時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的教研組工作計劃4篇，歡迎大家分享。
一、指導思想
本期將以《基礎教育課程改革綱要》（20xx年12國小數學新課程標準 ）的精神為指導，以學校教科室、教導處對數學教研組的各項要求為依據，進一步解放思想，勇於創新，切實把握好學校教育科研“服務於教師專業成長，服務於教學質量提升”的原則，務實有效地開展好各項教研工作。通過形式多樣的教研活動和深入開展學校“三環六讓”課堂教學改革課題實驗工作，進一步強化教師的校本研修能力，促進教師的專業發展，全面提高學校數學教育教學質量，力爭在市、區教學質量考核中取得優異的成績！
二、教研工作目標
1、切實轉變教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，用先進的教育教學理念指導日常教研教改工作，積極爭創市、區教研教改先進及特色學校。
2、進一步營造教師積極、和諧、向上的教研活動氛圍，以學校“三環六讓”課堂教學改革、省子課題以及教師小課題研究為突破口，努力提高教師的研修能力和教研理論水平，做研究型教師。
3、通過教研活動，為青年教師搭建成長平台，提供發展機會。同時，發揮各級骨幹、優秀教師、學科帶頭教師的引領、示範作用，以提高教師的整體水平。
4、牢固樹立教學質量意識，積極推進素質與創新教育，努力做好日常教學的各項流程工作，全面提高教學質量，確保本學期數學學科在市、區檢測中再上新台階！
三、具體教研活動安排
四、具體教研措施
1、認真學習新一輪（20xx版）課程標準，深入進行教材解讀，不斷提高課堂教學效益。
教師要認真學習新《課程標準》，準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。認真解讀課本與《教師教學參考書》、全面把握教材。通過解讀，切實把握教學的基本要求、領會教材的編寫意圖、弄清教材體系、理解教學內容的地位、作用及前後聯繫，從而全方位把握教材，從而制定出詳細的個人教學計劃。本期將繼續進行同年級教師分單元、模塊深入詳細解讀教材，以此實現課堂教學的高效務實。
2、積極參與課改教研，積極反思，做研究型教師。
教師的專業成長離不開教研這一重要平台，每一位教師只有通過教研活動、課題研究、自培自練等方式才能提高自身專業水平和教育教學能力，向研究型教師轉型。因此，每一位教師都應積極參與校本研修，主動承擔各級各類教研任務（尤其是青年教師），在活動中收穫，在活動中提煉，在活動中不斷成長。
３、專業引領，促進教師的專業發展。
教師的專業成長，必須經專業引領。教師不僅要紮實地開展校本研究，而且要通過外出學習或從專業名刊及互聯網上學習名家新的理念及先進的教育教學思想，並將其融入自己的教學實踐，從而不斷提高自己的專業水平。同時，要紮實推進學校“青藍工程”和“君子文化建設”，積極發揮骨幹教師的引領、示範作用，讓一批青年教師在一系列活動中迅速成長，從而提高教師整體素質。
4、繼續認真做好課題《基於教學案例下促進國小數學教師專業化發展的研究》後續研究工作，參研人員做好各項過程資料的收集與整理，準備本期結題。
5、每位教師認真參與學校“三環六讓”課堂教學改革，努力提高自身科研素養。同時，繼續深入開展教師個人“小專題研究”，以敍事和案例研究加強校本研究，以促進教學由經驗型教學向研究型教學轉變。
6、注重教學過程 ，規範教學常規，做好學校“推門聽課”的各項準備，並牢固樹立質量意識，全面提高教學質量。
全體教師要牢牢樹立質量意識，要認識到嚴格規範教學常規是提高教學質量的重要保證，沒有實實在在的`教學過程絕不可能有好的教學質量。認真備課是基本前提，課堂教學是關鍵，作業批改是有力保證，培優輔差是基本途徑，階段檢測是必要手段。每位教師要一絲不苟地做好教學活動的各個環節，尤其做好學校“聽推門課”活動的各項工作，以切實提高我校數學學科教育教學質量。
五、教研活動具體相關要求
1、按時參加教研活動，不遲到（提前5分鐘到）、不早退。堅持考勤（簽到）制度，確保校本教研的廣泛參與性。同時，每次活動應尊重執教者與發言人， 並詳細做好筆記，認真做好評析與反思。（本期隨時抽查教師到會情況。）
2、上教研課、做優秀案例解讀及負則讀書交流、名師課堂教學反思等的教師，要根據安排提早做好充分準備。每次教學研討，旨在提高，每位教師應主動發言，積極參與議課，尤其是教研課的中心觀課、議課發言人應準備好詳實的發言材料，其餘教師也要做好發言的充分準備，要從真正意義上做到每次活動人人有所得，有所提高。（案例解讀、讀書交流、名課賞析時間不得低於20分鐘，且都要有詳細的書面材料，要求做PPT）要繼續開展教學單元內容解讀活動，各年級組教師要認真討論，集中大家的智慧把握好教材，並認真填好發放的資料。
３、認真完成教科室佈置的“五個一”工作和聽課任務。五個一指：分別撰寫一份優質教學方案設計、説課稿和教學反思，製作一個優秀課件，發表一篇文章（或教學設計、教學心得或通訊等）。每期每位教師聽課20節，並做好詳細課堂教學記錄、寫好觀課、議課發言的內容。
4、每位教師都要積極撰文寫稿，將自己教學經驗、心得及成果等形成文字，並選出優秀作品送交學校或上級部門評獎或發表，從而提升我們數學教師在各級的影響力。（上期做得較好）
5、結合學校 “君子文化”為主題的校園文化建設活動，每位教師應繼續品讀好與數學學科相關的專著，以讀書厚底藴，並作好筆記、寫好心得，引領自己不斷成長。
6、全體數學教師要極積參與《基於教學案例下促進國小數學教師專業化發展的研究》的主課題研究，收集好過程資料，準備結題。
7、認真開展好集體備課和電子教學資源的整理工作。
除了開展集體備課，每一位教師要在集體備課單（紙質）上要有自己的個性設計，並且還要進行課前的第三次備課。本期課後20則反思要體現出課堂教學理念，要對教師的“教”和學生的“學”的活動有深層的思考，同時要為後續教學提出建設性意見。各年級負則教師繼續做好電子資料的收集整理工作，期末檢查。
8、四至六年級做好以年級為單位進行的集體教學質量的階段性檢查，找差距，分析問題，添措施，以切實提高各年級整體教學質量。（學校統一制卷）。六年級更要做好國小階段最後一學期的教學工作，並紮實做好每一個知識塊質量過關檢測。六位畢業班教師要做到資源共享，協同作戰，繼續確保畢業班數學在期末的檢測中取得優秀成績。
一、指導思想
本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：
樹立實際意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度；
樹立提高意識——要增強教學工作的針對性和有效性，以提高十二中國中部數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。努力提高我校數學教學成績。
二、目標：
七年級數學總均分力爭全區公辦校第一，優生比例及絕對數全區第一。
八年級數學總均分力爭全區公辦校第一，優生比例及絕對數全區第一。
九年級數學總均分保持全區公辦校第二。
三、主要措施
（一）加強理論學習，提升教師素質。
按照學校開學初統一佈署，針對新課改，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。
（1）要求做到：
①三維目標明確
②精心選擇例題
③作業佈置要精選與分層，要有針對性
（2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
①輔導的目標要明確
②要研究考題，針對考題進行輔導
③要認真分析考試的成績，及時改進教學
2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。
3、加強畢業班教學研究，
（1）要研究考題，把握考試方向，定期完成十三市會考卷；
（2）加強分層，強化雙基，確保合格率，考前教師自出練習卷；
（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點，考後認真分析學生錯題原因，有針對性的在今後教學中糾錯。
（三）加強教研教改，開展校本教研。
1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩週一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。
2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。
3、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的`的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
4、每位教師至少一節公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
（四）加強對新教師、年輕教師的培養
1、安排師徒結對。新進青年教師在指導教師的指導下，寫好個人成長計劃；要求新老師堅持聽指導老師的課，並在指導教師的指導下備好課，上好課。
2、通過選派年輕教師外出培訓學習，學到新知識、新理念、新方法，提升年輕教師的教育理論水平，提高他們的教育教學能力。
3、實施“校內帶動工程”和激勵措施，發揮學科帶頭人、教學能手等“校內名師”的傳、幫、帶作用，發揮他們在教育教學、科研方面的模範帶頭作用，指導年輕教師快速健康成長；
4、抓好年輕教師培養培訓系列工程，要按照青年教師“一年入門，兩年過關，三五年成為骨幹”的總體思路，推舉年輕老師走出去積極參加各種優質課競賽，促使年輕教師健康快速成長。
四、附：工作內容具體安排：
九月份：制定備課組工作計劃
每兩週一次集體備課
十月份：各年級學期調研
每兩週一次集體備課
十一月份：各年級期會考試
每兩週一次集體備課
十二月份：各年級進行數學技能競賽
每兩週一次集體備課
一月份：各年級期末考試
一、指導思想
堅持科學、系統地推進美術素質教育。使美術教師在教育教學實踐中以主動、探究，合作的學習方式中。用好新教材施教。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。為全面提高美術教學質量，促進教師鑽研教材，轉變教育教學觀念，把握新教材重點、難點，提高美術教學質量，特制定此計劃。
二、工作目標
1、對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材。
2、促進素質美術教學，培養學生對美的感受能力。
3、使學生養成良好的習慣，陶冶優美的思想情感和道德情感的培養。
三、具體措施
1、重視美術教學，經常運用電化教學手段，提高學生的美術學習興趣。
2、積極參加優質課的觀摩活動，逐步提高美術教學水平。
3、轉變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進行美 術教學。
4、組織集體備課，提高美術教師的備課水平。
5、加強美術教師的業務學習，提高美術教師的`理論水平。
金山國小美術教研工作，在各位領導及同仁的幫助下，取得了很大的進步，工作方面也有了許多起色，每次活動本着教書育人，探究先進的教學方法，提高教師的能力、思想覺悟等方面着手，使我校的美術教學活動始終走在全市的前列，本學期中我們根
據實踐情況制定如下活動計劃：
三月份、調整新學期美術興趣成員的名單，上報興趣小組成員名單，並定期開展活動。
四月份、開展美術教師互聽互評活動，探究新大綱、新教材的教學理念，尋找更適合教學方法。
五月份、組織全校校美術興趣學生進行練一練，畫一畫，鍛鍊好繪畫水平來參加上一級組織的美術比賽。
六月份、集體備課活動。
七月份、“ 超個性”面具製作賽。
本學期根據學校工作意見和教導處工作安排，結合本學科的特點，加強科學理論知識的學習，以同題異構、課堂觀察等教研活動促進科學課堂的教學研究，加強科學教師的成長步伐。在課堂中積極落實好“探究式”課堂教學模式，促進學生科學素養的形成。
一、 具體工作及要求
（一） 注重理論學習，提高自身素質
1、 多方學習，完善自我
假如要給孩子一杯水，那麼教師必須有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科學教師，懂得的知識面要廣。因此，教師的理論充電很重要，每學期學校教科室都會讓教師借閲教育類的書籍進行閲讀，並且撰寫讀後感，我們要藉此認真學習，寫好體會。除了閲讀教育專着，還可自己訂閲或到圖書館借閲教育類雜誌，供自己學習，以提升自己的專業素養，更好的服務與學生。
2、上科學教育網、qq羣
網絡的學習天地是無限的，很多科學教育網及一些qq的科學教育羣，為我們提供了良好的學習和交流的平台，我們要積極利用好網絡，把有用的'信息佔為己用，把有效的教學經驗借鑑過來，通過自己的整理和加工，完美地實施到自己的課堂中。
（二）重視課堂研究，打造有效課堂
1．做好課堂觀察
據學校教導處的安排，作為課堂教學的研究和探討，每週安排一次校本教研活動。我們科學組要利用好這些教研活動的時間，從集體備課到上課、進行課堂觀察，都要認真研討，充分交流，尤其是要做好評課、議課工作，將自己的聽課感受及時上傳，共同交流。
2．強化教學反思，改進教學方法
葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優秀教師；同時新教育實驗的領軍人物朱永新教授也開辦了“教育保險公司”，公開承諾，一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一位名師的話，教師可以向他索賠鉅額保金。可見寫教學反思對我們教師的成長有多麼重要，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思，並且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進自己的教學方法，改善課堂教學。
3．加強課題研究，服務課堂教學
課題研究是教師專業成長的重要途徑，也是課堂研究的必不可少的一部分。所以我們一定要主持好課題的研究，帶領科學組全體成員進行理論學習，深入課堂實踐，讓課題更好地為課堂服務，從來促進自己的專業成長。
學問齋