時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的數學教研工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
本學期我們六年級數學教研組工作，以學校教學計劃為指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。結合我年級的實際情況計劃做到如下幾點：
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。
堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，都能積極大膽地發表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
二、做好教學常規管理，紮實各項工作。
要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、紮實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業數學小論文，培養學生的數學興趣。
每位教師要嚴格按照學校提出的教學規範來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質量和效率。精心設計作業，要求學生作業要規範、整潔，教師要及時地、認真地批改，監督學生及時地訂正作業，做好復批。評選優秀作業，做到培優補差，尤其是學困生的輔導，通過採取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發展，同時要注意激勵學生學習的積極性。
三、創設高效、民主、合力的教育氛圍。
我們將繼續保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的`教學質量高效，繼續保持4個班齊頭並進。
按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，並相應調整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。
本學期的我們組的數學教學整理複習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和複習，使學生鞏固和加深理解國小階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好國小階段知識點的梳理分類工作，借鑑近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
最後還請各位老師對我們畢業班的數學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家！
一、指導思想：
根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，把課堂的主動權交給學生，改變傳統“先教後學”的模式為“先學後教”的模式。堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創導多元發展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。
二、目標任務：
（一）以終身學習為目標，提高教師專業素養。
1、認真組織本組教師學習中國小數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。
2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。
3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業素養。
（二）以教研組建設為重點，提升教師整體素質。
1、加強每兩週一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行説課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，並對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，儘量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完後及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。
2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鑽研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，並在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。
3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的`教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善於總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師紮實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。
（三）以教學常規為抓手，切實提高教學質量。
1、加強集體共同探討，各學科嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規範，將優秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。
2、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享
3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。
（四）本期教研組月工作安排
二月份至三月初:
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、教材研討與分析。
3、新課標的學習。
三月份：
1、集體備課研討。
2、聽、評課活動。
3、課題研討會。
4、教師備課交流、檢查學生作業。
四月份：
1、集體備課研討。
2、期中測試。
3、期會考試質量分析。
4、教師備課、學生作業檢查。
五月份：
1、集體備課研討。
2、指導學生寫數學日記、論文。
3、數學活動示範課。
4、教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課、學生作業。
六月份：
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結。
一．指導思想
本學期，數學組將以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，配合學校做好教師素質能力提升工程，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，加強師生之間的有效交往與互動，逐步提升課堂教學效率，逐步提高教學質量。
二．重點工作
1．倡導數學組人人蔘與各種教研活動，尤其是小課題研究活動，每位數學老師都要有一個小課題，憑藉教研活動課課題研究促進教師的反思，促進教師專業成長。
2．努力使教研活動有序性、系列化、專題化，採用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。
3．積極有序開展數學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4．加強低段學生囗算、計算能力的培養，提高學生計算能力。努力培養高段學生解決問題的能力，為福安市數學競賽做充分地準備。
5．加強自身專業知識的學習，以提升自己。爭取每位組員都能上數學公開課，上好展示課。
三．主要措施
1．制訂切實有效教研計劃：教研組在學期初根據學校教學計劃，制定本組教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2．紮實做好常規教學工作：
（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出層次性，重在落實，講究實效。
（2）抓好備課環節的管理，通過集體討論、個人準備、單元主講、資源共享、反饋整改，提升備課質量。認真落實學校提出的“師徒結隊”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
嚴格執行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。
（3）多參加校內外的教學教研活動，一學期聽課、評課爭取達到20以上節。
（4）嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
3．開展新老結隊活動，教研組在開學3周內要安排好互相聽課，互相觀摩，互相交流，幫助青年教師儘快成長。以一年段陳婷、李惠，二年段佔瓊芳、佔宋玉，三年段蘭紹峯、鍾謝生，四年段陳幼梅、阮成國，五年段鄭金珠、鍾石玉，六年段毛乃昌，吳鳳珠12位老師為龍頭，引領和帶動其他老師走向專業成長的道路。
4．正常有序開展教研活動：
（1）從小處着手，走專題研究之路。
將課堂教學與教學研究緊密結合，在教中研，研中學，切實讓校本教研、課題研究服務於課題教學。本期 教研專題是“數與代數”之“解決問題的策略”。各年段備課組人人蔘與，集體備課，隨堂聽課，借鑑經驗，克服不足，向大組推薦一節有一定質量的“解決問題”的`研討課。做到提前一週告知整組教師課題，讓老師們課前去熟悉教材，收集有關資料，做到評課時有的放矢。另外，各備課組長要組織新教師上好彙報課課和聽評課活動，落實好教學研討課。組員每學期至少上一節公開課，聽後有評議、有反思，鼓勵教師之間要互相聽課，博採眾長。
（2）完善我組教研模式，讓網絡教研成為我校教研的一道靚麗的風景線。
要求每一位數學老師在“國小數學教學網”註冊一個賬號，有備課組長收集授課教師的教學設計或課堂實錄、教學反思等電子文檔，在教學論壇上發佈帖子，每位數學老師跟帖評議，讓研討課突破地域、時間的限制，讓更多不同校際的數學老師參與研討交流，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平台，從而加速我校教研進程。
（3）以競賽為龍頭，推動學科教學有效地發展。
①為了讓教研出成果，教研組根據實際情況組織老師將自己平時教研的點點滴滴收集整理，形成書面材料，評選優秀教學論文、優秀教學設計、優秀教學案例、優秀教學隨筆、反思等，以備參加各級各類有關比賽，和向更高一級雜誌投稿。
②本期1~3年級舉行口算比賽。比賽採用初賽、複賽、決賽的形式，組織學生進行口算比賽，激發學生的競爭意識，以提高學生學習積極性。4~6年級舉行“填空與解決問題”的知識競賽，要求人人蔘與，每位老師要加強學生薄弱環節的指導，關注學困生的賽況，讓學困生也有戲做，結合比賽及時對學困生進行補缺補漏。
四．工作安排
略..
在學校支部及行政的領導，教導處、教科室的具體安排指導下，現結合數學教研組實際擬定以下工作計劃：
一、指導思想：
認真遵循學校辦學理念，以課堂教育改革——“六環”課堂教學模式為切入點，更新教育教學觀念，全面推進素質教育，提升我級數學科教學質量。具體落實教導處工作安排，立足“六環”課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的自學能力和創新意識為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
二、工作措施：
1、結合中繼教要求，加強理論、業務學習。根據“六環”課堂教學改革對數學學科的要求，本學期將重點組織數學教師學習“六環”課堂教學相關理論知識並努力寫出切實有效的學案，努力達到課堂教學改革的需求。
2、強化常規管理。
（1）認真組織數學教研組教師按學校“六環”課堂教學相關要求撰寫教（學）案。教師撰寫時要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）探討改進完善學案編寫流程，力爭編寫出高質量的學案。充分利用好教研活動時間討論確定學案。上課要做到課課有教（學）案，堅持提前一週或更多時間備課。
（３）改進上課方法，營造和諧、自主、積極、互助的'課堂氛圍。要提高教學質量，就必須上好課，優化課堂教學，向45分鐘要質量，使學生在知識、技能、能力等方面得到提高和發展。大力提倡圍繞“六環”寫教學反思，並由此確定研究“小課題”，開展課題研究。
（４）改進教師作業的批改方式。批改作業要認真及時，應注意學生作業存在錯誤的數量和性質，分析錯誤產生的原因，並作好記載，作為講評和改進教學的依據。
（5）加強單元檢測的力度與有效性，真正做到查漏補缺。
（6）及時按者教導處要求檢查常規工作，並如實作好記載。
3、加強電腦操作的學習和訓練，提高數學教研組教師的電教水平，以適應當前教改的大趨勢。原則上要求教師撰寫的學案用電子稿。充分利用好學校的電教設備。
4、數學教研組、備課組活動制度化、規範化。要紮紮實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
（1）保證教研活動的時間充足。每週星期四下午第三節課為教研活動時間。
（2）開展集體備課活動。各備課組活動除了定時間，定地點外，準備充分，使每次活動都有充實的內容，能有所收穫。要有活動記錄。並開展優質課，示範課評議活動。
5、組織協助好數學課題“在國中數學教學中培養學生‘小組合作’學習方式”研究小組的研究工作，儘可能的為其提供便利。及時在組內通報研究情況。
6、致力於提高學生學習數學的興趣。每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。體現新課標的要求。提倡教師利用合適的時間組織學生閲讀數學書報，發揮數學書報的功能。針對學生的個別差異，抓好培優輔後工作。
7、根據上級競賽安排，組織好競賽輔導。
8、認真完成好學校交辦的其它工作。
一、指導思想
以教導處教學工作計劃和教研室工作要點為指導，配合上級“課堂教學研究年活動”，認真學習《數學課程標準》，以新課程的實施為主旋律，提升教學理念，開展教學研究，深化教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的綜合素質。
二、工作要點
1、認真組織教師學習教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務教育數學課程標準》、上級領導有關課程改革的講話，切實轉變思想，統一認識。通過學習瞭解國家數學課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內容，認真領悟數學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設計數學實踐活動作為數學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。
2、確立知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維一體的課程標準。關注學生的情感、態度、價值觀的發展，倡導動手操作、自主探究、合作交流的學習方式，讓學生獲得自信、獲得理性的精神和科學的態度。
3、研究新課程、新教材，優化教學過程。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關係。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。要在新理念的指導下創造性的使用好現有教材。要以發展為根本，關注落實過程性目標。以生活為依託，着力構建鮮活性的課堂。以解決問題為主線，建立探究性學習方式，着力培養學生的基礎性能力。
4、開展教育科研活動，提高教科研能力。圍繞學校現有課題，加強科學研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合數學學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。認真上好實踐課，要求先試教再修改，力求上出一堂高質量的實踐課。進一步強調教學後記的撰寫和整理。教學後記，有助於知教知學，有利於教學經驗的積累和教訓的'記錄，對於改進今後的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。教師要注意緊密結合教學實踐遵循“認識――實踐――再認識”的規律，積極撰寫教學論文與教學案例，積極投稿參與縣教研室組織的徵集評活動，形成一個人人蔘與教科研的氛圍。
5、切實搞好課堂教學，提高課堂教學效率。結合教學改革現狀和教學的實際需要，大膽創新，廢止各種滯後的和表面的形式，大膽改革備課現狀，變個人獨立備課為羣體協作備課，變台詞式教案為結構式教案，變“單一式”備課為“多形式”備課，注重教師學生在教學各環節中實踐活動的設計，提高備課的實效。在課堂教學中重視為學生創設特定的數學活動，讓學生在一定數學環境中獲取數學知識，獲得情感體驗。要重視改善學生的學習方式，課堂提問不要太細，要大步驟，留給學生探索的機會。要關注學生有價值的思維，鼓勵創新思維。
6、改革教學手段，掌握現代化教學技術，提高課堂教學效率。要繼續推動教學手段的改革，鼓勵教師運用傳統教學手段的同時，用好現代化的教學手段，特別是多媒體、信息網絡的應用，要體現現代教學手段在課堂教學中的不可替代性，每學期電教手段的使用不少於總課時數的1/4。中青年教師繼續嘗試做一些比較實用的多媒體課件。
7、強化內功，進一步提高教師的教學水平。
⑴加強業務學習和交流，每學期信息摘錄不少於20篇，聽課不少於10節。
⑵繼續開展青年教師評優課活動，按新評價體系，開展優秀教案、優秀課、優秀論文的評優，有計劃地培養具有教學特色，教學風格的青年骨幹教師，樹立學科帶頭人。
8、認真貫徹素質教育要求，組織好數學興趣小組，培養學生學習數學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發學生的學習興趣和創新意識，啟迪教學與科學思維，發展個性特長，培養科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的國小數學課外活動，為學生營造良好的數學氛圍。
9、組織教師上好實踐課，按計劃開展各類教研活動，協同教導處做好作業、備課的檢查。對照先進教研組的評選要求，找出差距，加強教研組自身建設。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定教研組工作計劃和學科教學計劃。
2、定出研究課題，落實實踐課內容及時間。
3、籌建興趣小組。
三月份：
1、參加課程改革通識培訓。
2、組內學習《數學課程標準》。
3、查閲作業、備課。
四月份：
1、組織教師參加心理健康教育研討會。
2、教學研究月活動。
3、課改實踐課。
五月份：
1、組織學生參加學科知識競賽。
2、結合學校課題撰寫教學論文。
3、參加學校的課改培訓。
六月份：
1、制定期末複習計劃，組織好複習迎考。
2、期末作業、備課檢查。
3、數學興趣組的考核與評優。
一、指導思想
本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務和目標
1、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2、寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。
3、完成繼續教育任務，認真填寫報告冊。
4、認真上好一節公開課，（本學期馮彩伶和賴雪蓮老師因特殊原因可以不上）。
5、積極參加聽評課活動，每位教師要聽課15節以上，組長要聽17節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踴躍發言，並做好記錄。
6、積極參加五月中旬校內優質課比賽，爭取使本組進入前三名，推薦劉薇薇老師代表本組參賽。
7、 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組會考成績進入全縣前三名，七、八年級期考成績再上新台階。
8、力爭本學期評上“優秀教研組”。
三、工作要求和措施
（一） 抓好教學常規的`實施1、 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解國中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2、 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。
3、 注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
4、 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
5、 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。
6、在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。
7、每位教師要積極觀看教學錄像，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。
（二）加強集體備課研究1、按七、八、九年級分為三個備課組，覃擁華老師任七年級備課組長，楊通軍老師任八年級備課組長，楊善德老師任九年級備課組長。
2、 各備課組由備課組長負責實行集體備課活動，切實落實好集體備課過程中的各個環節。每次備課組活動選出中心發言人，定時間，定內容，定重點、難點，定解決方法，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
3、全教研組進行集體備課一次（以參加校內優質課比賽為集體備課內容）， 各備課組進行集體備課三次以上，內容由各備課組自定。
4、 各備課組要認真總結集體備課的經驗，搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
（三）加強畢業班的教學1、強化數學基礎訓練，關注差生，落實培優方案。
2、 精選典型的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點。
3、認真學習《會考説明》,仔細研究近三年來柳州市數學會考試題，預測會考命題方向， 緊緊抓住九年級階段的每分每秒。
四、工作安排
1、3、30-4、3 傳達學校教研組長會議精神、討論並通過本組工作計劃。
2、4、6-4、10 九年級老師上公開課，全組集中評課一次。
3、4、13-4、24八年級老師上公開課，全組集中評課一次。
4、4、27-5、15七年級老師上公開課，全組集中評課一次。
注意：其他集體備課和評課時間各備課組自行安排。
希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力！
一、指導思想
本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務和目標
1.按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2.寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。
3.認真上好一節公開課。
5.積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踴躍發言，並做好記錄。
6.積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。
7. 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組會考成績進入六校聯賽期考成績再上新台階。
8.力爭本學期評上“優秀教研組”。
三、工作要求和措施
（一） 抓好教學常規的實施
1. 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解國中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2. 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉
促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。
3. 注重課後反思，及時的`將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
4. 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
5. 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。
6.在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。
7.每位教師要積極觀看教學錄像，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。
希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力！
本學期國中數學教研組工作將以進一步培養新教師為主線，以提高國中數學教學平均分、優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展……切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使國中數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力，力爭本期的能取得優異的`成績。
因此特結合本組的實際，制定本學期的備課組工作計劃。
1、確定本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃。安排好備課、説課內容和中心發言人。
2、堅持每週四下午第七節和第八節課在五樓辦公室進行集體備課，做好記錄。
3、備課組活動以進行教材分析，學法、教法的研討為主要內容。通過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，統一教學進度和教學要求，統一作業量。及時交流各班學生學習情況，研究改進教學方法的措施。
5、搞好每週小測驗、章測試、滾動測試、半期檢測、模擬測試。
6、做好提優補差工作。
7、認真打造、研究優質課。
8、認真搞好每週的組內研討課，及時評課、及時整改，共同提高。
9、認真搞好傳幫帶，搞好組內文化。
10、堅持推門聽課制，多聽各位老師的課，對上課有問題的老師及時交流意見，及時向學校彙報情況。
11、組內老師要互相聽課，及時交流，新老師聽課後才能上課。
12、搞好小組合作式：（備課、説課、作業、周測、章測、複習）
（1）三七年級 ：江國會 呂建會 幹莉平 張濤
（2）三八年級 ： 鄭浩
13、學習並認真執行備課12條，上課19條。
14、共同研究培養學生記憶力的方法，促進學生記憶。
15、公開課安排
（1）新課
第四周：幹利萍（星期二第二節（3月19日））（平移）
第四周：張濤（星期四第六節（3月21日））（用座標表示平移）
第五週：呂建會（星期二上午第二節（3月26日））（實數）
第五週：鄭浩（星期四第六節（3月28日））（反比例函數）
（2）評講課
呂建會、幹利萍（第一學月考試後）
（3）複習課
鄭浩（星期四下午第三節（6月13日））
張濤（星期四下午第三節（6月20日））
16、試卷印製要求
（1）週六測試卷
a、考試時間一般為40分鐘，若內容較多時，可以為90分鐘
b、40分鐘題卷題型
選擇題8個，填空題6個，解答題3個
80分鐘題卷題型
選擇題12個，填空題6個，解答題6個
（2）月考測試卷
選擇題12個，填空題6個，解答題6個
（3）週末清掃卷
a、先列出知識要點和注意事項
b、對應知識點出相應的題
c、題型
選擇題12個，填空題6個，解答題6個
17、教學進度
學問齋