：
1、進行鎮第二次教研活動。
2、組織新課標理論學習，共同學習一篇文章，能寫一篇反思。適時進行開展説課活動。
3、一～五年級選拔學生進行輔導，準備參加學校的數學競賽。
4、開展中、高段教指站教學展示活動。
六月份：
1、開展鎮級教研活動暨教壇新秀展示活動。
2、適時組織一次新理念下的一次教學論壇。
3、一～二年級口算競賽，三～五年級學生舉行數學競賽。
4、組織教師撰寫教學經驗總結或論文，參加縣級比賽。
5、組織教師對本學期工作進行反思、總結。
6、期末複習方法研討，制定期末複習計劃。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、聚焦疑難、研讀課標、深化課堂教學改革。
2、明確主題、突出重點、紮實開展教師素養提升活動。
3、構築平台、嚴格要求、切實加強教師隊伍建設。
4、注重評價、加強指導、提升國小數學教學質量。
5、加強“小數學家”培養。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的'研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35週歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
本學期數學教研組的活動，在學校領導的統一領導下，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況計劃做到如下幾點：
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質
加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的.要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙週為月為教研組活動、每週為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。儘量組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
二、做好學校的常規管理，紮實各項工作
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，紮實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、紮實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的一篇數學；不同的人在數學上得到不同的發展”。不斷總結反思，堅持每月至少寫好兩篇教學隨筆，每月教一篇教學反
精心設計作業，要求學生作業要規範，學生作業要整潔。教師要及時地、認真地批改，監督學生及時地訂正作業，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業及時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。
三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛
老師要積極參加各級組織的教研活動， 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師優質課評比。開展數學競賽，進行優秀作業展評。堅持以備課組為單位每月上一堂精彩彙報課，豐富學生的數學學習生活。
月工作安排：
九月份：
1、制定並通過教研組工作計劃。
2、制定各備課組數學教學計劃。
3、學習《數學課程標準》。
4、進行“五個一”活動的佈置。
十月份：
1、後進生作業研討。
2、觀看教學錄相；公開教學活動。
3、教師數學公開課。
十一月份：
1、期會考試，
2、質量分析。
3、八年級應用題教學研討。
十二月份：
1、各年級數學競賽。
2、如何優化課堂教學工作探討。
3、青年教師教學公開課。
一月份：
1、期末複習研討活動。
2、期末考試，質量分析。
3、“五個一”活動上交、總結。
4、案例、課後反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
學問齋