時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的國小德育導師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關於進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我區少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環保、和諧的石化基地和現代化港口新城作貢獻。
二、主要工作計劃
(一)明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。
健全少先隊組織的工作機構，充分發揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛鍊身體，培養能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的'合格建設者和可靠接班人。
(二)加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規範佩戴紅領巾，隊幹部佩戴幹部標誌，對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要捨得購買，不可馬虎隨便，雜亂無章。
2、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊幹部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學校”，提高小幹部的綜合素質，充分發揮隊幹部的管理作用，並充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規範養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。
3、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關於進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等文件精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度，定期召開團支書、輔導員會議，傳達上級文件和會議精神，組織學習相關的典型事例。
一、指導思想
本學期，我校德育工作要在“學校工作計劃”的指導下，繼續堅持“以人為本、德育為首”的原則，圍繞“安全教育和養成教育”這兩個主題，進一步提高認識，明確責任，優化德育內容，改進德育方法，全面提高學生的思想道德素質，促進學生全面發展，打開德育工作的新局面。
二、主要目標
（一）內強素質外樹形象，繼續抓好師德師風建設。
（二）認真開展“迎大運、爭當文明東道主”系列活動。
（三）配合學校做好XX區“雙優學校”的創建工作。
（四）做好學生的安全宣傳教育和安全演練工作。
（五）組織開展“萬名教師訪萬家”活動。
（六）以“三輕輕”活動為載體，落實德育目標，狠抓“養成教育”。
（七）繼續開展“國學”教育活動，用國學經典塑造學生的人格。
（八）開展“廣播體操”比賽，提升學生的身體素質和精神面貌。
（九）開展“六一”慶祝和才藝展示活動，豐富同學們的校園生活。
（十）做好德育科研工作，進一步提升科研水平和德育實效。
三、具體工作
德育是學校工作的核心，是素質教育的靈魂。本學期我校德育工作要抓細節，抓落實，克服“假、大、空”的育人方法，把德育教育落到實處。
（一）師德師風建設。（責任部門：校長室、德育處）
1、良好的師德師風是學校工作的需要，也是每位教師的精神追求。我們要按照《中國小教師職業道德規範》的要求，內強素質外樹形象，自覺遵守職業道德規範，提高師德師風水平，當一名人民滿意的好教師。
2、深入開展學習科學發展觀活動，樹立正確的教學質量觀、科學的育人觀，促進學生的全面發展。
（二）安全工作（計劃另訂）（責任部門：德育處、大隊部）
校園安全，重於泰山。本學期，德育處將繼續把安全工作放在首位，加強對學生的安全教育和安全演練，提高學生的安全意識和自救自護能力，爭創平安、和諧校園，杜絕發生任何安全責任事故。
1、做好安全和各種傳染病的宣傳教育工作。讓學生通過看宣傳欄、黑板報，瞭解更多的安全和傳染病的防控知識，提高學生自救自護能力。各班主任要積極配合校醫做好傳染病的防控工作，力保零羣體感染。
2、開學第二週是“安全教育周”，德育處將按照《西鄉第二國小安全教育周活動方案》，重點對學生進行課間安全、活動安全、上學和放學途中安全、交通安全、假日活動安全等進行教育，舉行應急疏散演練，增強安全教育成效。
3、全體值日行政和值日教師，要提高安全責任意識，認真履行值日職責，早到校、晚回家，重點加強課間和非教學時段的監督巡查，積極處理好當天的突發事件，切忌麻痺大意的思想，不能出現值日不到位的現象。
4、為了進一步加強班主任對學生的安全教育和安全管理工作，學校將繼續落實《關於在績效工資中設班主任安全獎的實施辦法》。
（三）班主任工作（責任部門：德育處、年級長）
1、德育處將每月召開一次班主任工作例會，總結工作，提出要求。開展有針對性的業務培訓，結合課題研究，提高理論水平和工作方法。
2、繼續做好《西鄉二國小生考勤記錄》，培養學生良好的作息習慣，防止學生因無故曠課而出現安全事故。對遲到、早退、請假、曠課的學生，要註明具體時間及原因。中途離校的學生必須由班主任開具放行條由家長親自來學校校接回。對無故曠課的學生，要及時通知家長，查明原因，作好記錄，還要上報年級長和安全辦。
3、認真做好《西鄉二國小生違紀和突發事件記錄》。對違紀學生和突發事件，特別是學生傷害事件，班主任要立即到場，對傷害嚴重的學生，第一時間要上報年級長和安全辦，要協同校醫立即送往醫院救治，並告知家長。班主任要做到有調查、有依據、有記錄、有處理意見。
4、為了保證1—4年級學生在上學和放學時段的安全，我們繼續實行家長接送學生制度。要求各班在放學時一定要排好路隊，整齊有序的把學生護送到校門口。
5、各班要結合《班風、學風量化評比方案》，結合本班實際，認真組織開展“三輕輕”活動，以培養學生良好的習慣。本學期，各年級、各班要把“養成教育”作為最重要的工作去落實，要抓出成效。
6、班、隊會課程化。班主任要按照學校課程要求，有計劃地上好班、隊會課，把上好班、隊會科作為培養良好班風、學風、校風的重要手段。要求班、隊會課不能挪作它用。
7、以月為活動期，開展系列主題活動。二月：安全與尊師愛生活動月；三月：愛國主義與國學文化活動月；四月：體育與健康活動月；五月：國際文化活動月；六月：才藝展示月。在主題活動月中，將開展相應的展示性和參與性活動，豐富師生校園生活。
（四）班級管理（責任部門：德育處、大隊部）
1、加強班級管理，形成良好的班風、學風、校風。繼續實施“班風、學風量化評比”制度，並在原有的基礎上，強化管理，擴大成效。促進良好班集體的形成。
2、繼續實施“文明班”評比制度，在原有的基礎上，充分發揮值日生的監督和管理作用，加強對學校和年級值日生的'培訓和管理，擴大成效，促進良好班集體的形成。
3、認真落實清潔和保潔責任制。各年級每兩週要舉行一次大掃除，時間自定，六年級和一年級、五年級和二年級清潔時間要統一，以方便高年級幫助低年級的同學打掃。各班教室和門前走廊的地面不能留下一點污跡和一片垃圾，保持校園乾淨整潔。
（五）家長學校（計劃另訂）（責任部門：德育處）
學校教育離不開家庭教育，更離不開家長的積極配合和大力支持。因此，我們要繼續做好家長學校的管理工作，加強與家長的溝通和聯繫，促進學生的全面發展和健康成長。
1、繼續利用好“家校網絡“平台，加大互動聯繫，積極爭取家長的配合和支持。各班要做好”“幸福家庭俱樂部”的創建工作。
2、繼續辦好家長學校，加強面授課的管理，進一步提高家長的家庭教育水平。同時還要進一步發揮家長委員會的作用，提高他們民主參與學校管理的力度
3、進一步加強學校、社區教育資源共享工作，充分發揮各級關工委、“五老”、家長義工等在加強學生思想道德建設中的協助和促進作用。
4、按照XX區“萬名教師訪萬家”活動方案的要求，德育處將組織老師們在2月25日—6月上旬期間，開展家訪工作，為學生家長宣講大運文化和文明理念，營造良好的精神文明氛圍。特別要做好後進生、貧困生，特定疾病、特異學生的家訪工作。
5、進一步加強學校、家庭、社會的聯繫，共建良好的育人環境。繼續做好家長學校的管理工作，加強與家長的交流，深挖德育資源，提高德育的針對性和實效性，提高德育成效；加強學校、社區資源共享共建，力爭2-3個項目成為亮點；開展“學習型家庭”和“優秀家長”評選活動。
（六）德育科研（責任部門：德育處）
本學期，我們要認真做好《班主任指導家庭教育理論與實踐研究》和《利用電影資源進行薰陶式德育教育》德育科研工作，以學促研、以研促教，提升我們的科研水平和德育實效。
（七）少先隊工作（計劃另訂）（責任部門：德育處、大隊部）
少先隊工作要在原有的良好基礎上繼續鞏固和加強，特別是少先隊的組織建設、陣地建設和規範建設方面已經打下了很好的基礎，要發揚光大，從而，較好地發揮少先隊組織的育人功能。
1、繼續抓好少先隊的組織與陣地建設。繼續加強少先隊大隊部、紅領巾監督崗、總值日生、紅領巾廣播站、校內系列宣傳欄等陣地建設，保持和發揮其表率作用，促進良好校風的形成。
2、抓好升國旗活動。圍繞學校工作中心，精心編排好“國旗下演講”內容，樹立“質量意識”，提高學生的演講水平。
3、規範頒獎活動。所有頒獎均安排在週一“升國旗儀式”後舉行，週二——週五高質量地做好廣播操。
4、開展“學禮儀，迎大運，展風采”主題活動。通過活動的開展，引導學生樹立“文明，從我做起，從點滴做起”觀念，展示我校學生迎大運的青春朝氣、陽光向上的精神風貌，創和諧融合、文明健康、温馨互動的家園氛圍。
5、開好系列主題隊會。六月份大隊部將舉行“迎大運、展風采”大隊主題隊會。“高、中、低”年段將根據中隊輔導員抽籤，確定六（6）中隊在3月份舉行“主題中隊會”觀摩活動，四（2）中隊在4月份舉行“主題中隊會”觀摩活動，二（3）中隊在5月份舉行“主題班會”觀摩活動。通過規範的主題班隊會，強化少先隊員的角色意識，形成少先隊文化，提高育人作用。
6、六月份，學校將隆重舉行慶祝“六一”兒童節暨才藝展示活動，展示我校“才、情、趣”綜合教育的成果，讓隊員們的興趣、愛好得到進一步的發展。
（一）抓好隊伍建設
1、優化班主任隊伍。一是繼續做好培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。二是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。三是加強宣傳，利用週一升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事蹟，調動師生的積極性。四是對照班主任崗位職責規範嚴格進行考核，進一步提高班主任工作的積極性。
2、加強師德教育，提高師德修養。建立和完善培訓學習制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為主線，以創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育相結合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，遵守考勤和請假制度，規範網絡資源的使用行為，上班時間不得上網玩遊戲、聊天、炒股、購物等與工作無關的網絡使用，規範教師辦公形象，增強教師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的.現象，構建平等、民主和諧的師生關係。
3、弘揚高尚師德，樹教育新風。以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的評優評先樹標杆活動，通過宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進事蹟，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚，引領教師們從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用，要有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。
（二）加強德育專題教育
1．加強民族精神教育。本學期以弘揚優秀傳統文化、加強革命傳統教育為重點，圍繞教師節、國慶節、消防日、防艾日、元旦等節日，開展各項教育活動，對學生加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，營造積極向上、團結和諧的校園文化。
2、狠抓養成教育。積極開展學生“良好習慣養成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中國小生守則》、《國小生行為規範》及學校安全管理制度為主要教育內容，加強校風、學風、班風建設，結合實際情況，每月確定一個主題，並結合這一主題，開展一系列相關活動。強化學生良好的學習習慣、生活習慣的養成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構建“人人是德育工作者，事事是德育內容，處處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，全面推進德育工作的開展。
3．開展陣地教育。充分利用好校園宣傳、班級板報的作用，開學初針對各班實際情況進行特色佈置，體現師生共同參與、動手創造的良好氛圍；精心選材開展好國旗下講話，挑選優秀學生代表及老師來主持國旗下講話，認真組織好每週一的升旗儀式；同時發揮好學生的主體作用，辦好紅領巾小廣播，每天中午準時播出。
4．加強法制、安全教育。繼續採用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立後進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時，繼續要加強安全教育，每日安排了班主任值班，更關鍵的還是需要加強教育，讓學生不在校園內進行危險的遊戲、上下學的路上注意交通安全及自我防護的教育等。要求全校教職員工增強安全防範意識，繼續加強對學生進行安全教育。
一、指導思想
育人為本，和諧發展。以《德育綱要》為指導，以《規範》、《守則》為依託，以“引領、服務”為理念，以“成人、成才”為目標，着力搭建德育工作平台，推進德育隊伍建設，深化“五項教育”（愛國主義教育、思想道德教育、誠信教育、行為規範教育、心理健康教育），堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，努力提高德育工作的有效性，不斷探索德育工作特色，構建德育工作網絡，推動我校德育工作再上新台階。
二、工作重點
加強全校師生的思想、政治、道德教育，切實把德育放在學校工作的首位，繼續作好生活德育工作，提高德育實效性。在工作中堅持以養成教育為主（主要包括衞生、養成教育、紀律、孝禮教育、路隊秩序、安全教育），德育滲透（主要以升旗儀式、生活德育、師德建設、家校溝通、班會、班風建設）為輔的教育路線，促進師生的全面發展。
三、主要工作
（一）加快學校德育人才隊伍建設。
加強班主任的培訓工作，加強傳幫帶的作用，開展班主任經驗交流會，組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，積極引領班主任專業化發展。引導教師把教育工作做到細處、實處，做到每一個學生心靈中去。
（二）加強校園文化和班級文化建設，繼續開展好特色校園的創建工作。
多措並舉抓實抓新學校文化建設，積極培育奮發向上的校園精神。推進書香校園建設，促進學生個性發展，培養學生創新意識和實踐能力。切實抓好後進生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創建活動。
（三）進一步做好留守兒童的關愛工作。
開展“走進留守兒童心靈”行動，建立好留守兒童活動之家。進一步利用好社會教育資源。在拓展的基礎上整合，加快推進校外德育基地建設，暢通學生社會服務的渠道。利用家校通、教學開放周、家長會等資源，加強學校教育與家庭教育的溝通與合作，辦好家長學校。進一步抓好校園周邊環境的整治工作，為青少年健康成長創設良好的社會環境。
（四）創新校園思想道德教育體系。
國小生思想道德品質教育的重點在於加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、法制教育，同時要積極做好安全教育和心理健康教育。加強思想品德課等的教學研究活動，抓好學科課堂教學的德育滲透教育。大力宣傳“育人為本”的理念，增強德育意識，提高學生人文素養。加強節日文化教育活動，加強學校心理健康教育，使心理健康教育能更好的為師生服務，為提高教育質量服務。
（五）進一步做好學校安全工作。
做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的`義務。牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。班主任和教師特別要做好做細工作，認真填寫《安全日誌》，應認真檢查學生出缺勤情況，一旦發現異常，應迅速處置並報告學校。全面落實治安綜合管理各項措施，為兒童的健康成長提供文明、安全的良好環境。
（六）堅守愛國主義教育傳統，結合傳統節日，對學生進行教育。
積極開展孝禮教育活動，各年級深入開展年級特色實踐活動。
四、活動安排
二月份
１、開學典禮。
２、組織出一期以“學雷鋒”為主題內容的黑板報。
3、強化、規範兩操。
三月份
１、開展“學雷鋒”、“安全教育主題日”實踐活動。
２、組織開展六年級家長會。
３、開展家長開放月活動。
四月份
１、開展“緬懷革命先烈，感受幸福生活”實踐活動。
２、開展主題班會。
３、請法制副校長組織法制教育講座。
４、班主任經驗介紹。
五月份
１、心理健康教育，組織高年級學生進行青春期健康教育。
２、組織出一期以“歡慶六一”為主題的黑板報。
３、開展六年級畢業感恩活動。
六月份
1、配合大隊部開展慶祝六一活動。
2、學生操行評定。
3、各類學生先進評比。
4、班主任工作總結。
5、開展“百名教師訪千户家庭”活動。
6、資料整理。
一、指導思想：
為深入貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據市局德育工作會議精神，結合我校實際，積極有效地開展民族精神教育、理想信念教育、養成教育、心理健康教育、廉潔文化教育；大力推進校園文化建設，創建和諧校園。不斷健全師德師風建設教育、考核、獎懲等制度，規範教師師德行為。
二、主要工作：
（一）進一步加強師德建設
1、深入學習師德法規
積極落實各項政治思想工作，牢固確立“德育為首”、“德育就是質量”的德育工作觀。通過組織培訓、宣傳學習，使每一位教師能做到牢固掌握與教育相關的法律法規。努力使每位教師認識到：學校無小事，事事皆教育。
2、弘揚師德良好風尚
積極開展各類積極向上的羣眾性活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操，弘揚教師愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學的良好風尚。
3、重視教師心理健康
積極開展教師心理健康基本知識的學習活動。從關心教師層面入手，讓教師安心工作，從而達到教師讓學校放心這一目標。
（二）進一步加強德育隊伍建設
1、根據市教育局下發的《關於進一步加強中國小班主任隊伍建設的若干意見》，積極開展班主任培訓，通過班主任工作論壇、工作例會、主題班隊課、班主任考評等途徑，加強班主任隊伍建設。
2、加強各學科德育滲透。德育教育除了重視思想品德課、晨會課、班隊活動這些主渠道外，要十分重視各學科的德育滲透。任課教師要努力挖掘教材豐富的德育資源，積極配合班主任開展工作。讓每一位教師都參與到德育工作中來，成為名符其實的“教育工作者”。
3、加強我校德育課題的研究。從學生個案、心理健康教育入手，力爭形成更多的有新意、有實效的創新教育工作者案例。
（三）進一步加強學生養成教育
學校始終以德育工作為首，在整個學生管理過程中，根據國小生的特點，創建和諧校園，樹立“全員參與、齊抓共管”的意識，以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為準則，積極開展各項主題教育活動，切實加強學生常規教育，引導每一位學生成為積極向上、學有潛力、富有朝氣的陽光少年。重點做好以下幾項工作：
1、開展各類常規評比，加強學生養成教育。各班應積極按照《國小德育綱要》、《國小生日常行為規範》要求，認真開展班內、校級評比活動，教育學生從我做起、從現在做起、從小事做起，養成良好的學習、生活習慣。
2、繼續開展讀書活動，營造書香校園。大隊部、教導處、團支部要協調開展好多種形式的讀書活動，讓每一位學生在閲讀中快樂成長。
3、積極組織開展各項主題教育活動，組織開展班會、隊會的示範觀摩課。
4、積極拓展、整合優化德育教育資源。
（1）辦好家長學校。要讓家長及時瞭解學校並積極配合學校開展各項工作，做一位稱職家長，成為孩子的良師益友。
（2）定期請校外輔導員來校做報告、搞活動。
（3）定期開展專題講座，積極組織多個學生興趣小組。
（四）積極開展各種主題教育活動
1、愛國主義教育
抓好每週升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。開展愛祖國讀書徵文、演講比賽活動，培養愛國主義情操。
2、法制教育
健全學校、社會、家庭法制教育網絡，落實層層幫教制度，對學生進行法律、法規教育，使學生懂法、守法。
3、安全教育
（1）加強安全知識教育，用好《國小生安全教育讀本》提高安全意識。
（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，落實好安全措施，確保學生安全。
（3）加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的'有益活動，積極創建“平安校園”。
（五）密切學校與社會、家庭的聯繫
1、成立新的家長委員會，建立學校、家長、家庭三結合的聯繫網絡，加強班主任與家長之間的聯繫，準確及時瞭解學生在校外的表現，有的放矢的進行教育。
2、積極參加社會實踐活動，提高學生的能力。
三、活動安排
九月份：
1、做好開學工作，完成校園環境佈置
2、開展慶祝教師節活動
3、出一期以“老師，謝謝您”為主題的黑板報
4、慶建國xx週年活動
5、召開六年級家長會
6、迎接揚州市和諧校園驗收
十月份：
1、組織好一年級學生入隊教育
2、出一期以“祖國，您好”為主題的黑板報
3、召開一年級家長會
4、參加第x屆讀書節活動
5、舉行秋季衞生講座
6、舉行法制講座
十一月份：
1、召開二、五年級家長會
2、出一期以“愛科學，用科學”為主題的黑板報
3、開展班主任教育隨筆、教育案例評比
4、開展讀書徵文比賽活動
十二月份：
1、召開三、四年級家長會
2、出一期以“勤學習，創佳績”為主題的黑板報
3、舉行法制講座
4、開展班級網頁評比
5、舉行一年級新隊員入隊儀式
元月份:
1、班隊工作考核
2、舉行散學典禮
3、寒假生活安排
德育導師工作在我校己開展多年，取得了一定的成績，湧現出一批優秀的德育工作者，培養和造就一批德育骨幹教師，使學校的德育工作上了一個台階。但在實施過程中，也出現了一些問題，引起了我們的思考。結合學校制定的三年發展規劃，進一步加強德育導師隊伍建設，創新德育導師工作模式，提高德育導師制的針對性和實效性。現提出本學年 “德育導師”具體工作計劃。
一、指導思想：
以學科教學為切入點，面向全體大學聯考科目學科教師，在各年級己經形成的對臨界生的輔導機制基礎上，開展“德育導師”工作。以學科輔導為載體，講究實效，加強對臨界學生的思想引導和薄弱學科的學業輔導，讓這些學生成為思想進步、學習努力、功課平衡、成績優秀的學生代表，帶動其他學生共同進步，提升學校的重點率和本科率。
二、目標與意義：
1.實踐一種理念：
每一個教育工作者首先是德育工作者，不僅僅在課堂上，在平時的學習和生活中，每一位教師應努力成為學生的良師，成為學生信賴的朋友。
2.實現兩大目標：
(1)使師生關係更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關愛深入到學生的心靈深處,激發學生的學習動力，培養學生敢於面對挑戰和戰勝困難的決心和意志力。
(2)善於發現每一個學生的潛能，尋找發展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長,讓每一位學生實現個性發展。
三、確定德育導師和受導學生：
1.德育導師：
條件：(1)熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。願意參與學校的德育導師工作。
(2)有較強的責任感，關注學生的健康成長，積極爭當德育導師。在注重提高自身教學業務水平的同時，學習和掌握基本的心理諮詢、心理輔導技巧，能充分發揮自身的知識結構優勢，以自身優秀的素質、健康的人格影響和教育學生。
(3)注重學生的個性差異，促進學生的個性發展，平等對待學生，循循善誘，無私奉獻，深受學生信賴。
(4)善於與班主任、其他導師、家長交流溝通;善於總結交流德育導師工作經驗和教訓;有較強的敬業精神，人際關係好，團隊精神、合作意識強。
具體辦法：以學科教學為切入點，面向全體大學聯考科目學科教師，符合以上條件，由班主任牽頭，確定學科教師擔任本班的德育導師，任期一年。
2.受導學生：
受導學生主要由各年級確定的本年級中相應的臨界生為主，受導學生必須自願受導，由班主任在確定名單後上報年級組;年級組長在彙總後，上報年級部(電子稿);年級部在整理好名單後上報學生處(電子稿)。原則上每名導師帶2-3名學生。建議班主任主要推薦有以下情況的學生作為受導學生：
1.學習成績優秀，但在某門學科上存在偏科，需要學科教師給與指導。
2.學習潛力大，但受青春期困惑和心理因素的干擾較大，學習成績不穩定，缺乏合作精神，不善於與同學、老師、家長溝通性格內向的學生。
四、德育導師工作實施步驟：
(一)宣傳發動，開展學習：學校、學生處、年級部對“德育導師制”的實施進行宣傳發動。全體教師根據學校的工作意見，深入學習，領會德育導師制的實施意義，提高思想認識，明確工作職責和任務，促進“德育導師制”各項工作的順利開展。
(二)建立工作制度，落實“德育導師制”的實施：
(1)建立學生成長檔案制度。導師要對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內容包括：學
生家庭及社會關係詳細情況、學生的個性特徵、行為習慣、道德素養、興趣愛好;學生心理、生理、身體健康狀況、學生每月的表現，每次考試成績記錄及分析。
(2)談心輔導與彙報制度。導師每2周至少與受導學生談心輔導一次，並做好記錄;受導學生每週嚮導師彙報生活學習情況，必要時可隨時彙報和諮詢。
(3)建立家長聯繫制度。導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的瞭解，包括家庭的.結構。 (4)建立個案分析制度。班級德育導師應經常性與班主任交流，進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。
(三)教育培訓：學校“德育導師”領導小組負責組織對德育導師進行集中培訓，進一步提高德育導師的素質，明確具體工作職責和要求。以班為單位對學生進行“德育導師”工作的宣傳教育，使全體學生了解實施“德育導師”的意義和實施辦法，積極配合學校“德育導師”工作的開展。
五、德育導師的工作原則、主要職責和工作制度：
(一)工作原則：
(1)發展性原則：德育導師的工作必須以促進學生的可持續發展為指向，在全面瞭解受導學生的基礎上，師生共同討論協商確定符合學生的發展目標。
(2)個性化原則：德育導師要善於發現，研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發展。
(3)人本化原則：導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
(4)漸進性原則：導師要根據受導學生的身心發展特點，道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養與學習能力。
(二)工作職責：按照對學生“思想引導，心理疏導，生活指導，學習輔導”的要求，德育導師的主要職責有：
1.關注受導學生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
2.關心受導學生的學業進步及個性特長髮展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。指導受導學生合理安排課餘生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。
3.建立德育導師工作檔案，認真填寫工作記錄。要經常會同班主任、學生處交流個別受導學生教育轉化的進展情況，在期末做好工作小結。
4.瞭解受導學生的家庭情況，掌握受導學生在假日裏的家庭表現，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，促使家庭與學校協調做好受導學生的教育管理。
六、德育導師考核和獎懲制度：
(一)德育導師考核制度：
1.德育導師領導小組通過定期或不定期檢查每位導師的工作情況記錄相關表格，向班主任、受導學生、家長了解情況，檢查工作實效，學年末對德育導師進行量化考核。
2.量化考核包括：工作實效(主要是指學生的受導結果，如成績，以教務處成績為準)(40%)+年級組評價(20%)+書面材料(20%)+學生評價(20%)。 3.考核結果評定為優秀、合格兩級。
(二)導師獎懲制度：
1.設立 “優秀德育導師”獎，每個年級組1/3左右，每學年給考核優秀的導師予以表彰和相應的物質獎勵。對校級“優秀德育導師”獲得者，學校優先推薦為市級的各類德育先進。 2.導師的考核成績作為年度評先、評優、評職等重要參考條件。
參照教育局政體科的20xx年的工作計劃，結合我校實際，20xx年德育處仍然把培養學生良好習慣作為工作的重點，繼續以培養學生良好的學習習慣、紀律習慣、衞生習慣、文明習慣（具體要求參照下發的《習慣培養細則》）為工作目標，深入課堂，抓好行為規範教育，開展紮實有效的主題教育活動，更好地為師生髮展服務。
一、加強班主任培訓，提高班主任工作倖福指數和管理水平。
班主任工作的繁瑣我們都非常清楚，每月150元的班主任費和繁重的工作相比，讓很多老師不願意擔任班主任工作；縣聘、自聘教師擔任班主任也佔一定比例，這部分老師年輕有熱情，但缺乏管理經驗。因此，德育處將努力提高班主任的幸福指數，加強培訓學習，積極推薦優秀的班級管理經驗、名家講座視頻，多與班主任交流盡最大力量為他們的管理提供幫助，指導班主任更好地開展習慣養成教育。鼓勵班主任及時記錄工作中成功或失敗的感悟，積極撰寫教育案例，用心積累教育經驗。
二、採用多種途徑抓好學生的習慣養成教育。
立足學校實際，參照教育局政體科下發的《國小生習慣養成教育訓練要點》，在新學期初，開展紮實有效的訓練活動。通過板報、櫥窗、班級特色展示牌等途徑創設氛圍，通過老師指導、隊幹部檢查、班級評比、家校溝通、國旗下優秀事蹟介紹等多種方式抓好學生的.習慣養成教育，幫助學生養成良好的學習、衞生、紀律、文明習慣。
三、羣策羣力，繼續抓好學校特色課程“欣賞課”。
欣賞課從20xx年開播至今已有十年，去年十月份改造播音室後，播音環境、播音設備都有了很大改觀，學生播音隊伍也擴充了很多，軟硬件條件都是以前所不能比擬的。本着“浸潤心靈豐盈生命”的目標和提高師生閲讀興趣朗誦能力的原則，根據師生的反饋意見，每學期欣賞課我們都會進行微調。20xx年增設的是“我師風采”欄目，為語文老師搭建了一個展示誦讀水平的平台，20xx年的欣賞課我們將擴大這個展示的舞台，讓更多愛好誦讀的老師加入到播音的行列中來。今年還將招聘一批校園小記者，以更好地豐富校園文化生活，及時報導校園新聞、校園動態。
四、開展豐富多彩的師生活動，豐富校園生活。
20xx年上半年將要舉行的重大活動有趣味運動會、主題讀書活動、第四屆風采少年才藝賽、藝術節、六一慶祝活動、畢業典禮、期末表彰等。此外，20xx年下學期學校成立了多個興趣小組，20xx年上半年預計為這些興趣小組創造一個展示成果的機會。20xx年下半年將要舉行的重要活動有班主任優秀案例徵集、二年級入隊、第七屆班主任素質比賽、迎接縣大課間操評比、迎元旦師生慶祝活動、期末表彰等。
五、常規工作力求在堅持中有創新，主題中創特色。
1、升旗：進一步豐富“國旗下講話”的教育形式，讓學生在接受國情教育的同時更樂於接受主題教育；嚴格訓練，提高國旗班的整體水平。
2、大課間操：由冬季40分鐘的活動與長跑調整為30分鐘的跑步、健身操結合，通過內容和形式上的調整在增強大課間操健身性的同時使之更具藝術性和觀賞性。
六、加強家校溝通，做好家長學校工作。
學校工作必須有家長的支持才能得以順利開展，從班主任們平時的瞭解以及20xx年家長學校刊物徵訂情況來看，學習意識強、具有先進教育觀念的家長只佔一小部分，因此，加強與家長的聯繫，讓家長了解學校的發展和工作目標，為學生的終生髮展創設更好的環境和條件，這也將成為20xx年德育工作的一個重點。
20xx年主要工作安排：
3月：養成教育強化月，各班習慣養成教育督導。發放本學期的《德育處工作進程表》和《班級量化細則》；開學典禮暨“奮發向上崇德向善”活動啟動儀式班主任培訓植樹活動
4月：開展“奮發向上崇德向善”主題讀書活動，結合讀本，充分利用升旗儀式引導學生理解社會主義核心價值觀的內涵趣味運動會清明節活動班級習慣標兵優秀事例介紹
5月：藝術節。面向全體師生開展以“奮發向上崇德向善”為主題的徵文、演講、書畫比賽第四屆風采少年比賽班級習慣標兵優秀事例介紹
6月畢業典禮優秀隊幹部評選優秀班集體評選家長會
9月新學期開學典禮班主任優秀工作案例徵集新一年級班主任培訓二年級入隊教師節慶祝——“我最喜歡的教師”評選組建新一屆大隊委
10月迎國慶師生書畫展建隊日慶祝第六屆班主任素質比賽
11月體育隊形隊列會操比賽迎接縣大課操評比
12月迎元旦拔河比賽“我和我的好習慣”作文比賽班級元旦聯歡
1月優秀隊幹部、優秀班集體評選期末工作總結
一、指導思想
認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,以學校工作計劃為指導，遵循“為了學生的成長，為了教師的成長，為了學校的發展”這一工作原則，以“揚所長，展風貌；抓常規，樹新風”為主要工作思路，以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創德育工作新局面。
二、主要目標
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作：
1、狠抓學生常規，打造學校門户工程，改進、完善學校《星級少年評比制度》、《標兵班評比制度》及《班容班風量化評比制度》等日常量化管理內容，確保學生養成教育活動開展有序、有效。
2、以家長學校為陣地，挖掘系列家校互動渠道；充分利用社區、家長資源，開展豐富多彩的活動；規範家長義工隊伍建設。
3、舉辦好體育節、讀書節活動，展現師生良好精神風貌。
4、結合班主任專業化課題工作，進一步完善班主任培訓制度，有針對性地開展培訓工作，制定培訓內容。
5、開展豐富多彩的學生活動，為孩子提供展示自我的舞台。活動要體現系列化、突出整體性、關注細節安排，從儘量減輕教師工作負擔、活動的實效性等方面去考慮。
6、常規教育突出主題，使教育更有針對性、實效性，形成形式有創新，內容有主題，活動有保障的系列化局面。
三、工作要點
（一）結合常規教育，培養學生良好品行
1、抓好行為規範教育，積極開展“誠信教育”。
落實《國小生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衞生值日包乾制、衞生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《塘頭國小學生一日常規》、《塘頭國小三字經》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過從禮儀、學習、生活、節儉、安全、運動等六方面具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。
以德育處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、學習、衞生、紀律、兩操、值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。為規範學生行為，每週將擬定一個專項檢查（詳見《德育工作行事曆及塘頭國小各項檢查要求》），並以此為標準爭創“紅旗中隊”、“先進班”、“標兵班”等。以升旗儀式為契機抓好學生思想教育，每週一除了升國旗以外，還將升評選出的“標兵班”的班旗。本學期學校將繼續堅持並完善標兵班評比制度，為了突出標兵的作用，由上學期每週評兩個標兵班，本學期改為只選一個。通過改革“班容班風量化評比”細則，通過常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。
（二）教師值日工作
為了幫助學生早日養成各種良好的習慣，本學期繼續實行教師和行政都值周的制度，嚴抓班級量化管理，每天發現的問題利用紅領廣播站進行播報，及時整改；每週發現的問題，在下一週升旗禮上向全校總結，以便下一週值周人員整改。（重點抓學生養成教育及午休、課間及校園衞生等情況。）校長室將對值周行政進行監督，值周行政對值周教師進行監督。次週一值周行政把本週值周小結上傳校園網站，值周教師把各班級上一週得分情況在校園內的顯示屏上公佈。（具體要求詳見《值日（周）工作職責》及人員安排）
（三）加強德育隊伍建設
1、結合班主任課題每月舉行1-2次班主任工作例會活動，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展“師徒傳幫帶”活動。
2、為促進學生良好行為習慣的養成，日常管理教育將突出主題性，加大力度落實每週的主題教育。確立主題後，將開展以此主題的國旗下講話、班會課、廣播站、每日檢查等一系列內容。加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。
3、落實班主任常規工作，如每週的班會課、每月的班容班貌評比、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄（班會課教案要上傳247）；②抓好學生一日常規，認真做好學生的養成教育，個性化設計班級文化（教室內外的牆及圖書角等的擺設以“每一個學生都能找到自己的作品”為理念）；③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。（具體要求見班主任一日常規及德育工作行事曆）
4、通過評比考核評估制度，構建學校——級負責人——班主任(科任)——學生的'逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。改進、完善學校《星級少年評比制度》、《標兵班評比制度》及《班容班風量化評比制度》等日常量化管理內容，確保學生養成教育活動開展有序、有效。形成人人爭當“星級少年”，班班爭創“標兵班”，每個年級爭做“優秀年級”的良好氛圍。真正做到人人都是德育工作者。
5、深入進行德育科研探索，做好班主任專業化課題研究，鼓勵班主任積極撰寫德育論文，要求本學期班主任至少交高質量的德育論文或教育故事或心得體會一篇以上。
6、繼續完善發揮家長、學生義工隊作用。
（四）家長學校社區工作
繼續實行單週集中家訪，雙週家長學員培訓的安排。
1、家訪實行集中與分散的形式，一學期下來儘量做到全班普訪。（人員安排詳見家訪安排表主要以班主任及語數英科任老師為主）建議新生在開學兩週內全面普訪一次。（樑副區長強調家訪工作：新生在第一學期內至少家訪一次，所有學生一學年內必須普訪。）
2、重視家長學員培訓，加大培訓力度，提高培訓質量。班主任應積極發動家長學員參加培訓，如家長的出勤率不超過50%將要扣班主任的量化分。
3、開學第二週將召開全校家長會，請班主任及各科任教師做好發言準備。第八週將與教學處聯合開展家長開放日。
4、加強與社區的聯繫，繼續做好送教進社區等工作。送教進社區即日起至第一週四前報名。
5、結合區家長學校工作計劃開展家庭教育宣傳週活動。
（五）做好體育節、讀書節活動
1、結合上級文件精神開展好10月份的讀書節活動。
2、開展我校的體育節活動。
（六）創新德育模式
1、結合我校廣東省信息技術示範校打造我校網絡德育品牌。
2、為了更有利於班主任發現學生的特點，張揚學生的個性特點，結合學生社團活動，每週五為學生便裝日。（但必須佩戴校卡、紅領巾）
3、以我校特色項目空手道為抓手擴大影響力，對學生開展道德教育。
4、把我校的勞動實踐基地打造成融“環保實踐愛心”於一體的品牌特色。
5、為培養學生良好學習和行為習慣，為孩子健康、幸福成長奠定基礎將開展一年級新生學前教育活動（詳見方案）。
國小德育工作是素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起着導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十七大精神，加強我班德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。
一、指導思想
貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。
二、工作重點
(一)加強過程管，提高德育工作實效
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規範化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的`德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育於各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，着力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公佈班級的好人好事，建立學生個人檔案。
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規範學生的言行，形成良好班風。
(二)突出校園文化建設，強化行為養成教育
學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規範學生個體行為，發揮先進集體的示範作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與羣體的行為自律，文明規範上見實效，從開學起，以規範教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，淨化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。
2、構築師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
3、深入開展《國小生日常行為規範》養成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規範，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衞生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。
4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重後進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。
一、指導思想及主要思路：
結合市德育工作會議精神和學校工作計劃，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，繼續規範德育處各項工作。認真貫徹太教政宣(20xx)13號文件精神，把班主任隊伍建設放在德育工作的首位，提升班主任工作的幸福感和責任感；更新班主任理念；提高班主任工作的科學性和藝術性。通過德育活動的策劃和校本德育課程的開發來營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀。
二、工作目標
1.加強骨幹班主任的隊伍建設、發揮其引領示範輻射作用
2.整合百川德育課程研發團隊、探索生動活潑的德育路徑
3.策劃完善夢想水娃系列活動，全力打造學生的品牌項目
4.繼續探索家校共同育人方式、家校聯合形成教育的合力
三、主要工作及具體措施
（一）班主任隊伍建設
為貫徹落實太教政宣(20xx)13號文件——《市教育局關於進一步加強中國小班主任隊伍建設的實施意見》精神，充分認識新形勢下班主任隊伍建設的重要意義，實施加強班主任隊伍建設的“五大行動”發揮骨幹班主任的示範引領作用。本學期班主任隊伍建設的方式如下：
1.建設骨幹班主任隊伍
主要措施有：
(1)組建教育常規督導團
根據學校工作佈置，本學期德育條線將組建首屆教育常規督導團，首批督導團由德育處成員和年級組長組成，調研將採取面向年級組的全方位調研和麪向全校的專項調研相結合的方式進行，以此促進學校教育管理工作的規範有序，提升班主任責任意識，培養學生良好的行為習慣。
(2)啟動班主任青藍工程
本學期德育處將啟動班主任青藍工程，確定首批結對名單，明確師徒雙方的責任和義務。以此充分發揮骨幹班主任的“傳、幫、帶”作用，指導、幫助新班主任快速健康成長，提升青年班主任的班級管理水平，促進新老班主任的共同提高。
(3)成立德育沙龍核心組
上個學年，班主任沙龍採取的是分組定主題的研修方式，本學年的班主任沙龍在形式上做了新的嘗試，將成立以骨幹班主任為核心的核心組。在沙龍的時候迴應和幫助年輕班主任解決工作中遇到的`困難和困惑。
(4)整合德育課程研發組
本學期，校本德育課程的開發仍然會以團隊的模式進行操作。將對團隊成員作出調整，將之前的三個故事會和一個電影課團隊整合成“百川德育課程研發小組”。目標是加快故事會和電影課的研發，及早彙編成冊。讓師生受益。
2.實施全面培訓行動
(1)素養提升
繼續組織好每學期一次的班主任基本功競賽、主題隊會評比，為參加市乃至更高一級的競賽，儲備人選。
(2)户外拓展
精心組織好一年一次的班主任拓展培訓的組織工作，確保培訓的質量。通過培訓，增強班主任隊伍凝聚力，將培訓收穫感悟遷移到工作中，提高班主任管理班級能力。本學期的户外拓展培訓，會在培訓的地點，形式，內容上嘗試改變。
(3)請進走出本學期將外聘1-2名德育專家來校示範講座。
同時，積極爭取外出培訓的機會，為班主任專業成長搭建平台。骨幹示範為推介典型，樹立標杆。本學期德育處會安排學校的骨幹班主任以介紹班級管理經驗、主題班會隊會課展示、外出培訓收穫等方式面向全體班主任進行授課。
（二）百川德育課程的開發
本學期主要思路:
1.設置教材大綱——明晰教材編寫四大方向：
①生命安全；
②歸屬與愛；
③人際交往；④自我認知
2.確定實施模式——由團隊引領，全面鋪開，兩年內完成德育課程開發，彙編成冊。
（三）水娃系類活動的開展
(1)水娃常規月
繼續做好常規月推進活動
堅持每月重點關注和培養學生的一個好習慣。結合教育局相關工作佈置。本學期的常規月如下：
九月、十月出操、就餐常規月、——迎接市中國小生廣播操比賽
十一月衞生常規月
十二月禮儀常規月“待人接物”——
結合《未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案》
班主任根據月教育重點結合學校的評比方案，進一步細化每月、每週、每天的教育內容。
(2)水娃小講壇
水娃小講壇，常講常新。本學期不固定主題，建議結合三個學會，重點講一講學會生存——有學生基本生活能力的演講。(結合未成年待人接物和基本生活能力培養訓練方案)。根據期初佈置，每個月每班上傳兩篇演講稿。一學期中，有一篇為“學生基本生活能力”相關的演講稿。
(3)水娃少代會
召開第三屆水娃少代會，提高學生參與學校管理的主動性和積極性。在代表人選的確定要斟酌，顧及要面，不讓學優生壟斷參加。
(4)水娃夢想舞台
做好“水娃夢想舞台”策劃、組織、宣傳工作，加強與媒體的聯繫，提升影響力，使其真正成為引領學生學習生活、增強學生自信的重要平台。
(5)水娃儀式策劃
籌劃融入百川文化元素，具有學校特色的入學禮與成長禮。讓學生在儀式中受到教育，留下成長的足跡。
(6)七彩雨少年宮
繼續運行積分卡換物活動，提高學生參與積極性。同時要保證每次活動的質量，為明年的百川德育專場做好準備。
（四）家校合作方式的探索
(1)成立新一屆學校家委會
將成立新一屆學校家委會，把願意參與學校管理，熱心為學生服務，有一定特長的學生家長吸納進來，更好的為學校的發展服務。
(2)探索家校合作育人方式
通過創新家長學校授課方式、成立家長義工團等方式嘗試合作育人新模式，為明年爭創“五星級家長學校”做好準備。
四、主要活動安排
九月
1.校園櫥窗佈置
2.召開第一次班主任會議
3.開學典禮
4.班主任青藍工程
5一年級新生入學禮
6.一年級新生家訪
7.啟動科普周活動
8.各年級期初家長學校
9.班級文化佈置、黑板報評比
10.百川德育校本課程研發團隊成立儀式
11.一年級入隊禮
12.出操、就餐常規月
十月
1.市中國小生廣播操比賽
2.一—三年級班主任主題隊會競賽
3.第一期班主任沙龍
4.班主任拓展培訓
5.德育課程研發組第一次沙龍
6.新一屆家委會成員會議
7.出操、就餐常規月
十一月
1.四—六年級主題隊會評比。
2.第二期班主任沙龍
3.德育課程研發組第二次沙龍
4.三年級成長禮
5.期中班主任會議
6.衞生常規月
十二月
1.第三期班主任沙龍
2.德育課程研發組第三次沙龍
3.班主任培訓——專家引領
4.第三屆少代會
5.各年級期末家長學校
6.禮儀常規月
一月
1.班主任培訓——骨幹示範
2.班主任手冊展評
3.學生優秀成長導師評選
4.年級組、班主任工作交流
5.先進班集體、優秀班主任、三好學生以及條線評比活動。
6.舉行休業式。
7.落實寒假活動安排。
8.學期德育工作總結及資料整理
9.期末班主任會議
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，堅持以愛國主義教育為核心，深化社會主義核心價值觀教育，認真落實“八禮四儀”，強化學生養成教育，進一步構建“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德教育體系，不斷提升學校德育工作水平。
二、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規範的檢查評比、值日教師的巡視檢查，促進班級建設。
3、圍繞社會主義核心價值觀，通過主題班會、星海電視台、校報、板報宣傳等，引導學生養成良好的行為習慣。
三、主要工作措施
（一）加強培訓，完善考核，提升德育隊伍的素質。
1、樹立德育管理責任意識。學校建立校長室—德育處—班主任德育管理體系，明確德育管理職責。每位教師都要為人師表，注重言傳身教，積極引導學生養成良好的行為習慣，制止不良行為，對學生進行思想道德教育，做到人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍的培訓工作。本學期學校將通過外出培訓、專家講座、觀看視頻、本校優秀班主任經驗交流等形式，提高班主任的思想素質和管理班級的能力。推進“德育導師制”和“班主任工作室”建設，每月召開德育工作例會。開學初組織新上崗班主任與老班主任拜師結對，手把手地對新班主任進行班級常規管理指導，學期中期將請優秀班主任分別為低、中、高年級班主任作班級管理的經驗介紹，學期末組織班主任進行工作經驗交流和學習，開展優秀德育論文評選，不斷提高班主任管理水平。
3、實施精細化班級管理。班主任根據我校印製的《班主任工作手冊》，對每週的班級工作預先作好安排，分解並落實學校每週德育工作要點，不斷完善正副班主任月工作考核制度，嚴格考核，以考核促進步。
（二）高度重視養成教育，常規工作常抓不懈。
1、深入開展國小生日常行為規範教育。根據《界牌中心國小學生一日常規細則》，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，開學第一個月為學規範月，各班利用晨會課、班隊課學習規範內容，讓學生記住規範並落實於行動。
2、開學第一、二兩週對一年級新生強化一日常規訓練，含出操、就餐、放學、禮儀、守紀、衞生等，詳見《一年級新生常規訓練要求》。
3、強化放學路隊訓練。學校在南門、東門指定各班放學區域，正副班主任帶領本班學生到達指定區域，不插隊、不打鬧，要求路隊全程安靜、整齊。
4、學生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐時要求進出大門隊伍整齊無聲音，吃飯時不講話、不挑食、不搶食、不剩飯，吃完後飯盤、桌面、地面乾淨，各班主任做好學生的管理工作，德育處負責對各班就餐管理進行考核。
5、加強值日教師巡視檢查力度，安排值日教師定時定崗巡視，指導學生安全、禮貌、紀律、衞生、愛護公物等方面常規情況，發現問題及時指出、妥善處理，當天下班前將巡視情況彙報值日組長。每月對班級進行考評，通過考核評價形成正確的輿論導向。
6、健全紅領巾值日崗的值日製度。由少先隊大隊部分工，值日學生對各班學生的行為習慣，主要是對衞生、禮儀、紀律、愛護公物等情況進行檢查，每日公佈檢查結果。
（三）強化德育常規訓練，促進學生思想素質的提高。
1、規範每週一升旗儀式。規範“升國旗、唱國歌”活動，豐富國旗下講話形式，講話內容更加貼近學生，對學生進行愛國主義教育。
2、認真上好晨會課、班隊活動課，學校將採取“推門聽課”的形式抽查晨會課、班隊活動課的備課及上課情況。本學期晨會課安排如下：週一：升旗儀式；週二：常規教育；週三：自主晨會；週四：晨檢；週五：星海電視台開播。晨會的主題教育內容緊緊圍繞本週德育工作要點開展，十一月學校組織二、四、六年級進行班隊活動評比。
3、重視其他學科的德育滲透。各學科教學要注意德育與本學科的關聯，進行學科教學時要將愛國主義教育、中華傳統美德、法制教育、心理健康、環保意識等滲透到平時的每一節課，潛移默化地對學生進行思想道德教育。
4、加強德育宣傳陣地的建設。充分發揮宣傳櫥窗、校園廣播、星海電視台、校園網、《星海報》、《星海導報》、班級文化展示等宣傳陣地的作用，宣傳校園文明，樹立模範榜樣，營造良好的文化氛圍。
5、規範使用《學生成長記錄手冊》和“學生成長檔案袋”。學生、班主任和家長客觀評價學生全面發展狀況，一學年記錄完畢後交德育處存檔。
（四）開展豐富多彩的德育活動，豐富學校德育特色。
以節日和紀念日為契機，從學生的'年齡特徵和現狀出發，通過開展豐富多彩的德育活動。
九月份：行為習慣養成活動月。
（1）以《界牌中心國小學生一日常規細則》為要求，開展“在校一日常規大比拼”活動。
（2）組織全校進行班級文化佈置與評比。
（3）開展一年級新生常規訓練，從問候禮儀、路隊護送、環境衞生和課間紀律四個方面加強規範訓練。
（4）以文明班級創建為抓手，重點開展文明就餐、文明路隊評比。
十月份：感恩教育活動月。
（1）敬老愛老活動，十月初組織學生代表到界牌敬老院慰問，宣傳尊老愛老意識，開展重陽節感恩教育活動。
（2）開展一年級新生入隊儀式，讓新隊員通過參觀隊室、聽隊史、學唱隊歌，參加大隊活動，激發少先隊員熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛紅領巾的情感。
十一月份：法制安全教育活動月。
（1）開展交通安全知識競賽，出一期以交通安全為主題的手抄報。
（2）與安保處聯合開展一次消防疏散演習
（3）邀請法制副校長來校作法制教育講座，加強教育宣傳，並通過牆報、圖片展、電視、主題班會等多種形式，不斷增強學生的法制意識。
（4）二、四、六年級班隊活動評比。
十二月份：心理健康教育活動月。
（1）推進學校心理諮詢室建設，組織學生向心理信箱投稿諮詢心理問題，通過校園電視台、國旗下講話和個別輔導等多種形式解決學生的心理問題。
（2）開展“健康生活，樂觀向上”心理健康活動，引導學生樂觀進取，形成正確的世界觀、人生觀。
（3）通過心理健康輔導觀摩課活動，將實際情況和學生成長過程中所遇到的煩惱與問題展現出來，實實在在地提高教師對學生心理問題的輔導水平和技巧，促進全校學生的心理健康發展。
一月份：勤儉節約活動月。
（1）開展“節約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動。
（2）引導學生進一步增強環保意識，組織學生積極參加社區環保實踐活動，努力形成全社會關心環保、參與環保的良好氛圍。
（五）緊密學校、家庭、社會的聯繫，拓寬德育的實施途徑。
1、開展“千師進萬家”家訪活動。
各班期初制訂好家訪計劃，統計好各班單親家庭、離異家庭、貧困家庭和留守兒童家庭，要求本學期先走訪這些特殊學生家庭，每班每週至少實際走訪1個學生家庭。
2、辦好家長學校，建立多種家校聯繫方式。
學校定期開展家長學校活動，對學生家長進行教育理念、方法的指導，讓他們瞭解學校的現狀和學生的`在校情況，傾聽家長的建議和意見，共同促進學生的健康成長。各班期初統計好學生家長的聯繫方式，與學生家長進行電話、短信和網絡交流。積極用好“微信通”家校平台，班主任和任課教師將學生行為習慣、學習情況等方面及時反饋給家長，增進家校聯繫。
3、加強學校與社會的聯繫，建立並完善家長委員會。
由教師、家長和社會知名人士組建成立家長委員會，定期開展活動，讓家長掌握科學的教育方法，積極探索家長委員會參與學校管理、師生評價和行風建設的新途徑。
四、主要工作行事曆
九月：
1、新學期升旗儀式、入學儀式；
2、班級文化佈置；
3、制定年級組德育工作計劃、班級計劃、家訪計劃表，各班組建班委；
4、校警隊成員組建、上崗；
5、星海電視台成員組建、開播；
6、召開班主任工作會議；
7、在校一日常規大比拼；
8、《星海報》出版；
9、編輯出版《星海導報》。
十月份：
1、一年級新生入隊儀式；
2、班隊小幹部培訓；
3、主題班隊會觀摩、研討；
4、尊老、敬老活動；
5、校警隊員培訓；
6、《星海報》出版；
7、編輯出版《星海導報》。
十一月份：
1、交通安全知識競賽；
2、班主任專題培訓；
3、文明上網教育；
4、法制副校長講座；
5、消防疏散演習；
6、二、四、六年級班隊活動評比；
7、家長學校開課；
8、《星海報》出版；
9、編輯出版《星海導報》。
十二月份：
1、心理信箱投稿諮詢、反饋；
2、“健康生活，樂觀向上”心理健康活動；
3、心理健康輔導觀摩課活動；
4、校警隊員培訓；
5、《星海報》出版；
6、編輯出版《星海導報》。
一月：
1、慶祝元旦系列活動；
2、“節約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動；
3、環境保護主題教育活動；
4、德育工作總結、評優；
5、做好各類檢查、資料彙總；
6、寒假活動佈置。
一、指導思想
以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規範養成教育為重點，以班級精細管理為抓手，加強教師德育隊伍建設，更新德育觀念，創新“全員、全面、全程”德育模式，不斷提升德育工作的針對性和實效性，推動學校工作全面發展。
二、工作目標
1．創新“全員、全面、全程”德育模式。
樹立“人人都是德育工作者”的德育觀念，明確並落實全體教職員工在德育工作中的主體責任、參與責任和監督責任，建立“隨時、隨地、隨事”的因勢利導的德育方法，構建“全員、全面、全程”的德育模式。
2．加強教師德育隊伍建設。
落實“班級是德育工作的主陣地、班主任是班級工作的第一責任人”的責任機制，強化以班主任為主體的教師德育隊伍建設。充分發揮優秀班主任在德育工作中的“傳、幫、帶”榜樣作用，組織開展班級管理經驗交流，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
3．強化行為規範養成教育。
開展“守則規範伴我行”主題教育活動，根據不同年級學生的認知特點和認知能力，加強國小生行為規範養成教育，以學習掌握規範知識，以訓練約束規範行為，以評比促進規範自覺，以管理督導規範養成。
4．開展主題教育活動。
利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，發揮引領示範作用。以“母親節”、“父親節”為契機，對學生開展感恩主題教育，讓學生學會愛父母、愛老師、愛同學，進而學會愛身邊的每一個人。
5．加強法制安全教育。
充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、主題晨會等形式上好法制教育課、交通安全知識課，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，讓學生養成遵紀守法的良好習慣。
三、工作安排
（一）德育工作
1．創新德育模式。
構建“全員、全面、全程”的德育模式，明確年級組長、班主任德育工作的主體責任，全體教職員工的參與責任，校領導、級部主任和護導值周人員的監督責任，完善校園德育管理網絡，形成齊抓共管的德育合力。
2．重點抓好班主任隊伍建設。
開好單週二下午的“學生常規管理例會”，通過師徒結對幫扶、德育經驗交流等活動，提高班主任組織管理和教育能力。強化班主任工作績效管理與考核，公正、客觀地衡量和評價班主任工作，進一步提高班主任工作的積極性。
3．加強學生幹部隊伍建設。
加強學生幹部培養力度，設立紅領巾監督崗，加強對學生路隊、課間紀律、校園衞生、文明禮儀等督查，努力提升學生自我管理、自我完善能力。
4．抓好、抓實養成教育。
開展“守則規範伴我行”主題教育活動，引導、教育學生知行合一，讓學生內化於心，外化於形，努力養成“每天五個道德好習慣”，即：“早睡早起勤鍛鍊，健健康康每一天；遵章守紀不違規，平平安安每一天；待人接物有禮貌，和和氣氣每一天；衣服整潔講衞生，乾乾淨淨每一天；積極勞動樂助人，開開心心每一天”。
5．增強學生生活本領。
增加學生勞動和社會實踐的機會，為學生在校園內、外參加衞生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動創造機會，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。假期佈置與勞動或社會實踐相關的作業，指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。
6．建設德育環境。
進一步加強校園物化環境的建設，鞏固校園文化建設成果。結合學雷鋒日、植樹節、清明節、勞動節、母親節、父親節、端午節等重大紀念日和節日，通過電子大屏幕、櫥窗、班級黑板報、道德講堂等陣地開展愛國主義、理想信念、傳統文化、公民意識、生態文明、社會主義核心價值觀等主題教育，利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，開展適合的社會實踐和公益活動，營造濃郁的德育環境和獨特的文化氛圍。
7．深入開展德育科研。
組織全體教師認真學習教科研理論知識並應用於德育實踐研究，將德育寓於各科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節，要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育，優化課堂教學的全過程。要鼓勵全體教師，特別是班主任要針對新形勢下的學生特點進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，上傳至校園內網，實現經驗共享，並積極向報刊雜誌投稿。
（二）衞生工作
1.加強衞生習慣養成教育。
結合“守則規範伴我行”主題教育活動，通過班隊會、展牌、黑板報、櫥窗等宣傳媒介，對學生開展日常衞生知識宣傳，大力宣講疾病預防、飲食衞生常識、傳染病防治知識，促成學生衞生習慣的自覺養成。
2．切實抓好校園衞生保潔工作。
進一步加強校園環境管理，切實將衞生保潔工作落在實處，加強衞生檢查，確保環境衞生。
3．建立公共衞生事件應急預案。
積極開展學生因病缺課監測的數據蒐集統計和分析工作，積極配合疾控機構做好防疫工作。嚴格執行每日晨檢和疫情報告制度，對出現傳染源的班級每天進行消毒，預防校園突發公共衞生事件。一旦發生公共衞生事件，緊急、有序地啟動報告、處置等應急預案。
（三）法制安全工作
1．全面加強校園及周邊環境治理。
積極聯繫並配合工商、城管、公安等部門重點加強對學校周邊網吧、電子遊戲廳和違章飲食攤點、接送學生車輛違規行為的管理和整治，努力營造平安的`校園及周邊環境。
2．強化法制安全教育。
充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、專題講座等形式，使法制安全教育進課堂、進校本教材、進各項活動，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，提高師生法制安全意識。落實《中國小幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。
3．落實法制安全工作責任。
建立法制安全工作責任制和責任追究制，紮實做好法制安全保障工作，有效防範校園各類法制安全事故、特別是重特大法制安全事故的發生。加強值周護導工作，抓好學生上學、放學途中的安全教育，落實安全措施，確保學生人身安全。
（四）藝術工作
1．參加全國第五屆中國小生藝術展演活動。
根據市教育局統一部署，加強組織領導，選拔有藝術特長的學生精心編排舞蹈和課本劇，推薦參加全市展演。
2．舉辦第十五屆校園藝術節。
開展以歌詠比賽、書畫展覽為主要內容的第十五屆校園藝術節系列活動，豐富校園文化生活。
3．辦好“雪絨花”藝術團。
聘請社會志願者擔任藝術顧問，繼續抽調專業教師利用每週一、三放學後時間對藝術團成員進行培訓，開展藝術教學和實踐活動，科學指導，認真訓練，爭創藝術精品。
4．提升學生審美情趣。全體教師要以課堂教學為主陣地，結合學科教學培養學生感受美、欣賞美、展現美的能力。
（五）體育工作
1．制定並實施陽光體育運動方案。
積極開展體育活動，科學合理安排學校作息時間，確保學生每天鍛練1小時，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養成體育鍛練好習慣。家校配合指導好學生課。
2．舉辦校運會。
舉辦一年一度的春季運動會，努力拓展學生參與度。
3．落實《國家學生體質健康標準》。
定期開展學生體檢、體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
（六）關工委工作
1．加強關工委工作。
重視和推動關工委工作，鞏固關工委工作常態化合格學校創建成果。
2．重視學校與社會、家庭教育的配合。
充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和社區共建活動。舉辦家長學校集體授課活動，與家長建立經常性聯繫，及時交流情況，瞭解學生思想動態，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見和建議。
3．建立“控輟保學”工作機制。
在調查摸底的基礎上，編制單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭學生清冊，日常着重加強對他們到校、上課的缺勤跟蹤，建立班主任和任課教師定期家訪制度，使他們在學校的關心、關注和關愛下健康成長。
（七）少先隊工作
1．加強少先隊陣地建設。
加強隊室管理與利用，開展“隊室開放周”活動。進一步規範各中隊隊角佈置，設置“雷鋒式好少年”欄目。
2．加強少先隊能力建設。
加強少先隊工作理論研究，推進輔導員隊伍專業化發展。堅持大隊委每週例會制度，切實提高隊幹部的組織能力和全面素質。充分發揮大隊、中隊幹部的作用，為他們提供組織活動、參與活動的機會。
3．發揮“紅領巾監督崗”作用。
培訓“紅領巾監督崗”志願者，做好每週升旗的組織工作，做好衞生、路隊、紀律、兩操等常規檢查工作。
4．開展與共建國小結對活動。
鼓勵我校少先隊員在新學期開始或學期末將自己不再使用的圖書、文具、書包、衣物等捐給共建國小有需要的少先隊員，幫助他們克服學習、生活上的困難，使廣大少先隊員在實踐活動中體驗互助友愛，感知和諧社會真情。
學問齋