時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教育工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向學生有計劃的、系統的傳播衞生保健知識的重要陣地和途徑，是培養造就新一代身心健康的人才和實現“人人健康”的百年大計。也是學校“創衞”工作的核心內容。
一、指導思想：
健康教育是以傳授健康知識、建立衞生行為、改善環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹衞生工作“預防為主”的方針，按照市教育局對學校健康教育工作的要求，積極提高學生的自我保健能力，推動學校各項衞生保健工作的順利實施。
二、健康教育工作組織機構：
（一）健康教育工作領導小組
1、健康教育工作領導小組
組 長：範國慶
副組長：段春新
成 員：吳東海 李正義及各班主任
（二）領導小組成員分工
範國慶：全面負責全校健康教育工作；
段春新：負責學生健康教育工作實施過程的領導、檢查和協調；
吳東海：
1、負責健康教育領導小組辦公室的日常工作；負責全校學生健康教育的具體落實、檢查和指導；指導學生健康教育工作資料的收集建檔工作。
2、負責健康教育領導小組辦公室的日常工作；對健康教育硬件項目提供保障；對健康教育的校內外環境以及家屬院環境進行優化。
3、負責食堂工作人員的健康教育工作，保證學生的飲食健康。
4、為健康教育提供音像資料的保證；有計劃的播放健康教育（法制、安全、禁毒、預防艾滋病、青春期教育等）專題影片;為健康教育講座和活動提供課時保證；並選派教師配合進行健康教育；指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養學生養成良好的學習、生活習慣。並作到有安排、有落實、有總結。
李正義
1、引導師生關注學校健康教育活動的全過程，探討學校健康教育有效實施的方式方法，為健康教育活動提供科研支持；為教師總結健康教育成果提供有力的支持。
2、負責師生生理健康、疾病預防、控煙、禁毒等的宣傳教育工作以 及材料的整理，為宣傳提供資料。
3、負責健康教育的廣播宣傳工作。
4、配合進行健康教育的宣傳，安排團會宣傳健康教育知識，開展形式多樣的活動，提高學生的健康知識知曉率。安排班會宣傳健康教育知識，學生清潔區日常管理。配合體育組加強學校體育工作，督促師生參加體育鍛煉，不斷增強體質和防病抗病能力。
班主任：對年級和班級健康教育工作要有計劃、有落實，有總結；認真落實學校安排的健康教育工作；並及時發現學生中有關健康的問題，進行有針對性的教育，及時上報有關信息。
三、主要工作：
1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統的進行健康知識宣傳。
（1）聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別諮詢；
（2）在各年級每學期安排至少一次的健康教育講座。選擇有經驗班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動；
（3）發放健康知識彙總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
（1）辦好健康教育櫥窗，設置防病常識、教工之友、宿舍樓衞生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衞生知識。做到每月更換一次。
（2）利用各種小報進行各種衞生知識的宣傳，定時進行教育。
（3）醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
（4）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
（5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯繫實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衞生習慣。
（1）與班主任老師密切聯繫，教育學生不留長髮、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便後要洗手等良好的衞生習慣的形成教育。並將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
（2）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衞生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
（3）教育學生嚴格執行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
四、具體任務分解
1、政教處：
（1）負責健康教育的計劃制定、總結上報；
（3）開展有效的健康教育活動，提高學生健康教育的知曉率和健康行為的形成率；
（4）在學生中定期開展禁毒、控煙等的宣傳工作；
（5）指導班主任有效開展健康教育工作，並每學期收交工作計劃、總結和記錄；
（6）作好環境衞生教育工作；
（7）學校宣傳欄設專欄宣傳健康教育，每月更換一期。
（8）作好健康教育材料檔案的歸檔。
2、教務處
（1）作好健康教育專題影片的播放工作；
（2）提供健康教育教師，定期進行教研活動，有記錄。
（3）指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養學生養成良好的學習、生活習慣；
（4）管理好晚自習，教育學生提高自習效率，講究學習衞生。
3、辦公室
（1）有計劃的對教師進行健康教育知識的宣傳，作到有安排、有落實，有總結，每學期活動不少於一次；
（2）落實校內家屬院健康教育工作；
（3）負責檢查學校安全隱患，保證健康教育有一個安全的環境；
（4）配合醫務室作好教師健康教育問卷的發放工作；
（5）作好教師健康教育工作資料的'收集建檔工作。
4、總務處
（1）為健康教育工作的有效實施提供硬件保障；
（2）對學校內部和外部環境以及家屬院環境進行整治優化，為健康教育提供良好的環境保障。
（3）作好食堂工作人員的健康教育工作，提高他們的健康水平，從而提高學生的飲食健康水平；
（4）對住宿學生進行健康教育，嚴格管理住宿生作息。
5、班主任
（1）制定年級和班級的健康教育計劃，在學期末上交計劃、活動記錄和總結材料。
（2）配合德育處落實有關健康教育的各項工作。
（3）利用班會及自習的時間組織學生學習健康知識。
（4）負責督促學生學習和應用健康知識，養成良好的健康習慣，並引導學生向家長宣傳健康知識。
（5）在平時的工作中潛移默化的向學生滲透健康常識。
（6）督促學生營造良好的學習環境，注意衞生工作。
6、團委
（1）安排團支部利用團會進行健康教育的宣傳。
（2）開展活動，提高學生學習健康教育的積極性和知識的知曉率。
（3）發動團員成為健康知識的義務宣傳員，向家長等傳播健康知識。
（4）做好健康知識進社區宣傳工作。
各成員根據分工作好相應工作，做到活動有計劃安排、有過程、有總結，檔案資料注意整理，在學期結束時上交總結，由政教處彙總為學校的健康教育總結。
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、願望、情感，並和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣不止;任性專橫，強佔霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。
二、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
三、具體目標與措施
(一)、生活活動目標：
1、愉快來園，願意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裏。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脱寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裏，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脱衣服等生活常規，使幼兒養成良好的`生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天一到兩小時的户外鍛鍊時間。
3、製作並提供多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動目標：
1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，願意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學着用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學説普通話願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動佈置環境，使幼兒、家長參與環境佈置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
(四)、遊戲活動目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併為他們提供需要的遊戲材料。
3、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫牆向家長定期彙報幼兒在園情況。
一、班級基本狀況
本年級學生都來自不一樣的單位，受到不一樣的家庭教育，身體素質各不相同，學習習慣不一樣，衞生習慣也不一樣，因此，學生的健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們養成良好衞生習慣和學習習慣，使每個學生的身體素質都有不一樣程度的提高，特制定本學期的教學計劃。
二、教學要求
1、讓學生了解眼保健操對於保護視力的作用。
2、增強兒童“我是國小生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衞生的習慣。
3、使學生明白坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。
4、透過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。
5、透過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。
6、透過教學，使學生明白飲食與健康的重要性。
7、透過教學，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識。
8、透過教學，讓學生了解碘缺乏病的症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。
三、實施目標的具體措施
為了到達以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：
1。認真備好每一節課，做到有教案上課。
2。採取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。
3。列舉超多事實例子，與課堂教學相結合。
爭取每堂課小結時，讓學生説説自我的.想法或感受。
四、教學進度
第1周：手的衞生（1課時）
第2周：刷牙（1課時）
第3周：教室要清潔（1課時）
第4周：早睡早起習慣好（1課時）
第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時）
第6周：用眼衞生“六要”“六不要”認真做好眼保健操（1課時）
第7周：快樂的課間十分鐘（1課時）
第8周：早餐要吃好（1課時）
第9周：不吃變質的食物（1課時）
第10周：少吃零食不偏食（1課時）
第11周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病（2課時）
第13周：水果與健康（1課時）
第14周：膳食要合理（1課時）
第15周：家庭安全（1課時）
第16周：國小生防火自救安全教育（一）（1課時）
第17周：國小生防火自救安全教育（二）（1課時）
第18周：國小生防火自救安全教育（三）（1課時）
第19周：瞭解碘缺乏病的症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。（1課時）
五、教學檢測及評價
以學生在活動中的表現進行過程評價，評價標準如下：
1。學生能用心動腦思考，敢於大膽提問、發言，參與到健康教育的學習中。
2。在學習中，善於聽取別人的發言，課堂中對別人的表現能認真、公正地評價。
3。能用心參與到健康教育活動中。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”的總體目標，以局黨委、教育局中心工作為核心，以增強服務意識和服務能力、提高服務水平和服務質量為中心，以務求服務實效為重心，認真履行“服務、參謀、協調、保障”的工作職能，着力提高辦公室所有人員的綜合素質和服務領導、服務機關、服務學校、服務羣眾的能力和水平，確保年度各項工作的順利完成，為我縣教育事業持續健康高位發展作出努力和貢獻。
二、主要工作和措施
（一）加強自身建設，提升機關管理水平。
1.加強學習型機關建設。強化工作學習化、學習工作化理念，辦公室工作人員讀好一本書，寫好一本筆記，作好一次講座，半年一次讀書心得交流。組織全體辦公室工作人員認真學習教育法律法規、行政法律法規，從而進一步提高自身政治敏鋭性、政策法規水平和實際解決問題的業務能力，避免工作失誤的產生，更好地服務於教育工作。
2. 加強機關作風建設。組織學習並嚴格執行《縣教育局機關管理制度》，做到以制度規範運作，以制度激發活力，以制度鞭策工作，努力建設學習型、創新型、服務型、廉潔型機關，進一步精簡會議、文件，提高服務的質量和效能。
3．加強政務公開工作。進一步深化政務公開工作，協調相關科室共同做好行政權力網上透明運行工作，提高工作透明度，充分利用各種信息平台擴大政務公開範圍，做好規範性文件、行政許可和行政處罰情況上報和文件目錄的報送工作。
4．規範局固定資產管理。嚴格執行有關固定資產登記制度，做好各類物品的入庫、領用登記手續，貴重物品建立台帳，進行跟蹤保管。配合計財科對各部門固定資產進行清查、登記，並統計彙總。
（二）發揮參謀助手作用，提高服務工作水平。
1．加強服務和綜合協調。加強部門與部門、部門與學校、學校與學校之間的交流合作，保障政令通暢。協調安排好全局重要會議、重要工作、重大活動和各項檢查接待工作，保質保量完成局領導交辦的工作。協助局班子深入全縣各校、幼兒園現場辦公，確保局黨委、教育局各項決策的貫徹落實。
2．加強文祕服務工作。圍繞局中心工作，認真做好各項全局性的報告、總結、規劃和領導講話稿的撰寫工作。科學地制定機關有關專項工作的計劃、方案和總結，力求準確反映局領導班子的意圖和思路，把握工作的重點和要點，確保高質量完成局領導交辦的各項有關文字工作，為全局中心工作提供優質的服務。
3. 規範辦文辦會辦事程序。進一步規範機關辦文程序，加強對局發文件的審核，嚴格把關，確保發文質量。認真做好文件的接收、傳送、催辦及文件管理工作。對來文的閲批、領導批示的督辦、局重要文件的核稿等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。高質量地做好各類會務工作，認真做好會務管理，進一步提高會議的效率和質量。認真做好與上級部門和相關單位的聯繫、彙報和協調工作，做好局機關的.公務接待、對口支援，妥善安排和接待好外地來檢查、參觀、交流、考察的人員，對外展示教育的良好形象。
4．提高大信訪工作水平。進一步完善信訪登記與流轉程序，暢通信訪渠道，解決信訪疑難問題，嚴格做到“件件有回覆，樁樁有落實”，避免出現越級上訪、重訪和集體上訪事件的發生。實施信訪工作通報制，定期向學校通報情況，努力推動局和學校兩級信訪工作的規範化、制度化、法制化。
5.認真落實兩會議案辦理工作。通過與各人大代表、政協委員的聯繫和溝通，與各相關部門的配合與協調，認真做好人大代表建議和政協委員提案的辦理答覆工作，做到注重實效，規範程序，努力按時按要求完成辦理和答覆工作，同時採取積極措施，提高辦理質量。
6.認真開展教育法制工作。定期組織機關工作人員進行教育法律法規的學習，定期佈置宣傳櫥窗和宣傳標語，營造濃郁的法治氛圍。對局機關頒發的所有文件都嚴格把好法制審核關，進一步提高局機關工作的法制化水平。積極配合有關科室開展教育執法工作，大力推進全系統的依法治教進程，創造良好的民主法制環境。
（三）不斷提高教育宣傳工作水平，大力提升教育形象。
1.加強學校信息員隊伍建設。不斷提高信息員的信息撰寫水平和新聞策劃能力，對信息員進行相關業務培訓活動。開展新聞宣傳工作考核，以此推進和提高各校宣傳工作水平。
2.進一步優化宣傳組織網絡。充分發揮網絡、報刊、新聞媒體等教育宣傳陣地的功能，為教育宣傳發展準備條件。優化各宣傳板塊的架構,進一步明確細化責任，實現分管領導籌劃命題，具體條線落實細化，信息員同步跟進的宣傳工作格局。協同技術裝備、儀器站電教館繼續加強局門户網站的管理，快速及時地發佈新聞與更新信息。
3.加大教育品牌建設的宣傳力度。圍繞“建設人民滿意的教育”這一主題，突出“優質均衡、公平發展”兩大關鍵，抓住“名校羣體、名師團隊、名品教育”三大重點，把握準確的輿論導向，整合報刊、電視、網絡等教育宣傳資源，拓展各種宣傳陣地，重點加強名校建設、名師團隊、名品教育的系列宣傳，使教育宣傳也成為一種教育的力量，不斷完善和豐富各類宣傳媒體的欄目，教育頻道增加專題欄目，為教師與學生成長提供更多樣的展示平台。大力度做好教育在全市、省級媒體的宣傳工作，不斷提高教育在省市的影響力與美譽
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發的《中國小生守則（修訂）》、《中學生日常行為規範（修訂）》，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升馬頸坳中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。
二、活動意義
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發展為目標，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對於學校文明習慣的養成有着十分重要的意義。
三、活動內容
在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“學會做人”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規範，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣着，禮貌修養，乃至良好的.個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。
（一）學習禮儀
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（二）實踐禮儀
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
（三）展示禮儀
通過開展校園禮儀風采展示、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。
（四）宣傳禮儀
通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。
四、活動安排：
以校園禮儀為重要內容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不説髒話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依託學校文化建設的平台，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規範。
為進一步搞好我校教師繼續教育培訓，推進基礎教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質，根據原教發〔20xx〕82號《關於做好20xx年原州區中國小幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考核工作的通知》的文件精神，結合我校實際，制定如下教育培訓計劃。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以提升全體教師課堂教學技能為目標，以集中培訓和校本研訓相結合為基本形式，堅持“面向全員、按需施教、提高質量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨幹教師培訓為重點，以提高教師集體素質為目的，堅持以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為宗旨，組織實施教師全員培訓，進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質，造就一支師德高尚，業務精良，具有創新意識，善於從事素質教育的新型教師隊伍。
二、培訓對象
我校在崗的教師都要參加今年的'繼續教育培訓。
三、工作目標
開展以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點的教師全員崗位培訓，通過培訓，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，全面增強教師實施素質教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內容和方法，完善知識結構，全面提高實施新課程的能力和水平;以適應實施素質教育和高水平、高質量教育發展需要。
四、繼續教育培訓的內容
今年全區中國小幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養的新修煉》、《學校安全事故的預防與處理》、國中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學和諧課堂》專業課內容側重新課程課堂教學行為的有效性研討。
五、工作安排和實施步驟
(一)工作安排
今年培訓擬採取分期規劃，分步實施，集中和自學相結合的辦法。開學初制定學習培訓計劃、學習內容和學習形式(每週年級組、教研組例會集中學習，課餘時間自學)。
將教師的學習筆記、工作總結、心得體會(發表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學期(年)考核。
(二)實施步驟：
1、制定培訓方案，確定培訓內容。
2、召開教師繼續教育培訓動員會，學習培訓計劃，廣泛宣傳動員，提高思想認識。
3、20xx年5月組織學科帶頭人蔘加原州區師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓。
4、20xx年6月—8月由學科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續教育報名
(三)考核辦法：
(1)每個參訓教師必須寫一篇學習心得，其中初級教師每人每篇1500字;中、高級教師每人每篇20xx字。
(2)每個參訓教師要做好學習筆記，以備檢查考核。
(3)考勤：集中培訓期間，由學校組織專人負責點名。
(四)做好教師繼續教育培訓反饋、總結、材料歸檔和數字統計等有關工作。
六、組織領導
一、指導思想與目的
主要是針對管轄區內居民的常見病及多發病，增強居民健康意識和互助共濟健康意識，提高居民整體健康水平和預防疾病能力，教育居民養成良好的生活衞生習慣，儘量降低發病機會，為全面建設小康社會提供健康保障。應本管轄區居民的要求，本着社區服務六位一體的服務宗旨，在市、區兩級的指導和領導下，結合社居民教育知識的需要，特計劃每月開展一到兩期，以健康為題材的健康教育坐談活動，為保證健康教育工作有序開展，保證教育工作質量，結合我站的實際情況，特制定本計劃及實施方案。
二、工作措施
1、成立教育工作小組、分工明確，成員名單如下：
講解員：__、__
題材收集提供：__
注：__負責電腦錄入和現場安排工作。
2、加強宣傳，要充分利用就診的機會，讓廣大居民認識到未病先防，健康教育的好處。
三、教育對象
患病率較高或不太注意個人健康的'人羣。
四、具體實施
1。地 點：社區活動中心
2。時 間：每月1、3、5、7、9、11月份
3。主持參與者：社區醫務人員社區居民
4。主要內容：社區常見病、多發病的症狀和治療、老年人保健及慢性病的預防、皮膚病及傳播性疾病的講解、社區一般保健和康復。
一、指導思想
以市教育局《關於進一步提高州温市中國小教育教學質量若干意見的通知》精神為指導,堅持立德樹人,凸顯教育科研“重過程、重實證、重應用”的工作思路,創新教科研工作機制,以深化課程改革、課堂變革區域科研引領為重點,突出以社會主義核心價值觀引領下的學校德育課程、學習指導課程的培育,為我市教育教學質量提升做出貢獻。
二、工作重點
(一)為區域教科研質量提升服務
完善教科研工作五大機制。(1)研究機制:編制《州温市“十三五”教育科學研究課題申報指南》,立足我市實際,將區域課程改革中重點、難點問題轉化為研究課題,研製重點課題招標制度,吸納高校專家學者、區域教科人員、一線骨幹教師參與合作研究,積極申報國家級課題,創新課題研究機制。
(2)成果推廣機制:做好第一批市級優秀教科研成果推廣與應用研究項目的總結,從推廣路徑、應用效果與成果深化研究的角度進行梳理,擬出版應用成果集;跟進指導9項第二批優秀教科研成果推廣與深化研究項目的`研究活動,形成“應用-深化-拓展”一體化的州温教科研成果推廣機制。
(3)過程管理與指導機制:以《教師課題研究活動策劃與管理創新研究》課題為載體,研製課題管理新常規,開展年度省級重點課題中期檢查與指導,形成課題理與指導機制。
(4)優秀資源共享機制:充分運用信息化平台,構建優秀教科研成果、優秀德育課程、學習心理指導、生涯規劃課程等資源學習與共享機制。
(5)教科研成果評審機制:通過全市統一的課題、論文評審,加強州温市課題論文專家團隊建設,形成指向整合的州温市課題論文評審機制。
2.做好三項評選工作。(1)做好市第四屆基礎教育教學成果獎的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設、課堂變革、學科教學、教學管理等領域中創意好、實踐深、有影響、可推廣的典型。
(2)做好 2x15年省、市級各類課題的結題和優秀成果評獎工作和省 2x16年教科規劃課題立項推薦工作。(3)協助院辦做好第二批課堂變革示範學校、示範學科、優秀項目的評選活動。
(二)為區域深化課程改革服務
1.推進課堂變革項目。(1)做好《“促進有效學習”課堂變革》省級課題結題工作,召開專家論證會,提煉研究成果;(2)對《“學為中心”課堂評價標準(討論稿)》進行跟進調查,擬定課堂評價標準試用稿及操作方案;(3)啟動基於數據的學情研究,豐富“學情研究”方法。
2.深化課程改革項目。以省教研重點課題《基於整體優化的州温市義務教育階段課程體系構建》研究為載體,在義務教育階段組建課題研究聯盟學校,本學期開展學校課程規劃的研製、拓展性課程建設、學校課程整合三項研究;協助基教處做好州温市義務教育階段深化課程改革第一批試驗工作,重點做好市實驗學校委員會會員單位試驗工作,召開市國小階段深化課程改革經驗交流會。
(三)為學校特色發展服務
1.協助直管處做好市局直屬學校“家門口好學校”項目的科研引領工作,幫助學校明晰項目價值、明確操作路徑、開展教研活動。
2.成立教科研視導團隊,蹲點做好學校教科研視導工作,幫助學校提煉經驗、發現亮點,培育特色,重點幫助學校制定課程規劃,推薦選用可操作的三條路徑。
3.配合省教科院做好瑞安虹橋路國小、鹿城區雙嶼國小兩個省級教科研孵化基地的研究推進工作。
4.開展市第三屆“教育創意項目”系列活動,促進學校特色發展。
(四)為教師專業發展服務
1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動,召開結業彙報會。
2.開展教師小課題研究的經驗交流會,引領教師做真實地研究。
3.加強跨區域教科研交流,組織參加年度長三角教育科研城市羣聯盟活動。
4.繼續深化教科研活動策劃與改進行動,提升教師對教科研活動的策劃能力和學術品位。
(五)為學生健康發展服務
1.心理健康專項研究。以教研活動為載體,着重做好生命教育、學習指導、生涯規劃課程的建設。加強學校心理輔導站運行機制建設,規範和普及學校心育工作;加強危機監控,落實危機預防輔導方案。做好上崗證管理工作,擴大心育教師隊伍。
2.德育課程研究。國小以養成教育為主題,培育學習習慣、自我管理、規則意識、契約精神等系列體驗性德育課程;國中以公民教育為主題,培育價值教育、責任教育、誠信教育、學習規劃等系列體驗性德育課程。
3.營養與健康專項研究。做好《區域推進學生營養與健康教育的實踐研究》,成立州温市學生營養教育聯盟,開展營養教育活動方案、讀本或教材徵集評比;做好“州温市學生營養與健康”微信公眾平台的信息推送,舉辦學生“營養與健康”教育科普宣傳週活動。
虎林路國小經過全體教師多年的辛勤努力，教育信息化日漸落實在教育的第一線，得到了廣泛的運用。本學年學校信息化工作有以下的安排：
工作目標：認真落實校長室、教導處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行指導和服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。
工作重點：
1、根據學生的特點運用多媒體技術進行計算機學科的教學，指導三年級學生參加本學年的全市計算機等級考試。
2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用的指導和服務。指導學校老師學習新的信息技術的知識和技能，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。
3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級，做好日誌記錄。
4、定期在學校局域網上發佈最新病毒的公佈，引導老師做好病毒防護。
5、建立學校的信息設備的報修制度，並做好每個工作日的維護記錄，學期結束向校長室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄。
6、作好學校電腦設備的財產管理。配合學校總務室及校長室做好財產的管理工作，清楚明確地列出所有設備的工作情況及負責人，職責到人。
7、作好學校局域網絡的設備管理和維護，保障網絡的暢通。
8、繼續作好學校局域網發佈的網頁管理，進一步增強網絡教學的運用力度。
9、指導學生參加區、市各級比賽，爭取為學校獲得榮譽。
工作措施：
在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的.知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鑽研精神以及合作互助的精神。
完成學校學校信息化督導評估的準備工作。
指導三年級學生在自己的努力下通過本學年中文打字比賽，期終的全市信息科技考試。在提升學生能力的同時為學校爭得榮譽。
電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我要做好這方面的日常記錄，有老師報修要及時的給予幫助和解決。定期檢查各種設備的運用情況，使老師在使用的過程中能得心應手。
網絡技術的發展給我們老師的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。
第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。
第二要防止非法的攻擊，安裝防火牆軟件，使計算機免受攻擊。
第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔淨的學習環境中健康地學習。
第四做好局域網的日常工作，備份重要資料。
鼓勵學校教師運用教育信息化的工具開展豐富有趣的教育活動。
一、實驗理念：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，並將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續紮實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑藉，提高老師們的實驗水平。以精緻的.學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的三大特色品牌——新教育、生態課堂、情境教育。
二、實驗板塊：
1.兒童課程實踐研究
⑴晨誦：全校班級每週兩天晨誦保證20分鐘，要充分利用好校本教材，特別是中高年段，各班級晨誦內容要相對統一。
⑵低段讀寫繪：一、二年級每班每週一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每月一節閲讀指導課，完成相關閲讀記載。優秀作品班級要展示、張貼，推薦發表於校刊、校報等刊物。
⑶全校大閲讀：繼續做好全校學生的漂流閲讀，結合縣教師發展中心推薦的必讀書目以年級為單位進行“整本書的導讀、推進和分享會”，安排每班至少進一次圖書館，多形式地開展閲讀推廣活動，鼓勵語文老師開展有特色的班級閲讀課程。
（4）小紅花藝術特色課程：除正常的音樂、美術課外，一二年級每週開設兩節“小紅花”藝術課。利用早讀、中午時間，開展特色課程，做好藝術特色校本課程的研發和整理工作。
（5）“三禮”德育課程：圍繞新教育“每月一事”，開展主題閲讀、主題班會、家長課堂等活動。結合“三禮”德育課程（新生開筆禮，十歲成長禮，畢業感恩禮）為學生生命的成長奠基。
（6）班級特色課程：每班根據班級特色開展班本課程，學校可提供相關選題，課程做到有計劃、有實施，有評價，注意收集好過程性資料。這是本學期的重點，所以請所有班主任思考，選擇什麼樣的班本課程。
2.締造完美教室
各班要有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級願景、班級約定、班級特色課程等。結合上述課程的開發，形成班級文化特色。鼓勵各班在“如東新教育在線”和學校網站建立班級博客，班級論壇。各班有班級家長QQ羣(微信羣)，加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯繫。
三、逐月安排
九月份
1.制定新教育實驗計劃。
2.制定圖書館閲讀計劃。
3.各年級完善“完美教室”班級文化建設，並評比。
4.發放一至六年級晨誦讀本。
5.整本書閲讀研討活動。
十月份
1.二年級繪本閲讀課展示。
2.一間會長大的教室期中檢查
3.低年級寫繪比賽。
十一月份
1．中年級童書導讀課觀摩（結合語文組活動）；
2.學校新教育實驗期中總結，完美教室期中盤點；
3.交流班本課程實施情況；
4．三、四年級讀書分享會。
十二月份
1.教師讀書筆記展評；
2.班本特色課程敍事講述。
3.優秀繪本作業展。
4.優秀晨誦作業展。
5.五、六年級讀書分享會。
一月份
1.收集、整理實驗資料。總結、梳理本學期實驗工作。
2.組織新教育總結表彰活動。
學問齋