光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的教育工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一.指導思想：
1.以《幼兒園教育指導綱要（施行）》為指導，發展內涵，深化教育教學改革，提高保教質量.
2.突出以藝術為特色的教育，開展專業的形式多樣的藝術課程，打造藝術品牌.
3.在日常活動中要形成“四要”（即：師生關係要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）
二.上學期工作回顧：
1.成績：
(1)順利舉辦了慶“六一”聯歡活動，每名幼兒都得到了表演的機會。
(2)在恆福花園和湖景灣舉辦了親子同樂日活動，得到家長的好評。
2.不足：
(1)保教結合不夠密切，一日活動安排還缺乏科學性，系統性。
(2)教研活動開展得少，教學活動選擇的內容不夠豐富，有一定的侷限性。
(3)藝術特色不夠突出，英語教學在日常生活中滲透太少。
三.現狀分析：
1.教師現狀：
(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師居多，經驗不夠豐富；保育員多數未從事過幼教工作，因此加強常規的保教工作知識學習顯的更為重要。
(2)由於教研活動的缺乏，教師的創新意識，自我鑽研意識，學習和反思意識不夠強。
(3)每週制定計劃，每天都進行
活動後的效果分析記錄，但存在個體差異較大，分析內容常停留在表面，效果不顯著。教師的備課準備不夠充分，教具製作少，教學活動中主要是教師占主導地位，幼兒較被動。
(4)從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
(5)教師的技能技巧還應再不斷加強，以適應我們以藝術為特色的教學，給幼兒創造良好的藝術氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時感受到藝術的魅力，激發學習的'興趣。
2.幼兒現狀：
(1)幼兒常規較差，還應加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。
(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。
(3)幼兒的自我中心意識較強，不善於和他人合作，不懂得謙讓。
(4)幼兒的動手操作能力和身體協調能力較差，表現在舞蹈律動，體育活動和美術活動中。
四.本學期工作重點：
1.基礎教學：
(1)狠抓幼兒常規教育，為創造良好的教育教學環境打下基礎。
(2)開展教研課題，促進教師學習探索，向創造型科研型教師邁進。
(3)認真學習《規程》《綱要》，全面提高教育教學水平，促進師生共同成長。創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對教學的進一步認識。規範一日活動過程，不定期檢查一日
活動準備和完成情況，並做有記錄。
(4)給保育員進行培訓，主要是瞭解保育任務和職責，並嘗試配合本班老師做好教育工作。
(5)開展區角活動，豐富區角活動內容。
2.特色教學：
(1).開展英語教學，把英語教學滲透到日常生活中，使幼兒園雙語教學落到實處。
(2).進一步打造以藝術為特色的教學，增加藝術課程的質和量，在節日等活動中能得到很好的展示。
(3)開展親子園和珠心算班。
五.各月工作計劃：
1.九月份：
(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長接待工作。
(2)建立良好的常規。
(3)根據秋季的特徵佈置活動室，體現讓幼兒參與。
(4)本月主題教育活動：禮貌教育，開展教師節主題活動。
(5)九月底開展保育工作觀摩活動，提高保育工作的質量。
2.十月份：
(1)開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養幼兒熱愛祖國的情感。
(2)制訂本班區角活動計劃，蒐集素材，佈置區角。
(3)開展班級午間操觀摩活動。
3.十一月份：
(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。
(2)開展區角活動，區角活動檢查，評比，記錄。
(3)本月主題教育活動：安全教育。
4.十二月份：
(1)開展聖誕節和元旦主題
活動，感受節日的快樂。
(2)交流教研內容。
(3)圍繞冬季為主題開展教學活動。
5.元月份：
(1)開展迎新年聯歡活動。
(2)本月主題教育活動：春節。
(3)做好班級期末教學活動彙報工作，畫展，表演等。
經過了一個月的調整和適應，我部已經逐漸展開了本學期的工作，教育技術系學生會實踐部四月份工作計劃。
本月，我們繼續將工作重點放在實習觀摩、實習總結經驗交流會上。針對大三同學們正在進行的為期1個多月的實習生活，我們將進行深入的瞭解，並將聯繫部分實習的同學和所在實習學校，組織現在大二的同學進行現場的觀摩學習，並進行拍攝和錄像。
待實習結束，我們將請在實習中有突出表現的'同學為代表，向下一屆將參加實習的同學們談實習心得，介紹實習經驗，工作計劃《教育技術系學生會實踐部四月份工作計劃》。同時，我們將邀請有關領導和部分實習學校的老師到場，為我們的實習提供寶貴的建議和意見。
通過本次活動，我們旨在通過學長們的親身體驗，為下一屆實習的同學提供寶貴的實習經驗，讓大家充分做好實習的準備，使實習的作用發揮到最大。
經過三月的準備，我們已經為本次活動做好了一定的準備，我們計劃在本月初對該計劃加以完善，為活動的成功打下堅實的基礎。
同時，我們也將積極籌劃新的活動，不斷創新，不斷進取。我們將繼續做好日常的工作，使團隊更具凝聚力和活力。
教育技術系學生會實踐部
20xx年3月25日
為更新教育觀念，為幼兒創設傑出的師幼互動環境，建立"全部為了孩子，為了孩子全部"的教育思維，依據各範疇方針合理地擬定教育教育方案，讓幼兒在不同水平上得到前進。
一、班級概略
本班共有幼兒人，其間女孩人，男孩人，除單個幼兒半途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的慣例學習，幼兒在日子習氣、學習習氣都有必定的前進。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所展開，詳細剖析如下：本班幼兒習氣性較強，自理才幹較高，如__，__小朋友年紀雖小，但自理才幹很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能習氣幼兒園的日子，並能參加到教育活動中，原班重生中沒有幼兒呈現哭鬧現象，
在本學期的教育中，依據大班幼兒的身體條件和心理特徵，選用多表彰、多鼓舞的方式，建立典範的帶頭作用，充沛發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在團體日子中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的言語貫穿到幼兒的一日日子傍邊，然後培育幼兒熱愛日子，活躍進步的`優秀質量以及幼兒活潑開朗的性情，本學期的作業要點由中班的保教偏重過渡到教育為要點，讓每個幼兒在本身的根底上有所前進，做好幼小聯接作業。在此一起，培育幼兒的學習愛好和日常日子慣例辦理，也是本學期的要點。
三、教育方針
以幼兒園作業規程為指針，依據園務作業方案，扎厚實實，作好保教作業和家長作業，首要抓好幼兒的一日慣例教育及品德教育，增強幼兒體質，展開幼兒言語才幹、繪畫才幹，留意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的展開。
(一)健康教育方針
本學期教給幼兒一些根本的健康知識，培育幼兒傑出的衞生習氣，和開始的日子自理才幹，以及自我維護才幹，展開幼兒的根本動作，前進幼兒的身體本質。
1、會姿態正確、靈敏的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳接連跳、替換回身跳。
3、能接連跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈敏的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前匍匐。
6、能單手託提適量物品走、跑。
(二)科學教育方針
1、喜愛操作、試驗、探求、製造等活動，學慣用簡略的科學辦法處理日子、遊戲中的問題。
2、能多角度調查事物，發現事物改變的簡略原因及改變規則。
3、瞭解常見動植物各部分的稱號和功用，比較其異同，開始構成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等天然現象，瞭解陽光、空氣、水等的作用及損害。
(三)音樂教育方針
1，充沛運用電子琴的一起之處，讓幼兒感觸不同樂器所帶來的不同音色作用。
2，充沛前進幼兒的音樂才幹，感知回憶形象體現。
3，以音樂遊戲，肢體言語來展開幼兒的音樂感知才幹。對才幹弱得幼兒進行單個指導。
(四)、教育手法及辦法
依據本班幼兒狀況和幼兒的年紀特徵，本學期教育運用以下辦法：
1、把各項教育活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境，供給適宜的遊戲場地和玩具材料，確保足夠的遊戲時刻。依據大班幼兒的年紀特徵，將操練、遊戲、比賽相結合，以遊戲的方式為主，寓教於樂。
2、大班幼兒身心展開規則，從激起情感下手，以感性知道為根底，安排豐厚風趣的教育活動，經過操作和遊戲前進幼兒知道和體現才幹。
3、用生動形象的教育，幫忙幼兒着手動腦、動口，從中取得學習的愛好、經歷，逐漸培育幼兒自動學習的傑出習氣。
4、重視團體活動、單個活動和小組活動，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個體差異，對症下藥。
(五)、家長作業方針：
1、發起家長幫忙幼兒蒐集主題探求所需的各種材料，一同激起幼兒的探求願望，促進親子聯繫。
2、一同培育幼兒傑出的日子習氣和學習習氣。
3、經過各種辦法讓家長了解更多的教育經歷。
4、針對單個幼兒的特別習氣及時與家長交流，採納辦法，一同培育孩子傑出的行為及日子習氣。
5、經過各種辦法讓家長及時瞭解本班每週的教育內容及幼兒在園狀況。
一．指導思想
以制度建設為基礎，更新師德觀念，規範教師執教行為，推動師德管理規範化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。
二．具體措施
根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”作為我鎮國小教師的座右銘。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。
1.認真學習，加強管理。
在教職工中認真組織學習教師職業道德規範、教師心理健康有關文章等內容。制定朱田鎮中心國小教師職業道德“五要”規範，組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，並將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執行師德規範。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時瞭解教師執行師德規範的情況，確保教師師德規範落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。
2．服務學生，提升形象。
（1）要求教師明確“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送温暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發現，堅決實行師德考核一票否決制。
（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃，定時間組織教師觀看師表風範、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。
（3）在學生中開展“我們心中的好老師”徵文活動，讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的'視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”徵文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規範執教行為，不斷塑造新時期教師新形象。
3．樹立榜樣，發揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作，發揮黨員教師的模範帶頭作用。在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況，評出文明學校。並把考核中瞭解到的典型事蹟在“師德風采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學期評選一次師德標兵，並予以獎勵。
總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我鎮國小的工作重點，常抓不懈，不斷提高我鎮國小教師的師德水平，為更好的紮根山區，服務教育作出更大的貢獻。
一．指導思想
以學校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執行《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，繼續高舉全面推進素質教育的旗幟，繼續學習《國務院關於基礎教育改革與發發展的決定》，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平。
二．德育工作
1．結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動，引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚的情操，形成良好的修養。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養成教育，把中學生日常行為規範內化為學生的個人素質。
2．為了讓同學們養成良好的健身習慣，練就良好的身體素質，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛鍊的.意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。
3．弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，發揚莞中優良傳統，引導學生關心國家的發展，祖國的未來，形成愛校愛國的熱情。
4．加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。
三．教學工作
1．深化課程改革，實現課程功能的轉變，達到課程內容與生活和時代的緊密聯繫。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，關注學生的全面發展，培養學生具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力，終身學習的願望和能力。
2．建立與素質教育理念相一致的評價體系，促進學生的學習方式的改善，確立學生的主體地位，積極開展探究性學習有，保證學生自主性、探索性學習落到實處，促進學生積極主動地學習，達到更高的學習效率。
3．進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”，準確記錄學生成長表現，客觀評價學生的學習能力。
4．積極開展研究性學習活動，認真組織學生研究性學習成果彙報與展示，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務，促進學生全面發展。
一、學情分析:
我採取“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學優生、學困生的輔導的工作。
二、輔導措施:
(一)學優生:
1、鼓勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。
2、鼓勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的.能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或
引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，適當作一些指導。
3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足於課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據他們這一特點，教學時適當插入相關的課外知識，並與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。儘量滿足優秀生的求知慾望。
4、在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優秀生解答難題。此時，採用分小組競賽的形式，安排優秀生做組長，發揮他們的作用。
(二)學困生:
1、課外輔導。找時間叫他們瞭解“課堂知識掌握怎麼樣,”
2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”結對幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。
3、課堂上創造機會讓學困生多表現，讓他們多動腦，動口，動手，體驗語文學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上語文。,
4、對學困生實施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎知識。
5、採用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，讓他們體驗成功感。
6、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:
如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業要求也可以分層，儘量簡單好做。
7、成立一個學困生小班，推選組長之類的“幹部”，進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發展。讓學生在心裏建立要學習的意識。
8、及時與家長聯繫，協助解決學困生的學習問題。
9、利用整理課、課後輔導等時間，對學困生進行個別輔導。
10、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。
三、需要注意的問題:
1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後輔導。儘可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。
2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
3、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
4、根據優差生的實際情況制定學習方案。用整理課、課後輔導等時間，對學困生進行個別輔導。
5、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。
一、 指導思想
全面貫徹落實《西鄉塘區貫徹國家、自治區、南寧市中長期教育改革和發展規劃綱要實施方案（20xx-20xx）》及各教育專項規劃，以科學發展趕超跨越落實年為指引，落實城區率先在南寧市城區中實現教育現代化，教育總體發展水平位於全市先進水平的戰略目標，圍繞城區中心工作，以文化立校、特色興校、質量強校為抓手，打造學在西鄉塘教育品牌，邁開教育現代化建設步伐，推進西鄉塘區教育融和、崇文、均衡、優質發展。
二、工作目標
（一）主體目標
大力進行學校標準化建設，邁開實現教育現代化目標建設步伐，打造學在西鄉塘教育品牌。
（二）具體目標
義務教育：國小適齡兒童入學率100%，輟學率0%；國中入學率99%以上，輟學率控制在3%以內；九年義務教育鞏固率達106%。
學前教育：完成20xx年城區自治區級示範性幼兒園——安吉示範幼兒園建設，開工建設三鎮一辦中心幼兒園，12個村級公辦幼兒園。幼兒園園長、幼兒教師、保育員、保健人員專業合格率達到85％以上；學前三年適齡幼兒入園率達到84%、學前一年適齡幼兒入園率達到96%;創建自治區級示範幼兒園2所、市級示範幼兒園2所。
特殊教育：適齡殘疾兒童少年入學率95%以上；努力發展殘疾兒童學前教育。
民辦教育：大力支持和依法管理民辦教育。依據國家促進民辦教育發展的政策文件，清理並糾正對民辦學校的各類歧視性政策。健全民辦學校內部治理結構，完善民辦學校自律和社會監督機制，規範辦學行為，保障教師和學生合法權益。清理整頓非法辦學機構工作。
社區教育：按計劃開展好社區教育。20xx年3月前在西鄉塘區素質教育中心掛牌成立西鄉塘區社區教育學校，申報南寧市社區教育試點基地；20xx年10月前各街道辦事處掛牌成立城區社區教育學校。
職業教育：依據《20xx年南寧市教育工作目標管理責任書》，完成南寧市教育局下達的中等職業學校送生任務。
三、工作思路
20xx年，城區教育局的工作思路是：全面貫徹落實《西鄉塘區貫
徹國家、自治區、南寧市中長期教育改革和發展規劃綱要實施方案（20xx-20xx）》、《西鄉塘區教育十二五發展規劃》等一系列教育規劃，落實城區黨委、政府提出的率先在南寧市城區中實現教育現代化，教育總體發展水平位於全市先進水平的戰略目標，圍繞城區中心工作，以市教育局提出的文化立校、特色興校、質量強校為抓手，大力實施教育資源整合、教育品牌提升、師資隊伍建設三大工程，打造學在西鄉塘教育品牌，邁開實現教育現代化建設步伐，推進西鄉塘區教育融和、崇文、均衡、優質發展。
四、工作要點
（一）迎難而上，奮力拼搏，力爭三項工作有突破
1．推進義務教育學校標準化建設有突破。
啟動實施中國小標準化建設工程，標準化建設一是與學校佈局規劃調整相結合，與三個鎮新鎮規劃建設相結合；二是與統籌城鄉綜合改革相結合，積極籌劃三個鎮新鎮建設和新農村建設中，教育建設的跟進工作；三是強力推進行政村幼兒園建設項目、教師週轉公共租賃住房項目、校安工程項目及續建項目等64個專項工程項目建設。做好桃花源國小、壇洛二中、位子淥國小整體移交及開學各項工作。四是做好教學設備配套工作。20xx年計劃投入2871萬元（其中20xx年薄改和提高義務教育鞏固率專款2141萬元，20xx年薄改計劃專款430萬元，城區財政資金300萬元），大力推進學校信息化建設，實現教育城域網全覆蓋，加快班班通設備和電腦室配備，加大各學科實驗器材和圖書的經費投入，力爭20xx年城區所有學校師機比、生機比達到自治區《義務教育學校辦學基本標準》的標準，60%中國小達到國家新配備標準。各校要認真對照標準化要求，在學校管理、教學設施和教學設備等方面認真做好學校標準化建設的規劃方案，做到心中有數，並積極籌措資金，增添設施設備，強力推開學校標準化建設。教育局要規範各類工程的管理，建立項目責任制、項目建設例會制、項目建設督辦制、項目建設進度通報制等制度，加強對各項工程的監控，確保工程規範、按時、按質、按量安全地完成。
2．推進學前教育三年行動計劃有突破。
積極實施學前教育三年行動計劃，認真做好縣域農村學前教育發展機制改革試點工作，繼續開展鄉（鎮）中心幼兒園建設促進年活動，重點提高城區學前教育普及程度，着力破解入園難，入園貴等問題。一是幼兒園建設數量上有突破，力爭完成三鎮一辦4箇中心幼兒園建設任務，完成20xx年城區自治區級示範性幼兒園——安吉示範幼兒園、12個村級公辦幼兒園建設任務。二是扶持民辦幼兒園發展普惠性幼兒園的政策機制有突破，重點扶持辦園規範、質量合格、收費合理的民辦幼兒園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務。三是學前教育保教水平有突破，遵循幼兒身心發展規律，堅持保育和教育相結合，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育國小化，大力提升保教水平。四是學前教育辦園水平有所突破，創建自治區級、市級示範幼兒園各2所；積極承辦各類辦園的教科研活動，主動在幼兒園管理、教學科研、師資培訓等方面在全市出成績、出經驗；五是清理非法幼兒園工作有突破，對轄區幼兒園進行逐個審查，對達不到標準經過整改仍不符合要求的幼兒園，要繼續依法清理。總之，城區幼兒園在建設、數量、管理、成績等各方面工作要有新的突破，要走在全市的前列。
3．推進教師培訓工作新有突破。
加大名師培養力度；創新教師培訓模式，一是掛靠華東師範大學等高校，建立高水平的教師專業發展培訓基地，培訓校級領導和骨幹教師；二是大力開展教師大培訓，通過專家指導、課題引領、校長論壇、教師論壇等方法和形式，努力使每一位教師都能參加城區以上的學習培訓活動；強化師德培訓，大力樹立先進典型；三是做好城區全員培訓工作；四是繼續開展分片教研、微格教研、C類培訓教學大練兵等多年來行之有效的教研活動。各校（園）一定要高度重視，充分認識到培訓教師是促進教育均衡發展、提升學校辦學水平的重要渠道，出台強力措施，狠抓培訓工作，爭取多出名校長、名教師，促進教師培訓工作有新成績、新突破。
（二）鋭意進取，創新改革，全力推進四項改革
1．推進幹部人事制度改革。
一是加強校級領導的選用、培訓工作。大力推行公開考試，擇優錄取，選拔任用年輕校級領導幹部；完善民主推薦、民意測驗、民主評議制度，推進校級領導交流工作，落實培養鍛鍊性交流、任職期滿交流，逐步規範化和制度化幹部交流工作，促使優秀人才脱穎而出。同時，要加大對校級領導的教育培訓和提高水平的'力度；加強幹部作風的整頓，打造一支出色的幹部隊伍。二是加強教師隊伍的管理、教育、交流工作。實行好公開考試，擇優錄取新教師制度，大力開展師德教育和作風整頓工作，以改革教師管理、加大流動、整合資源等作為推進教育均衡發展的一個重要的措施來抓好抓實。三是加強學校班子團結,打造領導層的凝聚力。領導班子要想得正、站得高、行得公，構建學校共同遠景，增強團隊的凝聚力。領導班子要尊重班子成員不同的優勢和個性，也要有原則地容忍其需要改進的地方並真誠地引導和提醒，班子要約法三章，盡力做到在羣眾中不談班子成員所短，多談班子成員的優勢，這樣，班子才能成為一體，羣眾才能尊重班子成員，形成強大的學校合力和暢通的執行力。
學問齋