時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的教研工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
本學期，國中語文教研組工作，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
一、堅持“有效教學”研究，引領教師開展語文教學研究
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和xx年版《課程標準》，通讀一、二本理論專著，圍繞等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、開展讀一本書的活動，促進教師身心健康。
讓每個人都能靜下心來讀讀書，放鬆放鬆疲憊的靈魂。這樣利於老師自己身心的健康發展，最終肯定利於學生的健康發展。
我們配合學校“書香校園”工程，首先我們教師要帶頭做起學校的安排，開展讀一本書的活動。可以老師先推薦，集體認同後共同閲讀。也可以老師先提要求要讀哪一方面的書，組裏去搜尋，再閲讀。我充分利用學校閲覽室，可以多讀幾本書，可以以各種形式讀書。另外我們精心讀了書之後，大家有碰撞，有交流，就一定有火花。這火花就是生活和工作的智慧。大家在讀書中自由放鬆，在讀書後共享智慧了。那麼讀書就既是充電，也是放鬆，更是交流。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
二、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的.教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；特別是對後百分之二十的學生，各備課組選好試題，進行特別的訓練。努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保全體語文老師自身素養的提升。本學期，學校邀請特級教師肖培東到校集體備課，聽課，評課。
3、加強集體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、公開教研活動。
臘梅吐蕊送金豬，玉鼠起舞迎新春。我們懷着喜悦和激動的心情迎來了教學生涯中的又一個春天。本期，藝體教研工作將以學校新學期的工作思路為核心，認真貫徹市、區兩級藝體教研教改思路為指針，以學校新學期的工作思路為核心，以工作計劃為靈魂，以教務處有關教研教改方面的具體要求為工作內容，進一步提升藝體教研實力，提高教學質量和教學素質，認真務實，團結奮進，開創藝體教研的又一個春天。
一、教研工作抓常規
教學工作是一項系統而特殊的工作，貴在“常”和“規”，所以教研工作也必須立足常規。
1、嚴格制定藝體教研工作計劃。新學期的教研工作以總結以往教研工作的經驗，認真總結得失，制定出具有創新更新意的新的`教研工作計劃，並以創特色為核心。
2、嚴格“六認真”各項規定
（1）精心備課。在備課上嚴格遵循“五備”“四有”“六要”為原則。認真提升“量”和“質”，將主要精力放在明確教學目標。理清教材思路，規劃教學流程創設問題情境，化解教學疑難，促進學生心智等方面的發展。
（2）認真上課。嚴格執行課程計劃，把新課程理論滲透到教學中，嚴格按教務處的“四多、兩少、五為主”的教學策略全面施教。並針對藝體教學特殊要求將活動，遊戲結合在教學中使藝體課堂充滿旺盛的活力和生機。
（3）深入開展聽評課活動。勤鑽研，比干勁。在藝體教師中廣泛開展崗位大練兵活動，以崗位為爐，鍛造精品。切實做好藝體教師之間的交流，大興互研互學之風，加強聽評活動，使之經常化，隨堂化，制度化。參加教研組組織的優質課，示範課，觀摩課，認真作好聽課記錄，認真積極參與評課，從而提升聽評課教師在教學質量上的重大提高。
二、重理論，教研工作常學習
理論來源於實踐並指導於實踐。因此，堅持以學科教研組為單位，每月要舉行一次組內教師的大型業務學習。嚴格以學科教研業務學習。學習內容主要圍繞新課標，新理論，新規定，新大綱，新教材。並利用好網絡這一優勢源掌握好全國藝體教學教研改革的方向與動態不斷的指引我們的教學實踐，切實轉變教學方式和學習方式。
三、強化課堂教學教研
藝體組根據藝體課堂的特殊性，切實根據年級和學科特點加強課堂研究。七年級音、體、美重在培養學生興趣，因興趣是最好的老師。八年級年級應堅持“小步子，分層教，重激勵，快反饋”的12字教學方針，立足全體，穩步推進。
四、創造性地開展各類活動
使學生真正成為德、智、體、美、勞的五有人才，藝體教研這一決不可推卸的重任。在本學期中，藝體教研將開展多種豐富多彩的活動。如學校舉行的第六屆藝術節、乒乓球比賽、撥河比賽和美術展等極大地豐富學生的業餘文化生活，豐富學生的課外活動生活，使藝體教師研活動有生機，有活力。
五、重宣傳 重成效。
六中學校的生命是年青的，六中的教師隊伍也是年青的，尤其是藝體組，因此我們要通過各種活動，各種形式推薦自己、宣傳自己。這包括倡導本組教師積極撰寫教師隨筆，教學反思，上好示範課，優質課和寫優秀的經驗文章。以學科教學經驗證明自己，以校園網頁宣揚自己，以年會活動成名自己。將逐步形成六中的名師陣容，發揮名師效應，進一步樹立學校聲威。
六、重考核，加強教研管理
本期要加強教研紀律，每位老師必須按時參加教研組組織的各類活動，不得缺席、遲到否則將按業務管理部門有關規定予以處罰。
總之，教研工作是一項艱辛的工作，因此，必須集眾人之智慧，取長補短，這就需要集合大家的力量，團結奮進，共同攜手，為六中的藝體教研翻開新一一頁。
一、本學期教研工作重點：
１、圍繞“促進有效教學”這一主題，開展教學和教研活動；
２、利用“教研新星”“教師素養月”“專家引領”等多渠道提升教師專業素養；
３、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”；
４、以“小數學家”培育工程、“數學節”為抓手，為學生搭建學習、展示自我的平台。
二、實施辦法：
１、圍繞“促進有效教學”這一主題，開展教學和教研活動；
（１）準備期：各年級組在學期初選定一個研究主題，先展開組內自學、研討及資料的收集，並製作成知識網絡圖及目標解讀；
（２）實施期：年級組內利用平時的時間進行組內備課、磨課、議課，並製作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題，製作簡單可行的“學情觀察量表”；
（３）展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前説課”－基於學情分析的“觀察量表”分工與説明－“教師講課展示”－組內教師講“磨課心路”－先分散後集中的“課後評課”－“草根男女”觀念引領。（具體時間見安排表）
２、利用“教研新星”“教師素養月”“專家引領”等多渠道提升教師專業素養；
（１）校“教研新星”評比活動：
參加對象為教齡在一年以上、五年以內的.青年教師。具體操作參照教務處有關“教研新星評比方案”。
（２）將五月定位數學組教師的“學科素養提升月”。全體數學教師分為低段組（１－３年級數學教師）、高段組（４－６年級數學教師），由朱**老師擔任低段負責人和評委、汪**老師擔任高段組負責人和評委。採取臨時選取課題集中備課、説課、講課、人文知識現場答題、説題一系列的活動展開，讓老師們在參與中成長，同時加強對個人學科素養的要求，增強學習意識，以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
（３）專家引領：
根據本校教師實際情況和學生髮展需要，計劃邀請在“三小評比”（數學小課題、小論文、小數學家）方面有顯着成果與豐富經驗的金立方老師來給老師們作指導。同時老師們也都希望**國小的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經驗的專家來校對數學老師作引領。
３、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”；
（１）汪**老師負責的“中先生制”；
（２）金**老師負責的“微課”，其中還有高段李**老師在“微課”基礎上的新思考——“翻轉課堂”；
（３）劉**老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組，或是創建新的有利於學生髮展的新項目。
５、以“小數學家”培育工程、“數學節”為抓手，為學生搭建學習、展示自我的平台。
（１）“小數學家”培育工程：
要求：始終將培育數學家置於數學組工作的重心，挖掘學生的數學潛能，鼓勵學生參與，幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數學老師心中要有長遠意識，為數學家的培育作好儲備與培育工作。
建議：平時的作業中，可以為學有餘力的學生設置挑戰台；多給學生布置一些實踐性的作業，如：手抄報、小調查、數學日記、數學趣題收集、小論文等。
（２）數學節
宗旨：讓學生感受到數學的樂趣，體現可以“玩”的數學。
初定於３月中下旬啟動，為期三週至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞台，讓孩子們感受“玩”數學的樂趣。使大多數學生體驗玩的樂趣，增強對數學學習的興趣，部分學有餘力的學生有更高的挑戰與發展。
一、指導思想
根據縣局工作安排，結合我校實際情況，以提高教學質量為目標，着力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創新求發展，向管理要質量，使我校教育教學工作再創輝煌，再上台階。
二、思路與目標
嚴格規範教學管理，着力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質量。
三、方法與措施
（一）進一步加強教學常規管理
1.課程設置及安排。教務部門按照省市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調課。
2.規範學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉學工作。
3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業批改等方面認真檢查，及時反饋。質量檢測做好質量分析。
（二）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質。
1.建立教師集體學習制度。每週定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規知識，學習教育教學理論、專業知識和現代教育教學技術。
2.加強教師專業成長。一是按照學校制定的教師專業發展規劃，促進教師專業成長。紮實落實優秀教師、教學能手和課堂教學優勝者培養規劃，努力造就一支能支撐學校未來發展的名優教師羣體，促進教師專業發展。二是加強教師專業培訓，提高教師專業技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發展提供展示的舞台，引導、督促、激勵教師自主成長。三是根據教師的知識結構和容量以及業務現狀，充分利用網絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。
3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優活動。
（三）嚴格執行集體備課制度，提高集體備課質量。
進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發揮備課組的集體智慧，發揚團結協作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。
（四）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內觀摩活動；二是做好全校課堂教學模式示範觀摩活動；三是開展經常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少於15節。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。
（五）強化教師課題研究意識，深化學校辦學內涵。
教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨幹教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。
為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發展，以此提高教師的課題研究工作。
（六）進一步完善校本課程的開發與研究工作。
規範校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發、實施和評價方案，挖掘校內外課程資源，充分調動全體教師的積極性，發揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發展的空間，增強校本課程的系統性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發揮潛能，培養興趣與特長。
（七）做好畢業班教師和學生的思想工作。
召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，全面提高教學質量，做好六升七的有效銜接。
（八）做好各功能室和網絡資源的管理使用工作。
1.做好電教設備的'管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科
教學平台的使用率，充分利用遠程教育資源，建立並充實學校教學資源庫；完善學校網站，充實網站資源，積極參加優秀校本課件資源徵集活動，促進學校信息化建設。
2.進一步做好錄播教室等功能室的使用和管理。
我們會在今後的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，進一步規範教學管理，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨幹教師的培養，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
一、指導思想
秉承“以人為本，特色強校”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想，本學期學校教研工作將立足課堂，開展校本研訓。以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新。以課題促進教師的專業化發展，在新課程改革中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。
二、工作要點
1、以“校園文化”為依託，打造精緻的校園環境。
制定校園文化建設六期方案，重點打造西校區的校園文化、班級文化，營造和諧精緻高品位的校園環境。進一步改善求精樓、求實樓、求真樓的佈置，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育。 2、以“小組合作學習模式”為中心，追求精妙的.教學藝術。 本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，組織各學科開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精緻展
示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的有效課堂教學模式，提升教師自身的教學教研能力，積極探索提高教學有效性的對策，着力提高課堂教學效率，使教研過程轉化為有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。本期將主要在七年級組推行以“小組合作學習”為載體的“問題導學、互動探究”的課堂有效教學模式。
本學期還將繼續推進校內公開課的活動，舉辦近三年新進教師比武活動，並組織評委認真聽課評課打分，評選出一、二、三等獎。市區骨幹教師開展示範課公開課活動。本學期的公開課要求體現電子白板在課堂教學中的多種功能應用過程，以提高全校教師多媒體教學的能力。
3、以“青藍工程”為載體，培養精英的教師隊伍。
為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。本學期有很多新教師、年輕教師，各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的師徒關係。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益。本學期將針對“青藍工程”的成功“對子”，舉行師徒經驗交流會，引領全校教師的專業成長。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。
本學期將舉辦我校首屆教師學術年會，教師間的學術交流是開展有效課堂研究一個突破口，在學術年會上還將評選我校本年度的優秀論文。本學期將繼續加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備
課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。本學期還將重新制定教研獎勵方案，對教研過程中的突出個人進行獎勵。
5、以“名師工程、名課工程”為契機，推進教師隊伍建設。
各學科骨幹教師要通過各種方式，引導全組教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨幹教師的整體素質，從而以骨幹教師為核心形成教學的輻射與引領作用。教研室將在本期正式舉行“名師、名課”競選活動，大力宣傳課堂教學效果好的課堂和教師個人，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。
6、以“課題研究”為立足點，提升學校科研水平。
本學期將進一步深化課題研究工作，指導各教研組、備課組根據教學實踐中出現的問題，開展校本小課題的研究。
（三）各項活動的時間安排
三月份
1. 召開“慕課”建設工作第一次會議。
2. 召開教研組會議，落實本學期各項教研計劃，規範集體備課的各項要求。
4. 七年級組小組合作學習模式第一次動員會議。
5. 新教師培訓講座
6．集體備課檢查。
7. 聽課評課本檢查評優。
8．校本教材材料彙編。
四月份
1. 七年級組小組合作學習模式第二次經驗交流會議。
2. 師徒結隊彙報課教學比武。
3. 全校教師新課改理論學習。
4. 師徒結對聽課督查。
5. 集體備課檢查。
6. 聽課評課本檢查評優。
7. 新進教師培訓講座。
8. 校本教材編製成冊。
9. “慕課”建設工作第二次材料驗收會議。
五月份
1. 校園文化6期方案實施。
2. 督查課題研究工作。
3. 集體備課檢查。
4. 聽課評課本檢查評優。
5. 全校教師新課改理論學習。
6. 新進教師培訓講座。
7.“慕課”建設活動材料編製成冊提交。 六月份
1. 校園文化六期方案實施。
2. 優秀論文上交、評選
3. 學分登記。
4. 集體備課檢查。
5. 聽課評課本檢查評優。
6. 送交各級論文。
7. 師徒結對活動心得、總結
8. 教研室工作總結。
學問齋