時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的培訓工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
為了更好的推動保安各項培訓工作的進一步開展，努力提高教學質量，為公司培養合格的保安人才，使其成為維護公司治安、促進公司經濟發展的中堅力量，結合專業設置的實際情況，特制定本培訓計劃。
一、課程設置及內容
全部課程分為專業理論知識和軍事技能訓練兩大科目。
其中專業理論知識內容包括：保安理論知識、消防業務知識、職業道德、保安禮儀、救護知識等。
軍事技能訓練內容包括：隊列、防衞術、交通指揮手勢、勤務技能、消防技能、救護技能等。
二、教學目的和要求
（一）教學目的
1、保安人員培訓應以保安理論知識、軍事技能訓練為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及軍事基礎知識，使之在實際工作操作與運用。
2、職業道德課程的教學應根據不同的專業而予以不同的內容，使學員在各自不同的工作崗位上都能養成具有本職業特點的良好職業道德和行為規範。
3、軍事技能訓練以隊列、擒拿格鬥及交通指揮手勢為主要內容，在發生突發事件時能夠運用擒敵技術同不法分子做堅決鬥爭，保護國家財產以及自身安全。交通手勢的學習主要是針對出入及停放在執勤區域內的車輛能夠運用正確的手勢進行指揮、疏導，防止交通堵塞及事故的發生。
（二）教學要求
1、保安理論教學
通過教學使學員熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業知識以及法律常識，在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。
2、軍事訓練
隊列訓練，使學員具有良好的軍姿，嚴整的軍容，協調一致的動作，嚴格的組織紀律性以及強壯的體魄，使學員在今後的執勤任務中能有效地防衞和制服違法犯罪分子，達到克敵制勝目的。
3、消防知識及消防器材的使用
通過教學使學員熟知掌握消防工作的'方針任務和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患於未燃，保護公共財產和人民生命財產的安全。
4、現場救護
通過理論知識和專業技能方面的學習，掌握必要的安全防範知識，為以後工作打下堅實的基礎。
三、教學中應注意的問題
1、軍事訓練過程中，教員要認真講解每個動作的方法要領，親自做好示範，使學員能夠充分領會，防止摔傷、扭傷等安全事故發生。
2、理論教學教員應結合不同的案例分層次進行講解，活躍課堂氣氛，充分調動學員的學習積極性，使學員聽的懂、記的牢、理解透、會運用。
四、教學內容及課時分配表
（一）教學內容
1、保安業務理論知識內容：（1）保安管理制度;（2）保安職責權限;
（3）職業道德規範;（4）保安禮儀;（5）保安門衞服務;（6）保安巡邏服務;（7）法律常識;（8）安全防範知識。
2、消防知識及器材使用
主要包括：（1）保安消防業務概述;（2）燃燒與滅火原理;（3）火災常識;（4）火災預防;（5）消防器材與操作使用方法。
3、軍事技能訓練
隊列、格鬥拳、交通指揮手勢、消防技能、勤務操作、救護技能。
（二）教學分配表
保安專業培訓時間為20天，課時安排40課時;
1、軍事訓練： 20課時
2、保安理論： 10課時
3、消防知識： 6課時
6、實 習： 4課時
五、教學建議
保安培訓以軍事項目的訓練為主要內容，始終堅持“嚴格要求，嚴格訓練、嚴格管理”的原則，使學員儘快從一名普通羣眾轉化為一名政治可靠、業務熟練、技能過硬的專業保安人員，保安理論要具有針對性和可操作性，務必使其理論與實踐相結合，適應其今後我公司發展工作的需要。
軍事訓練的隊列、擒拿格鬥及交通指揮手勢教材
一、列隊：
1、立正：兩腳跟靠攏並齊，兩腳尖向外分開約60度;兩腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上體正直，微向前傾;兩肩要平，稍向後張;兩臂自然下垂，手指併攏自然微屈，拇指尖貼於食指的第二節，中指貼於褲縫;頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
2、 稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢身體重心大部分落於右腳。稍息過久，可自行換腳。
3、停止間轉法
1）向右（左）轉：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上身保持立正姿勢。
2）向後轉：按向右轉的要領向後轉180度。
4、跨立：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落於兩腳之間。而手後背，左手握右手腕，右手手指並擾自然彎屈，手心向後。
5、坐下、蹲下、起立
1）坐下：左小腿在右小腿後交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。
2）蹲下：右腳後退半步，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不着地），兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可自行換腳。
3）起立：全身協力迅速起立，成立正姿勢
6. 敬禮與禮畢：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指併攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2釐米處（戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。
7、移步（5步以內）
1）右（左）跨步：上體保持正直，每跨1步並腳1次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。
2）向前或後退：向前移步時，應按單數步要領進行（雙數步變為單數步）。向前1步時，用正步，不擺臂;向前3、5步時，按照齊步走的要領進行。向後退時，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。
8、行進
1）齊步：左腳向正前方邁出約75釐米着地，身體重心前移，右腳照此法動作;上體正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼於食指第二節;兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向裏合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣釦線，並與最下方衣釦同高（着夏季作訓服時，與第四衣釦同高;着冬季作訓服時，與第五衣釦同高;着水兵服時，與腰帶同高），離身體約25釐米;向後擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30釐米。行進速度每分鐘116-122步。
2）正步：左腳向正前方踢出（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25釐米）約75釐米，適當用力使全腳掌着地，同時身體重心前移，右腳照此動作;上體正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼於食指第二節;向前擺臂時，肘部變屈，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高於最下方衣釦約10釐米處（着夏季作訓服時，約與第三衣釦同高;着水兵服時，手腕上沿距領口角約15釐米），離身體約10釐米;向後擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距褲縫線約30釐米。行進速度每分鐘110-116步。
3）跑步：聽到領令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼在食指第一關節和中指第二節上），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向裏合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85釐米，前腳掌先着地，身體重心前移，右腳照此法動作;兩臂前後自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼於腰際，小臂略平，稍向裏合，兩拳內側各距衣釦線
二、武警擒敵拳全套圖解
預備姿勢：在立正的基礎上，聽到“擒敵拳預備”的口令，身體左轉成格鬥勢。
1.直拳橫踢
動作要領：左直拳，接右直拳，接右橫踢，右腳落步，出左直拳（不收回），右拳置於下頜，兩眼目視前方。
要求：擊打迅猛連貫。
2.抱腿頂摔
動作要領：左腳在右腳後墊步，左拳置於下頜，隨即起右腿前蹬，右腳向前落步，上體前俯，成右弓步，同時兩手前伸，與膝同高，掌心相對;隨即肩向前頂，兩手後拉置於腹前，兩眼目視前下。
要求：墊步前蹬快，抱腿頂摔猛。
3.勾擺連擊
動作要領：左腳向前上步，左勾拳，接右勾拳，接左擺拳（不收回），右拳置於下頜，兩眼目視前方。
要求：上步勾拳連貫迅猛。
4.抱臂背摔
動作要領：進步同時，左手向外擋抓，掌心向外，右腳向左前上步，右手前伸上挑，掌心向上，置於左手前，隨即左腳向右腳後背步，兩腿彎曲;上體迅速向左後轉體彎腰，兩手猛力下拉，同時兩腿蹬直（兩腳左右相距約一腳之長），臀部上頂，兩手變拳置於身體左側;身體左轉，右腳下踹，左拳置於下頜，右拳置於大腿外側，兩眼目視前下方。
要求：轉體、彎腰、下拉、蹬腿迅速連貫。
5.側踹勾拳
動作要領：右腳在左腳後墊步，左側踹，左腳落地，左臂左上格擋;接右勾拳（不收回），左拳置於下頜，目視前方。
要求：側踹快，勾擊狠。
6.拉肘別臂
動作要領：進步的同時，左手由下向前上方插掌，掌心向右，略低於肩，右拳置於下頜;隨即右手抓握左手腕，左手握拳，身體向右轉體成右弓步，同時兩手猛力後拉，身體下壓，兩手置於腹前，兩眼目視前下方。要求：插掌快，後拉下壓猛。
7.掀腿壓頸
動作要領：身體向左後轉180度，左抄抱，右腳向左前踢腿（與小腿同高），同時身體右轉，左手上挑與頭同高，掌心向後 ，右手下壓後襬，掌心向後;右腳踢腿後在左腳後落步，並用力下踏，同時左腳高前上步，左手臂左下格擋，右掌置於腰際 ，隨即右掌向前插擊，掌心向下與喉部同高（不收回）左手變拳置於下頜，兩眼目視前方。
要求：上挑、下壓、踢腿迅猛連貫。
8.側踹橫踢
動作要領：右掌變拳置於下頜，同時右腳向前墊步，起左腿側踹，接右橫踢，右腳落步，出左直拳（不收回），兩眼目視前方;左後轉身180度成格鬥式，目視前方。
要求：側踹快，
9.前蹬彈踢
動作要領：右前蹬，接左腿彈踢，左腳落步，出右直拳（不收回），目視前方。
要求：前蹬猛，彈踢快，重心穩。
10.直襬勾擊
動作要領：進步左直拳，接右擺拳，接左色拳（不收回）兩眼目視前方。
要求：擊打迅猛連貫。
11.接腿涮摔
動作要領：身體左轉，右抄抱，左手抓右手腕;右腳向右後撤一大步，成右弓步的同時，兩手經膝前向右上劃弧，與肩同高，兩眼目視左下方。
要求：撤步、劃弧快、猛。
12.擺拳側踹
動作要領：右擺拳，接左直拳，接左側踹，左腳落步，出右直拳（不收回），兩眼目視前方。
要求：擊打迅猛，重心穩。
13.抱腿撞襠
動作要領：進步的同時，身體下潛，兩腿彎曲，兩手變掌下插，左手在上（與膝同高），右手在下（與小腿同高），掌心相對;身體向右後轉體270度的同時右腳上步，兩掌變拳上提後拉於胸前，上體前俯，隨即左膝下跪，左拳下擊與左膝同高，右拳置於下頜，兩眼目視下方。
要求：上步抱腿快，轉摔猛。
14.絆腿跪襠
動作要領：起身左抄抱的同時，右腳進步，腳尖內扣（左腳跟上）;;;左腳向右腳後背步，右腿向後絆的同時身體向左下旋壓，左手成拳，拳心向內，置於頜下，右手成八字掌，掌心向下，置於左胸前 。
要求：背步、絆腿、旋壓迅猛連貫。
15.格擋彈踢
動作要領：身體向右後轉體的同時，右上格擋;左腿彈踢，左腳落步，出右直拳（不收回），目視前方。
要求：格擋到位，彈踢快
16.肘膝連擊
動作要領：左橫擊肘，接右橫擊肘，隨即兩拳變八字掌前插，與肩同高，兩手下拉，同時右衝膝;右腳落步，左後轉體180度，成格鬥式。
要求：肘擊、衝膝迅猛連貫。
為進一步做好20xx年的煤礦宣傳教育工作，使宣傳教育工作有計劃、有目標、有步驟的深入開展，結合我公司的實際情況，特制定以下宣傳教育工作計劃：
1、在全礦範圍內大力宣傳普及預防、避險、自救、互救、減災等應急知識。
2、通過公告欄、黑板報、宣傳手冊等有效方式大力宣傳事故應急知識。
3、結合安全日、安全月、安全年活動的開展，進一步加大應急教育宣傳工作力度。
4、靈活運用，形式多樣，採取員工喜聞樂見的方式有針對性的進行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工。
5、將日常宣傳與重、特大事故發生後的宣傳教育結合起來，經常性的開展安全和應急管理宣傳教育工作。
6、利用突發事件在社會各界廣泛關注的時機，結合救援和調查等工作的`開展，及時動態的進行宣傳教育，擴大宣傳效果。
7、每月要根據不同的生產實際有針對性的進行宣傳教育，特別要注重結合實際，開展專題宣、教工作。
8、按計劃進行宣傳教育活動，也可根據我公司實際生產情況，及時調整計劃。
9、各職能科室、隊組嚴格按照計劃實施宣傳教育工作活動。
20xx年，學校辦公室將在學校黨政的領導下，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以學校總體工作目標為中心，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，努力提高自身素質，在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發揮辦公室的職能。本年度學校辦公室計劃做好以下幾方面的工作：
一、常規工作
1.及時簽收網上通知，並交校長審閲，根據校長的審閲意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師。
2.及時向上級部門上報各類學校的工作材料。
3.及時撰寫會議通知、工作安排通知等通知。
4.做好學校行政辦公會、教職工會、以及其它重要會議的記錄工作。
5.負責起草並擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知等。
6.管理好學校公章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。
7.做好來人來客的接待工作。
8.協調好學校與其他單位及部門的工作，促進學校方方面面工作的順利開展。
9.加大學校的宣傳報道，擴大學校的影響力和知名度，為學校發展營造一個良好的氛圍。
二、重點工作
1.協助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常
規工作開展情況進行一次統計，做好記錄，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。
2.進一步做好各部門的統籌協調工作。搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度；做各部門之間溝通的橋樑，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
4.廣泛瞭解與學校有關的外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度；及時瞭解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時以書面和工作羣的形式向教職工和社會通報學校的工作動態和辦學成果。
5.加強與新聞媒體的'聯繫。努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的瞭解，增強辦學的信譽度。
6.促進檔案管理規範化。根據檔案工作要求，進一步建立和規範分門別類的文書、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閲效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作。
4、創建有特色的校園文化。優化育人環境，提升校園文化品位。加強學校網頁、閲報欄、宣傳欄等文化載體建設。繼續做好精神文明創建工作，鞏固並發展文明創建成果。
一、指導思想：
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關於全面開展中國小校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中國小教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，能夠適應國小跨越性發展需要的'學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
三、培訓內容：
1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
四、培訓形式：
1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要採取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，然後結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫5000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式
（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。
（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的瞭解，加強家校合一的研究。
（4）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。
（5）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平台，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。
3、專家引領
學校聘請有關專家來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。
五、主要措施：
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，紮紮實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每學期研讀一本教育專著；每學期上交一篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。
六、學校校本培訓領導小組名單
組長：龍彬
副組長：劉保國、夏文品
組員：張敏、李剛、安明珍、柳月英、楊娟、鎮屬各村小校長
1、承擔的主要任務：
全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。
3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。
七、時間安排：
九月：
1、制定學校校本培訓計劃。
2、修改完善各課題組科研工作計劃。
3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。
4、制定個人專業發展計劃。
5、建立教師培訓檔案。
6、完成一篇教育故事。
十月：
1、檢查教師自學筆記。
2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。
3、課題小組會議，彙報各國小教研、科研工作情況。
4、德育活動課研究。
5、專題報告會：①學校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。
十一月：
1、檢查教師教育故事。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。
3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生
4、教科研領導小組會。
十二月：
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實情況。
一、指導思想
根據區發展中心的文件精神，“以基礎教育課程改革實驗為主線，以有效教學為中心，以全面提高教育教學質量和提高教師業務素質為重點”，“全面推行‘名師引領、任務驅動、學研行結合’的研修模式”，結合學校的實際情況，本學年的校本培訓計劃將繼續在原有培訓模式“專業引領——同伴互助——自我反思”的基礎上，繼續開展“教研訓一體化”的校本研修活動。
二、培訓目標
為進一步提高教師的基本素質，提高教師專業化水平，讓教師自身學會不斷地進行反思與研究，從解決教學實際問題入手，反思個人和學校的教學行為，結合自身發展，突出“一個重點”——以教師的專業水平不斷提高為重點，實現“兩個轉變”——教師的教育觀念與教學行為轉變，達到“三個提高”——教師的課堂教學能力、教研水平和科研能力的提高，促進“四個結合”——學習與交流相結合；教學與教研相結合；學習與考核相結合；教育理論與教學實踐相結合。通過一系列切實有效的研修活動，校本培訓將成為提高我校教師綜合素質，促進教師專業發展的有效途徑。
三、培訓對象
全校在崗公辦教師
四、具體措施及要求
（一）以“學”為基礎
首先是向書本學習。教師參加各種進修，學校在財力、物力、時間上大開綠燈保證學習效果。同時組織教師自費訂教育教學報刊雜誌。要求教師每學期定刊1－2份，讀教育名著，寫讀書心得。結合教育教學實際，開展讀書沙龍活動和青年教師論壇。
其次是向他人學習。一方面，本着走出去學，請進來講的原則，每學期都要組織教師外出參加區以上各種類型的培訓，聘請專家來校講學。另一方面，在校內教師之間開展互幫互學活動，繼續實施“青藍和鳴”新老教師師徒結對活動。我們規定每位教師每學期聽課不少於15節，評課不少於3節，並實行自行命題，自出試卷，自我評價。
第三是專題活動。結合教師素質年的文件要求，繼續實施教師“讀書活動”和撰寫“教育博客”兩項專題研修活動，並向發展中心申請學分，對教師進行有效考核和獎勵。
1.“讀書活動”
具體要求：
教師每年閲讀教育理論書籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的`讀書評論或讀後感；每兩月舉辦校讀書心得交流會1次。
具體措施：
⑴在校園網上設置讀書欄，學校定期推薦名著供老師選讀，並將老師的讀書隨筆和讀後感統一在讀書欄中刊出。
⑵每學期開展一次相應的讀書交流活動，主要包括：精品文章朗誦比賽、讀書筆記評比、讀書徵文比賽、教師讀書論壇等。
⑶在校本研修活動中落實讀書計劃，每學年完成4學分讀書任務。
⑷充分利用教工閲覽室開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書交流會等活動。
2.“教育博客”活動
具體要求：
教師每月平均發表日誌不少於4篇。每年6月由學校進行考核。按要求開展者計4學分。
具體措施：
⑴鼓勵教師建立個人博客網站，積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進博客，展示個人風採，搭建交流平台。
⑵為教師的博客建設創造條件，把教師博客建設情況及努力程度作為預測和評價教師專業發展的要求指標。
⑶學校將於xxxx年6月組織全校教師個人博客評比活動，並推薦優秀教師參加下一年市教師個人博客評比活動。
（二）以“練”為抓手
練,主要是要求教師練好內功。
1.強化教學基本功（三筆）訓練，實行分段、分項考核，達到人人過關。
2.對全體教師進行課堂教學能力微格訓練。抓住導入、語言、提問、組織、講解、應變、強化、演示、板書、結語等幾個方面的教學技能，進行精雕細刻，積小能為大成。
對全校不滿3年的新教師教學基本功達標情況進行考核驗收。考核內容為三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字），其中體育教師為鋼筆字、耐力素質，音樂教師為鋼筆字、聲樂；美術教師為鋼筆字、寫生、毛筆，信息技術教師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入）、三課（備課、聽課、上課）、三項（課件、命題、寫教學反思），其中體育教師為課件、寫評價方案、寫教學反思。
要求：全部新教師達標，1/3達到優秀。
措施：
⑴積極自我研修。
⑵嚴格組織考核。每年的3月—4月，由教科室組織考核，考核結果分優秀（10％以內）、合格和不合格三檔。3月份，考核“三課”和寫教學反思；4月份，考核課件製作、學科期末命題、“三字”。課件製作要求現場製作，命題考核要求出一份所教學科年級期末試卷，“三字”要求現場各書寫一份指定內容的作品。
3.進行現代化教學手段培訓。使每位教師都能熟練運用投影機、計算機進行教學活動，並能自制教育教學課件。
（三）以“研”為途徑
研,學校以五個教研組為基礎,挑選骨幹教師兼任教研組長和備課組組長，選題定向主題研究。教研組、備課組活動有落實“四定”(定主題、定主講人、定時間、定方法)主題教研活動。積極配合區發展中心實施“四有工程”，着力抓好“精教、精學、精編、精練”四個關鍵，切實貫徹“有效教學和有效教研”。
繼續開展行動研究。行動研究要求教師結合自己的教學狀況在行動（即教學實踐）中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。
（1）充分發揮我校骨幹教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨幹教師主動承擔專題案例式培訓任務，形成在“培訓中培訓”，以點促面的培訓風格，讓更多的骨幹教師在培訓中得到提升。
（2）以課題研究為突破口，認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，紮實推進課題研究。
（3）聘請專家學者來校講學、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質，樹立科研意識，並充實理論知識，奠定理論功底。
（四）以“耕”為成果
在學習教育教學理論進行課題研究的基礎上，積極組織教師撰寫教學論文、心得體會、教育教學案例。學校將對教師各類獲獎進行獎勵，學年度編輯出版一本城沙中學教科研論文集《教海揚帆》。
開展“青藍”工程拜師結對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年教師迅速成長。
具體要求：
（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
（2）認真鑽研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
（3）教學中的疑難問題要主動請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。
（4）虛心向指導教師學習，每學年聽指導教師授課30節以上。
（5）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
（6）認真鑽研教材、課程標準和學業考試説明，結合學生實際，鑽研教法，將新方法、新理念應用於教學中，儘快成為合格的教師。
（7）每學期開出研討課一節，開課前要進行説課，開課後及時記錄各位聽課教師的評課意見及自己的教學反思。
（8）每學期結束前撰寫教育教學論文或心得一篇。
（9）每學期結束時要撰寫“自我鑑定”，由指導教師籤意見，學校審核備案。
具體措施：
（1）月考核：通過平時觀察記錄、每月月底或下月初記載本檢查，瞭解青藍活動的開展情況。
（2）學期考核：累計每月考核情況，視每組完成情況與質量（優秀、良好、一般），每學期給予師傅適當的獎勵。
（3）學年考核：評選和表彰“優秀師徒組合”，並給予一定的獎勵。
（五）以“思”為方法
思，是在課堂教學實踐的基礎上，再設計，再實踐。反思教學實踐是教師對自我教學過程中現象、經驗甚至教訓的反思。本年度，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得——精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，並從中捕捉典型，撰寫成案例、設計、論文，及時總結經驗教訓，指導教學實踐。
如此循環下去永不停止大大加快了教師專業化的進程。
五、組織管理措施
(一)明確職責分類實施
教科室負責計劃制定、協調、研究、指導、評估工作。備課組長、教研組長負責督促原始資料的上交。
(二)加強組織領導
組長
副組長
成員x、各教研組長
(三)進行考核
1.分級考核。建立教師素質考核評價制度，學校每學期對每位教師進行考核。
2.評估獎勵：考核結果列入學年度考核之中，並作為職務晉升和先進評比的必備條件，不合格的一律不準參加職務晉升和先進評比。
一、指導思想
本學期學校將繼續認真貫徹落實[20xx]4號文件《關於加強和改進中國小、幼教中心校本培訓的實施意見》的通知，按照《太倉市中國小繼續教育考核工作實施細則》、《關於加強和改進中國小、幼教中心校本培訓工作的實施細則》、《太倉市校本培訓示範學校評估標準（試行）》等一系列的文件規定，紮實開展校本培訓工作。面對我市教育改革的新常態、新要求和新挑戰，朱棣文國小根據太倉市教師發展中心培訓處的工作計劃，基於本校師資隊伍的實際情況，精心設計培訓項目，優化培訓內容，圍繞我校“簡約開放”的教學主張，以教學實踐為基礎，以科研為導向，以教研為載體，實現教科研訓一體化，促進教師專業發展。
二、培訓目標
根據《關於加強和改進中國小、幼教中心校本培訓工作的實施意見》（太教人[20xx]4號）、《太倉市教育系統教師隊伍建設推進年實施方案》（太教[20xx]1號）等文件精神，結合學校已有的校本研修特色，進一步深化校本培訓的模式改革，規範校本培訓行為，營造良好教研文化，點燃教師自我發展的“引擎”。讓每一位教師自覺參加每一次的培訓活動，保質保量完成培訓任務，進而有效提升培訓質量，打造一支德才兼備、素質優良的教師隊伍，同時全員完成每學年50學時的培訓任務。
三、培訓內容
根據培訓課程化原則，朱棣文國小校本培訓分設五個課程類別，具體內容及學時如下：
1．師德課程：加強師德師風建設，切實提高教師隊伍的綜合素養。把師德教育列入教師專業化發展的首要內容，開展開學第一課、師德提高培訓、師德模範先進事蹟宣講、觀看弘揚師德的電影等活動，強化育人責任，提升師德品質，不斷促進全校教師隊伍的思想建設水平。本學期培訓4次，計4學時。
2．理論課程：以更新理念，強化認識、統一思想為目的，組織教師認真開展理論學習，培訓的內容包括專題學習（燃荻學習）、專家講座、讀後感撰寫等，一學年共計10學時。年度不少於5學時。
3．實踐體驗課程：以提高教育教學能力為目的，為不同層次的教師提供舞台，讓每一個教師展示最好的自己。培訓的內容包括各級各類公開課、備課組活動、教科研組活動、觀課議課、課題研究等，一學年計40學時，年度不少於30學時，本學期至少完成16學時。
4．知識技能課程：以提高學科素養和專業技能為目的，分學科組織教師進行學科素養的'培訓，本學期培訓4次，計4學時。
5．信息素養提升課程：以更新提升教育技術為目的，組織教師進行信息培訓，主要包括軟件應用、課件製作、信息技術與學科整合等，本學期培訓4次，計4學時。
四、工作重點
1．師德課程：本課程的培訓主要由學校工會負責完成，活動時間一般都安排在週三集中學習時間，本學期安排4次。通過專題講座、觀看影片等形式，潛移默化地對教師進行師德培訓，提高師德教育成果。
2．理論課程：本課程的培訓主要由教科室負責完成，活動時間一般安排在週三集中學習時間，本學期安排3次。主要形式有講座、研討、專業閲讀、撰寫讀書心得等。講座主要邀請學術專家、專業閲讀主要依託太倉區域性學習資源“燃荻”，組織教師深入學習，相互交流，人人撰寫心得。理論學習還包括寒假閲讀，指導教師閲讀指定書目《教育的目的》，人人撰寫讀書後感，學期初統一上傳校園網，學校還進行優秀讀後感的評選。
3．實踐體驗課程：本課程的培訓主要有教導處負責完成，這也是整個培訓的重點所在。（1）執教校級公開課（示範課、研討課、彙報課、課題課）：每學期自主申報，教導處彙總公示。每執教一節校級公開課，認定為2學時，年度最多不超過4學時。（2）教研活動（包括教研組、備課組）。期初教導處組建好教研組和備課組，並且統一規定了活動的時間：週一下午數學學科、週二下午語文學科、週四下午英語和綜合學科，地點都在圖書館。本學期7—8次，計7—8學時；（3）觀課議課：一類是觀名師錄像課，一類是觀教師的評優課。一學年共計15學時。（4）求真論壇：全體教師參與，以彙報展示的形式進行。本學期由二、四、六年級承擔展示任務，彙報展示的內容分別是課題理論學習後的心得交流，基於課題研究的課題課從構思、到磨課、到上課、再到反思研討的過程性彙報，以及基於課題的成果交流（主要是學科論文），本學期共3次，計3學時。
五、培訓管理
1．成立培訓領導小組。成立由校長為組長、分管教學副校長為副組長、相關負責人為成員的新一輪教師繼續教育工作領導小組，統籌規劃和領導全校校本培訓工作，各負其責、各司其職、形成合力。
2．制定具體可行的校本培訓計劃。結合本校的辦學和教師需求，根據上級教師發展中心制定的繼續教育實施要求，關注計劃的科學、合理、具體、明確和可操作性。
3．整合培訓資源。學校在接到太倉市教師發展中心下發的《關於明確延遲開學期間學校科研工作要求的通知》後，根據學校實際情況，馬上制定了朱棣文國小關於開展觀看網易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。把疫情時期的培訓和教師校本培訓整合起來，調動一切因素，利用一切資源，形成人人蔘與、齊抓共管的局面。
4．完善培訓制度。根據本校實際，建立、健全、充實、完善各項培訓管理制度。要在保證培訓質量和效果的基礎上，制定各類培訓制度，保證培訓工作有序、正常開展。特別是教師簽到制度和活動新聞上傳制度，一定要設計合理，便於操作。
5．做好年度經費的預算，留有專項基金，保證教師校本培訓工作的正常開展。
一、主要任務
1、參加以“園本教研製度建設”為主題的幼兒園教師論壇及園長論壇。
2、開展活動多樣化、內容園本化、主題多元化的自省類、發現類、主題類、交互類的`“以園為本”立體式教研活動。
3、創新“以園為本”教研形式，增強園際間的互動交流，開展“半日教學研討”活動，不斷深化教育活動研究。
4、開展幼兒教師全員培訓，組織青年教師參加讀書活動，努力提高教師的理論素養。
二、月份工作安排
九月份
1、制定教研工作計劃
2、常規工作檢查
3、推薦優秀文章參加“第七屆南安市教育改革創新論壇”評選。
十月份
1、各園區角創設自查
2、參加片區“園本教研活動觀摩”（10、17 碼頭中心園）
十一月份
1、各園開展幼兒玩具製作比賽
2、教學研討活動（11月下旬、金圭幼兒園）
3、參加市以教育行動研究為主題的農村幼兒園園長、骨幹教師培訓班
十二月份
1、參加中心國小首屆校園文化藝術節活動
2、參加片區“園本教研活動觀摩”（12、26 國專一幼）
3、慶20xx年元旦親子游園活動
一、二月份
1、推薦優秀教育文章與讀書心得赴市評選
2、教研工作交流、總結
學問齋