時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的國中工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。
指導思想：
以推進素質教育為目的，以提高教師綜合素質為根本，着力加強兩隻隊伍尤其是中青年骨幹教師隊伍建設；以大學聯考質量的再提高為重點，狠抓教學常規管理，加強信息技術的應用和研究性學習的探討與實踐，大力進行課堂教學改革，深入開展教育科研，不斷進行教學策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構建與完善為突破口，創建新型師生關係，促進學生全面提升自身品位，為學生的可持續發展奠定基礎；以現代信息技能的再提高為手段，開創學校教育教學工作的新局面。
主要工作：
一、加強學習和培訓，提升教師自身品位，提高教師綜合素質。
1、以學習型學校建設為契機，大興學習之風，不斷提高教師的政治和業務理論素質。
（1）學習的內容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》等法律法規和教育教學專業理論及先進的教學經驗。
（2）學習方式是集體學習與個體學習相結合；專人輔導與展開討論相結合；深刻思考與寫學習體會相結合。
2、堅持分層要求、分類提高的培訓原則，繼續構建並完善校本培訓體系，提高教師的業務素質。
（1）繼續堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協會和教科研學會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學期校本培訓的重點是現代信息技術與學科課堂教學整合的研究和實施，要聘請信息技術專家舉辦輔導講座，提高教師掌握現代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨幹。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎上，根據本年級特點和教師構成情況確定本年級培訓工作的側重點。高一年級繼續以新教材新大綱培訓為重點；高二年級以會考和大學聯考銜接為培訓重點，強化對教材內容和方法的準確把握；高三年級以3+x形勢下課堂教學策略和考試策略研究為培訓重點。
（2）堅持"分層要求，分類提高"的培訓原則，使每一層次教師都得到發展。
加大對中青年骨幹教師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討，進一步增強創新意識，提高綜合的教學能力和指導學生開展實踐性、探究性活動的能力。重點之二是激發教師的成就意識和自我實現的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著書立説提供精神和物質保障。
關注畢業1——5年的教師和新調入的教師，為青年教師的迅速成長搭建平台。除繼續採取"結對子－－跟蹤聽課－－上登台課、彙報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動，並充分發揮他們在掌握現代信息技術方面的優勢，幫助他們快出成績，出好成績。
（3）充分發揮教研室和科研員的作用，強化全校性學科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體教師的研究水平。
3、以《平谷中學教職工勞動紀律規章制度》為工作的基本準則，嚴肅勞動紀律，強化過程管理，提高教師的職業道德素質。第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。
要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風；實行教師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和批評並存，有則改之，無則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環境。
要求：在辦公室不議論第三者，不談論諸如家長裏短等與教學無關的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅決禁止利用現代信息設備從事與教學無關的事情；堅決制止在外兼課的做法，創設濃厚的學習和研究氣氛，營造良好的心理氛圍，確實保證工作時間的工作效率。
第三、完善教師評價制度，開展教師自評、互評和學生評教活動。堅持教師教育教學評價制度，引導教師清醒的認識到自己的現有水平與實際工作需要的差距，找準位置，並從師德的高度來改進工作態度，提高服務水平，縮短師生距離，從我做起創建良好的師師關係和師生關係。
二、狠抓教學教研教科研工作，確保以大學聯考質量為重點的教育教學質量的再提高。
具體目標是：大學聯考本科升學率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區第一。
（一）、狠抓教學常規管理。
1、強化教研室的教學管理功能，提高工作質量。教研室除協助主管副校長做好校本培訓工作，制定教科研學會的活動計劃，加強教學教研教科研管理工作的統計、評價，學籍、檔案、師訓、繼續教育等教務管理工作，做好期末各項教學評優等常規工作之外，本學期的主要任務是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動，
一是要進行教科員培訓，提高教科員的責任意識和理論水平；
二是指導教科員依據《教科員工作職責》，制定學科教研教科研工作計劃；
三是及時檢查和評價教科員工作落實情況。
本學期，教科員工作要在上學期的基礎上有新突破。
一要協調備課組長進行備課組建設。
二要腳踏實地的落實本學科教研活動；
三更要從科研的高度把握學科縱向教研活動。教研員本人要面對本學科教師舉辦每月至少一次的不低於60分鐘的理論與實踐相結合的講座，要突出講座的指導性和實效性；要加強對教師科研課題研究的指導；要組織備課組長操作編制“平谷中學學科教學章節導言題庫”初稿。
2、進一步增強年級處教學常規管理的力度，提高工作實效。
（1）緊緊抓住備課組長，充分發揮備課組長在學科備課組中的核心和協調作用，不折不扣的落實學校對學科教學的常規要求。
第一、認真落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。
精備：明白備什麼（備學生、教法和學法），怎麼備（集體和個體相結合），保證集體備課的質量和每位教師備課和編寫教案的質量和特色。
少講：一堂學科教學課不求面面俱到，但是重點問題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會的目的，便於運用，便於實踐。
精練：講求練習的及時性、層次性、針對性和實效性，確實保證作業這一學習過程中的重要環節對學生學習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發展功能。
精考：不追求考試的次數和規模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學的指導功能。
多答多輔：根據學生實際情況進行分層分類指導，及時幫助學生疏通思路，解決學習中存在的實際問題。
第二、加強教研活動的規範性和實效性。
教研活動做到定時間、定內容，有組織，有記錄，有反饋，有實效。主要內容有三：
一是學習。學習有關研究性學習課程內容和方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現代信息技術與學科課堂教學整合、應對3＋x大學聯考策略等理論與經驗文章。
二是研討。研究教材、教法，解決教學中的實際問題。研究高、會考策略，尤其是3＋小綜合內容的研究與探討。高三年級繼續加強語數外學科全、廣、深的研究和綜合學科精、細、準的研究；高一，高二年級要加強學法指導，培養良好的學習習慣和學習品質，重點加強學生"四基"的培養與訓練，即基礎知識，基本技能，基本能力，基本觀念。
三是分階段進行教學情況總結，提煉，構建學科教學策略體系。
第三、認真落實學校對教師管理專項自習的三項任務，
一是組織學生充分利用結合當天學習內容，完成老師留的作業；
二是答疑、解疑，幫助學生解決當天不懂的問題，做到“堂堂清，天天清，週週清，月月清”；
三是拔尖補差。以作業分層為基礎，做到下保底上不封頂，把分層指導落實在課堂上，落實在知識的鞏固之中，減輕學生課外課業負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座。
第四、堅持每學期一次的人人作課評優活動，並確保活動的質量。
作為備課組長，除組織和協調教師認真落實各項工作之外，還要分階段把握教學進度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作，備課組長必須身體力行，腳踏實地，不允許指派任課教師來完成屬於自己責任範圍之內的事情。備課組長要強化對教師的課堂指導，保證聽任課教師的課每人不低於5節，並進行個別的面對面的教學指導，使每一位任課教師都能正確地領會和把握學校對課堂教學改革的要求，使自己的教學技能得到提高，能力得到發揮。
（1）緊緊抓住班主任對班級學生學習質量進行管理。充分發揮以班主任為核心的任課教師協調作用，組織和協調任課教師集體抓好分層教學、分類指導的具體措施的落實。本學期召開任課教師協調會至少兩次，並積極探討教師協調的新思路和新方法。
（2）年級處對常規管理工作的備課、上課、作業和檢測四個環節要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，並通過定期召開任課教師的協調會、家長會、學生座談會等，瞭解常規工作的落實情況，教學工作和教學效果的實際情況，並對本年級教學工作必須定期進行總結，總結經驗，尋找差距，制定目標，讓每位教師做到心中有數。
3、開放圖書館和閲覽室，對高三學生開放實驗室，充分發揮其服務功能，創造條件為教學一線服務。
4、加強對高一新課程改革方案的管理，繼續深入探討研究性學習與學科教學質量及綜合素質提高的內容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點帶面，促進發展。本學期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學習成績彙報展示會一次。
（一）進一步落實《平谷中學人人作課制度》，加大作課、評課、説課的力度，鑽點打洞，幫助教師領悟新課改對教師新的教學方式和學生學習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學的水平。
本學期初，組織全體教師對上學期人人作課情況進行總結和表彰，並在此基礎上舉辦觀摩課，示範課等，在交流和研討中明確本學期作課的要求和思路。從3月中旬——5月中旬，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動。
人人作課的重點就是：研究性學習理念付諸於課堂教學中。
研究性學習是基於問題的新型學習方式，是在教師指導下，以學生為主體，以問題為中心，着眼於學生髮現問題、提出問題和解決問題，強調學生主動探究和創新精神，通過學生對問題探究過程的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學習態度和良好的學習策略。
教師要思考的是，如何在課堂教學中滲透研究性學習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的.課堂教學改革要求。
（二）繼續進行教科研的學科深化研究，提高科研層次。
1、繼續加強校、區、市、國家級課題的網絡化管理，推進"四級"課題研究和進展。
教科研課題有："研究和創建新型師生關係"（校級）、“網絡環境下的課堂教學模式”（市級）、"提高青年教師教學水平和能力的研究"（市級）以及和xx一中合作的研究課題。
本學期要求任課教師人人承擔課題研究，開學第二週，教師寫出課題實施計劃，學期末要有高質量的課題研究報告。
2、繼續以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學改革，研究新教法，創建新模式。
（1）把研究和創建新型師生關係作為課堂教學改革的首要任務。努力進行課堂教學改革，用響噹噹的教學水平和教學成績做一個讓學生佩服的教師；放下架子，貼近學生，突出學生的主體地位，甘當學生學習的指導者、幫助者和參與者，做學生喜歡的教師；引導學生不迷信書本，允許學生存疑，鼓勵學生多角度提出新的問題，啟發學生從新的角度思考老的問題，使學生獲取終身學習和發展的動力，最大程度的發揮“親師效應”。
（2）把合理、靈活的取捨和整合教學內容作為課堂教學改革的重要任務。
各學科備課組要根據大學聯考改革的要求，對教學內容要進行重點研究，以大綱為依據，以教材為範例，以學生的實際水平為標準，以培養學生能力為目的，合理取捨和整合教學內容。高一高二年級要着眼大學聯考，立足會考，使教學內容更適合學生的學習和學習質量的提高，高三年級要以3——5年內尤其是20xx年各省市大學聯考試題為依據，以權威機構的大學聯考模擬試題和關於大學聯考的説明為研究內容，蒐集信息，分析對策，對教學內容進行整合。
（3）把課堂教學方法、模式及其策略體系的構建研究作為課堂教學改革的主要任務。
第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、説課活動和教研活動，走進新課程，展示教師對某一章節、某一堂課實施新課程標準的具體理解、構思和措施，走一條構建模式——實踐模式——完善模式——突破模式的課堂教改實踐之路，着力構建以學生為中心，以學生自主學習為基礎，以學生終身發展為目標的新型教學模式，真正使學生成為學習的主人。
第二、以年級和學科為單位，加強教學策略的研究。
高一年級繼續重點進行新課程、新大綱、新教材的研究，進行研究性學習課程和研究性學習學科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學習習慣的培養與學習方式的改變和自主學習能力的提高有機的結合起來。
高二年級加強以大學聯考目標為基礎的應對會考的授課和複習策略的研究，努力培養學生良好的學習心態和學習品質，培養學生自主學習的意識和能力，提高教和學的效率。
高一高二年級要注意加強年級、班級和學科學生學習質量監控策略的研究，為年級改進教育教學提供科學而可靠的依據，。
高三年級要紮紮實實的進行大學聯考策略的研究，尤其是加強大學聯考複習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學生，促尖子生和差生，整體提高。三個年級都要充分合理的利用週日的時間，把複習方法的指導和學生自主學習習慣的培養有機結合起來。
（4）繼續把信息技術與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重要突破口。研究的重點是如何在課堂教學中實現教師主導和學生主體的結合，現代信息技術如何促進學生自主學習。
三、進一步推進德育工作，力爭德育工作的新突破。
1、繼續構建和完善平谷中學德育改革規章體系。
（1）繼續加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理、指導與研究。
（2）繼續堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導思想，狠抓班主任德育活動課的規範性和實效性，保證德育活動課的課時和內容要求，在十六字課堂教學模式基礎上求新。班主任德育活動課1節/2周，主要內容是繼續貫徹《公民基本道德綱要》，對學生進行高層次的養成教育，即"慎獨"教育；進行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育；進行高層次的道德教育，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學模式是“提出問題、展開討論、規範認識、行為實踐”。
（3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式，瞭解活動課的情況和現有水平，樹立典型，推出新人。
2、突出年級德育工作側重點，創建年級德育特色。
（1）明確年級德育工作側重點
高一年級德育工作側重點是：繼續進行養成教育和青春期教育，人際交往指導、學法指導。
高二年級德育工作側重點：鞏固養成教育成果，進行法制教育、理想教育、意志品質教育和學法指導。
高三年級德育工作側重點：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導，職業選擇教育，複習方法指導和複習策略研究。
（2）把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機結合起來，力爭德育實效。班主任德育活動課側重於道德教育以及對學生進行生活和學習指導，使學生明白自己要做一個什麼樣的人。心理健康教育課側重於心理指導，使學生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級學生表現則是兩課的實效性的具體體現。學期初，面對全體高三學生，由侯婧老師負責舉辦以“應對大學聯考，你準備好了嗎？”為主體的心理講座。
（3）充分發揮各年級團總支、學生會分會、愛心基金會的作用，指導學生參與年級管理。
3、德育處與團委等各處室聯合，提高週一升旗、禮儀標兵上崗等常規工作的實效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內容的系列教育活動，解決校內諸如學生吸煙、打架鬥毆、亂扔廢棄物、説髒話等屢禁不止的不文明行為，淨化校園環境，營造良好的校園文化氛圍，
4、以爭創“健康促進學校”為契機，積極宣傳健康知識，進一步提高教師和學生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。
四、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質量。
1、堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務意識和服務水平。
2、堅持安全第一的管理要求，加強安全管理，消除不安全隱患。
3、認真落實平谷中學宿舍管理的有關規定，嚴格控制違規違紀行為。
4、繼續探索以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
五、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創新。
1、加強學習，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的綜合素質，並以此帶動體育工作的良性發展。
2、加強場地、器材的維護管理，確保場地和設施的安全。
3、強化體育課堂教學的規範化管理。體育課堂教學必須做到目標明確，教學內容充實，教學環節緊湊，活動有設計、有組織、有安全保障，課堂教學有實效。
本學期對體育教師課堂教學情況進行抽查，並組織學生進行教情評價。
4、以加強校運動隊訓練的科學化研究為突破口，強化體育科研，在保持區運動會優異成績的基礎上，創造市運動會運動員的高選用率和高分數。
本學期，要求帶隊教師定訓練計劃，有訓練目標，學期末上交研究論文或總結。
六、藝術、科技、勞技教育
回顧逝去的20xx，我們在不斷地努力，不斷地成長；展望20xx我們將沿着“幸福教育”的教學宗旨不斷完善，力爭更好。面對着這些活潑靈動，朝氣蓬勃的學生，我們制定了新的教學計劃。經過一個學期的學習，我們對學生的情況有了一個大致的瞭解，可謂卧虎藏龍，但是兩級分化還是比較嚴重。針對學生的這種情況，我們在課程設置的時候就要多層次多角度的儘可能多的關注到每一個學生。
在教學目標的制定上，從三維目標出發，針對目前我們校中國小的形式，我制定了一下幾點：
1要讓同學們能夠基本地掌握教材所規定的樂理知識，識譜，以及演唱能力的提高。能夠演唱歌曲並且簡單的表現歌曲。
2通過平時的教學，不僅要讓同學們學會唱這些歌曲，也要培養同學的一個正確發聲的方法。
3要通過對歌曲的欣賞，讓同學們瞭解音樂元素對樂曲的影響，並培養同學們對音樂的審美能力。
4通過音樂的教學，要激發同學們對祖國的熱愛之情，培養學生之間的合作意識，並且要保持一種樂觀向上的積極的生活態度。
在方法上，中國小的方法大體一致，要引導學生完整地聆聽作品，使學生在音樂審美的過程中獲得愉快的感受和體驗，並展開想象。要從音樂的基本要素入手，根據學生的身心特點，通過模仿來發展音樂的表現力和創造能力。充分利用音樂集體表演的形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和協調能力，在教學中，要滲透藝術的表現形式，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，使學生更加直觀地瞭解音樂的意義和價值。
在音樂的教學中是非常容易發動學生的主觀能動性的，所以在教學當中，我們所有的老師都將更多地體現學生為主體，老師為主導的一種教學思想。讓同學能在自己的討論，模仿，聆聽中來感受音樂，品味音樂。
在上課之前，備課是很重要的，備好課是上好課的基礎，教案的設計與教學的效果是緊密相關的，由於學生的年齡特徵，知識水平，思維方式等因素不可能直接學習教材，所以老師就是一個很好的轉換器，要將課本的內容用最簡潔最清楚的方式傳達給學生。在上完課之後，教學後記也是相當重要的，當在實踐過程中有什麼不足的，或者是有什麼更好的.方法用筆記的形式記下來，那麼更多的老師將會得到更快更有效的提升，這也是一種資源的共享。
音樂課堂有別於其他課堂，不需要學生規規矩矩從頭認真聽老師講，而是在一種相對放鬆的狀態下，愉快得體驗音樂，多多注重自己的內心情感。這樣才能讓同學們真正的走進音樂，體驗音樂，欣賞音樂。
除了正常的教學之外，我們還會繼續上學期的興趣小組班，比如合唱團，這是一個學校藝術修養的體現，特別在上學期我校合唱團參加了全市中國小合唱比賽之後，我們也找到了自己的不足之處，針對我們存在的問題，我們將在平時儘量多的學習一些基本的發聲練習，並加入一些作品的排練，在比賽的時候我們也能有自己比較熟悉的作品。在這學期中舞蹈隊會專門選拔一批有功底的同學進行培養訓練，這支隊伍在平時的練習當中，不僅要對基礎訓練作為重點，更要對成品舞蹈的挖掘和表演進行一個練習。在條件允許的情況下，這學期我們將在學校成立一支管絃樂隊，這支樂隊的訓練是一個長期的過程，也需要我們的老師對自己的專業不斷加強，最終將我們的這支管絃樂隊培養成一個技術嫻熟的具有良好表現能力的樂隊。並且能夠在學校大大小小的儀式上能夠展現自己。良好的課外音樂活動的開展，也有助於調動學生的情緒，啟發學生的思維情感，也有利於學生音樂潛能的一個充分挖掘，一種濃郁的藝術氛圍也就在學校形成了。
總之，在這一學期的教學工作中，我們整個音樂組會利用課餘時間多多學習先進的教學理念，教學方法，在平時的教學過程中，也要多總結自己的教學經驗，整理自己的教學後記，形成一個比較完整的教學方法和教學反思，同組老師交換學習，達到資源共享，共同進步，努力的將我們xx中學xx學校的校園藝術文化氛圍營造起來，。並且為我們以後出去參加各種比賽而儲備資源。
各年級備課負責人安排如下：
一：教學指導思想
在深化教育改革、全面推進素質教育的今天，各學科都在實施新課改，目的是培養高素質的人才。新課改促使我們教育工作者的教育思想發生革命性轉變，從應試教育向素質教育轉軌，這是中國教育發展的必然趨勢。國中物理作為培養學生科學素質的一門重要課程，其教學現狀與素質教育的要求有一定的差距。相當一部分學生對物理知識的學習及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題，這也是當前物理教學中開展素質教育的一個障礙。新課程標準下的物理教學，作為教師應樹立一切為學生的發展的教育思想。在教學中要關注每一個學生，注重學生的全面發展，提倡學習方式的多樣化。在教學中教師要充分調動學生學生的積極性、主動性和創造性，激勵學生最大限度地參與到教學中去，全面提高學生的素質。
二：班級基本情況分析
本學期的幾個班通過上學期期末考試看，每個班的學生成績差距大，好成績的學生少，學空生較多，上課時學生的積極性不高，不夠靈活，有極個別學生上課不聽課，課後不做作業，沒有形成良好的生活和學習習慣。這就需要在以後的教學中進一步改進教學方法，優化課堂教學，激發學生學習興趣，創新學生的思維，圓滿完成教學任務。
三：教學內容分析
本學期教學時間共計二十二週，除去節假日，實際授課二十一週，教學時間緊張，教學任務繁重。本學期的教學內容從第十三章到第十八章共計六章，前兩章為熱學內容，後四為電學內容，這些內容比較抽象，特別是電路圖分析對學生更是困難。
第十三章和第十四章內容有：分子熱運動、內能、比熱容、熱機、熱機的效率、能量守恆定律。這些內容是在學習了機械能的基礎上，把能量的研究擴展到內能。教材首先介紹物質是由分子組成的，通過擴散現象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎上説明內能是所有分子熱運動動能和勢能的總和，通過實驗説明熱傳遞和做功都可以改變物體內能，並引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學們知道水的比熱容最大在實際生活中的應用，要求同學們能進行簡單的熱量計算。內能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結構和工作原理。最後給出了能量守恆定律，這一節是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合。
第十五章的教學內容是學習電學概念和規律的基礎，生活中又經常用到，所以在講解知識技能的同時，特別應該強調過程與方法的學習。教材儘可能多的聯繫是實際，提倡多動手，由學生經歷與科學工作者進行科學探究相似的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神。“電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規律是本章的核心。
第十六章主要學習電壓和電阻。“電壓、電阻”是國中電學的重要內容，是學習電學基本規律的必備知識。本章是在學習“電流和電路”知識的基礎上對電學知識學習的深入，是進一步落實課標標準，培養學生科學素質的必然要求。電壓是電學三大基本概念之一，是學習歐姆定律的前提和基礎，電壓表的使用和變阻器的`使用又是學生探究電學基本規律，進行後續電學知識學習的保障。
第十七章主要學習歐姆定律。歐姆定律是國中電學知識的基礎和重點，處於電學的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關係的體現，也是學習下一章“電功率”的基礎，同時也是學習高中物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應定律、交流電等內容的基礎。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關係，明確電流、電壓、電阻的關係，在探究結果的基礎上得出歐姆定律。並利用歐姆定律對串、並聯電阻的規律進行定性的分析。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應用。通過這些探究活動，讓學生領悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數據的分析，進一步學習利用控制變量法。
第十八章主要學習電功率。本章是在學習歐姆定律的基礎上，把電學的研究擴展到電能和電功率，是對電學基本規律學習的深入，是電學規律的大綜合，是國中電學知識的終極目標和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規律。同時介紹了電熱的作用和有關安全用電方面的知識。從課程標準要求上看，這些內容都是國中電學的重要內容，同時電功率也是國中電學中最複雜的內容，是電學中的重點、難點。
四：教學措施
1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關係。“教”的目的是為了學生能夠主動，積極地“學”。只有教師熱愛學生，才會主動了解、關心學生。而學生又會從內心感激老師的幫助和指導，這樣激發了學生奮發學習的精神，讓學生主動地學，高興地學，愉快的學。
2：運用多樣化的教學方法，增加學生的學習興趣。新課程物理教學方法多樣化是時代的需要，在物理教學中可採用實驗探究法，問題討論法，調查事實法等。尤其實驗教學應突出實驗、觀察與操作的趣味性，進而轉化為學生的積極求知慾。
3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容。教學的空間不要只侷限於課堂，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍着習題轉的傳統的教學模式。中學生有一定的自主性，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題。教師應儘量滿足他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小製作組等讓物理走進生活。使學生在實踐中受到鍛鍊，增長才幹，讓物理愛好者充分發揮特長。
4：對學困生給予特別的照顧和關心，努力做好後進生轉化工作。在教學中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚，鼓勵。為中差生多創造一些與好生參與學習的機會。
五：附教學進度表
周次起訖時間教學內容課時備註
19·1———9·713·1分子熱運動
13·2內能1
實驗
29·8———9·1413·3比熱容
複習及測試2
1中秋節
39·15———9·2114·1熱機
14·2熱機的效率1
49·22—9·2814·3能量的轉化和守恆
複習第十四章及測試1
59·29———10·5國慶長假
610·6———10·1215·1兩種電荷
15·2電流和電路
710·13———10·1915·3串聯和並聯
15·4電流的測量1
1月考
810·20—10·2615·5串、並電路中電流的規律
複習第十五章測試1
1+1
910·27—11·216·1電壓
16·2串、並電路中電壓的規律1
1011·3—11·916·3電阻X16·4變阻器1
1111·10—11·16複習第十六章測試1+1
1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關係
17·2歐姆定律1
1311·24———
11·3017·3電阻的測量
17·4歐姆定律應用1
2月考
1412·1—12·7複習第十七章測試1+1
1512·8—12·1418·1電能、電功
18·2電功率1
1612·15—
12·2118·3測量小燈泡的電功率
18·4焦耳定律
1712·22—12·28複習第十八章測試1+1
1812·29—1·4複習熱學內容元旦
191·5—1·11複習電學內容
20——211·12—1·25總複習
221·26—1·31期末考試閲卷
堅持以學校工作計劃為出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革為契機，以17年會考為重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，為延續xx中學的輝煌作出應有的貢獻。
一、工作目標
1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。
2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。
3、鞏固全國足球特色學校。
4、鞏固xx市書香校園。
二、主要措施
1、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。
（1）嚴格教學秩序。
①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。
②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。
③堅持教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績），嚴禁無教案上課，特別要求寫好教後感，所有教師必須寫詳案，教務處將對教案及作業批改情況進行檢查，並將檢查情況進行通報。
（2）針對各年級質量目標，落實工作重點
對七年級年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎；八年級年級的工作要求是：承先啟後，防分化早下措施；九年級年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。九年級年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重託，抓好教學進度，做好複習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在17年會考中再放異彩。
（3）加強考試工作的管理：
本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對於期會考試、期末考試以及與會考接軌式的考試，教務處將組織考後對學生情況進行分析，並及時召開家長會。同時做好九年級體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的會考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作為出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。
（4）教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的'教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
（5）強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。
（6）進一步加強對體衞藝工作的領導。全面實施大課間活動，保證每天鍛鍊1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展；要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，七年級、八年級年級每週1節體育課上足球課，九年級年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。
（7）認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷總結我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。
（8）切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
（9）採取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。
（10）加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每週進行教育，班主任利用班會課隔週進行教育。
（11）繼續抓好其它工作
①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合九年級、八年級年級做好理化生考查，並做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平台上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作，並做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。
②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印製度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。
2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。
（1）繼續組織和引導教師認真閲讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時瞭解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。
（2）學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。
（3）深入開展符合國中生實際的研究性學習，規範研究過程和管理過程，力求有所突破。
（4）協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。
3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。
（1）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示範課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，並把檢查結果與考核掛鈎。
（2）充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每週一次，每次活動要有主題，有中心發言人並能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。
教務處將在新的學期裏，以新的姿態，創造新的輝煌。
一、工作思路本學期以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為指導思想，以“高效課堂”為抓手，以國中數學QQ羣為平台，採用傳統教研和網絡教研相結合的形式，並充分發揮我區國中數學骨幹教師的示範、引領作用，進一步提升廣大國中數學教師的教學水平和教科研能力。
二、工作要點1、加強學習，提升素養。本學期仍然要把學習放在首位，把教育理論學習和數學專業理論學習作為必修課，常抓不懈，以豐富自身的知識儲備，努力為專業引領打好底色。
2、深入學校，走進課堂，走進教研組。本學期繼續堅持每週深入學校，採用聽課和參加指導數學教研活動的形式來了解和督促自己所分管國中數學學科的教學情況；課後與教研活動後要以“高效課堂”的教育教學理念要求來指導教師，並在與他們的交流中相互促進，專業上共同成長；每週各校的.數學教研活動舉行完後，由教研組長或備課組長將本次活動小結上傳至QQ羣，掌握全區國中數學教研活動的開展情況。
3、利用網絡，開展學案設計活動。以提高國中數學教師業務素質為前提，在七、八年級開展分章節的教材研究和教學設計活動。9月初先安排各校數學教師對七、八年級數學教材的第一章內容進行研究和設計，由學校教研組推選出本校七、八兩個年級設計最好的各1份學案，上傳至國中數學QQ羣；教研員再篩選出最好的3—5份優秀學案，組織區上骨幹教師以新課標和全區國中數學高效課堂教學要求為標準，圍繞學習目標、教學方法、教學環節、學生活動、檢測習題等內容做進一步的修改、完善，然後從羣裏發至各校，做到優質資源共享。根據七、八年級數學教材第一章學案設計活動開展的情況，再安排後續章節在網絡平台上的學案設計活動。
4、舉辦主題教研活動。本學期將在七、八年級各舉行1次全區教研活動，在九年級舉行2次全區教研活動。在舉行教研活動的前一週，充分發揮國中數學QQ羣的作用，根據教學進度把每次教研活動要上的課題事先在QQ羣裏公佈，讓大家討論、發言、出招，做到一人上課，全體動腦，大家受益；並在QQ羣裏提前徵集近期有關課堂教學存在的具體問題，確定每次教研活動的主題，圍繞主題由教研員在教研活動中做有針對性的專題講座，區上的骨幹教師也可以結合自己平時教學做專題輔導。每次教研活動後要求參會教師寫出心得反思，上傳至QQ羣，進行網上交流。
5、組織數學教師基本功大賽。本學期將組織國中數學教師基本功大賽這項活動，9、10月份先進行校級賽，11月份進行學區賽，12月份進行全區比賽。對國中數學學科教師基本功比賽的內容、方式和參賽條件要進行仔細研究，圍繞全區國中數學高效課堂教學要求，制定出符合本學科特點的評價標準，以成功舉辦國中數學學科教師基本功大賽。
6、組織舉辦省級教學能手示範課觀摩和專題講座。為了我區“高效課堂”教改實驗更深入推進，組織國中數學學科的省級教學能手示範課觀摩和“高效課堂”專題講座活動。分別在城區和鄉鎮學校進行高效課堂展示，做專題報告、答疑解難，起到示範、引領、指導、輻射作用。
7、全力以赴，抓好九年級數學教學工作。以會考質量提升為着力點，做好各項會考數學教學及複習工作。召開20xx年數學會考試題研究分析會、學科質量分析研討會和20xx年會考數學學科復課研討會。同時，深入教學一線指導九年級數學教學，平時教學中發現的問題，及時提出意見和建議，並多組織九年級教學網絡研討交流。進入複習階段後，要研究新形勢，瞭解新信息，把握20xx年會考數學動態和複習要點，安排骨幹教師多上示範課，安排各校教師認真研究近三年數學會考試題，要求九年級數學教師認真學習《金台區會考大學聯考複習指導意見》，將15條真正落實到後期的複習教學中，切實提高複習效率。
九年級年級是學生拼搏衝刺的階段，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有用心性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合並做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理潛力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：
一、班級基本狀況
本班共有51位同學，其中男生23人，女生28人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，個性是一部分男生，大部分學生厭學，班級的學習狀況處於年級的後位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。
二、抓紀律，樹班風
眾所周知，這屆學生八年級時紀律較差。作為九年級的學生理應嚴格的要求自己。每個人都就應做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
三、開創班級特色文化
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知薰陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們能夠利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閲讀過的好的書籍，並談談他的體會。我們也能夠組織一個徵文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作帶給於出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的用心性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。
四、培養班幹部的自主管理潛力
國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生潛力的一個有效途徑。作為班幹部就更就應學會如何自主管理。學生幹部需要根據班級狀況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的推薦和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，就應將自己的羣眾看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級構成一種互相幫忙，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的'進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改善，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作則，時刻關心班級，使整個班級構成一種良好的自主管理模式。
五、加強養成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動禮貌逐步轉為主動禮貌。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理潛力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做禮貌人、爭創禮貌班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、禮貌禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，用心探索現代信息技術與思品、社會課的整合，構成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生帶給實踐的機會。
六、繼續加強與家長的聯繫，構成教育的合力。適時家訪，利用好學校安排的家長會。
一、班級建設總目標：
爭取經過一個學期的工作，使學生基本能夠做到：
1、淨(衞生)：培養衞生好習慣。
2、靜(紀律)：培養學生不管做什麼事情都要快、靜、齊。
3、敬(禮貌):培養學生良好的禮貌行為習慣。
4、竟(學習)：培養學生有競爭向上、拼搏的精神。
這是班級本學期發展的總目標。使本班整體風氣積極向上、氣氛和諧，團結穩定，情緒平和的班集體。使每個學生做到:有禮貌、會做人、會學習。
二、瞭解、認識、熟悉全班
我班現在基本情況：全班總人數55人(其中，女生27人，男生28人。)學生比較活躍，多數學生學習成績偏低，並且登雲社區和富泉的學生相對較多，調皮的學生也有好幾個，同學之間關係不夠緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步瞭解、認識、熟悉全班學生，其方式利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。
三、工作思路
1、確定班委：班長 、副班長、學習委員、衞生委員 、體育委員、紀律委員，男女生宿舍長等各一人。並且説明他們的工作職責。鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大的進步，在紀律、行為習慣上以身作則。力爭從各方面給班上起到模範帶頭的作用，使全班同學向良性方向發展。 (值日班長就由這幾位班委輪流負責)。
2. 召開臨時班委會議：確定班級重要習慣、重點工作。
(1)重要習慣：進班讀書的習慣、課前準備習慣、記筆記的習慣、獨立按時完成作業的習慣、 隨時請教老師的習慣、禮貌行為習慣、守時認真打掃衞生的習慣、寫日記的習慣、寫鋼筆字的習慣。
(2)重點工作：課堂教學 、環境衞生 、幹部培養 、宿舍秩序。
課堂教學：實行《班務記事》制度，就是每天由值日班長負責詳細記錄班級日記，具體有出勤、衞生、紀律、兩操、課外活動、晚自習、今日格言(每日一條格言，早晨到校後，寫在黑板右側)、每日鋼筆字、班務小結等項目。對學生良好行為及時提出表揚，不當行為及時提出批評，併為操行分得分提供依據。
環境衞生：實行衞生委員、值日組長負責制。並有值日班長進行監督驗收，每一寸地方、每一件物品都要明確負責人。每一個人必須有事情可做，並且每一天都要做。衞生委員負責責任人的統籌安排，值日組長負責分工協調。班主任只負責檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。
幹部培養：這一項工作主要是由我來完成，結合班級狀況，暫時選出臨時班委，通過定期(週日晚6:00——6：30)的班委會議，進行集中學習。交流班級工作，暢談個人思想，創立民主作風。使之能夠積極投入班級建設的事務中來，使班委在同學中言之能立、立之能行、行之有效。
宿舍秩序：舍長要認真履行自己的職責，並且班委要相互督察，使每個宿舍能按時入睡及起牀，保持良好的衞生習慣。
對於習慣問題，每一週確定1——3個，作為重中之重來抓，班主任、班委反覆強調，反覆重複、反覆訓練，做不到者由班委、班主任給予提醒，屢教不改者班委討論、班主任給予嚴懲。
3、加強學生交流，
把握每個學生的思想、學習、生活的動態。定期或不定期的在班會上進行文卷調查，讓他們反映班級的紀律、衞生、同學關係等，以及和科任老師教學方面存在的問題，及時的加以引導，修正和跟蹤班級。平時，我在沒有事的情況下，早自習、上課、晚自習課、以及自習時間多到教室向學生了解班級觀察學生情況，多向學生了解學生，從而更好的教育學生。
4、確定班級管理制度
本班分別從紀律方面、學習方面、衞生方面、儀表行為方面，來嚴格要求學生，並且對每一個方面做出嚴格的規定。根據《班務記事》記錄，週日班委會議確定每一週個人的'加分減分。一週一公佈，扣分最多者在週末會上自我檢討，並寫出原因及今後怎樣做(字數300字以上)。最後學期末作為操行評定的最主要的依據。
四、具體工作安排
九月份： 1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。 2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議 。 3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。 4、完善清潔衞生制度，搞好課室、包乾區的環境衞生。 5、出好第一期牆報。 6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。
十月份： 1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。 2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。 3、組織學生參加學校各項活動。 4、出好慶國慶牆報及學習園地。 5、對學生進行各項安全教育。
十一月份： 1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。 2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。 3、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。 4、召開中下生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習，轉化後進生。 5、對學生進行各項安全教育。
十二月份： 1、組織學生運動籌備運動會。 2、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好牆報。 3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流 4、對學生進行各項安全教育
一月份： 1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。 2、做好學生評語及成績入冊等工作。 3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
總之，本學期我將多向領導、班主任、有經驗的教師請教，將竭力做好班主任的各項工作，真正調動所有學生學習的積極性。
本學期仍然承擔七、八、九三個年級10個班的地理教學工作，為了保證能夠比較順利的完成教學任務，現將本學期地理教學工作作如下安排：
一。指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生會學地理。
二。學生基本情況分析
所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三。教材分析
七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環境，人文環境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關係密切，不僅在歷史而且現在都和我們進行經濟貿易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環境、歷史文化、對於每位同學都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區各章節相互聯繫，各個國家相互關聯，不能孤立地學習某一部分。
八年級地理：本學期主要是學習中國的農業、工業、高科技產業，交通以及分省區地理，涉及的範圍廣，內容多，給教學帶來了很大的困難，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業、工業、高科技產業、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點，對於分省區地理可以採用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應的目的。
九年級地理：儘快複習完第四冊地理課本，然後轉入全面複習，通過對學生強化訓練，適應去做靈活性強、跨度大的題目，適應會考。
四。教學設想
1。抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3。充分利用網絡資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的.收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
五。具體措施
1。以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯繫，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。
2。認真鑽研教材、備好、上好每一節課，提高課堂效率，採用靈活教法指導學生讀、記、練、看，達到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生髮展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。
3。繼續關注學生學習興趣的培養，使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動，精於業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇於改革、勇於創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以嚴、實、精、活的教風帶動勤、實、悟、活的學風。
4。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
5。充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會，對於重難點則有針對性的強化擊破，培養、提高學生的學習能力。保優、促中、轉後進爭取各班儘量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此，我將適時於課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步。
6。積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優秀的教師。
7。滲透時政、熱點知識，培養學生理論與實際聯繫的思維方式和學習方式。
六。目標任務：
在本學期教學工作中，將做以下工作：
第一、依據本科目的教學目標要求，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求。根據學生實際出發，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時，適當擴充內容，多以討論、提問的教學方法為主；基礎差點的同學，讓其掌握好基礎知識，主要採用直接講授的教學方法。
第二、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，基本知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
第三。做好單元測試和評價，獎好罰差，對優秀學生及時表揚和鼓勵。
第四、利用課外時間為自己充電，培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷擴寬知識面，提高自己專業素質；虛心向有經驗的教師學習教學方法，博採眾長，積極參與聽課、評課，提高自己的教學水平。
第五、利用學校的教學資源，採用多媒體授課，給學生更生動的學習感受與體會，提高學生的學習效率。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
希望各位教師能夠認真閲讀第二學期地理教學工作計劃，努力提高自己的教學水平。
本學期我擔任七年級語文教學。從學生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。，因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，着眼於全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，力求為國家培養有用的人才。因此我制定了七年級第一學期語文教學工作計劃。
一、教材分析
1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個現代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小説，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敍性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數課文也都可以歸為記敍性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結合課後“思考與練習”每單元安排一兩次，課外練筆要求學生形成習慣。口語交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課後“思考與練習”中也有適當安排。
3、綜合性學習安排3次，內容涉及學習查閲資料、調查社會用字、探究現代科技給人類帶來了什麼等。寫字集中安排2次，內容涉及複習正楷字，初步瞭解行楷字最基本的筆畫組合櫃律，分散的寫字練習結合課後“思考與練習”，每單元安排一兩次。
二、單元目標
第一單元：敍事性的散文單元。目標是：喚起學生對生活的感受，激發他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發他們的興趣。然後引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓學生充分發表看法。
第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態度和價值觀的培養，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關係，服從大局。進一步培養學生的寫作技能。教學設計：幫助學生理清思路，把握要點就行。
第三單元：寫景的散文單元。目標是：瞭解寫景文章的特點，學會寫景的方法(抓住景物的特徵，合理安排寫景的順序)，欣賞作品準確生動的語言。教學設計：根據實際情況組織教學，設計適合學生的教學過程。
第四單元：小説單元。目標是：瞭解小説的一般特點和有關知識，瞭解小説是通過塑造人物、安排情節、描寫環境來反映社會生活的。激發學生閲讀的興趣，引導學生閲讀古今中外的小説佳作，培養學生的想象力，學會簡單的分析評價人物。教學設計：充分調動學生學習的積極性，激勵學生自主學習，教師只作精當的點撥。注意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閲讀小説的基本方法。
第五單元：童話單元。目標是：培養學生想象力和創新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規定的“認識世界”“發展思維”的要求。培養學生的審美能力。教學設計：以發展思維和想象力為重點，通過閲讀、討論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。
第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、瞭解我國古代優秀的文化。引導學生養成誠信的.品行，做一個合格的現代公民。在學習中大膽質疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步瞭解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
教學設計：教師要善於古今聯繫，多方引導，培養學生的學習興趣。要善於引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。結合課後“思考與練習”中的相關問題或教師自行設計的有關問題進行討論，引導學生髮表看法，進一步瞭解課文內容
三、教學舉措
1、以語文課程目標為工作指導，在教學中滲透情感教育，思想教育，全面提高學生的語文素養。將新課程理念融於課堂教學之中。根據學生課堂反應的情況，靈活調整教學方式方法，讓學生成為學習的主體，培養學生的學習興趣，激發學生自主學習的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。
2、開展課前五分鐘閲讀活動，培養學生積累、表達與交流的能力。打牢寫作基礎。除課堂作文外，鼓勵學生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩週一次作文的關係。力從激發學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字。每週按要求完成一至二次練筆。
3、重視學生課外閲讀的培養，要求學生本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發展學生語言能力的同時，發展思維能力，激發他們的想像力和創造潛能。用一顆愛心愛每一個學生，不僅關心學生的成績，更要關心學生的心理，愛護學生的自尊，對學生多褒少貶。
四、進程安排
每個單元安排兩週時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。每個兩週安排一次口語交際或綜合性學習，課內與課外相結合。搞好階段性複習和總結。
總之，教育教學要勇於創新，大膽探索。本人要不斷學習別人的先進教學經驗，優化自己的教學，使自己的教育教學能力不斷的提高。
學問齋